医学检验专业分析化学教学的一点心得
简析医学检验技术之分析化学
[1]廖丽霞，廖小丽，方涛等.分析化学实验技能的培养[J].中国现代教育装备，2013，19：73-74，77.
[2]董丽丹，梁芳慧，蔺首睿.基于“翻转课堂”理念下的高职高专分析化学实验教学改革[J].中国培训，2016，20：62.
教师可以依据学生重视理论课的特点，在理论课堂上向学生灌输实验操作技能的重要性。例如在讲解精密度和准确度这部分内容时，让学生思考托盘天平和分析天平、量筒和移液管的选用区别;在讲解误差这部分内容时，罗列不规范实验操作对结果的影响等。教师也可以搜集相关案例，向学生强调规范实验操作对实验安全的重要作用。在实验课堂上，可以开展一些与生活实际关联密切的趣味实验，先借助于学生熟悉又直观的变色、沉淀、仪器数值变化等定性实验现象，激发学生对实验的兴趣，进一步提出更高的定量要求，循序渐进，從而提高教学效果，实现对学生实验操作技能的培养目标。
简析医学检验技术之分析化学
分析化学是高职高专医学检验技术专业学生的一门专业基础课，此前有无机化学、有机化学的理论与实验基础，此后衔接临床检验基础等专业课程。分析化学是一门实验学科，分析化学实验在分析化学课程中占据重要位置，在实验中能加深学生对理论知识的理解，同时提高学生的观察能力、分析能力和解决问题能力，养成严谨求是的科学态度。在分析实验教学中要注重实验技能的培养，规范的分析化学实验技能为医学检验技术专业学生的各门专业课程的学习和今后实习、工作中的实际操作打下坚实基础。
1.深化学生认识，激发学生兴趣
高职高专医学检验技术专业的学生，具备一定的无机化学、有机化学的理论知识基础和实验操作技能，对于实验现象也具备一定的观察能力和分析能力。但此前的实验多数是定性实验，对定量几乎没有要求，使用的实验仪器也多是精密度不高的烧杯、烧瓶、量筒等。因此学生在最初进入分析化学实验室时，往往定量意识不强，主要表现为不清楚如何依照精密度选用仪器。同时，很多学生在大学仍延续高中应试化的学习方法和习惯，重理论而轻实践，对实验缺乏主动性，忽略实验操作的规范性。因此教师要加强对学生实验操作技能重要性的认识[1]。
对分析化学的感想与感悟
对分析化学的感想与感悟Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998对《分析化学》的感想与感悟学好分析化学，是一个药学人员必备的技能；学好分析化学，有助于我们更好地为人处事；学好分析化学，我们的思维方式就会变得更加前面。
这是我学分析化学后的感叹。
一、什么叫分析化学呢分析化学是研究物质的化学组成的检测方法、检测原理和检测技术的科学，包括定性分析和定量分析。
我学了分析化学后，对分析化学有了一些自己的理解方式和想法，在此，我把分析化学定义为是研究物质的化学反应现象、反应过程以及判定物质的组成、含量、结构和形态变化等信息的一门关键技术，是科研等很多领域不可缺少的一门技术。
我认为分析化学是关于分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。
其中分析化学实验占有特别重要的地位。
分析化学的主要任务是鉴定物质的化学组成（元素、离子、官能团、或化合物）、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构（化学结构、晶体结构、空间分布）和存在形态（价态、配位态、结晶态）及其与物质性质之间的关系等。
二、分析化学的任务(1)确定物质的化学组成——定性分析(2)测量试样中各组份的相对含量——定量分析(3)表征物质的化学结构、形态、能态——结构分析、形态分析、能态分析(4)表征组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征——动态分析三、分析化学发展趋势。
分析化学学科的发展经历了三次巨大变革：第一次是随着分析化学基础理论，特别是物理化学的基本概念（如溶液理论）的发展，使分析化学从一种技术演变成为一门科学，第二次变革是由于物理学和电子学的发展，改变了经典的以化学分析为主的局面，使仪器分析获得蓬勃发展。
目前，分析化学正处在第三次变革时期，生命科学、环境科学、新材料科学发展的要求，生物学、信息科学，计算机技术的引入，使分析化学进入了一个崭新的境界。
第三次变革的基本特点：从采用的手段看，是在综合光、电、热、声和磁等现象的基础上进一步采用数学、计算机科学及生物学等学科新成就对物质进行纵深分析的科学；从解决的任务看，现代分析化学已发展成为获取形形色色物质尽可能全面的信息、进一步认识自然、改造自然的科学。
2021年医学检验专业分析化学教学的一点心得
医学检验专业分析化学教学的一点心得医学检验专业分析化学教学的一点心得【摘要】分析化学是医学检验专业的主干专业基础课之一。
本文针对医学临床检验专业的分析化学实际授课情况，结合自己授课的切身体会和一些经验，对其理论课教学进行了初步地改革尝试。
【关键词】分析化学通；理论教学；教学改革分析化学作为一门研究物质化学组份、成分含量、化学结构等信息的分析方法及有关理论的学科，是自然科学的一个重要分支，对国民经济、科学技术和医药卫生的发展具有重要作用[1]。
医学临床检验专业是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。
具有良好的分析化学基础、能熟练使用各种光电仪器及化学试剂顺利完成实验分析的学生是检验专业的一个重要培养目标。
但是目前医学院校的学生中存在一种认为化学属于基础课，轻视化学学科的思想。
因此这就要求教师在备课、授课过程中更加用心，及时调整授课重点和授课方法，增加学生对学习分析化学的兴趣，增强其自主学习的主观能动性。
基于此目的，笔者在教学的具体实践中进行了初步的改革探索，主要的心得体会有如下几点科学合理地选择教学内容由于客观原因，我们目前的上课学时不能满足教材全部内容的讲授，因此就需要老师精简内容，根据检验专业的特点，自己选择适合的内容，打破教材的束缚，摒弃以章为单元的概念，将相关联的内容合并成一个个的主题。
比如检验专业的学生，学习分析化学课程是为后续的临床生化检验、免疫检验和分子生物学检验打基础，因此在课程的选择上要尽量选取与这些后续课程密切相关的内容。
同时由于时代的发展，科技的进步，现在的分析化学出现了很多新的仪器和新的应用，因此多给学生介绍这些新鲜的内容对于激发学生的学习兴趣是大有好处的。
比如生物大分子和生物活性物质的测量问题，这是在人类基因组测序计划中占重要地位的科学问题，对此可以结合生物传感器、化学传感器、化学修饰电极、色谱质谱联用、核磁共振、荧光、化学发光等仪器分析方法，以专题的形式介绍给学生，这样学生不仅对每种方法都有了大致的了解，又可以看到这些方法综合起来运用解决实际问题的事例。
分析化学心得体会
分析化学心得体会经过这一学期的分析化学课程学习，我对于分析化学的原理、方法和应用有了更加深入的了解。
在这个过程中，我积累了一些体会和经验。
首先，我认识到了分析化学在实际生活中的重要性。
无论是环境监测、药物分析还是食品安全检测，分析化学都扮演着不可替代的角色。
通过分析化学的方法，我们可以对样品中的成分进行准确快速的测定和分析，从而保障公众的健康和安全。
这让我深刻意识到分析化学在保障社会稳定和发展中的重要性，也激发了我对于这个学科的热爱。
其次，我学会了如何正确选择分析方法和仪器。
在实际的分析中，我们常常会面临样品复杂、含量低、干扰多等问题。
针对不同的样品特点，我们需要选择合适的分析方法和仪器。
学习中，老师通过举例和实验演示，教会了我们如何正确进行方法选择和仪器调试。
这让我明白了选择适合的方法和仪器对于有效分析的重要性，也提高了我的实验操作技能。
此外，我也学到了很多实验操作的技巧和经验。
在进行实验时，仪器的操作和样品的处理都需要一定的技巧。
通过课程上的实验和实践，我逐渐掌握了一些实验操作的窍门。
比如，在使用色谱柱时要注意配合适当的流速和温度，否则可能会导致分离不良；在进行体积测量时，要注意凹凸棒在水平面上的垂直度，以免造成误差。
这些技巧和经验不仅提高了我的实验操作的效率，还提高了实验结果的准确性。
最后，分析化学的学习让我养成了扎实的基础和细致的观察力。
分析化学是一门细致入微的学科，它要求我们掌握扎实的基础知识，对实验现象进行仔细观察和分析。
通过这门课程的学习，我不仅加深了对于化学原理的理解，还培养了我在实验中发现问题、解决问题的能力。
这些都是我在今后工作和研究中极为重要的素质。
总之，分析化学的学习让我收获颇丰。
我不仅加深了对于分析化学的理解，还学会了如何正确选择分析方法和仪器，掌握了实验操作的技巧和经验，培养了扎实的基础和细致的观察力。
这些都将对我的未来学习和工作带来巨大的帮助。
我会继续保持学习的热情，不断提高自己在分析化学领域的能力，为科学研究和社会发展做出贡献。
医学检验无机化学教学心得和体会
门学科 ，主要研究如何通过实验室技术 、医疗仪器设备 为临床诊 断 、治疗 提供依据… 。该 学科 与化 学是 密切相关的。
明确 化学与医生联系能够激发学生学 习兴趣 。 首先让学生 了解化 学与医学 的历史 渊源 。早在 １ ６世纪 ，欧 洲化学家就提 出化学要为 医治疾病制造药物 。１ ８ ０ ０年 ， 英 国化学 家Ｄ ａ ｖ ｙ Ｈ发现 了一 氧化二氮 的麻 醉作用 ，后来麻 醉效果更佳 的 乙醚的发现 ，使无痛外科手术和牙科手术成为 可能 。现代 医学与 化学的联系更加密切 。医学 的主要任务是研究人体生理 、 心理 和 病理 现象 的规律 。医学研究 的对象是人体 ， 而人体组织 器官 是由
蒸发 、结 晶、过滤 、抽 滤等基本 操作 。缓 冲溶液 的制备 、性质和 ｐ Ｈ值测定实验 中 ，让学生更深一步理解缓 冲溶液 的缓冲机制 、 配制原则。 总之 ，要上好 无机化学课要 从医学与化学 相关 联的角度 ， 从 教学内容 、教学方法 、教学手段 上花 心思 ，既要注重学科 自身的
发学生的学习兴趣 ，提高学 习的效率和积极性 ， 谈谈教学实践几 点体会 。
一
微 量元 素的检测 、肝 炎、重金属 中毒等 。疾病治疗要借助药物 ，
而药物本身就是化学物质 ，药典中有很 多无机药 物如碳酸氢钠 、 碳 酸钙 、氢氧化 铝 、氯化铵等 ，药 物的药理作用 与其化学结构 、
７ ． ３ ５ ７ ． ４ ５之 间？重点要介绍血液 中的主要缓 冲系 ，酸中毒 、碱
因此我们 在教学 中对教 学 内容 要在保持无 机化 学整体性 和后续 发展 性的前提下做 了适 当的调整 ，精选教学 内容 。侧重点在理论
现代分析化学心得体会范文
现代分析化学心得体会范文现代分析化学是一门研究分离、鉴定和定量化学分析方法的学科。
分析化学在现代科技发展中具有不可或缺的作用，应用范围涵盖了生命科学、工业化学、环境保护等领域。
作为一名分析化学专业的学生，在学习过程中我深切体会到，掌握基础知识和实验技能的重要性。
以下是我的一些心得体会。
一、认真学习基础知识学好现代分析化学需要先掌握好基础知识。
对于新生来说，有一些基础性的知识，如化学的原理、基础的化合物命名、计算方法等，都需要重视起来。
我们需要认真学习课本知识，理论与实验相结合，不断巩固和提高，才能更好地进行工作。
二、注重实验操作实验操作是现代分析化学的重要一环。
一个成功的实验，不仅需要理论知识的支持，还需要良好的实验技能。
在实验课上，应注重实验的思维和技巧，自己思考实验过程，灵活选择实验方法。
三、重视实验数据分析分析化学实验方法重视测量精度和重复性，但这并不仅仅是纪录实验结果那么简单。
分析化学家需要从数据中分析出有用信息，得到实验结果的含义和解释。
因此，我们需要学会如何分析实验数据，在反复实验分析中的不断总结，从中获取经验和技巧。
四、积极参加科技活动参加科技活动是锻炼我们实践和技能的重要途径。
科技活动既有机会向同龄人和专家展示个人研究成果，也能够与业内人士交流和分享知识，这都是在班级和学校内单纯地学习和实验所无法获得的新知识和经验。
五、不断探索和学习新的技术和方法科技的更新换代日新月异，领域拓展越来越广泛。
因此我们不仅需要重视保持基础知识的涵盖面，更要不断探索和学习新的技术和方法。
新技术和方法会在一定程度上优化实验结果，提高实验效率和精度，为分析化学的进步带来更多可能性。
结语以上五点心得体会是我在学习现代分析化学中的一些感悟。
分析化学是我们日后职业发展和做研究的基础，要想在这个领域做出突出成绩，我们必须注重实践、掌握好实验技能、学习科技领域的新技术和方法，着重提高自身素质。
只要不断学习和积累，理论与实践相互优化，我们就能够在这个领域中获得更多的成就。
分析化学实验心得
分析化学实验心得作为一名从事分析化学研究的学者，我始终认为实验是科学研究工作的基石，只有通过实验才能得到准确的数据、了解复杂的化学反应以及发现新的现象和规律。
在我的研究生涯中，我参与了许多分析化学实验，从中汲取了丰富的经验和知识。
在进行分析化学实验的过程中，精确的操作是至关重要的。
首先，实验室必须保持干净、整洁和有序，所有的试剂和仪器必须经过仔细检查和标记，以确保实验的准确性和可重复性。
其次，在实验操作中必须遵守安全操作规程，必须穿戴合适的防护用品，如实验手套、眼镜和面罩等。
此外，在进行化学反应时，必须掌握如何正确地配制试剂、选择合适的仪器并精确地控制反应条件，以保证实验结果的正确性和可靠性。
实验前必须对实验原理、实验步骤以及实验结果进行充分的了解和预判。
在实验过程中需要先行思考、预见问题，这样才能做到问题出现时对应及时应对。
在实验过程中，有时会遇到一些常见问题，例如设备故障、反应失控等等，这时应该掌握一些应急处理技巧，以及及时找到问题，及时采取适当的措施排除或解决问题，避免数据失真或造成实验安全事故。
除了理论和实际操作技巧，还需要具备一定的实验分析能力，以分析实验结果并从中得到有价值的信息。
分析实验结果需要分析比较，关键是理解、掌握分析数据的技术和方法，如统计学、数据分析方法等，这些内容是必须掌握的。
在我的研究生涯中，我参与了多项分析化学实验，其中最有代表性的是毛细管电泳实验。
毛细管电泳是一种基于电荷和大小的物理特性，能够将溶液中的化合物分离出来的技术，它使用一条毛细管和一台高压电源，将样品注入毛细管，并通过电场力和移动减速力来分离化学物质。
在进行毛细管电泳实验时，需要掌握实验步骤和流程，并注意细节，如控制电压、电流、电解液pH值及温度等重要因素，以确保实验的准确性和可重复性。
在实验过程中，我用不同的电解液和不同的检测器对不同化合物进行分离和鉴定，并通过分析实验结果，发现了一些新的化学物质，并对它们的结构和性质进行了深入的研究。
分析化学讲座心得体会
近年来，随着科技的飞速发展，分析化学作为一门基础学科，在各个领域中的应用越来越广泛。
我有幸参加了本次分析化学讲座，通过聆听专家的深入讲解，我对分析化学有了更加全面的认识，以下是我对本次讲座的心得体会。
一、分析化学的重要性分析化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的学科。
它不仅对化学学科的发展具有重要意义，而且对其他学科如物理学、生物学、医学等都有着广泛的交叉应用。
在现代社会，分析化学已经成为各个领域不可或缺的工具。
1. 科学研究：分析化学为科学研究提供了有力的手段，有助于揭示物质的本质和规律。
通过对物质的分析，科学家可以深入了解物质的组成、结构、性质和变化规律，为科学创新提供理论支持。
2. 工业生产：分析化学在工业生产中具有重要作用。
通过对原料、中间体和产品的分析，可以保证产品质量，提高生产效率，降低生产成本。
3. 环境保护：分析化学在环境保护领域具有广泛应用。
通过对环境样品的分析，可以监测污染物的含量，评估环境质量，为环境治理提供科学依据。
4. 医药卫生：分析化学在医药卫生领域具有重要作用。
通过对生物样品的分析，可以诊断疾病、监测药物疗效和毒副作用，为临床治疗提供科学依据。
二、分析化学的发展趋势1. 高灵敏度、高选择性分析：随着科技的发展，分析化学对物质的检测要求越来越高。
为了满足这一需求，新型分析技术和方法不断涌现，如纳米技术、生物传感技术等。
2. 多元化分析：分析化学不再局限于单一物质的检测，而是向多元化和综合性方向发展。
例如，对复杂样品进行同时检测、定量和定性分析。
3. 跨学科研究：分析化学与其他学科的交叉融合日益紧密。
例如，分析化学与生物技术、材料科学、环境科学等领域的交叉研究，为解决实际问题提供了新的思路和方法。
4. 人工智能与大数据分析：随着人工智能和大数据技术的快速发展，分析化学在数据挖掘、预测和决策支持等方面的应用越来越广泛。
三、讲座内容总结本次讲座主要围绕以下几个方面展开：1. 分析化学的基本概念、原理和方法。
医药类院校无机及分析化学教学中的几点认识与思考
医药类院校无机及分析化学教学中的几点认识与思考摘要：无机及分析化学是医药类院校药学、制药工程、药物制剂及、医学检验类本科生必修的专业基础课之一。
医药类院校无机及分析化学的教学方法与其它理工科学校的教学有较大差别，根据近几年的教学实践，提出医药类院校需积极分析化学教学方面的一些认识和体会。
关键词：医药院校；无机及分析化学；教学无机及分析化学是医药类高院校药学、制药工程、药物制剂及、医学检验等专业必修的一门专业基础课。
本课程是培育高素质医药类方面人才的教学计划和课程体系的重要组成部分，是研究物质的组成、结构、性质、变化和应用的科学，是人类用于认识和改造物质世界的一种主要方法和手段。
因此，分析化学课程教学必须与各专业的人才培养方案相结合。
结合近几年的教学研究经验，对无机及分析化学课程教学内容进行总结，将教学与教改中的一些心得体会和认识在本文中加以总结。
一、教学现状及问题分析无机及分析化学是我校中药专业本科生必修的基础课程。
其中无机及分析化学理论课48学时，要在48学时这较短的时间里完成所有无机及分析化学内容的学习，学生往往深感力不从心。
此外部分中药学专业的学生对无机及分析化学课程缺乏兴趣，学习积极性不高。
二、教学改革及探索第二，无机及分析化学课程是医药类院校的学生进入大学后最早接触的专业基础课程之一。
在这个从接触到适应大学生活的转变过程中帮助学生养成“自主协作”的学习模式是非常关键的。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这说明人们很早就意识到了“协作”的重要性，团队协作能够有效帮助学生自主实现建构。
第三，增加实验课的课时安排，无机及分析化学是一门实验学科，将理论与实验结合，可以极大地激发学生的求知欲，让他们发现原来深奥抽象的无机及分析化学就在身边。
无机及分析化学实验课着眼于实驗操作的能力训练和培养，可分为验证性实验和设计性实验。
目前我校中药学专业的分析化学实验课课时仅为16课时，所能做的实验非常有限，学生对实验操作的训练够系统。
医学检验专业无机化学教学经验与体会
第25卷 第1期大学化学2010年2月医学检验专业无机化学教学经验与体会李炎武 谭卫兵 张伟 李赞(广州医学院从化学院 广东广州510925) 摘要 结合教学实践,从4个方面总结了一些医学检验专业无机化学的教学经验和体会。
无机化学课程是医学检验专业学生接触到的第一门化学基础课程。
学生对无机化学基本原理、基础知识和基本技能的掌握程度将直接影响到后续相关课程的学习。
笔者经过多年的教学探索,总结了一些无机化学的教学经验与体会,在此与同行交流。
1 激发学生的学习兴趣 无机化学课程由基础理论和元素化学两大部分组成,它们相互渗透,组成课程的整体[1]。
在基础理论部分中,需要学生理解和应用的概念、原理比较多,而元素化学部分的内容繁琐、庞杂,需要记忆的材料多;不仅教师感到难教,学生也感到枯燥难学。
因此,如何激发学生的学习兴趣便成为提高无机化学教学效果的前提。
1.1 精心组织每节课的导语 实践证明,适当的浅显易懂的课前导语能充分激发学生学习的积极性。
如在讲解缓冲溶液时,为了使学生先对缓冲这一概念具有感性认识,授课教师可以首先举出现实生活中几个与缓冲有关的例子,如汽车弹簧钢板、自行车坐垫下弹簧、跳高垫等的作用;然后再举出医学中与缓冲相关的例子,如人在吃了酸性和碱性食物以后,血液的pH能基本保持在7.35～7.45之间。
又如在讲解配合物一章时,先介绍人体内许多必需金属元素都是以配合物形式存在的例子,如参与输送氧的血红素是含铁的卟啉配合物,人体内许多催化酶都是含金属的复杂配合物等。
然后将配合物在临床诊断和治疗中的应用作一简单介绍,如治疗血吸虫病的酒石酸锑钾,具有抗癌活性的顺式2二氯二氨合铂(Ⅱ),补钙用的葡萄糖酸钙等。
通过上述对缓冲溶液与配合物在人体及临床应用中重要性的介绍,使学生对相应的知识内容产生浓厚的兴趣。
1.2 巧妙采用提问的方式 巧妙提问也可激发学生的学习兴趣。
如在讲解活化能与反应速率的关系时,先向学生提出一个简单而与学习内容相关的问题:一个人要翻过两座山,是翻过低的山快还是翻过高的山快?得到正确答案后再提出问题:两个反应的活化能不同,在大致相同条件下,哪个反应进行的速度快些?结果显示,带着问题学习,能激发学生的学习主动性和积极性。
分析化学学习感想（五篇材料）
分析化学学习感想（五篇材料）第一篇：分析化学学习感想分析化学学习感想孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”可见，从古时开始，人们便很注重学习要“思”，既要思考如何学习，也要思考学习了什么，更要思考学习得如何。
而这一学期的分析化学课，也在任老师讲授完十一章以及韶钢分析工程师马老师的演讲会后落下了帷幕。
那么这一学期来，我对于分析化学的学习有何收获感想呢？一、充分学习系统化的理论知识，为实验课奠基本学期的分析化学课程主要是任老师以讲授的方式进行，介绍了分析化学的任务和作用、内容、发展史等，详细讲述了各种分析方法及其应用。
因而，我学习到了：分析化学是化学的一个分支学科，是关于测定无知的质和量的科学。
它的应用十分广泛，遍及社会发展的方方面面，关系到国家经济发展和安全的众多领域。
正是分析化学的广泛应用、重要性以及自身的兴趣，我更是格外地认真去学习。
通过认真听任老师的讲授，我掌握了酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、沉淀重量分析法、吸光光度法等分析方法的原理及应用。
也自然而然地应用到了实验课当中去，充分了解了实验原理，做起实验来更是得心应手。
二、进行了探究性、合作型学习，学会了自主学习本以为如此专业的分析化学课，只能由老师来讲授，才能让我们真正学得明白。
但是，在任老师宣布滴定分析中的计算由我们自己来讲之后，我们硬着头皮与同组成员一起学习，才发现原来我们自主学习也是行的。
再后来将要学习第九章的沉淀滴定法时，任老师更是让我们自己来讲授理论知识，而我们因为有了第一次的经验，都充满自信，认真地完成了探究性、合作型学习，并充分体验到了自主学习的充实性以及满足感。
忆起自己在讲台上向同学们讲莫尔法原理的时候，很担心能否代表组员向同学们展现我们的学习成果，能否清楚地讲述原理，能否让同学听懂自己的表述。
在讲课完以后，老师补充了我未讲清楚的部分，使同学明明白白、清清楚楚地学习到了莫尔法原理。
因而，虽说讲得不够完美，但是能有这样一次讲课经历，真的很不错，既学会了自主学习，又锻炼了自己的能力。
分析化学心得体会
分析化学心得体会引言分析化学是化学学科中的一门重要的基础学科，它主要研究物质的组成、结构以及性质的定性和定量分析方法。
在学习和实践分析化学的过程中，我逐渐领悟到了一些心得和体会。
本文将从三个方面进行具体分析。
专业知识的学习和掌握学习分析化学首先需要具备扎实的化学基础知识，包括有机化学、无机化学、物理化学等。
而化学基础的掌握对于学习分析化学至关重要。
在我的学习过程中，我特别注重理论知识的积累，通过阅读课本和参考资料，逐渐熟悉并掌握了各种分析方法的原理和应用。
同时，我还通过参加课外学术讨论和实验室实践，提高了自己的动手实验能力和思维分析能力，更好地理解和应用已学的知识。
实验中的正确操作和仪器使用技巧在分析化学实验中，正确的操作和精准的仪器使用技巧是保证实验结果准确性和重复性的关键。
我在实验中经常注意以下几点，以保证实验的成功：1.严格遵循实验操作规程：在进行实验操作之前，我会仔细阅读实验操作规程，了解实验的目的、步骤和安全注意事项，确保每个步骤都能正确操作。
2.仪器的正确使用和维护：在使用仪器之前，我会先阅读仪器的使用说明书，了解其工作原理和操作方法，并根据实际情况合理设置仪器参数。
在使用过程中，我严格遵循仪器的操作规程，定期进行仪器的维护和保养。
3.注意实验条件的控制：在进行分析化学实验时，往往需要控制温度、pH值、反应时间等条件。
我会根据实验要求和仪器的特性，合理控制实验条件，保证实验结果的准确性。
数据处理和结果分析实验结果的准确性和可靠性与数据处理和结果分析密不可分。
在我进行分析化学实验的过程中，我注重以下几个方面的数据处理和结果分析：1.数据记录的准确性：在实验过程中，我会认真记录实验数据，并保证记录的准确性和完整性。
对于实验中的数据，我会进行双重检查，以避免记录错误。
2.数据处理的精确计算：在进行数据处理时，我会按照相关的计算公式和方法进行精确计算，并保留足够的有效数字。
在计算过程中，我会避免使用不确定性较大的测量数据。
浅谈医学检验专业“分析化学”实验的创新教学
这一点应该渗透 到每 一门课 、每位教师
的 教学 过 程 中 。 以 ， 了 适应 医学 院 的 所 为
教学实 际和 素质教 育发 展 的需要 ，０ ５ ２０ 年以来 我们针对分析化学 实验教学 中限 制学生创 新能力发展 的因素 ，通过更新 实验 内容 、 改进教学方 法等方面 ， 进行 了
向学 生 介 绍 学 科 前 沿新 方 法 、新 技 术在
素质 教育是 ２ １世 纪教育 中的一个
重 要 内容 ｌ 要 提 高 学 生 的 素 质 就要 进行 引 。 创 新 教 学 ，这 就要 求 我们 教 育 工 作 者不 仅 要 给 学 生 以知 识 ，更 重 要 是 给 学 生 以 方法 ， 养学 生的创新精神和实践 才能 ， 培
ＮＯ ａ Ｈ标 准溶液 配制 与标定 ” 这样做 ， 。 一
是考 虑到实 验室 添置 了 多台 电子 天平 ， 称 量 时 间 大 大 缩 短 ；二 是 现 代 化 教 学 手
段 的采用 ，将 分析操作基 本训练或 典型 仪器 的使用 方法利用教学 课件或 录像 形 象而准确地传 授给学生 ，这 比教师枯燥 费时的讲解更 能引起学生的兴趣 。
化 学 实验教 学 中 限制 学 生创 新 能 力 发 展 的 因素 ， 过 更新 实验 内容 、 通 改进 教 学 方 法 等 方 面 ， 强 学生 的 创 新 能 力 。 增 关 键 词 ： 析 化 学 实验 ； 新 能 力 ； 分 创 综合 设 计 实验
“ 分析化学” 始终是医学检 验专业重
要 的基 础 课 ，而 分 析 化 学 实 验 教 学 是 理 论 教 学 最 生 动 、 活 跃 的 补 充 ｌ 它 不 仅 最 ｌ ＿ ， 可 使 一 些 重 要 的理 论 和 概 念 得 到 验 证 ，
分析化学心得体会
分析化学心得体会在我学习分析化学这门课程的过程中，我受益良多，不仅学到了许多基本知识，还培养了自己分析问题的能力和实验操作的技巧。
以下是我的一些心得体会。
首先，分析化学是一门必不可少的基础课程。
它涉及到各行各业，包括医药、环保、食品等。
通过学习分析化学，我了解到了分析方法和技术的重要性。
在实验室中，正确选用合适的分析方法和技术，能够准确地测定样品的成分和含量。
而这些数据对生产过程的监控以及质量控制非常关键。
因此，分析化学给我提供了在未来工作中解决问题的基础，为我打下了坚实的基础。
其次，学习分析化学培养了我的实验操作能力。
在课程中，我们进行了各种实验，例如酸碱滴定、溶液的分离与提纯等。
这些实验要求我们精确地操作仪器、掌握实验步骤和操作技巧。
通过这些实验，我不仅学会了如何正确地进行实验操作，还培养了我严谨的科学态度和细致的观察能力。
这些技能在日后的实验工作中非常有用，而且也提高了我解决问题的能力。
此外，分析化学还要求我们具备严密的逻辑思维能力。
在解决实际问题的过程中，我们需要考虑各种可能的因素，并通过一系列的实验和分析来确定问题的答案。
这要求我们善于思考和分析，并且能够将实际问题与所学的理论知识相结合。
通过分析化学的学习，我学会了提出问题、建立假设、设计实验、收集数据、分析结果，最终得出结论的思维方式。
这种严密的逻辑思维能力不仅在分析化学中有用，而且在其他学科和日常生活中也能发挥重要作用。
最后，学习分析化学也让我对科学有了更深入的理解和兴趣。
通过了解分析化学的理论知识和实验操作，我对科学的认识更加全面了。
科学不仅仅是一种知识，更是一种方法，一种探索真理的方式。
我深深地体会到了科学是如何通过实验和观察来验证和推翻假设的。
这种研究的过程非常有趣，也让我更加热爱科学。
我希望将来能继续深入学习分析化学，探索更多关于物质和性质之间的奥秘。
总的来说，学习分析化学是我大学生活中的一次宝贵经历。
通过这门课程，我不仅学到了专业知识和实验技巧，还培养了自己的思维能力和实验操作能力。
对分析化学的感想与感悟
对分析化学的感想与感悟学好分析化学,是一个药学人员必备的技能；学好分析化学,有助于我们更好地为人处事；学好分析化学,我们的思维方式就会变得更加前面;这是我学分析化学后的感叹;一、什么叫分析化学呢分析化学是研究物质的化学组成的检测方法、检测原理和检测技术的科学,包括定性分析和定量分析;我学了分析化学后,对分析化学有了一些自己的理解方式和想法,在此,我把分析化学定义为是研究物质的化学反应现象、反应过程以及判定物质的组成、含量、结构和形态变化等信息的一门关键技术,是科研等很多领域不可缺少的一门技术;我认为分析化学是关于分析方法及理论的一门科学,是化学的一个重要分支;其中分析化学实验占有特别重要的地位;分析化学的主要任务是鉴定物质的化学组成元素、离子、官能团、或化合物、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构化学结构、晶体结构、空间分布和存在形态价态、配位态、结晶态及其与物质性质之间的关系等;二、分析化学的任务1确定物质的化学组成——定性分析2测量试样中各组份的相对含量——定量分析3表征物质的化学结构、形态、能态——结构分析、形态分析、能态分析4表征组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征——动态分析三、分析化学发展趋势;分析化学学科的发展经历了三次巨大变革：第一次是随着分析化学基础理论,特别是物理化学的基本概念如溶液理论的发展,使分析化学从一种技术演变成为一门科学,第二次变革是由于物理学和电子学的发展,改变了经典的以化学分析为主的局面,使仪器分析获得蓬勃发展;目前,分析化学正处在第三次变革时期,生命科学、环境科学、新材料科学发展的要求,生物学、信息科学,计算机技术的引入,使分析化学进入了一个崭新的境界;第三次变革的基本特点：从采用的手段看,是在综合光、电、热、声和磁等现象的基础上进一步采用数学、计算机科学及生物学等学科新成就对物质进行纵深分析的科学；从解决的任务看,现代分析化学已发展成为获取形形色色物质尽可能全面的信息、进一步认识自然、改造自然的科学;现代分析化学的任务已不只限于测定物质的组成及含量,而是要对物质的形态氧化-还原态、络合态、结晶态、结构空间分布、微区、薄层及化学和生物活性等作出瞬时追踪、无损和在线监测等分析及过程控制;随着计算机科学及仪器自动化的飞速发展,分析化学家也不能只满足于分析数据的提供,而是要和其它学科的科学家相结合,逐步成为生产和科学研究中实际问题的解决者;近些年来,在全世界科学界和分析化学界开展了“化学正走出分析化学”、“分析物理”、“分析科学”等热烈议论,反映了这次变革的深刻程度;四、分析化学的地位和作用“分析化学”是化学学科的一个重要分支,它不仅对化学各学科的发展起着重要作用,而且在医药卫生、工业、农业、国防、资源开发等许多领域中都有广泛的应用都需要分析化学的理论、知识和技术;1.化学学科：只要涉及到物质及其变化的研究都需要使用分析化学的方法,如：质量不灭定律的证实18世纪中叶、原子量的测定19世纪前半期、门捷列夫周期律的创建19世纪后半期、有机合成、催化机理、溶液理论等的确证;2.医、药、卫生：临床医学中用于诊断和治疗的临床检验；预防医学中环境检测、职业中毒检验、营养成分分析等；法医学的法医检验、药学领域的药物成分含量的测定、药物药代动力学及新药的药物分析等：例如水中三氮的测定；水中有毒物质的测定Pb、Hg、HCN 等；食品、蔬菜等中Vc的测定,农药残留量的检测；血液中有毒物质的测定；血液中药物浓度的分析；血液、头发中微量元素的分析等等;3.生命科学：确定糖类、蛋白质、DNA、酶以及各种抗原抗体、医学教育|网搜集整理激素及激素受体的组成、结构、生物活性及免疫功能等：分光光度法、化学发光法、色谱法、等;4.工业：资源勘探,生产原料、中间体、产品的检验分析,工艺流程的控制,产品质量的检验,三废的处理等;5.农业：水土成分调查,农产品质量检验,细胞工程、基因工程、发酵工程等;6.国防：核武器的燃料、武器结构材料、航天材料及环境气氛的研究等;五、分析化学对我的启示曾经诺贝尔获奖者穆立根Muliken说过一句让我非常感动和受益的话：“我想正是在分析化学课中,才真正是我开始重视科学方法及其严格性.......清晰的思维,细致的技术和高度的耐心是没有其他捷径可以超越的;后来我发现,在通常所称作“研究”的活动中,总是需要这类不同寻常的方法;”这让我在本学期的分析化学的学习深深受益,培养自己从事专业分析工作的能力;。
医学检验专业分析化学实验教学体会和探讨
医学 检 验 专 业 分 析 化 学 实 验 教 学 体 会 和 探 讨
梁 明 慧 ， 士坤 ， 海 王朗璐
摘 要 ： 对 医学检 验 专业 分 析 化 学 实验 教 学 中存 在 的 问题 ， 分析 化 学 实验教 学 改 革 进行 了探 讨 ， 针 对 以提 高教 学质 量 ， 高 学 生综 合 分 提
利于学生创新能力的培养 。 ２ ２ 学 生 对 分 析 化 学 实 验 课 的 态 度 不 端 正 学 生 不 能 认 真 对 ．
在 讲 台 上 操 作 ， 班 同学 进行 监 督 学 习 。 全 ２ ２ ４ 强 化 实 验 报 告 的 撰 写 化 学 实 验 报 告 的 书 写 是 在 学 生 ．． 经过动手操作 、 观察 现 象 、 析 思 考 之 后 作 出 的 书 面 报 告 ， 整 分 完
书写 不 仅 有 助 于 学 生 理 解 和 掌 握 实 验 的 目 的 、 义 、 法 和 技 意 方
能 ， 能 通 过 对 实 验 现 象 和 结 果 的 分 析 得 出 自 己 的体 会 和 结 论 ， 还 使 学 生 的 知识 与能 力 得 到升 华 ［ 。 ２ ］
２ ２ ５ 改 革 实 验考 核 方 法 ， 动 学 生 做 实 验 的积 极 性 ．． 调 为 了引
验 目的 、 理 ， 实 验 步骤 则 随 机 抽 学 生 出 来 讲 解 并 演 示 操 作 。 原 而 根 据 学 生讲 解 和 演示 的 情 况 以 及 出 现 的 问 题 ， 师 进 行 相 关 补 教
充 并 提 问其 他 同 学 。
２ ２ ３ 加 强 实 验过 程 的 监督 学 生 做 实 验 过 程 中 ， 师 和 实 验 ．． 教 技 术 人 员 要 注 意观 察 ， 时 纠 正 操 作 错 误 。鼓 励 学 生 之 间 要 相 及
医学检验心得体会
医学检验心得体会篇一：医学检验见习心得医学检验见习心得寒假，我终于开始了盼望已久的见习。
想着终于有机会进检验科，能够从见习中了解本人所学的专业，心中便充满了期盼、好奇、紧张、兴奋等等复杂的心情。
从而对医院、对外面世界充满了憧憬和向往，期待着能够展翅飞翔。
相信着自己，可以渐渐的迈向成功。
感受着这次见习的热血。
带着一份希冀和一份茫然步入了县级医院检验科进行了为期一个星期的见习。
尽管我们仅在这里度过了短短的一个星期的时间，但也正是这短短的一个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的铺垫。
见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期准备。
“健康所系，性命相托。
当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。
”首先，医院做了相关介绍和有关的规定，及其在院的个人形象，服务态度。
在其中感受到了医院的辉煌成就也及严密程度。
即此，暗暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。
医学重之于细心与责任。
刚开始觉得好朦胧，动手能力差，精力不集中，但这只是在短暂的时间里，在老师的指导以及其他成员的帮助下有了很大的进步。
其中，明白了许多试剂的用途和检验某种成分的方法。
值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知，在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，再回想教师课堂上所解说的内容，又有了更深的了解。
而在体液临检，老师经常会让我们来看看样本。
而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。
对于如何采集标本，采集标本的注意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。
分析化验工作心得体会
作为一名分析化验工作者，我有幸从事这一职业多年，通过不断的实践和学习，我对分析化验工作有了更深的理解和感悟。
以下是我对分析化验工作的一些心得体会。
首先，严谨的态度是分析化验工作的基石。
在分析化验过程中，任何一点失误都可能导致结果失真，给后续工作带来严重影响。
因此，我始终坚持严谨、细致的工作态度，严格按照操作规程进行实验，对每一个数据都进行仔细核对，确保实验结果的准确性。
其次，扎实的理论基础是分析化验工作的保障。
分析化验工作涉及多个学科领域，如化学、物理学、生物学等。
要想成为一名优秀的分析化验工作者，必须具备扎实的理论基础。
在实际工作中，我会不断学习新知识、新技术，提高自己的业务水平，以便更好地完成工作任务。
再次，熟练的操作技能是分析化验工作的关键。
分析化验工作需要熟练掌握各种仪器设备的使用方法，如光谱仪、色谱仪、质谱仪等。
在实际操作过程中，我注重培养自己的动手能力，通过不断练习，使自己的操作技能达到熟练程度。
此外，团结协作是分析化验工作的必要条件。
分析化验工作往往需要多人协作完成，大家要相互配合、相互支持。
在团队中，我会积极与同事沟通交流，分享经验，共同进步。
同时，我也会关心团队中其他成员的成长，为团队的整体发展贡献力量。
以下是我在分析化验工作中的一些具体体会：1. 实验数据的真实性至关重要。
在实验过程中，要确保数据的真实性，首先要保证仪器的准确性，其次要严格按照操作规程进行实验，最后要保证实验环境的稳定性。
2. 实验结果的分析与解释要客观、公正。
在分析实验结果时，要充分考虑各种因素的影响，避免主观臆断，确保分析结果的可靠性。
3. 分析化验工作要注重安全。
在实验过程中，要严格遵守安全操作规程，防止事故发生。
同时，要关注环境保护，降低实验过程中对环境的影响。
4. 分析化验工作要与时俱进。
随着科技的不断发展，新的分析技术、仪器设备不断涌现。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技术，提高自己的业务水平。
分析化学实验心得[1]
![分析化学实验心得[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b4a9d3b9ad02de80d5d840c9.png)
分析化学实验心得分析化学实验心得分析化学实验心得体会分析化学是人们获得物质化学组成和结构信息的科学，它所要解决的问题是物质中含有哪些组分，各个组分的含量多少，以及这些组分是以怎样的状态构成物质的。
而这些就需要科学工作者通过严谨的实验获得。
在做实验时，我们应注意：做实验之前，应仔细阅读实验讲义，明确实验目的、原理、步骤和计算方法以及实验中误差的来源，写出实验预习报告，做好实验的准备工作。
实验时听从老师指导，遵从实验室工作人员的工作。
认真按规范化操作，仔细观察实验现象，实事求是的记录实验数据。
积极独立思考，不谈笑和高声喧哗不擅自离开实验室。
实验后认真按时完成实验报告。
做实验时，应该严格遵守实验室安全守则：进入实验室首先了解实验环境。
弄清水、电源及防火设备。
了解药品特别是易燃、易爆、毒和强腐蚀性药品的贮存和使用方法。
注意安全、防火、防毒、防爆和防灼伤等。
如遇意外事故时，不要惊慌，应立即报告老师妥善处理。
我们应养成良好的科学作风。
在实验过程中，应注意保持实验室和实验台的整洁，各种仪器、药品摆放要井然有序，不能随意丢弃废液、废物。
并且注意节约水、电、药品。
每次实验完，应将仪器洗净，清理自己的实验台。
本学期共做了十个实验：氢氧化钠标准溶液的滴定，工业醋酸含量的测定，氯化氢标准溶液的标定，工业纯碱的分析，EDTA标准溶液的标定，水的总硬度的测定，高锰酸钾标准溶液的标定，石灰石中钙含量的测定，水样中氯化物的测定，水样中化学含氧量的测定。
通过做实验，更进一步对课本中知识的理解与应用，并且学习到许多非常宝贵的实验操作经验及不同的数据处理方法。
例如：工业纯碱的分析实验中，我们就应该通过数据分析来选取最恰当的指示剂来减少误差，以及用二次滴定通过氯化氢的使用量来判断工业纯碱中碳酸钠和碳酸氢钠的含量。
高锰酸钾标准溶液的标定溶液中，注意温度的控制，温度过低的话开始反应就会很慢。
石灰石钙含量的测定实验中重点在于草酸钙沉淀的生成陈化以及沉淀的处理，在进行实验操作时，应该注意滤纸的正确使用方法以及干扰离子的洗涤。
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医学检验专业分析化学教学的一点心得
【摘要】分析化学是医学检验专业的主干专业基础课之一。
本文针对医学临床检验专业的分析化学实际授课情况，结合自己授课的切身体会和一些经验，对其理论课教学进行了初步地改革尝试。
【关键词】分析化学通；理论教学；教学改革
分析化学作为一门研究物质化学组份、成分含量、化学结构等信息的分析方法及有关理论的学科，是自然科学的一个重要分支，对国民经济、科学技术和医药卫生的发展具有重要作用[1]。
医学临床检验专业是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。
具有良好的分析化学基础、能熟练使用各种光电仪器及化学试剂顺利完成实验分析的学生是检验专业的一个重要培养目标。
但是目前医学院校的学生中存在一种认为化学属于基础课，轻视化学学科的思想。
因此这就要求教师在备课、授课过程中更加用心，及时调整授课重点和授课方法，增加学生对学习分析化学的兴趣，增强其自主学习的主观能动性。
基于此目的，笔者在教学的具体实践中进行了初步的改革探索，主要的心得体会有如下几点：
1.科学合理地选择教学内容
由于客观原因，我们目前的上课学时不能满足教材全部内容的讲授，因此就需要老师精简内容，根据检验专业的特点，自己选择适合的内容，打破教材的束缚，摒弃以章为单元的概念，将相关联的内容合并成一个个的主题。
比如检验专业的学生，学习分析化学课程是为后续的临床生化检验、免疫检验和分子生物学检验打基础，因此在课程的选择上要尽量选取与这些后续课程密切相关的内容。
同时由于时代的发展，科技的进步，现在的分析化学出现了很多新的仪器和新的应用，因此多给学生介绍这些新鲜的内容对于激发学生的学习兴趣是大有好处的。
比如生物大分子和生物活性物质的测量问题，这是在人类基因组测序计划中占重要地位的科学问题，对此可以结合生物传感器、化学传感器、化学修饰电极、色谱质谱联用、核磁共振、荧光、化学发光等仪器分析方法，以专题的形式介绍给学生，这样学生不仅对每种方法都有了大致的了解，又可以看到这些方法综合起来运用解决实际问题的事例。
另外，也可以采取由学生自行选取感兴趣的主题，综合大家的意见，由老师最终确定合适的授课内容，将必要的化学知识散布在这些专题中。
2.采用启发式的教学方式和现代化的教学手段
在教学活动中，摒弃以往以教师为中心，“填鸭式”的知识灌输方式，而是改用“以问题为基础，以学生为中心，以老师为指导”的启发式教学法，采用生动幽默的语言，结合现代多媒体技术，鼓励师生互动，强调课堂气氛的趣味性和学生的参与性。
教师作为学生学习的指导者，应该能够通过幽默风趣的语言、生动鲜活的实例、乐观开朗的性格感染学生，调动学生主动学习的积极性，使得每一个专题和案例都像是在讲一个故事，而要学习的分析化学知识就存在其中。
在具体授课中，笔者的心得是：课前要精心准备大量相关材料，将所要讲授的内容归纳成一个一个的小问题，而这些小问题的难度与学生已有的分析化学知识相适应并且它们之间又环环相扣，这样就可以在授课过程中由事例引出问题，引导学生首先利用已有的知识去分析问题、解决问题；如果学生发现他们已有的知识不能完全解决问题，这时可以给学生一定时间分组讨论，鼓励学生积极思考，培养其思维创新能力；讨论结束后，综合大家的解决方案，指出其优点和不足，然后重点讲解相应的分析化学知识。
例如在讲解仪器分析中的色谱分析时，就可以将问题设置为：中药在我国有很久的历史，但是目前却在国际市场遇冷，主要原因之一就是中药成分复杂，难以对其有效成分定量分析，如何能够从一种中药中快速简便地定量分析某种有效成分呢？学生可以首先利用已经学过的紫外可见分光光度等仪器分析方法尝试解决问题，在讨论的过程中再由老师引入高效液相色谱的概念，在整个解决问题过程中学生始终参与其中讨论，学习积极性很高。
在课程结束时，给学生留下一两个相关的问题，鼓励学生课下自己查阅资料，将课堂所学知识延伸扩展。
现代多媒体技术集声、影、文、图等为一体，应用于教学中可创造出图文并茂、动静结合、声情融汇的视听环境[2]。
特别是对于分析化学原理多、仪器复杂的特点，合理的运用多媒体技术，制作条理清晰、具有大量图片和视频的课件对于提高教学质量，激发学生学习兴趣有很大的帮助，可以使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，有利于培养学生的观察能力和思维能力。
比如在讲解酸碱测定时，笔者加入了一段关于pH计使用的Flash动画，不仅有具体的测定步骤动画，还配有语音讲解和文字显示，学生学起来趣味十足，并且也更加记忆深刻。
3.适当进行双语教学
英语是国际化的语言，顺利阅读并查阅英文文献是学生综合素质的表现，同时也为其以后更高层次的深造打下坚实的基础。
笔者在教学实践中进行了适当的双语教学。
在教学过程中适当调节英语的比例，根据学生的接受程度逐渐过渡，避免学生因为完全听不懂而失去学习的兴趣，同时也避免仅仅是专业词汇的学习，在教学中尽量使用较为简单的词汇来解释问题，阐明原理。
使学生在潜移默化中克服了对专业英语的恐惧心理，增强了阅读外文文献的能力。
综上所述，只有不断的在教学过程中汲取经验，并及时的调整教学方法，改革创新，以饱满的教学热情和风趣的授课风格提高学生学习的兴趣，才能培养学生“会学”而不是“学会”，增加学生对学习分析化学的兴趣，增强其自主学习的主观能动性，使学生掌握科学有效的学习方法，进而提高其自身整体素质。
参考文献：
[1]孙雪花，马红燕，于浩，刘晓莉，田锐，齐广才.医学检验专业分析化学教学的探索与思考[J].广州化工，2012，40（14）：206-207.
[2]王明璐，柳彦梅.多媒体在医学检验专业分析化学教学中的应用探讨[J].科技信息，2011，（11）：149.。