精选题库《丑小鸭》 +同步练习北师大版
北师大版三年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案
北师大版三年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．千门万户瞳瞳日，___________________。
2．我国的造纸术首先传到邻近的__________和____________，后来又传到_________和____________，极大地促进了人类社会的_____________和文化的_________________________，影响了全世界。
3．赵州桥表现了劳动人民的______________和____________，是我国宝贵的_______________________遗产。
4．北宋时候，有位画家叫__________。
他画了一幅名扬中外的画——《______________________》。
二、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。
三、课文内容巩固。
（1）《陶罐与铁罐》，这是一则_____（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为________，看不起________，经常奚落它，而陶罐并没有与它____，许多年后，________出土为文物，而铁罐则化成为________，这则故事告诉我们_____________。
《丑小鸭》习题
《丑小鸭》习题一、选择题1. 小鸭子在其他动物中间感到“丑陋”的原因是：A. 它的羽毛不如其他动物漂亮B. 它的声音难听C. 它的腿短而且笨拙D. 它的嘴巴不够尖2. 小鸭子在冬天里遇到了什么困难？A. 它没有足够的食物吃B. 它太寂寞了没有伙伴C. 它不会飞翔D. 它不懂得如何躲避捕食者3. 小鸭子最初的归属感是：A. 在养父母家里B. 在其他动物中C. 在水边的小木屋里D. 它一直都没有归属感4. 故事中的“丑小鸭”最后变成了：A. 一只漂亮的孔雀B. 一只漂亮的天鹅C. 一只漂亮的孔雀和天鹅的混合体D. 一只漂亮的鹦鹉5. 小鸭子被其他动物欺负的一段时间里，它最痛苦的时候是：A. 它在雨中无家可归时B. 它发现自己无法像其他动物一样游泳时C. 它发现自己长出了漂亮的羽毛时D. 它在冰冷的冬天里没有庇护时二、填空题1. 当小鸭子离开养父母去寻找自己的地方时，经历了很多________ 的困难。
2. 小鸭子离开的时候，养父母对它说了一些 ________ 的话。
3. 养父母怎么没有认出小鸭子呢？因为它变得________________。
4. 故事中小鸭子最大的特点是 ________。
5. 河边的小木屋里还有一些 ________ ，它们是小鸭子的小伙伴。
三、简答题1. 小鸭子在故事中经历了哪些变化？2. 你从这个故事中学到了什么？3. 故事中的小鸭子为什么被其他动物欺负？4. 为什么小鸭子最后会变成一只漂亮的天鹅？5. 如果你是小鸭子，你会怎样应对其他动物的嘲讽和欺负？四、判断题1. 故事中的小鸭子一直觉得自己没有归属感，因为它觉得自己比其他动物丑陋。
( )2. 小鸭子离开养父母后遇到了很多艰难困苦的事情，但最终它找到了自己的地方。
( )3. 故事中的小鸭子最开始是养在农场里的。
( )4. 小鸭子最终被其他的天鹅接纳并成为它们之一。
( )5. 故事中的小鸭子最后变成了一只漂亮的孔雀。
( )小鸭子受尽了嘲笑和欺负，它感到孤独和被排斥。
北师大版七年级语文上册第四单元练习题
北师大版七年级语文上册第四单元练习题SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-第四单元学情调研试题一、积累与运用（20分）1．漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
（2分）寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。
2．下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分）A 、怜悯．m ǐn 丑陋．l òu 警惕．t ì 争辩．bi ànB 、纠．缠ji ū 啰．嗦lu ō 更．换g ēng 禽．兽q ínC 、凝．成níng 倒霉．méi 屠．宰tú 蠢．材ch ǔnD 、撬．开qi ào 庞．大p áng 作．揖zu ò 尚．且sh àng3．下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。
（4分） 嬉笑颜开 无恶不作 乔妆打扮 忘恩负义自言自语 荣华福贵 张牙舞爪 传宗接代奇形怪状 后患无穷 仙风道骨 衣食住行披头散发 下流无耻 来龙去脉 恩将仇抱4．句中加线的词语解释不当的一项是（ ）（2分）A 、我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。
B 、就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠。
纠缠：缠绕在一起。
C 、把全世界的地下宝藏都指点给他。
指点：指出来使人知道。
D、我是个堂堂的人。
堂堂：这里形容有志气，有气魄。
5．对本单元课文的分析有误的一项是（）（2分）A、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻教人处世做人道理。
B、《渔夫的故事》中的渔夫，虽然善良，但毕竟有点胆小，害怕恶势力。
C、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》分别为东、西方文化背景下的经典故事，但异曲同工。
D、《白蛇传》是着名民间传说。
主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。
6．下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（）（2分）A、藏书万卷B、一封家书C、挥毫疾书D、楷书行书7．下列各项中不全是反义词的一项是（）（2分）A、冷漠—热忱慷慨—吝惜B、墨守—开拓安静—喧闹C、压抑—放纵悲痛—哀痛D、七嘴八舌—异口同声沸沸扬扬—冷冷清清8．根据你对文学名着的了解答题。
七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》同步练习(含解析)新人教版
A．他一出生就伴随着别人的嘲讽和欺负。
B．经历种种挫折和打击后,他终于变成一只美丽的白天鹅。
C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和追求。
D．丑小鸭是虚构的，没有融入作者的生活感受和体验。
答案：D
解析：分析：安徒生经历坎坷，丑小鸭的命运是他命运的写照.故选D.
A．觉得自己卑微、无力且渺小。
B．第一次有人夸,他害臊了.
C．他以为人们在讽刺他.
D．他自己清楚,他还是原来的他，只是环境不一样了。
答案：AD
解析:分析：丑小鸭一直是在别人的歧视打击下生存，猛然间命运的转变让他无所是从，并且他一直是那个有追求不怕挫折的丑小鸭。故选AD。
点评：主要考查学生对丑小鸭形象的分析。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好.他感到太幸福了,但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟羽毛，伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音：
答案：C
解析：分析：A项“害”应为“骇”，“彩”应为“采"，“凶”应为“汹”；B项“辩”应为“辨”，接应为“截";D项“害”应为“骇”，“接"应为“截”。 故选C。
点评：此题考查学生对常用字字形的掌握情况.
3．选出丑小鸭遭到歧视和打击的选项（ ）
A．出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打。
B．女佣人用脚踢他.
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久,在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。
北师大版语文三年级下册1
北师大版语文三年级下册1.1礼物同步练习一、积水成渊(共8题；共75分)1．（12分）读拼音，写词语。
nítǔzhǐzhēn qímiàofāyáyòu xiǎo jīng cǎi2．（16分）火眼金睛，辨字组词。
精礼牙幼睛祖芽幻3．（8分）在括号里写出与加下划线词语相近的词。
①小鸡渐渐地长大了。
②小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼。
③过生日了，爸爸送给我一套精美的图片。
④这次考试我没考好，但妈妈没有指责我。
4．（16分）给多音字组词。
种zhǒnɡ发fā重chónɡ大dài zhònɡfàzhònɡdà5．（12分）我会修饰词语。
的礼物的世界的自然的时间的图片的期盼6．（4分）仔细读原句，用加下划线的词语造句。
①看着小鸡渐渐地长大，我懂得了生命。
渐渐：②看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
懂得：7．（5分）连一连。
种子世界爱自然小鸡自然爱生命手表生命爱生活少年百科全书时间爱时间8．（2分）选出下面打比方的句子。
（）A．我们要像雷锋一样，全心全意为人民服务。
B．小红长得像她爸爸。
C．弯弯的月儿像小船。
D．小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。
E．我家乡的街道像北京市的街道一样宽阔。
二、思维飞跃(共3题；共17分)9．（7分）课内阅读。
小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。
（1）（3分）文中的“关爱”的意思是；“期盼”的意思是。
“正如”还可以换一种说法，是。
（2）（4分）在这一小节中，小作者把比作，这种修辞手法是；使“我”体会到了：长辈对。
10．（5分）读一读诗歌，学着写一小节。
例：去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。
11．（5分）三八节快到了，你想送给妈妈什么礼物？为什么？写下来。
答案解析部分1．【答案】泥土；指针；奇妙；发芽；幼小；精彩【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“泥、妙、芽、幼”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
「北师大版」三年级上册语文第19课《丑小鸭》教材
「北师大版」三年级上册语文第19课《丑小鸭》教材《丑小鸭》是一篇浅显的童话故事，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就让人瞧不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意料之外地发现自身不是丑小鸭，而是一只漂亮的白天鹅。
本文文质兼美、图文并茂、富有儿童情趣，学生乐学，兴趣浓厚。
以下是收拾的（北师大版：三年级上册语文第19课《丑小鸭》教材），期望帮到您。
教学目的1、认知目的：积累本文中的生字词汇。
2、能力目的：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。
理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的赏析能力。
3、情感目的：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是由于心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生了解运势其实没轨道，重要在于要有对美好境界、美好理想的追求。
4、教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自己的努力，要紧的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：童年的记忆里，有很多楚楚可人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小姑娘，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。
有过一只讨人喜欢的丑小鸭吗？——板书课题二、知道作者——学生介绍自身所知道的状况，老师作适合的补充（安徒生的生平可详细一些）。
三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记）注音：讪笑吐绶鸡灯芯草铰链迸出听写：沼泽地嫉妒木屐飕飕讪笑释义：排挤势不可挡弥漫四、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的原因。
丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是什么样的？请联系书中的语句来回答。
（见彩图）五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。
1、你知晓贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）-（理线索）以丑小鸭的流浪足迹为线索2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来——（明结构）沼泽地——老太婆——灌木林里——-老农家——-花园里3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。
大伙是如何对待它的？丑小鸭又是如何对待我们的生活的？请联系具体的语句来回答。
——（知内容）沼泽地：（同情、歧视）老太婆家：（被嘲笑）灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）花园里：（被赞美）4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈我们的怎么看。
语文七下《丑小鸭》学案及答案
语文七下《丑小鸭》学案及答案第一篇：语文七下《丑小鸭》学案及答案丑小鸭安徒生（丹麦）编制人：康丽颖审核人：马金山使用时间：2011年3月日学习目标：1、掌握“读一读，写一写”中词语的音、形、义。
2、朗读课文，圈点关键词，练习复述童话情节。
3、理解课文中蕴含的只要不懈追求，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。
学习重点：通过对课文的理解，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义学习过程：一、走近文本1、给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
飕飕（）啄食（）沼泽（）木屐（）．．．．呼号（）jì dù（）mí漫（）吐绶（）．．丑loù（）来势xiōng（）2、分段朗读课文，简要复述课文内容。
3、速读课文完成问题：丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？二、感悟文本，联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
1、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）2、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
（试着理解这句话的意思。
）3、他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？）4、你喜不喜欢丑小鸭这个形象？请说说理由。
5、丑小鸭给我们这样的启示？三、文本延伸联系自己的生活体验，写片断作文“丑小鸭与我”。
2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习(含解析)044611
2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习考试总分：15 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、解答题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）1. 课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）本诗作者________，字________，________朝著名诗人。
（2）诗中描写的“河”指________，“岳”指________。
（3）表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是________，________。
（4）在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？C.③﹣①自然段之间D.④自然段之后参考答案与试题解析2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习一、解答题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）1.【答案】（1）陆游务观宋（2）黄河华山（3）遗民泪尽胡尘里南望王师又一年（4）哀声遍野，生灵涂炭。
老人在流泪，小孩在流泪，妇女在流泪，北宋的遗民在流泪啊！【考点】辨析解释词义，辨析解释字义课文理解，课文背诵现代文阅读【解析】（1）本题考查诗人的信息。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是南宋爱国诗人陆游，字务观，号放翁。
（2）本题考查古诗的字词翻译。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“河”指的是黄河。
“岳”指的是五岳之一的西岳华山。
（3）本题考查诗句理解。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
这首诗的前两句描写了祖国的壮丽河山，后两句笔锋一转，这些山河都在金人占领区内，而那些心怀故国的遗民经受着金人的折磨，年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。
作者为遗民呼号，想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。
北师大版小学语文三年级上册期末复习题及单元复习题附答案
北师⼤版⼩学语⽂三年级上册期末复习题及单元复习题附答案北师⼤版⼩学语⽂三年级上册单元测试题附答案全册精品第⼀单元学校班级姓名等级⽇积⽉累⼀、看拼⾳，写词语。
（7）bìlǜwēi wǔzhàn shi hēqiàn （）（）（）（）suíyìzhào yào kūn lún（）（）（）⼆、⽐⼀⽐，组成词语。
（6）烂（）并（）乘（）拦（）开（）乖（）⽌（）积（）第（）正（）和（）弟（）三、补充成语。
（6）五（）⼗（）腾（）驾（）⼀本（）（）漫（）遍（）引⼈（）（）乘风（）（）四、选择正确读⾳，⽤“√”表⽰。
（6）1.早晨，我迎着朝．(cháo zhāo)阳，背着书包朝．(cháo zhāo)学校⾛去。
2.妹妹只顾欣赏⾃⼰在⽔中的倒．(dǎo dào)影了，不⼩⼼被⽯⼦绊(bàn)倒．(dǎo dào)了。
3.我们要注意饮⾷卫⽣，不能看到便．(biàn pián)宜的东西随便．(biànpián)买来吃。
五、填上合适的词语。
（6）（）（）（）的颜⾊（）的草地（）（）六、修改病句。
（10）1.夏天的上海是个美丽的季节。
______________________________________2.《红楼梦》是四⼤名著。
______________________________________3.出去做临时⼯。
______________________________________4.⼩红⽬不转睛专⼼致志地看着⿊板。
______________________________________5.昨天的作业⼩明也许肯定写完了。
______________________________________七、句式变化。
（6）1.东东把教室打扫得⼲⼲净净。
三年级北师大版语文下册课文内容填空专项精选练习
三年级北师大版语文下册课文内容填空专项精选练习班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的________（季节）的景色，里面描写的动物有___________________________。
2．《清明》这首诗描写的是_____节时路上的情景，“借问酒家何处有？”的下一句是_______________。
3．在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_____________。
4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。
关于“改过”的名言我知道有：___________。
二、课文直通车。
这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：1．当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，便会吟诵______写的《望天门山》：“天门中断楚江开，______”诗中写到的楚江是指_______。
2．苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是_____的景色，诗的后两句是“______，______”。
3．我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_____，别有一番情趣。
还有南海的______，北国的______，都是那样______、______，连广东的海滨小城，也是个可爱的地方。
4．课文还让我们认识了一些温暖有爱的人：砸缸救人的______，冷静又沉着；用______鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士______。
是他们让我们感受爱的温暖。
爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。
5．当我们一起做事情遇到困难时，会用“__________”这句谚语来激励自己，战胜困难。
三、课内外内容填空。
1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。
(2021整理)《丑小鸭》 习题精选
《丑小鸭》习题精选根底练习1．给以下加粗字注音。
讪笑( ) 木屐( ) 沮丧( )骇人( ) 迸出( ) 泥泞( )2．没有错别字的一项为哪项( )。
A．兴高彩烈烟雾弥慢B．言简意赅骇人听闻C．来势凶凶天迸地裂D．歧视绫辱内含深邃3．选出标点运用正确，与例句描写角度相同的一项。
〔〕例：小鸭有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。
A．他一会儿在水上游，一会儿钻进水里。
B．“不过，在水里游泳是多么痛快呀！〞小鸭说：“让水淹没你的头，往水底一钻，那是多么愉快呀！〞C．那只最后从蛋壳里爬来的小鸭是那么丑恶陋，他处处挨啄、被排挤、被讪笑。
D．“这是因为我非常丑陋的缘故！〞小鸭想。
4．简析下面句子修辞手法的表达作用。
(1)他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他(小鸭)走来。
____________________________(2)他来到一个简陋的农家小屋。
它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好。
_______________________________5．简析下面一段话中景物描写的含义。
要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也不大悲惨了。
当大阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。
百灵鸟唱起歌来了——这是一个荚丽的春天。
________________________________提高练习“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！〞于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！〞这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。
但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭予，而是——一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
语文北师大三年级上册《丑小鸭》习题
《丑小鸭》习题
一、写出带有下面面部首的字。
鸟（）（）（）
目（）（）（）口（）（）（）
二、按要求写句子。
1、丑小鸭被一个农民救走了。
（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。
（用加点的词语造句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、照样子，写一写。
丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。
小刚出来散步，看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿开了，知道夏天来了。
小冬出来散步，看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿开了，知道秋天来了。
小强出来散步，看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿开了，知道冬天来了。
三、阅读。
丑小鸭来到世界上，除了妈妈疼爱它，谁都欺负它。
哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，猫吓唬它。
丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。
1、这段话共有（）句话。
2、写出下面词语的近义词。
疼爱——（）孤单——（）
3、用“除了”写一句通顺的话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、读了这段话，把你最想说的一句话写下来。
北师大版三年级语文下册期末综合能力测试卷及答案(三篇)
北师大版三年级语文下册期末综合能力测试卷及答案(三篇)目录：北师大版三年级语文下册期末综合能力测试卷及答案一北师大版三年级语文下册期末综合试题及答案二北师大版三年级语文下册期末考点题及答案三北师大版三年级语文下册期末综合能力测试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）fú zhuānɡ cāi xiǎnɡ hán lěnɡ zhèn yǔshuānɡ yè lí kāi shènɡ xià bào jūn二、比一比，再组词。
（10分）孤（______）楚（______）视（______）遥（______）赏（______）狐（______）梦（______）现（______）摇（______）常（______）三、读一读，连一连。
（10分）碧玉妆成一树高万紫千红总是春贺知章等闲识得东风面叶底黄鹂一两声王建池上碧苔三四点竹溪村路板桥斜晏殊雨里鸡鸣一两家万条垂下绿丝绦朱熹四、想一想，选词填空。
（10分）虽然……但是…… 要是……就……只要……就…… 不管……都……1. （______）从桥上把辫子垂下来，（_______）能钓到鱼呢。
2.挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，（_____）什么样的，（______）能钓上来。
3.（______）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（______）成了暄腾腾的被子了。
4.那么长的头发（_______）好看，（_______）洗起来不是很麻烦吗？五、照样子，按要求写句子。
（15分）它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(仿写含有两个动词的句子)________________________________2.我发现草地并不是．．绿色的。
(用加点的关联词写句子)．．金色的,而是________________________________3.多么可爱的草地!(用上“!”写一句话)________________________________六、阅读短文，回答问题。
《丑小鸭》练习题
基础知识1、安徒生，______________作家。
生于鞋匠家庭。
童年生活穷苦。
早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。
1835年开始写童话，共写_______篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
[答案]2、童话是______________的一种，这种作品通过丰富的______________、幻想和______________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言______________、______________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用______________的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
[答案]3、丑小鸭遭到哪些歧视和打击？_________________________________________________[答案]4、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？_________________________________________________[答案]5、怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？_________________________________________________[答案]6、为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照？_________________________________________________[答案]7、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？_________________________________________________[答案]8、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
试阐释这句话的意思。
_________________________________________________[答案]9、他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
北师大版三年级语文上册《丑小鸭》公开课ppt课件PPT、优质教学课件
我会读
hōng hong hǔ lí bā jī sè sè
暖 烘 烘 吓 唬 篱 笆 讥笑 瑟瑟
dā zī xiàn mù lú cháo céng
扑嗒 姿态 羡 慕 芦苇 嘲 笑 曾 经
过了好几天，这个蛋才慢慢裂 开，钻出一只又大又丑的鸭子。 他的毛灰灰的 ,嘴巴大大的,身 子 瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
《丑小鸭》
28.《丑小鸭》（课前板书课题）教学目标：1、品读句子，体会丑小鸭的不幸遭遇，懂得从小要善待、尊重别人，同时要正确认识自己，勇敢地面对人生。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重、难点：朗读感悟丑小鸭的不幸遭遇，懂得从小要善待、尊重他人，勇敢地面对人生。
教学准备：课件教学过程：一、导入：师：小朋友们，在上节课我们已经知道这篇课文的作者是……生：安徒生（出示安徒生的照片）师：安徒生是丹麦人，他是世界著名的童话作家。
他一生创作力150多个童话故事，我们感谢安徒生给我们带来这么多精彩的童话故事，他的作品中最为人们熟知的有：《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》（同步出示图片介绍）等很多精彩的童话故事，小朋友们可以找来阅读一下。
今天我们就来继续学习根据安徒生童话故事改写的《丑小鸭》。
当我们再次走进丑小鸭的故事的时候，老师有一个问题想问一问小朋友，我们都知道丑小鸭最后变成了美丽的白天鹅，那他在刚出生的时候，是什么样子呢？最后又是什么样子呢？我们一起来看课文第2、7自然段，请小朋友们找出描写他外貌的句子，并且划出来。
生：汇报丑小鸭丑的样子生：很丑。
丑小鸭的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。
师：（同时出示课件丑小鸭丑的样子和文字叙述）生：汇报丑小鸭变成白天鹅之后美丽的样子师：（同时出示课件丑小鸭丑小鸭变成白天鹅之后美丽的样子和文字叙述）由学生通过观察进行外貌对比，并且多几名学生朗读。
二、研读课文，读中感悟（一）、学习第三段师：刚出生的鸭宝宝，特别需要关心和爱护，我们的丑小鸭在家里生活的怎么样呢？请听老师来告诉大家。
师范读第3自然段师：他在家里生活的好吗？生：不好。
师：怎么不好？你能找到相关的句子并且读出来吗？快去试一试吧！生：汇报（哥哥、姐姐……离开了家）师：你们觉得丑小鸭的生活怎么样？生：可怜师：那我们就用可怜的语气来齐读一遍这一段好吗？生：齐读第三自然段师：他离开家就一定会过上幸福的生活吗？生：不是师：我们接着来往下看，她离开家去了哪里呢？生：树林师：树林里一定很安全，很平静。
北师大版三年级语文上学期期中考试完整版
北师大版三年级语文上学期期中考试完整版姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)一、读拼音，写词语。
tiào wǔguān cháxiōng púmìshūlǚxíng（________）（________）（________）（________）（________）mòfáng jiāo nèn xiūjiàn gài kuòbài fǎng （________）（________）（________）（________）（________）二、补充词语。
喜笑（____）开相（____）而笑眉开（____）笑哑然（____）笑面红（____）赤鸦（____）无声披头（____）发手忙（____）乱三、连一连：和蜜蜂有关的歇后语。
蜜蜂酿蜜空欢喜蜜蜂飞到彩画上刺儿头蜜蜂的眼睛为别人操劳蜜蜂的窝窟窿多蜜蜂的屁股突出四、比一比，再组词。
待（_________）拨（_________）幻（_________）虑（_________）诗（_________）泼（_________）幼（_________）虚（_________）密（_________）设（_________）配（_________）诱（_________）蜜（_________）没（_________）醒（_________）透（_________）五、选择合适的词。
A．拜访B．探望1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。
2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。
A．思绪B．思路3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。
4．看到这本书，我（____）万千。
A．倒影B．倒映5．水面上满是大树的（____）。
6．大树（_____）在水面上。
六、根据要求完成下列句子练习。
北师大版小学数学二年级上册第七单元《快乐的动物》同步练习附答案
《快乐的动物》同步习题1.（1）数一数，图中有几块积木？（ ）块 （ ）块 （ ）块 （ ）块 （ ）块（ ）块（2）圈一圈，画一画。
的个数是的几倍？的个数是的几倍？的个数是的几倍？2.圈一圈，填一填。
是的（）倍。
是的（）倍。
3.想一想，填一填。
是的（）倍。
是的（）倍。
4.（1）②号船的座位数是①号船的几倍？答：（2）③号船有多少个座位？答：5.量一量，算一算。
第二条线段的长度是第一条的几倍？答：第二条线段的长度是第一条的（ ）倍。
6.画一画，算一算。
（1）小兔的只数是孔雀的几倍？（2）小兔的只数是小猴的几倍？（ ）厘米 （ ）厘米（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
7.数学故事。
（1）每只小猴子分2个，一共分了多少个？（2）还剩下几个桃子？（3）剩下的桃平均分给2只大猴，每只分几个？（4）1只大猴分到的桃是1只小猴的几倍？参考答案1. （1）12 2 10 8 4 1（2）图略8÷4＝212÷2＝68÷1＝82. 3 9÷3＝3； 2 10÷5＝23. 5 40÷8＝5； 4 36÷9＝44.（1）6÷3＝2答：②号船的座位数是①号船的2倍？（2）3×6＝18答：③号船有18个座位？5.3÷1＝3 3 （1）厘米（3）厘米6.（1）3÷1＝3 （图略）（2）3÷3＝1 （图略）（3）略7.（1）2×6＝12 （2）20－12＝8 （3）8÷2＝4 （4）4÷2＝2。
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《丑小鸭》同步练习
北大附中远程教育网
１、你知道吗？
安徒生是________作家。
生于鞋匠家庭。
童年生活穷苦。
早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。
１８３５年开始写童话，共写１６８篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
２、文学常识。
童话是________的一种，这种作品通过丰富的________、幻想和
________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言________、
________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用________的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
３、简答题。
⑴丑小鸭遭到哪些歧视和打击？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑵在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑶怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑷为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照？
___________________________________________________________
___________________________________________________________ ４、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
⑴“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”
于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑵只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
（试阐释这句话的意思。
）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑶他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
５、“丑小鸭”在现实生活中被赋予什么新的含义？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
６、反复阅读本文，完成下面练习。
⑴搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。
不妨在班上交流。
⑵讨论：丑小鸭形象的现实意义。
【参考答案】
１、丹麦《即兴诗人》
２、儿童文学想象夸张通俗生动拟人
３、⑴在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他
⑵在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的态度对待艰难困苦，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定
能实现，幸福一定会来到身边。
⑶略（只要结合书本，发表自己的评论、想象即可）
⑷简介作者生活经历。
４、⑴略
⑵略
⑶略
５、“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。