山东省济南市三年级下学期语文期末素质检测试卷

山东省济南市三年级下学期语文期末素质检测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础积累 (共9题；共31分)

1. （6分）在横线上填上恰当的词语。

________的国旗________的服装________的小鸟

________的铜钟________的老师________的枝干

2. （3分）成语立交桥。读句子，根据意思写成语。

①像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。________

②结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。________

③形容过往的人或车辆连接不断。________

3. （2分）(2014·深圳模拟) 《咏华山》是宋朝宰相________七岁时作的，他是这样歌咏的：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，________。

4. （2分）加下划线读音正确的一组是（）。

A . 闷（mèn）闷不乐

B . 红叶似（shì）火

C . 梦寐（mēi）以求

D . 重（zhàng ）重叠叠

5. （2分）选择下列组词语中没有错别字的一项_______

A . 泛力荣誉

B . 捐赠洗澡

C . 机械理程碑

6. （2分） (2018四下·盐田期末) 下列划线的字词解释正确的一项是（）

A . 集腋成裘（指狐狸腋下的皮毛）运筹帷幄（计谋、谋划）

B . 一曝十寒（晒）碌碌无为（不平庸的样子）

C . 草木皆兵（全，都是）讳疾忌医（速度快）

D . 手不释卷（解释）知己知彼（对方）

7. （2分） (2018六下·盐田期末) “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（）

A . 我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。

B . 我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。

C . 我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。

8. （2分）下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是（）

A . 起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。

B . 两个半钟头的检阅广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

C . 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

D . 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

9. （10分）填空。

①碧玉妆成________，万条垂下________。________谁裁出，________似剪刀。

②万壑树参天，________。

③穿花蛱蝶深深见，________款款飞。

④荷叶________的，像一个个________大圆盘。________在这些大圆盘之间________。

二、阅读天地 (共2题；共19分)

10. （13分）阅读下文，回答问题

《翠鸟》（节选）

①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

②小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。_______它这样机灵，_______难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）从文段中找出下列词语的近义词。

响亮——________ 凝视——________ 灵敏——________; 摇动——________（2）在第②段的横线上填入正确的关联词。

________它这样机灵，________难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（3）在第②段中找到描写小鱼机灵的句子用“________”画出来；找到描写翠鸟捕鱼的句子，用“——”画出来，并把翠鸟捕鱼动作的词圈出来。

（4）选文第①段写翠鸟“等鱼”的活动，第②段写翠鸟“________”的活动（用2个字填写）。

（5）比较下面两个句子，哪一句更好，好在哪儿？

①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

②翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。

11. （6分）阅读理解，回答问题

罗斯福曾经以总统的名义,采取了一些普及集邮的措施。他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上,开到各地作示范表演,车上还陈列着美国的各种邮票。第二次世界大战期间,美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动,罗斯福积极参加,不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员,一直到他去世。

（1）

这段话主要写了________。

（2）

“罗斯福积极参加,不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员,一直到他去世”中“不间断”能不能去掉?为什么?

三、真情习作 (共1题；共5分)

12. （5分）《卖火柴的小女孩》中的小女孩这一形象之所以这么感人，这么令人同情，是同作者运用了丰富的想象分不开的，请你发挥自己的想象，想象小女孩来到你们中间，你会怎样做，然后写下来。

参考答案一、基础积累 (共9题；共31分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

二、阅读天地 (共2题；共19分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

三、真情习作 (共1题；共5分)

12-1、