《屈原列传》全面翻译PPT课件
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《屈原列传》PPT课件46张

千百年备受推崇,屈原的可贵之处在哪?
经世价值 彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想,“皇天之不纯命兮,何百姓之震愆?民离散而相失兮,方仲春而东迁”等诗句,无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外,屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中,他追忆当年受楚怀王信用时,受命变法,“明法度之嫌疑”,初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容,了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德,体会屈原爱国主义精神在当代的意义,厚植家国情怀,激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法,学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值 彪炳史册
十二本纪:三十世家:七十列传:十 表:八 书:
记帝王;述诸侯;叙人臣;各个历史时期的简单大事记;记载典章制度,天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例:
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如:《春秋》,我国现存最早的一部编年体史书,相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的;《左传》,我国第一部较为完备的编年体史书,原名《春秋左氏传》,相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作,简称《左传》;《资治通鉴》,是我国第一部编年体通史,也是我国编年体通史的杰作。补充:按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书,,是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止,故汉代续补《史记》者丛出,其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇,它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。
经世价值 彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想,“皇天之不纯命兮,何百姓之震愆?民离散而相失兮,方仲春而东迁”等诗句,无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外,屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中,他追忆当年受楚怀王信用时,受命变法,“明法度之嫌疑”,初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容,了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德,体会屈原爱国主义精神在当代的意义,厚植家国情怀,激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法,学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值 彪炳史册
十二本纪:三十世家:七十列传:十 表:八 书:
记帝王;述诸侯;叙人臣;各个历史时期的简单大事记;记载典章制度,天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例:
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如:《春秋》,我国现存最早的一部编年体史书,相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的;《左传》,我国第一部较为完备的编年体史书,原名《春秋左氏传》,相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作,简称《左传》;《资治通鉴》,是我国第一部编年体通史,也是我国编年体通史的杰作。补充:按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书,,是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止,故汉代续补《史记》者丛出,其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇,它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。
《屈原列传》ppt课件

重点实词(疏)
• ①怒而疏屈平 • (疏远) • ②以金笼进上,细疏其能 • (名作动,分条陈述)用金笼装着献给皇帝,并且上了奏本,仔细
地叙述了它的本领。 • ③窗外疏梅筛月影,依稀掩影 • (形容词,稀疏)窗外稀疏的梅枝漏出了月光的影子,仿佛在遮掩
映衬着 • ④《谏太宗十思疏》 • (—种文体)
放逐
披,披散
• 原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨,被发行吟泽畔,
身形面容
• 颜色憔悴,形容枯槁。
挖空训练
• 渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世
被 放逐 • 皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣
拘泥
推移、变化、发展
• 人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬
吃 酒糟 喝 薄酒 美玉喻美德 • 其波?众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令
• 见放为?”
挖空训练
弹去帽子 洗头 上灰尘 洗澡
• 屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身
洁净的样子
浑浊的样子
江水
• 之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能
皎洁的样子
挖空训练
欺骗 • 张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,
• 归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,
全 • 斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵,
• 以深入击秦,战于蓝田。 • 翻译:张仪抵赖说:“我和楚王约定的只是六里,没有听说过六百
里。”楚国使者愤怒地离开秦国,回去报告怀王。怀王发怒,大规模 出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击,在丹水和淅水一带大破楚军, 杀了八万人,俘虏了楚国的大将屈匄,于是夺取了楚国的汉中一带。 怀王又发动全国的兵力,深入秦地攻打秦国,交战于蓝田。
《屈原列传》课件38张+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

条理
名词作状语
桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见
没有
通“现”
翻译: 诚实不欺却被怀疑,忠贞不贰却被毁谤,能没有怨恨吗?屈原写《离骚》,大
概是由怨愤引起的。
风
描 "写
旦不
坏乱礼法。像《离骚》,可以说是兼有二者的特点了。往远处说提到帝喾,往近处
说提到齐桓公。中间称述商汤、周武王,以此讥刺当世的事。阐明道德的广大崇
■你从中看出楚怀王是一个怎样的人?
本文4~6段,叙述了楚国在政治、外交、军事上的一系 列失利,而屈原的活动几乎没有。这三段是否可以删去?
不能 ①作者所写的重点仍是屈原,意在揭示屈原的被贬黜与楚国
一系列失利之间的因果关系。
②说明屈原对楚国政治、外交、军事的不可缺少的作用。
③歌颂了屈原的远见卓识、卓越才华。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋 《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 《兵法》修列; 不韦迁 蜀,世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》、 《孤愤》; 《诗》 三百篇,大底圣贤发奋之所为作也。
——《报任安书》 (司马迁)
西伯姬昌披拘禁而演绎《周易》;孔子受困厄而作《春秋》;屈原被放逐,才写了《离 骚》;左丘明失去视力,才有《国语》;孙膑被截去膝盖骨,《兵法》才撰写出来;吕不 韦被贬谪蜀地,后世才流传着《吕氏春秋》;韩非被囚禁在秦国,写出《说难》、 《孤 愤》;《诗》三百篇,大抵都是一些圣贤发愤而写作的。
文学是心灵痛苦的结晶
欧阳修:诗穷而后工。盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人,殆穷者 而后工也。 马克思:愤怒出诗人。
被动句
大概
信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》, 盖 自怨生也。 《国风》好色
9.《屈原列传》课件 (共78张PPT) 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修中册.ppt

人之始也;父母者,人之 正直的人 幽:深沉
作:写,创作
本也(判)。人穷则反本, 离忧:遭遇忧愁,离同“罹”,遭遇
故劳苦倦极,未尝不呼天 穷:处境困难
也;疾痛惨怛,未尝不呼 反:同“返”返回,文章有追念的意思
父母也。
本,根本。
惨怛:忧伤,悲痛
屈平正道直行, 竭忠尽智,以事其君, 谗人间之,可谓穷矣。 信而见疑,忠而被谤 (被),能无怨乎? 屈平之作《离骚》, 盖自怨生也。
我们了解的屈原
1.基本信息:屈原(约公元前340—公元前278年),名平,字原, 又自云名正则,字灵均。战国时期楚国人。他出生于贵族家庭,知 识渊博,有政治和外交才能。曾任楚国左徒,后因小人谗言离间, 被长期流放,晚年看到楚国前途无望,抱石自沉汨罗江殉国。 2.文学成就:创造了“楚辞”这种文体,长篇抒情诗《离骚》是中 国浪漫主义文学的源头,此外还有《招魂》《天问》等代表作品。
屈原的出现,不仅标志着
中国诗歌进入了一个由集体歌唱
到个人独创的新时代,而且他所
开创的新诗体——楚辞,楚辞:
“书楚语,作楚声,记楚地,名
楚物,故可谓之楚辞.”具有浓厚的
地方色彩。
楚辞中最有代表性的作品是《离骚》,所
以也称之为骚体诗。骚体诗在形式上打破
了《诗经》那种以四言为主的体制,句式
长短参差,形式比较自由,多用“兮”字
谗:说某人坏话,诋毁。 伐:自夸,炫耀。 疏:疏远
屈平疾王听之不聪也,
谗谄之蔽明也,邪曲之害
公也,①方正之不容也 (被),故忧愁幽思而作 离骚。②离骚者,犹离忧
疾:痛心 听:动作名,听觉,听力
聪:明察
谗谄:说好人
的坏话,谄媚国君 动作名,说好人的坏话,
《屈原列传》ppt课件36张

字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人, 思 想
家、史学家、文学家,元封三年任太史令, 后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱
后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称 其书为《太史公书》,后称《史记》,对后 代史学有深远的影响。
作品简介 《史记 》
《史记》全书一百三十篇,包括 十二本纪、三十世家、七十列传、
绌(chù);通“黜”,指罢免官职。 从(zòng): 同“纵”,合纵,指结盟联合抗秦。 患: 担心,害怕。
厚币:用丰厚的礼物作为见面礼。 币,礼物。 委质: 委,呈献。质,同“贽”,初次拜见尊长时所献的礼物。 诚: 果真,如果确实
楚诚能绝齐: “绝于齐”的省略,与齐绝交。 使使:前一个“使”,动词,派遣;后一个“使”,名词,使者。 如: 到,往。
译文: 屈原痛心楚怀王惑于小人之言,不能明辨是 非 ,说坏话,奉承献媚的小 人遮蔽了楚怀王的明见,品行不正的小人损害国家,端方正直的人不被朝廷容纳, 所以忧愁深思,就创作了《离骚》。“离骚”,就是遭遇忧愁的意思。上天是人的 起源;父母是人的根本。人处境困难时,就会追念本源(希望上天和父母给以援 助 ) , 所 以 ( 人 在 ) 劳 累 、 疲 倦 时,没有不呼叫上天的;在疾病伤痛和内心悲痛时, 没有不呼叫父母的。屈原道德端正、品行正直,竭尽忠心、用尽智慧来侍奉他的国 君,却被小人离间,可以说处境很困难。诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,能没有怨 愤吗?屈原创作《离骚》,原因大概是从怨愤引起的。
预习检测-字音
谗谄 枯槁 蝉蜕 滋垢 濯淖 不滓
chǎn gǎo tuì gòu zhuó nào zǐ
博闻强志 屈平不与 疾痛惨怛 属草稿 靡不毕见 谗人间之
qiáng yǔ dá zhǔ mǐxiàn jiàn
《屈原列传》完整版 LR_ppt

其后诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眛。
时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“①秦虎 狼之国,不可信,不如毋行。” 怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝 秦欢!”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。 怀王怒,不听。②亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。 (翻译)长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀 王入秦而不反也。
目标展示
1.了解屈原的生平事迹,学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿 的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 3.掌握本课的文言常用实词;熟记 通假字,正确理解古今异义的词, 复习巩固判断句与被动句。
朗诵课文 1、弄清字的读音与句读 2、理清文章的内容
字音:
《导学案》50页正字音
翻译:上官大夫看了就想(按自己的意思)作些改动,屈原不同意,于是上官 大夫在怀王面前讲屈原的坏话
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公 也,①方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。(翻译) ②离骚者,犹离忧也。③夫天者,人之始也;父母者, 人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也; 疾痛惨怛,未尝不呼父母也。
课文讲解:第4-10段
①屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲,②惠王患之,乃令张 仪佯去秦,厚币委质事楚(翻译),曰:“秦甚憎齐,齐与楚从 亲,楚诚能绝齐,秦愿献商﹑於之地六百里。”楚怀王贪而信张 仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈之曰:“仪与王约六里,不 闻六百里。”
绌:同“黜”,罢免官职 伐:攻打 去:离开 从:合纵 患:担心 佯:假装 委:呈现 使:使者
第一部分(1--3):叙述屈原由被信任至被 疏远的坎坷经历,介绍并高度评价《离 骚》。
1、简介屈原。 2、屈原被疏。 3、述评《离骚》。
《屈原列传》ppt课件

2、作品论之风格:
●《国风》"好色而不淫": ●善用香草美人为喻,隐喻政治理想,"寓情草木,托意男
女"却不失分寸; ●《小雅》"怨诽而不乱": ●虽怨气郁结,好发牢骚,却始终眷恋祖国,因而并不暴
乱无度。
作品论之内容宗旨:
2.“楚辞”的来源 (1)楚辞的形式,从直接的因素来说,它渊源于中国江淮流域
楚地的歌谣。但歌谣是用来唱的,篇幅短小而语言简朴。楚辞虽脱 胎于楚地歌谣,却已发生了重大变化。一方面在于篇幅较长,如 《离骚》《招魂》《天问》,另一方面,它是“不歌而诵”的,但 又不像散文那样的读法,而是用一种“吟唱”式的特别声调来诵读。
➢ 创作时的状况,即心理特征、艰难处境、创作动因。
心理特征——“人穷则反本”; 艰难处境——“谗人间之,可谓穷矣”,
“信而见疑,忠而被谤”; 创作动因——“盖自怨生也”。
●穷: ●①阻塞不通。与“通”相对。引申为“走投无路”。 ●②不得志,不显贵。与“达”相对。 ●③生活困难。 ●④穷尽、完结。 ●⑤穷究,追究到底。
“仪与王约六里,不闻六百里。” 委:呈献
楚使怒去,归告怀王。怀王怒, 质:同“贽”见面礼 诚:果真
大兴师伐秦。秦发兵击之,大破 绝:断绝 如:到
楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚 诈:欺诈 兴:发动
将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王 发:发动 竟:始终 、终究 乃悉发国中兵,以深入击秦,战
于蓝田。魏闻之,袭楚至邓。楚
• 左徒:战国时楚国特有的官名,职位仅次于令尹。与后世左右拾遗相当。
主要职责是规谏皇帝、举荐人才。史记载春申君与屈原曾任左徒。
●“屈、景、昭”都是氏,除了以封邑为氏外,氏的来源还有官职(如司马、尹、 史)、职业(如巫、卜、陶)、居住地(如西门、东郭、百里)、景物(如柳、云、杨)、 动物(如马、牛、熊)、国号(如鲁、赵、秦)、祖先的谥号(如文、武、景)、祖先的爵 位(如王、侯、公孙)、祖先的字(如孟孙、叔孙、季孙)、祖先的号(如轩辕氏、高阳 氏)等。
《屈原列传》课件(共92张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt

生气,就疏远了屈原。
• 写屈原被楚怀王疏远的原因。
对比
甚任 怒而疏
怀王反复无常, 昏聩无能
楚国上有昏君, 下有佞臣,可见 政治黑暗
▲屈原
第二次记叙
(4-7):楚怀王三次被骗 1、贪而绝齐 2、放走张仪 3、客死他乡
第四段
当时秦国兵力最强,楚国国土最大,齐国最 富,齐楚联合,还可以抵挡强秦。“惠王患
疾:痛心
聪:明察
谗谄:说人坏话、奉承献媚的小人。
重 点
邪曲:品行不正的小人
方正:端方正直的人
字 离忧:遭遇忧患,离同“罹”,遭受
穷:困窘
词 反:同“返” ,追念
倦极:疲倦困苦 惨怛:忧伤,悲痛
第三段
译
屈原痛心于楚怀王惑于小人之言,不能明辨是非,说
文 人坏话、奉承谄媚的小人混淆黑白,蒙蔽怀王,品行不正
与:给
字 因:趁机
用事:用权
词
假话
当:抵挡 设诡辩:说
第五段
译
第二年,秦国割让汉中之地给楚国以求讲和。楚
文 王说:“我不愿得到土地,只希望得到张仪就甘心
了。”张仪知道后,就说:“用一个张仪来抵当汉中
之地,我请求前往楚国。”到了楚国,他又趁机送厚
礼给楚国当权的臣子靳尚,让他在怀王宠姬郑袖面前
说假话。
从这几段段,看出楚怀王什么样的性格特征?
• 贪婪——听信张仪,为得地而绝齐。 • 昏庸无能——三次被骗;听信郑袖,
宠信奸臣,判断失误。 • 意气用事——怒而发兵攻秦;要张
仪不要土地,却轻易放他走。
▲靳尚
第一次议论
(3):创作《离骚》的缘由,对 屈原志向和人格的评价
第三段
屈原为什么要作《离骚》?当时的社会背景如何?
《屈原列传》全面翻译

被天下人耻笑。这就是不了解
人所招来的祸患啊。
四部分
❖ 令尹子兰闻之,大
怒。卒使上官大夫
短屈原于顷襄王。 顷襄王怒而迁之。
❖ 令尹子兰听说屈原痛恨他,非
常愤怒,终于指使上官大夫在
顷襄王的面前诋毁屈原,顷襄 王很恼怒,把他放逐了。
❖ 屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。 渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?” 屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是 以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与 世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉, 何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?” 屈原曰:吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又 谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江 鱼腹中耳。又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”乃 作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。
推其志也,虽与日月争❖ 光可也
我们推断他的这种志趣,即使同日月争光 也是可以的。
❖ 屈平已经被免去官职,这之
第三部分
后秦国想攻打齐国,齐国跟 楚国联合抗秦,秦惠王很担
心,就让张仪假装离开秦国,
❖ 屈原既绌,其后秦欲 用丰厚的礼物作为见面礼,
伐齐,齐与楚从亲, 表示愿意侍奉楚王,说:
惠王患之,乃令张仪 “秦国很憎恨齐国,齐国却
举类迩而见义远。
列举的是近事,但表达的意思很深远。
其志洁,故其称物芳,❖ 他的志趣高洁,所以他称述的事物是美好 其行廉,故死而不容。 的。他的品行端正,所以至死也不被世俗
容纳。
自疏濯淖污泥之中,蝉❖ 他自动地远离污泥浊水,像蝉脱壳那样摆 蜕于浊秽,以浮游尘埃 脱污秽环境,来超脱于尘埃之外,不沾染 之外,不获世之滋垢, 世俗的污垢,他是一个洁身自好、出污泥 皭然泥而不滓者也。 而不染的人。
人所招来的祸患啊。
四部分
❖ 令尹子兰闻之,大
怒。卒使上官大夫
短屈原于顷襄王。 顷襄王怒而迁之。
❖ 令尹子兰听说屈原痛恨他,非
常愤怒,终于指使上官大夫在
顷襄王的面前诋毁屈原,顷襄 王很恼怒,把他放逐了。
❖ 屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。 渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?” 屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是 以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与 世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉, 何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?” 屈原曰:吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又 谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江 鱼腹中耳。又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”乃 作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。
推其志也,虽与日月争❖ 光可也
我们推断他的这种志趣,即使同日月争光 也是可以的。
❖ 屈平已经被免去官职,这之
第三部分
后秦国想攻打齐国,齐国跟 楚国联合抗秦,秦惠王很担
心,就让张仪假装离开秦国,
❖ 屈原既绌,其后秦欲 用丰厚的礼物作为见面礼,
伐齐,齐与楚从亲, 表示愿意侍奉楚王,说:
惠王患之,乃令张仪 “秦国很憎恨齐国,齐国却
举类迩而见义远。
列举的是近事,但表达的意思很深远。
其志洁,故其称物芳,❖ 他的志趣高洁,所以他称述的事物是美好 其行廉,故死而不容。 的。他的品行端正,所以至死也不被世俗
容纳。
自疏濯淖污泥之中,蝉❖ 他自动地远离污泥浊水,像蝉脱壳那样摆 蜕于浊秽,以浮游尘埃 脱污秽环境,来超脱于尘埃之外,不沾染 之外,不获世之滋垢, 世俗的污垢,他是一个洁身自好、出污泥 皭然泥而不滓者也。 而不染的人。
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厚币委质事楚(名词作状语,用厚币) 其后楚日以削(名词作状语,一天天地) 时秦昭王与楚婚(名词用作动词,结为婚姻) 内惑于郑袖,外欺于张仪(名词作状语,在朝内,在国外) 卒使上官大夫短屈原于顷襄王(形容词用作动词,诋毁) 存君兴国而欲反覆之(动词使动用法,使……兴) 莫不欲求忠以自为,举贤以自佐(形容词用作名词,忠诚之士,贤能之人) 然皆祖屈原之从容辞令(名词用作动词,效法,继承)
任务二:研读文本重点,体会屈原的情志
1.阅读第3段,找一找作者是从哪些方面介绍屈原的《离骚》的?
作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了《离骚》。“离骚” 是遭遇忧患的意思。屈原“信而见疑,忠而被谤”,“忧愁幽思”而作 《离骚》。其内容是:“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”,“明道 德之广崇,治乱之条贯”。其风格是:“其文约,其辞微,其志洁,其 行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳; 其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之 外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可 也。”这段话,是结合屈原的作品和人格说的,说明屈原的秀美文辞与 高洁志行互相辉映,浑然一体。
偏义复词
明于治乱,娴于辞令 (“治乱”偏在“治”,国家治理的道理)
文言句式
(1)判断句 屈原者,名平,楚之同姓也(“……者……也”表判断) 夫天者,人之始也;父母者,人之本也(“……者……也”
表判断)
(2)被动句 方正之不容也(意念上被动) 信而见疑,忠而被谤(“见”“被”表被动) 故内惑于郑袖,外欺于张仪(“于”表被动) 为天下笑(“为”表被动) 众人皆醉而我独醒,是以见放(“见”表被动) 不凝滞于物(“于”表被动)
古今异义
1.明年,秦割汉中地与楚以和 古义:第二年。 今义:次于今年的下一年。
屈原列传(原文翻译对照实用版)PPT课件

淫:过分而失当 刺:指责,讽刺
广崇:广大崇高 靡: 无 见:同现
约:简约 微:含蓄精深 指:同“旨”,旨
趣
类:事物
迩:近 见:表达
皭然:洁白的样子 滓:污. 浊 虽:即使
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《国风》虽然多写男女爱情,但没有宣扬淫乱,
《小雅》虽然多写讽刺怨恨,但没有宣扬叛乱。
像《离骚》这样的书,可以说兼有两者的特点。
高尚情操,他眷恋祖国,与祖国同呼吸共命运的爱国主
义思想,形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传
颂千古的原因之一。屈原的诗作打破了以《诗经》为代
表的四言诗的格调,吸收民间形式,创造了一种句法参
差多变的新诗体“楚辞”,它继承和发展了《诗经》的
比兴手法,开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成
就的文学家,都从屈原和他的作品中吸取了营养。
斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王
乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之, 袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒不救楚, 楚大困。
绌:同黜,罢免官职 从:合纵 之:代楚齐
纵亲 详:同 佯,假装 委:呈献 质:
同贽,见面礼
如:到、往
兴师:出动
军队 悉:全部
困:处境艰难
.
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屈原已(被)免官,这以后秦国想进攻齐国,齐国与楚
之?为什么“甚任之”?
• 王甚任之:“为左徒”,“入则与王图议国事, 以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”。(在国 王左右参预政事,起草诏令,是相当重要的职 位。)
• “王甚任之”的原因: • (1)楚之同姓:屈原的祖先屈暇是楚武王的儿子,
受封于屈,因以屈为氏,是楚国王族中的一支。 • (2)屈原具有杰出的才能:“博闻强志,明于治
《屈原列传》ppt-课件精选全文

盲目轻信 缺乏反省
01 写楚怀王的三次受骗的用意是什么?
“刺世事” “香草美人”
• 淫:过度,无节制。怨诽:怨愤发牢骚。若:像。兼:兼有。 • 上/下:往远处/往近处。刺:讽刺。 • 明:形容词作动词,阐明。 广崇:广大崇高。 • 条贯:条理。靡:无。 毕:完全。见:同“现”,表现。 • 约:筒约,简练。 微:含蓄,隐微。 廉:方正,正直。 • 称:引用,选用。 小:寻常小事。 指:同“旨”,主旨,旨趣。 • 举:列举。 类:事例,事物。 迩(ěr):近。
其后,诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眜。
意气用事 毫无主见
译文:第二年,秦国割汉中之地与楚国讲和。楚怀王说:“我不愿得到土 地,只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后,就说:“用一个张仪来抵 当汉中地方,我请求到楚国去。”到了楚国,他又趁机用丰厚的礼品贿赂 当权的大臣靳尚,(通过他)在怀王宠姬郑袖面前说假话。怀王竟然听信 郑袖,又放走了张仪。这时屈原已被疏远,不在朝中任职,在齐国出使, 回来后,劝谏怀王说:“为什么不杀张仪?”怀王很后悔,派人追张仪, 已经赶不上了。
——
屈 原 放 司逐 马, 迁乃 《赋 报《 任离 安骚 书》 》
屈
原
列
司
传 马
迁
相
肆
叁
贰
壹
关
香 草 美 人
《 离 骚 》 《
屈 原 其 人
回知
顾 《
识
史
记
楚
》
辞
》
回顾《史记》
《屈原贾生列传》
汉司马迁撰。原名《太史公书》,是中国第一部纪传体通史。 共一百三十篇,包括本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇, 列传七十篇。记载了中国远古黄帝到汉武帝时的历史。《史记》是 二十四史中记载年代最长(约三千年)的一部。
9 《屈原列传》 课件(共40张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

根据第一段主要内容,思考王为什么“甚任之”?
“任”的原因:
“楚之同姓” (楚国王族) “博闻强志,明于治乱,娴于辞令”
(杰出的才能)
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。 我是颛顼帝的远代子孙(即楚王的同宗),
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。 父亲名为伯庸。
皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。 正当寅年的寅月寅日,我降生了。
叙述诗人汲汲自修,锻炼品质和才能 抒发对君主、国家的忧虑以及报国的热忱
梳理全文
屈原 任 疏 绌 迁 投 一生
回到历史现场,屈原的命运与哪些人相关?
楚怀王、秦襄王
上官大夫、子兰 靳尚、郑袖 张仪
请同学们概括第四段的内容,并试着根据课文内容画出楚国、秦国、 齐国、魏国的关系图。
楚怀王第一次受骗:
魏
袭
上官吏,彼何人,三户仅存,忍使忠良殄瘁? 太史公,真知己,千秋定论,能教日月争光。
战国时代,楚秦争霸,屈原倡导富国强兵,联齐抗秦。以上官大夫靳 尚为首的一帮奸臣却百般诋毁、加害屈原。清代文人李元度以爱憎分明的 情感,撰成此联。
上联强烈抨击上官大夫陷害忠良。下联颂扬太史公司马迁是 屈原的知音,对屈大夫做出了千秋定论。
汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
我既有这么多美好的内在品质,又加之以美好的容态。肩披江离与长在幽 僻处的白芷,将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。时间过得很快,我好像赶 不上了,担心年岁不等待我。早晨我采撷坡上的木兰,晚上摘取洲中的宿 蟒。时光迅速地逝去,不稍稍停留,春季与秋季时序更替,永无止境。想 到草木飘零凋落,担心有才德、有作为的人也会衰老。何不趁着年富力强 去除污秽,何不改变现行的法度?乘上骏马疾驰,我愿为前驱!
【高中语文】《屈原列传》课件(87张PPT) 高中语文统编版选择性必修中册第三单元

古代表示贬官、免官的词语谪:因罪被降职或流放。如:滕子京谪守巴陵郡。 (《岳阳楼记》)
贬:①降职。如:贬连州刺史。(《刘禹锡传》)②降职并外放。贬邵州刺史, 不半道,贬永州司马。(《新唐书·柳宗元传》)
放:一般指由京官改任地方官。如:屈原既放,三年不得复见。(《卜居》) 左迁:降职贬官,特指贬官在外。如:予左迁九江郡司马。(《琵琶行》)
伟大的诗人
作为一位杰出的政治家 和爱国志士,屈原爱祖国爱 人民、坚持真理、宁死不屈 的精神和他的人格,千百年 来感召着无数中华儿女。作 为一个伟大的诗人,他创作 了《离骚》、《天问》、 《九歌》、《招魂》、《九 章》等不朽诗篇。其中, 《离骚》是屈原的代表作, 也是中国古代文学史上最长 的一首浪漫主义的政治抒情 诗。任、疏、绌、 迁、沉”为线索,处处围绕屈原的“志”写:
第一部分(1—3) 写屈原由见“任”而见“疏”, 以致忧愁幽思而作《离骚》; 第二部分(4-9)写屈原由“黜”到“迁”和楚国 由强到衰的过程; 第三部分(10-11)写屈原自沉汨罗以及死后的影 响,以回答渔父让屈原抒发矢志不渝的信念; 第四部分(12)司马迁对屈原的赞词。
1.路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。 ——汲汲以求救国之路
2.亦余心之所善兮,虽九死而犹未悔。 —— 为国鞠躬尽瘁死而后已
3.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ——关心民生疾苦
屈原的出现,不仅
标志着中国诗歌进入了 一个由集体歌唱到个人 独创的新时代,而且他 所开创的新诗体——楚 辞,楚辞:“书楚语, 作楚声,记楚地,名楚 物,故可谓之楚辞.”具有 浓厚的地方色彩。
楚辞中最有代表性的作 品是《离骚》,所以也 称之为骚体诗。骚体诗 在形式上打破了《诗经》 那种以四言为主的体制, 句式长短参差,形式比 较自由,多用“兮”字 以助语势,富有抒情成 分和浪漫色彩. 《楚辞》
9《屈原列传》课件(共43张PPT).ppt

宋玉之徒皆祖屈原 之从容辞令,终莫 敢直谏;悲其志。
原境遇
屈原 得志
遭谗 被疏
遭谗 被迁
自沉 汨罗
文本研读
• 楚之同姓:楚王族本姓芈(mǐ米),楚武王熊通的儿子瑕
①屈原者,名
封于屈,他的后代遂以屈为姓,瑕是屈原的祖先。楚国王 族的同姓。屈、 景、昭氏都是楚国的王族同姓。(上古时
平,楚之同姓
• 张仪:魏人,纵横家代表人物,他后来为秦惠王游说六国,主张“连横”,游说 六国事奉秦国,为秦惠王所重。详:通“佯”。币,礼物。委:呈献。质:通 “贽”,初次拜见尊长时所献的礼物。绝齐:“绝于齐”的省略,与齐绝交。商、 於(wū污):秦地名。商,在今陕西商州市东南。於,在今河南内乡东。
• 使使:前一个“使”,动词,派遣;后一个“使”,名词,使者。如:到,往。 • 约:商定。 • 兴:发动,调动。
➢ 第3段写屈原创作《离骚》的缘由,并对《离骚》作 出评价。这是《屈原列传》中用浓墨重笔书写的精彩 段落,是作者对屈原遭遇、人品、文学才能的直接评 述,写得哀婉动人、酣畅淋漓。 请认真阅读这段文字,思考下面问题。 (1)这段文字依据内容可分为两层,请划分层次并概 括每一层的大意。
第1层:“屈平疾王听之不聪也……盖自怨生也。” 评介屈原创作《离骚》的缘由。 第2层:“《国风》好色而不淫……虽与日月争光可 也。”评述《离骚》的内容、宗旨、特点。
事,以出号令; 知识。志,同“记”。
出则接遇宾客, 应对诸侯。王
• •
明于治乱:即“于治乱明”,状语后置。通晓治理国家的 道理。于,对于。治乱,复词偏义,义在“治”。 娴于辞令:擅长外交辞令。娴(xián),熟悉。辞令,指外
甚任之。
交方面应酬交际的语言。
• 入:指对内。出:指对外。接遇宾客:接待外国使节。
屈原列传-课件

• 屈原的作品:《离骚》、《天问》、《九歌》(11 篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。此 外,《卜居》、《渔父》等篇是否为屈原所作,学 术界尚有争议。其中,《离骚》是屈原的代表作, 也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治 抒情诗。《天问》是古今罕见的奇特诗篇,它以问 语一连向苍天提出了172个问题,涉及了天文、地 理、文学、哲学等许多领域,表现了诗人对传统观 念的大胆怀疑和追求真理的科学精神。《九歌》是 在民间祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌,诗 中创造了大量神的形象,大多是人神恋歌。
• 不满国君的昏庸和朝廷的黑暗, 故忧愁忧思而作《离骚》。
• 屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
文章有没有就《离骚》的内容、写法 作介绍?
• 内容:《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而 不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾, 下道齐桓,中述汤武,以刺世事。明道德之广崇, 治乱之条贯,靡不毕见。
• 屈原的人格和作品风格相结合:其文约,其辞微, 其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩 而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死 而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮 游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
1、其称文小而其指极大 2、人有百手,手有百指,不能指其一端
概括屈原的人生经历,每个时期分别从 文中找出一个字来概括。
任疏
作
绌
迁
沉
屈原与端午节
六十二岁时,他看到楚国的前途已经绝望,于公 元前 278年农历五月初五日,跳进湖南省汩罗江自杀 了。每年的农历五月初五日端午节,全中国各地划
龙船, 吃粽子,就是用来纪念屈原的。江上的渔夫 和岸上的百姓,听说屈原大夫投江自尽, 都
淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。
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佯去秦,厚币委质事 同楚国联合抗秦,楚国如果
楚,曰:“秦甚憎齐, 能同齐国断交交往,秦愿意
齐与楚从亲,楚诚能 奉献商于一带六百里的地
绝齐,秦愿献商于之 方。”
地六百里。” ❖ 楚怀王贪而信张仪,
❖ 楚怀王贪心而听信了张仪的 话,就同齐国绝交了,派使
遂绝齐,使使如秦受 者到秦国接受商于六百里土
地。张仪诈之曰:
推其志也,虽与日月争❖ 光可也
我们推断- 他的这种志趣,即使同日月争7光 也是可以的。
❖ 屈平已经被免去官职,这之
第三部分
后秦国想攻打齐国,齐国跟 楚国联合抗秦,秦惠王很担
❖ 屈原既绌,其后秦欲 伐齐,齐与楚从亲, 惠王患之,乃令张仪
心,就让张仪假装离开秦国, 用丰厚的礼物作为见面礼, 表示愿意侍奉楚王,说: “秦国很憎恨齐国,齐国却
“以一仪而当汉中地, 请您让我到楚国去。”
臣请往如楚。”
❖ 到了楚国,又用丰厚的礼物贿
❖ 如楚,又因厚币用事者 赂楚国当权的大臣靳尚,让他
臣靳尚,而设诡辩于怀 王之宠姬郑袖。怀王竟 听郑袖,复释去张仪。
❖
在怀王的宠姬郑袖的面前编造 谎言。怀王竟然听信了郑袖的 话,又放走了张仪。
这时候,屈平已被怀王疏远,
地。张仪骗楚使说:“我与
“仪与王约六里,不 闻六百里。”
楚- 王约定只割让六里的地方8, 没有听说有六百里。”
❖ 楚使怒去,归告怀 ❖ 楚国的使者愤怒地离开秦国,回
王。怀王怒,大兴 国告诉怀王。怀王很气愤,大规
师伐秦。
模出动军队讨伐秦国。
❖ 秦发兵击之,大破 ❖ 秦国出兵迎击楚军,在丹水和浙
楚师于丹、淅,斩 水一带把楚军打得大败,杀八万
而齐竟怒,不救楚, 终究(- 一直)因为怨恨楚王而不9
楚大困。
救助楚国,楚国处境极为艰难。
❖
明年,秦割汉中地与楚
❖
第二年,秦国割让汉中一带的 地方给楚国来讲和。楚王说:
以和。楚王曰:“不愿 “不愿意得地,愿意得到张仪
得地,愿得张仪而甘心 就甘心了。”张仅听了说:
焉。”张仪闻,乃曰: “用一个张仪抵汉中的土地,
❖ 屈平痛心怀王惑于小人之言,
❖ 屈平疾王听之不聪也, 不能明辨是非。谗言和谄媚遮
谗谄之蔽明也,
蔽了君王的眼睛,
❖ 邪曲之害公也,方正 ❖ 邪恶的人危害公正无私的人,
之不容也,故忧愁幽 端方正直的人不被朝廷容纳,
思而作《离骚》。
所以忧愁深思,写了《离骚》。
❖ “离骚”者,犹离忧 ❖ “离骚”也就是遭遇忧愁的意
之同姓也。为楚怀
同姓,担任楚怀王的左徒。
王左徒。
❖ 他见闻广博,记忆力强,通
❖ 博闻强志,明于治 乱,娴于辞令。
晓国家治乱的道理,熟悉外 交应对的言辞。
❖ 入则与王图议国事, ❖ 对内同楚王谋划商讨国家大
以出号令;
事,来发号施令;
❖ 出则接遇宾客,应 ❖ 对外接待宾客,应酬诸侯。 对诸侯。王甚任之。 楚怀王很信任他。
❖ 是时屈原既疏,不复在 不再在原来的职位上。出使到
位,使于齐,顾反,谏 了齐国;回到楚国以后,进谏
忠尽智,以事其君, 尽忠心和智慧来侍奉他的君主,
谗人间之,可谓穷 小人离间他和楚怀王,可以说
矣。
是处境非常艰难了。
❖ 信而见疑,忠而被 ❖ 诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,
谤,能无怨乎?
能没有怨恨吗?
❖ 屈平之作《离骚》, ❖ 屈平创作《离骚》大概是从怨
盖自怨生也。 ❖ 上称帝喾,下道齐
桓,中述汤、武,
其称文小而其指极大,❖ 他描述的是平常事物,但他的旨趣很大;
举类迩而见义远。
列举的是近事,但表达的意思很深远。
其志洁,故其称物芳,❖ 他的志趣高洁,所以他称述的事物是美好
其行廉,故死而不容。 的。他的品行端正,所以至死也不被世俗
容纳。
自疏濯淖污泥之中,蝉❖ 他自动地远离污泥浊水,像蝉脱壳那样摆 蜕于浊秽,以浮游尘埃 脱污秽环境,来超脱于尘埃之外,不沾染 之外,不获世之滋垢, 世俗的污垢,他是一个洁身自好、出污泥 皭然泥而不滓者也。 而不染的人。
愤引起的吧。 ❖ 他上古称颂帝喾,下古称道齐
以刺世事。
桓公,中古称述商汤周武王, 用它来讽刺当世的政事。
-
6
明道德之广崇,治乱之 条贯,靡不毕见。
他阐明道德修养的广大崇高、国家治乱的 规律系统条理,没有不完全显现出来。
其文约,其辞微,其志❖ 他的文笔简约,他的言辞含蓄精深。他的
洁,其行廉。
志趣高洁,他的品行正直。
-
3
第二部分
❖ 上官大夫跟屈原在朝廷上处于 同等位次,想争得楚怀王的宠
❖ 上官大夫与之同列, 信,内心嫉妒屈原的贤能。
争宠而心害其能。 ❖ 怀王让屈原制定国家的法令,
❖ 怀王使屈原造为宪令, 屈平起草还没有定稿,
屈平属草稿未定, ❖ 上官大夫看见了就想抢夺,屈
❖ 上官大夫见而欲夺之, 平不给他。于是上官大夫就在
首八万,虏楚将屈 人,俘虏楚国大将屈匄,于是夺
匄,遂取楚之汉中 取了楚国的汉中地区。
地。
❖ 楚怀王于是发动国家的全部军队,
❖ 怀王乃悉发国中兵, 深入到秦国境内进攻秦军,在蓝
以深入击秦,战于 田展开了激战。
蓝田。
❖ 魏国听到了这个消息,乘机偷袭
❖ 魏闻之,袭楚至邓。 楚国,一直到达邓县一带,楚军
楚兵惧,自秦归。 惧怕,从秦国撤退回来。而齐国
屈原列传
史记
-
1
生字读音
mǐ xiàn dá zhuónào tuì jiào
wū
靡不毕见 惨怛 濯淖 蝉蜕 皭然 商於
zǐ gòu chù línàn lěi jǐn yú
渣滓 滋垢 既绌 罹难 累世 怀瑾握瑜
bū zāo chuò lí
餔其糟而啜其醨
-
2
梳理课文
第一部分
❖ 屈原者,名平,楚 ❖ 屈原,名平。是楚国王族的
也。夫天者,人之始 思。天是人的起源;父母是人
也;父母者,人之本 的根本。
也。
❖ 人们处境艰难就追念本源,所
❖ 人穷则反本,故劳苦 以人在忧愁、苦恼、疲惫时没
倦极,未尝不呼天也; 有不喊天的;
❖ 疾痛惨怛,未尝不呼 ❖ 在疾病、疼痛、内心悲痛时没
父母也。
有-不喊父母的。
5
❖ 屈平正道直行,竭 ❖ 屈平道德端正,品行正直,竭
屈平不与。因谗之曰: 怀王面前讲屈原的坏话说:
❖ “王使屈平为令,众 ❖ “大王叫屈平制定法令,大家 莫不知。每一令出, 没有谁不知道的。每当一项法 平伐其功,曰:以为 令制度定出来,屈平就夸耀他 ‘非我莫能为’也。” 的功劳,认为‘除了我就没有
❖ 王怒而疏屈平。
谁能制定出法令了’。”
❖ 楚王- 很生气,因而疏远了屈平4。