一年级专题教育教案

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小学一年级安全教育课专题教案

一（3）班班主任：李文静2018年2月25日内容：珍爱生命,安全第一目的：1．了解开学安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

准备：资料、图片受课人数：48人过程：一．校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

课间活动应当注意什么？l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

一（3）班班主任：李文静2018年3月4日内容：交通安全目的：1. 知道有关的交通安全标志和规则。

2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

准备：教学平台及有关交通安全的图片。

受课人数：48人过程：一，上学路上的安全1.行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行，黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险。

一年级心理健康教育教案优秀7篇

一年级心理健康教育教案优秀7篇心理健康小学教案篇一教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。

情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。

情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。

游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。

活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。

然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。

爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________ 我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。

要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！四、拓展园如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？评价一下自己“当家”的能力吧。

小学一年级专题教育教案

小学一年级专题教育教案人类的好朋友——动物与植物一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3.关于动植物的录像带。

三、课时安排：一课时三、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份\保护环境报\。

一年级安全教育专题教案

一年级安全教育专题教案一、教案概述本教案旨在通过对一年级学生的安全教育，使其掌握基本的安全知识和自我保护技能。

通过生动有趣的活动和实例，让学生了解生活中可能存在的安全隐患，学会遵守规则，提高安全意识。

二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全防范意识。

2. 培养学生遵守规则、自我保护的能力。

三、教学内容第一课时：认识安全隐患1. 教学目标：让学生了解生活中可能存在的安全隐患，提高安全防范意识。

2. 教学内容：通过图片、故事等形式，让学生认识生活中可能存在的安全隐患，如电器、火源、水域等。

第二课时：遵守交通规则1. 教学目标：让学生了解并遵守交通规则，提高交通安全意识。

2. 教学内容：通过图片、视频等形式，让学生了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等。

第三课时：防火安全知识1. 教学目标：让学生了解防火知识，提高防火意识。

2. 教学内容：通过图片、故事等形式，让学生了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。

第四课时：地震逃生技巧1. 教学目标：让学生了解地震的危害，学会地震逃生技巧。

2. 教学内容：通过图片、视频等形式，让学生了解地震的危害，学会正确的地震逃生方法。

第五课时：个人保护意识1. 教学目标：让学生学会保护自己，提高个人保护意识。

2. 教学内容：通过故事、游戏等形式，让学生了解个人信息的保护，学会拒绝陌生人的搭讪和求助。

四、教学方法1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示安全教育内容。

2. 结合游戏、讨论等互动活动，提高学生的参与度和兴趣。

3. 设置情境模拟，让学生实际操作，巩固所学安全知识和技能。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解其对安全知识的掌握情况。

2. 通过课后作业、小测验等形式，检查学生对安全知识的记忆和理解。

3. 结合学生的日常行为，评估其在生活中的安全意识和行为习惯。

六、教学步骤1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引起学生对安全教育的兴趣。

一年级教育活动课教案

一年级教育活动课教案一、教学目标1. 通过本次教学，让学生了解和掌握一年级教育活动课的基本内容和课程目标。

2. 培养学生对教育活动的兴趣和参与度。

3. 培养学生的观察能力、判断力和合作意识。

二、教学内容1. 简要介绍教育活动课的定义、意义和目标。

2. 介绍一年级教育活动课的具体内容和活动形式。

3. 设计一种适合一年级学生的教育活动，并让学生参与其中。

三、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上一堂课的内容，激发学生对教育活动的兴趣。

2. 介绍教育活动课的定义、意义和目标，让学生对这门课程有初步了解。

3. 详细介绍一年级教育活动课的具体内容和活动形式，例如绘画、手工制作、音乐欣赏等。

4. 设计教育活动任务：分组让学生一起设计一种适合一年级学生的教育活动。

要求学生考虑到学生的年龄特点和兴趣，同时培养他们的团队合作和创造能力。

5. 学生展示和评价：让每个小组展示他们设计的教育活动，并让其他学生评价和提出建议。

6. 教师总结：总结本节课的教学内容和学生的表现，展望下一节课的内容。

四、教学评估1. 学生的参与度和表现：通过观察学生在教育活动设计过程中的表现，评估他们的主动性和团队合作能力。

2. 学生的设计作品：评估学生设计的教育活动的创意和实用性。

3. 学生的展示评价：评估学生对其他小组设计的教育活动的理解和评价能力。

五、教学资源1. 彩色笔、纸张、水彩、颜料等绘画工具。

2. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

3. 音乐播放器和音乐资源。

4. 小组展示评价表。

六、教学延伸1. 鼓励学生在家继续进行教育活动的设计和实践。

2. 设计更加具有挑战性和创意性的教育活动，激发学生的思考和创造能力。

以上为《一年级教育活动课教案》的完整版。

一年级上册生命生态安全教案

一年级上册生命生态安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，爱护自己和他人的生命。

2. 让学生认识到生态平衡的重要性，学会保护环境，节约资源。

3. 培养学生遵守交通规则，注意交通安全的好习惯。

4. 引导学生学会火灾逃生和地震自救的方法，提高自我保护能力。

二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的定义，让学生认识到生命的来之不易，学会珍惜生命。

2. 尊重生命：教育学生不伤害动植物，关爱身边的生命，如同学、老师等。

3. 生态平衡：讲解生态系统的概念，引导学生关注环境保护，节约资源。

4. 交通安全：学习交通规则，如过马路要看红绿灯，不在车上随意乱动等。

5. 火灾逃生和地震自救：讲解火灾逃生的方法和地震时的自我保护技巧。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解生命生态安全的知识。

2. 运用案例分析法，让学生通过具体案例认识到生命生态安全的重要性。

3. 采用互动教学法，引导学生积极参与讨论，提高学生的安全意识。

4. 利用图片、视频等直观教学手段，增强学生的学习兴趣。

四、教学准备1. 准备相关教学PPT，包括图文并茂的内容。

2. 准备火灾逃生和地震自救的示范视频。

3. 准备案例分析资料，以便进行课堂讨论。

五、教学评价1. 学生能够复述生命的宝贵和尊重生命的重要性。

2. 学生能够列举出生态平衡的例子，并提出保护环境的方法。

3. 学生能够掌握交通安全的基本规则。

4. 学生能够正确描述火灾逃生的方法和地震时的自我保护技巧。

六、教学活动设计1. 活动一：生命的故事分享目的：让学生了解生命的来之不易，培养珍惜生命的意识。

方式：教师讲述一个关于生命诞生的故事，学生分享自己的感受。

2. 活动二：生态平衡小游戏目的：让学生理解生态平衡的重要性，提高环保意识。

方式：设计一个简单的生态平衡游戏，如模拟生态系统，学生通过互动了解生态平衡。

3. 活动三：交通安全情景剧目的：让学生掌握基本的交通安全知识，增强交通安全意识。

一年级专题教育教案

一年级专题教育教案一、专题一：遵守纪律教育1. 教学目标：a. 让学生了解什么是纪律，为什么需要遵守纪律。

b. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。

c. 提高学生团队协作能力，营造和谐班级氛围。

2. 教学内容：a. 纪律的定义和重要性b. 遵守纪律的方法和技巧c. 纪律案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解纪律的定义、重要性以及遵守纪律的方法。

b. 案例分析法：分析违反纪律的案例，引导学生认识到遵守纪律的重要性。

c. 小组讨论法：分组讨论如何遵守纪律，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对纪律的认识和遵守程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够自觉遵守纪律，了解教学效果。

二、专题二：文明礼仪教育1. 教学目标：a. 让学生了解基本的礼仪知识，知道如何做到文明礼仪。

c. 增强学生尊重他人、关爱集体的意识。

2. 教学内容：a. 礼仪的定义和基本原则b. 文明礼仪的具体表现c. 礼仪案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解礼仪的定义、基本原则以及文明礼仪的表现。

b. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。

c. 小组讨论法：分组讨论如何做到文明礼仪，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对礼仪的认识和践行程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够做到文明礼仪，了解教学效果。

三、专题三：防火安全教育1. 教学目标：a. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

b. 培养学生掌握防火、灭火的基本知识和技能。

c. 增强学生火灾逃生的能力。

2. 教学内容：a. 火灾的危害和原因b. 防火、灭火的方法和技巧c. 火灾逃生方法和注意事项3. 教学方法：a. 讲授法：讲解火灾的危害、原因以及防火、灭火的方法。

b. 实地演示法：进行灭火器使用等实地演示，让学生学会灭火技巧。

c. 模拟逃生法：组织学生进行火灾逃生演练，提高逃生能力。

专题教案--三禁两不

主题：安全意识常记心中
教学时间： 2018年4月24日教学班级：一年级
指导教师：冉松教学形式：课堂集中
教学目的：组织学生学习“三禁两不”要求、防火用电等知识；让学生明白各种安全的重要性。

教学过程
一、让学生明确“三禁两不”的内容：“严禁携带私藏刀具，严禁饮酒酗酒，严禁在校内抽烟，不准结伙抱团，不准不假外出”。

1、要求学生不允许拿管制刀具和有危险性的玩具进校园，每天检查学生书包，一经发现做没收处理。

2、讲解：酗酒的危害可大了，大量的临床试验证实：酒精中的乙醇对肝脏的伤害是最直接，也是最大的。

如果长期饮酒，还容易导致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎，甚至酒精性肝硬化。

香烟对人体的伤害很大，
3、校园里不准分民族、性别等来结帮拉派、打架斗殴。

明确请假制度：必须见假条或短信请假才准假。

二、用火用电注意事项
1、在使用电器时，应先插电源插头，后开电器开关。

用完后，应先关掉电器开关，后拔电源插头，在插、拔插头时，要用力握住插头绝缘体，不要使劲拔导线。

2、湿手不要接触带电设备，不要用湿毛巾擦带电设备，不要将湿手帕挂在电扇外罩上吹干。

3、家用电器运行一段时间后，想了解设备外壳是否发热时，不能用手掌去摸设备的外壳，应用手背轻轻接触外壳，即使外壳漏电也便迅速脱离电源。

4、护林防火期间勿带火上山，保护森林人人有责。

课后情况：
教研组审核：分管领导签字：。

一年级爱国主义专题教育教案

G学生．受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。
男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；
女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！
齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，
今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！
男女：让我们一起歌唱祖国。（放音乐）
（8）班主任：六十九年前的十月，祖国妈妈获得了新生。六十九年后的今天，祖国妈妈又有了翻天覆地的变化。我们自豪。因为她有着优秀的子孙，有着永远爱她的祖国人民。请听演讲《我骄傲，我是中国人》（5分钟）
1、难忘1840年的鸦片战争，由于清政府腐败无能，英国洋炮强行轰开东方大门，开始向中国走私毒品鸦片，获取暴利，鸦片战争最后是以中国的失败并赔款割地告终，1841年丧权辱国的《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》让中国失去了无法计算的白银，失去了我们神圣的领土，更失去了我们的尊严，中国从此沦为半殖民地半封建的社会。
2. 请全体起立，唱国歌。
二、班主任主持
甲：乘着21世纪的东风，荡着新时代的浪潮，我们迎来了伟大的祖国65华诞，
乙：六十五载风雨历程，六十五载铸就辉煌，中华民族的千年梦想今朝实现，
甲：六十五载雨雪风霜，六十五载革故鼎新，是华夏儿女的雄心壮志改写历史。
乙：今日的中国，强大，强盛，今日的神州以强健的体魄步入世界强国之林，是炎黄子孙颗颗爱国心，强国志，使伟大的祖国发生了巨大的变化。
4、难忘2001年，中国加入世贸，从此中国跨入世界强国之列。
5、难忘2003年、2005年、2008年神五、神六、神七载人飞船上天。
6、难忘2004年的奥运会，中国女排再创辉煌。
7、难忘2008年北京奥运，金牌总数位居世界第一。
8、难忘2009年我国嫦娥一号卫星成功撞月，“中国遥感卫星六号”成功发射。

一年级安全教育专题教案

一年级安全教育专题教案一、教案简介二、教学目标1. 让学生了解生活中可能存在的安全隐患。

2. 培养学生遵守规则、自我保护的能力。

3. 提高学生面对突发事件时的应变能力。

三、教学内容1. 课堂导入：教师通过讲解安全教育的重要性，引起学生的关注。

2. 学习交通安全知识：引导学生认识交通标志，遵守交通规则。

3. 学习防火、防电知识：让学生了解火灾、触电的危险性，掌握简单的灭火和急救方法。

4. 学习防水、防溺水知识：教育学生不私自下水游泳，预防溺水事故。

5. 学习地震逃生知识：让学生了解地震的特点，学会正确的逃生方法。

四、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

3. 创设情境，进行实地演练，提高学生的实际操作能力。

五、教学评价1. 课后作业：布置与安全教育相关的作业，巩固所学知识。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、遵守纪律等情况。

3. 实践活动：组织学生进行安全演练，检验他们的实际操作能力。

六、教学章节：防火、防电安全教育让学生了解火灾和触电的危险性。

学会识别基本的火灾逃生标志和电器安全使用规则。

掌握简单的火灾逃生和触电急救方法。

2. 教学内容：火灾的危害和预防措施。

电器的安全使用和维护。

火灾逃生的正确方法。

触电事故的急救步骤。

3. 教学方法：采用情景模拟和角色扮演，让学生参与火灾逃生的模拟演练。

使用多媒体展示火灾逃生标志和电器使用安全常识。

通过问答和讨论，检验学生对防火、防电知识的掌握。

4. 教学评价：学生参与模拟演练的积极性和正确性。

学生对火灾逃生标志和电器安全知识的问答表现。

学生能够复述触电急救的基本步骤。

七、教学章节：防水、防溺水安全教育1. 教学目标：让学生认识溺水的风险和预防措施。

学会不私自下水游泳的安全规则。

掌握基本的溺水急救方法。

溺水事故的原因和预防。

水域安全的注意事项。

一年级主题班会教案(优秀4篇)

一年级主题班会教案(优秀4篇)作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？它山之石可以攻玉，本文是勤劳的编辑为家人们整理的一年级主题班会教案【优秀4篇】，希望对大家有一些参考价值。

一年级优秀班会课教案篇一一、班会目的1、通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，增强安全意识。

二、班会准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方法资料。

三、班会过程：1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。

今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班会。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。

每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。

在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生须做到“四不”：①在上、放学途中不擅自下水游泳；②不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；③不擅自与同学结伴游泳；④不到无安全保障的水域游泳。

3、夏季游泳溺水自救方法介绍对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救。

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决4、学习“防溺水七字歌”。

一年级消防安全教育主题班会教案

一年级消防安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。

2. 使学生掌握一些基本的火灾预防和逃生自救方法。

3. 培养学生的消防安全意识和自我保护能力。

二、教学重点1. 火灾的危害性2. 消防安全的重要性3. 基本的火灾预防和逃生自救方法三、教学难点1. 如何让学生理解火灾的危害性2. 如何让学生掌握火灾逃生自救的方法四、教学准备1. 教师准备火灾安全教育课件或图片。

2. 准备一些火灾逃生自救的道具，如安全帽、湿毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示火灾安全事故的图片或视频，引起学生对火灾的关注，导入本节课的主题。

2. 讲解火灾的危害性：教师讲解火灾可能造成的危害，如人员伤亡、财产损失等，让学生明白火灾的严重性。

3. 讲解消防安全的重要性：教师讲解消防安全对于预防火灾和减少火灾损失的重要性，让学生认识到消防安全的重要性。

4. 讲解火灾预防和逃生自救方法：教师讲解一些火灾预防的措施，如不玩火、不乱扔垃圾等，以及火灾逃生自救的方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰等。

5. 演示火灾逃生自救：教师组织学生进行火灾逃生自救的演示，让学生亲身体验并掌握相关技能。

6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的火灾预防和逃生自救知识，并鼓励学生在日常生活中注意消防安全。

7. 课后作业：教师布置一些关于火灾预防和逃生自救的课后作业，巩固所学知识。

8. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等方式对学生的消防安全知识掌握情况进行评价。

六、教学延伸1. 邀请消防专业人士进行专题讲座：邀请消防队的专业人士来校进行消防安全专题讲座，让学生更直观地了解消防安全知识和火灾逃生技巧。

2. 开展消防安全实地演练：组织学生进行消防安全实地演练，模拟火灾发生时的紧急情况，让学生亲身体验并学会火灾逃生自救。

七、教学互动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何预防火灾，以及遇到火灾时应如何应对。

2. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固消防安全知识。

一年级的专题教育教学设计

一年级专题教育授课方案授课目标 :引导学生认识祖国，认识祖国，要为祖国的繁华兴隆而努力学习.授课重难点：认识我们伟大的祖国 .授课法：解说法授课过程：第一课时一、整理讲堂，认识书本.二、授课新课1、让学生翻开书第 1 页，教师教读课题，板书课题：“为了祖国的繁华”2、介绍祖国，引导看图：有锦绣的河山，悠久的历史，辽阔的疆土，丰富的物产.三、说一说我的家在省市县我们的祖国是中华人民共和国.四、读一读 .祖国是妈妈 .五、小结下课 .第二课时授课目标：1、认识我国是一个多民族的国家.2、学唱《我爱北京天安门》.重难点：认识人物所属的名族 .授课法：合作讨论 .准备：书 5---6 页 .过程：一、唱一唱 .让学生学会唱《我爱北京天安门》歌曲.二、辨一辨1、文中图中的小朋友分别属于不同样的名族，你能依照他们的服饰特色辨别出来是哪些民族吗？2、将以下列图中人物与所属民族连线.三、拓展活动你还知道哪些民族？第三课时授课目标：1、让学生认识国庆节.2、经过评一评的授课活动，掌握学生的学习情况.重难点：给图涂上相应的颜色 .授课法：着手操作 .准备：学生用书 7----- 8 页.过程：一、涂一涂达成 7 页的第一个任务：做一做.1、评选：看谁涂得好.二、评一评1、在此次活动中，你对自己的表现满意吗？2、此次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是.一年级环境授课方案1、《走进大自然》授课时间： 4 周授课目标：1、感觉大自然的美是多样的，一年四时无处不在.2、用自己喜欢的方式去感觉、发现大自然的美，.3、懂得热爱大自然，和大自然和平共处.授课重点：让学生有不同样的方法感觉大自然的美.授课难点；用自己喜欢的方法感觉大自然的美.授课准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生赏析.授课过程：1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字.大自然是指什么？大自然里有些什么光景？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景.人生活在什么地方？（领悟人生活在大自然中，大自然给人们供应了生活的环境和必需的物质财富. ）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按次次说出照片上地一些美丽光景（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能够想象出哪些光景吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四时中的美景.（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四时都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟谈讲话，捧捧小河的水（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱惜小树，躺在大地上闻一闻大地的气味，听听大地的呼叫，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，野外里，感觉大自然的美景，找一找人为损坏的环境.4、讨论；小结你感觉到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？教后感：应本活动从明理到实践，使学生初步感觉到大自然的美景，授课上须花一些时间，经过授课，使学生认识了大自然与人的生计之中的亲近关系，经教师一度地启示，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要获得人的保护，花草树木也要获得人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接碰到环保教育.2、热爱学校授课目标：1、经过各样形式的授课活动，让学生认识自己的学校.2、让学生说出自己学校的名称.重、难点：学写热爱学校的语句 .授课法：解说法 .授课准备：学生用书 9— 11 页 .课时： 3 课时过程：第一课时一、课前讲话同学们，我们在学校里已经学习了一段时间，并参加了一些幽默的活动，这儿有美丽的校园，有亲爱可敬的老师，有活波可爱的同学，你喜欢吗？二、比一比请同学们把自己有的也许绘的校园美景在 P10 下面的方框内，看看谁眼中的校园更美丽.三、看一看在老师的率领下，把学校的没一个角落都看看，尔后记在心里.四、说一说我们的学校在省市县乡.我们学校的名字是.我们学校有个授课班 .第二课时授课目标：1、让学生热爱校园 .2、学会美化校园 .重难点：为美化校园采用的行动.授课法：操作法 .准备：学生用书12---13 页过程：一、课前讲话上节课我们察看了学校，你有什么想法吗？二、读一读让学生读一读《上学校》这首诗.三、做一做1、为了美化我们的校园，我采用的行动是：2、为了让更多的同学热爱我们的学校，我得把校园的吸引的地方展现出来.四、想一想学校这么美丽，请把你热爱学校的语句写下来吧！第三课时授课目标：猜谜语 .重难点：自评授课法：讨论法过程：一、课前讲话：同学们，想一想猜谜语.二、猜谜语（ P14、 15）1、教师出示谜语.2、先同桌猜，在全班猜.3、教师揭穿谜底.三、评一评1、在此次讲话中，你对自己的表现满意吗？看看你能得几颗星，请在你获得星星上涂上自己喜欢的颜色.2、此次活动中表现最好的同学是.他给你的印象.一年级环境授课方案2、《绿色大地我母亲》授课时间： 6 周授课目标：1、知道土地滋润了万物 .2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友.3、能用实验察看土的颜色授课重难点：1、授课重点是五彩的土壤滋润了世界万物.2、授课难点是认识土里生活的好朋友.课前教学设计：1、仔细看土壤表面，看到了什么？2、用纸巾包土，使劲捏一捏，摊开纸，看到了什么？3、认识陶器产生的故事 .授课过程：一、察看土壤1、同学们已在家察看了土壤，在土壤中都看到了些什么？报告一下 . 颗粒状湿的褐色的有小虫子有落叶有树根有石块有2、你的窗纱上都留下了什么？植物类：落叶树枝树根花瓣动物类：蚯蚓屎壳郎蚂蚁3、总结：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1）用放大镜看——察看土壤颗粒的大小、颜色深浅2）用手捻——感觉土壤颗粒的硬度、粗拙程度3）用手握搓——经过水的作用，感觉土壤的黏性4）用手摸——感觉土壤颗粒的大小、润湿度三、总结全课我其实不美丽，可好多人叫我妈妈，3、学拼音做游戏授课目标：经过拼音游戏，让学生差异汉语拼音b----d.重难点：差异汉语拼音 b— d授课法：合作准备：拼音卡片过程：第一课时一、听儿歌，认识学习汉语拼音的重要.二、拼音游戏 .1、试一试2、先屡次读下面的儿歌，在排队分组表演，汉哪一组表演得最好.老大老大 a a a它的口型最最大老二老二 o o o公鸡叫 o o o老三老三 e e e睡了有只大白鹅老四老四 i i i我有一件新外衣老五老五 u u u火车开了 u u u老六老六 üü ü小金鱼，真幽默三、做一做看图学做手指操，看谁做得准学得快.第二课时授课目标：让学生知道汉语拼音的用途，进而仔细学会汉语拼音.重难点：拼读授课法：游戏准备：学生用书20---21 页一、复习导入读一读 a o e i u ü二、说一说将 p21 圆圈中的培养读出来，看谁拼得快，拼得准.三、给下面的水果涂上颜色先让学生拼读，再涂色，最幸亏板书展现沟通.四、辨一辨找一找，有几个黑猫五、拼读象声词kuāng kuāng dōng d ōngding ding六、总结讨论同学们，这节课你们学会了什么？快乐吗？说一说.第三课时授课目标：经过评一评这一活动，掌握学生的学习情况.重难点：拼读拼音游戏.授课法：解说法准备：学生用书24、25 页授课过程：一、复习导入1、读一读：a o e i u ü2、复习做手指操 .二、猜一猜下面四句话各是一种学习用品，你能猜出来吗？大姐说话先脱帽，大姐：二姐说话先喝水，二姐：三姐说话先挨刀，三姐：四姐说话雪花飘 .四姐：三、选一选p24他们爱吃什么？用线连起来.四、评一评 . P23五、总结提问此次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是.一年级环境授课方案3、《拜会土著居民》授课时间： 8 周授课目标：1.让学生经过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵，授课方案《一年级环保授课方案《走进大自然》 .2.让学生在认识生灵们的习惯的基础上去拜会它们 .授课重难点：认识动物们的习惯 .怎样去拜会它们 .授课过程：1.你知道这些谜语中的主角是谁吗？小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将 .大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫妙手就是它.头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥 .高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停.2.怎样去拜会大自然的主人，带些什么呢？和小组里的同学商讨商讨.经过收集资料或察看认识动，植物的生活习惯，3.把拜会的土著居民介绍给大家4.小故事《鼠兔》天山山脉 .当我们登上海拔3400 米的顶峰，顶峰裸岩出现了.伊犁鼠兔的家园到了 . 它们平常在裸岩地带觅食，玩耍.山中雾气洋溢 .我们在雾气中登攀跋涉 . 忧如腾云驾雾一般，缥缈而高远.我们俯身，静静地趴着，在裸露的岩石顶部，也许石缝里，搜寻它们的踪影.伊犁鼠兔体长只有20 厘米，看起来忧如像老鼠，又像猫. 我只在照片上见过它的模样. 那是一双小而亮的眼睛，泛出深紫色的光. 头顶和额部有明显的棕色花纹，颈背有一大块浅色斑 . 色彩娇艳 . 小家伙散布于天山中西部海拔3000 至 3500 米的顶峰黄土草甸草原中. 喜欢群居 . 性格恶劣 . 听闻格外机敏 . 它在很远的地方，就能闻到人的气味，听到人的动静. 这时，它如跳远运动员，倏地就不见了. 藏进石缝里，藏进洞里. 想看到它，全凭运气 .可是，其实不是伊犁鼠兔的信息是零. 在岩石间，有一小撮一小撮的青草，被乱哄哄地抛弃.青草是新鲜的，嫩绿的，看来也是刚刚收集的. 上面还有牙齿的印迹 . 青草旁边，还留下了一两撮粪便 . 蹲下身，拾起一撮粪便，哦——哦，仍是热腾腾的哪. 可爱的小东西 . 你跑得再快，仍是给我们留下了蛛丝马迹. 你的行迹向我们表示，你就在周边，刚刚还在这里享受午餐，闲步呢 . 看到我们牞你藏起来了 . 我知道，你就在离我们近来的某一个岩石缝里，探头探脑，端量我们的一举一动呢.没关系.感谢你留给我们的蛛丝马迹. 最少这告诉我们，你的生命气息无处不在 .总结：大自然是各样动植物最好的家园，动植物各有各的本领4、小花狗的故事第一课时授课目标：经过小花狗的故事，让学生理解眼睛的重要性.重难点：演狗妈妈和小花狗对话的情节.授课法：游戏 .准备：学生用书 26、27、28 页过程：一、课前讲话小朋友，我们都希望在家有一双好眼睛，只有重视保护眼睛，才能是眼睛光明，可是有一只小花狗不懂的怎样保护眼睛，它的眼睛变近视了，想不想知道小花狗的故事呢？二、听一听小花狗的故事P27、28三、演一演四、总结讨论，夸耀.第二课时授课目标：让学生学会怎样保护眼睛.重难点：保护眼睛的详细方法.准备：学生用书29、30 页.过程：一、复习导入一边吃饭，一边看书；一边睡觉，一边看书（眼睛都要变近视）二、说一说上节课，你听了小花狗眼睛变近视的故事，你有什么想法？请你告诉小花狗应该怎样保护眼睛 .三、辨一辨p29我们应该怎样保护眼睛呢？请看图，你认为是对的，就在图的右上方用红色打个“√”，错的就用黑水笔画个“×”.四、讨论沟通保护眼睛的方法：看谁要离书一尺远，不能够在黯淡的灯光下看书，不能够睡着看书，不能够边吃饭边看书，检查眼保健操.第三课时经过猜谜语，认识保护眼睛的重要性.重难点：猜谜语授课法：合作准备：学生用书 30----31 页过程：一、复习导入说一说保护眼睛的方法.先让学生和同桌说，再在小组里说，最幸亏班上说.二、猜一猜1、猜猜下面几则谜语，并写出谜底.2、教师揭穿谜底.三、总结讨论.一年级环境授课方案4、《藏在大自然里的“宝贝”》授课时间： 10 周授课目标：1.让学生亲近大自然，搜寻大自然怀抱中的“宝贝”.2.认识这些“宝贝”的特别之处 .3.知道“宝贝”的来历 .授课重难点：搜寻大自然中的宝贝并认识这些“宝贝”的特别之处授课过程：1.搜寻大自然隐蔽着的数不清的“宝贝”，种子、叶子、石头、羽毛2.猜一猜，这是谁留给我们的“宝贝”？3.“寻宝”从前该做哪些准备工作呢？4.和大家一同鉴赏“宝贝”，说说自己“宝贝”的特别之处？5.猜猜“宝贝”的来历也很幽默 .6.这些“宝贝”的遭到是快乐的仍是悲伤的？给它编个小故事吧 . 若是能把它画下来，那就更了不起了 .7.植物妈妈流传后辈的方法可多啦，一同学一学 .植物妈妈有什么方法流传种子主要有：动物流传、风流传、水流传、弹射流传1、靠水来流传椰子：靠水来流传，椰子成熟今后，椰果落到海里便随海水漂到远方.睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底. 果皮腐化后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方 .2、靠小鸟或其他动物来流传樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来流传到周围八方.松子：是靠松鼠积蓄过冬粮食时带走的.3、靠风来流传红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子流传到远处去的.4、还有机械流传种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械流传种子的方法.还有好多的豆类植物都是用机械流传种子的.若是孩子已经长大，就得辞别妈妈，各处为家 . 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥方法？其实答案就在种子身上 . 种子有着奇异的“旅行本领”，借此，它们能够各处安家，开花结果，生殖后辈 . 自然这个是一个寓意您知道春天柳絮飞扬的神奇吗？抓一团柳絮仔细察看会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子流传到远处去的 .加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮流传种子，看这一幅图像中加杨的果序将要成熟，果开裂杨絮就周围飞扬，大街上杨絮各处散布会造成环境污染，因此，行道树应种雄株杨树，不能够种雌株杨树 .蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛张开，像一把降落伞，随风飞扬，把种子散布远方 .酢浆草: 有的植物靠机械方式将种子散布出去，酢浆草即是其中一例，它是一种很一般的野生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子弹出，抛射至远处 .凤仙花 :凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械流传种子的又一例.苍耳: 苍耳这栽种物你可能已经见过，每当秋天野外郊游回来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，能够牢牢钩住，不易零散，在不知不觉中你已经为它的种子流传尽了义务 . 近似苍耳这样流传种子的植物还好多，在草原牧区，这栽种物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这栽种物的刺毛会大大降低成质量量，致使毛纺工业有检毛刺的工序 .中华槭 :槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方.第五课走近邻居授课目标：经过活动，让学生认识邻居们，认识他们的姓名，从事的职业，知道与邻居相处要注意什么.重难点：知道与邻居友好相处的方法.授课法：合作法，讨论法第一课时活动准备：做一个检查表，看看邻居们都有谁，他们是从事什么工作的.授课过程：一、课前讲话二、什么叫邻居.三、设计检查表四、姓名年纪职业爱好家中几口人读一读（ p38 邻居）读后师提问：读了邻居你有什么想法？说出来和大家分享.五、课后实践回去达成检查表，第二课时授课过程：一、检查课前的实践作业二、让学生介绍自己的邻居姓名、年纪、职业、爱好，家里有几个人.三、想一想1、与邻居相处要注意什么？2、学生回答后教师概括小结.1）到邻居家做客时，时间不能够太长，不能够影响休息.2）要敬爱别人家的隐私，不能讨论别人家里的事.3）要敬爱邻居，会面要打招呼，问好.4）要爱惜环境，不乱扔果皮，杂物等垃圾，给邻居增加麻烦.四、把与邻居友好相处，要注意的内容读读一遍.五、课后实践准备一个自己收集到的好邻居的先进事迹.第三课时一、说一说为了把邻居的先进事迹让更多的同学知道，我要把他的事迹讲给同学听，把他的精神弘扬光大.二、填一填达成 p36 填一填，不会写的老师把它写出来.三、试一试在本次走近邻居的活动中，你有新的收获吗？你有优秀的图片展现吗？请把你找到的美展现给同学们，让我们一同来分享吧！四、课后实践在家人的帮助下，查查资料，看看怎样能做一个好邻居.一年级环境教育5、人类的好朋友——动物与植物授课时间 :12 周授课目标：1.使学生认识一些常有的动植物的作用 .2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步成立保护动植物的思想见解.3.使学生认识保护环境的重要性 .授课重点 :1.使学生认识一些常有的动植物的作用 .2.使学生认识保护环境的重要性 .授课准备挂图 -----我们常有的一些动植物.课时安排：一课时授课过程（一）授课引入. 表达：我国动植物种类好多，其中大多数都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们 .（板书课题：人类的好朋友-- 动物和植物）（二）学习新课1. 人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的图片）.请同学们带着以下的问题察看：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师表达绿色植物养育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的2. 人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的图片）.教师过渡：和植物同样，人类的生活也离不开动物. 你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同议论沟通 .3.我们要好好保护我们的这些朋友 .教师深重地告诉学生：同学们，看吧. 我们的地球母亲正在受到这样的损坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是由于我们没有好好保护我们的好朋友-- 动物和植物引起的 . 为此，我们国家采用了一系列的举措来保护野生动植物（举例详细是哪些方法），由于保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己.（三）坚固1. 表达：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们.2.提问：（1）你知道动植物关于我们人类有哪些作用？（ 2 ）我国为野生动植物采用了哪些举措？（3）讨论：若是你碰到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）部署作业出一份 " 保护环境报 ". 参加一次植树劳动 .第四课时一、说一说怎样才能做一个好邻居？二、游戏，猜谜语.1、要求：小组讨论，合作达成.2、出示谜面，学生猜谜底.①云儿见它让路，大树见它招手 .苗儿见它弯腰，花儿见它点头 .谜底：②、③、④略 .三、讨论总结1、此次活动，你对自己的表现感觉满意吗？能得几颗星？2、此次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是.。

一年级主题教育活动设计教案

一年级主题教育活动设计教案主题：培养一年级学生的团队合作精神引言：在一年级阶段，培养学生团队合作精神是非常重要的。

通过参与各类主题教育活动，学生可以增强彼此之间的交流和协作能力，提高集体意识以及解决问题的能力。

本文将根据一年级主题教育活动设计教案的要求，探讨如何开展适合一年级学生的团队合作活动。

第一部分：实施方案1. 创建小组为了促进学生之间的团队合作，首先需要创建小组。

每个小组成员应该互补才能更好地完成任务。

同时，还需要安排一个领导者来指导和监督小组工作。

这样可以鼓励孩子们在团队中相互支持和学习。

2. 制定明确目标每个活动都应该有明确的目标和任务。

通过帮助学生理解目标，并将其分解成可执行且具体的步骤，可以引导他们聚焦于共同目标并激发积极性。

3. 设计各种活动设计各种不同类型的活动，以涉及不同层面和方式的合作。

例如，组织一次团队建设活动，让学生们通过解决谜题、寻宝或其他有趣的游戏来合作。

此外，也可以让小组设计海报、演讲或表演等任务，以促进他们的创造力和协作意识。

第二部分：教学方法1. 合作探究法合作探究法是培养学生团队合作精神的有效方法之一。

在这种方法下，教师引导学生以小组形式共同完成一项任务，并鼓励他们相互交流和分享想法。

通过这样的活动，学生可以在与他人合作中发展自己的技能，同时从他人那里获得新知识。

2. 项目学习法利用项目学习法可以激发学生对团队合作的热情。

教师可以为每个小组提供一个具体问题或主题，并要求他们通过研究和实践的方式进行探索和解决。

在这个过程中，小组成员需要共同制定计划、分工合作，并协调彼此的进度。

3. 案例分析法使用案例分析法也是培养学生团队合作能力的一种方法。

教师可以提供一些实际案例，让学生以小组形式分析和解决问题。

在这个过程中，学生需要相互合作、协商并找到最佳解决方案。

第三部分：评估方法1. 观察评估教师可以观察和记录学生在活动中的表现和参与程度。

例如，他们是否积极参与团队讨论、是否愿意倾听他人意见并提出自己的想法等。

一年级主题教育教案

一年级主题教育教案主题教育是指根据学生不同年级的特点和需求，组织有针对性的教育活动，以达到一定的教育目标。

对于一年级学生来说，他们处于学习起点阶段，初步接触各类知识和技能，因此在主题教育中，应充分考虑培养他们的兴趣与想象力、提高他们的听说读写能力和思维能力。

第一部分：培养兴趣与想象力为了培养一年级学生的兴趣与想象力，在主题教育中可以引入拓展阅读活动。

通过引导学生阅读丰富多样的图书内容，激发他们对不同领域知识的好奇心，并帮助其形成自己独特而丰富的想象空间。

例如，在某次主题教育中选择“动物世界”为主题，可以邀请孩子们带来自己喜欢的动物图书进行分享，并鼓励他们自由发挥，在小组内创作属于自己的“奇妙动物”。

这样既满足了一年级学生对自由创作和表达需求，又培养了他们的阅读习惯和艺术创造力。

第二部分：提高听说读写能力在一年级学生的主题教育中，提高他们的听说读写能力是一个重要目标。

为此，可以采用“小组合作”的方式，营造愉快的语言互动氛围，并通过游戏、角色扮演等形式增强学生对话题的理解与运用能力。

例如，在某次主题教育中选择“我喜欢的食物”为主题，可以将学生分成小组，让每个小组员轮流介绍自己喜欢的食物，并描述其特点和口感。

同时，鼓励其他小组成员提问、评论以及模仿进行表达交流。

通过这样多方位、多层次的互动参与，不仅帮助学生打破语言环境限制，也促进了具体信息与意义的建立。

第三部分：锻炼思维能力一年级学生正处于认知发展关键期，因此在主题教育中培养他们的思维能力尤为重要。

在选择主题时应充分考虑到激发学生思考和解决问题的机会。

例如，在某次主题教育中选择“四季变化”为主题，可以通过观察和记录四季的循环变化，让学生思考气候、植物、动物等方面的差异，并引导他们提出自己关于季节变化的问题。

在深入讨论后，通过研究文献资料和进行实地调查，带领学生找到答案并分享归纳。

这样既满足了学生对认知需求的探索性思维培养，也增加了他们对科学方法和常识的初步了解。

一年级数学的分类和整理专题教案

一年级数学的分类和整理专题教案一年级数学的《分类和整理》专题教案1一、教学目标：1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会在同一标准下，分类的呈现方式不同，分类结果相同。

2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。

3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。

二、教学重难点：重点：按规定的标准对事物进行分类，完成简单的统计活动。

难点：体会在同一标准下，分类的呈现方式不同，分类结果相同。

三、学情分析：一年级学生，年龄小生活经验少，教材将本部分教学内容由原来的一年级上册调整到下册学习，并且在原来只单纯教学分类进行简单数据统计的基础上增加了对数据的整理和用简单统计表表示结果的内容。

这时候的学生经过了一学期的学习生活之后，对周围的一些实际现象或事物有了一些观察和思考的意识，他们强烈的好奇心和乐于观察、思维活跃的特性有利于更加深刻的理解本部分教学内容。

四、教材分析：分类思想是一种基本的数学思想。

分类既是学生学习数学的知识基础，又是发展儿童思维能力的重要途径。

历来的教科书分类都是安排在准备课中。

《义务教育数学课程标准(20__版)》将“分类”放在“统计与概率”领域，突出了分类与统计的密切关系。

本单元主要是为了让学生掌握初步的分类方法。

先让学生学会按一定标准分类，然后，让学生自己选择不同标准分类，并对分类结果作出简单的整理与分析。

例1将分类的教学与计数(统计)紧密地结合在一起，通过解决简单而又熟悉的实际问题“有这么多气球，可以怎样分类呢”引入，在给出了具体的解决问题的过程后再分析计数的结果，解决一些简单的问题。

体现了分类与统计的密切联系，既让学生体会到了分类的含义、方法及目的，又使学生完整地体验到了统计的全过程。

五、教学过程：(一)情境引入谈话导入“今天老师给你们带来一些礼物，谁能一眼看出有几件礼物?”(课件出示礼物盒图)师：“你是怎么知道的”?生：“蓝色三个粉色五个”“大的三个小的五个”通过学生的回答，引出“分类”。