怎样引导孩子自主学习以及孩子在家的时候家长应注意什么

怎样引导孩子自主学习以及孩子在家的时候家长应注意什么

尊敬的陈老师、尊敬的各位家长，同学们

早上好：

下面我谈二个问题，一个是就怎样引导孩子自主学习，二是孩子在家的时候家长应注意什么。

首先谈第一个问题，怎样引导孩子自主学习。

高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识明显增强，独立思考和处理事物的能力不断提高，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而她们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。

一、多鼓励，少打击。————目的是帮助孩子树立信心。

高一的关键词是“难”，从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增强的5增趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是坡，而是个坎，必须要跳才能完成这个质变过程。

人们常常这么说，“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把他带到水边去，也不能让他主动喝水。既然是这么大的一个坎，作为家长，一方面要帮助他树立战胜困难的信心，多鼓励，尽量放大孩子的优点，如果能借第三者之口赞扬更好；另一方面遇到挫折，千万不要打击他的信心，既使有时做得不如人意。千万不要开口闭口说孩子笨、水平太差、白读书之类的话。

每次月考回来，他主动说起成绩，我心里明白，虽然成绩不是很好。听了之后，我总会说，有进步，或者说这次进步不错，看来以前小看你了之类的话，以示鼓励。同时指出，某一科成绩不好，要下功夫，各科只要达到平均分，总成绩就上业了，那会更好。

二、多当朋友，少当小孩。——自尊心被树立起来。

在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说完话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯有良好的帮助。

既然前面说了，束缚时教育肯定行不通了，所以我把她当成大朋友，而不是小朋友。遇到问题时，不强迫，相反，我会给她讲事实，摆道理。比如，关于个人用品的收拾，家长当然要求规整，她总会说收拾了，实际上是草率收拾的，我跟他讲，军训的目的，就是为了规范日常生活，收拾好了，规整了许多，看起来心里也舒服，学习起来心情更愉快。另外，她总是迷惑，为什么家长总是关心孩子的成绩？我给她讲，你吃的米饭从哪里来的？那是农民顶着烈日、滴着汗水播下种子，到秋天总要关心一下收成如何呀。你这么辛苦读书，总要看看收获嘛，不可能白读呀。

高中生憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋，易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热与急躁，以至不计后果的冲动。遇到学校或生活中的事情，她会主动找大人，我们会主动帮助其分析，举证，克服困难，提出解决问题的方法。原则一是要爱护生命，不能伤害自己，更不能伤害别人。二是学会包容心态，要大度，三是要有感恩的心，学会感恩。

三、多放手，少束缚。

每周回家，我没有制定她的时间计划表。周末回家后，我要主动询问一下上周的学习生活如何，她愿意说我就听一下，不轻易发表意见。表示在关心和爱护。

然后就做她喜欢做的事情，如上网打CS游戏，弹钢琴，鼓励她出去与同学们聚会，接触社会。我记得她与同学们去参加过音乐公园同学会，公园的CS真人秀。我们都支持。

第二个问题，孩子在家的时候家长应注意什么

一、多身教，少唠叨。

这期间，她最反感唠叨，有时家长会为一些小事喋喋不休，甚至咄咄逼人。本来就处于叛

逆期，如果家长再唠叨，有时适得其反。只能是多观察，少唠叨了。

比如，关于个人生活用品的收拾，我们先是自己收拾好生活用品，做个榜样；又比如，我在工作时，还参加了工程造价的学习，所以有时他在看书时，我也在旁看书等，也参加各类考试。通过这些亲身教育，促进他不断学习。

二、多实践，少娇惯。——让她做力所能及的事情。

收拾自己的生活用品是必修课。

另外，她在家时，我基本上放手让她做饭做菜，虽然手艺不咋的。有时忘记放盐就端上来了，我仍会微笑着说，切菜规整，火候把握还好，手艺有进步，如果再加点盐就更好了。她听了也很高兴，下次做菜就会更好了。

三、多关心，少旁观。——感觉大家都在为她学习努力

她在家做作业时，我在旁边看看书，一般不看电视，不打扰。中途，我会偶尔问一下做得如何，遇到做不好的作业，我也会主动上网帮助查找，使她感觉大家都在协助她完成任务。不能把自己当成旁观者。

以上仅个人的体会，还望各位老师、家长批评指正。

谢谢大家

二〇一四年五月六日