【新版】湘教版四年级美术上册《城市美容师》【创新教案】
四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》 湘美版
四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》湘美版教学目标1.能够了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.掌握用色彩和图形表现城市美容师形象及其工作环境。
3.发挥创意能力,运用想象力设计一幅城市美容师的宣传画。
教学准备1.《城市美容师》故事书籍。
2.彩笔、水彩等美术绘画工具。
3.白纸、美术画板和画架。
教学内容及步骤一、导入新知1.利用故事书籍《城市美容师》让学生了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.让学生观看相关城市美容师的照片和视频,进一步了解他们的工作环境和工作内容。
二、学习色彩知识1.介绍色彩的概念,让学生了解基础的颜色分类和颜色情感的表达。
2.教学生使用水彩、彩笔等画材尝试更多的颜色组合来表达其中的情感。
三、学习画面设计方法1.介绍线条的概念及其用法,让学生从线条的特性入手,掌握基础的画面构图要素。
2.通过具体案例解析,让学生了解在不同画面要素下,如何进行创作设计,表现出学生的创意能力和想象力。
四、创作1.让学生根据自己所了解到的城市美容师的形象和工作环境,想象自己是一名城市美容师的情景,尝试去发挥创意,设计一幅自己的城市美容师宣传画。
2.学生在进行设计的时候,可以使用之前学过的色彩和画面设计知识进行运用,以使宣传画的设计更加完整和有创意。
五、展示1.学生可以将自己所设计的城市美容师的宣传画进行展示及讲述,通过展示让班级其他同学了解到不同学生的创意和想象力。
2.教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导意见。
同时,为展示成功的同学进行嘉奖或提供一些小礼物,以此激励学生更加努力学习。
总结通过这一节课的学习,学生们不仅可以了解城市美容师这个职业,更重要的是在老师的教导下,学生们可以掌握基本的色彩和画面设计方法,从而进行创造性地表达自己的创意和想象力,并提高学生的审美能力和艺术素养。
同时,通过这种创造性的活动,增强学生的表达能力和自信心,提高学生的综合素质,有助于学生更好地学习和生活。
湘教版四年级美术城市美容师教案
湘教版四年级美术城市美容师教案一.教学目标:1、知识与技能:了解环卫工人的工作状态,工作特点,观察人物动态的特点。
2、过程与方法:通过视频,图片欣赏,师生的探讨等方法能够抓住人物的动态、着装特点进行绘画,画出一幅环卫工人的记忆画。
3、情感态度与价值观:增强对环卫工人的崇敬之情,树立环保意识,热爱生活,热爱美术。
二.教学重难点:教学重点:环卫工人的工作状态及人物的具体姿态特点。
教学难点:人物比例的正确的表现,环卫工人的描绘。
二.教学准备:人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
三.教学过程:(一)导入:师:同学们你们每天把自己打扮的漂漂亮亮来上学,有人却为整座城市的美丽无私奉献,接着咱们就一起看一看他们是谁?请同同学们看一段环卫工人的视频。
师:请同学们呢谈一谈自己的感想。
(二)讲授新课1.图片欣赏——让学生感受一年四季中环卫工人的默默付出,风吹日晒,并请同学来回答。
师进行补充小结。
2.质疑提升阶段,师:请同学们结合刚才的视频和图片来思考下环卫工人的特点有哪些?给大家三分钟时间分组讨论,四人一组。
请小组代表发表见解,师点评补充。
师小结:环卫工人的特点从着装 (橘黄色的工装),工具(扫帚、簸箕、小推车),工作场地(小区、马路边、下水道)和内容方面(除杂草、清洗栅栏、扫地)来辨别。
3、演一演请同学们模仿环卫工人的工作姿态,亲身感受他们的辛苦。
(扫、铲、倒几个动作)4、教师引导学生观看人物动态的画法。
教师示范人物写生画的方法,引导学生采用动态线辅助的方法,学习“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)——整体(线条整理、添画)”。
三.学生创作实践教师巡回指导。
对于个别需要帮助的学生及时给予引导。
四.学生作业展评小组派代表讲述作品思路,师生共同欣赏、评论。
五.教师总结通过本节课的学习,咱们一起感受了环卫工人的艰辛,了解到环卫工人的特点,并且提醒我们保护环境从我做起,树立起爱劳动的良好习惯;初步了解人物动态的画法,并完成一幅环卫工人的记忆画。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《城市美容师》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过城市美容师的工作?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索城市美容师的奥秘。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了城市美容师的基本概念、重要性和他们在城市建设中的作用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术表现手法和观察分析能力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中关注和尊重城市美容师的劳动。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
此外,在小组讨论环节,学生们对于城市美容师在实际生活中的贡献有了更深刻的认识,他们能够从心底里尊重和感激这些劳动者。但在讨论过程中,我也发现部分学生发言不够积极,可能是因为他们对这个话题还不够熟悉,或者是对自己的观点不够自信。为此,我将在后续的教学中,多设计一些开放性的讨论话题,鼓励学生大胆表达自己的看法,提高他们的参与度。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
一、教学内容
《城市美容师》为湘美版小学美术四年级上册的第五单元内容。本节课将围绕以下知识点展开:
1.了解城市美容师的概念及其在城市环境美化中的作用;
2.观察和分析城市美容师的工作场景、工具和动作特点;
3.学习运用线描、色彩等表现手法,创作一幅描绘城市美容师工作情景的美术作品;
-在过程与方法方面,难点在于学生如何从观察到的城市美容师工作场景中,提炼出关键元素,如动作、服饰、工具等,并进行创作。
最新秋湘美版美术四年级上册第11课《城市美容师》教案.docx
第11课城市美容师
活动目标:
1、初步学会儿歌,通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。
2、注意养成保护环境卫生的良好习惯。
重点:初步学会儿歌,通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。
难点:注意养成保护环境卫生的良好习惯。
活动准备:
1、清洁工人工作视频
2、小抹布若干
3、图片《城市美容师》
活动过程:
1、了解环卫工人的工作。
(1)、教师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有清洁工人)清洁工人经常做什么事呢?我们今天去看看清洁工人在干些什么。
(2)、教师带领幼儿观看清洁工人工作的视频,引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。
2、学习儿歌。
3、讨论清洁工人的工作与人们生活的联系。
(1)、:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?
(2)、与幼儿一起交流讨论:假如没有清洁工人,城市会变成什么样?帮助幼儿说明人们为什么称赞清洁工人为城市美容师。
4、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
讨论:清洁工人很辛苦,我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做的好孩子。
活动延伸:带领幼儿扫扫地,擦擦桌。
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课,本课主要让学生了解城市美容师的辛勤劳动,培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
教材以城市美容师的工作场景为背景,通过图片和文字的呈现,让学生感受到城市美容师的工作艰辛和伟大。
教材还提供了不同风格的城市美容师绘画作品,旨在培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础,对绘画工具和材料有一定的了解。
但从生活经验来看,学生对城市美容师这个职业了解较少,甚至有的学生可能会对这个职业产生误解。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生了解城市美容师的工作内容,培养学生尊敬劳动的思想情感。
三. 教学目标1.让学生了解城市美容师的工作内容,培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3.引导学生运用观察、讨论、实践等方法,提高学生的绘画技能。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解城市美容师的工作内容,培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.难点:如何引导学生运用观察、讨论、实践等方法,提高学生的绘画技能。
五. 教学方法1.情境教学法:通过创设情境,让学生身临其境,感受城市美容师的工作环境。
2.讨论法:引导学生分组讨论,分享对城市美容师的认识和感受。
3.演示法:教师现场示范绘画技巧,引导学生动手实践。
4.欣赏法:学生欣赏优秀美术作品,提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备城市美容师的工作场景图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料,如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关美术作品,如城市美容师的绘画作品、摄影作品等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等教学资源,展示城市美容师的工作场景,引导学生关注这个辛勤的职业。
2.呈现(10分钟)呈现教材中的城市美容师绘画作品,引导学生欣赏并讨论:这些作品表现了城市美容师的哪些特点?你认为哪个作品最打动你?为什么?3.操练(10分钟)教师现场示范绘画技巧,如如何描绘城市美容师的形象、如何表现劳动的场景等。
《城市美容师》教学设计
《城市美容师》教学设计第一篇:《城市美容师》教学设计《城市美容师》教学设计西湖小学宋子琦教材分析:《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域,是让孩子们在观察的基础上,把写生与想象结合,通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。
教学活动设计:学习人物速写技法,进行动态人物写生练习,为下节课创作城市美容师做铺垫。
教学目标:1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。
2.学生掌握记忆画,特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。
3.学生尊重劳动者,热爱卫生,保护环境的美德。
教学重点:画出环卫工人的职业特征,及在劳动时的记忆画教学难点:学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备:课件,道具、画纸、彩笔、油画棒教具准备:教本,教案,范画,粉笔,黑板擦。
学具准备:人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程:一、情境导入1.师:每天天还没亮,我们还在睡梦中的时候;每当刮风下雨,我们在温暖家中的时候,每当灯火通明,我们漫步街头欣赏美景的时候,有这样的一群身影却在忙碌!他们是?生:环卫工人师:是的,她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”,她们每天穿梭在在城市的各个角落,用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。
2.板书—城市美容师二、观察分析,方法指导1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子,引导学生观察分析:环卫工人日常工作时的姿势是怎样的?2.小结:迈着小步,前倾弯腰,手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。
3.小组合作:用小纸片拼出一款工作中的环卫工人,适当画出手握工具的样子。
(3分钟)4.矫正学生作品中错误的地方5.方法指导:教师示范人物写生画的方法,引导学生采用动态线辅助的方法。
学习“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)。
整体(线条整理、添画)”。
三、讨论交流,小组讨论:1.环卫工人的着装特点?橘黄色的环卫工作服、帽子等2.环卫工人常用的劳动工具?扫帚、拖车、火钳等3.环卫工人常出现的地方大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等4.欣赏同学优秀作品四、作业要求通过观察了解,画一幅环卫工人做卫生的记忆画。
湘美城市美容师教案6篇
湘美城市美容师教案6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!湘美城市美容师教案6篇为做好新学期的教学任务,需要制定一份全面的教案,教案是教师为了调动学生积极性事前编写的应用文种,本店铺今天就为您带来了湘美城市美容师教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版
教案:关注生活垃圾教学内容:本次主题班会旨在让学生了解生活垃圾的分类和正确处理方法,以及垃圾对环境的影响,提高学生的环保意识和责任感。
教学目标:1. 让学生了解生活垃圾的分类和正确处理方法。
2. 让学生了解垃圾对环境的影响,提高学生的环保意识。
3. 培养学生良好的环保行为习惯,增强责任感。
教学难点:1. 生活垃圾的分类方法。
2. 垃圾对环境的影响及解决措施。
教具学具准备:1. 多媒体设备,用于播放相关视频和图片。
2. 生活垃圾的分类图示。
3. 环保宣传资料。
教学过程:1. 引入:通过图片或视频展示垃圾对环境的影响,引发学生的关注和思考。
2. 生活垃圾分类知识讲解:通过图示和生活实例,向学生介绍生活垃圾的分类方法,包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
3. 讨论与互动:组织学生进行小组讨论,分享自己家庭的生活垃圾分类经验,引导学生思考如何正确处理垃圾。
4. 环保意识培养:通过展示垃圾对环境的影响,引导学生认识到垃圾分类的重要性,提高学生的环保意识。
5. 环保行为实践:组织学生进行垃圾分类实践活动,让学生亲身体验垃圾分类的过程,培养良好的环保行为习惯。
6. 总结与反思:引导学生总结本次班会的内容,分享自己的收获和感悟,激发学生的责任感和参与环保行动的积极性。
板书设计:1. 关注生活垃圾2. 副垃圾分类,从我做起3. 正文内容:生活垃圾的分类方法、垃圾对环境的影响、环保意识培养、环保行为实践等。
作业设计:1. 学生绘制垃圾分类的宣传海报,加深对垃圾分类的认识。
2. 学生调查自己家庭的生活垃圾分类情况,并提出改进建议。
课后反思:本次主题班会通过讲解、讨论、实践等多种形式,让学生了解了生活垃圾的分类和正确处理方法,提高了学生的环保意识和责任感。
在教学过程中,教师应注重学生的参与和实践,引导他们养成良好的环保行为习惯。
同时,教师还需关注学生的反馈和作业完成情况,及时调整教学内容和方法,以提高教学效果。
重点关注的细节:生活垃圾的分类方法生活垃圾的分类方法是本次主题班会的核心内容,也是学生能否正确进行垃圾分类的关键。
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版()
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版简介本节课主要介绍城市美容师的专业知识和技巧,通过学习色彩搭配和构图规律,以及实践绘画的方式,让学生在设计城市美化方案时能够更加具有创造力和实用性。
教学目标1.学生能够了解城市美化的重要性和意义,认识到自己对城市美化的作用;2.学习色彩基本知识,掌握色彩的搭配方法;3.掌握构图规律,学会如何设计美化方案;4.增强创造力和实用性。
教学内容1. 城市美化的概念及意义城市是人们生活的场所,美化城市是美化人们的生活,让城市更加具有人文气息,增加居住者的幸福感和生活品质。
因此,城市美化的重要性和意义需要引起人们的共同关注和重视。
2. 色彩基础通过讲解色彩基础知识,学生了解色彩的三要素:色相、亮度和饱和度。
并进一步学习如何使用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的练习。
3. 构图规律通过学习构图的基本要点,包括对称、平衡、比例等,让学生掌握设计美化方案的方法和思路。
同时帮助学生发展创新意识,不断提高其实用性。
4. 绘画实践在课堂上,请学生结合所学知识,通过体验式教学的方式,进行绘画实践活动。
帮助学生探究色彩和形态在设计过程中的运用,以及如何运用所学技巧完成城市美化方案的设计。
教学过程第一节:城市美化的概念及意义教学目标:1.讲解城市美化的概念及其意义,引导学生掌握城市美化的重要性;2.学习如何利用绘画表达对城市美化的思考。
教学步骤:1.首先通过讨论集体活动等帮助学生了解城市美化的主要内容和意义;2.通过小组活动的方式,让学生利用绘画手法表达自己对城市美化的看法和想法。
第二节:色彩基础教学目标:1.讲解色彩基础知识,了解色相、亮度、饱和度的概念和作用;2.学习色彩搭配的方法。
教学步骤:1.讲解色彩基础知识;2.利用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的实践。
第三节:构图规律教学目标:1.掌握构图规律,了解对称、平衡、比例的基本含义和作用;2.学习如何运用构图规律完成美化方案的设计。
教学步骤:1.讲解构图规律的基本要点;2.给予案例说明,引导学生掌握使用合理的构图规律进行设计的方法。
四年级上册美术教案-第十一课 城市美容师 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第十一课城市美容师︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解城市美容师的工作内容,学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象,培养学生的观察力和绘画能力。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,让学生掌握描绘城市美容师的方法,提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观:培养学生关爱城市美容师,尊重劳动者的情感,激发学生保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象,培养学生的观察力和绘画能力。
2. 教学难点:如何引导学生观察城市美容师的特点,运用绘画技巧表现其形象。
三、教学准备1. 教师准备:收集城市美容师的相关图片、资料,制作课件。
2. 学生准备:画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课(1)展示城市美容师工作的图片,引导学生关注这一职业。
(2)提问:你们知道城市美容师是做什么的吗?他们为我们的生活带来了哪些变化?(3)总结:城市美容师是美化城市环境的工作人员,他们辛勤劳动,为我们创造了美好的生活环境。
2. 新课讲授(1)展示城市美容师的工作场景,引导学生观察他们的工作内容、动作及表情特点。
(2)讲解绘画城市美容师的方法和技巧,如线条的表现、色彩的运用等。
(3)示范绘画城市美容师,边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
3. 学生实践(1)布置作业:请同学们以城市美容师为主题,画一幅画。
(2)巡回指导,针对学生的绘画过程给予个别指导。
(3)鼓励学生发挥想象,用自己的绘画语言表现城市美容师的形象。
4. 作业展示与评价(1)将学生的作品展示在黑板上,让同学们互相欣赏、评价。
(2)引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价,选出优秀的作品给予表扬。
(3)教师对学生的作品进行总结性评价,强调绘画过程中的优点和需要改进的地方。
5. 课堂小结(1)请学生谈谈对本节课的收获。
(2)教师总结:通过本节课的学习,我们了解了城市美容师的工作内容,学会了用绘画表现他们的形象。
湘美版四年级美术上册《11
《城市美容师》教案——学习活动——一、教学目标1、观察了解、亲身体验环卫工人做清洁劳动的情形,用记忆画形式表现劳动场景。
2、初步学习画人物动态的方法和要领,培养正确的观察能力和一定的人物绘画表现能力。
3、养成爱劳动,讲卫生的生活态度,发现劳动美,树立尊重劳动者的意识。
二、教学重难点重点:通过观察、了解、体验表现清洁工劳动情景。
难点:手握扫帚画法、人物动态的把握三、教学具准备教师教具:范图学具:卡纸、彩笔、书四、教学过程:导入新课→观察、体验→深入钻研、注重动态→欣赏范作→学生练习→展评小结(一)导入新课1、情境导入,开门见山,谈话创设情景。
2、欣赏《清洁工人的怀念》3、揭示课题,板书课题(二)研究体验1、学生谈心目中的清洁工人印象a、扫帚b、小车c、橘红色工装2、学生谈工人日常工作姿态a、迈小步b、前倾、弯腰c、手持扫帚或左或右3、学生亲自模仿清洁工人扫、倒垃圾、清理垃圾的样子。
4、老师徒手示范5、画手小练习(突破难点)(三)注重动态,把握要点1、请同学们观察图片,搞清动态线:头→胸→双腿→扫帚与手→重心的平衡(瞬间劳动的美)2、欣赏小朋友是如何表现环卫工人劳动的。
(四)学生练习1、出示要求:a、gl 1——2个清洁工人的劳动情形;b、抓动态c、适当添画环境d、上色完成2、巡辅、观察(五)展示、评价1、展示作业,同学自评、互评、教师点评。
2、小结:今天,我们认真、详尽地知道了环卫工人是怎样劳动的,他们的辛苦劳动,理应受到全社会的尊重,我们不仅要画好他们,还要学习他们,爱护环境,热爱劳动。
下课。
《城市美容师》教学反思本次草根教研活动,我主讲《城市美容师》一课,反思如下:先说优点:本人此次课例教研活动高度重视,认真备课,精心设计教学教程;认真准备卡片、范画,反复练习动态人物的线描画法;反复操练人物手握扫把的画法。
在整理好教案后,我进行了二次试讲,第一次在班内试讲后,积极进行了修改、调整;后又到校多媒体教室试讲,不断进行修整完善,利用课余时间背腹稿,动脑筋进行亮点构建,客观地讲我认为这节课圆满地达成了教学目标、课堂高效,参与度高,参与面广。
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计1
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计1一. 教材分析《城市美容师》这一课题,旨在让学生通过绘画等手段,表达对城市美容师——环卫工人的敬意和感激之情。
教材中提供了丰富的图片和文字资料,帮助学生了解环卫工人的工作内容和精神风貌。
通过本课的学习,学生可以提高对城市美容师的认识,学会关爱和尊重他们。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对环卫工人有了一定的了解,但未必深入。
他们善于观察,喜欢表达,对于有情感色彩的课题,能够产生共鸣。
在绘画技能方面,学生已经掌握了基本的绘画技巧,能够完成对人物的描绘。
三. 教学目标1.知识与技能:了解环卫工人的工作内容和精神风貌,学会通过绘画表达对他们的敬意和感激之情。
2.过程与方法:通过观察、讨论、绘画等环节,提高学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观:培养学生关爱和尊重劳动者的品质,增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点:学生能够独立完成一幅以环卫工人为主题的绘画作品。
2.难点:如何引导学生深入观察和理解环卫工人的工作和精神风貌,以及如何运用绘画技巧表达自己的情感。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,营造情境,引导学生身临其境,感受环卫工人的工作环境。
2.讨论教学法:学生进行小组讨论,激发学生的思考和表达欲望。
3.绘画指导法:在学生绘画过程中,教师给予个别指导,提高学生的绘画技巧。
六. 教学准备1.图片资料:收集环卫工人的工作照片、相关绘画作品等。
2.视频资料:寻找环卫工人工作的视频片段。
3.绘画材料:准备画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和视频资料,引导学生关注环卫工人,了解他们的工作环境和内容。
教师简要介绍环卫工人的工作,引发学生对课题的兴趣。
2.呈现(10分钟)展示一些优秀的环卫工人主题绘画作品,让学生欣赏并分析作品中的构图、色彩、线条等特点。
教师引导学生关注作品中的情感表达,为接下来的绘画活动做好准备。
美术城市美容师教案
美术城市美容师教案教案标题:美术城市美容师教案教案目标:1. 了解美术城市美容师的职业特点和技能要求。
2. 培养学生对美术城市美容师职业的兴趣和认识。
3. 提高学生的美术技能和创造力。
教学重点:1. 美术城市美容师的职业特点和技能要求。
2. 美术城市美容师的工作内容和工作环境。
3. 培养学生的美术技能和创造力。
教学难点:1. 如何培养学生对美术城市美容师职业的兴趣和认识。
2. 如何提高学生的美术技能和创造力。
教学准备:1. 图片或视频素材展示美术城市美容师的工作场景和作品。
2. 美术工具和材料,如画笔、颜料、画纸等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入主题,介绍美术城市美容师的职业特点和技能要求。
2. 展示相关图片或视频素材,激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解(15分钟)1. 介绍美术城市美容师的工作内容和工作环境。
2. 分析美术城市美容师的技能要求,如绘画技巧、色彩搭配、创意设计等。
三、实践操作(30分钟)1. 提供美术工具和材料,让学生进行实践操作。
2. 引导学生进行简单的绘画练习,如绘制城市景观、设计城市标志等。
3. 鼓励学生发挥创造力,尝试不同的绘画风格和表现方式。
四、作品展示与分享(10分钟)1. 学生展示自己的作品,并进行互相欣赏和分享。
2. 鼓励学生讲解自己作品的创作灵感和表达意图。
五、总结与延伸(10分钟)1. 总结美术城市美容师的职业特点和技能要求。
2. 鼓励学生继续发展美术技能,探索更多创作可能性。
3. 提供相关书籍或网站资源,供学生进一步了解和学习。
教学评估:1. 观察学生在实践操作中的表现,包括技巧运用和创意发挥。
2. 学生对美术城市美容师职业的认知和兴趣的提升程度。
3. 学生作品的质量和创新程度。
拓展活动:1. 组织参观美术城市美容师工作室或美术展览,让学生亲身感受美术城市美容师的工作环境和作品。
2. 邀请专业美术城市美容师进行讲座或分享经验,给学生提供更多的职业指导和启发。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版
四年级美术教学展示课教学设计课题:城市美容师教学目标:知识与技能:通过观察了解环卫工人的职业特征,学习用简笔画环卫工人的做卫生时的工作姿态。
过程与方法:通过观察和记忆进行环卫工人的动态描绘,学习“整体——局部——整体”的记忆画的描绘方法。
情感态度与价值观:通过观察环卫工人的辛苦工作,培养学生尊重劳动者,珍惜别人的劳动成果,从小讲文明,尊重劳动者,爱护环境卫生。
学情分析小学四年级阶段的学生对于任务形态观察已经有了一定的基础,本科将由浅入深的引导学生学习从局部到整体绘画的一个过程,让学生体会绘画的过程。
教学重难点重点:细致观察,能抓住环卫工人的人物动态和着装特点,刻画出城市美容师的形象。
难点:通过记忆和回想,能刻画出环卫工人手部动作的细节并能够为画面进行想象添画、完善画面。
教学方法讲授法、观察法、示范法、指导法教学准备人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具课时:1课时教学过程(一)情境导入1、出示两组图片,一组街道脏、乱、臭;一组干净、整洁师:大家看到我们的街道,你们会喜欢在哪种街道上散步、生活呢?为什么? 生:喜欢在干净、整洁的街道2、师:那么是谁让我们拥有了那么整洁干净的环境?他们有着一个共同的名字叫什么? 生:环卫工人师:是的,但他们还有一个更美丽的名字叫“城市美容师”3、板书——城市美容师(二)讲授新课:观察整体形态以及手的姿势画法1.师: 大家印象中的环卫工人他们在工作的时候有什么特点?他们的着装上都有什么共同的特征?生:拿着扫帚,穿着黄褂,推着小推车。
观察环卫工人手持工具扫地的形态。
(教师示范拿扫帚的形态,正面、侧面)(板书——人物的整体);2.邀请一位老师穿上事先准备好的环卫工人的衣服装扮环卫工人,并演示环卫工人工作的姿态(迈着小步前倾弯腰,手持工具扫地或拾捡垃圾),并叫停,说说有几种拿扫帚的方法。
(学生近距离观察,观察清楚每个手指的位置,手指和手指之间的距离,手指和扫帚之间的距离) 选择一种拿扫帚的方法进行描绘练习。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版 (4)
《城市美容师》教案【教学目标】:1、知识:了解绘画作品中人物与环境的关系,学习根据人物动态变化添加环境的方法。
2、能力:学会根据人物动态变化,想象活动内容,添加适当环境。
培养学生借形联想的能力。
3、情感:激发绘画热情,热爱生活,乐于想象。
【教学重点】:掌握根据人物动态变化想象添加适当环境的基本方法,启发创新思维和丰富的想象力。
【教学难点】:情节要表现具体生动,与人物和谐统一。
【材料准备】:学生:彩笔教师:教学范作、课件、印有人物动态的剪纸。
【教学过程】:一、动画人物导入、引出课题1、看一幅动画人物环境不断变化的图片请重点关注:小主人公经过的地方什么发生了变化?小结:人物所到之处的环境..发生了变化。
我们就这个问题在来研究一下-人物与环境。
出示课题(设计意图:动画人物导入,引出课题,激发学生学习的兴趣。
)二、眼力比拼,了解人物与环境的关系1、老师一张图片,请同学们模仿图片中人物的动作。
并想象他在干什么?小组交流讨论得出不一样的结果,理解相同人物不同环境下做的事情不同。
2、出示一组同一动作,不同环境的图片。
找出相同与不同之处?板书:环境动作服饰细节根据人物动作添加相应的服饰、细节内容、适当的环境。
画面会产生不同的效果,但是他们之间的关系又是和谐统一的。
设计意图:通过图片的对比让学生了解到人物的动作、服饰等与环境的关系。
三、启发演示,学习想象与添加的方法1、变换人物的方向,想象不同的环境教师出示一个人物造型,并旋转角度,根据动作,想象他在干什么?周围的环境如何?他在哪?在做什么?(设计意图:不断改变人物的方向。
启发学生的想象力,培养学生的创新思维,以解决本课的重点。
)2、教师范画演示服饰、环境添加的方法在黑板上演示将剪纸人物添加合适的背景,紧接着出示已画好的人物与环境和谐统一、上色完整的画作。
设计意图:用直观的演示使学生了解画面的生成过程,掌握勾画添加的方法。
用一个基本人物的动态添加不同的环境背景,启发拓宽学生的想象空间。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版
四年级上册美术教案第十一课城市美容师︳湘美版教学目标:1. 让学生了解城市美容师的工作内容和重要性。
2. 培养学生对城市美容师的尊重和感激之情。
3. 培养学生爱护城市环境的意识。
教学内容:1. 城市美容师的工作内容2. 城市美容师的重要性3. 如何爱护城市环境教学过程:一、导入1. 教师出示城市美容师工作的图片,引导学生观察并提问:“你们知道这些人在做什么吗?”2. 学生回答后,教师总结:“这些人就是我们今天要学习的城市美容师。
”二、新课内容1. 教师讲解城市美容师的工作内容,包括清洁街道、修剪绿化、清理垃圾等。
2. 教师引导学生讨论城市美容师的重要性,如保持城市环境整洁、提高城市形象等。
3. 教师讲解如何爱护城市环境,如不乱扔垃圾、节约用水等。
三、实践环节1. 教师组织学生进行角色扮演,模拟城市美容师的工作。
2. 学生分组讨论,提出爱护城市环境的建议。
3. 学生代表分享小组讨论的结果。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己对城市美容师的认识和感受。
3. 教师总结并强调爱护城市环境的重要性。
教学评价:1. 学生对城市美容师的工作内容和重要性有一定的了解。
2. 学生能够积极参与角色扮演和小组讨论。
3. 学生能够提出合理的爱护城市环境的建议。
教学延伸:1. 组织学生参观城市美容师的工作现场,亲身感受他们的辛勤付出。
2. 邀请城市美容师来校进行讲座,让学生更加深入地了解他们的工作。
3. 开展爱护城市环境的主题活动,如垃圾分类、节约用水等。
备注:1. 本节课的教学内容可根据学生的实际情况进行调整。
2. 教师在教学中应注重培养学生的感恩意识和环保意识。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动,提高他们的表达能力和合作能力。
在教学过程中,实践环节是需要重点关注的细节。
实践环节是学生在课堂中亲身参与、体验和感受的过程,通过实践活动,学生能够更加深入地理解和掌握所学知识,培养他们的实践能力和创新精神。
城市美容师美术教案
城市美容师美术教案一、教学目标:1. 让学生了解城市美容师——环卫工人的重要性和辛勤工作,增强学生的环保意识。
2. 通过绘画表现环卫工人的形象,培养学生的艺术表现力和创作能力。
3. 引导学生尊重环卫工人的劳动,树立爱护环境、尊重劳动者的良好品德。
二、教学重点与难点:重点:了解环卫工人的工作和生活,通过绘画表现环卫工人的形象。
难点:如何表现出环卫工人的辛勤工作和坚韧精神,以及如何在绘画中融入自己的情感和理解。
三、教学过程:1. 导入:通过引导学生观察城市的美化,引出环卫工人的作用和重要性,并让学生了解环卫工人的工作内容和艰辛。
2. 观察与思考:通过观看环卫工人的相关视频或图片,让学生深入了解环卫工人的工作和生活,观察他们的形象和特征,思考如何通过绘画表现他们的形象和精神。
3. 示范与讲解:教师通过示范和讲解,让学生了解如何运用绘画技巧表现环卫工人的形象,如人物的比例、动态、表情等,并引导学生注意细节的刻画和整体效果的把握。
4. 学生实践:学生开始进行绘画创作,教师巡回指导,及时解决学生在实践中遇到的问题,并引导学生发挥自己的想象力和创造力。
5. 作品展示与评价:学生完成作品后,进行展示和评价。
教师引导学生从作品的表现力、情感表达、绘画技巧等方面进行评价,并让学生分享自己创作过程中的心得体会。
6. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调环保意识和尊重劳动者的重要性,引导学生树立正确的价值观和道德观。
四、教学评价:1. 学生对环卫工人的工作和生活是否有深入的了解和认识。
2. 学生是否能够运用绘画技巧表现环卫工人的形象和精神。
3. 学生的作品是否具有表现力和感染力,是否能够打动人心。
四年级上册美术教案-11《城市美容师》 湘美版
四年级上册美术教案-11《城市美容师》湘美版教学目标1.了解城市美容师的职业,并发现他们的工作内容;2.学习如何运用不同的线条和色彩去表现城市美容师;3.学习用采风、剪糊贴、纯描等多种绘画技法,表达对城市美容师的理解。
教学重点1.线条和色彩的运用;2.表达城市美容师的形象和工作内容;3.学会多种绘画技法,如采风、剪糊贴、纯描等。
教学难点1.如何用绘画表达城市美容师的形象;2.如何顺利运用多种绘画技法。
教学准备1.视频或图片素材;2.白纸、彩色笔、色彩笔、剪刀、胶水等绘画制作用品。
教学过程一、引入1.通过视频或图片素材来引入课程主题,让学生对“城市美容师”有一个直观的认识。
2.通过提问和讨论,让学生了解城市美容师的职责是什么,为城市做了哪些贡献。
二、设计绘画题材1.让学生对城市美容师进行素描、采风,了解城市美容师的实际情况;2.让学生团队创作,设计一幅城市美容师的场景画面,可选用城市街景配合城市美容师的形象。
三、教学主体1.线条和色彩的运用•线条:通过实地采风练习,让学生掌握不同线条的运用,比如直线、曲线、粗细线等,同时让学生了解线条的表现力,掌握线条反映城市美容师形象的能力;•色彩:让学生在采风的同时,了解城市美容师环境的整体色调,掌握不同色彩运用的技巧,同时了解颜色表达对城市美容师形象的影响。
2.表达城市美容师的形象和工作内容•让学生讲述采风的过程,描述城市美容师的实际情况,并通过对线条和色彩的运用,表达他们对城市美容师形象和工作内容的理解。
3.学会多种绘画技法,如采风、剪糊贴、纯描等•采风:通过实地采风,让学生感性地了解到形象表达;•剪糊贴:通过剪贴不同材质的纸张,让学生体验图案的构成方式;•纯描:通过手绘线条,让学生掌握线条表现方式,以及色域掌握。
四、绘画实践1.让学生用彩色笔将设计好的场景画面绘制出来,用色彩呈现出城市美容师的形象,并注重线条的处理;2.让学生在纸张上绘制采风图像,代表着城市美容师在现实中的形象;3.让学生利用不同的材质,剪糊贴,制作出不同的纸质立体图像。
湘美版四年级上册美术《城市美容师》教案
湘美版四年级上册美术《城市美容师》教案教学目标:、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生,初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。
2、能够细致观察,掌握“写生”的含义,避免简笔人物的模式画法。
3、能够为画面进行想象添画、完善画面。
教学过程:第一课时一、出示一人物写生的范画(画中的人物身体用一条动态线表示),引导学生评价,激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。
今天,老师给大家带来了一幅画,觉得这幅画怎么样?老师用一条线表示身体了,那这个人的身体动作是怎么样的?我们来学一学。
谁来帮忙把帮忙把身体添画好?要让身体的动作跟这条线一样!请一名学生上台添画身体轮廓)XX画得怎么样?身体动态画得很好,你是怎么根据这条线画出身体动态的?(把这条线当作身体动态,沿着它画出轮廓。
这个方法真不错,我们给这条表示动态的线取个名字吧!)这条表示动态的线叫做“动态线”。
二、教师示范人物写生画的方法,引导学生采用动态线辅助的方法,学习“整体(动态轮廓)—局部(衣物、装饰品等的刻画)—整体(线条整理、添画)”。
今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏,谁愿意做我的“模特儿”?教师讲解示范:、整体动态的刻画:首先,我们来画他的头、脖子,然后画出身体动态线,沿着动态线画出身体线条,最后画出腿、脚,手。
(用铅笔画)强调两腿的画法,引导学生观察,避免腿部分开的“模式”画法,让学生进一步了解写生。
2、局部细致的刻画:接下来我们该画什么了?我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来,可以直接用水彩笔画。
(引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。
)3、整体画面的修饰:最后,我们要把画面上的线条整理一下。
把不需要的铅笔线条擦去,需要的用水彩笔描画出来。
今天,我们学习了照着一个人把他画下来的方法,这种方法叫做写生。
除了写生人,我们还可以写生什么呢?引导学生添画:现在我们的这个人已经画好了,咦,他可能在做什么呢?他会在什么地方、和谁在一起呢?第二课时三、布置学生作业,教师辅导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《城市美容师》创新教案
教学目标:
1、学习用简笔画画出环卫工人做卫生时的工作姿态。
2、能够抓住人物动态,着装特点进行刻画。
3、养成细心观察、精心绘画的习惯。
教学重难点:
重点:能抓住环卫工人的人物动态和着装动态,刻画出最美丽的城市美容师。
难点:注意人物身体的倾、弯、蹲、立等动态特征及手的伸屈动作,衣服褶皱和细节的刻画。
课前准备:
教师:课件、相关图片、绘画等。
学生:纸、画笔等。
创新教案:
一、导入。
1、展示城市美容师的工作图片。
教师:当我们在行走在干净、整洁、美丽的城市中,可曾想过,这份干净的大街小巷是怎么来的?这份整洁是谁给我们创造的?这一切都是我们的城市美容师——环卫工人辛勤工作的结果。
2、板书课题:城市美容师。
二、新课教学。
1、利用图片总结环卫工人的标志性物件。
教师提问:你们平时见到的环卫工人都有哪些标志性物件?
学生回答。
教师总结:扫帚、小推车和橘红色工装是环卫工人的标志性物件。
2、利用图片总结环卫工人的日常工装姿态:
迈着小步,前倾弯腰,手持工具扫地或擦洗,是环卫工人辛苦工作的日常姿态。
三、教师示范,探究画法。
1、教师对环卫工人手握工具的样子,用简笔画进行示范描画。
2、学生仔细观察并思考:
(1)绘画作品与环卫工人工作时的握法是否想象?
(2)教师怎样刻画手握工具的局部?
3、师生讨论,总结绘画步骤:
四、自主表现。
1、学生尝试用简笔画画出环卫工人手握工具的样子。
2、通过观察了解,画一幅环卫工人做卫生的记忆画,注意抓住人物动态和着装特点进行刻画。
画擦洗时的人物姿态,要注意人物身体的动态特征。
试着做倾、弯、蹲、立等动作,体会不同的动作各有什么动态特征。
3、作业要求:画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。
4、学生绘画,教师巡视指点。
五、对比评析。
1、作品张贴展示,请小画家用简短的一句话评价自己的作品。
2、由其他同学点评自己喜欢的作品,并说明原因。