选材
《写作怎样选材》优质课件
不关注时事热点和社会发展趋势，选材陈旧，无法引起读者的共鸣和兴趣。
偏离主题、不切实际
选材与主题不符
在选择写作材料时，没有紧扣文章主题，导 致材料与主题脱节，使读者感到困惑。
忽视读者需求和背景
未考虑读者的兴趣和背景，选材过于专业或 晦涩难懂，使读者难以理解和接受。
过于主观、缺乏客观分析
04 如何从阅读中获 取灵感和素材
阅读各类书籍，拓宽视野
阅读不同领域的书籍
01
包括文学、历史、科学、哲学等，以拓宽知识面和视野，从中
获取灵感和素材。
关注书籍中的故事情节和人物形象
02
通过阅读不同类型的故事和人物，了解人性的多样性和复杂性，
为写作提供丰富的素材。
留意书籍中的语言表达和写作风格
03
学习不同作者的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
泛读报刊杂志，了解时事动态
选择适合自己的报刊杂志
收集新闻素材和案例
根据自己的兴趣和需求选择适合的报 刊杂志进行泛读，如《人民日报》、 《纽约时报》等。
从报刊杂志中收集与写作主题相关的 新闻素材和案例，为写作提供有力的 支撑和论证。
关注时事新闻和社会热点
通过阅读报刊杂志了解时事新闻和社 会热点，把握时代脉搏和社会发展趋 势。
THANKS
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《红楼梦》中的家族兴衰与人物性格塑造
通过描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰历程，以及众多人物的性格命运，展现了封建社会 的缩影。
《百年孤独》中的魔幻现实主义元素
马尔克斯运用魔幻现实主义手法，将现实与幻想、历史与神话融为一体，创作出充满想象力 的作品。
《围城》中的婚姻与人生困境
钱钟书通过讲述方鸿渐等人在婚姻和人生道路上的挣扎与困惑，揭示了人性的复杂性和人生 的无奈。
作文指导如何选材
作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。
一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。
本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。
一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。
只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。
2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。
通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。
3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。
通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。
4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。
不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。
二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。
真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。
2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。
通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。
3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。
新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。
4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。
选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。
5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。
适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。
三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。
2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。
在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。
3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。
写作文选材是什么
写作文选材是什么可以从几个方面来考虑的.1、从选材的内容.可以是独特罕见的，从中表达的内容要与题目紧紧相扣.可以是平凡的，但我们要从平凡的角度上看出一个鲜明的道理出来.2、从选材的方位.也就是选材的角度.正面的就要紧紧相扣主题，用例子阐述观点.反面的就要围绕这个反面例子举1~2的具体事例来证明，并且一定要突出，最后必须得是正面的结尾.3、从出题的角度（想写啥写啥除外）：写事的文章题目最好是道理的浓缩或者围绕什么事物；写人的文章题目最好是特征或者他（她）表现出来的什么；写状物的就以事物命名；写景的可以以景点命名，也可以以景点特色命名.内容：就一点：紧扣题目和主题.也希望能帮助您.。
考场作文如何选材何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。
学生步入三年级起至，便应付其选材能力展开逐步培育，以便他们在高年级时能存有话可以说道、有材附加、主题鲜明，为内容抒发的进一步提高打基础。
如果说文章的中心就是灵魂，结构就是骨架的话，那么材料就是文章的血肉。
选材，是为了更好地表达文章的中心，血肉为表达灵魂而服务。
选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也就成功了一半。
在考场作文中，挑选不好的材料更是假白高分的一个关键因素。
考试时，先必须充份审题，再必须根据作文主题与中心挑选自己印象最深、难抒发出来真情实感、且能够迎合读者、感动老师的材料。
那么，在考场上究竟如何选择写作材料呢？笔者认为，选材技法有三点。
一、选材要适当这是选材的最基本原则。
适度所指的就是材料必须紧紧围绕主题，切勿跑题，并特别注意无法胡编乱造，必须挑选出自己经历过的、印象深刻的事情，才难逃走回去写下。
有的学生为了使立意很存有特点，回去捏造自己显然没经历过的事情，自己还满心欢喜，事实上，存有经验的老师一眼便可以窥见这就是Jaunpur的。
所以，请同学们一定选择自己经历过的事去写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦，老师看着也哭笑不得。
另外，一篇写人或记事的大作文，对于三、四年级学生来讲，一到两个事例就可以了，五六年级的学生要求可高些，两到三个事例，注意详略得当即可（即详写其中一到两个，不用面面俱到）。
《怎样选材》PPT教学课件
03
在材料选用过程中，要充分考虑材料在生产、使用、废弃等环
节对环境的影响。
创新材料应用
关注新材料发展动态
及时了解新材料研发和应用情况，以便在产品设计中采用更先进 的材料。
尝试跨学科材料应用
借鉴其他学科领域的材料应用经验，拓展材料选用思路。
鼓励创新材料组合
通过不同材料的组合和搭配，创造出具有独特性能和优势的新材 料。
室内空气污染、有害物质超标、影响人体健康等。
02
环保性能的重要性
保障人体健康、提高居住品质、符合可持续发展要求等。
03
如何注重材料环保性能
选择环保认证的材料、了解材料有害物质含量、注重材料再利用和可回
收性等。
误区三：盲目跟风选用新材料
盲目跟风选用新材料可能带来的问题
新材料性能不稳定、施工难度大、维修成本高等。
推行材料认证制度
对材料进行环保、质量等方面 的认证，保障选材质量。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
选材的基本原则和方法
包括环保性、耐用性、实用性、美观性等原则，以及测试、比较 、评估等选材方法。
常见材料的性能特点
如木材、金属、塑料、玻璃等材料的优缺点、适用范围和使用注意 事项。
选材案例分析
通过实际案例，让学员了解如何根据不同需求和场景选择合适的材 料。
选用新材料需考虑的因素
材料性能、施工工艺、维修保养等。
如何避免盲目跟风选用新材料
充分了解新材料性能、进行试验和评估、选择有成功案例的新材料等。
解决方法与建议
建立科学的选材理念
注重性价比、环保性能、长期 效益等。
加强材料知识培训
提高设计人员和施工人员的材 料知识水平。
零件选材的一般原则和方法
有时，通过改进强化方式或方法，可以将廉价材料制 成性能更好的零件。所以选材时，要把材料成分和强化手 段紧密结合起来综合考虑。此外，当材料进行预选后，还 应当进行试验室试验、台架试验、装机试验、小批生产等， 进一步验证材料机械性能选择的可靠性。
2 零件选材应满足生产工艺对材料工艺性能的要求
任何零件都是由不同的工程材料通过一定的加工工艺制造出来的。因此材料的工 艺性能，即加工成零件的难易程度，自然应是选材时必须考虑的重要问题。所以，熟 悉材料的加工工艺过程及材料的工艺性能，对于正确选材是相当重要的。材料的工艺 性能包括以下内容。 ➢ 铸造性能：包含流动性、收缩性、疏松及偏析倾向、吸气性、熔点高低等。 ➢ 压力加工性能：指材料的塑性和变形抗力等。 ➢ 焊接性能：包括焊接应力、变形及晶粒粗化倾向，焊缝脆性、裂纹、气孔及其他 缺陷倾向等。 ➢ 切削加工性能：指切削抗力、零件表面粗糙度、排除切屑难易程度及刀具磨损量 等。 ➢ 热处理性能：指材料的热敏感性、氧化、脱碳倾向、淬透性、回火脆性、淬火变 形和开裂倾向等。
工程材料及热处理
零件选材的一般原则和方法
机械零件的选材是一项十分重要的工作。选材是否恰当，特别是一台机器中关键零件 的选材是否恰当，将直接影响到产品的使用性能、使用寿命及制造成本。选材不当，严重 的可能导致零件的完全失效。
1.1 选材的一般原则
判断零件选材是否合理的基本标志是：能否满足必需的使用性能；能否具有良好的工艺性能；能否 实现最低成本。选材的任务就是求得上述三者之间的统一。
齿的折断，过度磨损或出 现疲劳麻点
抗弯强度，疲劳强度， 接触疲劳强度，硬度
交变弯曲应力，扭转应力，冲 击负荷，磨损
交变应力，振动
点或线接触下的交变压应力， 滚动摩擦
作文的选材
1、植物：花、草、树、叶、庄稼
2、大自然：山、水、天空、海洋、小溪、北国风光、 瀑布
3、名胜：西湖、岳阳楼、杜甫草堂、醉翁亭 4、自然现象：春风、雨、雪 5、四季：春、夏、秋、冬
二、生活题材：
1、家庭琐事
2、学校生活
3、社会广角
4、当代热门话题或人物
三、历史文化题材：
1个 世界，一行字便是一份美丽。寻觅书间，我 听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来” 的豪气，予我爱国情；我听见饱经沧桑的聋 子贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，予我不 屈意；我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相 对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。寻觅那 字里行间先人的探寻与思索，在深远思想的 背后，我看见美丽的人性在时空中闪耀。品 读，思索，寻一份深远，觅一份感叹：书中 自有我的天堂呀。轻叩一扇天堂的门扉，探 寻世界的美丽。
品味生活如读美文，越读越令人回味； 品味生活如酿酒，酒越酿越醇，生活越品则 越“香”。 你说，这样的生活怎能不让我陶醉呢？
•《鲁宾逊漂流记》、《爱莲说》
• 俞伯牙摔琴谢知音
把诗词写入作文时，可以结合写作背景， 评析人物形象，也可以把诗的内容想象成画面 或故事，剖析人物思想，如：
采菊东篱下 陆游咏梅 僵卧孤村 会挽雕弓 东临碣石
各类题材相融合
可以在写景、叙事中引用诗词名 句，或融入历史文化；也可以在叙述 日常生活事件或描写历史人物时，进 行景物的描写、烘托。
生活如电影。有荡气回肠的英雄场面；有柔 情似水的爱情重逢；有催人泪下的感人故事；有 嬉戏玩闹的童真时代。新的电影和旧的电影反复 交织着不同的画面，演绎了生活的各种画面。有 悲喜，有笑泪。但是，无可否认，每一部电影总 有其吸引人的地方。你说，这样的生活，怎能不 让人陶醉呢？ 生活如酒。有甜美的葡萄酒；有刚烈的白酒； 有醇香的啤酒；有多彩的鸡尾酒；有酸甜的杨梅 酒。每一种酒都代表着一种生活，都醉到你心里。 有多样的选择，才有快乐的人生。这样的生活， 怎能不让人陶醉呢？
作文选材技巧集锦五篇
作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。
人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。
我就如何选材谈谈自己的几点看法。
这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。
作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。
习作是小学生最真实的反映。
如，没有完成作业而因此被老师批评。
学习好被老师表扬。
自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。
因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。
作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。
二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。
水果占据着我们生活中重要的比例。
如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。
水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。
三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。
比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。
足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。
四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。
动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。
这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。
因此，我们写动物是比较简单的事。
因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。
植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。
五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。
孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。
这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。
选材
练习三
阅读《我拥有，我快乐》，然后拟定提纲。
以“感恩父母，学会节俭”为题，你 会选择哪些材料？
学生A：写母亲中午回家烧饭给自己吃，自己通过先在 学校吃，再自己学会烧饭而感恩父母。 学生B:父母工作很辛苦很晚回家。 学生C：自己小时候家里很穷，吃饭只吃两块钱的菜， 后来家里情况好了，仍然坚持吃两块钱的菜。 以此来回报自己的父亲。 学生D:有个同学老是和自己比自行车的档次，自己则 不以为然，用自己步行代替买的自行车的行为 来感恩父母。
练习三
阅读《我拥有，我快乐》，然后拟定提纲。
练习一：以“一个勤于思考的人”为题,写一 篇作文. 你会选择下列哪些材料？为什么？
A他有时候一边吃饭一边看书。 B他常常一边看电视一边看书。 （ √ ） C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 （ √ ）D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 E他的作业认真,都是“优”。 他从不抄袭别人的作业。 （ √ ）F √ G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。 （ √ ）H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己 的观点. I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。 （√ ） J他从不迟到早退。 K他看到老师总是主动问好。 （ √ ）L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
我的奶奶从没上过学……国庆节，一 辈子呆在农村的奶奶从农村老家来到了长 沙。她看到我就说：“孩子啊，你要好好 学习，为实现祖国四个现代化学习，为实 现中国梦学习。”听了奶奶的话，我在心 里许下诺言，我要为祖国而学。
假 得 死
打 假
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？为什么？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校 条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇 敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠 地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭 送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却 经常注意我与什么样的人往来。
运动选材的概念
运动选材的概念运动选材的概念是指根据运动员的特点和比赛要求，选择合适的器械、道具、软装、服装、饮食等物品来达到提高运动表现、防护和训练的目的。
选材是运动训练过程中的重要环节，合理的选材可以提高运动员的竞技水平，防止运动伤害，促进运动员身体素质的全面发展。
运动选材需要考虑以下几个方面：1. 运动项目的特点：不同的运动项目对器材和装备的要求不同。
比如，乒乓球需要选择合适的球拍和球，篮球需要选择合适的篮球和球鞋，田径需要选择合适的跑鞋和训练用具等。
在选材时要考虑到运动项目的特点，选择适合该项目的器材和装备。
2. 运动员的特点：运动员的年龄、性别、体质、身高、体重等因素都会对选材产生影响。
比如，身高较高的篮球运动员需要选择合适的篮球鞋和球衣，体重较轻的拳击手需要选择合适的拳击手套和护具。
运动选材要根据运动员的特点来进行个性化选择，以提高运动员的表现。
3. 比赛和训练要求：不同的比赛和训练要求会对选材产生影响。
比如，在高温环境下进行长时间的长跑训练，需要选择透气性好、吸汗性强的运动服装和饮食补给；进行激烈的接触性运动如橄榄球时，需要选择具有较好护具和防护性能的装备。
运动选材要根据比赛和训练要求，选择能够满足这些要求的物品。
4. 品牌和质量：在运动选材过程中，品牌和质量也是一个重要的考虑因素。
有些知名品牌在运动器材的研发和制造方面具有较高的技术水平和质量认证，选择这些品牌的产品能够提高选材的可靠性和耐用性。
但是，品牌并不是唯一的选择标准，运动选材时还需要关注产品的功能、适用性和性价比等因素。
综上所述，运动选材是一项综合考虑运动项目特点、运动员特点、比赛和训练要求、品牌和质量等因素的工作。
通过合理选择器械、装备、软装、服装、饮食等物品，能够帮助运动员提高竞技水平，保护身体，实现全面的身体素质发展。
因此，在进行运动训练和参与比赛之前，运动选材是不可忽视的一环。
如何选材的一些基本方法
如何选材的一些基本方法嘿，朋友们！咱今儿来聊聊选材这档子事儿。
你说选材就好比是炒菜选食材，得精心挑选才能做出美味佳肴不是？你看啊，要是你想写个故事，那故事里的人物、情节可不得像挑菜一样好好斟酌。
不能啥都往锅里扔，那做出来的东西肯定没法吃呀，同理，选材不好，写出来的东西也没啥看头。
就说选人物吧，你得找那种有特点的，能让人一下子就记住的。
好比买菜的时候挑个长得奇形怪状的萝卜，肯定比那普通的更吸引人眼球嘛！要是选个平淡无奇的人物，那故事还不得平平淡淡像白开水呀！还有情节呢，这就跟挑菜的新鲜度似的。
你得选那种够新鲜、够刺激、够有意思的情节，别老是那些老套的桥段，就像老得快烂掉的菜，谁会喜欢呀！要有点新意，有点惊喜，这样读者才会跟着你的故事走，就像被新鲜食材的香味吸引一样。
再说说选场景，这就好比给菜搭配个合适的盘子。
你不能把一道精致的小菜放在个大破碗里吧，那多不协调呀！场景得和故事、人物相匹配，这样才能营造出合适的氛围，让读者更能沉浸其中。
咱可不能马马虎虎选材，得像个挑剔的大厨一样。
想想看，要是大厨随便拿些不新鲜的菜来做菜，那客人能吃得满意吗？肯定不行呀！选材也是这个道理，得认真，得用心。
比如说写一篇关于冒险的文章，你不能选个胆小如鼠的主角吧，那还怎么冒险呀！也不能选个平淡无奇的地方当冒险场景，那多没劲儿。
得选个勇敢无畏的主角，再配上神秘刺激的地方，这样才够带劲嘛！又好比写情感类的，你不能选些虚情假意的情节吧，那读者能有共鸣吗？得选那些能打动人心的，让人感同身受的，就像挑了一把水灵灵的青菜，看着就舒服。
总之呢，选材真的太重要啦！就像盖房子打地基，地基不稳，房子能盖好吗？所以呀，咱们得重视选材，好好选，选出最棒的“食材”，做出最精彩的“大餐”！让读者们都吃得津津有味，拍手称赞！这就是我对于选材的看法，你们觉得呢？。
怎样去选材
将，佳益顺利通过了校级的绘画比赛，摘取了 桂冠！进入镇里，他更是一鼓作气，经验不多 的他又在高手如林的情况下，以初生牛犊的气
⑤详写学校、镇里绘画 比赛的情况，突出其绘 画才能。
魄冲出重围，拿下了一等奖。⑤ 比赛结束后，他说了一句至理名言：“平
静地面对画画，你将觉得很简单！”⑥
⑥“牛人牛言”，这里 颇具韵味。
2.选真实的材料。 真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道 听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、 亲耳听到的、亲身经历过的事情。要坚持从生活实际出发，选 取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有 真实的材料才能被读者所接受和认可，才能使文章具有说服力 和感染力。
六、把合适的材料配起来
通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主 题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可 以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸 现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注 意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。
天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫； 莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险 航员，天地为家，家是尊严和荣誉。 “临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和 温馨。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和 着落。 “月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的凄 凉和沦落。 “绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷 惘和伤心。
祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿 起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛 如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时 而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后， 圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像 一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子， 将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间， 妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。
园林工程选材三原则
某园林在植物配置时，根据当地 的气候和土壤条件，选择了一些 适应性强的乡土植物，减少了外 来植物的引进成本和维护成本。
美观性原则案例
案例一
某园林在设计时，注重植物的色彩搭 配和形态组合，通过不同季节的植物 变化，营造出四季不同的景观效果， 提高了园林的美观度。
案例二
某公园在选择景观小品时，注重与周 围环境的协调性和艺术性，选用了具 有地域特色的材料和造型，增强了景 观的视觉效果和文化内涵。
生态平衡
在园林工程中，应注重生 态平衡，保护原有生态系 统，合理利用资源，减少 对环境的负面影响。
03 选材原则三：生态可持续 性
环保材料
使用可再生资源
01
优先选择可再生资源，如木材、竹子等，减少对有限木材的依
赖。
降低能源消耗
02
选择低能耗的材料，减少园林工程在建设和使用过程中的能源
消耗。
减少环境污染
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维护成本
材料的维护成本包括日常保养、维修和更换等费用，这些费用可能在 材料选择时被忽略，但在长期使用过程中会对总体成本产生影响。
长期效益
耐久性
园林工程材料的耐久性是影响长期效益的关 键因素，耐久性好的材料能够延长使用寿命 ，减少维修和更换的频率，从而降低长期成 本。
可持续性
可回收性
可回收性是衡量材料可持续性的重要 指标，可回收的材料能够减少废弃物 处理成本，同时降低对资源的消耗。
园林工程选材三原则
目 录
• 选材原则一：经济性 • 选材原则二：美观性 • 选材原则三：生态可持续性 • 案例分析
01 选材原则一：经济性
成本考虑
采购成本
在选择园林工程材料时，需要考虑材料的采购成本，包括材料本身 的成本以及运输、储存等附加成本。
怎样选材优秀课件
交互性强
课件应具有良好的交互性 ，能够激发学生的学习兴 趣和积极性，提高教学效 果。
经济性原则
价格合理
选择的课件应在保证质量 的前提下，尽可能选择价 格合理的产品，降低教学 成本。
易于获取
课件应易于获取和分享， 方便教师和学生使用，提 高教学资源的利用率。
可重复利用
课件应具有可重复利用性 ，能够在不同场合、不同 时间多次使用，节省教学 准备时间。
铝合金
具有密度小、强度高、 耐腐蚀等优点，广泛应 用于车身、发动机等部 件，可有效降低汽车重 量。
高强度钢
通过先进的热处理和合 金化技术，提高钢材的 强度和韧性，用于制造 车身结构件，实现减重 的同时保证安全性。
碳纤维复合材料
具有极高的比强度和比 刚度，用于制造高端车 型的车身覆盖件和结构 件，显著提升轻量化效 果。
解决方案
在选材时综合考虑成本与质量，选择性价比较高的材料。
误区二：忽视材料环保性能
误区表现
只关注材料的功能性，忽视其环保性能。
影响
可能对环境造成污染，不符合绿色、环保的教 育理念。
解决方案
选择环保、可再生的材料，减少对环境的影响。
误区三：盲目跟风使用新材料
误区表现
为了追求新颖和独特性，盲目使用未经充分验证的新 材料。
创新使用新型材料
新型材料关注
关注行业动态，及时了解新型材料的性能和应用领域。
材料创新尝试
在确保产品性能和成本可控的前提下，大胆尝试使用新型材料，以 提升课件的品质和竞争力。
技术储备和研发支持
加强技术储备和研发支持，为新型材料的应用提供技术保障和持续 创新动力。
04
实例分析：成功选材案例
案例一：汽车轻量化选材
材料规范及选材建议
材料规范及选材建议在进行任何建筑、装修、修缮等工程项目之前，正确选择适合的材料是至关重要的。
本文将为您介绍材料规范以及一些建议，以帮助您做出明智的选材决策。
1. 材料规范a. 材料的质量和可靠性是首要考虑因素。
确保所选择的材料符合国家、地区或行业相关标准和规定，以及项目所需的技术规范。
b. 耐久性也是重要的因素，特别是对于长期使用或暴露在恶劣环境中的材料。
确保所选材料有足够的耐用性，以保障项目的完整性和安全性。
c. 考虑到可持续性和环保性。
选择符合环保标准的材料，如回收材料、可再生材料等，以减少对环境的负面影响。
2. 选材建议a. 了解项目需求：在选材之前，首先要了解项目的具体需求和要求。
考虑材料的用途、环境条件、预算等因素，以便做出正确的决策。
b. 材料的适用性：不同的材料适用于不同的用途。
根据项目的具体要求，选择适合的材料，以确保其功能和性能的最佳发挥。
c. 考虑使用寿命：材料在不同环境下的使用寿命是一个重要的考虑因素。
对于需要长期使用的项目，选择耐久性强、抗腐蚀性好的材料是明智的选择。
d. 综合考虑成本：在选材时，还需考虑材料的成本。
不仅要考虑材料本身的价格，还要考虑使用过程中的维护、更换等成本因素，以便做出经济上可行的选择。
e. 咨询专家建议：如果对选材有任何疑虑或困惑，建议咨询专业人士的意见。
专家能够提供有关材料性能、质量和可行性等方面的建议，以帮助您做出明智的决策。
在选择材料时，请确保按照相关规范进行购买和使用。
此外，不仅要关注材料的质量和性能，还要充分考虑项目的需求以及材料的可持续性和环保性。
最后，如果对选材有任何疑虑，请咨询专业人士或材料供应商，以确保做出正确的决策。
根据以上材料规范及选材建议，您可以更明智地选择适合的材料来满足您工程项目的需求。
只有选择高质量、符合规范的材料，才能确保项目的顺利进行和长期的可靠性。
文章选材特点
文章选材特点
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一、文章选材特点
1、时代性：文章的选材要体现时代特征和时代变化，反映新的思想观念、社会现实、人物面貌等，抓住新闻重点，最新的热点话题，及时地反映当前的时事新闻和社会现象，展示时代的风貌。
2、深度性：文章的选材要有深度，不仅仅从表层上反映事物，还要多层次地把握事物内在的联系，突出主题思想，通过选材来解决一些深层次问题，挖掘社会、家庭、个人内心世界中的矛盾。
3、广度性：文章的选材要有广度，尽可能从多个角度去反映同一个话题，展示出话题的多样性，拓宽文章深度，引发读者不同的思考。
4、感染力：文章的选材要有感染力，抓住读者的心灵，烘托出话题的切身感染力，有能力把话题融入实际生活，影响读者的思想、情感和行为。
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3、抓住事理的感悟点
生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思 考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点， 用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一 定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使 自己感动，让别人也受益。 如我们所读的文章《生命 生命》
快乐作文
“选材”例析
1、失误文剖析 :《心灵深处的风景》 PNG FILE
想到那个洪灾泛滥的季节，我感动的泪水便会夺眶而出。(开篇简洁，下笔有情。) 由于家乡地处近湖区，洪魔早早地把爪牙伸进了它的心脏。(比喻形象，形势危 急。)我们一家四口在解放军战士的援助下，上了山上的避洪区。父亲很倔强，在楼房 顶上死活不肯上船。母亲用生命威胁，他才慢吞吞地上了船。此时父亲的脸色煞白， 眼睛痴痴地望着那已成汪洋的远方，我们清楚，水里淹没的是他一辈子的家产。(透过 人物的表情，我们可以看到洪水给村民带来的灾难。) 在山上避洪的日子里，父亲辗转不安，我和哥哥夜里时常听到父亲和母亲的低语： ‚他娘，这水不久就该退了吧，他哥俩还要到外地去读书，学费可高着哩！‛不久， 便听到父亲低低的带着试探性的话语：‚两个孩子的学习成绩都好，家里又没有多少 积蓄，本想靠那几亩地……我身子骨还可以，你看——‛‚不行，你都五十多了，能 出去干什么：不如我回娘家看看，我哥也许能帮上忙。‛母亲把话抢了过去。‚那哪 行啊，你哥刚能糊口过日子，能帮上什么忙？‛父亲说，‚就这么定了，我明天动身， 干万别让孩子们知道。‛(抓住一个细节，突出父爱的深沉。) 次日清晨，父亲提着那破旧的旅行包走了，那微驼的背影消失在晨雾中。不久后 的一天，突然传来噩耗：父亲被砸断了一条腿。从此，全家蒙上了厚厚的一层阴影， 父亲则躺在病榻上整日整夜地责怪自己。(这类材料出现在文章中，显得不真实。) 我很想帮家里解决一些困难，可出去了几次，都没有找到工作，反而还花去了几 百元钱。(这个材料作用不大。) 洪水退下去了，全家人却没有一点笑容。就在我极度失望的时候，村长带着一个 人进来了，原来是前来慰问灾民的客人。家里不但领到了粮食，还拿到了1000元慰问 金。那一天，母亲感动得眼泪直流，父亲也早已泣不成声。在大家的帮助下，我和哥 哥又重返了校园。(写政府对家庭的关照不是不行，不过由于材料角度太大，难以写出 真情实感。)
范文引路
6、选取人物形象鲜明的材料。 《最后一课》中的韩麦尔先生、《范进中举》 中的胡屠户、《孤独之旅》中的杜小康。 7、选取细节清楚的材料。 《背影》一文：我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢 慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （动作、细节描写）
选材的策略
3、选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用 名言警句或诗词典故，必能收到‚画龙点睛‛、 ‚文才飞扬‛。如果你有丰富的诗词积累，还可以 从诗词方面选材。如写景，不妨引用‚明月松间照， 清泉石上流‛等；写勤奋，可以引用‚业精于勤荒 于嬉，行成于思毁于随‛、‚锲而不舍，金石可镂‛ 等。注意，尽量少用陈旧句子，力争以精取胜，以 新引人。
1、选材角度要小—小人物看出大精神
所谓小人物，就是说作文中所写的人物是平凡， 普通的人。我们要注意从这些平凡的人群中发现他们 不平凡的事情，表现非同寻常的精神面貌，把他们的 闪光点写在我们的文章中，就能折射出时代的光辉。 这就是我们常说的‚以小见大‛。
1、选材角度要小—小人物看出大精神
例文： 资本
快乐作文
选材的角度
范文引路
1、选取典型材料 ‚选材典型‛是中考作文评分的重要标准之一。 材料典型指材料有代表性，有说服力；材料与主题高 度统一，能集中、深入地表现主题。如果材料与主题 关系不大或毫无关系，读者对文章必定是一知半解， 甚至不知所云。根据文章主题需要，概括、提炼生活 素材，将最典型的材料写进文中，文章才血肉丰满， 情真意切。
1、选材角度要小—小事情悟出大道理
例文： 眼 睛 一次，我走在薄暮的旷野里。斜阳昏黄的光线， 笼罩了山峦水影，苍茫的天地间，空中充满了凄迷 的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路， 一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。 我的心灵为这一片暮色所震憾了…… 听到我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑， 但他终于回答了我： ——青年人呵！你的眼睛看得清楚，为什么要 问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。 朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人的双目 已经瞎了。
1、选材角度要小—小事情悟出大道理
点评：例文选择的材料是非常平凡的小事，是 作者问路遇到一位盲人的几句对话。作者善于从小 事情中悟出大道理，抒写自己的感受，思考小事情 的实质。 其实，人的一生中，通常被一些琐事包裹着， 我们只要做一个有心人，才能一次又一次的打开它、 亲近它、感受它。所以这种选择材料的方法，值得 借鉴。 [作文训练]——琐事的感悟 打开‚记忆的仓库‛收集你曾经历过的几件小 事情，叙述描写之后写上你对这件事的感悟。
这条街是有名的‚乞丐街‛。形形色色的乞丐们或拖着 跛腿，或‚咿咿呀呀‛的比划着，纠缠行人讨钱，这其中也有 那么一部分乞丐是肢体健全，身形强壮的——其实，他们更值 得可怜——他们有病残的心灵。 有一次，我经过这条街，发现这样一个：他蓬头垢面，衣 衫褴褛。是半卧在地上的，两只空裤管打着结，没有腿。 ‚可怜……‛我想着，递给他一些钱。 ‚不，不……‛他不接受我的施舍，脸上显现出无奈而又 厌恶的神情，指着旁边道：‚瞧，我是有活儿干的。‛ 旁边立着个黑色的旧打气筒。 我心猛一颤……他很坦然、自豪地看着我…… 他的确有资本坦然、自豪，这莫大的资本不就是人格吗？
1、选材角度要小—小事情悟出大道理
——你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天， 都是一样，我总是摸索着走。 我走得快么？我心中反复着这句话，也许此时我的脚步 比老人快，可是谁知道老人脚下走过多少路了？我真想伴走 一程，但老人走的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行 了。（以上是写了一件小事情） 这件事已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻 抹去。像那次我突然间发现孩子眼里的光亮一样，留下深刻 的痕印。我忘不了老人那种强傲的姿态。常常咀嚼着老人和 我的一段对话。不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。 哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的， 走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光 点亮了的时候。（从小事情悟出大道理）
选材的策略
1、选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之 效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老 师‚笑里藏刀‛，不过，‚刀子‛里藏着无言的激 励；写同学‚冷若冰霜‛，不过‚冰霜‛后难掩的 是深切的关爱；写朋友‚疯疯颠颠‛，不过‚疯颠‛ 里蕴藏的是健康的心理。 2、选感情充沛的材料。‚文章不是无情物‛， 只有‚情动‛，才能‚辞发‛。选材以情动人须做 到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的 肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真 情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材 料小巧合理，真实动人。
1、选材角度要小—小人物看出大精神
点评：这篇小小说，写一个下肢残缺而靠旧打气 筒谋生，自食其力不靠别人施舍的崇高人格。选取了 生活中普通的人物，表现了人物的美好心灵。 小人物显示大品格，这是写记叙文选择材料，发 掘材料深刻内涵，使文章立意深刻的有效方法。 [作文训练] 1、用对比方法，写你见到的一些人，通过具体 的生活描述、褒杨真、善、美，鞭挞假、恶、丑。 2、以‚懂你‛为题，写一篇记普通人的记叙文， 要通过人物的语言、行动、心理、细节的刻画，反映 人的精神风貌。
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3、选取真事真情的材料 文章的内在生命是‚真情‛。 真情的传递，必须 依靠真挚、鲜活的材料，它们一般都源于现实生活，胡 编滥造的材料只会弄巧成拙。所以，选材先要‚真‛。 选材的‚真‛并不一定是‚真人真事‛，而是指 ‚合情合理‛。故从作品的创造性来说，想象等虚构内 容只要符合生活实际，符合逻辑，不脱离现实空想，也 是‚真‛材料，用得好甚至是极有创意的材料。
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8、选取鲜活、有时代气息的材料
要及时捕捉到那些新生事物,敏锐地撷取时代的 ‚浪花‛,选择鲜活典型的素材。也可根据对社会的 观察,选取具有时代特点的人物事迹,选取人们关注的 热点话题,选取不为人知的新鲜事物,选取引人深思的 社会现象,使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。 《邓稼先》《孔乙己》《变色龙》
属于作者自己的独特经历、体验和感受。
再如：《再塑生命》《我的梦想》《我的信念》
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5、材料。因此精当的选材，新颖独特很重要。 眼光独到、体现创造性思维的选材能给人留下深刻印 象。
《散步》以小见大，以一家人散步的点滴细节传达 尊老爱幼的重大主题。 《台阶》围绕父亲造台阶的前前后后、林林总总、 细致入微的典型小事，反映中国农民艰苦落后的生产 方式需要改变的现实问题。
《社戏》发生的时间是十一二岁时候的这一年，地点是平桥村，人物 是‚我‛和小伙伴，事件是看社戏。 《最后一课》发生的时间是早晨，地点是韩麦尔先生的小院子，人物 是‚我‛、韩麦尔先生及镇上的人们；事件的起因是普鲁士军队逼迫法国 人民学德语，发展是‚我‛和大家在最后一课中的表现和感受，高潮和结 局是韩麦尔先生写下‚法兰西万岁‛后宣布散学。 《皇帝的新装》将皇帝盼新装、大臣看新装、百姓评新装的微妙心理都 通过具体言行笑貌等细节，表现得非常清楚。
《从百草园到三味书屋》、《社戏》是以作者自己童年生活为材料来写的。
《爸爸的花儿落了》是根据作者的少年生活来创作的。
《最后一课》是作者根据历史背景来创作的。 《皇帝的新装》是夸大爱慕虚荣、人云亦云等人性弱点，想象创作的。
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4、选取有个性特征的材料 个性，指三方面内容：①自己独特的经历；②自 己独特的体验和感受；③能表现自己的个性特点。 《从百草园到三味书屋》》中的捕鸟、读书等，
《最后一课》表达的是战争带给法国人民的灾难、痛苦及他们的爱国情
怀。具体选取的是一个孩子在被迫放弃学习母语的最后一堂课上的真实感