修改病句-精题讲解
高中病句改错练习题及讲解
高中病句改错练习题及讲解练习题一：1. 由于天气的原因，我们不得不推迟了旅行的计划。
2. 他不仅学习好，而且体育成绩也出色。
3. 这本书的内容非常丰富，值得我们一读再读。
4. 老师建议我们不要在图书馆大声说话。
答案及讲解：1. 正确。
这句话没有语法错误，表达清晰。
2. 错误。
原句中的“不仅”和“而且”使用不当，应改为“他不仅学习好，而且体育成绩也好”。
3. 错误。
原句中的“一读再读”使用不当，应改为“这本书的内容非常丰富，值得我们多次阅读”。
4. 正确。
这句话没有语法错误，表达清晰。
练习题二：1. 他因为工作忙，所以没有参加这次聚会。
2. 这个电影我看过，它非常感动人。
3. 我们应该努力学习，以提高自己的文化素养。
4. 他虽然年纪大，但是精神很好。
答案及讲解：1. 错误。
原句中的“因为”和“所以”重复使用，应去掉其中一个，改为“他工作忙，没有参加这次聚会”。
2. 错误。
原句中的“非常感动人”使用不当，应改为“这个电影我看过，它非常感人”。
3. 正确。
这句话没有语法错误，表达清晰。
4. 错误。
原句中的“虽然...但是”使用不当，应改为“他虽然年纪大，但精神很好”。
练习题三：1. 经过老师的讲解，我对这个问题有了更深刻的理解。
2. 他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。
3. 我们应该尊重每个人的选择，不应该强迫别人做自己不愿意做的事情。
4. 他虽然学习刻苦，但是成绩并不理想。
答案及讲解：1. 正确。
这句话没有语法错误，表达清晰。
2. 错误。
原句中的“不仅...还会”使用不当，应改为“他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴”。
3. 正确。
这句话没有语法错误，表达清晰。
4. 错误。
原句中的“虽然...但是”使用不当，应改为“他虽然学习刻苦，但成绩并不理想”。
练习题四：1. 我们不能因为个人的利益而牺牲集体的利益。
2. 他不仅学习好，而且还会帮助别人。
3. 我们应该珍惜时间，不要浪费时间。
4. 他虽然工作忙，但是仍然坚持学习。
修改病句[题目及答案解析]
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修改病句“月朗星稀” 一词。
而相反，当没有月亮的夜晚，那些平时淹没在月亮光芒中的星星就可以用肉眼看见了，我们也就看见了繁星满天了1 •成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
女口：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”。
）女如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子J搭配不当。
句子中一对論不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例仁“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起a r——应去掉'光“宇。
冽2「中国残疾人艺术团在2005年春节联欢璇会上演出的大型音乐無蹈《千手观音》、接受了全国观众的好评。
”——应将“接受**改为口受到袖或“得®n对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（这句关联词搭配不当，应改成“ ？?不但不应该袒护，而且还应该？？。
”）女口：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。
）又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
前后矛盾女口：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
归类不当冶归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
（通常在并列的词语里用的比较多.）张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
:万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹——应去掉“和南京长江大桥鶴用词不当村用词不当是指句中所用的词不符合涪境，或用了词义相近，甚至相反的词。
t她喜欢一个人在平静的环境里看书/—应将“平静F改为“安静S「升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
"——应将11鲜红”改为“鲜艳蔦我们的学校是我们的语文老师。
我们要热爱花草树木。
他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
这道题最后终于被他解答出来了。
我的家乡是上海人。
初一语文修改病句专题讲解及练习
初一语文修改病句专题讲解及练习一、修改病句类1)用词不当原句：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学效尤。
修改后：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学研究。
原句：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
修改后：只有坚持核查，才能和平解决伊拉克问题。
2)搭配不当原句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改后：他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
原句：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
修改后：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
原句：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
修改后：这最后一天，同学们的劳动是最紧张、最愉快、最有意义的。
原句：他在培育良种方面花了很大的心血。
修改后：他在培育良种方面花了很多心思。
3)成分残缺原句：通过研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改后：研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
原句：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
修改后：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
4)语序不当原句：学校通过并研究了新的规章制度。
修改后：学校研究并通过了新的规章制度。
原句：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
A：我不但信任他，而且信任他的朋友。
B：我以前反对过他的人，现在也信任他了。
5)前后矛盾原句：能否刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
修改后：刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
原句：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
修改后：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此也有责任。
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 (A)B．谓语残缺 (B)C．宾语残缺 (C)D．主谓搭配不当 (D)E．动宾搭配不当 (E)F．语序不当 (F)G．不合书理 (G)①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
高中修改病句练习题及讲解答案
高中修改病句练习题及讲解答案### 高中修改病句练习题及讲解答案#### 练习题一原句：尽管他学习非常努力，但成绩总是上不去。
修改后：尽管他非常努力学习，但成绩总是难以提高。
#### 讲解原句中“学习非常努力”语序不当，应为“非常努力学习”。
同时，“上不去”表达不够明确，改为“难以提高”更清晰。
#### 练习题二原句：他不仅在数学上表现优异，还在物理上也表现得很好。
修改后：他不仅在数学上表现优异，而且在物理上也表现得很好。
#### 讲解原句中“不仅...还...”的用法不当，应改为“不仅...而且...”以增强语句的连贯性。
#### 练习题三原句：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅。
修改后：这本书内容丰富，让我受益良多。
#### 讲解原句中“非常丰富”和“受益匪浅”都是形容词加副词的组合，但“受益匪浅”表达更为贴切，故去掉“非常”。
#### 练习题四原句：由于天气原因，飞机延误了，我们不得不改变行程。
修改后：由于天气原因，飞机延误，我们不得不调整行程。
#### 讲解原句中“我们不得不改变行程”表达略显生硬，改为“我们不得不调整行程”更加委婉。
#### 练习题五原句：他虽然年轻，但是经验丰富，深受大家尊敬。
修改后：他虽然年轻，却经验丰富，因此深受大家尊敬。
#### 讲解原句中“但是”与“虽然”连用不当，应改为“却”以增强转折效果。
同时，“深受大家尊敬”前加上“因此”以明确因果关系。
#### 练习题六原句：这部电影的情节跌宕起伏，让人看了还想再看。
修改后：这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。
#### 讲解原句中“让人看了还想再看”表达略显啰嗦，改为“令人回味无穷”更加简洁有力。
#### 练习题七原句：她不仅学习成绩优异，而且性格开朗，深受老师和同学的喜爱。
修改后：她学习成绩优异，性格开朗，因此深受老师和同学的喜爱。
#### 讲解原句中“不仅...而且...”的用法是正确的，但“深受老师和同学的喜爱”前加上“因此”可以更明确地表达因果关系。
小学语文病句修改精讲
小学语文病句修改精讲要点梳理：一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。
应改为：他为了班集体，做了很多好事。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。
应改为：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
例3：每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语应改为：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
例4：通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语。
应改为：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
二、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：他做事很冷静、武断。
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
应改为：他做事很冷静、果断。
例2：这件精密的手工作品，出自韩睿之手。
“精密”用词不当。
应改为：这件精美的手工作品，出自韩睿之手。
例3：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
“勾结”用词不当，把“勾结”改成“团结”即可。
三、搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例1：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
“听到”与“舞蹈”搭配不当。
应改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
例2：老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
“语气”与“注视”不搭配。
应改为：老师用慈祥的目光注视着我们。
例3：经过努力，我的学习态度提高了。
态度和提高的搭配不当。
应改为：经过努力，我的学习水平提高了。
四、词序颠倒例1：语文对我很感兴趣。
“语文”和“我”的位置颠倒了。
应改为：我对语文很感兴趣。
例2：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
“新出土的”和“两千多年前的”调换。
应改为：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。
例3：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
修改病句练习题及讲解高中
修改病句练习题及讲解高中一、选择题1. 题目：他虽然学习成绩优异，但经常帮助同学，因此深受老师和同学们的喜爱。
选项：- A. 正确- B. 句子结构混乱，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此深受老师和同学们的喜爱。
”- C. 缺少主语，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此他深受老师和同学们的喜爱。
”- D. 语序不当，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此他深受老师和同学们的喜爱。
”2. 题目：通过这次活动，使我们认识到了团结合作的重要性。
选项：- A. 正确- B. 缺少主语，应去掉“通过”或“使”，改为“这次活动使我们认识到了团结合作的重要性。
”- C. 语序不当，应改为“这次活动让我们认识到了团结合作的重要性。
”- D. 表达不清，应改为“这次活动让我们深刻理解了团结合作的重要性。
”二、填空题1. 题目：我们不能只注重成绩，而忽视了______。
答案：我们不能只注重成绩，而忽视了身体健康。
2. 题目：他______，因此获得了大家的尊重。
答案：他不仅工作勤奋，而且乐于助人，因此获得了大家的尊重。
三、改错题1. 原句：他虽然努力了，但是没有成功。
改后：尽管他努力了，但并没有成功。
2. 原句：这篇文章的内容非常丰富，但是表达不够清晰。
改后：这篇文章内容丰富，但表达尚需清晰。
四、病句分析1. 原句：我们学习语文，不仅可以提高我们的语言表达能力，而且可以丰富我们的知识面。
分析：该句中“不仅可以”和“而且可以”的用法重复，应该去掉其中一个。
2. 原句：他虽然失败了，但他不气馁，继续努力。
分析：该句中“虽然”和“但”的使用是正确的，但“他不气馁”可以改为“他没有气馁”，使句子更加流畅。
五、综合练习题目：请将下列句子修改为正确的表达方式。
1. 原句：他因为学习刻苦，所以取得了好成绩。
改后：他学习刻苦，因此取得了好成绩。
2. 原句：这本书的内容虽然很深奥，但读起来却很有趣。
改后：尽管这本书的内容深奥，但读起来却很有趣。
小学生修改病句道练习题和答案含讲义
修改病句专项练习题１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
32、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
33、我们把教室打扫得整整齐齐。
34、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
35、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
36、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石37、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
38、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
39、老人和年青的青年都爱看体育节目。
40、队会上，队员们基本上都发表了意见。
41、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
初一语文修改病句专题讲解及练习知识讲解.docx
修改病句一、修改病句类(1) 用词不当①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
( “效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
)②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
( “只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
)(2) 搭配不当①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
( “品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
( “聚集”的应该是“专业化人才”。
)⑧主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
)(3) 成分残缺① 缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。
)②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
( 这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)(4) 语序不当① 逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
( “通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如： A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
( 两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。
如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
如例 B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。
)(5) 前后矛盾①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
( “能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。
修改病句专题知识详解（资料用）
修改病句专题知识详解（资料用）修改病句专题知识详解一、用词不当指句子中某个词语运用得不恰当，主要有以下几种类型：1、褒词贬用或贬词褒用。
如：（1）张敏同学说的话很对，我们都附和他。
（“附和”多用贬义，应改为“赞同”）（2）李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。
（不能用褒义词“顽强”，应改为“顽固”）2、用表示整体的词来说个体：如：（1）我家总共有五个人口。
（“人口”表示整体，“五个”表示个体，应改为“人”）3、用错对象。
如：（1）李老师很爱戴学生。
（下级对上级用“爱戴”）（2）我们大家都很爱护饲养员赵大叔。
（下级对上级，平级之间用“爱护”）（3）这头猪长得很胖。
（“胖”只能用于人，改为“肥”）。
4、应该是重的说轻了，应该是轻的说重了。
如：（1）班长对我们班级的贡献非常卓越。
（“卓越”说重了，改为“多”）5、代词用错。
如：（1）我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助它，反面毫无原则地掩盖它，这是不负责作的表现，（句中第一个“它”指“先进单位”，而第二个“它”却指“先进单位的缺点”，第一个“它”应改为“这些缺点”）二、成分残缺1、缺主语。
分为两种情况：（1）主语被掩盖。
如：①通过这次活动，使我们开阔了眼界。
（去掉“通过”或者“使”。
）②由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。
（去掉“由于”。
）（2）误认主语，造成主语残缺。
如：阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
——这个句子容易误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。
修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
2、缺谓语。
如：（1）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（去掉“为”或者在句末加上“而奋斗”）3、缺宾语。
如：（1）大会提出“情况变了怎么办”。
（在句末加上“的方案”）（2）小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。
（在句末加上“的道路”。
）三、搭配不当1、主谓搭配不当，如：（1）中学时代那些灿烂的笑容和爽朗的笑声，至今还在我的耳边回响。
初中语文修改病句专题,详细分类+解题技巧+针对训练
初中语⽂修改病句专题，详细分类＋解题技巧＋针对训练初中语⽂题型专练：修改病句类型⼀：搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当。
4.介宾搭配不当。
5.修饰语与中⼼语搭配不当。
6.关联词搭配不当。
解题技巧1.提主⼲。
当句⼦较长、成分较复杂时，⼀定要压缩句⼦，提取主⼲，看主谓、动宾、主宾等各个句⼦成分搭配是否恰当。
2.查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中⼼语搭配是否恰当。
3.抓关键。
当句⼦中有介词出现时，⼀定要看介宾搭配是否合理。
当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有⽆”等两⾯词时，要注意前后是否⼀致。
当出现动词时，⼀定要注意动宾搭配是否恰当。
当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。
针对训练(1)⾃从家⾥有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
在“学习”后加“成绩”。
(2)⼭东的花⽣是我国出产最多的省份。
改为“⼭东是我国出产花⽣最多的省份”。
(3)他那崇⾼的⾰命品质，经常浮现在我的脑海中。
将“品质”改为“形象”。
(4)这是最后⼀天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的⼀天。
将“最后⼀天的劳动”改为“劳动的最后⼀天”。
(5)王⽼师的个性是⼗分豪爽坦率的⼈。
删去“的个性”或“⼈”。
(6)他在培育良种⽅⾯花了很⼤的⼼⾎。
将“很⼤”改为“很多”。
(7)他渐渐地爬起来，吃⼒地⾛着。
将“渐渐”改为“慢慢”。
(8)⼤家都注意学校卫⽣，全校同学的健康和疾病就有了保障。
删去“和疾病”。
(9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。
将“优秀”改为“优美”。
(10)如果考⽣考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
删去“和考试状态”。
(11)尽管遇到多⼤困难，我也要完成任务。
将“尽管”改为“不管”。
(12)我们从⽼师那⾥得到的虽然是知识，往往还有做⼈的道理，处世的态度。
将“虽然”改为“不仅”。
类型⼆：成分残缺主要类型1.缺主语。
2.缺谓语。
【精品】部编中考 语文修改病句题含解析
【精品】部编中考语文修改病句题含解析一、中考语文专项练习：修改病句1．用修改符号修改下面的病句。
①秋天的北京是一个美丽的季节。
②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
【答案】①北京的秋天是一个美丽的季节。
（或秋天的北京是一个美丽的城市。
）②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。
第一句中的语病在于语序不当导致主语和宾语搭配不当。
应为”北京的秋天”；第二句中“如果……却……”这个关联词搭配不当，就改为“如果……，就……”。
【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。
2．修改病句。
①首届镇江新区“庆中秋”活动，于2017年10月3日，在圌山脚下盛大开幕。
②本次活动以“温馨中秋节，幸福宜地人”为主题，由美食美味、怀旧体验、文艺演出三个系列。
③除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外，还创新形式，开展宜地达人秀等诸多板块。
④众多大量的活动，不仅为我们营造了浓浓的节日气氛，还让我们重温了传统民俗的滋味。
【答案】第②句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。
第③句，“开展”改为“设置”。
第④句，去掉“众多”或“大量”中的一个。
【解析】【分析】要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
第②句成分残缺，应在句末补充上“组成”；第③句搭配不当，应改为“设置……板块”；第④句语义重复，应该删去“众多”或“大量”。
故答案为：第②句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。
第③句，“开展”改为“设置”。
第④句，去掉“众多”或“大量”中的一个。
【点评】本题考查病句辨析及修改。
答题时应注意，学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
3．阅读语段，按要求完成下面的题目。
A这段时间，从业界到社会大众，一些围绕企业的“缺芯少魂”之痛深入思考。
八年级语法知识修改病句通用知识精讲试题
初二语文语法知识——修改病句通用版【本讲主要内容】语法知识——修改病句【知识总结归纳】一. 知识内容归纳与总结：识别并修改病句，是语文学习中的重点内容。
修改病句也是语文中考的保存要点。
正确修改病句也有相当的难度，它涉及到广泛的语文知识，最能检测学生理解语文知识，正确运用语言才能。
中考中常见的考察方式有三种：1. 辨析题、判断正误题。
2. 修改题。
3. 综合题。
通常情况下，辨析性试题以客观题为主，修改性试题以主观题为主。
有时还将辨析语病与辨析句子的简明结合在一起进展考察。
从近年来的中考看，病句考察中有一半是要求做修改的；这实际上是从才能培养，转化的层面上检查语言感受才能和语言运用才能。
比拟起来，识别病句比修改病句要困难。
修改，是比拟容易做到的，但修改是要从识别开场的，只有先找到语病，才能正确修改，所以从这方面上讲，识别病句比修改病句更加重要。
我们先来介绍一下初中阶段常见的几种病句类型：〔一〕病句的大致分类：1.搭配不当句子是由词和词组成的，词和词成为句子成份后，便有了一个互相搭配的问题。
假如拾配不当，句子自然无法通顺。
例如：〔1〕“看了纪念碑，我仿佛看见英雄们把红旗和成功插上了敌人的阵地。
〞“成功〞不能与“插上〞搭配。
修改方法是把“成功〞删掉即可。
〔2〕“我原来的学习目的，确实很混乱。
〞“目的〞与“混乱〞不能搭配，“目的〞只能用“明确〞、“不明确〞来陈述。
应改为：“我原来的学习目的，确实很不明确。
〞〔3〕“同学们都提出了自己的决心，争取期末获得好成绩。
〞“决心〞不能和“提出〞搭配，“提出〞的是“问题〞、“意见〞，可改为：“同学们都表示了自己的决心，争取期末获得好成绩。
〞2. 成分残缺成分残缺是指句子是缺少了某种必要的成分，这一现象常出如今主语、谓语、宾语这些句子主干成分上。
当然，在一定的语言环境中略某一局部，且不影响语句通顺，那是正常现象，不属于成分残缺。
例：〔1〕从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。
小学修改病句讲解及例题.docx
修改病句一、病句中的常见错误1.词语搭配不当；2.句子重复；3.句子顺序颠倒；4.关联词语用错；5.缺少句子成分；6.语序错误；7.字词错误；8.前后矛盾二．修改病句的步骤(1)读懂原句，弄清本意。
首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。
围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。
弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。
读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
三、病句修改常用符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
备注：缩位号也叫“后移号”改正号也叫“换用号”（上图有误）四、修改病句分析及方法（一、）句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。
］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。
］句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］（二、）用词不当这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］（三、）搭配不当这类病句主要有3种类型。
《用修改符号修改病句》讲解与练习
《用修改符号修改病句》讲解与练习在我们的语文学习中，修改病句是一项重要的技能。
它不仅能够帮助我们提高语言表达的准确性，还能让我们的文字更加通顺、流畅。
接下来，让我们一起来学习如何用修改符号修改病句吧！一、常见的病句类型1、搭配不当句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不符合语言习惯。
例如：“他的写作水平明显改进了。
”这里“水平”和“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。
2、成分残缺句子缺少了某些必要的成分，导致意思表达不完整。
比如：“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
”这个句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
3、重复啰嗦句子中某些词语或内容重复，显得啰嗦。
像：“他大约四十岁上下。
”“大约”和“上下”意思重复，可删去其一。
4、语序不当句子中词语的顺序排列不当，影响了句子的意思。
例如：“我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
”应将“增加”改为“提高”，并且把“改进学习方法”和“提高学习效率”的顺序调换。
5、前后矛盾句子前后表达的意思自相矛盾。
比如：“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，两者矛盾，应删去“可能”。
6、用词不当句子中使用了不恰当的词语。
例如：“这篇童话对我产生了兴趣。
”应将“对”改为“让”。
二、修改符号1、改正号用来改正错别字、错误的标点符号以及错误的词语等。
2、删除号用于删除多余的字、词、句、标点等。
3、增补号用来增补缺少的字、词、标点等。
4、对调号用于相邻的词语、句子或段落交换位置。
5、移动号用于将某些内容移动到指定的位置。
三、修改病句的步骤1、读句子首先要认真地把句子读几遍，理解句子的意思，找出句子存在的问题。
2、找病因根据常见的病句类型，分析句子出现的毛病属于哪一种类型。
3、改病句运用修改符号，针对病因进行修改。
4、再读句子修改完病句后，要再读几遍句子，检查修改后的句子是否通顺、合理，意思是否表达清楚。
四、练习下面我们来做一些练习，巩固一下所学的知识。
小学语文修改病句详解病句修改经典例题
小学语文修改病句详解——经典例题讲解一、要点回顾1、定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
2、十大病因：搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清。
3、修改病句四原则：（1）原意要保（2）改法要巧（3）改动要少（4）越简越好4、修改病句一般步骤：1读2找3改4查5、修改病句四大法宝：增调删换二、经典例题讲解1、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
【修改病句】①校园里开满了五颜六色的花。
②校园里开满了花有：白的、红的、黄的等。
2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
【修改病句】我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
【修改病句】小组讨论会上，大家的发言很激烈。
4、在老师的教育下，他明确了学习态度。
【修改病句】在老师的教育下，他端正了学习态度。
【词语积累】①端正学习态度②明确学习目标（目的）5、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
【修改病句】我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书和刊物。
6、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
【修改病句】改革开放以后，人们的生活越来越富裕。
7、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
【修改病句】老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
8、你必须一定要认真负责。
【修改病句】①你一定要认真负责。
②你必须要认真负责。
【本文部分素材和图片来源于网络，侵删】。
小学修改病句专题讲解
修改：每当回忆起和他朝夕相处的日子，他那和谐可亲 的笑容，就重新在我耳边飘荡。
三、搭配不当
例1：我们要发扬党的优良传统 解析：继承传统，发扬作风 修改：我们要继承党的优良传统
例2：秋天的北京是美丽的季节。 修改：北京的秋天是美丽的季节
类型一：缺乏成分
2、主语套在介语短语中，造成主语残缺。
例1：在这部电影中，刻画了一个女知识分子的形象。 解析：是电影刻画一个人物形象 修改：这部电影，刻画了一个女知识分子的形象。
例2：在这个故事里，让我们印象深刻 修改： 这个故事让我们印象深刻。
练习：在老师的帮助下，使我进步不小。 改： 老师的帮助使我进步不小。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
例2：妈妈在商店买了一揽子水果和柑橘、苹果。 修改：妈妈在商店买了一揽子水果。
例3：我到商店买了鱼虾、盐、海带等水产品。 修改：我到商店里买了鱼虾、海带等水产品
练习：今天妈妈给我买了好几本故事书和《白雪公主》。 修改：今天妈妈给我买了好几本故事书。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
例2：王晓明改正并认识到了自己的错误。 修改：王晓明认识并改正了自己的错误
例3：游乐园新引进了两个英国的娱乐设施。 修改：游乐园新引进了英国的两个娱乐设施
练习：这个问题在群众中广泛的引起议论。 修改：这个问题在群众中引起广泛的讨论
类型七：归类不当
例1：菜园里有黄瓜，蔬菜，西瓜，韭菜等蔬菜。 解析：西瓜是水果。 修改：菜园里有黄瓜，蔬菜，韭菜等蔬菜。
类型二：用词不当
需考虑词语的意思、词语词性（动词还是名词）、词语的 感情色彩等是否恰当。关键在于自己平时的词语积累。
高中修改病句练习题及讲解
高中修改病句练习题及讲解1. 题目：尽管他学习很努力，但是成绩仍然不理想。
错误：使用“尽管...但是...”的句式，表示转折关系，但“但是”后的内容与前文的“尽管”重复。
修改：尽管他学习很努力，成绩仍然不理想。
2. 题目：老师对我们的关心，让我们感到非常温暖。
错误：缺少主语，导致句子不完整。
修改：老师对我们的关心，让我们感到非常温暖。
3. 题目：我们不仅应该学习课本知识，还应该关注社会现象。
错误：使用“不仅...还...”的句式，但“不仅”后的内容与“还”后的内容并列不当。
修改：我们不仅应该学习课本知识，还应该关注社会现象。
4. 题目：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅。
错误：使用“非常”和“让”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这本书内容丰富，让我受益匪浅。
5. 题目：他虽然年轻，但是经验丰富。
错误：使用“虽然...但是...”的句式，但“虽然”和“但是”位置不当。
修改：他虽然年轻，但经验丰富。
6. 题目：在老师的指导下，我们的成绩有了明显的提高。
错误：缺少主语，使得句子不完整。
修改：在老师的指导下，我们的成绩有了明显的提高。
7. 题目：这本书的故事情节非常吸引人，让我读得津津有味。
错误：使用“非常”和“津津有味”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这本书的故事情节吸引人，让我读得津津有味。
8. 题目：我们应该珍惜时间，不要浪费时间。
错误：使用“不要”的否定表达，但句子中已经含有否定意义的“珍惜”。
修改：我们应该珍惜时间，不浪费时间。
9. 题目：他不仅学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。
错误：使用“不仅...而且...”的句式，但“不仅”和“而且”后的内容并列不当。
修改：他学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。
10. 题目：这部电影的特效非常逼真，让我印象深刻。
错误：使用“非常”和“印象深刻”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这部电影的特效逼真，让我印象深刻。
一次搞定小学语文修改病句 绝招+讲解+练习+答案
小学语文修改病句绝招1、病句的概念所谓病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律和客观事实的句子都是病句，前者是语法错误，后者是逻辑错误。
修改病句的目的是为了使句子表达准确，语言明白无误。
修改病句时，语句明白无误。
修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
在《考试说明》中指出6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表达不明、不和逻辑，这是我们小学生作文中常见到的。
2、病句辨析的方法病句辨析的方法称为三部曲：一读，调动语感查语病；二提，调出主干查枝叶；三析，语法无误析事理。
下面我们一起来看几个病句。
上星期去植树了。
分析：该句缺少主语。
改：我们全班上星期去植树了。
或：上星期我们全班去植树了。
②今天，三年级（1）班全体同学看了电影。
分析：该句用词颠倒。
改：今天，全体三年级（1）班同学看了电影。
③他的看法是对的，正确的。
分析：用词重复（两个词或两个以上的词义相同才能称用词重复）。
改：他的看法是对的。
或：他的想法是正确的。
④同学们坐在宽敞的阅览室里看书。
3、常见的病例（1）成分残缺。
一个句子如果缺少必要的成分，就不是完整的句子。
缺少必要的成分的句子，就像去胳膊少天的人。
这种语病常见的有：缺主语、缺谓语、缺宾语。
缺主语。
★例句：看到天下的父母为了儿女们日夜辛苦的操劳着，使我很受感动。
这个句子的主语本来是“我”，但由于多用了动词“使”，把原来的主语掩盖了。
可以改为：“我看到天下的父母为了儿女们日夜辛苦的操劳着，很受感动。
”也可以直接把“使”字去掉。
缺谓语。
★例句：我们从小讲卫生的好习惯。
句子中一个动词“讲”似乎可以做谓语，但它放在“讲卫生”这个短语中，然而“讲卫生”这个短语又是用来修饰“好习惯”的，全句还是没有谓语。
可以改为:“我们从小养成了讲卫生的好习惯。
”缺宾语。
★例句：我们从小就养成讲文明、懂礼貌。
表面上看，“养成讲文明、懂礼貌”是一个动宾结构，但习惯上养“养成”的对象是“习惯”。
宾语残缺的主要问题，是缺少宾语部分的中心词。
【句式】语文修改病句详解及练习
修改病句详解及练习一、知识整理：1. 病句：是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语和其他修饰成分。
3. 分类：① 结构类：成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。
② 语义类：重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。
4. 修改原则：原意要保;改法要巧;改动要少;越简越好。
5. 修改方法：一读;二找;三改;四查。
① 读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可正确修改。
② 找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
③ 改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
④ 检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
二、病句具体分类：（一）成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例句：1. 为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。
正确：他为了班集体，做了很多好事。
2. 春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。
正确：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
3. 每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语：养成什么？4. 通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语。
正确：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
练习：1. 异口同声地说：“赞成！”2. 大家必须讲究卫生的好习惯。
3. 哥哥最喜欢打篮球和足球。
4. 今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
5. 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
6. 我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
7. 她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
8. 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
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A． 陶渊明在当时只是以隐士著称，他的文学创作没有得到高度评价，原因是因为他平淡自然的风格与当时崇尚的华丽文风不合。
B．在鲜花绚烂的春日，或在木叶萧萧的秋天，独坐着，冥思苦想，返照自己的灵魂，你会抵达一种空灵的境界。
C．《国家中长期教育发展规划》的颁布，对加快教育规模和速度、深化教育改革，具有里程碑式的意义。
7、（2010?湖南浏阳一中10月月考）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.自从中央电视台“开心辞典”栏目打出招聘王小丫的“魅力搭档”的广告后，应聘者达到4000多人，其中还包括30位博士生也去一显身手。
B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能帮助你走出这片陌生的领地。
B．梅花以其曲折多姿的形态，经霜耐寒的特性被古代文人反复咏唱，诗人借助这客观之象，融进自身的主观之意，赋予梅花各种美好的品格。
C．历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书。
D．要加大对公共文化服务的投入，通过实用、高效的公共文化服务网络，实施重大文化工程等多种手段，向全社会提供更多免费或优惠的公共文化产品和服务。
D．山东省“12355青少年心理康复专家志愿团”一行12人日前奔赴四川灾区，对对口支援的北川羌族自治县受灾青少年进行心理康复治疗。
答案：D(A成分残缺，应在“时间”后加“内”或“里”。B不合逻辑，前后不协调，两面对一面。C搭配不当，“减少”应改为“降低”。)
13、（2010?温州十校期中联考） 下列各句中，没有语病的一句是
B.自９月２３日开始，公安部、工业和信息化部、广电总局等９部门在全国范围内组织开展为期１个月的手机网站集中清理整治。
C.在一个甲子的历程里，中国从一个落后的农业国发展成为工业化中期国家，人民生活从贫困迈向总体小康，教科文卫等各项事业迎来了大发展、大跨越。
D.普希金一生历尽磨难，他追求真善美的自由天性，他所处的沙皇统治下的黑暗现实和他产生了不可调和的矛盾。
B、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
C、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，是离不开相似这一根本特点。
D、读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。
答案：C.A多重定语语序不当。B动宾搭配不当的毛病，说“加快速度”可以，但不能说“加快规模”，而只能说“扩大规模”。 D项成分残缺，缺主语，应去掉“读了”二字
C、执法人员在处理杭州富家子飙车案中所反映出来的种种问题，我们不难看到加强公安队伍道德、素质教育的迫切性。
D、这次暑假学术研讨班的学员，除我们本校的教师外，还有来自其他高校和研究机构的研究生和科技工作者也参加了学习。
答案：A。（B项中多项定语语序不当，应为“是一项增强创新优势、实施可持续发展战略的具有重大意义的举措”。C项成分残缺，句首当添加“透过”。D项结构杂糅，可将“也参加了学习”去掉。）
A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。
B．三聚氰胺分子中含有氮元索，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白质的检测数值，这是许多不良厂家用以牟取暴利的罪魁祸首。
C．美国“次贷”危机引发了全球经济动荡，进一步拉大了世界贫富的差离，导致一些发展中国家的经济严重衰退，贫困人口数量不断攀升。
10、（2010?山东明天中学上学期期中） 下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、这个双手沾满了人民鲜血的杀人刽子手终于受到了惩罚。
B、终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高要求的人提供了机会。
C、开始我觉得领导未免不近人情，慢慢地就习惯了这种严厉的处罚对加强内部管理实在太重要了。
C．改革的实质就是打破制约生产力发展的各种束缚，不断解放并推动生产力发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要。
D．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
答案：A（B项，“反而”使用不当。C项，搭配不当，“打破……束缚”“解放……生产力发展”都搭配不当。D项，搭配不当，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致）
D、专家说亲子鉴定不仅鉴出了社会世相和人生百态，也鉴出了血肉亲情。
答案：B（ A 、“杀人”和“刽子手”语义重复 C 、 前后牵连 D 、 分句顺序不当）
11、（2010?安徽黄山七校联考） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.2008年上半年，深圳每平方公里土地GDP产出1.31亿元，比去年同期增加13个百分点，靠的是政府和企业大幅度的科技投入取得的。
D.中国的现代汉语与现代文学，都是接受了西方语言学文学的影响，在长期实践中形成、完善和发展起来的。
答案：A.“目的是”和“旨在”重复。C.“具有群众基础广泛、乡土气息浓郁”后宾语成分残缺。D.“形成、完善和发展”语序颠倒。
4、（2010?湖南同升湖实验学校第三次月考）下列各句中，没有语病的一项是
D．要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。
答案：C（ A．成分残缺。缺少了与“具有”搭配的宾语中心词。B．不合逻辑，“这”所指代的内容不可能是“罪魁祸首”。D．句式杂糅，“关键问题“起着决定性作用”两种句式混合在一起。）
6、（2010?湖南同升湖实验学校第一次月考） 下列各句中，没有语病的一句是
A．中国斥资约180亿美元来治理长期存在的污染问题，并采取包括限制上百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施，为奥运会打造了一个更清洁的北京。
B．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想像加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
C．一个考古学家小组在德国境内发现了日前已知最早的“核心家庭”——生活在4600年前石器时代的一对夫妻和他们的两个儿子——的遗体。
D．中央农村工作领导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带乡的长效机制，最终形成城乡经济社会发展一体化新格局。
答案：D（解析：A、“针对”缺宾语。B、两面对一面，把“能否办人民满意的教育”改成“能否让人民满意”。C、语序不当，把“日前”提前。）
C.在学校的德育工作中，我们要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用，并赋予它新的时代内涵。
D.在构建社会主义和谐文化的历史进程中，作为一种具有广泛传播效应的大众媒介，电影无疑起着至关重要的作用。
答案：D（A项句式杂糅，可以去掉“也去一显身手”。B项主客倒置，改为“对于我们来说，‘比较文学’是个陌生的概念”。C项“中华传统美德”和“儒家经典伦理”是种属关系，不能并列。）
8、（2010?广州揭阳梅州三校第二次联考） 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.针对美国政府接管房地美和房利美，中国人民银行行长周小川昨天在瑞士巴塞尔出席中央银行会议时表示，美国政府对房利美与房地美的救助是积极的，此举对中国投资者而言是一项利好消息。
B．教育事业能否健康发展，能否办人民满意的教育，关键在于要培养一支德才兼备的教师队伍。
答案：C【解析】A项“靠的是”与“取得的”句式杂糅，可以改为：取得这样的成绩，靠的是政府的支持和企业大幅度的科技投入 。 B项“开展”缺少宾语“行动”。D项主客倒置，应改为“他和他所处的沙皇统治下的黑暗现实产生了不可调和的矛盾”。（3分）
12、（2010?山东烟台开发区高中10月月考） 下列各句中，没有语病的一句是
病句
1、(2010?东北育才第二次模拟)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）（3分）
A．神七载人航天的圆满成功，进一步激发了中华民族开创美好未来、实现伟大复兴的信心和决心，必将带动和促进有中国特色的社会主义各项事业的蓬勃发展。
答案：B（A“激发……信心和决心”搭配不当C搭配不当，应在“即一辈子爱读书”后加上“的人”D项，成分残缺，应在“实用、高效的公共文化服务网络”前加上“建立”。）
2、(2010?安徽168中学第二次段考) 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ( )
A、日前，美菱集团60名在岗毕业大学生参加了一场别开生面的由集团总部组织的富有挑战性的人文体验活动。
D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
答案：C。【A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感病毒”。 B结构残缺，“首映4天半”，缺主语。搭配不当，“288万多”不能修饰“人群”。 D项语序混乱，将“为期两天”提至“论坛期间”之前作定语。】
3、(2010?广东六校第二次联考) 下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.世界银行18日公布一项计划，目的是旨在帮助发展中国家追讨被腐败官员转移到境外的非法资产。
B.信息时代传媒方式的变化对高中生的课外阅读方式也产生了一定的影响，传统的阅读方式已经发生了变化。
C. 藏戏形成、发展于民间，孕育、成长于雪域高原，具有群众基础广泛、乡土气息浓郁、强烈的民族风情和神奇的高原特色。
9、（2010?合肥168中学第二次段考） 下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A、8月22日，北京奥组委举行了一个简短的仪式，正式宣布依法解散，个别未尽事宜将由北京奥组委善后办公室继续处理。
B、各国都将保护水资源和加强水资源的开发作为头等大事来抓，这是具有重大意义的一项增强创新优势、实施可持续发展战略的举措。