人教版七年级生物第一单元生物和生物圈知识点
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第一单元生物和生物圈
一、生物的七大特征★★★
(口诀:需呼吸,需营养,还能繁殖与生长,代谢废物要排出,细胞单位病毒殊,遗传变异普遍性,遇到刺激能反应)
1、生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物从外界吸收现成的有机物。
2、生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
3、生物能排出体内产生的废物:动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼出气体等,植物以落叶、枯枝的形式带走废物。
4、生物能对外界刺激做出反应:如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾补火”等,对于植物来说,如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。
5、生物能生长和繁殖:如“离离原上草,一岁一枯荣”、孔雀开屏。
6、生物都有遗传和变异的特性
7、除病毒以外,生物都是由细胞构成的:病毒是生物,能繁殖后代,但不具有细胞结构。
二、调查★
1、调查时,先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。当调查范围较大时可采用抽样调查。
2、调查的步骤:选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。
三、生物的分类★★
1、按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
2、按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物。
3、按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
四、探究实验★★★
1、六个过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。
例如,在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,这个实验中的变量是土壤湿度,据此设计两种不同的环境:干燥和潮湿(形成对照),其他条件都保持相同,例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。
附加:
1、要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的,就要设置对照实验,控
制单一变量。
2、鼠妇的数目不能太少,目的是避免偶然性,提高实验的可信度。
3、实验结果只取最后一次时间的结果,此外,计算全班各组最后一次结果的平均值或
者一个小组多次重复实验的结果求平均值,目的是减少误差,提高实验的可信度。
五、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。★★★
1、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为非生物因素和生物因素。
2、非生物因素对生物的影响,①温度:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“春
风又绿江南岸”、“南橘北枳”、“动物冬眠”、“候鸟迁徙”。②光照:不同植物在不同时间开花,以及一些喜阴植物,如人参和田七等。③水④土壤⑥空气
3、生物因素对生物的影响(生物与生物之间四大关系):捕食、竞争、合作、寄生。
4、生物与环境的关系
(1)生物适应环境:如寒冷环境法桐落叶,松树不落叶;生物的保护色
(2)生物改变(影响)环境:“大树底下好乘凉”,蚯蚓改良土壤,“千里之提,溃于蚁穴”,沙地植物,防风固沙。
(3)环境影响生物:马里亚纳海沟不生长绿色植物。
六、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。★★★
1、生态系统的组成:
生物部分:生产者、消费者、分解者
非生物部分:阳光、空气、水、温度等
2、植物是生态系统中的生产者(特例,植物中的菟丝子必须寄生在其他植物上,为消费者);
动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,叫做消费者(特例,金龟子、蚯蚓、秃鹫、蜣螂为分解者);
细菌和真菌常被称为分解者(如蘑菇、黑木耳为真菌)。
生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。
3、在一个生态系统中,起决定作用的&数量最多的&最关键的&最基本的是生产者,不可缺少的生物部分是生产者和分解者。
七、食物链和食物网★★★
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
注意:食物链的起始环节是生产者,终点是最高级别的消费者。食物链是生产者与消费者之间的关系,与分解者和非生物部分无关。箭头指向捕食者。
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
1、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
2、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)越多。食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多。
3、在一个生态系统中,最终的能量来源于光能。在生态系统中能量流动的起点是生产者固定太阳能开始的。
4、在食物网中,能让最高级消费者获得能量最多的食物链是最短的那条。
八、生态平衡★★
1、在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定限度。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
2、生态系统生物种类越多,营养结构越复杂,即成分越复杂,其自动调节能量越强,稳定性更高,如森林生态系统。
九、生物圈的三大范围★★
①大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。②水圈的大部:距海平面150米内的水层。③岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”;也是人类的“立足点”。
▲生态系统的类型(七个)
森林生态系统(“绿色水库”、“地球之肺”)、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统(典型为沼泽,“地球之肾”)、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统(生物圈中最大的生态系统)、城市生态系统等。( 注意:其他特征详见课本p29 )
★生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。
特例:人工模拟的生物圈二号失败的主要原因是氧气含量大幅度下降。