一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张)
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一年级数学上册第三单元讲讲算算三精选教学PPT课件沪教版五四制
问题
车上有 17 个儿童，有 7 个儿童下车了， 还剩几个儿童 ？
求剩余
可以这样做：
讲一讲
算式：17 – 7 = 10 （个） 答：还剩下10个儿童。
想一想
算一算
答一答
车上有 10人，
条件
问题
车上有 10人， 上来了 5 人， 现在车上一共有几人 ？
求总数
可以这样做：
但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？
我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。
不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。
一年级数学上册第三单元讲讲算算三PPT课件沪教版五四制
口答
先选问题，再列式计算
3、原来有9个苹果，妈妈又买来了一些苹果，现在有17个
苹果。
？
பைடு நூலகம்
① 现在一共有几个苹果？
求部分
② 现在还剩几个苹果？
③ 又买来了几个苹果？
算式：
还可以列成：
17 – 9 = 8 （只）
9 +（ 8 ）=17 （只） 。
口答
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
一年级上册 课件20以内数及其加减法(讲讲算算三)PPT沪教版 (17张)
一年级上册 课件20以内数及其加减法（讲讲算算三 ）PPT 沪教版 (17张)
(2) 校车上原来有19人，下去了一些人 后还剩8人，下去了多少人？
19-8=11（人） 答：下去了11人。
(3) 沙滩上有一堆螃蟹，先爬走了5只， 又爬走了4只，现在还有3只，沙滩上原 来有几只螃蟹？
3+4+5=12（只） 答：沙滩上原来有12只螃蟹。
④9-3-2=4（只）
一年级上册 课件20以内数及其加减法（讲讲算算三 ）PPT 沪教版 (17张)
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智力大冲浪
一年级上册 课件20以内数及其加减法（讲讲算算三 ）PPT 沪教版 (17张)
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(3)
(4)
6+2
8
(5)
9-3-4=2 9-4-3=2
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第二组： 1、___________________，开走了8辆，还剩几辆？
2、一（2）班男生有12人，_____________________， 男生比女生多几人？
一年级上册 课件20以内数及其加减法（讲讲算算三 ）PPT 沪教版 (17张)
（3）树上停了9只小鸟，先飞走了3只， 又飞走了2只，树上还剩几只小鸟？ （） ①9-5=4 （只 ) ②9+3+2 =14（只） ③3+2=5（只） ④9-3-2=4（只）
一年级数学上册第二单元讲讲算算一PPT课件2沪教版五四制
练习二
6－1= 5
7－3= 4
练习三
练习二 看算式计算,并编数学小故事。 6－5=□ 1
4－3=□ 1
8－8=□ 0
练习一 练习二 练习三
练习三 找一找教室里的数学。
用“原来怎样，现在怎样（发生了 什么事），还剩下……”的方法说一说， 并列式。
练习一
练习二
练习三
本课小结
像去掉、取走、吃掉、破掉等 等，求剩下的都可以用减法来做。
剩下几只？
10－2=8（只）
答：还剩下8只。
探究一 探究二
探究二
原来有6个好朋友一起玩，后来5个好 朋友回家了，还剩下几人？
探究一 探究二
练习一 看谁做的又对又快！ 5－1= 4 6－2= 4 7－3= 4 8－3= 5 7－1= 6 7－2= 5
9－2= 7
9－9= 0
练习一
5－4= 1
8－5= 3
讲讲算算
看一看,说一说,并列式。 小胖的生日宴会 准备了什么?
邀请了几位好朋友?
探究二
探究一
原来有8只气球,爆
了3只,还剩下几只？ 8－3=5
你能讲个数学小故事吗?
探究一 探究二
探究二
看一看,说一说, 并列式。
宴会开始了! 你猜猜宴会开始了 会发生哪些变化? 探究一 探究二
探究二
看一看,说一说, 并列式。
探究一
探究二
探究二
根据提问的方式不同，我们可 以列出两个减法算式
探究一
探究二
探究二
原来有7只蛋糕，吃掉2只，还剩下几只？
7 － 2 = 5（只）
被减数 减数 差
探究二
答：还剩下57只蛋糕，剩下5只，吃掉了几只？
6－1= 5
7－3= 4
练习三
练习二 看算式计算,并编数学小故事。 6－5=□ 1
4－3=□ 1
8－8=□ 0
练习一 练习二 练习三
练习三 找一找教室里的数学。
用“原来怎样，现在怎样（发生了 什么事），还剩下……”的方法说一说， 并列式。
练习一
练习二
练习三
本课小结
像去掉、取走、吃掉、破掉等 等，求剩下的都可以用减法来做。
剩下几只？
10－2=8（只）
答：还剩下8只。
探究一 探究二
探究二
原来有6个好朋友一起玩，后来5个好 朋友回家了，还剩下几人？
探究一 探究二
练习一 看谁做的又对又快！ 5－1= 4 6－2= 4 7－3= 4 8－3= 5 7－1= 6 7－2= 5
9－2= 7
9－9= 0
练习一
5－4= 1
8－5= 3
讲讲算算
看一看,说一说,并列式。 小胖的生日宴会 准备了什么?
邀请了几位好朋友?
探究二
探究一
原来有8只气球,爆
了3只,还剩下几只？ 8－3=5
你能讲个数学小故事吗?
探究一 探究二
探究二
看一看,说一说, 并列式。
宴会开始了! 你猜猜宴会开始了 会发生哪些变化? 探究一 探究二
探究二
看一看,说一说, 并列式。
探究一
探究二
探究二
根据提问的方式不同，我们可 以列出两个减法算式
探究一
探究二
探究二
原来有7只蛋糕，吃掉2只，还剩下几只？
7 － 2 = 5（只）
被减数 减数 差
探究二
答：还剩下57只蛋糕，剩下5只，吃掉了几只？
一年级上册数学课件20以内数及其加减法(讲讲算算三)沪教版(共17张PPT)
19-8=11（人） 答：下去了11人。
(3) 沙滩上有一堆螃蟹，先爬走了5只， 又爬走了4只，现在还有3只，沙滩上原 来有几只螃蟹？
3+4+5=12（只） 答：沙滩上原来有12只螃蟹。
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共17张PPT)
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④9-3-2=4（只）
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（3）树上停了9只小鸟，先飞走了3只， 又飞走了2只，树上还剩几只小鸟？ （） ①9-5=4 （只 ) ②9+3+2 =14（只） ③3+2=5（只） ④9-3-2=4（只）
（4）树上停了9只小鸟，先飞走了3只，
又飞走了2只，一共飞走了几只小鸟？
（）
① 9-3+2=8（只） ②9-4=5(只)
③ 3+2=5（只）
(3) 沙滩上有一堆螃蟹，先爬走了5只， 又爬走了4只，现在还有3只，沙滩上原 来有几只螃蟹？
3+4+5=12（只） 答：沙滩上原来有12只螃蟹。
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④9-3-2=4（只）
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（3）树上停了9只小鸟，先飞走了3只， 又飞走了2只，树上还剩几只小鸟？ （） ①9-5=4 （只 ) ②9+3+2 =14（只） ③3+2=5（只） ④9-3-2=4（只）
（4）树上停了9只小鸟，先飞走了3只，
又飞走了2只，一共飞走了几只小鸟？
（）
① 9-3+2=8（只） ②9-4=5(只)
③ 3+2=5（只）
2017年秋小学一年级数学上册第三单元讲讲算算三课件沪教版五四制
口答
先选问题，再列式计算
3、原来有9个苹果，妈妈又买来了一些苹果，现在有17个
苹果。
？
① 现在一共有几个苹果？
求部分
② 现在还剩几个苹果？
③ 又买来了几个苹果？
算式：
还可以列成：
17 – 9 = 8 （只）
9 +（ 8 ）=17 （只） 。
口答
讲一讲
算式：6 + 5 = 11 （人） 答：现在车上一共有11人。
想一想
算一算
答一答
车上有 17人，
车上有17人，下去了7人，又上来了5人。 现在车上有几人 ？
先求剩余，再添加
方法一（分步列式）
方法二 （综合列式）
17 – 7 = 10（人） 17 – 7 + 5 = 15（人）
10 + 5 = 15（人）
讲讲算算三
车上有 17 个儿童
条件
问题
车上有 17 个儿童，有 7 个儿童下车了， 还剩几个儿童 ？
求剩余
可以这样做：
讲一讲
算式：17 – 7 = 10 （个） 答：还剩下10个儿童。
想一想
算一算
答一答
车上有 10人，
条件
问题
车上有 10人， 上来了 5 人， 现在车上一共有几人 ？
求总数
可以这样做：
答：现在车上有15人。
先选问题，再列式计算
1、原来树上有8只鸟，飞来了5只鸟，
？
①飞走了几只鸟？ ② 现在还剩几只鸟？ ③ 现在一共有几只鸟？
算式： 8 + 5 =13 （只）
口答
2、原来树上有8ห้องสมุดไป่ตู้鸟，飞走了5只鸟，
？
一年级数学上册第三单元讲讲算算三PPT课件1沪教版五四制
练习四
像这样的数学问题在我们生活中还有很多 很多。你能说一些吗？请你根据所给的算式， 编故事，提问，同桌相互说一说。 7＋8=15
13－7=6
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
练习五
根据所给的3个数，编故事，并提问， 同桌相互说一说可以怎么列式。
8
9
17
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
Hale Waihona Puke 本课小结：学习内容：练习四
练习五
练习三
根据问题，寻找相应的算式。
⑴ 火车上有7个小朋友，现在又上来5个小朋 友，现在车上有几个小朋友？列式（ ） 7＋5=12 7－5=2
√
⑵ 火车上有14个小朋友，下车6个小朋友， 现在车上有几个小朋友？列式（ ） 14＋6=20 14－ 6=8 √
练习一 练习二 练习三 练习四 练习五
讲讲算算（三） 乘火车
教学目标:
1、在生活情节“乘火车“中进一步理解加法、 减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。 2、培养学生提问题、解决问题的能力。
新课导入
新课探索
探究一
探究二
探究三
探究一
火车上有8个小朋友，又上来4个小朋友。 火车上现在一共有几个小朋友？
为什么用加法计算？
探究一 探究二 探究三
乘火车
这节课你有什么收获？
求和、求差或者是求添加部分逆向思维题， 我们都可以根据加法、减法的意义， 抓住加减法之间的关系来解答。
课后作业
练习册P35
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一年级数学上册第二单元讲讲算算一精选教学PPT课件2沪教版五四制
年少的我们，总是有着一颗赤子之心，一颗不管世界如何变迁都不忘初衷的心，而这颗心只属于一个人，只是在经历了一次又一次的波折，被时间与命运的戏弄之后，渐渐的开始明白：在感情世界里并不是只有甜言和蜜语、浪漫与温馨，童话里的故事都是骗人的，那永远直只存在于书上和电视剧中，更多的故事到最后还是会分道扬镳、背道而驰，留下一些念想和回忆，给那个活在过去却又走不出来的人。 几天后，疯子请假回了老家，因为前任现在呆在老家，精神时好时坏。她得是“焦虑和心理障碍并发症”，医学上也和精神病有点挂钩了，虽然不是很严重。
爱情最迷人的地方，就是你的一颦一笑总是牵扯着另一个人的心，明知道彼此毫无血缘关系。星座不同性格也有差异，但他好像很聪明，永远能猜中你的心。就好像当她在疯子面前提起”他“时心里在想什么，就好像当时她为何会故意躲着在背后和”他“聊天却把记录全删了，就好像此时疯子心里知道她为何会得这种病，因为，”他“的离开。 “他”的离开，让原本自尊心很强的她，垮了。离开了之后还欠了她不少钱，说好的海誓山盟也随着”他“的离去而崩解，可她心里却还是只有”他“。尽管”他“已经离她而去。尽管他们现在还有联系。 湖北回来之后，她的病已经好的差不多了，本以为接下来的可以好好的，是的，以为，可以好好的…… 还记得，分别之后的再次见面，她笑着对疯子说，你很好，遇见你是我这辈子最幸运的事，等我好了之后就踏踏实实的和你在一起，再也不分开了。 那一晚，最后说完那句话，疯子就冲出家，喝了好多酒，一个人坐在马路边，对着公路失声喊道：失恋了就喝酒，闹够了就放手！如果不爱我，请你把暧昧收回去。谢谢。 【我并不是你的谁，不可能必须对你好】 不是每个人都必须对自己好，也不是每个人都必须对自己有求必应、必须为你买单。你可以拥有你想要的东西，但希望你能好好想想你所拥有的是否是自己应得的。
练习二 看算式计算,并编数学小故事。 6－5=□1
爱情最迷人的地方，就是你的一颦一笑总是牵扯着另一个人的心，明知道彼此毫无血缘关系。星座不同性格也有差异，但他好像很聪明，永远能猜中你的心。就好像当她在疯子面前提起”他“时心里在想什么，就好像当时她为何会故意躲着在背后和”他“聊天却把记录全删了，就好像此时疯子心里知道她为何会得这种病，因为，”他“的离开。 “他”的离开，让原本自尊心很强的她，垮了。离开了之后还欠了她不少钱，说好的海誓山盟也随着”他“的离去而崩解，可她心里却还是只有”他“。尽管”他“已经离她而去。尽管他们现在还有联系。 湖北回来之后，她的病已经好的差不多了，本以为接下来的可以好好的，是的，以为，可以好好的…… 还记得，分别之后的再次见面，她笑着对疯子说，你很好，遇见你是我这辈子最幸运的事，等我好了之后就踏踏实实的和你在一起，再也不分开了。 那一晚，最后说完那句话，疯子就冲出家，喝了好多酒，一个人坐在马路边，对着公路失声喊道：失恋了就喝酒，闹够了就放手！如果不爱我，请你把暧昧收回去。谢谢。 【我并不是你的谁，不可能必须对你好】 不是每个人都必须对自己好，也不是每个人都必须对自己有求必应、必须为你买单。你可以拥有你想要的东西，但希望你能好好想想你所拥有的是否是自己应得的。
练习二 看算式计算,并编数学小故事。 6－5=□1
一年级数学上册第二单元讲讲算算一PPT课件2沪教版五四制
探究一
探究二
探究二
原来有6个好朋友一起玩，后来5个好 朋友回家了，还剩下几人？
探究一
探究二
练习一 看谁做的又对又快！
5－1= 4 7－3= 4 7－1= 6 6－2= 4 8－3= 5 7－2= 5 9－2= 7 5－4= 1 6－1= 5 9－9= 0 8－5= 3 7－3= 4
练习一
练习二
练习三
探究二
探究二
原来有6只桃子，吃掉3只，还剩下几只？
6－3=3（只）
答：还剩下3只。
探究一
探究二
探究二
原来有6个茶杯，不小心敲碎了1只，
还剩下几只？
6－1=5（只）
答：还剩下5只。
探究一
探究二
探究二
原来有6根棒棒糖，吃掉5根，还
剩下几根？
10－5=5（根）
答：还剩下5根。
探究一
探究二
探究二
原来有7杯果汁，喝掉1杯，还剩下几杯？
7－1=6（杯）
答：还剩下6杯。
探究一
探究二
探究二
原来有5根香蕉，吃掉1根，还剩下几根？
5－1=4（根）
答：还剩下4根。
探究一
探究二
探究二
原来有5只苹果，剩下1只，吃掉几只？
5－4=1（只）
答：吃掉1只。
探究一
探究二
探究二
原来有10只保龄球，有2只倒下了，还
剩下几只？
10－2=8（只）
答：还剩下8只。
讲讲算算
看一看,说一说,并列式。 小胖的生日宴会 准备了什么?
探究一
邀请了几位好朋友?
探究二
原来有8只气球,爆 了3只,还剩下几只？
8－3=5
一年级上册数学课件20以内数及其加减法(讲讲算算三)沪教版(共14张PPT)
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
• 火车上有9个儿童，又上来了5个 车上现在有几个儿童？
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
14 ？人
14-6=8（个） 8+6=14（个）
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
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你问我答难不倒
• 树上停了12只小鸟，飞走了3只， • 停车场里面有7辆车，又开来了6辆 • 妈妈买来了11个面包，吃了一些还剩4个 • 妈妈买来7只苹果，小红吃了2只，爸爸又
讲讲算算（三）
8-5= 3 3+6= 9 9+7= 16 17-9= 8
18-5= 13 你知道吗？ 13+6= 19 8+9= 17 12-6= 6
乘火车
8
8+4=12（个）
12
12-3=9（个）
9+5=14（个）
• 火车上有13个儿童，现在有4个下车了 车上还有几个儿童？
13 ？人
13-4=9(个)
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
一年级上册数学 (共14张PPT)
5 + □6 =11 11-5=6
11 ？
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
沪教版一年级上册数学3.7 讲讲算算(教学课件)
先口头提问，写算式，再口答。 （4）大客车上有5个乘客，又上来了8个。
现在车上有几个乘客？
算式： 5＋8=13（个）
口 答：现在车上有13个乘客。
5）大客车上有7个乘客，又有一
些乘客上了车，现在是11个，
（2）
？
(1)原来有几个乘客？
(2)有几个乘客上了车？
(3)现在一共有几个乘客？
先口头提问，写算式，再口答。
1
课前准备
数学课本 数学练习册
练习本 写字垫板
铅笔 橡皮
8-5= 3 3+6= 9 9+7= 16 17-9= 8
18-5= 13 13+6= 19 8+9= 17 12-6= 6
20以内的数及其加减法
讲讲算算（三）
1) 大客车上有13个乘客，现在有4个
乘客下车了，
（3）
？
(1)有几个乘客下车了？
（5）大客车上有7个乘客，又有一些乘客上了车，
现在是11个。 有几个乘客上了车？
算式： 11➖7=4（个）
口 答：有4个乘客上了车。
6) 大客车上有14个乘客，下去了6个
乘客，又上来了6个乘客
（3）
？
(1)车上原来有几个乘客?
(2)上车了几个乘客?
(3)现在车上有几个乘客?
先口头提问，写算式，再口答。
(2)车上原来有几个乘客？
(3)车上还剩下几个乘客？
先口头提问，写算式，再口答。 （1）大客车上有13个乘客，现在有 4个下车了， 车上还剩下几个乘客？
算式： 13－4=9（个）
口 答：车上还剩下9个乘客。
2）大客车上有9个乘客，又上来5个。
（2）
？
一年级数学上册第三单元讲讲算算三PPT课件1沪教版五四制
3+9=12
探究一 探究二 探究三
探究二
为什么上面 一题列加法算式， 这一题列减法算 式？
火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了， 火车上还有几个小朋友？
12－3=9
3、9、12各表示什么？
探究一 探究二 探究三
探究二
火车上有9个小朋友，又上来了5个小朋 友，现在车上一共有几个小朋友？ 9+5=14 这样列式正确吗？ 14-5=9
√
⑵ 火车上有14个小朋友，下车6个小朋友， 现在车上有几个小朋友？列式（ ） 14＋6=20 14－ 6=8 √
练习一 练习二 练习三 练习四 练习五
练习四
像这样的数学问题在我们生活中还有很多 很多。你能说一些吗？请你根据所给的算式， 编故事，提问，同桌相互说一说。 7＋8=15
13－7=6
练习一
1、在生活情节“乘火车“中进一步理解加法、 减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。 2、培养学生提问题、解决问题的能力。
探究一
探究二
探究三
探究一
火车上有8个小朋友，又上来4个小朋友。 火车上现在一共有几个小朋友？
为什么用加法计算？
探究一 探究二 探究三
8+4=12
探究二
火车到站了,有3个小朋友下车了，火车上还有9个小 朋友，原来火车上有几个小朋友？
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
一年级数学上册第三单元讲讲算算三PPT课件1沪教版五四制
√
⑵ 火车上有14个小朋友，下车6个小朋友， 现在车上有几个小朋友？列式（ ） 14＋6=20 14－ 6=8 √
练习一 练习二 练习三 练习四 练习五
练习四
像这样的数学问题在我们生活中还有很多 很多。你能说一些吗？请你根据所给的算式， 编故事，提问，同桌相互说一说。 7＋8=15
13－7=6
练习一
1、在生活情节“乘火车“中进一步理解加法、 减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。 2、培养学生提问题、解决问题的能力。
探究一
探究二
探究三
探究一
火车上有8个小朋友，又上来4个小朋友。 火车上现在一共有几个小朋友？
为什么用加法计算？
探究一 探究二 探究三
8站了,有3个小朋友下车了，火车上还有9个小 朋友，原来火车上有几个小朋友？
3+9=12
探究一 探究二 探究三
探究二
为什么上面 一题列加法算式， 这一题列减法算 式？
火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了， 火车上还有几个小朋友？
12－3=9
3、9、12各表示什么？
探究一 探究二 探究三
探究二
火车上有9个小朋友，又上来了5个小朋 友，现在车上一共有几个小朋友？ 9+5=14 这样列式正确吗？ 14-5=9
探究三
火车上有 12 个小朋友，先下去了3个， 又上来了5个小朋友，现在车上一共有几个小 朋友？
12 - 3 + 5 = 14 9
探究一
探究二
探究三
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
练习三
根据问题，寻找相应的算式。
⑴ 火车上有7个小朋友，现在又上来5个小朋 友，现在车上有几个小朋友？列式（ ） 7＋5=12 7－5=2
一年级数学上册第三单元讲讲算算三PPT课件1沪教版五四制
8+4=12
探究二
火车到站了,有3个小朋友下车了，火车上还有9个小 朋友，原来火车上有几个小朋友？
3+9=12
探究一 探究二 探究三
探究二
为什么上面 一题列加法算式， 这一题列减法算 式？
火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了， 火车上还有几个小朋友？
12－3=9
3、9、12各表示什么？
探究一 探究二 探究三
练习四
像这样的数学问题在我们生活中还有很多 很多。你能说一些吗？请你根据所给的算式， 编故事，提问，同桌相互说一说。 7＋8=15
13－7=6
பைடு நூலகம்
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
练习五
根据所给的3个数，编故事，并提问， 同桌相互说一说可以怎么列式。
8
9
17
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
本课小结：
学习内容：
探究二
火车上有9个小朋友，又上来了5个小朋 友，现在车上一共有几个小朋友？ 9+5=14 这样列式正确吗？ 14-5=9
探究三
火车上有 12 个小朋友，先下去了3个， 又上来了5个小朋友，现在车上一共有几个小 朋友？
12 - 3 + 5 = 14 9
探究一
探究二
探究三
课内练习
练习一
练习二
练习三
乘火车
这节课你有什么收获？
求和、求差或者是求添加部分逆向思维题， 我们都可以根据加法、减法的意义， 抓住加减法之间的关系来解答。
课后作业
练习册P35
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”��
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读题，列式计算。
hē
原来有13人排队喝水，现在剩下5 人， 走了几人
13-□8 =5
答：走了8人。
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原来有13人排队喝水，现在剩下5 人，走了几人
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cā
◆ 擦墙有12人，走了4人，
还剩下几人
12-4= 8（人） 答：还剩下8人。
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先提问，再列式计算。
1、擦墙有7人，又来了5人，一共有 几人
2、擦墙有12人，走了5人， 剩下几 人
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□ 方法一：13- =5
方法二： 13-5=？
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1.原来有6人排课桌椅， 现在有11人
排课桌椅，来了 几人
2.原来有13人排队喝水， 现在剩下5人，
走了几人
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一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )
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一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )
提问题，列式计算。
原来有6人排课桌椅，现在有11人排 课桌椅。
一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )
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一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )
提问题，列式计算。
hē
原来有13人排队喝水，现在剩下5 人，走了几人
13-5= 8（人） 答：走了8人。
讲讲算算
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1、女生有6人，男生有5人，一共有 几人？
2、原来有11人，走了2人， 还剩下 几人？
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先提问，再列式计算。
cā
1.擦墙有7人，又来了5人，
cāLeabharlann 2.擦墙有12人，走了4人，#
cā
u擦墙有7人，又来了5人， 一共有几人 7+5= 12（人） 答：一共有12人。
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一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )
提问题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了4人，
？
一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )
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一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )
读题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了5人，现在有几人？
13-5+5= 13（人） 答：现在有13人。
一年级上数学-讲讲算算_沪教版(15张 )