大班社会活动教案40篇汇总关于珍惜水资源
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大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源_节约用水教案幼儿园节约用水教案幼儿园【篇一：节约用水教案】活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：多媒体宣传片：地球的“渴”望。
活动过程：一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。
6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。
7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。
8、发现有人浪费水, 应及时阻止。
分享到: qq 好友和群qq 空间腾讯微博腾讯朋友沙湾镇童星实验幼儿园2015 学年第二学期活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识 3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》教案标题：珍惜水资源教学目标：1.了解水资源的重要性和珍惜水资源的意义。
2.培养学生保护水资源的意识和行动能力。
3.引导学生树立崇尚节水文化的价值观。
教学准备：1.多媒体设备和投影仪。
2.图片、视频等相关素材。
3.教学用具：黑板、笔、教学材料等。
教学过程：步骤一：导入（约5分钟）1.教师向学生提问：“你们知道水对我们生活的重要性吗？你们平时怎么使用水呢？”2.引导学生回答，并呈现相关图片或视频，激发学生对课题的兴趣。
步骤二：知识讲解（约15分钟）1.教师通过多媒体展示有关水资源的相关知识，包括地球上水资源的有限性、水的循环过程等。
2.讲解珍惜水资源的重要性，引导学生意识到浪费水资源的后果。
步骤三：活动设计（约30分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，让每个小组列举出日常生活中浪费水的场景，并讨论造成这种浪费的原因。
2.每个小组从浪费水资源的场景和原因中选择一个进行演示，其他小组进行观摩和点评。
3.教师和学生共同归纳整理出节约水资源的方法，制作一个海报，展示在教室或学校公共区域。
步骤四：教学反思（约5分钟）1.请学生自我评估，回答以下问题：你学到了什么？有什么感受？2.教师进行总结，强调珍惜水资源的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
教学反思：该教案通过多媒体讲解、小组讨论和演示等方式，引导学生认识到水资源的有限性和珍惜水资源的重要性。
通过小组活动，学生不仅能够分享自己的观点和经验，还能够观摩其他小组的表现，增强了合作和竞争意识。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
此外，通过制作海报，学生能够将所学知识和行动措施更好地传达给其他同学和师生，起到了宣传和倡导的作用。
整个教学过程注重了知识与实践的结合，能够培养学生的主动性和实践能力。
大班社会活动节约用水教案
大班社会活动节约用水教案大班社会活动节约用水教案（精选10篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺精心整理的大班社会活动节约用水教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
大班社会活动节约用水教案1活动目标1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
活动过程一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的地球》，主要涉及第三章“水资源”，详细内容为第5节“保护水资源”。
通过本节课的学习，让孩子们了解水的重要性，认识到保护水资源的必要性，并学会在日常生活中如何做到节约用水。
二、教学目标1. 知道水的重要性，认识到保护水资源、节约用水的重要性。
2. 能够通过观察、思考和动手操作，掌握节约用水的方法。
3. 培养孩子们的环保意识，养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解保护水资源、节约用水的具体方法和意义。
教学重点：培养孩子们的环保意识，养成节约用水的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源图片、节水宣传画、水龙头模型、节水标志等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导孩子们观察并了解地球上的水资源分布。
通过提问方式让孩子们说出自己生活中接触到的水资源，讨论水的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）教师出示水资源图片，讲解保护水资源、节约用水的方法。
结合水龙头模型，演示如何正确使用水龙头，并让孩子们实际操作。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组讨论，每组设计一个节水宣传画，展示节约用水的方法。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 节水行动（5分钟）孩子们宣誓要成为节水小卫士，将所学知识运用到生活中。
教师引导孩子们回顾本节课所学内容，强调保护水资源的重要性。
孩子们分享自己的学习心得，提出在日常生活中如何做到节约用水。
六、板书设计1. 保护水资源2. 内容：水的重要性节约用水的方法节水行动计划七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节水宣传画，展示节约用水的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让孩子们了解到了保护水资源的重要性，并学会了节约用水的方法。
大班社会《节约用水》教案四篇
大班社会《节约用水》教案四篇教学目标：2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。
3.渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。
教学准备：1.调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象;查找有关宣传节约用水的资料。
2.学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。
3.多媒体。
教学过程：一、情境创设，引出课题1.视频，创设情境。
课前：播放优美的水声。
教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音?(预设：水)教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关“水”的报道，我们一起来看一下。
(出示:宝贵的水资源)2.学生交流，教师小结。
教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗?或是你有什么感受?(学生自由发言)预设1：我国是一个严重缺水的国家。
预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。
教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。
但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。
教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来“晒一晒”吧!(预设：洗车，水龙头没关等)教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。
但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干旱的煎熬。
现在，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。
(播放我国西南地区干旱图片)3.观看图片，思考讨论揭示活动主题。
教师追问：看完这些图片，大家有什么想说的吗?(学生自由发言)教师：水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，并非取之不尽，用之不竭。
因此，在生产和生活中，我们要节约用水。
(板书课题)从学生熟悉的水声引入本课内容，并在课堂上连续呈现干旱地区缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，从而使学生心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》教案名称：珍惜水资源教学目标：1. 培养幼儿对水资源的珍惜意识。
2. 增强幼儿的环保意识。
3. 提高幼儿的口头表达能力和合作能力。
教学内容：1. 水是生命之源。
2. 漫画故事：小鱼找朋友。
3. 角色扮演：拯救水资源。
4. 制作手工艺品：水滴挂饰。
5. 游戏活动：抢水资源。
教学准备：1. PPT幻灯片。
2. 漫画故事：小鱼找朋友。
3. 角色扮演道具：洗手液、水漆油笔、水龙头等。
4. 手工艺品材料：纸板、剪刀、绳子等。
5. 游戏活动道具：水杯。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师借助PPT幻灯片，讲解水是生命之源，生活中离开了水就无法生存的道理，并引导幼儿关注身边关于水的事物。
2. 漫画故事：小鱼找朋友（15分钟）通过漫画故事《小鱼找朋友》，引导幼儿认识到水是一种非常宝贵的资源，必须要珍惜使用。
教师讲解故事情节，引导幼儿思考故事中出现的问题，并提问幼儿：“我们应该如何珍惜水资源呢？”引导幼儿发表自己的意见。
3. 角色扮演：拯救水资源（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别扮演不同的角色（如：小水滴、小花、小树等），通过角色扮演的形式，引导幼儿感受水资源的重要性，并学会珍惜水资源。
教师引导幼儿在角色扮演中鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。
4. 制作手工艺品：水滴挂饰（20分钟）教师给每个幼儿发放手工艺品所需的材料，并示范制作水滴挂饰。
引导幼儿按照示范进行制作，并在制作过程中再次强调水的珍贵，鼓励幼儿思考如何节约用水。
5. 游戏活动：抢水资源（20分钟）教师将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，每个小组前面放置数个水杯，在教师的指令下，幼儿们要抢夺对方的水杯，但在游戏过程中，教师会提醒幼儿要珍惜水资源，并减少浪费。
通过这个游戏活动，引导幼儿体验到抢夺水资源的后果，增强幼儿对水资源的珍惜意识。
6. 总结（15分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并再次强调珍惜水资源的重要性。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》（2篇）
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》活动目标：1．知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。
2．能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。
3．初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。
活动准备：1．宣传语若干：如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。
眼泪惜水、爱水、节水，从我做起。
接住每一滴水珍惜水就是珍惜您的生命。
地球喝水请珍惜每一滴水。
水龙头水是不可替代的宝贵资源。
干涸的地节约用水，一水多用，请充分利用循环水。
循环利用2．有关”珍惜水资源”的宣传图片若干。
活动过程：一、出示图片（干涸的地面），激发情感。
师：小朋友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告诉我们的是什么？你是怎么看出来的？二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。
1．这些图片想要告诉我们的又是什么呢？你是怎么知道的？2．要珍惜水资源，我们可以怎么做呢？三、小组合作宣传画珍惜水资源1．师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。
（水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水）2．幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。
3．添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。
（教师提供宣传语供幼儿选择）四、作品展示、交流、宣传。
1．请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么？请大声说出你们的宣传语。
2．请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。
3．将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》（2）主题：珍惜水资源目标：1. 培养幼儿珍惜水资源、节约用水的意识。
2. 帮助幼儿理解水资源的重要性及合理使用水资源的方法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
一、活动准备：1. 大型海报制作（海报上绘制节约用水的场景、图画和文字）。
2. 实验准备（用两个瓶子、水和定量杯）。
3. 图片资源（展示用水的场景及各种用途）。
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》一、教案概述本教案适用于大班社会课，旨在通过教学活动引导幼儿珍惜水资源、养成良好的用水习惯。
通过充满趣味性的教学活动和互动讨论，引发幼儿对水资源的关注，并通过向幼儿提供正确的水资源知识，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1.知识目标：了解水资源的重要性，明白珍惜水资源的意义。
2.能力目标：通过观察、思考和表达，培养幼儿的信息获取能力和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿关注环境保护的主动性。
三、教学准备1.教具准备：PPT、卡片、幼儿绘本、水杯等。
2.环境准备：提前确保教学环境整洁，幼儿们可以舒适地参与互动。
四、教学过程第一步：导入新课（5分钟）通过展示一张干旱地区的图片，引起幼儿对当前环境问题的思考。
引导幼儿讨论图片中缺水地区的景象，并问幼儿认为谁能帮助解决这个问题。
第二步：引入故事《水的来历》（15分钟）教师讲解故事《水的来历》。
通过故事中人物的对话，引导幼儿理解水的重要性和人类对水的依赖。
第三步：讨论水的用途（20分钟）在PPT上展示水的多种用途的图片，引导幼儿讨论水的用途。
然后，教师出示卡片并逐个介绍水的常见用途，鼓励幼儿提出其他用途。
第四步：探究水的珍贵（20分钟）1.展示一张水资源照片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引导幼儿表达对水资源的感受。
2.教师出示两个水杯，其中一个杯子中装有水，另一个是空的。
教师向幼儿询问：「你们觉得这两个水杯有什么不同？」引导幼儿意识到有水的杯子有特殊的价值。
3.教师引导幼儿思考，如果家里没有水了，生活将会变成什么样子？讨论生活中需要用到水的场景，并引导幼儿理解没有水会带来的不便。
第五步：制定用水计划（20分钟）1.教师与幼儿一起制定一份用水计划。
通过向幼儿提供多个日常用水场景，引导幼儿讨论如何合理使用水资源。
教师记录幼儿提出的建议，形成一份用水计划。
2.提供幼儿绘本《珍惜水资源》，引导幼儿通过阅读绘本加深对节约用水的认识。
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大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源_节约用水教案幼儿园
节约用水教案幼儿园【篇一节约用水教案】活动目标1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备一、知识经验准备1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备多媒体宣传片地球的“渴”望。
活动过程一、谈话导入活动1、提问小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2、提问如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。
6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。
7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。
8、发现有人浪费水, 应及时阻止。
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（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
--水）师小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。
那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师
哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？幼土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师那为什么会这样呢？幼没有水师那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
那这样是不是说明我们就有用不
完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。
但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。
我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。
而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？幼节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
师对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？幼节约用水，保护水师那我们平时怎么做才能节约用水呢？？幼洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师: 小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。
但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？幼做节水标志师说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！活动反思在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。
但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而。