【最新】五年级传统文化教学计划

【最新】五年级传统文化教学计划

五年级传统文化教学计划

__-__学年度第二学期五年级传统文化教学计划

兴安街道城关小学

五年级

__年2月

五年级传统文化教学计划一.教材分析

本册教材包括〝经典驿站〞〝名人长廊〞〝名胜佳境〞〝艺术乐园〞四个单元.〝经典驿站〞:学习.了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文化滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情.分为四个部分>.>>>

〝名人长廊〞:学习和了解古代历史名人,借鉴他们为人处事的方法.本章节主要介绍了〝姜尚〞〝管仲〞〝孙武〞〝司马迁〞〝苏武〝五位历史名人的故事.〝名胜佳境〞:了解济南.崂山等名胜.在教学时,适当补充一些图片文字和课外资料,引导学生感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力.

〝艺术乐园〞:步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和信心.本章节主要分为〝对联〞和〝成语〞两个部分.教材基本呈现形式为:〝经典回放〞（呈现原创经典中精华部分）;〝温馨点击〞（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求）;〝活动广角〞（设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习.探究.尝试.交流中完成学习活动）

本教材突出了原典性.知识性.情感性.趣味性.实践性和地方特色,通过诵读.感悟.熏陶.探究.交流.合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的.具体体现在以下三方面:

1.坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围.

2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念.

3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的

人生观和价值观.二.教学目标

1.进行爱国主义教育.

2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力.感悟继承传统文化要〝取其精华.去其糟粕〞的道理

3.养成良好品德.中国的传统文化强调自强不息.以德化人,其最终目的是要培养出正直.顽强.善良.对社会有用的人.此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓”士可杀不可辱”;强调情操,所谓〝富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈〞;强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准;强调廉耻,要有所为,有所不为;强调奉献,所谓”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事.所有这些,在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义.三.教学重难点 1.感悟继承传统文化.2.养成良好品德.四.教法学法

1．要关注学生的主体性.本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德.

2.要尊重学生的主动性.教学要以〝活〞为基础,以〝动〞为特征,旨在倡导研究性学习方式.

3.要体现教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程.

4.创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主.合作.探究的形式学习.

5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构.

6.开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动.五.课时安排每周一节

扩展阅读:青岛五年级传统文化教案

五年级传统文化教学计划

教材分析:

畅游于这套教材的时候,我们会看到一个丰富多彩的人生世界.在〝名胜佳境〞里,我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的足迹;在〝艺术乐园〞里,我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术当你学了这些,你会情不自禁地说:做一个中国人真好!教学目标

（1）通过阅读,使学生感悟到中华民族语言的魅力,聆听古代圣贤关于做人.处事的语重心长的教诲,了解中国几千年的历史上国人的大气.自尊.圣洁和人格的高尚.

（2）通过阅读,使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹,领略千百年来中国的民族,逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深.

（3）能够熟练地背诵经典古诗文,并能初步理解其意思,同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解.

（4）通过传统文化学习,不断增强民族自信心和民族自豪感.

（5）在老师的指导下,能够与同学合作,尝试进行文化名胜游览和当地传统文化考察活动.教学重点:

能够熟练地背诵经典古诗文,并能初步理解其意思,同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解.教学难点:

使学生感悟到中华民族语言的魅力,了解中国几千年的历史上国人大气.自尊.圣洁和人格的高尚.教学措施

1.教学形式多样化.时而教师讲解.时而学生讲故事.时而读书等.

2.注重面向全体和个别差异.集体.小组.个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高.课时安排

第三单元名胜游踪济南泉城济南2课时佛教名山千佛山2课时名泉之冠趵突泉2课时泉城明珠大明湖2课时崂山

海上名山2课时崂山名瀑龙潭瀑2课时第四单元对联

妙联集锦2课时读书名联2课时成语

成语探源1课时成语诗画1课时第三单元教学目标1.把文章读通顺.

2.想一想这首诗主要讲了什么?

3.通过阅读,使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹,领略千百年来中国的民族艺术,逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深.教学重点

增强学生阅读积累,陶冶学生的品德修养.教学难点

增强学生阅读积累,陶冶学生的品德修养.

1.

泉城济南教学过程一.激发学习兴趣

同学们,你们都到过哪些地方旅游?你知道哪些旅游城市?听说过济南吗?你对济南有哪些了解?今天就让我们一起走进济南,看看济南有多美,看看济南有哪些旅游景点.板书:泉城济南二.指导学生自学

1.有感情的朗读这首诗,说一说这首诗主要写了什么内容?

2.试分析一下每一句话的含义.三.小组合作学习.交流小组交流上述两个问题.四.全班交流.拓展

1.集体交流,教师适时订正,指导.

2.活动广角:你知道哪些著名的景点呢?小组内交流.五.成长阶梯:

1.尝试背诵这首诗,可以同桌背,也可以小组背.

2.学习了这一课,你有哪些收获?板书设计:济南

落日天边见二峰,平临湖上出芙蓉.西来水缘王屋,南去山根接岱宗.2.佛教名山千佛山

教学过程一.激发学习兴趣

同学们,听说过千佛山吗?你对千佛山有哪些了解?今天就让我们一起走进千佛山,看看千佛山有多美.板书:佛教名山千佛山二.指导学生自学 1.有感情的朗读这首诗,说一说这首诗主要写了什么内容?2.试分析一下每一句话的含义.3.读一读:温馨点击:简介千佛山.三.小组合作学习.交流小组交流上述三个问题.四.全班交流.拓展

1.集体交流,教师适时订正,指导.

活动广角:千佛山历史文化悠久,把你知道的有关千佛山的传说.诗句.对联等讲给同学听.请听这幅对联:〝秋水一湖,满贮五三烈士血;佛山万仞,可作国耻纪念碑.〞理解这幅对联的含义.五.成长阶梯

1.学了这篇课文,你对千佛山有哪些了解?

2.你还能说出千佛山的哪一些著名景点?

3.有机会亲自去爬一爬千佛山,并把历代名士的题词.题句抄录下来.

4.尝试背诵这首诗,可以同桌背,也可以小组背.板书设计:千佛山

山对济南城,人言帝舜耕.登临记晚秋,几案与云平.

3.名泉之冠趵突泉