名师讲解访谈类答题的技巧
高考语文一轮总复习专题：新闻访谈阅读答题技巧
D．文章写2011年7月西藏航拍一事，突出了“奖状”号 机组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风。
E．这篇通讯点面结合、以小见大，主要通过动作、语 言、心理等描写，来表现中国当代军人的阳刚之美。
解析：本题考查对文章内容的概括与分析。C项，“多次 参与导航工作”于文无据。E项，“主要通过动作、语言、心 理等描写”错，文中主要运用了语言描写。
高考语文一轮总复习专题：
新闻访谈阅读
目录
1、了解新闻文体知识，掌握阅读方法 2、新闻阅读 3、访谈阅读
1、了解新闻文体知识，掌握阅读方法
一、文体知识 1．概念 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的 有价值的事实的及时报道。 2．分类 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特 写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示 灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空 中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个 特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出：
“下降高度！” “跳开X号保险丝！” 终于，飞机从7 000余米下降到6 000米，故障被机组成员 镇服。
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩 子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞 行30多年、6 000余小时的飞行员的氤氲柔情。⑧
(摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)
读文示范 ①读标题，确立阅读重点 标题大气，有吸引力。何谓“九天神眼”？“神”在哪里？ ②读首段，明核心内容 以__________________________________开启全篇，既明确了 本文的对象，照应了标题中的“神眼”，又突出了飞机的特 点。
采访提问的技巧
添加标题
追问：
添加标题
新闻元素：时间、地点、人名、数字、技
添加标题
术等。
添加标题
细节：细节不等同于故事，它是故事中的
添加标题
场景、动作、语言、表情等诸要素，是事
添加标题
件中参与的若干个人物。
03
添加标题
谅我问这个问题，就是在那个时候到来之前，
04
添加标题
我们大家，这些公众人物、这些读者能不能得
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添加标题
到一个来自您自己的、来自您本身的非常客观
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添加标题
的自我评价，就是我在人间百年到底怎么样？
金：我现在快八十岁了，到一百年不过才二十年，至少还有二十年，现在我看不到一百岁的时候，怎么样评价自己？我现在只有希望，我希望百年之后还能有人看金庸小说，不要让电脑什么把这个小说全部赶掉了，我想只要世界上还有小说，大概中国人还会看金庸小说，我希望再过五十年、六十年还有人来看，我就觉得很满意了。 记者：现在来评论金庸还为时尚早？ 金：是 … …
姚明：我们今年刚刚搬新家，买房子的时候我们对房产公司的人开玩笑说：“能不能麻烦您在我们家墙上多加两块砖，行吗？” 记者：你们家里还有哪些特殊设置，能给我们说说吗？ 姚明：我从小就有一个愿望，可是一直“未遂”。我们家的抽屉有三格，我的总是在最下面，妈妈用第二格，爸爸用最上面那格。 记者：根据身高来排的？ 姚明：对。那时候我常常问妈妈，什么时候我能够排在第一格？妈妈说，等你长大了，长得高高的时候……等我长大长高了以后，我们也搬家了我就有了自己的房间。
提问 追问 设问 切入个人生活
202X
二、提问技巧
提问 陈述引题 直接提问 陈述是记者在提问前就自己已经掌握的材料进行陈述。 陈述的内容可以是记者提问的原因； 新闻人物或事件的背景材料；采访对象曾 经说过的话，对某个问题的看法等。记者 由陈述引出提问。
访谈技巧和注意事项
访谈技巧和注意事项
访谈是获取信息的重要方式之一，为了确保访谈的顺利进行和获得有价值的信息，以下是一些访谈技巧和注意事项：
访谈技巧：
1. 准备充分：在访谈前了解背景资料，明确访谈目的，设计问题，预测对方可能的反应，并做好应对措施。
2. 建立良好的关系：在访谈中保持友好、尊重和开放的态度，建立信任关系，让对方感到舒适和愿意分享。
3. 提问技巧：使用开放性问题，避免是或否的回答，引导对方分享更多信息。
同时注意问题的逻辑性和顺序。
4. 倾听和观察：认真倾听对方的回答，观察其非言语表现，如面部表情、肢体动作等，以获取更多信息。
5. 引导话题：在访谈中引导话题，避免偏离主题，同时注意对方的情绪变化，及时调整话题。
6. 记录和分析：做好记录，包括对方的言语、表情和动作等，分析信息，提炼关键点，得出结论。
注意事项：
1. 尊重对方隐私：避免询问让对方感到不适的隐私性问题，除非对方自愿分享。
2. 注意语气和措辞：使用友好、尊重的语气和措辞，避免引起对方反感或误解。
3. 控制时间：合理安排时间，避免访谈时间过长或过短，影响访谈效果。
4. 明确目的和问题范围：在访谈前明确目的和问题范围，避免浪费时间和资源。
5. 注意身体语言：注意自己的身体语言，保持良好的姿态和表情，展现专业形象。
6. 遵守法律法规：在访谈中遵守法律法规，如隐私保护、知识产权保护等。
总之，成功的访谈需要掌握一定的技巧和注意事项，不断实践和总结经验，以提高访谈效果和质量。
访谈法__深度访谈技巧
访谈法-----深度访谈技巧一对一访谈技巧访谈法一、什么是访谈顾名思义.“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。
“访谈”是一种研究性交谈.是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集（或者说“建构”）第一手资料的一种研究方法。
（一）、访谈的具体功用（1）了解受访者的所思所想.包括他们的价值观念、情感感受和行为规范；（2）了解受访者过去的生活经历以及他们耳闻目睹的有关事件.并且了解他们对这些事件的意义解释；（3）对研究的现象获得一个比较广阔、整体性的视野.从多重角度对事件的过程进行比较深入、细致的描述；（4）为研究提供指导.事先了解哪些问题可以进一步追问.哪些问题是敏感性问题.需要特别小心；（5）帮助研究者与被研究者建立人际关系.使双方的关系由彼此陌生变成相互熟悉、相互信任；（6）使受访者感到更加有力量.因为自己的声音被别人听到了.自己的故事被公开了.因此有可能影响到自身文化的解释和构建。
（二）、访谈的类型按结构分类：（1）结构型：在这种访谈中.研究者对访谈的走向和步骤起主导作用.按照自己事先设计好了的、具有固定结构的统一问卷进行访谈。
选择访谈对象的标准和方法、所提的问题、提问的顺序以及记录方式都已经标准化了.研究者对所有的受访者都按照同样的程序问同样的问题。
（2）半结构型：在这种访谈中.研究者对访谈的结构具有一定的控制作用.但同时也允许受访者积极参与。
通常.研究者事先备有一个粗线条的访谈提纲.根据自己的研究设计对受访者提出问题。
但是.访谈提纲主要作为一种提示.访谈者在提问的同时鼓励受访者提出自己的问题.并且根据访谈的具体情况对访谈的程序和内容进行灵活的调整。
（3）无结构型：这种访谈没有固定的访谈问题.研究者鼓励受访者用自己的语言发表自己的看法。
目的是了解受访者自己认为重要的问题.他们看待问题的角度、对意义的解释.以及他们使用的概念及其表达方式。
访谈者只是起一个辅助的作用.尽量让受访者根据自己的思路自由联想。
访谈法--深度访谈技巧
访谈法-----深度访谈技巧一对一访谈技巧访谈法一、什么是访谈顾名思义，“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。
“访谈”是一种研究性交谈，是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集（或者说“建构”）第一手资料的一种研究方法。
（一）、访谈的具体功用（1）了解受访者的所思所想，包括他们的价值观念、情感感受和行为规范；（2）了解受访者过去的生活经历以及他们耳闻目睹的有关事件，并且了解他们对这些事件的意义解释；（3）对研究的现象获得一个比较广阔、整体性的视野，从多重角度对事件的过程进行比较深入、细致的描述；（4）为研究提供指导，事先了解哪些问题可以进一步追问，哪些问题是敏感性问题，需要特别小心；（5）帮助研究者与被研究者建立人际关系，使双方的关系由彼此陌生变成相互熟悉、相互信任；（6）使受访者感到更加有力量，因为自己的声音被别人听到了，自己的故事被公开了，因此有可能影响到自身文化的解释和构建。
（二）、访谈的类型按结构分类：（1）结构型：在这种访谈中，研究者对访谈的走向和步骤起主导作用，按照自己事先设计好了的、具有固定结构的统一问卷进行访谈。
选择访谈对象的标准和方法、所提的问题、提问的顺序以及记录方式都已经标准化了，研究者对所有的受访者都按照同样的程序问同样的问题。
（2）半结构型：在这种访谈中，研究者对访谈的结构具有一定的控制作用，但同时也允许受访者积极参与。
通常，研究者事先备有一个粗线条的访谈提纲，根据自己的研究设计对受访者提出问题。
但是，访谈提纲主要作为一种提示，访谈者在提问的同时鼓励受访者提出自己的问题，并且根据访谈的具体情况对访谈的程序和内容进行灵活的调整。
（3）无结构型：这种访谈没有固定的访谈问题，研究者鼓励受访者用自己的语言发表自己的看法。
目的是了解受访者自己认为重要的问题，他们看待问题的角度、对意义的解释，以及他们使用的概念及其表达方式。
访谈者只是起一个辅助的作用，尽量让受访者根据自己的思路自由联想。
访谈法--深度访谈技巧
访谈法-----深度访谈技巧一对一访谈技巧访谈法一、什么是访谈顾名思义，“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。
“访谈”是一种研究性交谈，是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集（或者说“建构”）第一手资料的一种研究方法。
（一）、访谈的具体功用（1）了解受访者的所思所想，包括他们的价值观念、情感感受和行为规范；（2）了解受访者过去的生活经历以及他们耳闻目睹的有关事件，并且了解他们对这些事件的意义解释；（3）对研究的现象获得一个比较广阔、整体性的视野，从多重角度对事件的过程进行比较深入、细致的描述；（4）为研究提供指导，事先了解哪些问题可以进一步追问，哪些问题是敏感性问题，需要特别小心；（5）帮助研究者与被研究者建立人际关系，使双方的关系由彼此陌生变成相互熟悉、相互信任；（6）使受访者感到更加有力量，因为自己的声音被别人听到了，自己的故事被公开了，因此有可能影响到自身文化的解释和构建。
（二）、访谈的类型按结构分类：（1）结构型：在这种访谈中，研究者对访谈的走向和步骤起主导作用，按照自己事先设计好了的、具有固定结构的统一问卷进行访谈。
选择访谈对象的标准和方法、所提的问题、提问的顺序以及记录方式都已经标准化了，研究者对所有的受访者都按照同样的程序问同样的问题。
（2）半结构型：在这种访谈中，研究者对访谈的结构具有一定的控制作用，但同时也允许受访者积极参与。
通常，研究者事先备有一个粗线条的访谈提纲，根据自己的研究设计对受访者提出问题。
但是，访谈提纲主要作为一种提示，访谈者在提问的同时鼓励受访者提出自己的问题，并且根据访谈的具体情况对访谈的程序和内容进行灵活的调整。
（3）无结构型：这种访谈没有固定的访谈问题，研究者鼓励受访者用自己的语言发表自己的看法。
目的是了解受访者自己认为重要的问题，他们看待问题的角度、对意义的解释，以及他们使用的概念及其表达方式。
访谈者只是起一个辅助的作用，尽量让受访者根据自己的思路自由联想。
访谈技巧和注意事项
访谈技巧和注意事项
访谈是一种收集信息、了解真相的重要方法，以下是一些访谈技巧和注意事项：
1. 做好准备：在访谈前，需要对访谈的主题、对象等有深入的了解，以便在访谈中提出有针对性的问题。
2. 建立信任：访谈的成功与否，很大程度上取决于受访者是否愿意开放自己。
因此，建立信任是非常重要的。
可以通过一些开放性的问题，让受访者感到舒适，愿意分享自己的内心想法。
3. 记录细节：在访谈中，不仅要记录受访者的大致观点，更要记录他们的具体描述、情感反应等细节，这些细节往往能提供更丰富的信息。
4. 保持开放：在访谈中，要保持开放的态度，尊重受访者的观点，避免引导他们的思维。
5. 适时总结：在访谈过程中，适时对受访者的观点进行总结，可以帮助他们更清晰地表达，也可以帮助自己更好地理解。
6. 避免干扰：在访谈过程中，尽量避免让手机、电视等电子设备发出声音，以免影响受访者的心态。
7. 保护隐私：在访谈中，要尊重受访者的隐私，避免在未经授权的情况下公开他们的个人信息。
8. 及时反馈：在访谈结束后，及时向受访者反馈访谈的结果，让他们知道自己的分享是有价值的。
以上就是一些访谈技巧和注意事项，希望对你有所帮助。
采访中的正确提问技巧
采访中的正确提问技巧在采访中，提问技巧是至关重要的。
一个好的提问可以引导受访者展开话题，深入了解对方的观点和想法。
然而，并非每个人都擅长提问，因此有必要学习一些正确的提问技巧。
首先，要确保提问开放性。
开放性问题是那些不能简单回答“是”或“否”的问题。
这类问题可以激发被采访者的思考，使其提供更加详细和有深度的回答。
例如，不要问“你今天开心吗？”而是问“可以分享一下让你今天感到开心的原因是什么吗？”这样可以引导对方谈论更多内容。
其次，提问要有针对性。
在采访中，需要根据受访者的身份和背景进行有针对性的提问。
如果是采访一位专家，可以提出更加专业和深入的问题，以便了解其专业知识和见解。
如果是采访一位普通人，可以提出更加通俗易懂的问题，以促进对方更好地表达自己的想法。
此外，提问要尊重对方。
在提问过程中，避免问及一些过于私人或敏感的话题，尊重对方的个人隐私和感受。
如果对方对某些问题避而不谈，也要尊重其选择并转移话题，以保持谈话的顺畅和友好。
另外，提问要注意问题的逻辑性。
在采访中，问题之间应该有一定的逻辑关系，形成一个有条理的问答链条。
避免问及过于零散和不相关的问题，以免使对方感到困惑或不知所措。
最后，提问要注重沟通技巧。
在提问过程中，要注重语言表达和沟通技巧，以便更好地与对方建立联系和理解。
要注意语速和语调，避免过于急促或生硬，以免影响谈话的流畅度。
总的来说，提问技巧是采访中至关重要的一环。
只有通过正确的提问，才能获取更多有价值的信息和见解。
因此，希望每个人都能在采访中运用正确的提问技巧，促进交流和理解，达到更好的沟通效果。
1高考新一轮语文总复习考点突破课件： 新闻访谈 考点三 访谈的技巧
高考总复习 语文
秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的 态度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点 话，关键是要有真知灼见。知识分子提出一些意见，对守住 社会的良心、主张社会公正，绝对是有好处的。但是，学者 在和媒体互动中，要守住学术界限。学者可以通过媒体适当 传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要使 自己成为“媒体学者”。
精要概述
典例精析
即时训练
高考总复习 语文
常见的设问方式如下： (1)本文的提问方式有什么特点？请简要分析。 (2)访谈的提问非常有技巧，请就本文简要分析。 (3)记者是怎样提问的？
精要概述
典例精析
即时训练
高考总复习 语文
典例● 精析
例 (2012·广东卷)阅读下面的文字，完成问题。 寂寞出学问
——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 昨天是第25个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和 倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一 种甘坐“冷板凳”的治学精神。
精要概述
典例精析
即时训练
高考总复习 语文
②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出 来。作用：开门见山，干脆利落。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。作用：逻辑性强， 有层次感。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情。作用：能制造轻 松的气氛。
精要概述
典例精析
即时训练
高考总复习 语文
2．特殊提问方法：访谈对象的回答有时会出现一些新 情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程，使访 谈顺利、深入地进行下去。
典例精析
即时训练
高考总复习 语文
访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一 直循环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依 靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提 问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有 物。因此，访谈文本的主要技巧是针对提问者而言，必须掌 握基本的提问技巧。而读者在阅读时着重就是要关注提问者 问的艺术技巧。
现代文阅读(访谈类)答题技巧
现代文阅读（访谈类）的答题技巧一、掌握访谈文体的相关知识“访谈”的概念:如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
这里要注意以下要点:访谈的目的性非常强:就某一特定人、事、问题;访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。
通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
一个成功的访谈应该达到如下要求:1.首先要确定的就是谈什么，深入、细致充分地做好准备工作。
所以要做到:(1)根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。
(2)适当了解一些背景知识。
搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。
(3)确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。
访谈主题要明确集中，有针对性;具体细则要清楚明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。
要列出访谈提纲，分类设计问题。
2.精心实施、调控好访谈过程。
访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。
开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。
特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。
结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。
访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。
一般可以综合运用多种表达方式。
语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。
3．抓好访谈文本写作。
先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。
访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。
由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要适当剪裁，着力突出关键。
注意访谈文章的时效性，典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加鲜明。
人物访谈阅读解题技巧
听不懂讲座也要听 搞科学研究也要培养和提高文化素养 治学要有开阔的视野和宏观的视角
态度 方法 方法
提取表达观点的显性或隐性词语的信息
（二）、考察对访谈文本的鉴赏评价
训练四、《“易中天”现象解读》
3、综观全文，易中天先生最可贵的 品质是什么？具体表现在哪些方面？
第二种方法
释与立
访 谈 者 的 观 点 和 基 本 倾 向
汤先生是精通传统文化（用词语替换叙述）的学问家，国学的 恢复必须有这样的人
我们离这样的学问家距离太远 （用词语替换叙述）
许嘉璐：我还说得短了。要出饶先生这样的学问家，要 从现在还在妈妈怀里的孩子培养起，还要有很合理的一套方 法。再就是一个环境，这个环境恐怕也要50年后才能形成。 可是我还是要不断呼吁，再不呼吁就要晚了。 培养恢复国学的学问家需要很长的时间（用词语替换叙述） 还需要有很合理的一套方法（显性信息） 还需要一个环境（显性信息） 而今社会，还没有意识到国学的重要性，没有形成重视国学、 自觉学习发扬国学的风气，为此，我要不断呼吁（联系实际对 呼吁进行理解）（呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持 公道）
结论：所以，许教授说，国学的恢复恐怕要50年， 是十分诚恳而现实的说法
采用的解题方法
释与立
谢谢！再见
考虑到大众传媒的方 式和受众的心理却成了 大家谈论的对象
阐释推理出访谈者的观点倾向：认为易中天 是在按照自己的方式走路，不管别人怎么说。
访 谈 对 象 的 观 点 和 基 本 倾 向
孔子如果活在今天，杨澜要跟 他访谈，他一定欣然接受邀请。
因为这是我说话的一贯风格， 倒也没有说是为了做电视节目就 精心设计或者刻意怎么样 像我们这样的一个平民又成为 一个大家瞩目的公众人物，那么 你再瞩目你再有名你也是一个弱 势群体，有那么多媒体，在这样 一种恶炒成风的一个文化氛围内 我们不得不学会保护自己。 一个是走自己的路让别人去说， 还有一个是走别人的路那就让自 己说了 我决定是不让自己说
成功访谈的精妙技巧
成功访谈的精妙技巧成功访谈是一项复杂而困难的任务，需要访谈者具备一定的技巧和经验。
下面是一些精妙的技巧，可以帮助访谈者取得更好的效果。
1.提前准备：在访谈之前，访谈者应该进行充分的准备工作。
了解被访者的背景和专业知识，查阅相关资料，了解他们的观点和立场。
这不仅有助于对对方的问题和回答有更详细的了解，还可以让访谈者在访谈中表现得更自信和专业。
2.建立良好的沟通环境：在访谈开始之前，访谈者应该主动迎接和致意被访者，并尽量营造一种舒适和放松的氛围。
这可以通过友好的表情、姿态和声音来实现。
通过与被访者建立良好的人际关系，可以有效地促进对话的推进和内容的深入。
3.尊重和倾听：尊重是一种基本的人际交往技巧，尤其在访谈中更是必须的。
访谈者应该尊重被访者的观点、立场和个人隐私，并避免使用冒犯性的言辞和措辞。
同时，访谈者应该全神贯注地倾听被访者的回答，避免打断和干扰对方。
4.探索和深入：一个成功的访谈应该是能够深入了解被访者背后的思考和感受。
通过提出针对性的问题，访谈者可以帮助被访者更好地表达自己的观点和想法。
访谈者应该学会运用开放性的问题，以鼓励被访者进行更加详细和深入的回答。
5.灵活应对和引导：有时候，访谈可能会偏离最初的方向，或者被访者可能会回答问题不够具体。
访谈者应该保持灵活的态度和适应能力，根据情况对问题进行调整和引导。
通过巧妙地提问和追问，可以帮助被访者更好地表达自己的观点和意见。
6.提前规划和组织：在进行访谈时，访谈者应该有一个清晰的计划和组织结构。
通过事先确定主题和问题的顺序，访谈者可以保持对访谈的掌控，并确保访谈的流畅和连贯。
7.尽量避免主观评价和个人偏见：一个成功的访谈应该是客观和中立的，而不应该充满个人偏见和主观评价。
访谈者应该尽量避免在提问和回答中带入自己的观点和价值观。
8.维持话语平衡：在访谈中，访谈者应该避免占据主导地位并且不断地打断被访者。
尽量在提问和回答之间保持合适的平衡，让被访者有足够的时间来思考和回答问题。
名师讲解访谈类答题的技巧
4、对访谈进行深层探究。
“从不同的角度和层面发掘文本的深层 意蕴”。
“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度，当事人的角度、旁观者的角度等 等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次， 如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲 学层面；可能涉及到的范畴，如政治、经 济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行 文等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多 从上述角度揭示更多的内容。
名师讲解访谈类答题的技巧
2、考察访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。 访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一
问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互 动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这 其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机 应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到 不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者 必须运用恰当的调控手段。
名师讲解访谈类答题的技巧
（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况， 访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。 使访谈访谈顺利、深入地进行下去。 ①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充 分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思 路继续予以回答。 ②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导， 可以拓宽领域，避免片面性。 ③对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答 时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以 进行对比提问。也可以引入一些其他人同一问 题的观点进行对比提问。
• 传记 • 新闻
本次期中考的内容
• 访谈 • 调查报告 • 科普文
名师讲解访谈类答题的技巧
考纲要求
《2010年普通高校招生全国统一语文考 试大纲(广东卷)》对“实用类文本阅读”提 出了三个层级九点要求。其中,第一个层 级是“分析综合”,三点要求分别是:1.筛选 并整合文中的信息;2.分析语言特色,把握 文章结构,概括中心意思;3.分析文本的文 体基本特征和主要表现手法。
【公开课】实用文阅读与探究：人物访谈阅读解题技巧
同类合并
见解 对应的结论
您在中大讲学,很多师生反映受益良多, 听不懂讲座也 但我发现也有不少人说听不懂,就不听了 要听 听不懂不是浪费了时间?
您觉得国内学者该提升论文水平?
这是不是中国培养不出菲尔兹奖者的 一个原因?
搞科学研究也 要科学理论水 平和文化素养
例如：训练一 《丁肇中访谈录 》 1、访谈开始时,主持人用”智慧的鱼”
引起话题有什么作用?
实用文阅读与探究
人物访谈阅读解题技巧
1、考察访谈的进程和主要内容。
如何快速准确地把握访谈的进程和主要内容？
（1）迅速通读一遍全文，整体把握讨论话题、 主要进程、关键内容。
（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提 问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题； 再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。
治学要有开阔的视野和宏观的视角 方法
提取表达观点的显性或隐性词语的信息
话题
探 讨 了 治 学 的 方 法 和 态 度
2、考察对访谈文本的鉴赏评价。 “评价文本的主要观点和基本倾向”。包括访谈
者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把 握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相 应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的 价值判断。
习题回顾
李安对当下中国电影市场 及电影人有什么看法？对李 安的观点，你有什么认识？
——（《从内心里燃烧-李安 谈<比利.中恩的中场故事>》）
一、预习检查
• 问题一、什么是访谈？ • 问题二、请你说说访谈
的基本特征。
问题一、什么是访谈？
• “访谈”主要指的是对个人或某一事件或 者某个问题，进行专题性访问的一种新 闻报道形式。
实用文本采访答题技巧与回顾
回顾课内必修教材《访李政道博士》 回顾课内必修教材《访李政道博士》
本文作者一见到李博士就问： 本文作者一见到李博士就问：“您在获诺 贝尔奖后的演说中， 贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲 了一个孙悟空的故事， 了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情 景吗？ 有什么好处？ 景吗？”有什么好处？ 开门见山的提出问题 的提出问题， ①开门见山的提出问题，因为李博士时间 宝贵，不可能占用更多的时间。 宝贵，不可能占用更多的时间。
①追问：对访谈对象刚刚陈述的 追问： 疑点或没有充分说明的地方进行追 问，使访谈顺着自己的思路继续予 以回答。 以回答。 延伸： ②延伸：对访谈对象没有涉及的 领域进行引导，可以拓宽领域， 领域进行引导，可以拓宽领域，避 免片面性。 免片面性。
1957年两位中国人第 1957年两位中国人第 一次站在了诺贝尔领奖台 他们就是物理学家李 上，他们就是物理学家李 政道和杨振宁 和杨振宁。 政道和杨振宁。当时李政 道年仅31 31岁 道年仅31岁，他和杨振宁 成为全世界华人心目中的 骄傲。 骄傲。
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实用文本答题技 巧复习与回顾
——访谈
访谈提问方式主要有以下几种： 访谈提问方式主要有以下几种：
1.直切主题，直接发问。 1.直切主题，直接发问。 直切主题 2.紧接上文，用提示性的话语引导采访对象进 2.紧接上文， 提示性的话语引导采访对象进 紧接上文 入新话题。 入新话题。 的方法， 3.用推测的方法 引导采访对象说出真相。 3.用推测的方法，引导采访对象说出真相。 4.用请教的方法 引入一个重要的新话题。 的方法， 4.用请教的方法，引入一个重要的新话题。 5.欲擒故纵 欲擒故纵。 5.欲擒故纵。 6.适时地应和，拉近与采访对象的感情距离， 6.适时地应和，拉近与采访对象的感情距离， 适时地应和 自然延续话题。 自然延续话题。
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（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中 心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。
2、考察访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。 访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一
问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有 互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。 这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导， 随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如 果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形， 提问者必须运用恰当的调控手段。
中国天然气之父 ——《温州都市报》 记者采访戴金星院
士
一、如何快速准确地把握访谈的主要进 程和内容。
（1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进程、关 键内容。
（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者 （访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈 对象的文字，大致把握其阐述分析。
（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈 对象的关键回答，深入研究其核心内容。
访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，
必须掌握基本的提问技巧。而读者在阅读时着重 就是要关注提问者问的艺术技巧。
（1）一般提问方法： 要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为：
①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题 或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双 方的距离。
②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了 当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。
“探讨文本反映的人生价值和时代精神” 。就是 要分析归纳出提问者和访谈对象（主要是后者）的人 生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了 怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。
“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”。
这个考点是考查思维的全面性、深刻性和质疑精神。 要善于对有疑问的地方提出怀疑、对难点尽量依据文 章或借助工具书试图解决，要善于对文章内容进行辩 证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合 理的观点。要注意的是，高考考查一般访谈对象应该 是该领域的专家，必有其独到之处，对其观点不要轻 易完全否定。
阅读访谈关键是迅速把握访谈 的主题、理清访谈的线索、归纳访 谈的主要内容、分析访谈的技巧、 评价访谈的收效。
一般会从以下四个方面进行考 察：
1、考察访谈的进程和主要内容。 如何快速准确地把握访谈的进程和主要内容？
（1）迅速通读一遍全文，整体把握讨论话题、 主要进程、关键内容。
（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提 问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题； 再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。
4、对访谈进行深层探究。
“从不同的角度和层面发掘文本的深 层意蕴”。
“不同的角度”可以是正面的角度、反
面的角度，当事人的角度、旁观者的角度 等等。“不同的层面”指的是文本可达到 的层次，如深层、浅层，实用层面、美学 层面、哲学层面；可能涉及到的范畴，如 政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、 艺术、行文等。“发掘文本的深层意蕴” 就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容。
⑤要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的 理解从而引出对方的进一步阐述。
3、考察对访谈文本的鉴赏评价。
“评价文本的主要观点和基本倾向”。包括访谈者
的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把握其 要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料， 分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的价值判断。
“评价文本产生的社会价值和影响”。影响可以是
正面的也可以是负面的，高考考察一般会以正面的为主。 访谈的题材通常都是名人、大事，与当前整个社会或某 些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。 阅读时要将视野扩大，将该访谈放到当时社会的大背景 中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各 阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价 阐释。
• 传记 • 新闻
本次期中考的内容
• 访谈 • 调查报告 • 科普文
考纲要求
《2010年普通高校招生全国统一语文考 试大纲(广东卷)》对“实用类文本阅读” 提出了三个层级九点要求。其中,第一个 层级是“分析综合”,三点要求分别是:1. 筛选并整合文中的信息;2.分析语言特色, 把握文章结构,概括中心意思;3.分析文本 的文体基本特征和主要表现手法。
③对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答 时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以 进行对比提问。也可以引入一些其他人同一问 题的观点进行对比提问。
（3）要注意的问题： ①一组问题要有计划有步骤地展开。
②每个问题要明确单一，一次发问不要包含两 个以上的问题。 ③不同的问题要采用一定的语气。 ④要用平实的口语化的语句。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来 制造轻松的气氛。
（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况， 访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。 使访谈访谈顺利、深入地进行下去。
①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充 分说明的地方进涉及的领域进行引导， 可以拓宽领域，避免片面性。
（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。 与其他类型的文章读解分析方法一样。
15．本次访谈主要探讨了三个方面的问题。 请写出这三个方面的问题以及其中的一个 结论。(4分)
解题思路：
1、审题干：划读题干找方向（题目要求，题目提示） 本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个 方面的问题以及其中的一个结论。(4分) 2、找区位：对读题目，找区位 题目中的“问题”，已明确地告诉我们必须将访问 者和访谈对象的文字分开，区位——提问者（访问者） 的问题，把握有哪些问题；“结论”，区位——访谈对 象的文字，大致把握其阐述分析。 在文章中，记者提了七个问题：
【文体特点】
访谈的概念：如果因为某个人、事件、特定问题 去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答， 运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
注意要点： 访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题； 访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。 通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等 形式出现。
【阅读方法】