大班社会活动教案——我们的春游计划
大班春游活动方案3篇
大班春游活动方案引言春季是大自然万物复苏的季节，也是幼儿园开展户外活动的好时机。
为了让大班幼儿感受春天的美好，我们制定了以下春游活动方案。
本文将为您介绍其中的一部分活动内容，并探讨这些活动对幼儿的身心发展和探索精神的培养的意义和效果。
活动一：自然探索活动目标：通过自然探索，让大班幼儿亲近自然、观察植物和动物。
活动内容：带领大班幼儿走进自然环境，如公园、花坛等。
引导幼儿观察植物的生长过程，如花朵的开放、树叶的变化等。
鼓励幼儿寻找和观察小动物，如蝴蝶、蚂蚁等。
通过自然探索，让大班幼儿亲近自然、观察植物和动物，培养他们的探索精神和对自然的热爱。
活动二：户外游戏活动目标：通过户外游戏，促进大班幼儿的身体发展和社交能力。
活动内容：组织大班幼儿参与各种户外游戏，如跳绳、接力赛等。
设置合适的游戏规则，让幼儿体验竞争和合作。
鼓励幼儿互相支持和鼓励，培养他们的团队合作意识。
通过户外游戏，促进大班幼儿的身体发展和社交能力，提升他们的自信心。
活动三：野餐活动目标：通过野餐，让大班幼儿享受户外美食和团队合作的乐趣。
活动内容：组织大班幼儿进行野餐活动，准备美味的食物和饮品。
引导幼儿参与食物的准备和分配，培养他们的团队合作意识。
鼓励幼儿分享食物和乐趣，增强他们的社交能力。
通过野餐，让大班幼儿享受户外美食和团队合作的乐趣，培养他们的合作意识和分享精神。
活动总结大班春游活动方案通过自然探索、户外游戏和野餐等活动，让大班幼儿亲近自然、促进身体发展和社交能力的培养。
这些活动不仅丰富了幼儿园的教育内容，也为大班幼儿提供了一个快乐和有意义的春游体验。
大班春游活动方案的成功实施，有助于为大班幼儿创造一个充满探索和团队合作的学习环境。
大班春游活动方案（通用11篇）
大班春游活动方案（通用11篇）大班春游篇1活动目标：1、借春游的契机，让幼儿走进大自然，开拓幼儿视野，增长知识，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的感情，让幼儿感受春天的气息和美。
2、让幼儿乐于与同伴，家长一起出行，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，加深家园情，师生情，亲子情。
活动地点：恩龙山庄活动时间：XX年3月31日活动准备：1、确定参观路线，车辆安排。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的及配合事项。
活动安全保障措施：1、对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
2、全体幼儿穿园服。
3、活动期间一切活动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、不向父母乱提要求,如零食，纪念品。
活动安排：1、幼儿到校时间及安排。
2、带适量干粮及饮料。
3、回程安排。
4、活动结束，要求每人交一张照片到老师处。
大班春游活动方案篇2一、活动目标：大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。
我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。
传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。
二、活动方案：1、时间：初定4月1日(周二)2、活动地点安排：幼儿园附近的田野3、春游活动跟班教师安排：两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。
(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。
副班主任负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。
三、活动计划：(一)安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。
(二)文明教育：1、在途中要注意文明，不乱穿庄稼。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
幼儿园大班综合教案春游计划书(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班综合教案春游计划书(三篇)目录：幼儿园大班综合教案春游计划书一幼儿园大班综合教案有趣的十生肖二幼儿园大班综合教案有趣的彩纹三幼儿园大班综合教案春游计划书一预设目标：1、通过谈话，了解春游需带的物品。
2、尝试对物品进行简单的归类与统计。
材料准备：黑扳、统计表、幼儿制作的物品卡。
组织形式：分组活动活动过程：一、提出问题：1、——过几天，我们要外出春游了，大家心里一定很高兴吧，你们知道春游去什么地方吗?(杂技馆看冰上表演，和平公园找春天)那么春游要带些什么东西呢?你们一定都想好了吧?(吃的、用的、)2、幼儿自由发言，请个别的幼儿把准备好的物品卡告诉大家，自己准备带些什么去春游。
3、教师总结：将幼儿讲到的内容，按对物体的归类，分别出示在黑板上。
(水果、饮料、干粮、零食、日用品)如：(水、可乐、茶)这些属于饮料，在饮料这个“家”里。
二、我这里由一张春游统计表。
看看有什么物品。
1、认识标签：(零食、饮料、水果、日用品等)2、幼儿把制作的物品卡贴在统计表上。
(分组粘贴)把自己准备的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼儿纠错，看看物品有没有找错家?(幼儿自己找找讲讲错在哪里?为什么?)4、物品统计，数字比大小，什么最多?什么最少。
如：零食有多少个?饮料有多少瓶?，哪个多，哪个少?5、集体讨论;什么东西可带可不带。
为什么?6、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保谈一谈带塑料袋的用处。
如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。
幼儿园大班综合教案有趣的十生肖二活动目标：1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。
3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
活动准备：教具：自制生肖钟，生肖动物图片，多媒体课件：有趣十二生肖。
学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物图片、浆糊、抹布。
活动过程：一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。
大班春游时教案6篇
大班春游时教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春游计划大班社会活动教案——我们的春游计划
千里之行，始于足下。
春游计划大班社会活动教案——我们的春游计划教案：大班社会活动——我们的春游计划一、教学目标：1. 学习规划和组织一次春游活动的基本步骤和方法；2. 培养学生的团队合作能力和交流能力；3. 增加学生对社区环境的了解和关注程度；4. 提高学生的观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容:1. 春游的意义和目的；2. 春游活动的计划和组织；3. 春游活动的执行和总结。
三、教学过程：第一节：引入(10分钟)1. 引入春游的话题，让学生谈谈自己对春游的期待和喜好。
2. 通过讲解春游的意义和目的，让学生明白春游活动对于增进相互之间的了解和友谊的重要性。
第二节：计划和组织(30分钟)1. 分为若干个小组，每个小组负责策划一部分春游活动。
2. 每个小组讨论并确定自己的春游目的地，包括公园、博物馆、动物园等。
3. 每个小组制定春游的详细计划，包括出行方式、集合时间和地点、活动内容等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 每个小组形成团队合作意识，明确分工，共同完成春游计划。
第三节：执行和总结(40分钟)1. 按照计划，学生们集合并出发，进行春游活动。
2. 在活动中，学生要有团队合作意识，互相协助，共同解决遇到的问题。
3. 活动结束后，学生们进行总结，回答以下问题：a. 春游的过程中，你遇到了什么问题？你是如何解决的？b. 你最喜欢春游中的哪个部分？为什么？c. 春游活动中有什么可以改进的地方吗？如何改进？4. 学生们交流总结的过程中，教师要及时发现学生的思考和解决问题的能力，给予肯定和鼓励。
四、教学手段：1. 教师提问与解答。
2. 小组讨论与合作。
3. 视频展示和观摩。
五、教学评价：1. 观察学生是否能在小组内积极参与讨论和制定计划；2. 观察学生在春游活动中是否能够团队合作，解决问题；3. 听取学生的总结和反馈，了解他们对春游活动的体验和意见。
六、教学延伸：1. 鼓励学生写下自己的春游经历，并分享给同学和家人；2. 组织学生参观社区内的公园、博物馆等，增加他们的社区意识和环保意识；3. 组织学生拍摄春游活动的照片或制作相册，展示给整个班级或学校。
春游计划大班社会活动教案——我们的春游计划
千里之行，始于足下。
春游方案大班社会活动教案——我们的春游方案我们的春游方案一、活动背景春天是大自然万物复苏的季节，也是人们繁忙生活中难得的休憩时间。
为了让同学们能够在开心的氛围中放松心情，增进彼此之间的友情，我们班打算组织一次春游活动。
二、活动目标1. 促进同学们之间的沟通与沟通，增进班级分散力；2. 制造一个放松开心的氛围，缓解同学们的学习压力；3. 丰富同学们的课外生活，拓宽他们的眼界。
三、活动时间与地点时间：五月初地点：市郊的公园四、活动内容1. 晨练活动在早晨的阳光下，我们将组织全体同学进行晨练活动，以熬炼身体、增加体质。
晨练活动包括瑜伽、慢跑、太极等多种形式，可以让同学们选择自己宠爱的项目参与。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 队列玩耍为了增加班级分散力，我们将组织队列玩耍。
同学们将分为几个小组，进行各种好玩的队列玩耍，如传球竞赛、踢毽子竞赛等。
通过玩耍的竞争，可以培育同学们的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 学问竞赛为了丰富同学们的学问面，我们将进行一场学问竞赛。
竞赛题目包括文学、历史、科学等多个领域，同学们可以以个人或小组形式参与。
通过竞赛，可以激发同学们学习的热忱，培育他们的智力。
4. 自由活动除了以上的集体活动之外，同学们也可以自由选择自己感爱好的活动。
公园内有花草树木、湖泊、草坪等，同学们可以观赏美景，放松心情。
他们也可以选择玩球类玩耍、踢羽毛球等，参与各种消遣活动。
五、组织方式1. 班级活动筹备组为了保证活动的顺当进行，我们将成立班级活动筹备组。
筹备组负责活动的具体组织和支配，包括场地的选择与租赁、器材的预备、活动的流程设计等。
2. 活动宣扬为了让同学们提前了解活动，我们将通过班级通知、口头宣扬等方式进行活动宣扬。
在宣扬中，我们将强调活动的目标和意义，让同学们对活动产生爱好并提前预备。
六、平安措施千里之行，始于足下。
1. 活动前进行健康检查，确保同学们身体状况良好，并针对特殊的身体条件实行相应的支配和照看；2. 指派专人负责活动现场的平安管理，包括维护秩序、防止意外事故等；3. 提示同学们留意平安，遵守活动规章，避开发生意外状况；4. 预备应急药品和急救设备，以应对可能消灭的紧急状况。
幼儿园大班社会教案我们的春游计划
幼儿园大班社会教案我们的春游计划一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的活动》，详细内容包括：春游的意义、目的地选择、活动安排、安全事项等。
二、教学目标1. 让幼儿了解春游的基本知识，知道春游是一种集体活动，可以增进同伴间的友谊。
2. 培养幼儿参与集体活动的积极性和主动性，提高他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿制定合理的春游计划，确保活动的顺利进行。
重点：春游的意义、活动安排、安全事项。
四、教具与学具准备教具：地图、画纸、画笔、安全提示卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，向幼儿展示春天的美丽景色，激发他们对春游的期待。
同时，引导幼儿讨论春游的意义，如：结交新朋友、欣赏美景、锻炼身体等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春游的各个环节，如：目的地选择、活动安排、安全事项等。
以一个具体的春游计划为例，让幼儿了解如何制定春游计划。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组制定一个春游计划。
教师巡回指导，解答幼儿在制定计划过程中遇到的问题。
4. 交流分享（5分钟）每个小组展示自己的春游计划，其他幼儿提出建议和意见。
教师点评，强调安全事项和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 春游的意义2. 春游计划制定步骤3. 安全事项七、作业设计1. 作业题目：制定一个家庭春游计划。
要求：包括目的地、活动安排、所需物品、安全事项等。
答案示例：目的地：公园活动安排：野餐、放风筝、赏花、拍照所需物品：食物、饮料、野餐垫、风筝、相机安全事项：遵守公园规定，不乱扔垃圾；注意看管好孩子，防止走丢。
2. 作业题目：画一幅春游的画。
要求：展示春游的场景，如：美丽的风景、快乐的小朋友等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿积极参与讨论，提高他们的团队协作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织一次春游活动，让幼儿亲身体验，增强对春游的认识。
大班社会教案详案我们的春游计划大班社会教案
大班社会教案详案——我们的春游计划一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春游的基本知识，知道春游的注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢春游的情感。
二、教学内容：1. 春游的基本知识2. 春游的注意事项3. 团队协作的重要性4. 表达和沟通能力的培养三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春游的基本知识和注意事项，培养团队协作能力。
难点：让幼儿在实际操作中学会与人沟通，表达自己的观点。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 情景模拟法：设置具体情景，让幼儿在实际操作中学会与人沟通，表达自己的观点。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含春游的基本知识、注意事项等内容。
2. 情景道具：如地图、指南针等。
3. 教学卡片：用于游戏环节。
4. 记录表格：用于记录幼儿在情景模拟中的表现。
5. 教学视频：展示春游的实际场景。
一、春游的基本知识（PPT展示）1. 介绍春游的定义和意义。
2. 讲解春游的时间、地点、活动内容等基本信息。
3. 让幼儿了解春游的由来和我国春游的传统习俗。
实施步骤：1. 播放教学视频，展示春游的实际场景。
2. 教师讲解春游的基本知识。
3. 幼儿分享自己对春游的了解。
二、春游的注意事项（PPT展示）1. 讲解春游期间的安全注意事项，如遵守规则、不乱扔垃圾等。
2. 让幼儿了解春游期间的文明礼仪，如礼貌待人、爱护公共设施等。
3. 强调团队协作的重要性。
实施步骤：1. 教师讲解春游的注意事项。
2. 幼儿讨论如何在春游中保持安全、文明和团队协作。
三、团队协作的重要性（小组讨论）1. 讲解团队协作的概念和意义。
2. 让幼儿了解团队协作在春游中的作用，如共同完成任务、互相帮助等。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
实施步骤：1. 教师提出团队协作的重要性。
2024年幼儿园大班社会精彩教案我们的春游计划
2024年幼儿园大班社会精彩教案我们的春游计划一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的活动》，详细内容为第一节《我们的春游计划》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春游的意义和计划安排，培养幼儿的团队合作意识和生活规划能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春游的基本概念，知道春游的时间和地点。
2. 培养幼儿参与团队活动，学会与同伴合作完成春游计划的制定。
3. 提高幼儿的生活规划能力，学会简单的预算和时间安排。
三、教学难点与重点教学难点：春游计划的制定和预算安排。
教学重点：团队合作意识的培养，春游活动意义的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、白板、笔、计时器、钱币模型等。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己春游的经历，引导幼儿谈论对春游的了解和期待。
挂图展示春游的场景，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春游计划的制定，包括时间、地点、活动内容等。
通过实例演示，让幼儿学会预算和时间安排。
3. 团队合作制定春游计划（10分钟）将全班分成若干小组，每组共同完成一份春游计划。
教师巡回指导，解答幼儿在制定计划过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）各小组展示自己的春游计划，其他小组进行评价。
教师点评，提出改进意见。
让幼儿意识到生活规划的重要性。
六、板书设计1. 《我们的春游计划》2. 内容：春游时间：年月日春游地点：公园活动内容：游玩、野餐、游戏等预算：元时间安排：时分至时分七、作业设计1. 作业题目：制定一份家庭春游计划。
答案要求：包括时间、地点、活动内容、预算和时间安排。
2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动的目的，鼓励家长参与幼儿的家庭春游计划制定。
环境创设：在班级环境中布置春游主题墙，展示幼儿的作业成果，激发幼儿对春游的期待。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 团队合作制定春游计划4. 作业设计一、实践情景引入1. 语言表达：使用生动、形象的词语描述春游的场景和体验，让幼儿产生身临其境的感受。
大班合作 我们的春游计划幼儿园大班教案
大班合作我们的春游计划一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春游的基本概念，知道春游的时间、地点和活动内容。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高他们的计划和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够积极参与春游计划的制定，学会与他人合作。
2. 教学难点：让幼儿能够独立思考，提出有创意的春游活动建议。
三、教学准备：1. 教具准备：春天的图片、地图、春游活动卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春游的概念，引导幼儿谈论春天的特点和活动。
2. 主体活动：教师与幼儿一起讨论春游的时间、地点和活动内容，引导幼儿提出有创意的建议。
3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组根据讨论的结果，制定出一份春游计划。
4. 展示与评价：每组向全班展示自己的春游计划，大家共同评价哪个计划最有趣、最合理。
五、课后总结：通过本节课的学习，幼儿不仅了解到了春游的基本知识，还学会了与他人合作，共同制定出一份有趣的春游计划。
在实践中，幼儿的思维得到了锻炼，他们的创造力和团队协作能力也得到了提高。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习春游的安全知识，如不离开集体、不触摸危险物品等。
2. 教学步骤：a. 教师通过图片和故事，向幼儿讲解春游中可能遇到的安全问题。
b. 引导幼儿讨论如何保证自己在春游中的安全。
c. 教师总结并强调春游中的安全注意事项。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习春游中的礼仪知识，如排队、不乱扔垃圾等。
2. 教学步骤：a. 教师通过图片和故事，向幼儿讲解春游中应该遵守的礼仪规则。
c. 教师总结并强调春游中的礼仪要求。
八、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习如何保护环境，如不乱扔垃圾、爱护花草等。
2. 教学步骤：a. 教师通过图片和实地考察，向幼儿讲解环保的重要性。
b. 引导幼儿讨论如何在春游中做到保护环境。
大班春游活动策划方案（精选20篇）
大班春游活动策划方案（精选20篇）大班春游活动篇1本次活动分为三个环节：第一环节从孩子们喜欢的春游话题引出，通过讨论了解孩子对外出游玩安全的已有经验;第二环节呈现了孩子在集体游玩中最容易出现的三个安全问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和讨论，让孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保护的方法;第三环节则是从准备工作上，在安全和卫生两方面给孩子一点经验。
活动目标：知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。
活动准备：视频活动过程：一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣，了解孩子对安全的认识1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，高兴吗?可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗?2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。
二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全1、乘车怎样乘车才安全呢?(上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。
)2、看动物怎么看动物才安全呢?(不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。
)3、公园里人多公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。
4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。
三、准备工作——了解春游去可以带些什么1、春游去你会带些什么呢?2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。
大班春游活动策划方案篇2活动目的：开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
活动时间：__年3月15日(星期四)活动地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演，到科普天地、儿童乐园游戏活动准备：1、校车3台：8：20从幼儿园出发2、幼儿及教师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个，2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。
3、返园后，请食堂协助准备绿豆汁。
安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
幼儿园大班社会教案我们的春游计划
幼儿园大班社会教案我们的春游计划一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《快乐的生活》，具体内容为《我们的春游计划》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春游的基本概念，学会制定简单的春游计划，培养幼儿的团队合作意识和生活实践能力。
二、教学目标1. 知道春游的概念，了解春游的准备工作及注意事项。
2. 能够与同伴合作，共同制定春游计划，提高表达和沟通能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、乐于参与户外活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会合作制定春游计划，并能够表达出来。
教学重点：让幼儿了解春游的基本概念，知道春游的准备工作及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份春游计划表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春天的特征，引导幼儿讨论春天里的户外活动，引出春游主题。
2. 讲解：讲解春游的概念，让幼儿知道春游是春天里的户外活动，可以和好朋友一起欣赏春天的美景，感受大自然的魅力。
3. 制定计划：将幼儿分组，每组讨论并制定一份春游计划，包括时间、地点、活动内容等。
教师在旁边指导，帮助幼儿完成计划。
4. 展示与分享：每组派代表展示春游计划，其他幼儿认真倾听，互相学习，提高表达和沟通能力。
5. 实践活动：组织幼儿进行一次春游活动，让幼儿将所学知识应用到实际中，感受春游的乐趣。
六、板书设计1. 《我们的春游计划》2. 内容：春游概念春游准备工作春游注意事项春游计划表七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起制定一份家庭春游计划，包括时间、地点、活动内容等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制定春游计划中的困难和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿园的教学活动，促进家园共育。
同时，教师可以组织更多类似的实践活动，让幼儿在实践中成长。
我们的春游计划(社会)幼儿园大班教案
我们的春游计划（社会）幼儿园大班教案第一章：认识春天一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 春天的季节特征。
2. 春天的事物变化。
三、教学活动：1. 组织幼儿户外活动，观察春天的变化。
2. 教师引导幼儿谈论春天的特点。
3. 幼儿绘画春天的景象。
四、教学评价：1. 观察幼儿对春天的认知程度。
2. 评估幼儿的观察力和表达能力。
第二章：春游的重要性一、教学目标：1. 让幼儿了解春游的意义，感受大自然的美好。
2. 培养幼儿热爱生活，喜欢参加户外活动。
3. 提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 春游的意义。
2. 春游的安全常识。
三、教学活动：1. 教师讲解春游的意义和好处。
2. 开展团队协作游戏，培养幼儿的团队精神。
3. 学习春游的安全知识。
四、教学评价：1. 观察幼儿对春游意义的理解程度。
2. 评估幼儿团队协作能力的发展。
第三章：制定春游计划一、教学目标：1. 培养幼儿的规划能力和决策能力。
2. 提高幼儿的沟通协调能力。
3. 增强幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 春游计划的制定。
2. 春游中的环保行为。
三、教学活动：1. 教师引导幼儿讨论并制定春游计划。
2. 学习环保知识，引导幼儿在春游中实践环保行为。
3. 进行角色扮演，模拟春游场景。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制定春游计划过程中的表现。
2. 评估幼儿环保意识和团队协作能力的发展。
第四章：春游的安全常识一、教学目标：1. 增强幼儿的安全意识。
2. 学习春游中的安全常识。
3. 培养幼儿的自我保护能力。
二、教学内容：1. 春游中的安全隐患。
2. 安全防护措施。
三、教学活动：1. 教师讲解春游中的安全隐患及防护措施。
2. 开展安全知识竞赛，巩固幼儿的安全知识。
3. 模拟春游场景，进行安全演练。
四、教学评价：1. 观察幼儿对春游安全知识的掌握程度。
大班合作 我们的春游计划幼儿园大班教案
大班合作我们的春游计划一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春游的基本概念，知道春游的注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会与他人合作，共同完成春游计划。
难点：让幼儿在实际操作中，学会表达自己的想法，倾听他人的意见。
三、教学准备：1. 教具准备：春游图片、环保手册、合作游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导幼儿了解春游的概念，激发幼儿对春游的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解春游的注意事项，如环保、安全等。
3. 示范：教师与幼儿一起演示合作游戏，让幼儿学会倾听、表达、协作。
4. 实践：分组进行合作游戏，让幼儿在实际操作中，学会合作完成任务。
5. 总结：让幼儿分享自己的收获，教师进行点评和指导。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起制定家庭春游计划。
2. 观察身边的环境，学会保护大自然。
3. 学会与他人合作，完成一项小任务。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己的家庭春游计划。
2. 讲解春游中的安全问题，如不离开集体、不随便吃陌生人给的食物等。
七、教学过程：1. 复习：让幼儿回顾上节课的内容，分享自己的家庭春游计划。
2. 讲解：向幼儿讲解春游中的安全问题，让幼儿提高安全意识。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在春游中保护自己。
八、教学内容：1. 讲解环保知识，让幼儿知道如何在春游中保护环境。
2. 讲解集体活动的重要性，让幼儿明白在春游中要遵守纪律。
九、教学过程：1. 讲解：向幼儿讲解环保知识，让幼儿知道如何在春游中保护环境。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己在家庭春游中如何做到环保。
3. 游戏：设置环保游戏，让幼儿在游戏中增强环保意识。
十、教学内容：1. 讲解春游中的礼貌问题，如不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
2. 讲解合作的重要性，让幼儿明白在春游中要互相帮助。
大班社会春游计划教案通用
大班社会春游计划教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会实践活动指导手册》第四章“我们的春游日”，详细内容包括春游的意义、目的、安全须知以及春游中的观察、体验和分享环节。
二、教学目标1. 让学生了解春游的季节特点，感受大自然的魅力。
2. 培养学生遵守集体活动规则，增强安全意识和团队协作能力。
3. 提高学生的观察和表达能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察大自然并表达自己的感受。
教学重点：春游的安全须知、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、地图、安全提示牌、扩音器等。
学具：画笔、画纸、笔记本、相机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示春游图片，引导学生说出春游的乐趣。
邀请学生分享以往春游的经历，激发学生对本次活动的期待。
2. 例题讲解（15分钟）讲解春游的意义、目的和安全须知。
分析春游中的观察、体验和分享环节，引导学生如何参与。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组设计一个春游主题活动，并选出一名组长负责组织。
各组分享：每组向全班展示自己的活动计划，其他组提出意见和建议。
4. 春游实地活动（2小时）按照分组活动计划，在教师的指导下进行春游。
教师观察学生的行为，及时提醒安全事项，协助解决问题。
学生分享自己在春游中的观察、体验和收获。
六、板书设计1. 春游的意义与目的2. 春游安全须知3. 观察与体验环节七、作业设计1. 作业题目：我的春游日记答案要求：描述自己在春游中的所见、所闻、所感，不少于200字。
2. 作业题目：春游摄影作品展示答案要求：挑选自己在春游中拍摄的照片，配上简短的文字说明，展示给同学。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：针对自己在春游中的表现，找出优点和不足，制定改进措施。
拓展延伸：1. 邀请家长参与春游活动，增进亲子关系。
2. 组织学生开展春游主题活动比赛，提高学生的创新能力和团队合作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察大自然并表达自己的感受。
幼儿园大班综合教案春游计划书（三篇）
幼儿园大班综合教案春游计划书（三篇）教学资料参考范本幼儿园大班综合教案春游计划书(三篇)目录：幼儿园大班综合教案春游计划书一幼儿园大班综合教案有趣的十生肖二幼儿园大班综合教案有趣的彩纹三幼儿园大班综合教案春游计划书一预设目标：1、通过谈话，了解春游需带的物品。
2、尝试对物品进行简单的归类与统计。
材料准备：黑扳、统计表、幼儿制作的物品卡。
组织形式：分组活动活动过程：一、提出问题：1、——过几天，我们要外出春游了，大家心里一定很高兴吧，你们知道春游去什么地方吗?(杂技馆看冰上表演，和平公园找春天)那么春游要带些什么东西呢?你们一定都想好了吧?(吃的、用的、)2、幼儿自由发言，请个别的幼儿把准备好的物品卡告诉大家，自己准备带些什么去春游。
3、教师总结：将幼儿讲到的内容，按对物体的归类，分别出示在黑板上。
(水果、饮料、干粮、零食、日用品)如：(水、可乐、茶)这些属于饮料，在饮料这个“家”里。
二、我这里由一张春游统计表。
看看有什么物品。
1、认识标签：(零食、饮料、水果、日用品等)2、幼儿把制作的物品卡贴在统计表上。
(分组粘贴)把自己准备的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼儿纠错，看看物品有没有找错家?(幼儿自己找找讲讲错在哪里?为什么?)4、物品统计，数字比大小，什么最多?什么最少。
如：零食有多少个?饮料有多少瓶?，哪个多，哪个少?5、集体讨论;什么东西可带可不带。
为什么?6、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保谈一谈带塑料袋的用处。
如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。
幼儿园大班综合教案有趣的十生肖二活动目标：1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。
3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
活动准备：教具：自制生肖钟，生肖动物图片，多媒体课件：有趣十二生肖。
学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物图片、浆糊、抹布。
活动过程：一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。
幼儿园大班社会教案设计：我们的春游计划
幼儿园大班社会教案设计：我们的春游计划教学目标1.学生能够了解春季的景色和特点；2.学生能够合理规划春游路线和安全出行；3.学生能够了解公共场所安全规则和注意事项；4.学生能够培养团队合作精神和学习互助意识。
教学内容1.春季景色和特点的讲解2.公共场所安全知识的介绍3.春季春游计划的规划和安全出行指导教学步骤第一步：教师用图片或者实物向学生展示春季的景色和春季的特点，让学生了解春季的气候和自然环境变化。
例如：树木变绿，花儿开放，天气变暖等。
第二步：让学生集体展示自己制作的春游计划，与大家一起审议和完善，规划春游路线和注意事项。
第三步：教师对春游路线进行必要的解释和呈现，让学生具体了解春游的路线和相关设施。
同时，教师还要对春游安全问题进行强调，并让学生了解出行安全相关的知识和技能，确保学生的安全。
第四步：学生形成小组，进行春游计划的落实和实施。
在春游中，教师还要让学生注意公共场所的安全知识，例如路边不得停车，车道要归行人通行等等注意事项。
第五步：让学生分享他们的春游经历和感悟，鼓励他们感受春天的美好，享受生活的同时，也让他们体验团队协作和互助精神。
教学示范小组合作教师将学生分成小组，每个小组各自规划和实施春游计划，成员之间要进行学习互助，相互协作，达到通过互助学习的目的。
实地示范教师可根据学生春游的路线，进行实地示范和演练，使学生了解公共场所安全规则和注意事项，了解如何避免危险。
教学评估1.学生在学习中是否理解春季的景色和特点；2.学生在规划春游路线时，是否能做到合理规划和考虑安全因素；3.学生在实施春游计划时，是否能够按照规划进行，并注意公共场所安全规定；4.学生在小组合作中，是否能够体现合作和互助精神；5.学生在分享时，是否能够体现春游带给他们的美好和快乐。
教学反思1.在春游路线的规划方面，更加注重学生主体性和独立规划的能力；2.在实地示范时，加大危险区域的提示和演练；3.在小组合作中，强调学生之间的学习互助和相互协作的能力，培养他们在团队中的协作精神。
大班社会春游主题活动方案五篇
大班社会春游主题活动方案五篇大班社会春游活动方案1活动目标1、结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。
活动过程与指导一、讨论老师的春游计划书师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的?有什么不满意要修改的?(一进活动室、孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。
孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。
)二、讨论制定小朋友自己的春游计划书1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了、想不想为自己制定一份春游计划?(“好!”孩子们快乐地呼应。
)2、老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排，想想除了这些，我们还应该做些什么计划呢?(带些好吃的”“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了、这是他们喜欢的话题。
)3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?(孩子们的话匣子被慢慢地打开了，一张张小脸开始兴奋起来!伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西：有人已经不满意了、急着要发表自己的观点。
)4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的、可是我估计做起来有点难、看来一个人做不大可能，几个人一起做呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)(制定用品计划的孩子只有3个、他们马上开始了求助：“谁来帮帮我们?”立刻。
施曦睿表示愿意帮助他们。
在老师表扬后、又有两个孩子调整了自己的计划、主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。
)5、制作计划书。
(1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流?(2)鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。
(3)提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。
(4)可以用各种方式进行记录：大家一起为计划书出主意。
大班社会春游计划书
大班社会春游计划书（通用3篇）大班社会春游计划书篇1活动时间：20xx年4月16日活动地点：宁国恩龙山庄<strong>活动目的：</strong>1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。
2、了解家乡“恩龙山庄”的景色，培养幼儿对家乡的热爱。
3、增强环保意识，做个文明旅游人。
4、注意安全，遵守集体活动纪律。
<strong>活动准备：</strong>1、提前跟恩龙负责人联系，了解门票及景点情况，为活动顺利进行提供帮助。
2、向家长说明本次活动的意图，得到家长的同意，争取家长的合作。
3、各班提前出通知，详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。
安全保障措施：1、每班请两位家长协助教师共同出游，负责幼儿安全工作。
2、各班教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识跟自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹；上、下车有序；在车上不能大声暄哗，不能将头跟手伸出窗外。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：7：30——8：00幼儿来园8：00——8：10幼儿活动前准备8：10——准时出发8：20——到11：00——游恩龙11：00——11：10返园准备工作，清点物品及人数11：00---11：30到园就餐<strong>延伸活动：</strong>组织幼儿谈话，引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。
大班社会春游计划书篇2<strong>活动目标</strong>1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。
3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。
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大班社会活动教案——我们的春游计划
大班社会活动教案——我们的春游计划活动由来在孩子们达成去野生动物园春游的协议后，经常会看到孩子们围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子来说是一件非常重要的事情，而大班的孩子完全可以针对这一内容展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，从而在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的经验，因此，我预设了本次活动。
本次活动围绕两份计划书展开．老师制作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书．组织幼儿对这一份计划书进行讨论。
其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论。
同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：计划书可以运用图画、文字、数字，包括语言共同进行表达。
孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验、完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友协商、分工、妥协、尊重，共同完成的，因而制作计划书也是孩子合作能力提高的一个重要契机。
在活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不完美的地方，但是如果站在孩子的发展角度去看问题．我更多是考虑了重过程的理念，计划的合理与否在此已经不那么重要，重要的是孩子们在制定计划、解决问题的过程中表达、表现的能力是否得到了充分的展现和提高，幼儿的交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否都得到了提高，是否充分表现出了自信心和规则意识，这些才是我密切关注的。
活动目标1．结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2．在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。
活动过程与指导一、讨论老师的春游计划书师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的?有什么不满意要修改的?(一进活动室．孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。
孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。
)二、讨论制定小朋友自己的春游计划书1．以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了．想不想为自己制定一份春游计划?(好!孩子们快乐地呼应。
)2．老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排，想想除了这些，我们还应该做些什么计划呢?（带些好吃的带照相机……孩子们的眼睛开始发亮了．这是他们喜欢的话题。
)3．你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?(孩子们的话匣子被慢慢地打开了，一张张小脸开始兴奋起来!伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西：有人已经不满意了．急着要发表自己的观点。
)4．讨论分工：这份计划书听起来挺棒的．可是我估计做起来有点难．看来一个人做不大可能，几个人一起做最好呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)(制定用品计划的孩子只有3个．他们马上开始了求助：谁来帮帮我们?立刻。
施曦睿表示愿意帮助他们。
在老师表扬后．又有两个孩子调整了自己的计划．主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。
)5．制作计划书。
(1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流?(2)鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。
(3)提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。
(4)可以用各种方式进行记录：大家一起为计划书出主意。
(食品计划小组产生了很多争执：带了饮料要不要带水?要不要带QQ糖?大家七嘴八舌，每个人都有自己的观点。
于是老师建议，要带的食品如果大家都同意就记下．记录员就开始认真询问每个人的观点。
在讨论了所带食品后，陈屹群立刻问：那么多吃的，垃圾怎么办?要不要带个垃圾桶?其他小朋友认为这应该是用品小组制定的内容。
于是老师帮助他们去告知用品计划小组。
用品计划小组已经商量带了很多东西，老师带来的建议他们欣然接受。
不过他们认为带个垃圾袋更方便一点。
看他们准备的东西实在太多。
我问：旅游的时候．你们认为是东西越多越好呢，还是稍微少一点好?没想到他们都回答是多一点好，正好可以用来减肥!我想还是让他们自己去决定吧!我离开了这组，去看规则计划小组．他们的分工与讨论井然有序．我问了几个沉默寡言的孩子’：哪些规则是你想出来的?意外的是每个孩子都能骄傲地指出他们想出的主意。
真令我刮目相看!)
三、交流分享每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问。
（这个时候其实已经不需要老师组织了．孩子们与刚进来时的紧张与拘谨判若两人．有的孩子针对介绍和记录的内容主动提问，立刻就有人自动站起来进行补充或解释．孩子们努力尝试去说服别人。
一开始很多孩子由于求全心理对记录得美不美，好看不好看提出很多要求，在老师表示时间少，这些可以原谅之后．大家都能认同与接受。
他们开始对记录内容的合理与否纷纷表达自己的观点。
对于一些原先有分歧的地方，经过小朋友的合理解释．大家都能心悦诚服地接受。
春游计划对于又带水又带饮料这一问题孩子们展开了讨论：记录小组一致认为．可以让爸爸妈妈喝水。
我们喝饮料呀!宣宣歪着脑袋说：那爸爸妈妈会不会觉得我们很小气呀?于是我们派出代表当场采访了宣宣的妈妈。
孩子们又针对食品计划小组记录的要带椰子开始质疑：有必要带吗?到哪去买?顾婧解释说椰子很好吃，我们可以去海南岛买。
孩子们又一次沸腾了，他们开始讨论还有哪些地方也很好玩。
老师立刻接住这个话题并告诉他们：海南岛确实很好玩．我们中国还有好多好玩的地方、美丽的地方，老师希望大家长大之后能走遍中国．走遍全世界。
)细心的孩子还为爸爸们特意制定了一条规则：禁止吸烟!对于其他一些共同制定出来的规则，孩子们也表示均能接受。
)活动延伸在活动结束到旅游之前，我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见．计划表上有时会打上一个小问号。
过一会儿又被划去，孩子们在不断地接纳与调整，计划也在不断地完善．家长有时也会为我们提供一些建议。
春游计划(这是一次快乐的计划活动，我相信．孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐!)相关链接：此活动的评析全新的课程理念。