小学语文四年级下册《猫》课件
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人教版部编版小学四年级语文下册 《猫》课文解读
《猫》课文解读主题思想作者怀着对猫喜爱的心情，通过仔细观察，写出了猫的性格。
老舍先生写的《猫》，字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。
《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。
老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。
而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。
抗战爆发后，老舍与妻子儿女分离，没过几年平静的生活，直到1950年重返北京，丹柿小院才多少给了他们一点安稳的生活。
老舍的这个家是猫的乐园，可是，他也爱花。
猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”，极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇。
艺术特色该篇文章写了猫的性格，并具体写了刚满月小猫的可爱，描述得细致生动，十分逼真。
（节选后）这篇散文写了两部分，第一部分讲的是猫的性情很古怪，第二部分讲的是小猫很可爱。
文章第一句话简明扼要地交代了猫的性格古怪。
该文先写猫的性格，再写小猫的特点，段落层次很清楚。
写猫的性格强调了“古怪”，写小猫强调了“好玩”，这都是为了突出中心思想，表达作者对猫的喜爱心情。
这篇散文对猫描述得生动具体，十分逼真，这是作者对猫做了长期细致观察的结果。
文章先是着力叙写猫的古怪脾气但又忠于职守的性格，然后集中描写几只满月的小猫的淘气形象。
写猫的古怪也好，写猫的淘气也好，老舍先生都抓住了细致的特征。
猫的古怪的性格在三方面有所表现。
第一，老实、贪玩、尽职融于一体。
“老实”并非懦弱，“贪玩”不是糊涂，“尽职”令人感动。
这种多重的“古怪”性格是绝不会使人厌恶的。
第二，“高兴”与“不高兴”的表现听凭自由。
一只猫居然如此随心所欲、无拘无束，然而，可爱的是该到它尽职的时候，它会凝神屏息地进入“战备”状态。
（因此）作者不仅不厌恶它的任性，反而把它践踏在稿子上的爪印视为朵朵“小梅花”。
第三，它既胆小又勇猛。
这种对立的性格竟然同时在它身上存在着，就更见其可爱了。
部编人教版小学语文四年级下册第四单元课件(全单元)
稿（ 稿纸 ） 搞（ 搞好 ） 贪（ 贪玩 ） 贫（ 贫穷 ）
人教部编版·四年级（下册）
13.猫
第2课时
老舍爷爷笔下的猫有什么特点？
性格古怪 淘气可爱
老舍爷爷是一个有名的大作家， 他能把文章写得生动有趣，具体 的法宝到底是什么？让我们一起 到课文中寻找吧。
猫 老舍
朗读课文第一自然段，画出表现 猫古怪性格的词语。
加一加
月+空=腔
组词：腔调 口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折 组词：折本 枝折花落
多音字
bǐng（屏住 ) 屏
píng（屏风 )
造句
我屏（bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng）风后面，偷
偷地看小猫捉老鼠。
多音字
shé（折本 ) 折 zhē（折跟头 )
zhé（折磨 )
造句
尽管小猫在草地上折（zhē）跟头，抱着花枝打秋千，把花 草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落，但打对勾。
撞疼 （zh√uàng chuàng ） 屏息凝视 （b√ǐng píng ） 枝折花落 （s√hé zhé）
开辟 （bì p√ì ） 任凭 （pín p√íng ）
二、比一比，组成词。
耍（ 玩耍 ） 要（ 不要 ） 踩（ 踩坏 ） 彩（ 彩色 ）
虑（ 考虑 ） 虚（ 虚心 ） 淘（ 淘气 ） 陶（ 陶器 ）
tān
贪
我会写
笔顺
组词 贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。 写法 上部撇、捺舒展，“贝”的末笔
是长点。
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。 写法 “耳”的两竖平行，“口”上开下合。
小学语文四年级下册第一课时《猫》PPT课件
生字学习
bǐng
屏息 屏
结构：左右
音序：B 部首：尸
组词：屏弃 屏气凝神 造句：可爱的小花猫趴在墙角，屏息
凝视，等着狡猾的老鼠出洞。
书写指导：“尸”框要扁， 竖撇要长，并字撇和点要小， 下横要长，左边是一竖撇。
生字学习
cèng
蹭一下 蹭
结构：左右
音序：C 部首：足
组词：蹭吃 磨磨蹭蹭 造句：小狗看到我回来就跑过来
暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
课文理解
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月 时的淘气可爱的特点。
生字学习
yōu
无忧无虑 忧
结构：左右
音序：Y 部首：忄
组词：忧愁 忧国忧民 造句：父母的爱像一片天空，我们在
它的庇护下无忧无虑的成长。
书写指导：右边的“人”扁宽， 撇和捺靠上位置相连，“匕” 要窄，短撇左边不出头。
四年级语文下册 授课教师：某某儿
第一课时
猜谜语
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。
(打一动物)
谜底：猫
新课导入
猫是大家熟悉并喜欢的小动物，今天我们一起来学习郑振铎 先生的散文《猫》。
走近作者
老舍（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现
代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共 和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号 的作家。
主要作品：《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》等。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的 词语。 (重点) 2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体 会作者对猫的喜爱之情。(难点)
学习目标
统编版四年级下册13《猫》课件(共21张PPT)
13.猫
统编版 四年级下册
了解作者
老舍：原名舒庆春，1899年2月3日 -1966年8月24日，字舍予，北京满族正 红旗人，毕业于北京师范学院，中国现 代小说家、作家、语言大师、人民艺术 家，新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家，其作品有《骆驼祥子》 《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
老舍的一生，总是忘我地工作，是 文艺界当之无愧的“劳动模范”。
讨论交流：
第二部分与第一部分是怎么连接的？哪一个词最重 要？为什么？
①“满月的小猫更可爱”这一句承上启下。 ②“更”这个词是把小猫与成年猫的性情相比， 说明成年猫可爱，而小猫格外可爱。 ③表现了作者爱猫，更爱小猫的感情。
讨论交流：
课文环绕小猫的“可爱”写了哪些内容？是怎么具体 写这些内容的？
环绕小猫的“可爱”，主要写了小猫玩鸡毛、线团， 摔交，打秋千。
讨论交流：
思考：猫的“老实”、“贪玩”、“尽职”的性 情与“古怪”有什么关系？
“老实”与“贪玩”是一对矛盾，“贪玩” 与“尽职”也是一对矛盾，而这些矛盾性情 都集中在猫的身上，因此，猫的性情是古怪 的。
讨论交流：
思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？ 温顺可亲
默读第4节，想想猫的古怪性情还表现在什么地方？ “胆小”与 “勇猛”
讨论交流： 猫的“老实”表现在哪些地方？ 乖、睡大觉、不过问
课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？ 一天一夜、任凭……也
猫的尽职又表现在什么地方？ 屏息凝视、非……不可
讨论交流：
为什么从“闭息凝视”、“非……不可”这些词句中 可以看出猫是“尽职”的？
①从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专 注的精神； ②从“非……不可”可以看出猫等不到老鼠决不 罢休的决心。
统编版 四年级下册
了解作者
老舍：原名舒庆春，1899年2月3日 -1966年8月24日，字舍予，北京满族正 红旗人，毕业于北京师范学院，中国现 代小说家、作家、语言大师、人民艺术 家，新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家，其作品有《骆驼祥子》 《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
老舍的一生，总是忘我地工作，是 文艺界当之无愧的“劳动模范”。
讨论交流：
第二部分与第一部分是怎么连接的？哪一个词最重 要？为什么？
①“满月的小猫更可爱”这一句承上启下。 ②“更”这个词是把小猫与成年猫的性情相比， 说明成年猫可爱，而小猫格外可爱。 ③表现了作者爱猫，更爱小猫的感情。
讨论交流：
课文环绕小猫的“可爱”写了哪些内容？是怎么具体 写这些内容的？
环绕小猫的“可爱”，主要写了小猫玩鸡毛、线团， 摔交，打秋千。
讨论交流：
思考：猫的“老实”、“贪玩”、“尽职”的性 情与“古怪”有什么关系？
“老实”与“贪玩”是一对矛盾，“贪玩” 与“尽职”也是一对矛盾，而这些矛盾性情 都集中在猫的身上，因此，猫的性情是古怪 的。
讨论交流：
思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？ 温顺可亲
默读第4节，想想猫的古怪性情还表现在什么地方？ “胆小”与 “勇猛”
讨论交流： 猫的“老实”表现在哪些地方？ 乖、睡大觉、不过问
课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？ 一天一夜、任凭……也
猫的尽职又表现在什么地方？ 屏息凝视、非……不可
讨论交流：
为什么从“闭息凝视”、“非……不可”这些词句中 可以看出猫是“尽职”的？
①从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专 注的精神； ②从“非……不可”可以看出猫等不到老鼠决不 罢休的决心。
13《猫》 课件(共36张PPT).ppt
不过问。可可是是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可!
同桌讨论：第二自然段中，作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢？
列举事例
它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
相伴 欣赏动物朋友
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊 周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站 生活中的猫
第二站 课文中的猫
统编版小学语文四年级下册
猫
老舍
相识 初识动物朋友
自由读课文，读准字音，读通句子， 思考：课文写了哪两种猫？分别有什么特 点？圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大 猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
语气词
家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————
天一夜，任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可!
同桌讨论：第二自然段中，作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢？
列举事例
它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
相伴 欣赏动物朋友
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊 周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站 生活中的猫
第二站 课文中的猫
统编版小学语文四年级下册
猫
老舍
相识 初识动物朋友
自由读课文，读准字音，读通句子， 思考：课文写了哪两种猫？分别有什么特 点？圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大 猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
语气词
家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————
13《猫》 说课课件 (共23张PPT)
（三）教学目标
单元整体目标
1.认识29个生字，读准5个多音字，会写45个字，积累36个词语。（教学重点）
2.正确、流利、教学重点） 3.引导学生通过抓关键句、品读具体事例、对比阅读等方式，体会作家的语言风 格，感受作者是如何表达对动物的情感的。（教学重、难点）
4.读“阅读链接”中的文章，体会不同作家描写同一动物在表达上的异同。（教 学重点）
5.读写结合，写自己喜爱的动物，能够根据需要，写出动物的特点。（教学难点）
（三）教学目标
本课教学目标 本节课是本单元的第二课时，教学目标如下： 1.认识“虑、职”等9个生字，读准多音字“屏、折”，会写“贪、 遭”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3.抓住动物的突出特点，体会猫性格古怪，感受作者对猫的喜爱之情。
课堂小结，布置作业
1.课堂小结 2.布置作业
仿照着第2自然段中老舍先生的语言， 写一写自己身边动物的特点。
【设计意图】：本环节是为了突破这节课的教学难点，达到 学以致用的目的，在活动中提升学生的语文核心素养。
五、板书设计
【设计意图】：本课的板书设计坚持简洁明了、突出重点的 原则，既显示了本课的教学内容，又展示本课的教学重点。
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务 这个单元紧扣人文主题“动物朋友”编排了老舍的《猫》、《母鸡》和 丰子恺的《白鹅》三篇精读课文。
“动物朋友”
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务
与动物有关
紧扣单元主题
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务
我们确定本单元大 情境为：“动物朋友分 享会”，并安排谈谈认 识的动物、跟着作家学 介绍的方法、介绍我的 动物朋友三个任务来达 成本单元的教学目标。
部编本小学语文四年级下册《猫》-老舍课件
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20
丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有
变化。 造句：天上的火烧云变化多端，瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句：春天来了，青草绿了，花儿笑了，到处都是生气勃勃的景象。
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7
小资料
猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大 ，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的 垫。行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄 、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢！
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8
我会认
lǜ zhí píng cèng gǎo qiāng yāng shé
虑职屏蹭 稿 腔 殃 折
感谢Hale Waihona Puke 载15tān贪
我会写
笔顺
组词 贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。
写法 上部撇、捺舒展，“贝”的末笔 是长点。
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16
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业
造句 写法
保家卫国是一名军人的光荣职责 。
“耳”的两竖平行，“口”上开下合
。
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17
cǎi
踩
笔顺
组词 踩踏 踩死 踩水 造句 请爱护草坪，不要随意踩踏。 写法 左窄右宽，第七笔是提，“木”撇
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9
识字方法
形声字识记法
“职”的“耳”表义，“只”表音。 “屏”的“尸”表义，“并”表音。 “稿”的“禾”表义，“高”表音。 “殃”的“歹”表义，“央”表音。
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10
部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共98张PPT)
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼 此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作 小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是 脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么 喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用 了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细 各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
课文品读
第2课时
自由朗读第1～4自然段，思考：这三个 自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
古怪：奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢？ 它既（ 老实 ）又贪玩；既贪玩又
（ 尽职 ）；既胆小又（ 勇敢 ）；高 兴时，（ 温柔可亲 ），不高兴时， （ 一声不出 ）。
老实
说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找
在你写作的时候跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花本来是脏脚印却说成小梅花可见作者是多么喜欢这顽皮的猫
13 猫ห้องสมุดไป่ตู้
第1课时 第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。
猫
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导入二
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作者简介
老舍（1899—1966） 满族， 原名舒庆春，字舍予，我国著名的 小说家和剧作家。他是杰出的语言 大师，被誉为“人民艺术家”。 代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》
部编版语文四年级下册13《猫》教学课件(共33张PPT)
猫在捉老鼠时既警 觉又有信心和耐心。
【屏息凝视】 忍住呼吸，全神贯注地凝视着。 【变化多端】 变化多样。文中指猫的叫声长短不同、
粗细各异，富有变化。 【生气勃勃】 生命力强，富有朝气。 【无忧无虑】 没有忧愁和烦恼。
整体感知
默读课文，本文主要写了哪些猫？
大猫 满月的小猫
猫
情景导入
你家里养过猫吗？ 你喜欢猫吗？ 你了解猫吗？
走近作者
老舍，原名舒庆春，字舍予， 笔名老舍，中国现代小说家、著名作 家，杰出的语言大师、人民艺术家。
主要作品：长篇小说《四世同 堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。
知识链接
猫是哺乳动物，哺乳动物，面部略圆， 躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱 而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、 白、黄、灰褐等色。
会认字
lǜ
zhí
bǐng
cèng
gǎo
虑职屏 蹭稿
无忧无虑 尽职 屏息凝视 蹭上 稿纸
qiāng
腔
强调
yāng
shé
殃折
倒霉 枝折花落
多音字
bǐnɡ（屏息凝视） ①表示“抑止；除去”（如：
屏 pínɡ（屏风） bīnɡ（屏营）
屏住呼吸、屏弃)读“bǐng” ； ②表示“遮挡”(如：屏风)读
“píng”。
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
课后习题
参考答案：说它害羞吧，它的确很怕生。 只要我们在漫步时遇到别的狗，它就会躲到 我的身后，不敢上前去打招呼。可是，要是 我——它的小主人遇到了危险，它就会第一 个冲上前去保护我。
课后习题
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的 爱好之情。
【屏息凝视】 忍住呼吸，全神贯注地凝视着。 【变化多端】 变化多样。文中指猫的叫声长短不同、
粗细各异，富有变化。 【生气勃勃】 生命力强，富有朝气。 【无忧无虑】 没有忧愁和烦恼。
整体感知
默读课文，本文主要写了哪些猫？
大猫 满月的小猫
猫
情景导入
你家里养过猫吗？ 你喜欢猫吗？ 你了解猫吗？
走近作者
老舍，原名舒庆春，字舍予， 笔名老舍，中国现代小说家、著名作 家，杰出的语言大师、人民艺术家。
主要作品：长篇小说《四世同 堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。
知识链接
猫是哺乳动物，哺乳动物，面部略圆， 躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱 而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、 白、黄、灰褐等色。
会认字
lǜ
zhí
bǐng
cèng
gǎo
虑职屏 蹭稿
无忧无虑 尽职 屏息凝视 蹭上 稿纸
qiāng
腔
强调
yāng
shé
殃折
倒霉 枝折花落
多音字
bǐnɡ（屏息凝视） ①表示“抑止；除去”（如：
屏 pínɡ（屏风） bīnɡ（屏营）
屏住呼吸、屏弃)读“bǐng” ； ②表示“遮挡”(如：屏风)读
“píng”。
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
课后习题
参考答案：说它害羞吧，它的确很怕生。 只要我们在漫步时遇到别的狗，它就会躲到 我的身后，不敢上前去打招呼。可是，要是 我——它的小主人遇到了危险，它就会第一 个冲上前去保护我。
课后习题
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的 爱好之情。
小学四年级语文老舍《猫》
五、总结
课文学完了，老舍先生笔下这只既古怪又可爱的猫已经在我们的脑海里留下了深刻的印象，你觉得从这篇课文中你学会了什么？?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?
板书
设计
猫
大猫 小猫
（古怪） （淘气可爱）
作业
留心观察自己喜欢的一种小动物，用精彩的描写把它介绍给大家吧！
教学反思
生：老实。
师：课文中是怎么样描述猫很老实的？
生：它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
师：你看，多老实啊！成天睡大觉，什么事也不过问。乖巧的女生一起读一读吧！
B、幻灯片展示：猫在玩耍
师：我们再来看一张图片，结合课文内容，用一个词语概括这只猫的特点。瞧！猫玩得多开心！
生：贪玩。
师：哪句话体现它贪玩？
教学 过程
一、导入
同学们，听——你们听见什么奇怪的声音了吗？（多媒体课件播放猫叫声）对啦！猫叫声！今天这节课我们继续来拜访老舍爷爷家的猫。
二、回顾旧知识
上节课我们通过初读课文知道这篇课文中写了老舍爷爷家猫长大后和小的时候的不同特点，我们可以分别称为大猫和小猫，（板书）课文中大猫有什么特点？小猫又有什么特点？（板书大猫：古怪，小猫：淘气可爱）下面我们来进一步研究大猫到底古怪在哪里？小猫又淘气在哪里？
示范：老师先和大家来学习一句话：（幻灯出示：“它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”）
A、找，找一找相关语句，我们已经从课文中找到了这句话。
B、画，画一画重点字、词：闭息凝视、非...不可...。
C、想，想一想重点字、词的含义：闭息凝视是什么意思？大家都来做做这个表情吧！
D、读：读出自己的体会或作者的思想感情。这一句写了大猫捉老鼠的专心负责、一定要把老鼠等出来，十分尽职，我要读出作者对大猫尽职精神的赞扬。
课文学完了，老舍先生笔下这只既古怪又可爱的猫已经在我们的脑海里留下了深刻的印象，你觉得从这篇课文中你学会了什么？?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?
板书
设计
猫
大猫 小猫
（古怪） （淘气可爱）
作业
留心观察自己喜欢的一种小动物，用精彩的描写把它介绍给大家吧！
教学反思
生：老实。
师：课文中是怎么样描述猫很老实的？
生：它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
师：你看，多老实啊！成天睡大觉，什么事也不过问。乖巧的女生一起读一读吧！
B、幻灯片展示：猫在玩耍
师：我们再来看一张图片，结合课文内容，用一个词语概括这只猫的特点。瞧！猫玩得多开心！
生：贪玩。
师：哪句话体现它贪玩？
教学 过程
一、导入
同学们，听——你们听见什么奇怪的声音了吗？（多媒体课件播放猫叫声）对啦！猫叫声！今天这节课我们继续来拜访老舍爷爷家的猫。
二、回顾旧知识
上节课我们通过初读课文知道这篇课文中写了老舍爷爷家猫长大后和小的时候的不同特点，我们可以分别称为大猫和小猫，（板书）课文中大猫有什么特点？小猫又有什么特点？（板书大猫：古怪，小猫：淘气可爱）下面我们来进一步研究大猫到底古怪在哪里？小猫又淘气在哪里？
示范：老师先和大家来学习一句话：（幻灯出示：“它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”）
A、找，找一找相关语句，我们已经从课文中找到了这句话。
B、画，画一画重点字、词：闭息凝视、非...不可...。
C、想，想一想重点字、词的含义：闭息凝视是什么意思？大家都来做做这个表情吧！
D、读：读出自己的体会或作者的思想感情。这一句写了大猫捉老鼠的专心负责、一定要把老鼠等出来，十分尽职，我要读出作者对大猫尽职精神的赞扬。
统编版小学语文四年级下册第4单元 猫(教案)【绘本课堂】2022
统编版小学语文四年级下册第4单元猫(教案)【绘本课堂】2022教学内容：《猫》是统编版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文，选自鲁迅的散文《朝花夕拾》。
本文以生动的笔触，描绘了猫的习性和特点，展现了作者对猫的喜爱之情。
本节课的教学内容为课文《猫》的阅读与理解，通过对课文的阅读和分析，使学生了解猫的特点和习性，培养学生的观察能力和表达能力。
教学目标：1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解猫的特点和习性。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生关爱动物、保护生态环境的意识，培养学生热爱生活的情感。
教学难点：1. 理解课文内容，把握猫的特点和习性。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们要学习一篇关于小动物的课文，它就是《猫》。
2. 板书课题：统编版小学语文四年级下册第4单元猫。
3. 揭示课题：猫是一种非常可爱的小动物，它们有很多独特的习性和特点。
今天我们就来学习课文《猫》，了解猫的习性和特点。
二、初读课文，整体感知1. 学生自读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 指名学生分段朗读课文，检查学生的朗读情况。
3. 教师提问：课文主要描写了猫的哪些方面？学生回答：课文主要描写了猫的形态、生活习性、性格特点等方面。
三、细读课文，深入理解1. 教师引导学生细读课文，画出自己认为精彩的句子，并做好批注。
2. 学生交流展示，教师点评并指导。
3. 教师提问：课文中有哪些地方让你感受到了作者对猫的喜爱？学生回答：作者通过描写猫的形态、生活习性、性格特点等方面，表达了对猫的喜爱之情。
四、品读课文，体会情感1. 学生自由朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。
2. 指名学生朗读课文，其他学生闭眼想象，感受猫的可爱。
人教版小学四年级语文下册第15课猫 课件
污涩（Sè） 红绫（líng） 怂（sǒng）恿 （yǒng） 怅（Chàng）然 诅骂 zǔ 蜷（quán）伏 惩戒（Chéng jiè ） 悲楚（Chǔ） 衔着（xián) 妄（Wàng ）下断语 虐待（nüè )
解释下列词语：
• • • • • • 怂恿： 鼓动别人去做 怅然： 不愉快的样子 蜷伏： 弯着身体卧倒 悲楚： 悲伤 惩戒： 惩罚 妄下断语：胡乱下结论
写第一只猫的故事。
写活泼可爱的第二只猫 第二部分：3--14 不幸亡失的故事。 写第三只猫的亡失让“我” 第三部分：15--34 难过自责。
品读：
文章生动的记叙了我家三次养猫 的经过。其中，前两只猫可爱、活 泼、有趣，找出相关词、句分析。
第一只猫
1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似 的，常在廊前太阳光里滚来滚去。
猫
郑振铎（duó ）
学习目标： 1、了解三只猫的不同外形、性情 及在家中的地位
2、体会文章的思想感情及蕴涵的 人生哲理。
3、形成关爱动物、善待生命的情 感。
作者简介 郑振铎（1898—1958）现代作家、学 者。福建省长乐人，1920年底，与茅盾、叶圣陶 等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极 倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》， 并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之 合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五 卅”惨案的暴行。抗战时期积极投身抗日救亡活动。 抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查 禁。解放后历任中央文化 部文物局局长、文化部副部长。 1958年10月率中国文化代表团访 问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家 属将近十万册藏书全部献给国家。
动作
性情
部编本小学语文四年级下册《猫》-老舍
精品文档
老舍爷爷笔下的猫有什么特点？
性格古怪 淘气可爱
精品文档
老舍爷爷是一个有名的大作家，他 能把文章写得生动有趣，具体的法 宝到底是什么？让我们一起到课文 中寻找吧。
精品文档
猫 老舍
精品文档
朗读课文第一自然段，画出表现 猫古怪性格的词语。 想想：课文是怎样表现猫的性格的？
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老实
造句：李爷爷的性格很古怪，邻居们都不大和他来往。 任凭：无论，不管。 造句：任凭风吹雨打，小明也依然坚持着上学。 屏息凝视：忍住呼吸，全神贯注地注视着。 造句：音乐响起了，乐迷们屏息凝视地听着。
精品文档
丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有
精品文档
识字方法 形声字识记法
“职”的“耳”表义，“只”表音。 “屏”的“尸”表义，“并”表音。 “稿”的“禾”表义，“高”表音。 “殃”的“歹”表义，“央”表音。
精品文档
形近字比较
虑—虚
组词：虑（忧虑） 虚（虚弱）
加一加
月+空=腔
组词：腔调 口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折 组词：折本 枝折花落
大猫和小猫。
这两种猫各有什么特点？
大猫性格古怪，小猫天真可爱。
精品文档
边读边想，课文可以分成几部 分第?一部分（1—3自然段）写猫的古怪性格。
第二部分（第4自然段）写满月的小猫淘气、 可爱。
精品文档
读了课文后，你感受到了什么？
我们在阅读的过程中感受到了作者对 猫的喜爱之情。
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结构梳理
大猫的性情古怪（1—3）
蛇皮
遭殃 遭遇
老舍爷爷笔下的猫有什么特点？
性格古怪 淘气可爱
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老舍爷爷是一个有名的大作家，他 能把文章写得生动有趣，具体的法 宝到底是什么？让我们一起到课文 中寻找吧。
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猫 老舍
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朗读课文第一自然段，画出表现 猫古怪性格的词语。 想想：课文是怎样表现猫的性格的？
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老实
造句：李爷爷的性格很古怪，邻居们都不大和他来往。 任凭：无论，不管。 造句：任凭风吹雨打，小明也依然坚持着上学。 屏息凝视：忍住呼吸，全神贯注地注视着。 造句：音乐响起了，乐迷们屏息凝视地听着。
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丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有
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识字方法 形声字识记法
“职”的“耳”表义，“只”表音。 “屏”的“尸”表义，“并”表音。 “稿”的“禾”表义，“高”表音。 “殃”的“歹”表义，“央”表音。
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形近字比较
虑—虚
组词：虑（忧虑） 虚（虚弱）
加一加
月+空=腔
组词：腔调 口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折 组词：折本 枝折花落
大猫和小猫。
这两种猫各有什么特点？
大猫性格古怪，小猫天真可爱。
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边读边想，课文可以分成几部 分第?一部分（1—3自然段）写猫的古怪性格。
第二部分（第4自然段）写满月的小猫淘气、 可爱。
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读了课文后，你感受到了什么？
我们在阅读的过程中感受到了作者对 猫的喜爱之情。
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结构梳理
大猫的性情古怪（1—3）
蛇皮
遭殃 遭遇
13 猫第一课时（教案）部编版语文四年级下册
教学设计课题猫年级四课时第1课时备课人教材分析（重点、难点）本课是部编版教材四年级下册第四单元，第一篇精读课文。
本单元主要学习的是各作家笔下的动物，让学生具体感受作家笔下栩栩如生的动物形象，试着比较一下课文在表达上的不同特点。
《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。
课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。
尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱，而且老舍先生是通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。
全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。
本单元是小学阶段第一次提出了用比较的方法来阅读。
本课课后就以“阅读链接”的形式推荐了周而复和夏丐尊写猫的片断，意在引导学生与老舍先生的《猫》进行比较。
通过比较，不仅可以感受作家笔下栩栩如生的动物形象，还可以了解课文在表达上的特点。
教学目标1.深入理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情2.体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。
3.拓展阅读不同作家创作的《猫》片段，体会不同作家对猫的喜爱之情。
4.观察某种小动物，学习表达对动物的喜爱之情。
教学过程一、导入1.播放视频。
看了视频,说说猫给你留下怎样的印象?(可爱、调皮)看来,你们也挺喜欢这些猫的。
有位作家也非常喜欢猫,2.这位作家就是——老舍。
（出示PPT）谁愿意来介绍他？老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。
他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
他一生创作了1000多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等经典著作。
过渡：语言大师老舍平生有两大爱好——养花和养猫。
他还特地为猫写了一篇文章呢!今天我们就学习13课（出示PPT课题，齐读课题）。
二、检查预习，读句读词（2min）过渡：预习时哪些句子给留下了深刻的印象？选一句读给大家听一听吧。
2020春部编版小学语文四年级下全册教学课件(共76课时)
大儿/锄豆/溪东，
勤劳、懂事、 可爱
中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖， 溪头/卧剥/莲蓬。
同“无赖”，这里指顽 皮、淘气。
读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎 样的情景。（课后第2题）
（勤劳）的大儿子正在小溪东面的豆田 里（ 锄草）；二儿子正在院子里用（灵巧） 的双手编织（ 鸡笼）；（可爱）的小儿子， 正（ 卧）在溪边，（ 开心）地哼着歌儿剥 （ 莲蓬）。
习作例文 颐和园
七月的天山 习作：游 语文园地 第六单元
18 小英雄雨来（节选） 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀 习作：我学会了 语文园地
第七单元 21 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 塞下曲（夜黑雁飞高）
墨梅 22 文言文二则
囊萤夜读 铁杵成针 23 “诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 语文园地 第八单元 25 宝葫芦的秘密 26 巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 语文园地
课文精讲
从这段话中，你体会到了作者想 要表达的思想感情是什么？
表达了作者对乡村生活的热爱 和赞美，对质朴、善良、勤劳 的乡下人家的热爱之情。
课堂小结
学习了本文，我们欣 赏了乡下迷人、独特的风 景，了解了乡下人家质朴、 快乐的生活，不禁心生向 往之情。
2.乡下人家 共2课时 第一课时
图上画的是什么样 的生活？哪些风景给你 留下了较深的印象？试 着说一说。
走近作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈 英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深 受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去 美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法 艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的 现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用 词精练而含蓄。
部编版语文四年级下册13《猫》课件(共42张PPT)
大猫的性情古怪，满月的小猫淘气、可爱。
品读释疑
猫的性情实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖 和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过 问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的 确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它 听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝 视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
担忧 虑
结构：半包围
音序：L 部首：虍
组词：考虑 深谋远虑
造句：医生能妙手回春，让一张张痛苦、 担忧的脸绽放出甜蜜的笑容。
书写指点：上边是上字头，下 边横带钩，左边竖撇要长，中 间“七”要小，“心”宽扁。
我会写
忧虑 贪 职 屏 蹭稿腔 解 闷 蛇 遭 殃盆勃
注意这些字的笔画顺序哟！
品读释疑
本文写了哪两种猫，它们的性情特点分别是什么？
píng
屏幕
bǐng
屏退
píng
屏风
bǐn
折断
zhē
折腾
shé
绳子折了
zhé
折桂
zhē
折跟头
我会读
担忧 贪玩 蹭饭 稿纸 青蛇 倒霉
尽职 腔调 花盆
屏息 解闷 生气勃勃
再读课文，想一想课文写了什么？
本文生动地描述了猫的古怪性情 和小猫满月时的淘气可爱的特点。
我会写
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
lǜ zhí bǐng cèng
品读释疑
猫的性情实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖 和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过 问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的 确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它 听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝 视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
担忧 虑
结构：半包围
音序：L 部首：虍
组词：考虑 深谋远虑
造句：医生能妙手回春，让一张张痛苦、 担忧的脸绽放出甜蜜的笑容。
书写指点：上边是上字头，下 边横带钩，左边竖撇要长，中 间“七”要小，“心”宽扁。
我会写
忧虑 贪 职 屏 蹭稿腔 解 闷 蛇 遭 殃盆勃
注意这些字的笔画顺序哟！
品读释疑
本文写了哪两种猫，它们的性情特点分别是什么？
píng
屏幕
bǐng
屏退
píng
屏风
bǐn
折断
zhē
折腾
shé
绳子折了
zhé
折桂
zhē
折跟头
我会读
担忧 贪玩 蹭饭 稿纸 青蛇 倒霉
尽职 腔调 花盆
屏息 解闷 生气勃勃
再读课文，想一想课文写了什么？
本文生动地描述了猫的古怪性情 和小猫满月时的淘气可爱的特点。
我会写
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
lǜ zhí bǐng cèng
小学四年级语文下册教学课件《猫》
小组合作，有感情地朗读课文，背 诵喜欢的段落，摘录好词佳句。
板书设计
贪玩—老实 尽职
古怪
温柔可亲—一声不出
性格 矛盾
猫
什么都怕—勇猛敢斗
淘气
耍个没完没了 胆子越来越大
皮格 可多 爱变
——选自夏丏尊的《猫》，有改动
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的 细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得 黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛 在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地 盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇 摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地 叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃， 天真可爱！
运用了拟人手法，突出了小猫满月的时 候“更可爱”。
小猫的可爱，你们感受到了吗？ 谁来用自己的话说一说？
了解画线词语所运用的表达手 法，练习说话。
老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样 表达爱猫之情的？
这样写有什么好处？ 让人一看就明白，而且印象深刻。
满月的小猫们就更好玩了。 从“更”字读出了什么？
作者爱猫，更爱小猫。 课文中哪些词语本来是用在小朋友身上，
现在却用到小猫身上去了？
你们从画线的词语体会到了什么？ 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈
的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍 个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少 跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它 们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上， 撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐 开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院
① 把猫拟人化，抓住了猫的性格特点。 ② 结构上，用“更”将大猫的古怪与小
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教学目标
认识“虑、职”等8个生字，会写“忧、虑”等1 5 个生字，正确理解课文中的相关词语。 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 理解课文内容，体会作者 把猫的特点写具体的方法。 体会作者对猫的喜爱之情，激 起 热 爱 生 活 的 情 趣 ， 激发观察动物的兴趣。
教学重难点
重 点
学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。
重点字解析
yāng
音序： Y
结构： 左右
偏旁： 歹
笔画数：9
形近： 鸳鸯 插秧 泱泱大国
组词： 遭殃 灾殃 祸国殃民
认读生词
注意红色的字哦！
呼唤 贪玩 尽职 稿纸 屏息凝视 满月 解闷 勇猛 淘气 无忧无虑 任凭 跌倒 花盆 遭殃 生机勃勃
课文解读
读一读，想一想，课文前五个自然 段是围绕哪句话来写猫的？
它什么都怕，总想藏起来。
满月的小猫们就更好玩了。腿 脚还不稳，可是已经学会淘气。妈 妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的 好玩具，耍个没完没了。一玩起来， 它们不知要摔多少跟头，但是跌倒 了马上起来，再跑再跌。它们的头 撞在门上，桌腿上，和彼此的头上， 撞疼了也不哭。
淘气
它们的胆子越来也大，逐渐开 辟新的游戏场所。它们到院子里来 了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所 过之处，枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它们是那么生气勃勃， 天真可爱！
难 点
在课文中体会作者对猫的喜爱之情。
字词训练
生字认读
yōu
lǜ
tān
zhí
bǐng cèng gǎo
忧虑贪职屏蹭稿
jiě
mèn
shé
zāo yāng pén
bó
qiāng
解闷蛇遭殃盆勃腔
重点字解析
gǎo
音序： G
结构： 左右
偏旁： 禾
笔画数：15
形近： 搞笑 蒿草 铁镐
组词： 书稿 草稿 稿纸
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来 不可！
尽职
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几 朵小梅花。
温柔 可亲
讨论交流
品读句子，说说下面句子所表达的情感有 什么不同。
在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩几个脚印。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无 论谁说多少好话，它也一声不出。
不高兴 ……
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
部编教材小学语文四年级下册
猫
老舍
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。 中国现代小 说 家 、剧作家，新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取 材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的 北京口语。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 剧本《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃，天真可爱
讨论交流
作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？
作者从三个方面展现了满月小猫的淘气可爱： 什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼； 胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
结构梳理
古怪 淘气
老实尽职 贪玩 温柔可亲 一声不出 什么都怕 勇猛敢斗 耍个没完没了 胆子越来越大 抱着花枝打秋千
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。
老实
乖 睡大觉
不过问
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一 天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？
贪玩
你能用“任凭……也……”造句吗？
生天 机真 勃可 勃爱
拓展延伸
写一写
假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫， 你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现 呢？请试着想一想，写一写。
我是一只老实的猫，
。
我是一只胆小的猫，
。
我是一只 的猫，
。
课后练习
观察日记
写一则有关小动物的观 察日记，可结合具体事 例来写小动物的特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一千零一P