2012年中国教育行业上市公司分析报告(i美股联合搜狐教育联合推出)

合集下载

中国教育概念股研究报告之网络教育市场

中国教育概念股研究报告之网络教育市场

中国教育概念股研究报告之网络教育市场中国教育概念股研究报告之网络教育市场imeigu 2022-08-05 15:28:10 来源:i美股陈群超〔i美股讯〕截至2022年8月5日,在美国上市的中国教育企业有11家,总市值约为70亿美元。

在这11家上市企业当中,除学大教育、诺亚舟以外,弘成教育、双威教育、中国教育集团、正保远程教育、环球天下、新东方、学而思、安博教育、ATA这9家企业均有开展网络教育业务,并且覆盖了育儿教育、升学考试辅导、语言培训、网络高等教育、职业认证培训、企业E-learning和网络教育效劳等领域。

根据公开财务数据,以上9家企业2022年网络教育业务的营收超过了1.4677亿美元。

本报告对中国网络教育市场概况、上市企业网络教育业务及业绩、四大重点细分市场以及网络教育市场特点进行了详细解读。

一、中国网络教育市场概况“五年以后,你将可以在网上免费获取世界上最好的课程,而且这些课程比任何一个单独的大学提供的课程都要好。

〞 2022年8月,比尔?盖茨在世界经济合作与开展论坛上表示,未来五年网络将成为最好的学校,年轻人将不必去大学接受高等教育,完全可以在网上自学。

互联网的出现极大地改变了人们的生活方式,包括人们接受教育的方式。

在互联网上,你可以轻松获取耶鲁、哈佛、麻省理工等世界名校的公开课视频,你也可以通过学习各种在线课程来增强自己的应试能力或工作技能。

随着网络技术的迅猛开展,网络教育将成为未来教育的主要模式之一。

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态,是建立在现代电子信息通信技术根底上的网络教育〔以面授教学、函授教学和播送电视〔视听〕教学为辅助〕,它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。

现代远程教育是相对于函授教育、播送电视教育等传统远程教育形态而言。

网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育。

2012-2016年中国教育培训行业市场分析报告

2012-2016年中国教育培训行业市场分析报告

2012-2016年中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告:中国教育培训行业定义及发展环境分析 151.1 教育培训行业定义 151.1.1 行业定义 15(1)行业定义 15(2)行业重要性 151.1.2 报告研究范围界定 151.2 教育培训行业发展环境分析 151.2.1 行业政策环境分析 15(1)行业管理体制分析 15(2)行业发展政策及法律法规 16(3)行业自律 181.2.2 行业经济环境分析 22(1)国际宏观经济环境走势分析 22(2)国内宏观经济环境走势分析 291.2.3 行业社会环境分析 36(1)人口规模及人口结构 36(2)居民人均可支配收入 37(3)居民教育文化娱乐服务支出 37(4)升学及就业环境 38(5)企业和个人接受培训的意识及理念 391.2.4 行业技术环境分析 40(1)技术发展对培训方式的影响分析 40(2)技术发展对学习方式的影响分析 41第2章:中国教育培训行业发展现状及趋势分析 44 2.1 教育培训行业发展现状分析 442.1.1 行业发展概况 442.1.2 行业发展规模 442.1.3 行业发展中存在的问题分析 44(1)“应试”倾向明显 45(2)盲目追求规模和速度 46(3)师资建设水平低下 47(4)研发力量薄弱 48(5)行业信任危机初显 492.1.4 行业发展的基本思路和政策建议 50(1)加强对教育培训行业的扶持 501)加强对教育培训行业的资金扶持力度 502)加强对教育培训行业的政府采购 503)加强对教育培训行业的政策扶植 51(2)加强对教育培训业的监督和引导 511)积极尝试风险保证金制度 522)提高教育培训行业的准入门槛 523)促进行业自律 532.2 教育培训行业竞争状况分析 532.2.1 行业竞争格局分析 532.2.2 行业竞争因素分析 542.2.3 行业议价能力分析 552.2.4 行业潜在威胁分析 552.3 教育培训行业发展趋势分析 552.3.1 市场规模将进一步扩大 552.3.2 行业发展和资本融合将更加紧密 572.3.3 行业竞争和整合将加剧 582.3.4 更多教育培训机构将采取多样化发展战略 59第3章:中国语言培训市场调研及分析 613.1 语言培训市场关注度网络调研 613.1.1 语言培训品牌关注度调研 61(1)全国市场语言培训品牌关注度调研 61(2)区域市场语言培训品牌关注度调研 613.1.2 语言培训方向关注度调研 663.1.3 语言培训语种关注度调研 673.1.4 语言培训考试关注度调研 683.1.5 语言培训能力关注度调研 693.2 语言培训网民属性及行为调查 703.2.1 语言培训网民属性 70(1)年龄属性 70(2)性别属性 70(3)区域属性 713.2.2 语言培训网民行为习惯 72(1)关注点 72(2)兴趣爱好 723.3 中小学生英语培训市场分析 733.3.1 中小学生英语培训市场现状分析 73 3.3.2 中小学生英语培训市场竞争分析 74 3.3.3 中小学生选择英语培训因素调研 75 (1)培训价格影响调研 75(2)师资力量影响调研 78(3)培训内容影响调研 79(4)地址距离影响调研 80(5)消费模式影响调研 82(6)学习环境影响调研 83(7)机构品牌影响调研 84(8)外教影响调研 843.4 过级英语培训市场分析 853.4.1 过级英语培训市场消费人群 853.4.2 过级英语培训市场现状分析 853.4.3 过级英语培训市场竞争分析 863.4.4 过级英语培训市场趋势分析 863.5 留学英语培训市场分析 873.5.1 留学人群发展规模分析 873.5.2 留学英语培训市场现状分析 873.5.3 留学英语培训市场关注度分析 88(1)雅思培训品牌关注度调研 88(2)托福、GRE&GMAT培训品牌关注度调研 88 3.5.4 留学英语培训市场前景分析 893.6 商务英语培训市场分析 893.6.1 商务英语培训市场现状分析 893.6.2 商务英语培训市场制约因素 903.6.3 商务英语培训品牌关注度调研 903.6.4 商务英语培训市场消费人群分析 913.6.5 商务英语培训市场营销策略分析 923.6.6 商务英语培训市场营销理念分析 933.6.7 商务英语培训市场发展前景分析 953.7 日语培训市场分析 953.7.1 日语人才市场需求分析 953.7.2 日语培训消费人群分析 973.7.3 日语培训品牌关注度调研 973.7.4 日语培训发展趋势分析 983.8 其他语种培训市场分析 983.8.1 其他语种人才供需分析 983.8.2 其他语种培训市场现状 993.8.3 其他语种培训市场前景 100第4章:中国IT培训市场调研及分析 101 4.1 IT培训市场关注度网络调研 1014.1.1 IT培训品牌关注度调研 101(1)全国市场IT培训品牌关注度调研 101(2)区域市场IT培训品牌关注度调研 1014.1.2 IT培训类型关注度调研 1054.1.3 IT培训职业关注度调研 1074.1.4 IT培训认证关注度调研 1084.2 IT培训网民属性及行为调查 1104.2.1 IT培训网民属性 110(1)年龄属性 110(2)性别属性 110(3)区域属性 1114.2.2 IT培训网民行为习惯 112(1)关注点 112(2)上网习性 113(3)兴趣爱好 1144.3 IT人才市场供需分析 1154.3.1 IT人才供给分析 1154.3.2 IT人才需求分析 115(1)IT行业发展分析 115(2)IT人才需求分析 1184.3.3 IT人才就业前景分析 1194.4 IT培训市场发展分析 1204.4.1 IT培训市场规模分析 1204.4.2 IT培训市场消费人群分析 1204.4.3 IT培训市场存在问题分析 1214.4.4 IT培训市场重点课程研究 1224.5 IT培训市场竞争分析 1234.5.1 IT培训市场竞争格局分析 1234.5.2 IT培训市场竞争趋势分析 1244.6 IT培训市场前景分析 1244.6.1 IT培训市场趋势分析 1244.6.2 IT行业发展前景分析 1274.6.3 IT培训市场前景分析 129第5章:中国课外辅导培训市场调研及分析 130 5.1 家长选择课外培训班情况网络调研 1305.1.1 家长对课外培训班的选择调研 130(1)家长选择课外培训的动机 130(2)家长选择课外培训的标准 131(3)家长选择课外培训的类别 131(4)满足升学需求的课外培训 1325.1.2 家长对课外培训的投入力度调研 133 (1)平均月经费支出情况 133(2)每周用于教育培训的时间 1345.2 课外辅导培训市场发展分析 1345.2.1 课外辅导培训市场现状分析 1345.2.2 课外辅导培训机构发展分析 1365.2.3 课外辅导培训市场竞争分析 1405.2.4 课外辅导培训市场特征分析 1415.2.5 课外辅导培训市场价格及其影响分析 142 (1)课外辅导培训市场价格分析 142(2)价格对课外辅导培训市场影响 1435.3 课外辅导培训市场发展前景分析 1445.3.1 课外辅导培训市场发展趋势分析 1445.3.2 课外辅导培训市场前景分析 144第6章:中国企业培训市场调研及分析 1466.1 企业培训现状及培训需求调研 1466.1.1 受访企业基本情况分布 146(1)受访者企业所在行业分布 146(2)受访者所在企业性质分布 146(3)受访者企业员工规模分布 147(4)受访者企业营业规模分布 147(5)受访者企业所在省份分布 1486.1.2 企业培训基本现状调研 148(1)企业是否有健全培训体系调研 148(2)企业是否会制定年度培训计划调研 149 (3)企业培训管理面临最大困难调研 150 (4)企业培训预算各层级员工分配调研 150 6.1.3 企业对外部培训服务需求调研 151 (1)企业所需外部采购培训服务调研 151 (2)企业所需外部采购公开课程调研 152 (3)企业所需外部采购内训课程调研 1536.1.4 企业与外部培训合作调研 153(1)企业寻找培训途径调研 153(2)企业采购外部培训课程关注因素调研 154 (3)企业采购外部培训课程最大困难调研 155 (4)企业选择培训机构考虑因素调研 156 (5)企业采购外部培训服务方式调研 156 (6)企业对外部培训服务效果满意度调研 157 (7)企业培训效果与培训管理关系调研 1576.2 企业培训市场发展分析 1586.2.1 企业培训市场发展历程分析 158 6.2.2 企业培训市场发展规模分析 159 6.2.3 企业培训市场存在问题分析 159 6.2.4 企业培训市场面临挑战分析 162 6.2.5 企业培训市场成功要素分析 163 6.2.6 企业培训模式发展状况分析 163 6.3 企业培训市场需求分析 1646.3.1 企业培训需求来源分析 1646.3.2 企业培训的新要求分析 1656.4 企业培训市场竞争分析 1666.4.1 企业培训分类情况分析 1666.4.2 企业培训市场竞争状况分析 166 6.5 企业培训效果分析 1676.5.1 企业培训效果诊断意义分析 167 6.5.2 企业培训效果诊断方法分析 167 6.5.3 企业培训效果低下原因分析 169 6.5.4 提升企业培训效果策略分析 171 6.5.5 企业培训效果对市场的影响 173 6.6 前瞻企业培训市场建议 1736.6.1 成为企业培训经理的战略伙伴 1736.6.2 加强定制化产品研发能力 1736.6.3 提升服务品质 174第7章:中国少儿培训市场调研及分析 1757.1 少儿培训市场分析 1757.1.1 少儿人口结构情况分析 1757.1.2 少儿培训市场现状分析 1757.1.3 少儿培训市场特征分析 1767.1.4 少儿培训市场竞争分析 1777.1.5 少儿培训市场前景分析 1777.2 少儿语言培训市场分析 1787.2.1 少儿语言培训市场现状分析 1787.2.2 少儿语言培训市场特点分析 1787.2.3 少儿语言培训品牌关注度调研 1797.2.4 少儿英语培训市场调研 180(1)少儿英语培训市场现状调查 180(2)少儿英语培训市场两面观 181(3)少儿英语培训市场未来走势 1837.3 少儿艺术培训市场分析 1837.3.1 少儿艺术培训市场现状分析 1837.3.2 少儿艺术培训市场存在问题 1847.3.3 少儿艺术培训市场前景分析 185第8章:中国职业资格培训市场调研及分析 1878.1 职业资格培训市场发展分析 1878.1.1 职业资格培训相关制度简介 187(1)国家职业资格证书制度简介 187(2)就业准入制度简介 187(3)国家职业资格证书等级及考试申报 188 8.1.2 职业资格培训市场发展概况 188(1)职业资格培训特殊性 188(2)职业资格培训行业规模 189(3)职业资格培训市场情况 189(4)2010中国十大职业资格培训机构 190 8.1.3 职业资格培训市场现状调查 191(1)职业资格证书持有比例 191(2)职业资格培训对就业的作用 1918.1.4 职业资格考试认证市场清理整顿 191 8.1.5 职业资格培训市场发展趋势分析 192 8.2 人力资源管理师培训市场分析 1938.2.1 人力资源管理师培训简介 1938.2.2 人力资源管理师报考规模 1938.2.3 人力资源管理师需求现状分析 1948.2.4 人力资源管理师培训市场潜力分析 194 8.3 会计培训市场分析 1958.3.1 会计人才需求现状分析 1958.3.2 会计培训市场现状分析 1968.3.3 会计培训市场存在问题 1978.3.4 会计培训市场发展策略 1988.4 其他热门职业资格培训市场分析 1998.4.1 心理咨询师培训市场分析 1998.4.2 公共营养师培训市场分析 2008.4.3 文秘培训市场分析 2028.4.4 物流师培训市场分析 203第9章:中国其他培训市场调研及分析 2059.1 公务员考试培训市场分析 2059.1.1 公务员考试人数规模分析 2059.1.2 公务员考试培训市场规模分析 2059.1.3 公务员考试培训市场特点分析 2069.1.4 公务员考试培训市场存在问题 2069.2 研究生考试培训市场分析 2079.2.1 研究生考试考生情况分析 2079.2.2 研究生考试培训市场规模分析 2079.2.3 研究生考试培训市场竞争分析 2089.2.4 研究生考试培训市场存在问题 2089.2.5 研究生考试培训市场发展趋势 209第10章:中国教育培训行业主要机构经营分析 21110.1 中国语言培训机构个案分析 21110.1.1 新东方教育科技(集团)有限公司经营情况分析 211 (1)机构发展简况分析 211(2)机构师资力量分析 211(3)机构业务情况分析 211(4)机构经营情况分析 2121)机构营收能力分析 2122)机构偿债能力分析 2123)机构运营能力分析 2134)机构盈利能力分析 2135)机构发展能力分析 214(5)机构分布情况分析 214(6)机构经营优劣势分析 215(7)机构最新发展动向分析 21510.1.2 EF英孚教育集团经营情况分析 216(1)机构发展简况分析 216(2)机构师资力量分析 216(3)机构业务情况分析 217(4)机构教学特色分析 218(5)机构分布情况分析 218(6)机构经营优劣势分析 21910.1.3 环球天下教育科技集团经营情况分析 220 (1)机构发展简况分析 220(2)机构师资力量分析 220(3)机构业务情况分析 220(4)机构教学特色分析 221(5)机构经营情况分析 2211)利润分析 2212)资产负债分析 2223)现金流量分析 2224)主要指标分析 223(6)机构分布情况分析 223(7)机构经营优劣势分析 224(8)机构最新发展动向分析 22410.1.4 上海交大昂立教育集团经营情况分析 224 (1)机构发展简况分析 224(2)机构师资力量分析 225(3)机构业务情况分析 226(4)机构经营情况分析 227(5)机构分布情况分析 228(6)机构经营优劣势分析 22810.1.5 北京新航道教育文化发展有限责任公司经营情况分析 229(1)机构发展简况分析 229(2)机构师资力量分析 229(3)机构业务情况分析 230(4)机构经营情况分析 231(5)机构分布情况分析 231(6)机构经营优劣势分析 231(7)机构最新发展动向分析 231|||第11章:中国教育培训行业投资分析 347 11.1 教育培训行业投资特性分析 34711.1.1 教育培训行业进入壁垒分析 34711.1.2 教育培训行业盈利因素分析 34711.1.3 教育培训行业盈利模式分析 34911.2 教育培训行业投资现状分析 35111.2.1 教育行业投资现状分析 35111.2.2 教育行业投资分布情况 352(1)教育行业投资案例数量分布 352(2)教育行业投资案例金额分布 35311.2.3 教育培训行业投资现状分析 354(1)兼并收购情况 354(2)IPO情况 35411.3 教育培训行业投融资环境分析 35711.3.1 信贷环境变化 357(1)存款准备金率变化 357(2)利率变化 358(3)新增信贷变化 35911.3.2 金融支持政策 36111.3.3 “欺诈门”影响 36211.4 教育培训行业投资建议 36311.4.1 教育培训行业投资机会分析 36311.4.2 教育培训行业投资风险分析 36711.4.3 教育培训行业投资建议 368出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

中国教育培训行业市场分析报告

中国教育培训行业市场分析报告

中国教育培训行业市场分析报告1. 市场概述教育培训市场是一个快速发展且具有巨大潜力的市场。

随着人们对知识和技能的需求不断增长,教育培训行业迎来了蓬勃发展的机遇。

本报告旨在对教育培训市场进行全面分析,以了解市场的规模、增长趋势和竞争格局,并提供相关建议。

2. 市场规模根据相关数据统计,教育培训市场在过去几年中保持了稳定增长的态势。

截至目前,市场规模已经达到XX亿元,预计未来几年仍将保持良好的增长势头。

市场增长主要基于以下几个方面的因素:•人们对教育的重视程度不断提高,对于培养自身能力和提高竞争力的需求日益迫切。

•新技术的发展和应用,如在线教育平台、人工智能教学辅助工具等,为教育培训行业带来了更多的机会。

•政府对教育培训行业的支持力度不断加大,为市场发展提供了政策环境和经济支持。

3. 市场主要参与方教育培训市场的主要参与方包括教育培训机构、在线教育平台和个人教育培训师等。

随着互联网的普及和技术的发展,在线教育平台逐渐崛起并成为市场竞争的新势力。

传统教育培训机构面临着转型升级的压力,需要借助互联网技术提升教学质量和服务水平,以保持市场竞争力。

4. 市场竞争格局目前,教育培训市场竞争格局逐渐形成三足鼎立的态势。

一方面,传统教育培训机构凭借多年积累的品牌优势和师资力量,仍占据市场的一定份额。

另一方面,以新技术为驱动的在线教育平台以其便捷灵活的学习模式和丰富多样的教育资源,吸引了很大一部分用户。

此外,个人教育培训师依托自身经验和技能,提供个性化、高质量的教育培训服务,也在市场上扩大了影响力。

5. 市场发展趋势教育培训市场在未来有着较好的发展前景,但同时也面临一些挑战。

根据市场发展趋势的分析,有以下几个方面的发展趋势值得关注:•个性化教育培训服务的需求逐渐增长,市场上将出现更多专注于特定领域或专业技能的教育培训机构。

•技术创新对教育培训的影响将持续加深,如虚拟现实、增强现实等技术将在教学过程中得到更广泛的应用。

百度2012年教育培训行业 年度报告

百度2012年教育培训行业 年度报告

2012年度教育培训行业分析报告百度数据研究中心目 录1、行业宏观分析 (1)1.1行业发展现状 (1)1.2行业发展趋势 (1)2、行业搜索趋势 (2)2.1行业搜索整体分析 (2)2.2行业细分市场分析 (4)2.2.1高考自考行业分析 (4)2.2.2IT培训行业分析 (7)2.2.3语言培训行业分析 (8)2.2.4职业教育行业分析 (10)2.2.5休闲培训行业分析 (11)2.2.6. 家教和拓展行业分析 (13)3. 用户人群背景分析 (15)1、行业宏观分析1.1行业发展现状中国教育培训行业发展速度迅猛,各细分市场连续多年增速超过GDP增速;市场规模不断扩大,多种统计渠道显示规模已近万亿,其中外语培训行业产值超过900亿元,而2009年,这一数字仅在200亿元上下。

中国教育培训行业的快速发展与中国经济的发展和居民可支配收入的提高密不可分,早在2004年,城市居民人均教育培训支出已达1012.85元,以7.4%的比例高居家庭消费支出的第一位。

此外,就业压力、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施、办学政策的放宽等等因素为培训市场的发展提供了广阔的机会。

除了传统的强势细分市场 – 英语培训外,经济周期及其带来的竞争压力催发了职业培训的快速发展;而毕业生就业问题的日益突出和公务员考试热的背景也催生了公务员培训市场的火爆。

整个教育培训市场的需求富有弹性而且呈现高、中、低不同层次,不同的机构都可以在不同的层次生存。

据了解,中国每年有将近1亿人参加各式各样的培训,其中近80%的人参加的仍是工作技能等方面的中、低层次培训。

每年有将近1000万人参加会计、烹调、美容美发等方面的培训。

1.2行业发展趋势教育培训行业未来的发展趋势,项目更加综合化,课程更加个性化,模式更加多元化。

教育培训行业正处于从产品时代向营销时代转型的过程中。

教育培训行业现在主要问题之一是由于众多教育培训机构遍地开花,一方面 各种机构推广模式单一,导致众多学员无法及时了解相关信息;另一方面求学者面对众多机构,无从选择。

教育类企业财务分析报告(3篇)

教育类企业财务分析报告(3篇)

第1篇一、引言随着我国经济的持续发展和教育改革的不断深入,教育行业逐渐成为国民经济的重要支柱产业。

教育类企业作为教育产业链中的重要一环,其财务状况直接关系到教育行业的健康发展。

本报告旨在通过对某教育类企业的财务状况进行全面分析,评估其经营状况、盈利能力、偿债能力、发展潜力等方面,为投资者、管理层和相关部门提供决策参考。

二、企业概况某教育类企业成立于2005年,主要从事中小学课外辅导、在线教育、教育科技研发等业务。

公司总部位于我国东部沿海地区,目前在全国范围内设有50多个分校,拥有员工1000余人。

近年来,公司业务不断拓展,市场份额逐年上升,已成为国内知名的教育类企业。

三、财务报表分析(一)资产负债表分析1. 资产结构分析截至2022年底,该公司总资产为5亿元,其中流动资产3.5亿元,占比70%;非流动资产1.5亿元,占比30%。

流动资产中,货币资金占比较高,为40%,说明公司具有较强的短期偿债能力。

非流动资产中,主要为固定资产和无形资产,占比分别为20%和10%。

2. 负债结构分析截至2022年底,该公司总负债为2亿元,其中流动负债1.5亿元,占比75%;非流动负债0.5亿元,占比25%。

流动负债中,主要为短期借款和应付账款,占比分别为40%和35%。

非流动负债主要为长期借款,占比10%。

(二)利润表分析1. 营业收入分析2022年,公司营业收入为4亿元,同比增长15%。

其中,中小学课外辅导业务收入2.5亿元,占比62.5%;在线教育业务收入1.5亿元,占比37.5%。

营业收入增长主要得益于公司业务拓展和市场份额的提升。

2. 营业成本分析2022年,公司营业成本为2.8亿元,同比增长12%。

其中,人力成本1.2亿元,占比42.9%;教学成本1亿元,占比35.7%。

营业成本增长主要与公司业务规模扩大和人力成本上升有关。

3. 净利润分析2022年,公司净利润为0.6亿元,同比增长10%。

净利润增长主要得益于营业收入增长和成本控制。

2012教育培训行业大势向解析

2012教育培训行业大势向解析

2012教育培训行业大势走向解析距2012年第八届中国教育培训行业管理发展年会石家庄(春季)会议开幕还有3天,距两岸三地教育培训经验交流会还有2天.教育行业未来有两大创投趋势。

一个是精英化的趋势,一个是技能化的趋势.距2012年第八届中国教育培训行业管理发展年会石家庄(春季)会议开幕还有3天,距两岸三地教育培训经验交流会还有2天.人人都上补习班。

2011年5月,由北京21世纪教育学院进行的一项抽样调查显示,在北京小学三年级至六年级的学生中,有87%报读过各种补习班;在四年级、五年级的学生中,有92%报读过各种补习班。

到处都是补习班。

据不完全统计,目前,全国大大小小各种教育培训机构超过10万家。

其中,仅石家庄这样一个省会城市就有2000多家课外补习班,一所重点中学周围,散布着大约50家补习班。

家长们花在补习班上的钱越来越多。

每年3月到7月是补习班的旺季,北京望京地区一家补习班的负责人说,光是三个月的高考前全封闭住宿班,一个学生收费18万元,已经全部招满。

2月底的时候,北京课外辅导每单最高收费纪录再次被打破:从学大教育的57万元变成了安博教育京翰一对一的62万元。

一份调查显示,在北京,一个普通三口之家花在小孩补习班上的钱,已经将近家庭可支配收入的一半。

家长已经不敢不给孩子报补习班了。

中国的教育在应试制度、学校和商业力量的合谋下,已经成了一场反恐战争。

以前,我们说买房子是自寻包袱,后来再也买不起了;我们说凭真本事,文凭不重要,现在找不到工作了;我们说开车不是健康的出行方式,现在再也摇不到了;我们说为了国家到偏远山区去,现在再也回不来了⋯⋯在一个资源有限竞争无限的国家,抢先一步才安全,而任何长远的打算也无疑会造成眼前的困顿。

补习班市场还远未饱和。

XX是中国民办教育行业的老大,2011年,XX收入超过40亿元人民币。

据德勤报告估算,2012年,中国教育市场将达到9600亿元人民币。

算下来,行业老大的收入连整个教育市场的1%都不到。

2012搜狐教育行业白皮书

2012搜狐教育行业白皮书

《2012搜狐教育行业白皮书》目录:PART1:消费分析——消费者调查报告课外辅导:消费支出大增居家庭开支首位早期教育:消费者对本土品牌关注度颇高少儿英语:外教授课是吸引家长的关键职业教育:职场类颇受白领青睐培训效果不够明显网络教育:互动及趣味性受关注中小学领域尚待开拓出国留学:DIY办理留学人数上升对中介需求依然强劲商学院:创业者纷纷“扎堆”选读投资移民:加、美仍是主流方向成功移民案例最易打动消费者PART2:行业分析——上市公司调查报告一、财富对标:总市值缩水二、大事记:资本市场遇阻行业挑战倍增三、企业体检表:精耕细作抓内控四、行业诊断:细分领域分析五、海外看点:美日韩走势六、野心值:谁是潜力股?七、难点击破:正名、健制、聚人PART3:红灰榜——维权调查报告一、消费者教育培训投诉领域盘点二、2012培训机构投诉率排行榜PART1:消费分析——消费者调查报告在“向教育提问”2012搜狐教育年度盛典上,《2012搜狐教育行业白皮书》正式发布。

此调查历时两个多月,共收集有效样本逾9万份,覆盖了早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、网络教育、出国留学、商学院、移民服务8大领域,较为全面地反映了目前国内教育市场和行业面貌。

特别值得关注的是,在消费者教育支出持续走高的2012年,教育消费维权呼声渐高。

随着市场经济的深化,有越来越多的“圈外”人士看好教育行业,加入投身到教育行业中,原有的行业先行者也在苦练内功,不断完善产业生态。

课外辅导:消费支出大增居家庭开支首位《2012搜狐教育行业白皮书》调查显示,约70%的孩子参加过英语及奥数辅导班,每月课外辅导班花销在2000元以上的家庭占参与投票总人数的50%以上,较去年有大幅增加。

谁在参加补习班?一是孩子成绩一般,家长希望通过报班提高成绩;二是家长忙于工作,报班既辅导孩子功课,还能起到托管作用;第三类则是孩子求知欲强,家长甘愿为此投资。

值得注意的是,有32%的孩子参加了各类艺术特长培训,此数据较去年的15%相比有了显著变化。

中国教育控股集团企业研究报告

中国教育控股集团企业研究报告

中国教育控股集团企业研究报告我国教育控股集团企业研究报告一、引言我国教育控股集团作为我国教育产业的重要组成部分,拥有广泛的业务范围和深厚的教育资源。

本文将对我国教育控股集团进行全面评估,并撰写一份有价值的研究报告。

通过深度和广度兼具的分析,我们将帮助读者更好地理解这一教育巨头在我国教育领域的影响力和发展前景。

二、我国教育控股集团简介我国教育控股集团是一家拥有多元化业务的国际化教育集团公司,总部位于我国。

公司成立于2003年,经过多年的发展,已经成为我国教育行业的龙头企业之一,涵盖教育培训、教育科技、教育投资等多个领域。

在我国教育控股集团旗下,拥有一系列知名教育品牌和教育资源。

三、我国教育控股集团的业务范围我国教育控股集团的业务涵盖教育培训、教育科技和教育投资等多个领域。

在教育培训领域,公司拥有一系列知名的教育培训机构,涵盖幼儿教育、学科辅导、留学考试等多个方面。

在教育科技领域,我国教育控股集团致力于整合互联网和教育资源,推动教育信息化和智慧教育的发展。

公司在教育投资领域也有着丰富的经验和资源,不断加大对教育产业的投资和布局。

四、我国教育控股集团的影响力我国教育控股集团作为我国教育产业的领军企业之一,具有深远的影响力。

在教育培训领域,我国教育控股集团旗下的教育机构覆盖范围广泛,教学体系完善,为广大学生提供优质的教育服务。

在教育科技领域,我国教育控股集团不断探索教育信息化和智慧教育的发展模式,推动教育产业的创新和进步。

在教育投资领域,我国教育控股集团的投资布局为教育产业注入了持续的活力和动力。

五、我国教育控股集团的发展前景我国教育控股集团在教育培训、教育科技和教育投资等领域拥有丰富的资源和经验,具有广阔的发展前景。

随着我国教育产业的不断发展和升级,我国教育控股集团将在未来发挥更加重要的作用。

随着教育全球化的趋势,我国教育控股集团也将积极拓展国际市场,实现跨国发展和合作,为全球教育事业做出更多贡献。

六、总结与展望通过对我国教育控股集团的业务范围、影响力和发展前景的全面评估,我们可以看到这一教育巨头在我国教育领域的重要地位和潜力。

k12教育行业市场分析

k12教育行业市场分析

汇报人:日期:CATALOGUE目录•k12教育行业概述•k12教育行业市场细分•k12教育行业市场需求分析•k12教育行业竞争格局分析•k12教育行业市场风险分析•k12教育行业市场前景与趋势预测•k12教育行业市场机会与挑战分析01k12教育行业概述0102k12教育的定义与特点k12教育具有全面性、基础性和普及性的特点,旨在为学生提供全面的教育资源和教育机会,促进其全面发展。

k12教育是指从幼儿园到十二年级的教育,涵盖了儿童和青少年的义务教育阶段和部分非义务教育阶段。

k12教育行业起源于美国,最初是作为学校教育的补充,提供额外的学科和技能培训。

随着社会和教育技术的发展,k12教育行业逐渐成为一个庞大的产业,涵盖了线上和线下的各种教育机构、软件平台和教学方法。

在过去几年中,k12教育行业在中国得到了快速发展,成为了一个备受关注的新兴产业。

k12教育行业的发展历程随着人口增长、教育水平的提高和家长对子女教育的重视程度增加,k12教育行业的市场规模预计将继续保持快速增长。

未来几年,k12教育行业的发展趋势将更加注重个性化、多元化和科技化,以满足不同学生的需求和提高教育质量。

k12教育行业的市场规模庞大,包括各种类型的学校、培训机构、在线平台等。

k12教育行业的市场规模与增长趋势02k12教育行业市场细分小学教育是K12教育阶段的第一环,对于学生的成长和未来的学习具有关键作用。

在小学教育市场中,主要包括公立学校、私立学校、教育培训机构等多种类型的教育机构。

小学教育市场的规模较大,但竞争也相对激烈,各种教育机构和公立学校都在努力提升教学质量和服务。

随着社会发展和家长对教育的重视程度不断提高,小学教育市场的需求也在不断增长。

初中教育是K12教育阶段的重要环节,是学生从小学到高中的过渡期。

初中教育市场的主要参与者包括公立学校、私立学校和教育培训机构等。

初中教育市场的规模较大,且具有较高的市场集中度,主要原因是初中阶段的学生数量相对较少。

中国教育行业分析报告

中国教育行业分析报告

中国教育行业分析报告中国教育行业分析报告研究背景研究方法教育行业界定和分类1.行业定义、基本概念2.行业基本特点3.细分行业介绍第一章教育行业发展现状分析核心内容:首先对教育行业全球市场进行总体概述,进而介绍国内市场的发展历程和现状,并指出国内教育行业发展中的不足之处。

一、国际市场发展概况1.全球教育市场总体发展状况2.主要国家和地区概况3.全球教育行业发展趋势二、中国市场发展概况1.中国教育行业发展历程及现状2.国内市场发展中存在的问题第二章教育行业经济运行环境分析核心内容:行业经济运行环境是行业的发展基础,本章主要从四个角度进行分析,即:政治环境、经济环境、社会环境和技术环境等。

一、政策环境分析二、经济环境分析三、社会环境分析四、技术环境分析第三章教育行业市场需求分析核心内容:2014-2023年国内市场需求规模、教育产品出口规模;市场饱和度分析;市场结构分析(完全竞争/垄断竞争/寡头垄断/完全垄断);教育行业子行业的规模、增速及占比;各区域市场分析;教育行业所处生命周期(幼稚期/成长期/成熟期/衰退期)一、国内市场规模1.2014-2018年中国教育市场规模及增速2.中国教育市场饱和度3.影响教育市场规模的因素4.2019-2023年中国教育市场规模及增速预测二、出口规模1.2014-2018年教育产品出口量值及增长情况2.中国教育出口产品在国内生产的占比3.教育产品出口国家和地区分布情况4.2019-2023年教育产品出口形势预测三、市场结构四、子行业市场分析1.重点子行业介绍2.2014-2018年重点子行业市场规模、增速及占比3.2019-2023年重点子行业市场规模、增速及占比预测五、区域市场分析1.区域市场分布情况2.重点省市教育产品需求概述3.区域市场分布变化趋势六、市场特点总结1.行业所处生命周期2.差异化/同质化分析第四章教育行业供给分析核心内容:2014-2023年中国教育行业国内产量分析预测,2014-2023年教育产品进口量值和增长速度分析预测,近几年教育行业国内生产企业数量和从业人员数量变化情况,我国重点省市产量及占比;本章最后结合第三章的内容分析了教育行业的供需平衡现状及变化趋势。

教育培训类上市企业分析

教育培训类上市企业分析

一、中国教育培训市场概况(一)市场规模及前景民办教育培训,是民办教育的重要领域,也是我国打造国民终身教育体系的重要环节。

据国际数据中国公司(IDC China)的最新数据:2008年,中国的私人教育支出总额高达5608亿元人民币。

其中,课外辅导支出达823亿元。

来自《中国教育培训行业报告》的数据显示,2009年,教育培训市场在严峻的金融危机中突破6800亿元的产值,到2012年这一数字预计达到9600亿元。

每年的复合增长率将达到12%。

其中民办教育的年均复合增长率将达到16%,大于公办教育年均9%的增长率,而其在整个市场所占的比例也将从2009年的40%增加到44%。

尽管未来5年学生总数呈下降趋势,但就支出而言,教育市场将出现快速增长。

目前各类在册的培训机构约在10万家左右。

有中国家庭把开支的1/3用在了教育上,中国人口数字庞大,形成强势消费能力,这是海外投资公司目前看好国内教育培训行业的关键所在。

这样一个盈利前景丰厚的行业,已成为风险资本家关注的重要市场,所以短短几年间就有11家教育机构登陆美国证券交易市场,其中仅2010年就有四家企业先后上市。

(二)市场分类北京师范大学教育经济研究所所长杜育红认为目前在我国,教育类公司的主要业务分为三类:一类是家庭教育,弥补学校教育的不足;二是各类实用技能的培训;三是为公立教育系统提供服务。

从中国经济发展阶段与人口的状况看,这几个方面应该都有非常大的市场潜力。

而包括新东方、学大、学而思在内的这些公司,属于家庭教育服务类,他们的上市说明我国家庭教育存在着较大的市场潜力。

二、上市条件分析(一)某个细分领域的领导者从已上市的教育培训机构来看,都是该细分领域内的领导者。

如何做到领域的领导者则牵涉到企业的内部管理、各部门架构、员工培训、师资力量的保证等各个方面。

这类企业的发展关键看管理能力能不能与发展速度相匹配。

无论教育培训行业的哪一个细分领域,从不同的角度来说都有足够大的市场。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2012年中国教育行业上市公司分析报告i美股与搜狐教育联合推出2013年1月22日美股分析师Sherry Ricky一、2012年中国教育上市公司概况1、中国教育上市股票整体情况概述2、中国教育概念股业绩运营统览二、2012年中国教育上市公司大事回顾新东方、学而思、学大、安博教育、正保远程教育、ATA、诺亚舟、双威教育、中国教育集团三、2012年中国教育上市公司成长期1、教育上市公司进入调整期2、教育培训公司能否打开A股大门四、中国教育细分领域市场概况1、少儿教育2、课外辅导3、职业教育4、线上教育5、民办高等教育6、国际教育五、国外教育上市公司概述1、美国2、韩国3、日本六、2013年中国教育上市公司发展趋势分析一、2012年中国教育上市公司概况1、中国教育上市股票整体情况概述截至2013年1月,在美国上市的中国教育培训企业共10家。

(注:成交量为过去三个月平均)新东方2006年9月7日纽交所上市发行价15美元/ADS(1ADS=4普通股),2011年8月19日,新东方实行一拆四计划,拆股后1ADS=1普通股;双威教育2007年6月25日发布招股书自OTC市场转板至纳斯达克全球市场,转板价格为6月18日收盘价6.05美元/股。

2012年6月25日,双威教育退至粉单市场交易。

中国教育集团2009年9月29日借壳上市,2011年12月29日被纽交所退市。

(1)市值与去年表现:8家教育上市公司(不计已退至OTC市场公司)总市值46.32亿美元,与2011年11月这8家公司市值总计54.93亿美元相比减少了15.67%。

美股中概教育公司在中概做空潮下表现依然低迷,新东方全年跌19.2%、学而思跌3.71%、学大跌29.8%、安博跌68.31%,正保远超股价飙涨82%成为2012表现最好的教育股票。

相较于46.32亿美元的总市值,新东方市值30亿美元,仍处于绝对领先的地位,是其他7家公司市值总额(15.55亿美元)的两倍。

小盘股有价无市:由于美国投资者对中国教育行业理解不够深入,小市值公司未受到资本市场充分关注。

正保远程、诺亚舟、弘成教育、ATA等公司虽然在2012年涨幅不错且有较好投资机会,但成交量低迷,三个月平均成交量只有2万股左右,一方面和中概股总体低迷有关,另一方面也说明美国投资者对中国教育公司缺乏足够的理解(2)中国教育公司估值:中国教育培训公司市盈率普遍集中在20倍左右,在所有中概上市公司中享有较高的估值水平,也高出美国本土教育培训行业上市公司平均市盈率水平。

(注:以上为截止2012年12月24日收盘市值5亿美元教育培训相关上市公司)2、中国教育概念股业绩运营统览2012财年数据(注:安博教育2011年报涉及数据调整且仅公布Q1季报,表格采用2011年报数据;鉴于多家企业财报期间与自然年不完全一致,上述数据取各企业最近四个季度业绩之和)[1]升学业务全国拥有150个学习中心和5所K12学校;职业培训有25个实训中心,2个实训基地,一个大学。

[2]截至2012年9月30日,弘成教育通过116个学习中心(其中55个自主经营,61个与第三方合作)为22所大学提供服务。

[3]截至2012年9月30日,ATA合作院校计算机中心考站数量8家教育上市公司2012年度总营收18亿美元,净利润1.93亿美元。

从总体业绩上看,8家上市公司年营收合计约为113亿人民币,这与2012年3月发布的《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2012)》所披露预计今年场教育培训行业市场需求将达到9600亿元相距遥遥。

可见中国教育培训行业的高度分散以及产业发展空间广大。

1、营收阶梯8家上市公司中,从营收看梯度依旧明显:新东方营收高达8.35亿美元,这恰与2——5位四家营收总和(8.35亿美元)持平,可见霸主地位难被撼动;相较于2011年白皮书中以1亿美元营收为标准划分第二梯队,2012年虽然梯队成员未变,仍是学大、安博、学而思三家。

但三家公司全年营收均超过2亿美元,分别为:2.81、2.65、2.10亿美元,可谓将进入梯队难度提高一倍;其他四家公司年营收均未超过1亿美元,诺亚舟在转型幼儿园业务后,其营收水平较之前7000逾万美元大幅下降。

2、模式差异从盈利能力角度看,8家公司除诺亚舟一家亏损外,其他7家均实现盈利,2012年净利润总额1.93亿美元,总体利润率10.7%。

其中新东方、学大教育、学而思主要通过教学中心为学员提供服务,新东方采用大小班结合模式,在全国拥有726个教学点,培训学员近250万人次;学而思主打小班模式,在全国拥有257个教学点,培训学员78万人次。

学大教育由于主打个性化一对一模式,该模式下对单个生源需要消耗配比的人工和场地成本,所以毛利率水平远远低于班组模式,是所有上市公司中最低的,只有25.44%。

安博教育业务较为多样,既有学历院校也有课辅机构,既开设在线课程也运行实训基地。

2011年度其学员中来自课辅领域的有88.1万人次,职业教育领域11.2万人次,其中职业教育学员环比增长91%。

模式多样化下安博教育毛利率高达57.15%,但是净利率仅为1.27%。

弘成教育主要业务是为合作院校提供远程教育课程,其毛利率和净利率水平与新东方接近;诺亚舟的幼儿园模式尚在转型期,虽然单个学员平均收入达到了1493美元,但全年仍亏损近800万美元。

ATA、正保远程教育是两家完全基于线上服务的企业,正保远程提供多个职业考试在线课程而ATA则通过遍布全国的考站提供考试的测评服务。

两家企业毛利水平均在50%以上,净利率方面正保远程15.76%超过ATA。

3、运行差异(1)基于用户平均收入上(APRU)看——线下高于线上,培训高于考试:ATA是所有上市公司中服务考生最多的,也是单价最低的。

全年提供考量达到790万人次,APRU只有7美元。

而从事线上培训的正保远程教育(人均24美元)远远低于线下培训机构200美元——300美元的水平。

一对一高于班组:提供线下培训的新东方、学大、安博、学而思四家企业中,学大教育APRU达到1065美元,远远高于其他三家。

由于模式的个性化、定制化及需要消耗人力、资源成本,最近一个季度学大平均每小时课程费用为27.8美元。

小班高于大班留学高于K12:学而思与新东方都拥有小班模式,但新东方人均335美元超出学而思24.5%。

一般在K12领域,同一阶段相似水平教师授课,班组学员越多单价就会越低;学生年级越高,课程难度越大,单价也会越高。

另外新东方拥有留学业务,这也是新东方最赚钱的生意,不仅通常采用大班授课,且有着较高ASP。

学校教育最高,弘成教育和诺亚舟的学员不像课辅培训等模式下不断有新生入学、老生结业,其学员一般只在每年招生前后会有变动,且在校生2——3年内保持稳定。

教育培训行业用户收费高低顺序:1对1-小班/大班-线上培训-线上考试服务。

(2)基于员工平均贡献上看——(注:由于上市公司多仅在年报中公布,表格中除学大教育外均采用最近一年年报雇员数据)线上高于线下:ATA平均员工创收达到9.95万美元位于首位,正保远程教育6.15万美元紧随其后;班组模式为主的新东方、学而思均在4万美元左右;安博虽然单位员工创收4.43万美元,但考虑到其兼职超过万人,是全职员工近两倍,实际数字或与学大接近;诺亚舟幼儿园模式人均创收最低,仅1.25万美元。

平均员工创收和和用户收费高低基本是是倒过来的,可见在未来扩张过程中的边际利润高低顺序是:线上考试服务-线上培-小班/大班-1对1。

二、2012年中国教育上市公司大事回顾1、新东方:SEC调查和浑水质疑风波事件回顾:2012年7月11日,新东方公布了VIE股东的结构调整;7月17日公布2012财年4季度业绩,宣布接到SEC调查通知,股价暴跌31%;7月18日,浑水发布报告攻击新东方,主要质疑点是新东方加盟业务和VIE结构,新东方股价再度暴跌31%,创下9.41美元的5年新低;7月19日,新东方反驳浑水对公司加盟问题的攻击,并采取进一步行动对浑水的报告进行质疑;7月20号,新东方宣布成立调查委员会,就浑水报告中几项错误指责进行调查,同时宣布管理层个人回购公司股票,组织面向卖方分析师和大量投资人的电话会议,就浑水报告的几项错误指责进行澄清;7月24日,美国投资人发起了对新东方和CEO、CFO的集体诉讼;9月30号,新东方公布独立调查委员会的调查结果,表示浑水的质疑无根据;10月12日,新东方顺利递交2012财年20F格式年报;10月29号,新东方公布季报,并且公布SEC关于新东方VIE调查的结论性进展。

此期间,新东方强势反弹,截止2012年12月20日,股价重上20美元,相对浑水质疑当日9.41美元的低点上涨112%。

事件影响:新东方VIE调整被SEC调查以及随之而来的浑水质疑风波,让这家市值全球最高的教育培训公司股价两日挥发70%,不仅是今年中国教育培训行业的大事件,也是整个赴美上市中国公司群体中的大事件,2010年底以来的这波中概做空潮,让数十家中国公司退出美国资本市场,中概市值挥发了千亿美元,浑水等因为做空中概屡屡得手名声大噪,但是此次做空新东方,在国内舆论支持新东方的居多,新东方也采取了及时有效的行动,有力回应了做空者。

浑水做空新东方后,也表示做空中国公司难度加大,转战其他市场。

新东方反击浑水成功也标志着本轮中概做空潮步入尾声。

做空是成熟资本市场正常的行为,而真正优秀的公司是经得住考验的,新东方在成功应对本次危机的同时,在与投资者的信息披露上也应吸取一些教训,比如在加盟业务的披露上,如果当时更加严谨,或许麻烦会少很多。

2、双威教育:控制权争夺引发VIE资产转移及退市事件回顾:双威教育管理层和美国投资人的控制权之争从2011年底就开始,2012年1月这场争夺战上演高潮,1月10日,在双威教育股东大会上上演戏剧一幕,投资人NedSherwood及其推选的两名董事候选人高票当选,管理层无视投票结果宣布休会,NedSherwood发布书面抗议。

1月18日,公司宣布按照股东大会选举结果,确认NedSherwood及其推荐人入选董事会,随后三个月公司管理层大面积更换,董事长兼CEO 陈子昂3月辞职,改由冯一意接任。

陈子昂表示辞职原因是与目前控制董事会的NedSherwood等董事严重不合,且认为其以牺牲公司和股东为代价谋取个人私利。

但是接下来,美国投资人虽然赢得了双威的控制权,却“失去”了公司。

4月2日,因未能如期递交2011年20F年报,双威教育被纳斯达克停牌;5月9日,纳斯达克交易所通知双威教育,鉴于该公司资产出现重大损失且持续未能重新控制这些资产,同时因丢失公章而无法控制银行账户,上个财年的审计报表预期无法如期提交,拟将其摘牌。

相关文档
最新文档