不开心的小树教案

不开心的小树

目标：

1、体验不开心会受冷落，开朗的人会有更多的朋友。

2、欣赏故事《不开心的小树》，理解故事情节。

3、知道有消极情绪时要努力转化为积极情绪，初步感悟排解烦恼、活得快乐的方法。

准备：

音乐《幸福拍手歌》，ppt

过程：

一、律动

教师带领幼儿跟着《幸福拍手歌》的音乐，进行律动。

师：刚刚我们跟着音乐一起跳舞的时候，心里感觉怎么样？

幼：非常开心、快乐，心里感觉很舒服……

师：开心的时候，你们的表情是怎么样的，做给我看看！

（幼儿扮高兴的表情）

师：每张可爱的小脸上都写满了笑，多美呀！在平时的生活中，除了开心的表情，还会有什么样的表情呢？幼：难过、伤心、哭泣、生气……

师：你最喜欢什么样的表情。

幼：喜欢开心的表情。

师：老师也喜欢开心的表情，我看到开心的笑脸心里感到非常快乐、特别舒服。

二、体验开心的好处和不开心的不良后果，初步探讨排解烦恼获得快乐的好方法。

师：可是，老师有一位朋友它整天不开心，我们一起来看看

（看课件讲故事第一段，从“山坡上有一棵不开心小树”至“不开心小树着急起来”）

师：我这位朋友是谁呀？

幼：不开心小树

师：不开心小树和谁长在一起呀

幼：很多的开心小树

师：风儿吹过，开心小树怎么说，不开心小树呢？

幼：开心小树说：真舒服，真开心，不开心小树说：别碰我，讨厌。

师：下雨了，开心小树和不开心小树又是什么样的表现？

幼：开心小树说：解渴解渴，真解渴。不开心小树说：又下雨了，真讨厌！

师：当小朋友来他们身边玩耍的时候，开心小树和不开心小树又是什么态度？

幼：开心小树说：欢迎小朋友。不开心小树说：吵死了，快走开！

师：开心小树由于有了好心情，长得怎么样？

幼：树叶很多、很密、树枝很粗，很漂亮。

师：不开心小树整天不快乐，结果怎么样呢？

幼：长得不漂亮：树叶黄黄的就像秋天的叶子；身体歪歪的，好像生病了；小鸟不给它唱歌……

师：原来，一直不开心不仅让小树长得不漂亮，身体不健康，还会让它失去很多的朋友。现在，不开心小树也非常着急，它也想让自己快乐起来，可是它不知道用什么办法就可以开心了。小朋友，你们平时遇到过不开心的事情吗？幼：遇到过

师：你们遇到过哪些不开心的事，你有没有什么好办法让自己变的开心起来呢？请你把你想的好办法告诉不开心小树，帮助它快乐起来。

——幼儿自由的交流讨论。

——集体交流

师：小朋友可以用这么多好办法赶走不开心，真好呀！今后，老师遇到不开心的时候一定试着用一用你们的好办法。现在让我们一起来看看，不开心小树在我们小朋友的帮助下有没有改变。

——讲述故事第二段，从“冬天的晚上，小雪花从天上飘下来”至“不开心小树很快活”。

师：原来，我们的办法真的起到作用了，真好呀！我们一起接着往下看一看，不开心小树开心以后发生了哪些变化？——讲述故事第三段，从“不开心小树不再皱着眉头”至最后。

师：不开心小树开心起来之后有了哪些新变化？

幼：树叶长得密密的，树枝变粗了，变漂亮了；小朋友和小动物们都来和它做朋友了…

师：原来，开心的人不仅自己越来越健康、美丽，还能拥有很多的朋友，让大家喜欢，你们觉得开心好不好！

教师小结：我们小朋友也一起来做开心的小树吧，把不开心的事都变成开心的事，成为最受欢迎的小朋友。

三、结束

师：哎呀，故事我们是讲完了，不开心的小树也在我们小朋友的帮助下变成了开心小树。可是，这个故事还没有名字呢！这怎么办呢？刚刚才开心起来的小树又会变得不开心的。小朋友你们和沈老师一起想一想帮这个故事起个好听的名字。

幼：……

师：这个名字真好，小树知道后会更开心的。

师：接下来，小朋友们就和沈老师一起邀请我们的客人老师到操场上玩游戏找快乐吧！