词的引申和比喻义
辨别词的本义
练习二一、辨别词的本义、引申义、比喻义。
1、本义：一般指词的原始意义或较早的意义，从字面上讲，也就是本来的意思。
2、引申义：由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本六义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
3、比喻义：用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。
二、辨析同义词、反义词、多义词1、同义词词语表示的意义是相同的。
词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。
①有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待。
②注意有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换。
2、反义词词的意义不仅有相同可相近的，还有相反的。
这种词就叫反义词。
三、辨析词语的感情色彩词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
3、多义词有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。
四、练习。
1、下边句子中加点字含义相同的一项是（）A、我一进门的时候本来就有点疑惑．．，现在更加疑惑．．了。
B、不食．嗟之食．，表现了中国人的骨气。
C、它可以卷．起来，一部书就是一卷．或几卷绸子。
D、可是“友邦人士”一惊诧，我们国府就怕了，长此以往，“国．将不国．”了。
2、下列短语中加点的词与“威武不能屈”中的“屈”的意义相同的一项是（）A、理屈．词穷B、宁死不屈．Ｃ、屈．指可数Ｄ、蒙冤受屈．3、对下列句中划线词语的解释没有结合句意的一项是（）A、唐宗宋祖，稍逊风骚。
（指《诗经》中的国风和屈原的《离骚》）B、额上的青筋条条条绽出。
（突露出来）C、郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”（戏弄，捉弄）D、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气。
（态度）4、根据语境解释加点词语，不正确的一项是（）A、这里一年的大半光景．．是冬季。
（光景：时光景物）B、它在大笑，它又在号叫、、、、、它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫．．！（号叫：拖长声音凄惨地叫唤。
比喻义引申义
比喻义引申义第十二讲引申义、比喻义（一）概念词语的意义包含本义、引申义、比喻义。
本义：I例：“钢铁”中的“铁”指金属元素。
一引申义: ___________________________________________________例：“手无寸铁”中的“铁”指刀枪。
一比喻义：............................例：“铁证如山”中的“铁”比喻坚定不移。
练习：结合语境，解释下列句子中划线的词语。
1、几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们是否真的存在血缘关系。
本义：比喻义：文中指：_____________________________________________________2、一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。
本义：比喻义：文中指：_____________________________________________________方法指导：词语的语境义不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中，临时的、具体的、附加的、动态的，不同于词典义但又与词典义有某种联系的新含义。
（二）例题分析1、③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。
医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。
于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
题：结合语境，分析第④段划线词语的表达效果。
（3分）近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
答：“贵重”说明看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。
2、③渐渐的，深浓的山影里出现了星星点点的灯光，橘黄的，淡绿的，暗红的，仿佛一颗颗斑斓的水晶稀稀疏疏地镶嵌着，晶莹的光仿佛还在夜色中微颤。
船儿缓缓地前行着，它们一一往我的身后退去，我却忍不住转身望着那些颇显俏皮的光亮。
引申义和比喻义的区别举例
引申义和比喻义的区别举例
引申义与比喻义的区别及举例
1.引申义是由基本义直接转化而来，比喻义是基本义通过借喻而形成的。
引申义多指范围、时空、程度、连及、表里等方面的转移，比喻义只指比喻上的转移。
2.抽象的词语多无比喻义，具体的词语多有比喻义。
3.名词、动词多有比喻义，例如:打棍子，戴帽子。
形容词少有比喻义，如“嫩”，基本义:新生的。
引申义:幼稚，不老练。
如:做事嫩了点。
比喻义:食物松软柔软。
如:鸡蛋蒸得很嫩。
如“帽子”的基本义是“戴在头上保暖、防雨、遮日光或做装饰的用品”，用它来比喻“罪名和坏的名义”，如“扣帽子”，这里的“帽子”就是用比喻方法得到的意义，是比喻义。
引申义和比喻义的区别是在基本义的基础上，用什么方法得到的：引申义是推演发展，比喻义是用比喻的方法。
基本义引申义比喻义
多义词定义：有的词有几个互相联系的意义，是多义词。
分类：多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。
用法:多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
举例：1.海：基本义——大洋靠近陆地的部分。
如“大海、东海”。
有的大湖也叫“海”，如“黑海”。
引申义——大的，如“你真是海量！”。
比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物。
如，“人海茫茫，你让我到哪里去找他？”“这里已是一片火海。
”2.算账：基本义——计算账目。
如，“你别打扰他，他正在算账呢。
”引申义——吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！”3.包袱：基本义——用布包起来的包儿。
如，“把你的包袱拿好。
”比喻义——比喻某种负担。
如。
“你不要有思想包袱。
”4.黄色：基本义——黄的颜色。
如，她穿着黄色的上衣。
引申义——象征腐化堕落，特指色情。
如，不要看黄色录像。
5.水分：基本义——物体内所含的水。
如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。
如，他说的话里有很大的水分。
练习:一. 请看下面句子中的“问题”，各有不同的含义,将答案写在括号里，答案不得超过两个字.1．今天的语文竞赛一共有13个问题。
(题目)2．完成这项任务应该没问题。
( 困难 )3．我工作中还存在不少问题。
( 缺点 )4．卷烟厂出了问题。
( 事故 )5．在学习上碰到问题。
( 疑难 )6．解决思想问题要有耐心。
( 矛盾 )7．重要的问题是要掌握学习方法。
( 关键 )二.判定加点的多义词的义类。
(选择序号填空)①本义②引审义③比喻义1·我已经碰了多次钉子．．。
( 3 )2．你快去拿几颗钉子．．来。
( 1 )3．今天玩得真痛快．．!( 1 )4·完成了任务,心里痛快．．。
( 1 )5．你们这样搞能成什么气候．．?( 3 )三.按要求写词1.把下面的词语和它们的意思写在一起。
词语含义 本义比喻义 引申义 语境
词语含义本义比喻义引申义语境1. 本义是指一个词语最基本、最原始的意思，是其最原始的含义。
如“水”的本义是液体形态的H2O分子。
2. 比喻义是指一个词语在特定语境中引申出来的新意义，通过类比或隐喻来表达。
如“鲜花”可以比喻为美丽的事物。
3. 引申义是指一个词语通过语境扩展出的更广泛的意义。
如“纸”最初指的是纸张材料，引申义可以是指证据或文书。
4. 语境是指词语所出现的具体环境和背景，包括文本、对话、地域、文化等。
在不同的语境下，同一个词语可能具有不同的含义。
5. 古诗中常出现的“桃花”一词，本义指桃树上的花朵，比喻义可以表示美好的爱情，引申义可以表示美丽的事物。
6. 在生活中，“鸟人”一词的本义是指会飞的人，比喻义可以表示某人很聪明或热爱自由，引申义可以指艺术家或文化人。
7. 在旅行中，“走失”一词的本义是指失去联系或离开正确的道路，比喻义可以表示丢失了东西或事情进展不顺利，引申义可以指探索未知领域。
8. 读书中，“抄袭”一词的本义是指抄写他人的作品，比喻义可以表示模仿或剽窃他人的思想，引申义可以指盗用他人的创造品。
9. 在体育比赛中，“输赢”一词的本义是指胜利或失败，比喻义可以表示成功或失败，引申义可以指一场争斗或竞争的结果。
10. 职场中，“晋升”一词的本义是指升迁到更高的职位，比喻义可以表示进步或提升，引申义可以指事物的发展或进化。
11. 在社交场合，“冷漠”一词的本义是指冷淡的态度或无情的表现，比喻义可以表示不关心或不重视，引申义可以指缺乏热情或温暖。
12. 在食品中，“辛辣”一词的本义是指味道辣的食物，比喻义可以表示坚持不懈，引申义可以指事情的艰辛或艰苦。
13. 在心理学中，“恐惧”一词的本义是指害怕或担心，比喻义可以表示对某事感到厌恶或不喜欢，引申义可以指心理上的障碍或威胁。
14. 在天文学中，“黑洞”一词的本义是指具有极强重力的物体，比喻义可以表示陷入困境或不可逃脱的局面，引申义可以指混乱或无序。
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词语的本义、比喻义、引申义
一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。
在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义等。
1.词的本义是指词的本来的意义
如“引”：《说文》解释“开弓也”，本义是拉开弓。
成语“引而不发”的“引”，就用引的本义，其他意义如“延长、引申、引导、引退”等，都是从“开弓”这个意义派生出来的。
2.词的引申义
在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。
引申义和本义密切相关，本义是引申义的根据，引申义是本义的发展，本义只有一个，而引申义可以有一个、几个、十几个甚至几十个，这些意义都是跟本义有着意义上的联系，一词多义的现象就是由此产生的。
引申义有远近之分，离本义近的叫作近引申，离本义远的叫作远引申。
远引申一般是由近申义再引申的，所以也称为间接引申，近引申也叫直接引申。
3.词的比喻义
比喻义是用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻“危险境地”。
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词语的意义及理解..
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• 又如：“道”的本义是道路，由这个意 义派生出来的途径、方法、道理、规律、 学说、引导等义项都是它的引申义。 • 再如：“纲”的本义是网上的总绳，由 这个意义派生出来的“事物的总要”、 “国家的纲纪”等义项就是它的引申义。
（4）“风雨同舟”比喻义为：比喻共同 度过困难。如：全国人民与灾区同胞风 雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中 华民族的英勇气概。 （5）“烽火”本义为：古时边防报警 点的烟火。比喻义为：比喻战火或战争。 如：抗日战争的烽火燃烧在太行山上。 （6）“曙光”本义为：清晨的日光。比 喻义为：比喻已经在望的幸福。如：经 过八年的浴血奋战，中国老百姓终于看 到了胜利的曙光。
3、词的比喻义 ：用一个词的本义比喻 另一事物而产生的新的比较固定的意义。
（1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。 比喻义为：比喻艰险的遭遇。如：他是个久经 风浪的人，面对着邪恶势力毫不畏惧，顽强地 斗争。 （2）“风雷”本义为：狂风和暴雷。 比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。 如：革命的风雷激荡中原大地。 （3）“风起云涌”比喻义为：比喻事物出现得 很多很盛。如：第二次世界大战以后，全世界 反殖民主义的解放运动风起云涌。
引申义和本义的联系
相近：引申义和本义所指的对象相似。 如 “维北有斗，不可以挹酒浆。” “斗”本义酌酒器，由于形状相似而引申 为斗星。 如：“孟尝君出关，关法鸡鸣而出客。 “关”，本指门闩，由于作用相似引申为 关卡。 相因：引申义和本义之间具有条件、因果 关系。
现代汉语 本义 引申义 比喻义
现代汉语本义引申义比喻义标题：现代汉语中的本义、引申义和比喻义一、本义本义是指词语最初的原始含义，也是最基本的意义。
在现代汉语中，许多词语的本义仍然在日常生活中得到广泛使用。
例如，词语“水”在现代汉语中的本义是指液体的一种状态。
水是生命之源，人体中约70%的重量是水，所以“水”在本义上也代表着生命、健康和活力。
在这个意义上，我们常常听到一些饮料广告中说他们的产品是“活力之水”或“健康之水”。
二、引申义引申义是指词语在使用过程中逐渐扩展了原始含义，产生了新的意义。
引申义是词语发展过程中的一种自然演变。
举个例子，词语“鼓励”在现代汉语中的本义是指用鼓的声音激励、鼓动。
但是，在使用过程中，人们逐渐将它引申为在精神上鼓舞、激励他人。
比如，我们常常说“鼓励别人要有信心”或者“鼓励他们勇往直前”。
三、比喻义比喻义是指通过比喻的方式，将一个词语的含义扩展到其他领域或对象上。
比喻义是词语运用中的一种修辞手法，它能够丰富语言表达，使语言更加生动形象。
举个例子，词语“光明”在现代汉语中的本义是指明亮、明朗的状态。
但是，我们经常可以听到一些用“光明”来比喻积极向上、正义公正的词语。
比如，“光明前景”表示美好的未来，“光明磊落”表示诚实守信，“光明正大”表示正大光明。
总结：本义、引申义和比喻义是词语在使用过程中的不同含义和表达方式。
本义是词语最基本的含义，引申义是词语含义的扩展，而比喻义则是通过比喻手法将词语的含义扩展到其他领域。
这些含义的丰富和演变，为我们的语言表达提供了更多的选择和变化，使我们的语言更加丰富多彩。
因此，我们在使用现代汉语时，不仅要了解词语的本义，还要注意词语的引申义和比喻义，以充分发挥语言的表达功能。
词语的本义、引申义、比喻义
词语的本义、引申义、比喻义本义词的最初的、最基本的意义。
示例及分析：（1）“深”：从上到下或从外到里的距离大。
如：“这里的河水很深。
”“那里有一条纵向的很深的峡谷。
”“这个宅院很深。
”（2）“实”：内部完全填满，没有空隙。
如：“这是一个实心儿的铁球。
”“河水已经冻实词的本义，一般可以在字形上得到反映。
一个词用一个什么形体的字来记录它，是按照造字时代词所表示的意义拟定的。
怎样确定词的本义：（1）分析字形例如：“诛”字从言，朱声，字义与言语行为有关。
“诛”有诛杀、谴责、责求等意义。
根据字形，可确定谴责为本义，其余是引申义。
（2）引证文献用例探求词的本义，更重要的是看文献语言是怎样使用这个词的。
字形只是词的书写符号，它不能脱离语言而直接表达词义。
只有在组词成句的具体语言中，词义才能显示出来。
例如：“愤”有烦闷义和愤怒义，字从心，贲声。
但是根据古书的用例，烦闷义出现较早，可以确定本义应是烦闷。
又如：“毙”的本义是仆倒，而不是死。
“多行不义必自毙。
” “射其右，毙于车中。
”“毙”表示向前倒下。
人被杀死则倒下，所以又引申为死，这个意义后来写作“毙”，从文献看，古书里“毙”多表示仆倒义。
引申义1、由词的本义演变而产生的后起义。
示例及分析：（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。
“深”：深奥。
（2）只要功夫深，铁杵磨成针。
“深”深入。
（3）深谋远虑，才能立于不败之地。
“深”：深刻。
(4）他们两人交情很深，无所不谈。
“深”：（感情）厚，（关系）密切。
（5）夜已经很深了。
“深”：距离开始的时间很久。
（6）他是个实心眼儿的人。
“实”：真实，实在。
又如：“道”的本义是道路，由这个意义派生出来的途径、方法、道理、规律、学说、引导等义项都是它的引申义。
再如：“纲”的本义是网上的总绳，由这个意义派生出来的“事物的总要”、“国家的纲纪”等义项就是它的引申义。
2、词义引申的趋势从本义和引申义所表示的内容范围看，词义引申是通过由此及彼的联想实现的。
语文基础知识——词语(四)怎样理解词语
其他理解词语的方法：
• 归类法：对一些简单但不好解释的词语进行归类。 例：苹果——一种水果。
芬芳——一种香气。 • 扩词解释法：将词语里的字逐个组词。 例：教导——教育指导。
幽静——幽雅寂静。
• 串字解词法：有的词语就是词中各个字意思的总和。 。
换词 法
分解 组合
比喻法
定义法
意符法
①查字典、词典。
方法一
例如：三上25页 ：听了老师的这番话，我憧憬着即 将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
、 .L
方法2
琳琅满目
蜿蜒
满眼都是好的东西。 形容美好、完美的事 物很多。
弯弯曲曲地延伸
方法3
结合 “词不离句”原则
语境
联系上下文
（依文索义）
1、词语是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成文章的细胞， 词的意义 不理解 ，对文章 内容的理解就会肤浅，或 会误解； 2、写文章时容易出现用词 不当，导致词不达意。
任何一个词语的理解都必须依据具体的语言 环境，要注意上下文和词语的搭配对象，适 用范围，词的感情色彩，词的语法功能。
理解词语方法
查字 词典
结合 生活 实际
结合 语境
夸赞
小刺猬的做法令大家称赞。
罗丹站在塑像面前全神贯注
的思索着。
聚精会神
换反义词加否定
用意思相反的词 加否定来解释。
不文明
骂人、打架是很野蛮的行为。
蜻蜓的眼睛很大，结构很 复杂。 不简单
分解组合法——先分解词义，再把
方法5
意思合起来
分析综合 有些词语的意思就是 单字字意的组合，可 采用分解字义的办法 来理解。
词的本意比喻义引申义举例
词的本意比喻义引申义举例
词语在语言中具有多种含义和用法，包括本意、比喻义和引申义。
本意是词语最基本的含义，通常是词语最初的含义。
比喻义是
指词语在特定语境下所具有的隐喻或比喻意义，通常是通过类比或
象征来表达某种含义。
引申义是指词语在使用过程中逐渐扩大或延
伸了原有的含义，使其具有更广泛的意义。
举例来说，以词语“明亮”为例，它的本意是指光线充足，光
线强烈。
比喻义可以是指人的心情或表情愉快、开朗，比如“他笑
得眼睛都变得明亮起来。
”引申义可以是指事物清晰易懂，比如
“这篇文章的逻辑非常明亮。
”这三种含义展示了词语在不同语境
下的多义性和丰富的表达方式。
另举一个例子，以词语“飞翔”为例，它的本意是指鸟类在空
中自由飞行。
比喻义可以是指人的心情或思想在某种状态下自由、
畅达，比如“他的思想在文学的世界中飞翔。
”引申义可以是指事
物迅速发展或扩展，比如“科技的飞速发展让人感到目瞪口呆。
”。
总之，词语的本意、比喻义和引申义展示了语言的丰富和多样性，也为我们的表达提供了丰富的选择和表现力。
通过灵活运用词
语的多重含义，我们可以更准确地表达自己的意思，丰富语言的表达方式。
准确辨析词的本义、引申义和比喻义
准确辨析词的本义、引申义和比喻义作者：陈乃香来源：《作文周刊(高中版)》2007年第08期一、正确理解本义、引申义和比喻义1．正确理解词的本义。
词的本义有两种情况：一种是就词的来源说的，即该词的最初意义，如“页”的最初含义是“头”；另一种是就词的应用来说的，即把最常用的那个意义算作词的本义（也叫“基本义”），如“页”在现代汉语中的基本意义是“纸页”。
大多数词的本义就是它的基本义，如“信”的本义是“诚实”，基本义也是如此。
探求词的最初意义的依据：①借助词的书写形式,如“诛”从言，本义是谴责。
②考察文献，如“狱”在先秦文献中都是“诉讼、案件”义，到汉代文献中才有了“监狱”的意思，因而“狱”的本义是“诉讼”。
2．正确理解词的引申义。
词的引申义是由词的本义引申、扩展而派生出的意义。
如“嘴”的本义是鸟嘴，后引申为一切动物的嘴；“深”的本义是水深，现在它有很多引申义，如学问深，年深月久，感情深，夜深，这些“深”都不是本义，而是引申义。
词义引申的基本途径有两条：一是从个别到一般，二是从具体到抽象。
①从个别到一般。
如，获：猎获禽兽→得到其他东西（不劳而获）；集：群鸟集于树→任何事物的集中；节：竹节→其他东西的节；习：鸟反复飞→重复的行为动作；没：沉没→隐没，不露出。
②从具体到抽象（更普遍）。
如，绥：上车时拉手用的绳索→平安、安抚、安定；引：开弓→引导、率领；总：聚合捆束→总归、总括；炼：冶炼→一般的锻炼、磨练；纪：丝缕的头绪→事物的端绪→纲纪、法度、准则、规律。
3．正确理解词的比喻义。
词的比喻义是以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。
如“铁”的本义是一种坚硬的金属，比喻义有“坚硬”（如“铁拳”）“坚定不移”（如“铁的意志”）。
又如“纸老虎”的本义是“一种纸做的老虎”，比喻义则是“表面强大、凶狠而实际上空虚无力的人或集团”。
词的比喻义是指由词语的比喻修辞用法固定下来的意义；只有这一比喻义被广泛使用，具有很强的稳固性，脱离开具体修辞语境依然存在，成为词的一部分固有意义，我们才承认它是比喻义。
引申 比喻 区别
引申比喻区别
引申（Extension）：引申指的是从一个词汇或概念的原始意义扩展、延伸出其他相关的意义。
引申可以是基于词义的变化、类比、转喻等方式进行的。
通过引申，我们可以使用一个词汇来表达更广泛的概念或涵义，丰富了语言的表达能力。
例如，"猫"这个词最初指代家猫这一特定的动物，但随着时间的推移，这个词的引申意义也扩展到其他猫科动物、猫的品种、猫咪的性格等等。
比喻（Metaphor）：比喻是一种修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，以便更好地传递信息或表达观点。
比喻通常使用 "像" 或 "如同" 等词语来建立类比关系。
比喻的作用是通过对比、隐喻或象征来激发读者或听众的联想和感知。
例如，"他是我生活中的一束阳光"，这个句子使用了比喻，将这个人与阳光进行类比，表达了他给我带来了快乐和温暖。
1。
本义引申义比喻义
本义引申义比喻义
本义、引申义和比喻义是词语在不同语境下的不同用法和意义。
本义是词语的最基本、最原始的意义，是指词语最初所表示的概念或事物。
而引申义是在本义的基础上，通过语境、语言习惯等因素的影响而产生的扩展或转化的意义。
比喻义则是一种修辞手法，通过比拟、类比来借另一种概念或事物来形容或解释另一种概念或事物。
词语的本义通常是指词语最基本、最原始的意义。
比如，“树”的本义就是植物的一种，有木质的茎、分枝、根的特征。
而在引申义中，“树”可以指代家谱，用来描述家族的历史。
当我们说某人是“家族的树”时，就是用“树”的引申义来形容这个人对家族的重要性。
在比喻义中，“树”可以被用来比喻发展迅速、枝繁叶茂的事物或现象。
比如，“高楼大厦拔地而起，犹如一片繁茂的大树”，表达了高楼大厦的茂盛景象。
通过本义、引申义和比喻义，我们可以更丰富地表达和描述事物，充分发挥词语的灵活性和多样化。
在日常生活中，我们经常使用引申义和比喻义来形容各种各样的事物，丰富了语言的表达方式。
由于词语的使用是受到语境和语言习惯的影响的，因此理解词语的多重意义也是理解语言和文化的重要方面。
在学习和使用词语时，理解本义、引申义和比喻义的差异，可以更准确地理解和运用词语，提高语言表达能力。
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一词多义
治
1故治国无法则乱 2博闻强志,明于治乱,娴于辞令 3今治水军八十万众 4君有疾在腠理，不治将恐深 5不效则治臣之罪 6于是约车治装，载券契而行 7同心一意，共治曹操 8此吾所以为治平之民虑也
管理，治理 安定，有秩序， 与"乱"相对 修理，整训 医治 惩处，处置 整理 对付、抵御 治平；社会安定
推导提示:“治”的本义是“治水”。引申出一般“处理 , 进行某项工作”，处理国家大事是“治理”;处理病人 是“治疗”；处理坏人是“惩治”。其它情况依此法 译之。还引申出“治理好的”，特指国家太平。
一词多义
含义：指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这
样一种语言现象。 一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。 一 个词刚出现的时候只是用作一定的事物、现象、性质或行 为的名称，但在语言发展的过程中它会逐渐获得一些新的 意义，这样便形 成了一词多义。
词义演变种类
• 1.引申义 • 2.比喻义 • 3.假借义
今复十年，存亡不可 现在又过了十年，是活着还 知。《苏武传》 是死了都不了解。
亡 此诚危急存亡之秋也。 这真是决定危急存 《出师表》 亡的时刻。 暮而果大亡其财。 晚上，果然大量地 丧失了财物。 《智者疑邻》 生之有时，而用之亡 度，则物力必屈。 《论积贮疏》
死亡 灭亡 丧失、 丢失
万物的生长是有季节、有限度的， 如果无限度的滥用，那么物质财 通“无”， 没有 力就必然短缺。
•
本义：手和脚
比喻义：兄弟 党羽
例如：
手足情深，焉能或忘。
本义：野草
比喻义：不值得 珍惜的事物
例如：
草菅人命，纵横乡里。
本义 假借义
•
借用已有的音同或音近的文字而表示的意义。东 汉的许慎在《说文解字叙》中指出：“假借者，本无 其字，依声托事。”意思是，本来没有这个字，只是 依附读音，用以寄托某种事物，这就称为“假借”。 文言中最明显的假借现象就是通假字。
准确辨析词本义、引申义及比喻义
准确辨析词本义、引申义及比喻义一、正确理解本义、引申义和比喻义1．正确理解词的本义。
词的本义有两种情况：一种是就词的来源说的，即该词的最初意义，如“页”的最初含义是“头”；另一种是就词的应用来说的，即把最常用的那个意义算作词的本义（也叫“基本义”），如“页”在现代汉语中的基本意义是“纸页”。
大多数词的本义就是它的基本义，如“信”的本义是“诚实”，基本义也是如此。
探求词的最初意义的依据：①借助词的书写形式,如“诛”从言，本义是谴责。
②考察文献，如“狱”在先秦文献中都是“诉讼、案件”义，到汉代文献中才有了“监狱”的意思，因而“狱”的本义是“诉讼”。
2．正确理解词的引申义。
词的引申义是由词的本义引申、扩展而派生出的意义。
如“嘴”的本义是鸟嘴，后引申为一切动物的嘴；“深”的本义是水深，现在它有很多引申义，如学问深，年深月久，感情深，夜深，这些“深”都不是本义，而是引申义。
词义引申的基本途径有两条：一是从个别到一般，二是从具体到抽象。
①从个别到一般。
如，获：猎获禽兽→得到其他东西（不劳而获）；集：群鸟集于树→任何事物的集中；节：竹节→其他东西的节；习：鸟反复飞→重复的行为动作；没：沉没→隐没，不露出。
②从具体到抽象（更普遍）。
如，绥：上车时拉手用的绳索→平安、安抚、安定；引：开弓→引导、率领；总：聚合捆束→总归、总括；炼：冶炼→一般的锻炼、磨练；纪：丝缕的头绪→事物的端绪→纲纪、法度、准则、规律。
3．正确理解词的比喻义。
词的比喻义是以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。
如“铁”的本义是一种坚硬的金属，比喻义有“坚硬”（如“铁拳”）“坚定不移”（如“铁的意志”）。
又如“纸老虎”的本义是“一种纸做的老虎”，比喻义则是“表面强大、凶狠而实际上空虚无力的人或集团”。
词的比喻义是指由词语的比喻修辞用法固定下来的意义；只有这一比喻义被广泛使用，具有很强的稳固性，脱离开具体修辞语境依然存在，成为词的一部分固有意义，我们才承认它是比喻义。
词语的本义、引申义、比喻义
词语的本义、引申义、比喻义本义说明：词的最初的、最基本的意义。
示例及分析：（1）“深”：从上到下或从外到里的距离大。
如：“这里的河水很深。
”“那里有一条纵向的很深的峡谷。
”“这个宅院很深。
”（2）“实”：内部完全填满，没有空隙。
如：“这是一个实心儿的铁球。
”“河水已经冻实了。
”引申义说明：由词的本义演变而产生的后起义。
示例及分析：（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。
“深”：深奥。
（2）只要功夫深，铁杵磨成针。
“深”深入。
（3）深谋远虑，才能立于不败之地。
“深”：深刻。
（4）他们两人交情很深，无所不谈。
“深”：（感情）厚，（关系）密切。
（5）夜已经很深了。
“深”：距离开始的时间很久。
（6）他是个实心眼儿的人。
“实”：真实，实在。
比喻义说明：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。
示例及分析：（1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。
比喻义为：比喻艰险的遭遇。
如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。
（2）“风雷”本义为：狂风和暴雷。
比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。
如：革命的风雷激荡中原大地。
（3）“风起云涌”比喻义为：比喻事物出现得很多很盛。
如：第二次世界大战以后，全世界反殖民主义的解放运动风起云涌。
（4）“风雨同舟”比喻义为：比喻共同度过困难。
如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。
（5）“烽火”本义为：古时边防报警点的烟火。
比喻义为：比喻战火或战争。
如：抗日战争的烽火燃烧在太行山上。
（6）“曙光”本义为：清晨的日光。
比喻义为：比喻已经在望的幸福。
如：经过八年的浴血奋战，中国老百姓终于看到了胜利的曙光。
（7）“冰霜”比喻义为：神色严肃。
如：他从不苟言笑，神情冷漠，凛若冰霜，谁都不敢接近他。
（8）“赤裸裸”本义为：形容光着身子，不穿衣服。
比喻义为；比喻毫无遮盖掩饰。
如；殖民者赤裸裸的残酷的掠夺，激起了当地土著民族顽强的反抗。
词语的三种意义
词语的三种意义1. 词语啊，它有本义，就像树的根一样，是最初的意思。
比如说“兵”这个字，本义就是兵器，古代打仗那会，“兵”就是指那些刀枪剑戟啥的。
这是词语最开始的面貌，从老祖宗那传下来的，可不能忘。
2. 还有引申义呢，这就像是树的枝干，从根上延伸出去的。
像“兵”这个字，后来就引申为拿兵器的人，也就是士兵了。
你想啊，兵器和拿兵器的人，是不是就有这么个延伸的关系？这就很奇妙，一个词能像树枝一样长出新的含义。
3. 第三种意义是比喻义，这就好比树上的花朵，让词语变得更加美丽和生动。
就拿“手足”来说，本义是手和脚，但是它的比喻义是兄弟，你看，这就像把兄弟比喻成自己的手脚一样，多么形象，没有手足那得多不方便，就像没有兄弟在身边一样。
4. 词语的本义啊，就像是房子的地基，是最基础的部分。
比如说“走”，本义是跑的意思，在古代那时候，“走”可不是像咱们现在慢悠悠地走路。
你要是看到古代文献里说“走马观花”，那可不是骑着马慢慢走，而是骑着马快跑着看呢。
5. 引申义是词语发展出来的新含义，这就像是房子加盖的楼层。
“金”这个字，本义是金属，可现在我们说“金牌”，这里的“金”就引申为用黄金或者金色来代表第一名的荣誉，就像房子加盖楼层一样，含义变得更丰富了。
6. 比喻义就像房子的装饰，让词语更有魅力。
像“心腹”这个词，本义是人体的器官，可现在比喻成亲信的人。
你想啊，亲信的人就像在自己心里肚子里一样重要，这比喻多巧妙，就像给房子加上漂亮的装饰一样。
7. 词语的本义，它就像一颗种子，蕴含着无限的可能。
例如“日”，本义就是太阳。
最初人们看到天上那个大火球，就用“日”来表示，这是一个简单而又直接的开始，就像种子埋进土里，是一切发展的起点。
8. 引申义呢，如同种子发芽后长出的新芽。
“日”这个字，现在有“日子”的意思，从太阳这个本义引申出了时间的概念。
你说神奇不神奇？就像种子发芽，发展出了新的东西。
9. 比喻义就像花朵开放在词语的枝头。
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词的引申义和比喻义、象征义
专家呼吁：提高未成年人的阅读兴趣，引导他们多摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之
急。
“绿色食品”一词有其本义，即天然的、无污染的食品，而在本文中是比喻义，即指健康有益的文字材料。
（1）“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启
动。
“阳光体育运动”中的“阳光”一词有哪两种含义？两种含义是：一指本义：阳光下（操场上、大自然中、户外），另一层含义就是比喻义：充满活力（体魄强健、意志坚强）
2. 词的比喻义举例：（1）园丁：比
喻教师（2）桃李：比喻所教的学生（3）黑
马：比喻出人意料的优胜者（4）丰碑：比喻伟大
的功绩（5）近视：比喻眼光短浅（6）结
晶：比喻珍贵的成果（7）春晖：比喻母爱（8）折桂:比喻考中（9）手足：比喻亲兄弟（10）胃口：比喻兴趣（11）心腹：比喻最亲信的
人（12）耳目：比喻刺探消息的人（13）心
脏；比喻中心或要害部分（14）手脚：比喻暗中
采取行动（15）首脑：比喻集团中为首的
人（16）眉目：比喻事情的头绪（17）肺腑：比喻内心(18)手腕：比喻本领或能耐（19）骨肉：比喻亲人
（20）替罪羊：比喻代人受过的人（21）铁公鸡:
比喻吝啬钱财的人（22）老古董：比喻思想陈旧的人
（23）土皇帝：比喻称霸一方的人（24）保护伞：比
喻庇护坏人的人（25）中山狼：比喻恩将仇报的人（26）变色龙：比喻见风使舵的人（27）纸老虎：比喻外强
中干的人（28）书呆子：比喻死肯书本的人
用具体的事物表示某种特殊意义。
《长江大桥纪念碑碑文》：“它象征着和平，它象征着幸福，象征着劳动的光辉。
”
翻开《现代汉语词典》，我们查查“纲”这个词，第一个解释是“提网的总绳（多用于比喻
）”，如“纲目”“提纲挈领”“纲举目张”。
第二个解释是“比喻事物最主要的部分（多指文
件或言论）”，如“纲领”“大纲”“提纲”。
再查查“兵”这个词，第一个解释是“兵器”，如“短兵相接”。
第二个解释是“军人，军队”，如“工农兵”、“兵种”、“骑兵”。
第三个解释是“军队中的最基层的成员”。
第四个
解释是“关于军事或战争的”，如“兵法”、“纸上谈兵”。
上面所说的第一个解释，就是“纲”和“兵”这两个词的本来的意义。
一般地说，词的本义
就是它最初表示的意义，是对某一类客观现象的概括反映。
在语言交际中，由于各类客观对象之
间有各种各样的联系，人们就可能用称呼这一类对象的词，去称呼与这一类对象的特征有某种联
系的其他对象，这样就产生了一词多义的现象。
一个词有几个不同的意义，而这几个意义又是互相有联系的，这个词就是多义词。
“纲”和
“兵”都是多义词。
“纲”的第二个解释和“兵”的第二、三、四个解释都是由本义派生出来的
意义，都和本义有联系，因而叫作“转义”。
转义一般包括比喻义和引申义两种。
比喻义是通过打比方产生的意义，“纲”的最初表示“提网的总绳”，后来就比喻事物最主要的部分，形成了比喻义。
引申义则是由本义推演而形成
的，像“兵”的第二、三、四的解释，都是由“兵器”的意义推演引申出来的，由“兵器”联系
到掌握兵器的军人和军队也可以称为“兵”；军队里的战士也可以称作“兵”；有关军事或战争
的法则可以叫“兵法”。
多义词在语言里是大量存在的，这是词汇丰富的一种现象。
比如，“标兵”这个词的本义是阅兵场上用来标志界线的兵士，我们平时说的“树标兵”，“标兵”用来比喻可以作为榜样的人。
“编辑”本来是指对资料或现成作品进行整理或加工，如“人民文学编辑部”，又可以引申为
作编辑工作的人，如“他是《人民文学》杂志的编辑”。
“冷”这个词本义是“温度低”，又可
以转为“使冷”（水太烫，冷一冷再喝），“不热情、不温和”（态度很冷），“寂静、不热闹
”（冷清清、冷寂），“生僻、少见”（冷僻），“不受欢迎、没人过问”（冷门、冷货）等多
种引申义和比喻义。
那么，运用多义词，会不会在交际中产生歧义、引起麻烦呢？不会的。
因为在一种具体语言环境里，多义词表示的意义是单一的。
说“这小孩喜欢吃铁蚕豆”，没有人会理解成这蚕豆是铁
做的，“铁”在这里表示蚕豆坚硬。
不过，我们也要把多义词的每一个意义了解清楚，以便能准
确地谴词造句。
“春天来了，花开了”和“花钱太多”两句中的“花”是不是多义词呢？不是。
这两句中的“花”形同音同，但表示的意义毫不相干，它们是同音词，不是多义词。
另外要注意的是，词的比喻义和修辞上的比喻手法可是两回事。
词的比喻义是这个词在长期使用中已经固定下来的一个意义，“他是总工程师，担子很重”，“担子”比喻担负的工作责任。
“工程搁浅了”，“搁浅”本义是船只进入水浅的地方，不能行驶，这里比喻事情遭到阻碍，
不能进行。
这不同于词的临时的比喻用法，我们比喻孩子们的可爱，说“孩子们像春天的花朵”，像“花朵”是打比方，“花朵”的意义并没有发生改变。