大班音乐游戏活动《小猴坐沙发》教案
幼儿园大班游戏说课猴子坐沙发教案
幼儿园大班教案大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》【活动设计】本活动源自于“西北地区首届幼儿园音乐团体律动游戏与幼儿学习品质培养教学观摩研讨会”中的一节大班团体律动游戏活动。
通过观摩学习，及本班孩子的年龄特点、现有水平，我融入了自己的新想法和教学特点，使孩子们在轻松、愉快的律动游戏过程中，掌握用身体动作表现音乐的故事性。
其次，通过感受、创编动作来引发孩子自身的音乐潜在因素，让幼儿发挥想象力，使律动教学更好地激发幼儿活跃的思维，促进幼儿创造力的发展。
【目标定位】活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，本次教学活动目标确定如下：1、初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。
2、通过创编，用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
3、在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。
从活动目标出发，我把活动重点定位于：初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发；活动的难点是：通过创编，用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
【教法学法】新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。
活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：1、情趣游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。
2、角色扮演法：根据故事内容，让幼儿在游戏中进行角色扮演。
此外，我将适时地采用启发提问法、赏识激励法对活动加以整合，使幼儿对音乐游戏更加热爱，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。
【教学准备】本节课的活动准备是节奏感强、音乐欢快的《甩葱歌》。
【活动过程】一、故事导入，激发兴趣。
二、提炼动作、感知音乐。
完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。
1、老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。
2、教师提问：观察猴哥、猴妹玩的什么游戏？儿歌里还说了什么内容？3、听音乐，再次用手进行律动游戏。
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》教学目标1.让孩子们能够理解故事的意义和主要内容。
2.提高孩子们的口头表达能力和创造力。
3.提高孩子们的注意力和观察力。
4.培养孩子们的社交意识和团体合作精神。
教学准备•教师准备故事书《小猴坐沙发》•图画、图片或手势等辅助教学工具。
•一些可供孩子们使用的座位、桌子和椅子。
教学内容导入活动教师和孩子一起坐下，开始介绍今天要讲的故事《小猴坐沙发》。
可用图片或手势等方式引入故事内容，让孩子们先大声说出手势或图片所代表的事物。
听故事教师读《小猴坐沙发》这个故事，让孩子们认真聆听。
在读完故事后，提出一些简单的问题让孩子们回答，以检查孩子们对故事内容的理解程度。
例：沙发被谁坐了？小猴最后坐到哪里了？创作活动1.观察沙发：教师引导孩子们一边把注意力放在沙发上，一边在头脑里画出沙发的样子。
然后，让孩子们在纸上画出他们所记得的沙发的各个部分，并把自己画出来坐在沙发上。
在绘画的过程中，教师可引导孩子们描述他们所绘制的图案，详细解释其中存在的各种颜色，线条等等。
2.探究房间：仍然在绘画活动中，教师带领孩子们探究小猴家的卧室，一边画一边讨论房间中的各个元素（如窗户、床、柜子、壁挂画、电视、闹钟或盆栽等），并补充他们想要添加到这个房间中的其他物品。
3.在沙发上坐：让孩子们在课堂上安排座位和桌椅，自由创意坐沙发合照。
身体运动活动1.跳起来：让孩子们跳起来，观察他们身体的动作，并提问他们的身体在某个时间点做了什么动作。
一起通过讨论创造一个情境，让孩子们继续跳起来。
2.足球游戏：在运动场或室内安排足球游戏，让孩子们队列排成人墙，一遍又一遍踢出球门。
结束活动本堂课结束后应有一份总结记录，教师可以用流程图或文字简短概括所讲授的故事、活动和所希望孩子们学习到的技巧和思想。
教学评估教师在上课期间观察孩子的反应，记录孩子的表现和对故事内容的理解等情况。
教师也可以通过让孩子们回答问题，或在活动期间与孩子们互动来确定孩子们是否完全理解所讲授的内容。
大班音乐游教案：小猴坐沙发
大班音乐游教案：小猴坐沙发简介本教案适用于大班幼儿的音乐游戏教学，以“小猴坐沙发”为主题，通过唱歌、跳舞和玩游戏等形式，激发幼儿的兴趣，提高其音乐素养和动作协调能力。
教学目标1.学习园游会猜谜歌曲《小猴坐沙发》。
2.培养幼儿的音乐素养。
3.提高幼儿的动作协调能力。
4.增进幼儿之间的合作意识和团队精神。
教学准备1.教师准备《小猴坐沙发》CD和音响设备。
2.教师准备一张大沙发纸和数个小猴子卡通图片。
3.教师准备多彩小球和跳绳。
教学过程第一步：歌曲欣赏1.教师放《小猴坐沙发》CD，让幼儿听一遍歌曲。
2.教师引导幼儿跟着歌曲动起来，手摇头、翻跟头等形象生动的动作。
第二步：游戏环节1.实物模拟游戏教师在课堂上展示一张大沙发纸和数个小猴子卡通图片，让幼儿模拟坐沙发和摆出各种小猴子的动作，比如拍手、跳跃等。
2.幼儿园游带着幼儿外出园游，在游戏中展开《小猴坐沙发》大比拼，挑选每个小组选出一个“猴王”，比赛谁做的最像猴子。
第三步：运动游戏1.多彩小球比赛把幼儿分成若干个小组，每组准备10个彩色小球，见缝插针，哪个小组的彩球最多就是胜者。
2.见仁见智跳绳教师让幼儿自己规定跳绳方式，自由发挥，可巧妙利用动作寓意、音乐意境等方式。
第四步：共同合作1.故事读物教师讲述一段关于猴子的故事，鼓励幼儿学会合作。
2.小制作让幼儿手工制作一些有关“猴子坐沙发”的小手工，锻炼孩子们的手工能力。
总结通过《小猴坐沙发》这首经典儿歌和各种富有趣味性的游戏环节，孩子们在游戏中掌握了一些动作技巧，同时还激发了他们的好奇心和求知欲。
教师在活动中可能会遇到种种挑战，但这正反映了教师的逆境应对能力和自我挑战精神。
教育教学必将走向更加丰富和多元化，我们需要有更高的教育教学素养和实践经验，才能更好地引导下一代幼儿成长。
小猴坐沙发教案
音乐游戏《小猴坐沙发》教案活动目标1、幼儿熟悉乐曲旋律，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。
2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。
3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。
准备：甩葱歌音乐录音机幼儿围坐成半圆形活动过程：一、教师通过讲猴哥和猴妹的故事引出活动主题教师问：你们见过猴子吗？老师讲故事：有一个猴哥，他在家里很无聊，他想出去找朋友。
他找朋友、找朋友（老师举起左右手在额前），找到一个猴妹，他们在一起高兴得玩游戏。
可是呀，玩着玩着，猴妹说：“猴哥，我好累，我想休息一会，可是地上那么脏，我不想坐在地上，怎么办呢？猴哥想了一想，便用他的屁股变了一个沙发，猴妹就坐在沙发上，高兴得摇啊摇啊。
可是摇着摇着，猴哥说，我也累了，猴妹就用屁股变了一个沙发让猴哥坐。
老师问：孩子们，你们愿不愿意玩猴哥和猴妹坐沙发的游戏呀？那么现在请你们一起安静的听音乐，看着老师做，好吗？二、欣赏音乐，熟悉音乐节奏和旋律，学习做简单的游戏1、老师完整示范边听音乐边做动作（找朋友、玩游戏、想一想变沙发变；看一看做哪里坐摇一摇）问：我现在有一个问题，刚才猴哥猴妹玩了一个什么游戏？（坐沙发）坐沙发以前，玩了什么呢？好的，不是很清楚吧，我们现在注意弄清楚他们玩了一个什么游戏。
2、幼儿再欣赏一遍音乐。
（放音乐）教师完整示范边听音乐边做动作问“：猴哥猴妹玩的是一个什么游戏？（挠脸）谁能告诉我猴哥猴妹说了什么话？（想一想，变沙发变；看一看，做哪里坐；摇一摇）猴哥累了，谁要变沙发给他？（猴妹），猴妹怎么说的？（想一想，变沙发变；看一看，做哪里坐；摇一摇）3、全班幼儿跟着老师听音乐做动作（放音乐）教师：刚才我们都是坐在座位上的，现在你们可以站起来，我们一起来跟着音乐做游戏。
三、学习游戏动作，引导幼儿尝试玩游戏。
1、请一个幼儿上来示范师：故事里，猴哥猴妹用哪里做的沙发？（屁股）那么我现在想问一问，那个小朋友上来能用屁股做一个沙发？而且质量要好的，不要是破沙发？你来试试，我数一、二、三变，你就用屁股变沙发。
幼儿园大班音乐游教案：小猴坐沙发
幼儿园大班音乐之旅案例：小猴子坐在沙发上韭菜歌[工作分析]游戏情节森林里有一群可爱的小猴子和小猴子。
他们在森林里玩挠痒痒的游戏，玩耍和玩耍。
他们感到有些疲倦，但找不到休息的地方。
我该怎么办？什么？他们想到了一种将自己的小腿变成电动沙发的好方法，以便好朋友可以坐在按摩椅上并感到舒适。
游戏建议1. A节：小猴子兄弟和小猴子女孩在草地上玩挠痒痒的游戏时走在草地上。
（挠痒的顺序：脸，手，腋窝，胃）。
2. A节：小猴子兄弟和小猴子女孩轮流将自己的身体变成电动沙发，让同伴按摩休息。
二，教学活动建议[活动]1.在熟悉音乐的旋律和结构的基础上，您可以使用该动作来表达游戏中的猴子和猴子，并完成指定短语中的相应动作。
2，尝试用身体动作创造出各种沙发形状，并可以与同伴一起玩游戏。
3.体验与不同伙伴玩游戏的乐趣。
【活动步骤】1.查看节奏《小猴变沙发》。
2.指导孩子们玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒的顺序。
（抓挠脸，手，腋窝，腹部）3.讲故事，激发儿童游戏的兴趣。
4.引导孩子尝试使用小腿更换沙发，并讨论如何变强壮。
5，玩耍游戏，引导孩子们添加滴答声，并将沙发游戏情节变成音乐完整的游戏。
6，启发孩子们创造出具有不同身体动作的沙发形状，完成游戏。
7.引导孩子们交流伙伴并再次玩耍。
三，友情提示1.对于大班最后一个学期的孩子，很难在一堂课上完成这项活动。
建议让孩子在活动前熟悉音乐，并通过一系列故事的形式学习简单的身体节奏，以减少幼儿的活动。
学习困难。
2，活动扩展：孩子们熟悉活动后，还可以增加创建人数，如果可以增加：两个人一起改变沙发，一个人坐。
在A部分中，您可以丰富猴子和猴子的游戏玩法。
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》教学目标1.让幼儿了解动物的坐姿习惯。
2.能够观察、分析、归纳、总结、类比和抽象事物。
3.提高幼儿观察和表现能力。
4.培养幼儿的创造性思维和想象力。
教学准备1.教学过程中出现的图片和视频资料。
2.绵羊毛、蜜蜂毛等手工材料。
3.演示板、白板、彩笔等文具。
教学过程带入情境首先，老师打开课件，展示图片和视频，向幼儿介绍不同动物的坐姿习惯。
让幼儿试着模仿动物的坐姿，了解不同的坐姿习惯。
同时，引入今天的主题：《小猴坐沙发》。
图画故事老师向幼儿讲述《小猴坐沙发》的故事，发放绵羊毛、蜜蜂毛等手工材料，让幼儿按照故事里的场景和人物，进行手工创作。
课堂讨论在手工制作的过程中，老师可以引导幼儿进行课堂讨论，讨论不同动物的坐姿习惯和喜欢坐在什么地方，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
视频展示老师可以播放一段和坐姿习惯相关的视频，引导幼儿对不同的坐姿习惯进行观察和分析，对不同的坐姿进行比较和总结。
激发想象在手工制作完成后，老师可以让幼儿自由发挥，创造他们自己的角色和故事情节，让幼儿尝试通过想象和创造来表达自己的想法和感受。
家庭作业作为课后延伸，老师可以为幼儿布置一些家庭作业，例如让他们拍摄自己喜欢的坐姿，或者找一些动物的图片进行分析和比较。
教学反思通过这节课的教学，幼儿不仅了解到不同动物的坐姿习惯，还提高了观察和表现能力，同时也培养了他们的创造性思维和想象力。
在后续的教学中，我们应该更加注重幼儿的情感和体验，让他们更加主动、积极地参与到课堂中来。
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》
幼儿园大班教学计划《小猴坐沙发》太潘课《小猴坐沙发》适用于大班的音乐主题教学活动，让孩子们尝试通过身体动作来制作各种形状的沙发，并可以与同伴一起玩游戏。
根据熟悉的音乐旋律和结构，您可以使用动作表演游戏。
猴子兄弟和猴子女孩以规定的短语完成了相应的动作，并体验了与不同伙伴合作带来的快乐。
快来看看幼儿园班级《小猴坐沙发》的教学计划。
[活动]1.在熟悉音乐的旋律和结构的基础上，您可以使用该动作来表达游戏中的猴子和猴子，并完成指定短语中的相应动作。
2，尝试用身体动作创造出各种沙发形状，并可以与同伴一起玩游戏。
3.体验与不同伙伴玩游戏的乐趣。
4.认真听讲，积极参加歌唱活动。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动步骤】1.查看节奏《小猴变沙发》。
2.指导孩子们玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒的顺序。
（抓挠脸，手，腋窝，腹部）3.讲故事，激发儿童游戏的兴趣。
4.引导孩子尝试使用小腿更换沙发，并讨论如何变强壮。
5，玩耍游戏，引导孩子们添加滴答声，并将沙发游戏情节变成音乐完整的游戏。
6，启发孩子们创造出具有不同身体动作的沙发形状，完成游戏。
7.引导孩子们交流伙伴并再次玩耍。
温馨的提示1.对于大班最后一个学期的孩子，很难在一堂课上完成这项活动。
建议让孩子在活动前熟悉音乐，并通过一系列故事的形式学习简单的身体节奏，以减少幼儿的活动。
学习困难。
2，活动扩展：孩子们熟悉活动后，还可以增加创建人数，如果可以增加：两个人一起改变沙发，一个人坐。
在A部分中，您可以丰富猴子和猴子的游戏玩法。
百科全书：沙发的起源可以追溯到公元前2000年左右的古埃及，但是真正的软沙发出现在16世纪末和17世纪初。
当时，沙发主要使用马鬃，鸟羽毛和植物绒毛等天然弹性材料作为填充物，并用天鹅绒和刺绣等织物覆盖外部，形成柔软的人体接触表面。
大班游戏说课教案《猴子坐沙发》
大班游戏说课教案《猴子坐沙发》一、选择此游戏的理由猴子坐沙发是一款汇集了多种游戏元素的团体协作游戏，适合于大班幼儿的游戏能力和团体协作能力的提升。
同时，这款游戏能够锻炼幼儿的观察能力和交流能力，让幼儿在游戏中积累经验，提升自己的综合素质。
因此，选择此游戏作为大班游戏的一部分，能够有效地提高幼儿的游戏和协作能力。
二、游戏简介猴子坐沙发是一款团体协作游戏，需要6-10个幼儿一起合作。
游戏的场地为一张沙发，游戏过程均在沙发上完成。
游戏开始，一位幼儿会被选为“猴子”，其他幼儿要依照猴子的指令完成相应的动作。
如果猴子没有成功传达指令，或者幼儿没有按照指令完成相应的动作，那么将出现相应的罚款惩罚。
最终，幼儿们将合力挑战最高难度，完成游戏目标。
三、游戏目标游戏的目标是在规定时间内，完成所有关卡，完成最终目标。
四、游戏流程1.选派一位幼儿作为“猴子”。
其他幼儿成为团队合作成员。
2.猴子选定一项动作指令，团队合作成员依照指令完成相应的动作。
3.如果猴子成功传达指令并且团队合作成员成功完成任务，则游戏顺利进行。
4.如果猴子没有成功传达指令或者团队合作成员没有完成任务，则罚款惩罚。
5.游戏结束后，根据完成的关卡和时间长度进行评估。
6.如果幼儿们完成了所有关卡并且在规定时间内完成，那么游戏胜利。
五、游戏规则1.沙发是游戏场地，幼儿必须依照指令完成相应的动作，维护场地的整洁和安全。
2.猴子必须随时关注团队合作成员的动作，传达清晰明了的指令。
3.团队合作成员必须听从猴子的指令，确保任务顺利完成。
4.如果猴子没有成功传达指令或者团队合作成员没有完成任务，则选择罚款惩罚。
5.游戏中团队成员必须密切配合，力争达到游戏目标。
六、游戏材料沙发一张。
七、适用年龄适用于4-6岁的幼儿。
八、教学目标1.培养幼儿的游戏能力和团体协作能力。
2.培养幼儿的观察能力和交流能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.激发幼儿的游戏兴趣，提升幼儿的综合素质。
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》教学目标：1. 通过课堂故事《小猴坐沙发》，引导幼儿了解沙发的定义，了解沙发的用途和功能，理解沙发的特点和种类。
2. 培育幼儿的察看本领和分类本领，提高他们的逻辑思维和语言表达本领。
3. 激励幼儿积极参加课堂讨论和互动，培育他们的合作精神和集体意识。
教学内容：1. 通过与幼儿的讨论，引导幼儿了解沙发的定义和作用，了解沙发的材质和制作方法。
2. 呈现不同类型、颜色、材质的沙发，并通过与幼儿的交流，让他们了解不同沙发的特点和使用场景。
3. 通过故事《小猴坐沙发》，帮忙幼儿理解沙发的用途，提高他们察看和分类的本领，培育幼儿的语言表达本领和逻辑思维本领。
教学准备：1. 一些不同颜色、材质、形状、款式和大小的小沙发模型2. 故事《小猴坐沙发》3. 画笔、大白纸张4. 小卡片或者图片，准备与幼儿讨论和分类使用教学过程：一、导入（5分钟）带着幼儿看教室里正在使用的沙发，询问幼儿他们知道沙发是什么，有什么作用，然后呈现几个不同的沙发模型，让幼儿瞧瞧这些沙发的材料、形状、功能等等差异。
二、讨论（10分钟）呈现并讨论沙发的不同种类特点与使用场景，比如单人位沙发，双人位沙发，转角沙发，电视沙发等等，并通过比较和分类，引导幼儿了解沙发的种类和特点。
三、故事（10分钟）阅读故事《小猴坐沙发》，引导孩子们了解沙发的使用方法，以及人与沙发之间的关系。
同时，让孩子们察看故事中显现的不同种类的沙发及其用途。
四、讨论练习（15分钟）通过发放卡片或图片的方式让孩子们分组讨论不同的沙发类型；然后让孩子们演示分组的结果，同时询问每组的结果，大家是否一致或者说出付加的感想。
五、创意绘画（10分钟）让孩子们拿起画笔和大白纸红，画出本身的理想沙发或者在画纸上草图出本身爱好的沙发形状。
六、结合主题编排课堂小品秀（10分钟）让孩子分组合作，编排沙发主题元素小品秀，并呈现给大家观看。
七、总结（send off）（5分钟）引导幼儿总结一下教案中的内容，了解沙发、学习沙发，以及种类、材质等等，对幼儿的培育和提高将有很大帮忙。
大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》
大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》《猴子坐沙发》是一款适合大班幼儿玩耍的游戏，通过模仿猴子行为，增强幼儿的体力和协调能力。
本教案将介绍游戏的目标、准备工作、活动过程以及教学要点。
一、游戏目标：1. 培养幼儿们的体力和协调能力，增强幼儿的大肌肉运动能力。
2. 提高幼儿对于猴子行为的认知，并通过模仿猴子行为锻炼身体。
二、准备工作：1. 确保活动场地的安全性，清理周围的障碍物。
2. 确保有足够的游戏道具，如沙发、毛巾等。
3. 分组，每组准备一块地方供幼儿们模仿猴子行为。
三、活动过程：1. 导入：老师带领幼儿们坐成一圈，拉起大家的手，用力拍打一下，鼓励幼儿们大声说出自己的名字，以增强活动氛围。
2. 步骤：(1) 老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标：我们今天要玩一款叫做《猴子坐沙发》的游戏，游戏的目标是模仿猴子的行为，增强我们的体力和协调能力。
(2) 老师带领幼儿们分组，并告诉他们每组都需要准备一块地方。
(3) 每组的幼儿们站在自己的地方，做好准备。
(4) 老师示范游戏的第一个动作：跳着走。
然后，幼儿们一起模仿老师的动作，跳着走。
(5) 老师示范游戏的第二个动作：搓手。
然后，幼儿们一起模仿老师的动作，搓手。
(6) 老师示范游戏的第三个动作：拍打自己的胸口。
然后，幼儿们一起模仿老师的动作，拍打自己的胸口。
(7) 老师提示幼儿们还有其他的猴子动作，鼓励他们尝试自己创造新的动作。
3. 结束：游戏结束后，老师带领幼儿们合成一队，进行简单的舒展活动，以缓解身体的紧张程度。
四、教学要点：1. 游戏的目标是模仿猴子的行为，增强体力和协调能力。
2. 幼儿需要分组，每组准备一块地方。
3. 游戏的不同动作可以有不同的变化。
4. 游戏结束后需要进行简单的舒展活动。
本游戏是一款既有趣又锻炼体力的游戏，适合大班幼儿进行。
通过模仿猴子的行为，可以增强幼儿的体力和协调能力，同时也可以让幼儿们对猴子行为有更深的认知。
在教学过程中，老师需要注重引导幼儿们动作的正确性，鼓励他们创造新的猴子动作，让每个幼儿都能够参与进来，并享受游戏的乐趣。
幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发一幼儿园大班音乐教案小白船二幼儿园大班音乐教案小红花三幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发一一、作品甩葱歌【作品分析】游戏情节森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它们在森林里快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢?他们想到了一个好办法，就是轮流用自己的小腿变成电动沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
游戏玩法建议1、A段：小猴哥和小猴妹一边走，一边在草地上玩着挠痒痒的游戏。
(挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子)。
2、A段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按摩休息。
二、教学活动建议【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。
2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。
3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。
【活动过程】1、复习律动《小猴变沙发》。
2、引导幼儿合作玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒痒的顺序。
(挠脸、手、腋下、肚子)3、讲述故事情节，激发幼儿游戏的兴趣。
4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固。
5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整游戏。
6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。
7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏。
三、友情提示1、对于大班上学期的幼儿来说，在一个课时里完成这个活动有一定的难度，建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学习简单的身体律动，以此来降低幼儿在学习中的困难。
2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后，还可以增加人数进行创编，如可以增加为：两人合作变沙发，一人来坐。
在A段还可以再丰富一些猴哥和猴妹的游戏动作。
幼儿园大班音乐教案小白船二[活动目标]l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小猴坐沙发》的学习，了解小猴的行为特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等实践活动，提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、快乐学习的态度，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小猴坐沙发》的歌词和动作。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：沙发模型、小猴玩偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（2分钟）：出示小猴玩偶，引导幼儿观察小猴的行为，激发幼儿对歌曲的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：（1）教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱《小猴坐沙发》。
（2）分组练习，让幼儿分组演唱，互相纠正发音和节奏。
（3）动作教学，教幼儿模仿小猴坐沙发的动作，如抓耳挠腮、尾巴摇等。
4. 实践活动（5分钟）：（1）让幼儿自主创作，用动作和表情表现小猴坐沙发的样子。
（2）邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习歌曲《小猴坐沙发》，加强巩固。
2. 家长鼓励幼儿在家中模仿小猴坐沙发的动作，培养幼儿的表演能力。
3. 家长关注幼儿在音乐学习方面的兴趣，积极参与幼儿的学习过程。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过集体演唱或个别表演，评估幼儿对歌曲《小猴坐沙发》的掌握情况。
3. 动作表现评价：评价幼儿在模仿小猴坐沙发动作时的准确性、生动性和创意性。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小猴、沙发等角色，进行故事表演。
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案教案2024年幼儿园音乐《小猴坐沙发》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐节奏感和创造力。
1.1.2 通过歌曲《小猴坐沙发》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
1.1.3 促进幼儿的听觉、动觉和语言能力的发展。
二、知识点讲解2.1 歌曲特点：2.1.1 歌曲《小猴坐沙发》是一首富有童趣的儿歌，节奏简单，旋律欢快。
2.1.2 歌曲以四分音符和八分音符为主，节奏感明显。
2.1.3 歌曲中涉及到的动物形象生动，易于幼儿认知。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：3.1.1 教师带领幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3.1.2 教幼儿用自然的音调演唱，感受音乐的快乐。
3.1.3 引导幼儿学会用动作表现歌曲中的动物形象。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能熟练地唱出歌曲《小猴坐沙发》。
4.1.2 幼儿能理解歌曲的意义，用动作表现歌曲内容。
4.1.3 幼儿能认识歌曲中的动物形象，了解它们的特点。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对歌曲中节奏的把握，特别是八分音符的时值。
5.1.2 幼儿在演唱时音准的准确性，特别是高低音的转换。
5.1.3 幼儿用动作表现动物形象的创新性和生动性。
5.2 教学重点：5.2.1 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
5.2.2 引导幼儿用自然的音调演唱，培养良好的歌唱习惯。
5.2.3 激发幼儿的创造力，让他们在表现动物形象时充满想象力。
（由于篇幅原因，后五个章节的教学内容未详细展开，您可以根据以上格式和思路进行编写。
教案内容要根据实际教学需求进行调整和补充。
）六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 沙发模型：用于直观展示歌曲中的小猴坐沙发的场景。
6.1.2 动物手偶：用于演唱歌曲时，代表歌曲中的各种动物。
6.1.3 音乐播放设备：用于播放歌曲，方便幼儿跟随演唱。
六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 歌词卡片：上面印有歌曲的歌词，方便幼儿学习和复习。
大班音乐游教案：小猴坐沙发
大班音乐游教案：小猴坐沙发教学目标通过本节音乐游戏的学习，使学生掌握以下技能：•增强音乐感知能力，如节拍感和节奏感。
•培养想象力和创造力，促进学生表现欲的发展。
•增加学生间互动和合作意识，培养团队合作能力。
教学准备•运动场或室内空间。
•多段音频素材，如贝多芬的交响乐和流行歌曲。
•一把沙发或其他座位（可模拟沙发）。
教学步骤第一步：导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的主题“小猴坐沙发”，并引出问题：“我们的小猴为什么要坐沙发？”第二步：音乐游戏（25分钟）•第一段音乐：老师播放贝多芬的交响乐，并提醒学生关注乐曲中的节拍感和节奏感。
在音乐播放的过程中，老师可以让学生用自己的方式表现节拍感和节奏感，比如大家一起拍手、跳舞等。
•第二段音乐：老师切换音频素材，播放流行歌曲。
学生在音乐播放的过程中，表现自己的想象力和创造力，可以唱歌、跳舞、编舞等。
老师可以带领学生合作完成创意表演，如五位学生一起表演，或者一个小组合作表演等。
•第三段音乐：老师再次切换音频素材，播放快乐活泼的音乐，并请学生做些座椅游戏，老师拿出一把沙发让学生围坐在周围。
老师会说一个数字，例如“3”，学生们就数出3个人，第三个人要迅速站起来坐到沙发上。
游戏继续进行，最后剩下的人即为赢家。
第三步：总结（5分钟）老师总结整节课的学习内容，并询问学生在游戏中的收获和体会。
教学后记该游戏涵盖了音乐、想象力和合作等多个方面，能够全面培养学生的个人能力和团队意识。
在教学中，老师要注意引导学生发挥自己的想象力和表现欲，鼓励学生勇于表达自己的想法和创意。
游戏中的沙发、数字等道具可以增加学生游戏的趣味性和参与度，同时老师也要注意保证游戏的安全性。
大班游戏活动《猴子坐沙发》
大班游戏活动《猴子坐沙发》
活动目标：
1、初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。
2、通过创编，用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
3、在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。
活动准备：
音乐《甩葱歌》
活动过程：
一、故事导入
二、提炼动作、感知音乐
完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。
（1）老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。
（2）教师提问：观察猴哥、猴妹玩的什么游戏？儿歌里还说了什么内容？
（3）听音乐，再次用手进行律动游戏。
三、更高更适宜的挑战
（1）创编沙发造型。
（2）教师请一名幼儿玩游戏，引出爱惜和保护沙发。
（3）请两名幼儿玩游戏，合作尝试变沙发。
（4）请所有幼儿自由找朋友，创造性表现自己的沙发。
（5）邀请客人老师一起游戏。
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大班音乐游戏活动《小猴坐沙发》
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
一、作品
甩葱歌
【作品分析】
游戏情节
森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它们在森林里快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢？他们想到了一个好办法，就是轮流用自己的小腿变成电动沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
游戏玩法建议
1、A段：小猴哥和小猴妹一边走，一边在草地上玩着挠痒痒的游戏。
（挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子）。
2、A段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按摩休息。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。
2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。
3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。
【活动过程】
1、复习律动《小猴变沙发》。
2、引导幼儿合作玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒痒的顺序。
（挠脸、手、腋下、肚子）
3、讲述故事情节，激发幼儿游戏的兴趣。
4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固。
5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整游戏。
6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。
7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏。
三、友情提示
1、对于大班上学期的幼儿来说，在一个课时里完成这个活动有一定的难度，建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学习简单的身体律动，以此来降低幼儿在学习中的困难。
2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后，还可以增加人数进行创编，如可以增加为：两人合作变沙发，一人来坐。
在A段还可以再丰富一些猴哥和猴妹的游戏动作。