学生家长对学校、教师工作评价表
家长对学校教学质量满意度调查表
家长对学校教学质量满意度调查表尊敬的家长：感谢您一直以来对学校工作的关心与支持。
为了更好地了解您对学校教学质量的满意度，我们特此开展此次调查。
请您根据实际情况，如实填写以下问题。
我们将会认真分析您的反馈，不断改进教学质量，为您的孩子提供更优质的教育服务。
基本信息1. 孩子姓名：____________2. 孩子班级：____________3. 孩子学号：____________4. 家长联系方式：____________教学质量满意度评价5. 请对学校教学质量的整体满意度进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____6. 请对学校教师的课堂教学方式进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____7. 请对学校教师的课堂互动情况进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____8. 请对学校教师的作业布置与批改情况进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____9. 请对学校教师的课后服务与辅导情况进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____10. 请对学校教学质量的其他方面进行评价（如：课程设置、教学资源、教学环境等）评价：{content}建议与意见11. 请提出您对学校教学质量的建议与意见，以便我们更好地改进工作（可多选）- [ ] 加强师资培训，提高教师教学水平- [ ] 增加课堂互动，提高学生参与度- [ ] 合理布置作业，关注学生身心健康- [ ] 加强课后辅导，提高学生学习效果- [ ] 优化课程设置，培养学生的兴趣爱好- [ ] 提升教学资源，创造良好的学习环境- [ ] 其他建议：{content}感谢您的参与！我们将竭诚为您提供更好的教育服务。
________年________月________日。
学生、家长对教师教学评价表
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
老师知识丰富，能严格遵守时间，课上范读范唱范画范演准确无误。能熟练地演示实验或运用现代教育技术。
综合评价
备注
评价标准
、认真阅读评价内容，在你认为教师做得特别好，你特别满意的项后面打；在你认为教师做得一般，你比较满意的项后面打；在你认为教师没有做到，你不满意的项后面打。
老师的知识丰富，举止文明，学生们都敬佩。老师的教学态度好，与学生之间感情深。
课堂中老师能照顾到每一个学生的学习。学生在学习中都很活跃，学习纪律良好。
老师上课，学生能主动积极地思考、讨论、发言，能使我的孩子通过自己努力去得到知识。能用学生生活中熟悉的事例，帮助孩子理解知识。
老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题，提倡学生之间围绕问题开展讨论交流。经常组织学生进行自我评价和学生之间互评。
老师尊重学生，给学生发言机会，能注意培养学生之间的团结合作精神，教给孩子一些生活的常识和做人的道理。
老师能对班级的学生一视同仁，不讽刺挖苦学生，辅导及时，耐心细致。作业批改认真负责。
综合评价
备注
评价标准
、认真阅读评价内容，在相应的栏目后面打√。、综合评价：在打个好的栏内写，在打个稍差的栏内写，在打个一般的栏内写，其余的均写。
学生对教师教学评价表
蘑菇气镇中心校年班年月
序号
评价内容
评价权重（A、B、C三个等级）
语文
数学
外语
音乐
体育
美术
科学
老师教态亲切，和我们感情融洽，上课生动有趣，同学们能主动积极地思考、讨论、参加活动。学习热情高，学有所得，我们喜欢上老师的课。
老师鼓励我们去发现和提出问题，有效组织的练习，教会我们学习的方法，教给我们做人的道理。
家长对教师的评价表
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
单位：扣庄乡寺前小学年级班任课教师
家您好：
为了更好地“办好教育为人民，办人民满意的学校”，特向您征求意见。谢谢您对学校工作的
支持！请在您选中的项目后面画“√”。
评价项目
评价标准
标准达成情况
情感态度
师德情感态度尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好
中
差
家访情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
经常
一般
不经常
布置作业
批改作业
情况
布置作业批改作业情况作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
得当
过多
偏
少
作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
很好
一般
很
差
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
效果好
一般
不
好
对教师
的建议
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
很好
一般
不认真
学生习
惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
有进步
不明显
后
退
教学效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
家长评估的教学素质调查表
家长评估的教学素质调查表
教学素质是教师专业能力的重要体现，为了更好地了解家长对教师教学素质的评价，我们设计了以下调查表。
请家长根据实际情况如实填写，您的意见对我们提高教学质量非常重要。
基本信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 班级：
- 家长姓名：
教学态度
1. 教师是否能以身作则，言传身教？
2. 教师是否对学生耐心细致，关心关爱？
3. 教师是否能积极引导学生，激发学生研究兴趣？
教学能力
1. 教师是否能够清晰明了地讲解知识点？
2. 教师是否能够灵活运用多种教学方法，使学生理解更深入？
3. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和进度？
教学效果
1. 学生在教师的课堂上是否能够主动参与，积极思考？
2. 学生在教师的课堂上是否能够有效掌握知识点？
3. 学生在教师的课堂上是否能够展现出研究的兴趣和动力？
教学印象
1. 请简要描述您对本学期教师的教学印象。
2. 请提出您对教师教学素质的建议和意见。
感谢您抽出宝贵时间填写本调查表，您的意见将帮助我们不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
家长对教师评价表
20分
作业适量，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。作业与试卷批改及时、认真、规范，有激励性和指导性语言，反馈及时。
20
16
10
学生习惯
养成情况
20分
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有明显进步如：能否及时完成作业、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
20
16
10
教学效果
10分
教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
10
8
5
总计
计6项
100
80
50
评价等级
注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。
10
8
5
家访情况
10分
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习
30分
教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作为参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，能充分体现学生的主体地位，保证课堂教学效果。
30
24
15
作业批改
XX校“家长评教师”评价表
受评教师：家长姓名：评价时间:
评价项目
评价标准
评价等级权重
得分
A
B
C
师德修养
10分
爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长沟通时态度和气、语言亲切礼貌；尊重学生、关心、爱护每一个学生，无体罚和变相体罚学生现象；不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。
学生家长对教师评价表
不以教谋私。
2.有机结合教学内容渗透思想品德教育。
3.公平、公正对待每一位学生。
4.有团队精神，正确处理个人与集体关系。
合格
备
课
1.教学计划切实可行。
2.教案数量符合规定要求。
3.教学目标、要求明确，内容充实，重点突出，过程完整。
4.有教法、教具实验准备到位。
概念准确，逻
辑严密，表达
清晰，主次分
明，能调动学
生学习积极性，考试考察
结果良好。
优
秀
合
格
不
合
格
优
秀
合
格
不合格优秀合来自格不合
格
优
`秀
合
格
不合格
优
秀
合
格
不合格
语文
数学
英语
政治
历史
物理
化学
生物
地理
在您认可的项内打“√”
教师工作评价表
姓名
任教学科
周课时数
考核时间
考 估 项 目
分值
自评
年级组长评价
学校领导评价
师德表现
5.组建“家长委员会”，定期召开家长会。
2
2
2
2
2
考试考查
1.命题符合要求。
2.监考准时、认真。
3.阅卷评分客观公正。
4.总结讲评细致到位。
5.成绩汇总准确及时。
6
3
4
4
3
教研和进修
1.参加教研活动认真准时。
2.积极参加教改试验。
3.积极参加基本功竞赛活动和评优课活动。
4.积极参加教育科研活动。认真撰写教研论文和经验总结。
家长对教师评价汇总表
效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、以及合作交流的能力有提高。
对该教师的合理化建议
家长对教师教学工作评价汇总表
任课教师：科目：年 月 日
评价
项目
评价标准
标准达成情况
好
中
差
人数人数人数ຫໍສະໝຸດ 师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切礼貌。尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
家访
情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
布置作业
批改作业
情况
作业适量，没有以增加作业量的形式惩罚学生的行为。
作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
学生习惯养成
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步，如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
学生家长对教师评价表1
生学习积极性，考试考察结果良好。
优
秀
合
格
不
合
格
优
秀
合
格
不
合
格
优
秀
合
格
不
合
格
优
`秀
秀
合
格
不
合
格
语文老师
数学老师
科学老师
美术老师
计算机老师
英语老师
品德老师
体育老师
音乐老师
在您认可的项内打“√”
白场小学学生家长对教师评价表
班级：六年级2016.12.8
评
价
内
容
被
评
教
师
师德情感态度
工作态度
教学水平与质量
教学效果
综
合
评
价
尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。尊重学生，关心、爱护每一个学生。
讲课内容充实，知识面宽，作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求，课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
家长对教师的评价表
年 月 日
家长对教师的பைடு நூலகம்价表
教师：学科：数学 家长姓名：
评价项目
评价标准
得分
师德（10分）
尊重家长，尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、新人，教学责任心强。
家访情况
（10分）
能通过家访，或电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
布置作业批改作业情况（30分）
作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
作业与试卷，批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
学生习惯成绩
（25分）
在老师的指导下，学生学习、生活习惯有无明显进步，成绩有无提高。
教学效果
（25分）
课堂纪律好，教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
家长、学生对教师评价反馈表
家长、学生对教师评价反馈表第一篇：家长、学生对教师评价反馈表家长、学生对学校教师评议反馈表尊敬的家长和亲爱的同学：为了不断的提高我校的教学水平，更好地服务于家长，服务于学生，请你对我校教师的教学给予真实的评价。
（请在相应的括号中打“√”。
）1.老师的教学态度A工作热情高，关心、爱护学生B工作认真，对学生比较关心C工作不够认真，不关心学生A（）B（）C（）2.老师创设的课堂情景A融洽、活跃而有序B秩序好，但比较死板C课堂秩序差A（）B（）C（）3.老师按时上下课，课前准备A按时，很充分B基本按时，比较充分C迟到拖堂次数多，准备不充分A（）B（）C（）4.老师对孩子的学习指导A能够经常进行指导，效果好B能够进行指导，但效果一般C很少指导A（）B（）C（）5.孩子被提问的次数 A较多B较少C很少A（）B（）C（）6.孩子课堂上参与学习情况A积极、主动地学习B 较少主动参与C基本不主动答问A（）B（）C（）7.孩子学习的效果及进步情况A很好；进步较快B一般；进步不大C较差；没有进步A（）B（）C（）8.老师布置与批改作业的情况A合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，评改不认真，不及时讲评A（）B（）C（）9.检测考试情况A按时检测，及时进行评卷B有时进行检测，试卷讲评较及时C不进行检测和讲评A（）B（）C（）10.老师对孩子的帮组A帮助很大B帮助比较大C帮助不大A（）B（）C（）11.教学水平总体感觉A水平很高B水平比较高C水平不高A（）B（）C（）第二篇：家长对教师课堂教学评价表白官屯镇中学学生学业综合评价方案一、指导思想为进一步推进课程改革，落实义务教育课程标准，全面了解初中学生学科学习过程，激励学生的学习动力和改进教师的教学方式，充分发挥评价在初中教学中的正确导向和激励作用，使学生的智能和身心得到全面、积极、主动的发展，切实提高教学质量，促进初中教育教学管理的不断发展和完善。
家长对教师的综合评价表
尊敬的家长：
您好！为了深入了解家长对学校教学工作的满意状况，及时收集反馈教育教学信息，本次调查活动采取不记名方式。请您给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。请您在下列表格恰当的栏目中打“√”。
班级：日期：2023.11
评 价 项 目
评 价Hale Waihona Puke 标 准评价结果非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
尊 重
家 长
对家长主动热情，与家长交往沟通时，态度友好、语言亲切，能有效处理好家长表达的各种意愿。
家 校
工 作
通过电话、家访或书信沟通交流，及时反映孩子在校情况。
教 学
效 果
教学效果好，孩子参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及合作交流的能力有提高。
学习习惯养成
在老师的引导下，孩子学习态度端正，养成良好学习习惯：写字姿势正确，及时完成作业、善于思考、主动预习、坚持阅读等。
安 全
教 育
老师是否经常对孩子进行安全教育，如交通安全、饮食安全、防拐、防骗、防溺水等。
您对教师的合理化建议：
家长对教师教学评价量表
一般
单调
学习习惯的养成
在老师的辅导下，学生学习习惯有无明显改善，如：能否及时完成作业、书写态度是否认真等
有进步
不明显
不如前
教学效果
学生学习成绩提高情况（知识技能的掌握情况好
没改变
不如前
总体评价:
效果好
一般
不好
我想对老
师说的话
我最欣赏的方面：
我觉得不满意的方面：
我的建议：
家长对教师的评价表
任课教师（签名）：家长（签名）：
评价项目
评价细目
标准达成情况
师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。
好
中
差
关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好
中
差
布置作业批
改作业情况
作业量
得当
过多
偏少
作业批改的质量（认真、规范，反馈及时，且形式多样）
好
中
差
作业的形式（有书面、口头和实践性作业）
量化成绩：
量化成绩说明：
1、表中的评价细目中的前8项每项最高分为10分，分三个等级，最高等级10分，中等级8分，最低等级6分；总体评价最高分20分，分三个等级，最高等级20分，中等级16分，最低等级12分。
2、量化的总分为前8个细目的总分加上总体评价的分数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、对某项工作基本满意或不满意时，请填写主要意见。
4、本评价表采取无记名方式。
2、评价等次只在相应空格中打√。
3、对某项工作基本满意或不满意时，请填写主要意见。
4、本评价表采取无名方式。
学生家长对学校、教师工作评价表
年级：年月日
评价对象
评价等级
主要意见
对学校的整体工作
十分
满意
满意
基本
满意
不
满意
对班主任的带班工作
对语文教师的教学工作
对数学教师的教学工作
说明：1、让家长们对以上四个方面的工作进行评价，是加强学校管理，提高办学效益的有效措施，也是对全体教师进行客观评价的重要依据，为此，恳请家长能给与公正评价。
学生家长对学校、教师工作评价表
年级：年月日
评价对象
评价等级
主要意见
对学校的整体工作
十分
满意
满意
基本
满意
不
满意
对班主任的带班工作
对语文教师的教学工作
对数学教师的教学工作
说明：1、让家长们对以上四个方面的工作进行评价，是加强学校管理，提高办学效益的有效措施，也是对全体教师进行客观评价的重要依据，为此，恳请家长能给与公正评价。