后进生花名册
转化后进生情况记录表
转 化 工 作 及 其 活 动 内 容
转 化 效 果
日期
后进生姓名
转化形式及措施
(家访谈心帮教)
品行
学业
2017.09至2017.10
多花一些时间了解、理解、尊重她。与家长加强联系，了解学生在家表现，与学生进行谈心，耐心指导。
能遵守学校的纪律，上课表现有进步。
学习有明确的目的性，能按时完成每天布置的作业。
端正其学习的态度。加强与家长的联系，培养其爱做作业的习惯。
学习态度有所端正，能克服懒散的行为。
学习进步有点不明显，待加强。2017.10 至 Nhomakorabea017.12
积极引导参加教学活动，多鼓励他，发现闪光点。与家长进行谈心，了解孩子。
能与同学和平共处，对数学兴趣也提高了。
学习兴趣有所提高。
年级 科目科任时间
2017.10 至2017.12
争取家长对学校工作的支持与配合，与学生谈心，教育学生改变学习观念。
乱丢垃圾，上课不听讲。
上课小动作有所减少。
2017.09 至2017.11
加强家校联系，在思想上教育她，感化她。
积极主动动脑筋，想问题，有一定的责任感。
作业完成率提高了，学习有所进步。
2017.09 至2017.12
后进生转优记录表
后进生转化情况记录表1姓名班级辅导教师落后表现及原因1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。
2.上课不听讲，课后不写作业或乱写作业胡应付。
3.不遵守纪律，小动作多。
教育措施1.在班中为他两召开主题班会，为他寻找闪光点，激发他们的自信心。
2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。
3.一有进步就及时表扬，树立他的信心。
4.与他家长联系，让他爷爷多关心孩子。
5.生活上多关心帮助。
效果家长也反映在家听话多了，不顶撞了。
纪律上也能自己约束自己，跟老师亲近了。
后进生转化情况记录表2 姓名班级辅导教师落后表现及原因1.上课小动作多，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。
3.作业只要无人监督就胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写潦草。
教育措施1.在思想上教育他，感化他。
2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
3.单独给其辅导。
效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。
后进生转化情况记录表3 姓名班级辅导教师落后表现及原因1.学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中。
2.作业不能认真完成，缺乏进取心，自由散漫，懒惰。
3.日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主能力较差。
教育措施1.经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。
2.进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
3.课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。
效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
后进生转化情况记录表4 姓名班级辅导教师落后表现及原因1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。
太平学校的后进生名单
太平学校后进生名单
一年级
语文：彭高睿、邱秋飞、万吨轮、邹沥平、钟双明、赵欣怡、凌彬文、彭李林、彭立成、彭辉辉、钟凤舞
数学：彭高睿、邱秋飞、湛晶、吴亮亮、胡林根、彭立成
二年级
语文：彭福林、邹望兴、彭国樱、吴启隆、汪金花、吴如意、兰国祥、林敏容、熊韩春、凌婷、翁宇坤、彭锦豪
数学：翁宇春、熊韩春、吴启隆、邹旺兴、邹粤湘
三年级
语文：朱荷花、吴红寅、毛隆坤、万美琪、彭竞成、林慧雅、凌杰恩、万梅花、熊尚春
数学：凌杰恩、万梅花、彭宇、朱荷花、万松林、翁习文、万标兵
英语：彭宇、朱荷花、吴红寅
四年级
语文：邹晋谦、邹双玉、钟振祥
数学：邹晋谦、邹双玉、钟振祥、苏时良、曾喜洋、吴青松、吴立松、翁佳佳
英语：彭俊伟、邹晋谦、钟琪羽、曾喜洋、吴青松、钟振祥五年级
语文：朱关仁、凌世君、游青辉、彭银生、朱佳财
数学：吴子怡、彭锦婷、朱佳财、游青辉、朱关仁
英语：朱关仁、彭银生、朱佳财、游青辉、凌鹏程
六年级
语文：吴奕兰、万萌萌、万小红、彭小红、万学玲、万佳乐、湛扬武、钟小宝
数学：吴奕兰、万小红、彭小红、吴金红、湛扬武、吴庆豪、朱慧林
英语：吴金红、凌楼富、湛扬武、万小红、万学玲、吴川平、吴庆豪。
帮教后进生记录表4篇
帮教后进生记录表4篇帮教后进生记录表第1篇班级：三（3）班同学姓名：陈志超辅导老师：后进表现及缘由基本表现：该生学习成果比较差，而且在行为规范上也存在问题，如宠爱说脏话，骂同学，上课讲话做小动作，下课追赶打闹等缘由分析：该生成果差主要是上课不认真听讲，总是开小差，不认真看书。
训练措施：1．经常找他谈话，让他生疏到骂人，说脏话在班级形成了很坏的影响，而且让他生疏到经常骂同学的话同学也不情愿跟他交往。
2．施加压力，必需让他生疏到就其目前的学习状态考试确定不会有抱负的成果，并帮他制定学习目标，经常督促他。
3．利用课余进行补差工作。
4．与其家长联系，家庭训练和学校训练相结合。
效果：据同学反映他骂人的习惯已经改了很多，同学也情愿跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少。
帮教后进生记录表第2篇姓名年段/班级：二（3）班辅导老师：落后表现：1.说假话、哄骗家长老师同学2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。
3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。
缘由：1.学习没爱好，基础又不好，成果太差跟不上。
2.同学看不起，老师光批判，家长老埋怨。
3.自控力量差，学习习惯和态度都不好。
4.家长不抱有期望，混到毕业为止，根本不管不问。
训练措施：1.在班中为他两召开主题班会，为他们查找闪光点，激发他们的自信念。
2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓舞督促他们。
3.一有进步就准时表扬，树立他们的信念。
4.与他们的家长联系，三人对面敞快活扉沟通沟通，让家长多关怀孩子。
5.让他们担当班里的一些职务，给他们一些担子和责任。
效果：乐观多了也开朗了，特殊是学习成果进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。
纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。
帮教后进生记录表第3篇班级：三（3）班同学姓名：xxx辅导老师：xx后进表现及缘由基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控力量较差，特殊是在家，经常缠着家长不想写作业。
缘由分析：主要是该生厌学，他基础不太好，怕被同学老师笑话，不敢问，在家父母力量有限，辅导不了。
五(2)班后进生转化[1] 3
![五(2)班后进生转化[1] 3](https://img.taocdn.com/s3/m/cd22787af46527d3240ce0db.png)
姓名
徐伟豪
班级
五（3）
教师
南金燕
家庭住址
枫林镇镜架山
联系电话
落后
表现
及原
因
学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉；有时也会听课，发言。课后作业字迹潦草，一般是抄来的，很多时候连抄都不吵。作业一向最后一个上交。与同学相处不和睦，打人、骂人是常事。平时零用钱较多，很会买零食，贪吃。父母不在家，爷爷奶奶根本管不了她。
效果
较好。
后进生转化情况记录表
姓名
周艳艳
班级
五（3）
教师
南金燕
家庭住址
枫林镇湖西村
联系电话
落后
表现
及原
因
学习不上进，不动脑筋，反应慢，作业字迹潦草。喜爱个人打扮，家长对她宠爱有加。
教育
措施
从基础知识开始抓，牢固掌握基础知识。鼓励其多动脑筋，表扬其进步，树立信心。与家长联系，培养孩子独立性，尤其是独立思考的能力，多给予精神方面的奖励。
效果
较好。
后进生转化情况记录表
姓名
徐云鹏
班级
五（2）
教师
南金燕
家庭住址
枫林镇镜架山
联系电话
落后
表现
及原
因
学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉；有时也会听课，发言。课后作业字迹潦草，一般是抄来的，很多时候连抄都不吵。作业一向最后一个上交。与同学相处不和睦，打人、骂人是常事。平时零用钱较多，很会买零食，贪吃。父母不在家，爷爷奶奶根本管不了她。
效果
多方面的共同努力，进步明显。
后进生转化情况记录表
姓名
徐乐乐
班级
后进生转化情况记录表(1)(完整版)
果
积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。
2021年大孙小学后进生转化活动记录
后进生转化情况记录表
姓名
王雨涵
班级
一年级
记录教师
李凤新
落后表现及原因
1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。
1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。
3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
教育措施
1．在思想上教育他，感化他。
2．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
2021年大孙小学后进生转化活动记录
后进生转化情况记录表1
姓名
徐志超
班级
一年级
记录教师
徐学友
落后表现及原因
1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。
2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。
3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。
教育措施
1.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。
2.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
效
果
在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，发现他课堂发言更积极了，思维更集中了。
后进生转化情况记录表
姓名
韩耀杰
班级
三年级
记录教师
杜素霞
落后表现及原因
该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
后进生转化情况记录表
后进生转化情况记录表3后进生转化情况记录表4姓名杨荣安班级五（1）班记录教师马得晶落后表现及原因学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习下降。
缺乏进取心，自由散漫。
教育措施１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。
２．进行人别特殊教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业。
３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。
效果 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了。
后进生转化情况记录表2姓名潘永山班级五（1）班记录教师马得晶落后表现及原因1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。
3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
后进生转化情况记录表3姓名杨超班级五（1）班记录教师马得晶落后表现及原因学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主能力较差。
教育措施３．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。
效果 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
后进生转化情况记录表5姓名杨源江班级五年级一班记录教师马得晶落后表现及原因学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或玩纸片等，课后作业字迹潦草，经常不做作业，劳动积极性低，经常不参加集体劳动。
各班后进生名单及违纪材料
各班后进生名单及违纪材料初一（1）班后进生名单：黄福永：上课爱讲话，爱欺负小同学，常在宿舍影响他人休息，顶撞老师。
秦用进：上课多话，曾伙同他人殴打本班同学，常在宿舍影响他人休息，顶撞老师。
初一（2）班后进生名单：王晓：缺课、迟到、上课讲话、上课睡觉、抽烟。
陆国瑞：经常迟到、上课讲话、睡觉、经常不按时休息陆永前：缺课、迟到、上课讲话睡觉、抽烟阙子力：经常迟到、上课讲话、睡觉，在宿舍欺负其他同学卢德勇：迟到，上课讲话，睡觉，在宿舍不按时休息，经常在宿舍讲话影响他人休息。
李健伟：上课讲话、睡觉，穿拖鞋进教室，班主任要没收他反抗，在宿舍打牌影响他人休息。
刘芳显：经常迟到、上课讲话、睡觉民，在宿舍经常不按时休息，影响他人休息。
郑海：经常迟到、上课讲话、睡觉，要求其通知家长到校，但不见。
刘永杰：经常不按时休息，在宿舍讲话，打牌影响他人休息。
庞祖栋：缺课。
初一（3）班个性较强学生名单及材料黄少辉：不爱学习，上课多话，多小动作，爱欺负同学，特别是女同学，对女同学动手动脚，编位置时，去到哪都有同学强烈要求把他编走，多次教育也请家长协助管教，但收效不大，表面上表示改过，行动上改不了。
唐经庭：不爱学习，上课多话，多小动作，凳子从来没坐正过，爱和科任老师顶嘴，经多次教育和家访，但收效不大。
赖泉杏：不爱学习，有迟到现象，爱搞小动作，态度傲慢，不肯承认错误，领导问话也一样。
陈大稳：不爱学习，课程上多小动作，不虚心接受批评。
初一（4）班苏乙关：上课多话，小动作多，严重干扰纪律，屡教不改。
彭海：性格倔强，上课多话，时常撞老师，喜欢打架。
近段时间经常旷课，影响课堂秩序。
姚礼权：上课多话，小动作多，严重影响课堂纪律，还常乱涂乱画他人课本，屡教不改，据说小学时有小偷小摸行为。
裴月龙：上课多话，小动作多，直接影响课堂纪律，有打架现象。
初二（1）班后进生名单：庞祖林：该生在读初一时，就是个屡教不改的学生，上课无心听课，自习课喜欢讲话，学习成绩较差，本学期多次参与打架，科任老师反映强烈，严重影响正常的教学秩序和同学的学习。
(12条参考范例)后进生转化情况记录表
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
20 年季
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季
晋江第二实验小学后进生转化情况记录表
20 年季。
转化后进生情况
化
过
程
及
效
果
针对该同学自我封闭的情况，对其进行了帮教，一方面以名人的奋斗事迹告诉他贫穷并不可怕，可怕的是精神和知识的贫穷；另一方面到他家家访，与其父亲共同探讨教育张运的方式、方法，对如何打消他退学打工的念头进行了探讨，并与其家长建立电话联系跟踪方式。同时，常以朋友式的谈心与他沟通，并通过学校团委会发动全校师生为他进行助学捐款，解决他学习上的后顾之忧。慢慢地，该同学打开了其尘封已久的内心世界，肯把内心的苦闷和烦恼与老师沟通，并打消了退学打工的念头，且能够把家境的贫寒当成奋斗的动力，消除了自卑感，发奋攻读，在学习与生活中遇到困难时能够及时找老师帮忙。在我及其他科任教师的共同努力下，张运同学在2008年高考中以488分的成绩上了专科线。
鉴
定
情况属实，已成功转化。
负责人：公章年月日
转化后进生情况表
单位：龙川县麻布岗中学
后进生
姓名
黄飞龙
性别
男
年龄
19
年级
高三
家长
姓名
黄巧
家庭
地址
龙川县麻布岗镇
承担转化者姓名
班主任（科任）
班主任
后进生
特点
无心上学，纪律观念淡薄，经常旷课，对老师的管教有一定的抵触情绪，学习成绩中等，但该同学比较聪明。
转
化
过
转
化
过
程
及
效
果
王海浩同学升入高三时学习成绩一般，家庭经济条件算好，班上有一小帮男生听他的。有一次上英语课，他在后面玩扑克，科任老师批评他，他不但不听反而鼓动其他学生一齐起哄。听了老师和同学们的反映后，我并没有批评训斥他，而是仔细地在他的身上寻找“闪光点”。平时他人缘较好，有“领导才能”，而且得知体育各方面的成绩相当不错。于是我决定从这点入手做他的工作。我将他找来，了解到他特喜欢打篮球，于是就叫他组建本班篮球队，与其他班进行友谊篮球赛，结果他组织得井井有条。我及时抓住这个契机，在班会上表扬了他，并委以他体育委员之职，并根据他本人的要求征得体育老师的同意让他转练体育，从此他再也不跟科任老师作对，成绩也提高得很快。结果在2006年高考中，他以547分的成绩入围专科线。
一年级后进生帮扶记录表
一年级后进生帮扶记录表后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体。
他们常常因学习上或是生活上暂时落后而被遗忘，被忽略。
作为一名一年级的教师，更应该摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心和耐心。
个案分析一、学生基本情况谭望，男，7岁，本班本期就读一年级年龄偏小的学生。
性格内向，整天愁眉不展心事重重，在人面前不拘言笑。
上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清,常坐在自己的座位上发呆，下课也不和班上同学主动一起玩耍。
学习上，家庭作业经常拖欠，成绩居下，还有滑坡趋势。
但写得一笔工工整整的好字。
通过了解，发现父母都外出打工，孩子随爷爷奶奶生活，典型的留守儿童。
从小爷爷奶奶经常要忙农活，就会丢下他一个人在家里。
后来家中又添了个妹妹，爷爷奶奶的照顾重心又都落到了妹妹身上，久而久之他就习惯了一个人呆在家里，也不和邻居的小孩一起玩，形成了他这种带有自闭倾向的内向性格。
二、案例分析通过一段时间的观察，我发现谭望在家里也很少主动跟爷爷奶奶交流，有时爷爷或者奶奶到学校来接他，他甚至都不会叫上一声。
加上自己本身性格内向，班上同学也很少跟他一起玩。
大部分时间是他一个人蹲在教室外的墙角，静静地看着同学们玩，最多就是跑去学前班那边跟学前班的小朋友们一起玩一玩。
通过了解我发现谭望的奶奶是个很随和的人，对谭望也不错，只是谭望的父母后来又生了个女孩，还得照顾婴儿，对谭望的照顾可能没有以前那么周到。
谭望的的父母在外打工，疏于与孩子之间的沟通与交流，又不善于在孩子面前表达。
多年的班主任经验告诉我，谭望同学出现这种情况，他的心理一定有问题。
如何帮助他克服这个问题呢？三、辅导过程1、家庭的配合2、教师的教育，同学的帮助。
“师爱是教育的基础”，为了调动谭望的各方面的积极主动性，我在课余经常有意无意的找他闲谈，耐心地听他说话。
课堂上，我也会尽量给多点回答问题的机会，当他回答问题迟迟不肯开口或是回答问题的声音很小的时候，我会耐心地等待他并鼓励他，直到他说出来。