数字电子技术课程设计课题汇总
数字电子技术优质教案设计精选
数字电子技术优质教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第四章第三节，详细内容主要包括逻辑门电路的原理与特性，重点讨论与门、或门、非门等基本逻辑门的电路构成、功能特点及其应用。
还将介绍复合逻辑门如与非门、或非门的基本概念。
二、教学目标1. 理解并掌握基本逻辑门电路的工作原理和功能特性。
2. 能够运用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路。
3. 培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：逻辑门电路的内部工作原理，组合逻辑电路的设计。
教学重点：基本逻辑门的类型、功能特点及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，逻辑门电路演示板。
2. 学具：实验箱，基本逻辑门电路元器件，万用表，导线。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个简单的门禁系统，引导学生思考其背后的工作原理，从而导入本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）：利用PPT课件，详细讲解基本逻辑门（与门、或门、非门）的电路构成、功能特点及其应用。
3. 例题讲解（15分钟）：结合实际例子，讲解如何利用基本逻辑门设计组合逻辑电路。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生根据所学知识，设计一个简单的逻辑门电路，并进行小组讨论。
5. 实际操作（20分钟）：学生分组进行实验，搭建基本逻辑门电路，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 知识框架：逻辑门电路的原理、分类、功能特点、应用。
2. 关键概念：与门、或门、非门、复合逻辑门。
3. 示例：组合逻辑电路设计实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述基本逻辑门电路的工作原理及其功能。
（2）设计一个简单的组合逻辑电路，并说明其功能。
2. 答案：（1）基本逻辑门电路工作原理：通过特定的逻辑关系，实现输入信号与输出信号之间的逻辑运算。
基本逻辑门功能：与门（AND）、或门（OR）、非门（NOT）等。
（2）示例：设计一个2位加法器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法进行改进。
数字电子技术课程设计课题汇总
数字电子技术课程设计课题汇总目录数字电子技术课程设计概述 (2)课程设计课题课题一数字电子钟逻辑电路设计 (6)课题二智力竞赛抢答器逻辑电路设计 (13)课题三交通灯控制逻辑电路设计 (19)课题四汽车尾灯控制电路 (28)课题五数字温度计 (30)课题六多路防盗报警电路设计 (33)课题七电梯控制电路设计 (35)课题八倒计时计时器 (35)设计举例：出租车计费器 (36)数字电子技术课程设计概述一、本课程设计的地位和作用数字电子技术课程设计是电子技术基础教学中的一个实践环节,它使学生自己通过设计和搭建一个实用电子产品雏形,巩固和加深在数字电子技术课程中的理论基础和实验中的基本技能,训练电子产品制作时的动手能力。
通过该课程设计，设计出符合任务要求的电路,掌握通用电子电路的一般设计方法和步骤，训练并提高学生在文献检索、资料利用、方案比较和元器件选择等方面的综合能力,同时为毕业设计和毕业以后从事电子技术方面的科研和开发打下一定的基础。
二、课程设计的目的和要求1. 能够较全面地巩固和应用“数字电子技术”课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型数字系统设计的基本方法。
2. 能合理、灵活地应用各种标准集成电路（SSI、MSI、LSI等）器件实现规定的数字系统。
3. 培养独立思考、独立准备资料、独立设计规定功能的数字系统的能力。
4.培养独立进行实验，包括电路布局、安装、调试和排除故障的能力。
5.培养书写综合设计实验报告的能力。
三、课程设计的基本要求根据设计任务，从选择设计方案开始，进行电路设计；选择合适的器件，画出设计电路图；通过安装、调试，直至实现任务要求的全部功能。
对电路要求布局合理，走线清晰，工作可靠，经验收合格后，写出完整的课程设计报告。
四、课程设计的具体步骤电子电路的一般设计方法和步骤是：分析设计任务和性能指标，选择总体方案，设计单元电路，选择器件，计算参数，画总体电路图。
进行仿真试验和性能测试。
数字电子技术课程设计题
一、字符发生器设计用EPROM设计一个能显示“中国”字样的并行字符发生器。
可用的器件有：EPROM2764 （A12~A0位地址，其容量为8k字节）、四位二进制计数器若干片、2/4译码器、16×16发光二极管点阵显示屏、CP时钟设定为已知。
要求“中国”字样分二页显示。
要求：1．画出字符发生器的大致框图；2．设计要显示字符“中国”的存储电路；3．字型选择控制电路；4．“中国”字符的编码表；5．画出并行字符发生器的原理框图；6．简述字符显示原理；请参阅“《电子技术课程设计指导》，彭介华主编，高教出版社，1997年”一书，请参阅“《可编程逻辑设计技术及应用》，高书莉等编，邮电出版社，01年9月”一书，设计报告内容要求：1．写出你考虑该问题的基本思路，画出一个实现电路功能的大致框图。
2．设计出框图中各部分逻辑电路，可用中、小规模集成电路，也可用中规模集成电路连接而成。
对各部分电路的工作原理应作出说明。
3．最后，画出整个设计电路的原理电路图，并说明电路工作原理。
4．图用直尺画，各功能引脚应有标号。
设计报告文字通顺，清晰，原理要表达清楚。
5．评分依据：①设计思路，②单元电路正确与否，③整体电路是否完整，④电路原理说明是否基本正确，⑤报告是否清晰等。
6．谈谈你对本次用设计报告代替传统考试的收获和体会。
7．2003年1月20日前交报告。
二、32路彩灯设计用EPROM设计一个控制32路彩灯的控制逻辑电路，用“0”代表彩灯不亮，“1”代表彩灯亮，32路彩灯分成四个区段，亮的顺序设定为从右到左；可用的器件：EPROM2716（10位地址，容量为2k字节）、计数器、译码器、数码寄存器等，用发光二极管代替彩灯。
提示：1．实现32路花灯彩灯控制电路的设计思想；2．花型彩灯的编码设计；3．时序控制电路的设计；4．画出32路彩灯控制电路图；5．简述彩灯显示原理；6．请参阅“《电子技术课程设计指导》，彭介华主编，高教出版社，1997年”一书，7．请参阅“《可编程逻辑设计技术及应用》，高书莉等编，邮电出版社，01年9月”一书，设计报告内容要求：1．写出你考虑该问题的基本思路，画出一个实现电路功能的大致框图。
数字电子技术课程设计报告
数字电子技术课程设计报告设计课题：声控走廊灯专业班级：学生姓名：指导教师：设计时间声控走廊灯设计摘要采用话筒,音频放大电路,选频电路,倍压整流电路,鉴幅限幅电路,延时关闭等电路组成设计的声控灯，实现开关式控制（击掌一次灯亮，再击掌一次灯灭）；以及延时式控制（一次击掌后灯亮，延时3秒后自动熄灭）的功能，利用此装置可以达到省电的目的，响应国家节能的号召。
关键词集成运放；二极管；触发器；三极管；拨动开关；发光二极管Abstract The microphone, audio amplifier circuit, frequency selective circuit, times pressure rectifying circuit amplitude discrimination amplitude limit circuit, delay closed circuit design such as of the sonic lamp, realize the switch of control (clapping a light, high five again a lamp); And delay of control (a light, delay after high five 3 seconds to put out) function, use this device can achieve the purpose of the province electricity, response to the call of the country's energy.Key words Op-amp integrated；diode；flip-flop；transistor；Clicked switch；leds 1设计任务和要求声控灯是一种声控电子照明开关装置。
它提供一种操作简便,实用可靠,控制灵敏的装置。
数电课程设计题目
二、题目1、数字钟4、黄灯亮时，要求每秒闪烁一次。
(8)画出完整电路图，写出设计总结报告。
源)；在左转弯时，左侧3个指示灯按左循环顺序点亮(L I->L I L2->L]L2L3->全灭一4・系统外设置手动清零，按键则LED显示器自动清零。
要求完成的任务如下:10、彩灯循环控制器设计1、设计具体要求与技术指标:2.基本要求①、根据题目设计电路，写出设计报告②、设计时钟振荡电路。
③、用LED灯显示并观察输出波形12、波形变换电路1、设计任务:16、八位串行数据接收器数电课程设计题目选一、设计并制作一数字式温度计K基本要求1采用电桥法，利用PT〜100热电阻对0〜200°C测温范围进行测量并送LED数码管显示，要求测量分辨率为°C，数据测量间隔时间为5秒。
K提高要求』1）针对不同的钳热电阻讨论不同的温度信号测量办法2）利用电路对测温电路进行非线性校正，提高测温精度（电路非线性校正和EPROM查表法非线性校正两种方法）3）讨论误差的形成因素和减少误差的措施4）进行简单的温度开关控制K参考原理框图H系统参考原理框图如下：K主要参考元器件UMC14433（1）, LM324（1）,七段数码管（4） , CD451 1（1）,MC1413（1）,钳热电阻使用普精密电位器代替。
二、十二小时电子钟K基本要求1利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。
K提高要求D 1）针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案2）增加日期显示3）实现倒计时功能4）整点报时（非语音报时）5）定时功能K参考原理框图U :n计时器: >译码显示K主要参考元器件H : CD4060, 74LS74, 74LS161, 74LS248三、电平感觉检测仪K基本要求1 :采用光电式摇晃传感器，其检测范围为土90°C,每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元，在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉，测试时采用头戴式传感器、闭上双目，单脚立地：保持静止，开始测试。
(完整版)数字电子技术毕业课程设计汇总
数字电子技术基础课程设计指导书唐治德申利平王明昌夏鸣风汪金刚电气工程学院2007年12月目录1.电子技术基础课程设计的教学任务 (3)2.课程设计的教学要求 (4)3.数字电子技术课程设计报告及评分标准 (5)4.电子电路一般设计方法 (7)5.电子电路设计举例 (10)6.数字电子技术（I I）课程设计2005级报名表.........................1 5 7．课程设计专题. (16)第一题高速并行AD转换系统 (16)第二题数字电子钟 (18)第三题数字频率计设计第 (21)第四题数字式竞赛抢答器 (23)第五题电子密码锁 (29)第六题七彩循环装饰灯控制器的设计 (36)第七题人体脉搏计 (39)第八题数控直流恒流源的设计 (45)第九题数控直流稳压电源的设计 (49)第十题交通灯控制电路的设计 (55)第十一题直流数字电压表 (59)电子技术基础课程设计的教学任务电子技术基础课程设计是在“电子技术基础”课程之后，集中安排的重要实践性教学环节。
学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验，培养和提高分析、解决实际电路问题的能力。
它是高等学校电子工程类专业的学生必须进行的一种综合性训练。
课程设计的任务一般是让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装臵。
需要学生综合运用“电子技术基础”课程的知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路及元器件；组装和调试电路，测试指标及分析讨论，完成设计任务。
课程设计不能停留在理论设计和书面答案上，需要运用实验检测手段，使理论设计逐步完善，做出达到指标要求的实际电路。
通过这种综合训练，学生可以掌握电路设计的基本方法，提高动手组织实验的基本技能，培养分析解决电路问题的实际本领，为以后毕业设计和从事电子电路实际工作打下基础。
课程设计主要是围绕一门课程的内容所做的综合练习。
题目出自实际电路，一般没有固定的答案。
数字电子技术课程设计报告
（2）给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的 开始。
（3）抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手 编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音响提示，封锁输入 编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
（4）抢答器具有定时（9秒）抢答的功能。当主持人按下开始按钮后，定时器开始倒计 时，定时显示器显示倒计时间，若无人抢答，倒计时结束时，扬声器响，音响持续1秒。参赛选手在设定时间（9秒）内抢答有效，抢答成功，扬声器响，音响持续1秒， 同时定时器停止倒计时，抢答显示器上显示选手的编号，定时显示器上显示剩余抢答 时间，并保持到主持人将系统清零为止。
段译码器将数字显示在显示器上同时产生音响。主持人宣布开始抢答时，倒计时电路 启动由9计到0，如有选手抢答，倒计时停止。电路系统结构如图13：
课程设计
课程名称一数字电子技术课稈设计—
题目名称四人智力竞赛抢答器
学生学院
专业班级
学 号
学生姓名
指导教师
200年 月 日
一、设计题目3
二、设计任务和要求3
1.设计任务3
2.设计要求3
三、原理电路3
1.以锁存器为中心的编码显示电路4
2.脉冲产生电路5
3.倒计时显示电路5
4.音响电路6
5.整体电路7
四、电路调试过程及结果7
五、总结8
六、心得体会8
七、参考文献9
四人智力竞赛抢答器
设计题目
四人智力竞赛抢答器
设计任务和要求
数字电子技术教案设计精选
数字电子技术教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第三章：组合逻辑电路。
具体内容包括第3.1节“基本逻辑门电路”，第3.2节“组合逻辑电路的分析与设计”，以及第3.3节“常见的组合逻辑电路”。
二、教学目标1. 掌握基本逻辑门电路的工作原理及功能。
2. 学会分析组合逻辑电路的方法，能设计简单的组合逻辑电路。
3. 了解常见的组合逻辑电路及其应用。
三、教学难点与重点教学难点：组合逻辑电路的分析与设计。
教学重点：基本逻辑门电路的工作原理及功能，常见的组合逻辑电路。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT、电路仿真软件。
2. 学具：实验箱、基本逻辑门电路元件、组合逻辑电路元件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中常见的数字电路，引导学生思考这些电路是如何实现特定功能的。
2. 基本概念讲解（15分钟）介绍基本逻辑门电路的工作原理及功能，包括与门、或门、非门、与非门、或非门等。
3. 例题讲解（20分钟）分析一个简单的组合逻辑电路，引导学生学会分析组合逻辑电路的方法。
4. 随堂练习（15分钟）设计一个简单的组合逻辑电路，让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 常见组合逻辑电路介绍（15分钟）介绍常见的组合逻辑电路，如编码器、译码器、多路选择器、数值比较器等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出基本逻辑门电路的符号及功能表。
（2）分析并设计一个具有特定功能的组合逻辑电路。
2. 答案：（1）见教材附录。
（2）见教材第3.2节例题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本逻辑门电路的理解较为扎实，但在组合逻辑电路的分析与设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）深入学习组合逻辑电路的优化设计方法。
（2）了解数字电路在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 常见组合逻辑电路介绍5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
数字电子技术课程设计完整版
数字电子技术课程设计 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】东北石油大学课程设计东北石油大学课程设计任务书课程数字电子技术课程设计题目电子密码锁专业姓名学号主要内容：根据设计要求，运用所学的数字电子技术及电路基础等知识，设计一种由输入密码、设定密码、寄存电路、比较电路、显示电路、修改密码组成的电子密码锁。
主要工作部分是将输入密码与正确密码进行比较，密码正确时红色发光二极管亮，密码错误则绿色发光二极管亮。
密码是否相等利用数值比较器将输入的密码和预定密码进行比较，当相等时便触发红色发光二极管，不相等则作用到绿色发光二极管。
基本要求：（1）密码由三位十进制数组成，具有解锁指示。
（2） 3位数码管显示输入的密码（3）具有密码修改功能（4）系统外电源为AC 220V。
主要参考资料：[1] 门宏.怎样看数字电路.北京：中国邮电出版社,2007[2] 庚华光.电子技术基础数字部分.北京：高等教育出版社,1998[3] 王连英，章小印.数字电子技术基础.江西：江西高校出版社，2000[4] 荀殿栋，程宗汇.实用数字电路设计手册.电子工业出版社，1994完成期限指导教师专业负责人年月日目录1 课程设计的目的科技的发展使电子产品的应用越来越广泛，电子电路的设计也越来越重要。
随着人们生活水平的提高，如何实现家庭防盗这一问题也变得尤其的突出，传统的机械锁由于结构简单，被撬的事件屡见不鲜，电子锁由于其保密性高，使用灵活性好，安全系数高，受到广大用户的亲昵。
同时随着电子产品向智能化和微型化的不断发展，数字逻辑电路电子芯片已成为电子产品研制和开发首选的控制器。
用电子逻辑电路设计的密码锁经实际操作表明，该密码锁具有安全、实用、成本低等优点，符合一般用锁的需要，具有一定的现实意义。
本次课程设计目的就是通过独立查阅、整理、分析有关资料，掌握脉冲产生、整形与分频电路及掌握计数、译码与显示电路，并运用数字集成电路完成设计一种简单的电子密码锁。
《数字电子技术》课程设计报告
《数字电子技术》课程设计总结报告题目：1、红绿灯控制器2、汽车尾灯控制器设计日期：2011年5月21日目录一．设计任务书二．设计框图及整机概述三．各单元电路的设计方案及原理说明四．调试过程及结果分析五．附录（包括：整机逻辑电路图和元器件清单）六．设计、安装及调试中的体会七、对本次课程设计的意见及建议红绿灯控制器一、设计任务书1、题目：红绿灯控制器2、设计要求设计一个红绿灯控制器设计应具有以下功能基本设计要求：设计一个红绿灯控制器控制器设计应具有以下功能（1）东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮。
.（2）东西方向黄灯亮，南北方向红灯亮。
（3）东西方向红灯亮，南北方向绿灯亮。
(4 ) 东西方向红灯亮，南北方向黄灯亮。
要求有时间显示（顺数、逆数皆可），时间自定。
（大于15秒以上），可添加其他功能。
3、给定条件只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。
(不一定是实验用过的)十字路口交通示意图二、设计框图及整机概述该电路主要由以下五部分组成：1、状态控制器2、状态译码器3、减法计数器4、秒脉冲发生器55、预置数电路信号灯显示电路整机概述：该电路旨在模拟交通灯基本工作原理。
在预置数电路信号灯显示电路中设定东西方向绿灯（38秒）、黄灯（10秒）、红灯（28秒），电路按照设计要求的状态工作。
设计结构框图：三．各单元电路的设计方案及原理说明1状态控制器（1） 交通灯工作流程如图2所示（2） 状态控制器信号灯四种不同的状态分别用S 0（主道绿灯亮，支道红灯亮）、S 1（主道黄灯亮，支道红灯亮）、S 2（主道红灯亮，支道绿灯亮）、S 3（主道红灯亮，支道黄灯亮）表示，其状态编码及状态转换图3所示。
主、支道上红、绿、黄（用蓝灯表示）信号灯的状态主要取决状态控制器的输出状态。
他们之间的关系见真值表如表2所示。
对于信号灯的状态，“1”表示灯亮，“0”表示灯灭。
所以有交通灯的显示电路如图5所示： 3. 减法计数器本电路采用两片同步十进制加/减法计数器74LS190，用串行进位方式构成一个百进制减法计数器，再采用预置数的方法，构成三十八进制的减法计数器。
数字电子技术课程设计报告题目
数字电子技术课程设计题目题目.1：多功能数字钟的电路设计数字钟是采用数字电路实现"时〞、"分〞、"秒〞数字显示的计时装置。
由于数字集成电路的开展和石英晶体振荡器的使用，使得数字钟的精度、稳定度远远超过了机械钟表。
钟表的数字化在提高报时精度的同时，也大大扩展了它的功能，诸如定时自动报警、按时自动打铃、时间程序自动控制、定时播送、定时启闭路灯等。
因此，研究数字钟及扩大其应用，有着非常现实的意义。
一、设计目的1.掌握数字钟的设计、组装与调试方法。
2. 熟悉集成电路的使用方法。
二、设计任务与要求1.时钟显示功能，能够以十进制显示"时〞、"分〞、"秒〞。
2.具有快速校准时、分、秒的功能。
3.计时准确度，每天计时误差不超过1s。
4.整点自动报时，在离整点10s时，便自动发出鸣叫声，步长1s，每隔1s鸣叫一次，前四响是低音，最后一响为高音，最后一响完毕为整点。
选做：1.闹钟功能，可按设定的时间闹时。
2.日历显示功能。
将时间的显示扩展为"年〞、"月〞、"日〞。
三、数字钟的根本原理及电路设计一个具有计时、校时、报时、显示等根本功能的数字钟主要由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器、校时电路、报时电路等七局部组成。
石英晶体振荡器产生的信号经过分频器得到秒脉冲，秒脉冲送入计数器计数，计数结果通过"时〞、"分〞、"秒〞译码器译码，并通过显示器显示时间。
数字钟的整机逻辑框图如下：图-1数字钟整机逻辑图1.石英晶体振荡器石英晶体振荡器的特点是振荡频率准确、电路构造简单、频率易调整，它是电子钟的核心，用它产生标准频率信号，再由分频器分成秒时间脉冲。
用反相器与石英晶体构成的振荡电路如图4-2-2所示。
利用两个非门G1和G2自我反应，使它们工作在线形状态，然后利用石英晶体Z1来控制振荡频率。
振荡器振荡频率的精度与稳定度根本上决定数字钟的准确度,晶振频率越高，计时准确度越高。
数字电子技术课程设计(集锦)
卡诺图法
采用卡诺图化简逻辑函数，将逻辑 函数表示为最小项之和或最大项之 积的形式，从而简化电路。
仿真分析法
使用数字电路仿真软件对组合逻辑 电路进行仿真分析，观察输入与输 出之间的逻辑关系，验证电路功能 。
组合逻辑电路设计方法
确定输入输出关系
根据实际需求，明确组合逻辑电路的 输入和输出信号，以及它们之间的逻 辑关系。
涵盖数字电路、微处理器、嵌入式系 统等多个领域，确保课题的多样性和 实用性。
分组策略
根据学生兴趣、专业背景和课题难度 进行合理分组，每组人数适中，确保 团队协作的有效性。
方案论证与选择
方案调研
收集相关文献资料，分析比较各种技术方案的优缺点，为课题的深入研究奠定基础。
方案论证
对所选方案进行理论分析和实验验证，确保方案的可行性和优越性。
02
数字电子技术基础
数字信号与模拟信号Fra bibliotek数字信号
离散的、不连续的信号，通过0和1表 示，具有抗干扰能力强、易于加密和 存储等优点。
模拟信号
信号转换
通过模数转换器（ADC）将模拟信号 转换为数字信号，或通过数模转换器 （DAC）将数字信号转换为模拟信号 。
连续的、平滑变化的信号，可以表示 任意数值，但容易受到干扰和失真。
逻辑运算
包括与、或、非等基本运算， 以及复合运算如异或、同或等 。
逻辑表达式
用逻辑运算符和逻辑变量表示 的式子，用于描述数字电路的 逻辑功能。
逻辑化简
通过逻辑代数的基本定律和公 式，将复杂的逻辑表达式化简 为简单的形式，以便于电路设
计和分析。
03
组合逻辑电路设计
组合逻辑电路分析方法
逻辑代数法
数电课程设计题目-汇总
1、课题一：电子钟设计设计指标与要求1）设计并制作符合要求的电子钟2）电子钟由 6 位七段 LED 显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”，两位显示“秒”;3）计时最大值为 23 时 59 分 59 秒;4）计时误差不得超过1s;5）具有清零、校验时、分等控制功能；6）安装自己设计的电路或仿真电路；7）写出设计报告。
2、课题二：四路数字抢答器设计设计指标与要求1）设计制作一个容纳 4 组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。
2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。
3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。
4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。
5）设计计分电路，犯规电路。
6）安装自己设计的电路和仿真。
7）写出设计报告。
3、课题三：交通灯控制器设计、制作设计指标与要求1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。
2）每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。
定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。
3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。
4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50％的标准1HZ 时钟，最后的时钟通过分频得到。
时钟脉冲源可以利用555 电路或晶体振荡器产生。
5）计数器使用CD4516，74161，74390。
如使用晶体振荡器需用到CD4060 芯片。
6）写设计报告4 、课题四：逐音彩灯控制器设计设计指标与要求1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；2）被控彩灯为八路，每路以 8 个发光二极管为负载；3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移；5）彩灯亮点移动时间间隔为 1 秒；6）安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真；/5、课题五：数字电压表设计设计指标与要求11）设计制作一个3 2 位的数字电压表。
数字电子技术完整教案汇总
数字电子技术完整教案汇总前言数字电子技术是现代电子学的基础，是电子信息领域的重要分支之一。
数字电路基础课程是电子信息专业和通信工程专业学生必须学习的一门基础课，该课程主要包括数字电路、计算机组成原理等内容。
本文档将为读者提供一些数字电子技术的完整教案，希望对读者的学习和教学有所帮助。
数字电子技术完整教案课程目标本课程的主要目标是让学生掌握数字电路的基本原理和设计方法。
教学方法本课程采用理论讲授和实验教学相结合的方式，理论讲授将介绍数字电路和计算机组成原理的基本概念和原理，实验教学将通过实际操作来巩固理论知识和培养学生的实际操作能力。
教学内容第一章数字电路简介本章主要介绍数字电路的基本概念，包括数字电路的分类、逻辑电平和逻辑门等。
第二章布尔代数和逻辑运算本章主要介绍布尔代数和逻辑运算的基本概念和方法，包括逻辑表达式的基本形式、逻辑运算规则和定理等。
第三章组合逻辑电路本章主要介绍组合逻辑电路的原理和设计方法，包括组合逻辑电路的基本组成部分、逻辑门的功能和应用等。
第四章时序逻辑电路本章主要介绍时序逻辑电路的原理和设计方法，包括时序电路的分类、时钟和触发器的概念和应用等。
第五章存储器和微处理器本章主要介绍存储器和微处理器的基本概念和应用，包括RAM、ROM、EPROM、FLASH等存储器的原理和应用，以及微处理器体系结构和指令系统等。
教学进度安排本课程共分为五个章节，具体进度安排如下：章节内容学时第一章数字电路简介 2第二章布尔代数和逻辑运算 4第三章组合逻辑电路10第四章时序逻辑电路10第五章存储器和微处理器8实验安排本课程配有多个实验，让学生通过实际操作来巩固理论知识和培养实际能力。
具体实验安排如下：实验项目实验内容学时实验一：基本逻辑电路实验芯片的使用及面包板电路设计 2实验二：组合逻辑电路常用逻辑器件及其应用的综合设计（多位加法器） 4实验三：时序逻辑电路JK触发器及其应用的综合设计（计时电路、频率分频电路）4实验四：存储器D锁存器及其应用的综合设计（计数器） 4实验五：微处理器典型微处理器的应用（例：AT89C51单片机的I/O口的输入/输出）6本文档列出了数字电子技术的完整教案，包括教学目标、方法、内容、进度安排和实验安排。
《数字电子技术》电子教案范文
时序逻辑电路分析方法
01
02
03
04
逻辑方程的建立
根据电路的连接关系，建立各 触发器输入、输出端的逻辑方
程。
状态转换表的建立
列出电路所有可能的状态组合 ，并根据逻辑方程确定每个状
态下电路的输出及次态。
状态转换图的建立
以状态为节点，状态之间的转 换为边，绘制状态转换图。
在系统可编程技术
在系统可编程技术概述
简要介绍在系统可编程技术的定义、发展历程等基本概念。
在系统可编程技术原理
详细阐述在系统可编程技术的工作原理，包括编程方式、编程过程、编程工具等关键部分 。
在系统可编程技术应用
列举在系统可编程技术在各个领域的应用实例，如FPGA设计、ASIC验证、嵌入式系统设 计等。同时，强调在系统可编程技术在提高设计灵活性、缩短开发周期、降低成本等方面 的优势。
时序逻辑电路
04 深入讲解了触发器、寄存器、
计数器等时序逻辑电路的工作 原理和设计方法。
脉冲波形的产生与整形
05 介绍了单稳态触发器、多谐振
荡器、施密特触发器等脉冲波 形的产生与整形电路。
D/A和A/D转换
06 详细讲解了数模转换和模数转
换的原理、电路设计和应用。
拓展延伸内容介绍
可编程逻辑器件
简要介绍PLD、FPGA等可编程逻辑器件的基本原理和应用。
06
CATALOGUE
数字电子技术实验与仿真
实验目的和要求
01
02
03
04
掌握数字电子技术的基本概念 和原理，包括数字信号、数字
电路、数字逻辑等。
熟悉数字电子技术的常用实验 仪器和设备，如示波器、逻辑
数字电子技术课程设计课题
数字电子技术课程设计任务书淮海工学院理学院光信息科学与技术系《数字电子技术学课程设计》任务书课程设计名称：数字电子技术课程设计周（时）数：1周课程设计专业班级：光信121、新能源121一、课程设计目的及基本要求1、巩固和加强“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程的理论知识。
2、掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程。
3、提高电子电路实验技能及仪器使用能力。
4、掌握电子电路安装和调试的方法及故障排除方法。
5、学会撰写课程设计总结报告。
6、通过查阅手册和文献资料，培养同学们独立分析问题和解决问题的能力。
7、培养创新能力和创新思维。
二、课程设计内容及安排1．初选电路形式或根据参考电路确定器件（集成块）类型。
根据设计题目要求的指标，通过查阅有关资料分析其工作原理；2．画出电路方框图，完成电路各部分的指标分配；3．计算各单元电路的参数和确定各元件的参数值。
如：电阻值（选合适的标称值）、额定功率。
核算集成电路的有关电流、电压等技术指标；4．验算电路的技术指标；5．对电路工艺进行仿真设计；6．对电路作实验调试；设计题目：1．光控计数器设计一个利用光线的通断来统计进入实验室人数的电路设计要求：设计两路光控电路，一路放置在门外，另一路设置在门里，当有人通过门口时（无论是进入或走出房间），都会先触发一个光控电路，再触发另一个光控电路，要求根据光控电路产生触发脉冲的先后顺序，判断来人是进入还是离开实验，当有人进入实验室时令计数器进行加计数，当有人离开实验室时进行减计数；要求计数器的最大计数容量为99人，并用数码管显示数字。
2．数字式电子钟的设计简要说明：利用数字电路的理论和知识进行设计，一般应具有时分秒计时功能，同时可以进行时间的调整；定点报时等。
设计任务和基本要求：设计数字式电子钟，基本要求如下：设计一个时分秒计数器，并具有译码显示。
其中时为24进制，分秒为60进制。
提高要求：(1)、设计时钟脉冲信号产生电路，要求产生1Hz,2Hz,512Hz,1024Hz的脉冲信号。
数电课程设计题目汇总
4)进行简单的温度开关控制
〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：
〖主要参考元器件〗
MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通
精密电位器代替。
二、十二小时电子钟
〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。
〖提高要求〗1)讨论测量误差的形成原因并提出改进方案
2)提高测频范围的方案
3)输入保护
4)输入信号为正弦波、三角波、方波的情况
5)与集成信号发生器的合成
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗74LS390，74LS247，CD4060，74LS00，74LS74
十六、展览广告逐级显示电路
〖基本要求〗用于切换画面，自动轮换，时间可以设定为2秒~5分钟可调，需要切换的画面为10路，使用继电器驱动(9路使用LED)
十八、多路数据采集系统
〖基本要求〗1)实现4路温度信号的采集
2)温度范围为0~20℃，采用PT-100电阻
3)采用31／2AD转换器；LED数码管显示
〖提高要求〗1）系统的输入为差动输入
2)讨论非线性校正约方法
3)讨论提高测试精度的方法
4)讨论多路开关对测试的影响
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗
CD4051，LM324，ICL7107
(5)四种Байду номын сангаас样自动变换。
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器〗
555,74LS93，74LS74,74LS153,74LS164
二十一、光电式报警器
〖基本要求〗
1、采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警
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数字电子技术课程设计
1、总体要求：（1）设计、安装、调试各单元电路；
（2）设计系统逻辑电路图，安装、测试总电路逻辑功能，以满足设计功能要求；（3）写出设计报告.设计报告要求:写出详细的设计过程(含系统总逻辑电路图) 、调试步聚、测试结果及心得体会。
2、给定条件：（1）只能利用实验室实验设备条件；
（2）只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。
3、设计题目与要求：元件清单仅供参考
1）数字式竞赛抢答器
设计任务与要求
（1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。
（2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。
（3）设置一个主持人“复位”按钮。
（4）主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，由指示灯显示抢答组的编号，同时扬声器发出2~3秒的音响。
2）数字钟
设计要求
1．功能要求
①基本功能:以数字形式显示时、分、秒,小时计数器的计时要求为:12翻1,并要求能手动快较时、快较分或慢较时、慢较分.
2．步聚要求
（1）拟定数字钟电路的组成框图,要求先实现电路的基本功能,后扩展功能,使用的器件少,成本低.
（2）在通用电路板上安装电路,只要求显示时分.
元件清单
74LS1606片
4线-10线译码器74L S48 6片
四2输入正或门74LS32 1片
74LS044片
74LS20 4片
四2输入与非门74LS00 4片
74LS081片
7476N1片
74LS85D5片
蜂鸣器
3）汽车尾灯控制电路
设计要求为：假设汽车尾部左右两侧各有三个指示灯(用发光二极管模拟)。
(1) 汽车正常运行时指示灯全灭；(2)右转弯时，右侧三个指示灯按右循环顺序点亮；(3)左转弯时，左侧三个指示灯按左循环顺序点亮；(4) 临时刹车时，所有指示灯同时闪烁。
用三个开关控制指示灯的点亮状态。
其中两个是转向控制开
关：[1]用于左转；[2]用于右转；还有一个是模拟脚踏制动(刹车)开关。
元件清单
4）LED循环显示控制电路
一、设计任务及原理：LED循环显示控制电路就是对于一组LED（16个），通过不同的工作模式可按照一定的规律来点亮或者熄灭。
所要求的循环显示控制电路共分4个节拍，四个节拍按照一定的顺序依次循环执行。
二、具体要求：
1、基本功能
（1）系统上电后16个LED全点亮，S1为一复位按键（（按下S1=0，松开S1=1）），对复位键按键操作后，系统从第一节拍开始执行直到第四节拍结束，然后从第一节拍重新开始新的循环。
第一节拍：16个LED(Q1~Q16)从Q1开始至Q16依次点亮。
每个LED点亮的时间间隔为一秒，即Q1点亮后，间隔一秒后Q2点亮，然后依次点亮。
（下面类似间隔时间都为1秒）
第二节拍：在第一节拍的基础上，16个LED (Q1~Q16)从Q16开始依次熄灭，直到Q1为止。
每个LED熄灭的时间间隔为一秒，即Q16熄灭后，间隔一秒后Q15熄灭，然后依次熄灭直到全部熄灭为止。
（下面类似间隔时间都为1秒）
第三节拍： 16个LED (Q1~Q16)从两端开始依次点亮，即（Q1、Q16先点亮，然后Q2、Q15再点亮，直到全部16个LED点亮为止）。
每个LED点亮的时间间隔为一秒。
第四节拍：在第三节拍的基础上，16个LED (Q1~Q16)从中间开始依次熄灭，即（Q8、Q9先熄灭，然后Q7、Q10再熄灭，直到全部16个LED熄灭为止）。
每个LED熄灭间隔为一秒。
（2）实验电路板提供的时钟信号为频率1KHz，设计一个分频电路得到1Hz的时
钟信号供给LED控制电路使用。
5）倒计时系统
具体要求：1) 计时器的计时间隔为1S，其递减计数器的模在59分59秒至00分01秒范围内可预置。
2) 倒计时器通过外部功能键使其具有直接复位、启动、暂停/继续等功能；
3) 具有显示功能，用LED数码管实现；
4) 计时数器递减到零时，LED数码显示器的“00∶00”字样发生闪烁（或停止），同时发出警报声。
6）交通灯控制
1、设计要求：
（1）用红、黄、绿3个发光二极管作为显示器件。
（2）绿灯先亮20秒，然后黄灯亮4秒，接着红灯亮16秒。
（3）数码管显示每盏灯亮的倒计时数。
（4）灯亮的循环时间为40秒。
2、设计方案举例:
每一盏灯用一个减法计数器来控制，绿灯的计数时间为20s，记数完后启动黄灯计数器，计数时间为4s，黄灯计数完后，启动红灯计数器，计数时间为16s。
红灯计数完后，启动绿灯计数，依次循环。
7）红绿灯控制器
红绿灯控制器基本设计要求：设计一个红绿灯控制器，控制器设计应具有以下功能（1）东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮。
.（2）东西方向黄灯亮，南北方向红灯亮。
（3）东西方向红灯亮，南北方向绿灯亮。
(4 ) 东西方向红灯亮，南北方向黄灯亮。
要求有时间显示（顺数、逆数皆可）。
时间要求红灯时间大于20秒。
8）交通灯定时控制系统
设计内容及要求
根据题目要求，十字路口的交通灯定时控制系统的基本要求如下：
（1）甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交替运行，每次通行时间都设为25秒。
（2）每次绿灯变红灯时，黄灯先亮5秒钟，才能变换运行车道。
（3）黄灯亮时，要求每秒钟闪亮一次。
元件清单
减法计数器74LS192 2片
4线-10线译码器74LS48 2片
七段译码器 2片
四2输入正或门74LS32 3片
六反相器74LS04 1片
四2输入与非门74LS00 1片
双JK触发器 1片
3线-8线译码器 2片
555定时器 1片
LED 、电阻、三极管
9）电子门铃电路
设计内容及要求
试用556双定时器设计一个电子门铃电路。
扬声器音响的音调和音响的时间可调，在此电路上再设计一个扩展功能（自拟）。
10）智力竞赛抢答器
任务与要求：
1．设计一个可容纳8组代表队参赛的智力抢答器，每组设一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应。
2. 抢答器具有第一信号鉴别及数据锁存功能。
主持人将设备复位（清零）后，发出抢答指令，当第一组参赛者触动按钮时，该组指示灯亮。
此后，其他组别触动按钮无效。
3. 设计一个用数码管显示1~8组中最先抢答组别的电路。
4. 抢答器具有定时30S抢答的功能，当主持人发出抢答指令后开始减计时，并用显示器显示时间。
当抢答时间到，蜂鸣器鸣叫发出报警信号，并封锁输入电路，禁止选手超时抢答。
5．设计一个犯规判别电路，并用指示灯显示。
6．设置记分显示电路，每组预置100分，答对1次加10分，答错1次减10分。
元件清单
11）彩灯控制器
任务与要求：
设计一个彩灯控制器，要求如下：
1．有8只彩灯（用发光二极管代替）。
2．自左至右或顺时针逐次点亮至全亮，然后逐次熄灭至全灭。
3．自右至左或逆时针逐次点亮至全亮，然后逐次熄灭至全灭。
4．闪烁，8只灯同亮、同灭、同亮、同灭。
5. 按2、3、4顺次周期性工作。
6. 要求有起始清零装置
7. 扩展功能（自己设计一个花样，要求花样不能和其他组的花样相同）。
12）多功能数字钟
设计内容：
1、准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间；
2、小时计时要求“24翻1”，分和秒的计时为60进制。
3、可手动较正:能进行时、分、秒的时间校正，只要将开关置于手动位
置，可对时、分、秒进行手动脉冲输入调整或连续脉冲输入的校正。
4、整点报时：整点报时电路要求在每个整点前鸣叫5次低音（500HZ）,
整点时再鸣叫1次高音（1000HZ）。
元件清单
74LS1606片
4线-10线译码器74L S48 6片
四2输入正或门74LS32 1片
74LS044片
74LS20 4片
四2输入与非门74LS00 4片
74LS081片
7476N1片
74LS85D5片
蜂鸣器。