3+1留学规划法_3+1文书写作法

美式思维，让“谦虚的”中国孩子，能自信的闪耀光芒。让优秀的学子，第一时间就被锁定。

美本申请中很多顶尖学生都是差一点就进常青藤，就是因为他们只是“还不错”“挺优秀”，没有让自己出类拔萃，没敢让自己出类拔萃，没想到要出类拔萃。

3+1留学规划法

一、包含

3+1活动规划法以及3+1文书写作法

二、是什么

2.1字面意

“3+1”即3篇长文书和1篇短文书。3篇长文书，分别命名为Essay1、Essay2和Essay3。Essay1为自定题目，内容是你最想让大学知道什么，字数在400-600字。Essay2同样为自定题目，内容是你最想让大学知道的还有什么，字数在250-300字。Essay3为专业选择文书，题目为：你想学什么专业，为什么?此篇文书分为两个version，Version1字数为400-600字，Version2字数为250-300字。

1篇短文书，题目为：请简单描述一个课外活动或工作经历，字数为100-180字。此板块对应的是CA中的Short Answer，即短答，字数要求是少于150字。

2.1.1源起

它是由陈起永老师发明，根据美国本科申请一站式网站Common Application通常提问的数量、内容以及方式，设计的一整套美本留学文书思路方案。目的是提前应对多所学校的各类文书题目。

留学申请，尤其是美国名校申请，是一项竞争激烈、时间冗长、耗费精力、同时又决定申请者百年人生大计的重要工程。美本名校申请的繁杂，不仅只是申请所需提交的材料众多，包括简历、推荐信、文书等。录取委员会严苛审阅申请者的硬件，包含在校成绩、托福、SAT 与SAT subjects。同时会全方位无死角的“审视”候选人的能力和潜力，包括你的组织领导才能、沟通能力、创新能力、面对失败和克服困难的勇气，个人独到的见解、成功、冒险、抉择的经历、对各种话题的关注等等。CA表格上的十个活动，五个奖项就充分地印证了这一点，美国大学需要候选人，在除Academic部分之外，更多地展现Extracurricular Activities and Work Experience，通过这些部分，录取委员能更清楚更直观地了解你做了什么。但，填满CA表格上的十个活动五个奖项还不够。录取委员会还想通过文字(N篇文书)、面对面(校友面试、Initial-view)、推荐信(校内两封推荐信，额外推荐信)的方式，深入地了解你，了解在这些活动清单背后，你的故事。

相应的，文书、面试以及推荐信这三个核心载体，在申请“高精尖”的学校时，就格外重要了。但，抛开表层看内核，重要的不是这三个载体，而是载体所说的故事，所呈现的内容。支撑这些故事和内容的，就是你的活动。

“3+1”就在上述的这些情境下中出现了，像一座牢固的桥，链接起了两岸，也像是阶梯，为向上攀登的人提供途径，把活动放入文书、面试以及推荐信，这一整套美本申请的载体里面。上述的说法还不是最准确，所有的申请者都知道要把自己的活动经历写入文书中。我们再准确的理解一把：把申请者活动中最闪亮的部分，所呈现出申请者现有的实力以及未来不可估量的潜力，系统性地逻辑性地“磨成一把宝剑”。磨成后的整套文书体系，就能击破美国名校的大门。合起来就是申请者最强力量的集合，把CA攻破，拆分也能应对每所学校的补充文书。

2.1.23+1活动规划法

从3+1文书写作法延伸出来3+1活动规划法。这个逻辑不难理解，当吃透文书要写什么的时候，我们会从自己原先经历过的每一段故事里面，检索自认为最重要的材料，也最能证明自己实力的内容。但在很多情况下，自认为重要的信息，在美本申请中并不是最大的亮点，或还不够敲开名校的大门。这里的还不够，其实是国内高中生与外国高中生的差异。

此处我们来看一下Carnegie-Mellon University录取委员会主任Michael Steidel关于大学要在Essay里面找寻什么内容的观点(What are colleges looking for in essays)。一是要找寻申请人的某些有趣信息，这些信息显然不能脱离申请人在申请表上填写的内容和学校的成绩记录。这些有趣信息必须基于实际，不能杜撰。二是要找寻关于申请人的一些“结构素

材”(something of the fabric of the student)，比如该学生的信念、该学生如何让支配时间、学生本人的一些特征和品质等。三是学生本人的真正兴趣是什么，学校能否提升该学生在这方面的学习，学校和学生两者是否适合对方。

同时，我们再把此三点印证一下，Common Application在Essay部分所阐述的：this personal statement helps us become acquainted with you in ways different from

courses,grades,test scores,and other objective data.It will demonstrate your ability to organize thoughts and express yourself.We are looking for an essay that will help us know you better as a person and as a student.

在这个时候，3+1活动规划法也就跳了出来，用美式思维倒着琢磨申请者的哪些亮点是对美国名校口味的，是西方人认同的闪光点，申请者还有哪些欠缺的地方，需要补充。进而在申请之前的规划中，加入必要的活动经历。

以上，把3+1活动规划法总结一下，它包含了三大核心内容，呈现出三大破解体系。

三大核心内容：

第一，深挖亮点背景。让权威告诉你，什么才是打动人心，感动美国的个人亮点。

第二，延展活动深度。让活动从无到有，由浅至深，自狭窄变宽阔。

第三，匹配扎实资源。眼界窄，执行力差，信息检索能力不足，没有获取活动资源的途径，无法准确判断市面活动项目的含金量。这些全部都由3+1活动规划法来解决。

三大破解体系：

第一，它是思维破解体系。认知。青少年在成长过程中最重要的一块。美本申请过程中，是青少年首次能系统地，全方位地审视自己，美本要求的精尖人才是怎么样，自己还有多少差距。同时，见贤思齐，中国的高中生可以优秀到哪种地步?认知全国的顶尖高中生在做些什么。认知全球顶尖的高中在做些什么。

第二，它是舒适圈破解体系。行动。很多学员有了创新的挑战的想法之后，碍于没有资源，没人指引，或者不敢接受挑战，最终无法实现。3+1活动规划给你资源，给你思路，给你平台迎接挑战。

第三，它是角色破解体系。简单。不需要斥重金签约留学中介，不用再听不专业的留学申请中介乱指挥。一整套3+1活动规划体系，让你自己有清晰的自我认知，挖掘潜能，梳理申请方向，能让你自己做自己的留学申请主导者。

2.2引申意

小永哥所创造的3+1留学规划法，包含的3+1活动规划法以及3+1文书写作法，它是一种极简留学的方式：把复杂的美本申请材料准备过程变简单;把复杂的留学环节变轻松;统领青少年成长发展的框架。

简单1，一份方案，引领和把控整体申请方向。

简单2，一个渠道，获取全方位准确的留学信息。

简单3，一类工具，调动全行业最全面的资源。

简单4，一种思维，培养国际性精尖人才的标杆。