第17课 会转的玩具 教案 人教新课标版
《第17课会转的玩具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级上册
《会转的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解和掌握会转的玩具的基本制作方法，能够自己动手制作简单的会转的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感态度价值观：学生能够体验到动手制作的乐趣，增强对美术的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察会转的玩具的特点，掌握基本的制作方法。
2. 教学难点：如何让学生发挥自己的想象力，制作出有创意的会转的玩具。
三、教学准备：1. 教师准备：会转的玩具样品、制作材料、剪刀、胶水等工具。
2. 学生准备：画笔、彩纸、胶水等美术用具。
四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题教师出示谜语：“小小玩具真有趣，上下来去不停歇。
”请学生猜一猜。
待学生猜出后，教师揭晓答案，并引出本课课题《会转的玩具》。
设计意图：通过猜谜语的方式，能够快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 展示教师准备的会转的玩具，激发学生的兴趣教师展示一些会转的玩具，如不倒翁、风车、摩天轮等，请学生观察它们的特点并尝试模仿它们旋转的方式。
设计意图：通过展示会转的玩具，可以让学生对课题有一个直观的认识，同时也能培养学生的观察能力和模仿能力。
（二）新课教学1. 组织学生分组，进行小组讨论教师将学生分成若干小组，请学生小组内讨论并列举自己熟悉的会转的玩具，并尝试分析它们为什么会转。
在讨论结束后，每组选派一名代表，向全班汇报本组讨论的结果。
设计意图：通过小组讨论的方式，可以培养学生的合作探究能力，同时也能锻炼学生的口头表达能力。
2. 教师进行新课讲授（1）向学生介绍会转的玩具的基本原理，如重力、惯性、风力等。
（2）教师详细讲解会转玩具的制作方法，并邀请学生参与制作过程。
设计意图：通过教师的讲授和示范，可以帮助学生了解会转的玩具的制作方法和原理，同时也能培养学生的动手能力。
3. 学生实践操作，制作会转的玩具请学生在本节课结束前，利用教师提供的材料和工具，制作一个会转的玩具。
二年级上册美术教案第17课《会转的玩具》人教新课标(2023秋)
-空间想象力：在设计旋转玩具时，学生需要具备一定的空间想象力，这对于二年级学生来说可能是个挑战，教师应通过实物演示、模型展示等方式帮助学生建立空间概念。
-安全意识：在使用工具时，如何确保安全是另一个难点，教师需不断强调安全事项，并监督学生操作，防止意外发生。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解旋转的基本概念。旋转是物体围绕一个固定点或轴进行转动的现象。它是玩具设计中的重要元素，可以使玩具更加有趣和吸引人。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个简单的旋转玩具在设计上的巧妙之处，以及它是如何吸引孩子们的注意力的。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的旋转玩具。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“旋转玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解旋转原理：使学生掌握旋转的概念，了解旋转在玩具设计中的应用，通过实例分析，明确旋转给玩具带来的趣味性。
-设计与制作技巧：教授学生运用简单的几何形状进行创意设计，掌握制作会转玩具的基本步时的安全注意事项，确保学生在实践操作中的安全。
2.创意与设计：激发学生创意思维，运用几何形状设计独特的会转玩具，提高创新意识和造型表现力。
3.实践与操作：学会使用手工工具，掌握制作会转玩具的基本技巧，培养动手实践能力，增强对美术学科的兴趣。
第17课会滚的玩具(教案)-人教版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与会滚的玩具相关的实际问题，如如何设计一个更稳定的滚动玩具。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示不同几何形状物体在滚动过程中的特点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解会滚的玩具的基本原理。会滚的玩具是指利用物体的圆形或其他几何形状在平面上进行滚动的玩具。它们可以运用物理学的力学原理，如摩擦力、惯性等，展现出不同的运动特性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过观察和分析生活中的会滚玩具，了解它们的设计原理和应用，如滑板车、溜溜球等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了会滚的玩具的基本原理、设计方法和在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对会滚的玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多有趣的会滚玩具。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
-观察和分析现实生活中的会滚的玩具，了解其特点和原理。
-动手制作一个会滚的玩具，提高学生的实践操作能力。
-小组合作，共同设计并完成一个创意会滚的玩具，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的创新意识和环保意识。
3.鼓励学生发挥创新思维，同时教育他们关注设计作品的实用性和环保性。
第17课 会转的玩具(教案)2022-2023学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教案）2022-2023学年美术二年级上册-人教版教学目标•知识与技能：了解玩具的种类和特点，能简单理解层次透视，掌握造型基本技巧，制作出带有动感的转动玩具。
•情感态度与价值观：培养学生观察、研究、发现各种风格不同但都有个性的“转”的魅力；让学生学会用有规律的构图方法来表达自己的学习、生活与思考。
教学重点•利用学习的基本造型技巧，体会“造型带来的快乐”。
•了解层次透视原理，使玩具的成品具有立体感。
教学难点•预备知识有限的幼儿如何把玩具转轴安装准确无误。
•学生在玩具造型、色彩构成方面如何注重思维、细节，提高工作意识与耐心。
教学方法•通过故事、图片、实物的引入让学生获得充分启发，并了解各种玩具的动态表现方式。
•指导学生完成制作，重视有效交流与互动。
教学准备教师准备•制作好师生所需的玩具制作材料、工具，并准备好各种玩具的实物或图片进行示范和讲解。
•制作制作过程的ppt。
•安排好教学的时间，确保授课过程的安全。
学生准备•学生需要提前准备好制作玩具所需要的材料和工具。
教学过程一、引入（10分钟）在课前，教师可以通过图片或实物等多种形式向学生展示不同的玩具（其中要包括有能自转的玩具，如陀螺、风车、翻斗车等）。
通过与学生的互动，促进学生对玩具的兴趣和好奇心，以激起学生的主动性，培养学生的探究欲望。
二、理论学习（10分钟）在介绍玩具的特点、所能表达的动态特性、色彩要求等之后，讲解一下层次透视，通过介绍可以让学生更好地了解所要制作的玩具的立体感，引导学生更好地完成玩具造型。
三、制作玩具（50分钟）1.首先，教师讲解玩具制作的过程，以制作简单的陀扭（就是陀螺），并带领学生模仿工具操作，开启制作步骤。
2.具体操作如下：–准备好玩具制作所需的材料，如木条、纸片、彩笔等；–根据自己制作的陀扭大小，决定木条的长度和宽度，然后把木条削成长方形之后，在中央部位加入陀扭的转轴；–用彩笔在纸片上设计好精美的图案，再沿着外框剪出圆形，将圆心对准木条的转轴，用图钉固定。
美术人教版二年级上册《会转的玩具》第十七课时 教案
教学重点
1、这一课时通过制作风车这一玩具，掌握制作简易版玩具的方法与技巧，引导学生以一双发现美的眼睛来观察周边事物，激发学生对美术的兴趣。
2、熟练掌握本节课的重点知识内容，能够通过学习提升美术素养，能够认识简单的美术元素，掌握美术知识。
4、请同学们用学习的知识和技巧制作风车。
三、小组分工
1、同学们分成不同的小组，通过分工合作，将自己制作的物品分成不同的步骤小组合作完成。
2、分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明。
四、成果展示
通过讲解风车队日常生活中的作用，同时制作简易版会转风车玩具，引导学生类比思考一下，生活中还有哪些美观好玩又会转的玩具，提升学生对日常事物的鉴赏观察能力。
2、请同学们思考一下自己玩过的见过的会转的玩具都有哪些呢？
3、教授学生制作风车的步骤。
方法一：按照书中的图片画出风车的实线，并按照实线的部位将风车折起，剪出把手，折叠把手，涂上浆糊，粘贴把手。
方法二：剪折线，粘贴，穿细铁丝，固定，画出自己喜欢的图形，插接木棍。
请同学们在使用剪刀的过程中要小心，不要伤到手。
教学难点
1、帮助学生初步建立起学习美术的思维方式；
2、明确本节课应该学习的教学内容和教学任务；
3、在教师指导下总结归纳知识点。
时间Biblioteka 教学环节教学安排一、导入新课
同学们，大家见过风车吗？会转的风车是如何制作成功的呢？下面就让我们来学习一下如何制作风车吧。
二、知识讲解
1、通过PPT展示风车的图片，引导学生观察风车的外部特征。
六、教学反思
第17课 会转的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教学设计）教学目标：1. 让学生了解旋转的基本概念，掌握旋转的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的旋转现象，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 旋转的基本概念：旋转是物体围绕一个固定点或轴进行转动的现象。
2. 旋转的制作方法：利用纸张、剪刀、胶水等工具，通过折叠、剪切、粘贴等手法制作出可以旋转的玩具。
3. 旋转的制作技巧：如何使玩具旋转更加顺畅、持久。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握旋转的制作方法和技巧，能够独立完成一个可以旋转的玩具。
2. 教学难点：如何使玩具旋转更加顺畅、持久。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、实物展示、示范视频等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示生活中的旋转现象，引导学生关注并思考旋转的特点。
2. 讲解：讲解旋转的基本概念、制作方法和技巧，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计：1. 第17课会转的玩具2. 旋转的基本概念、制作方法和技巧。
3. 教学重点与难点。
4. 学生作品展示与评价。
作业设计：1. 制作一个可以旋转的玩具，要求旋转顺畅、持久。
2. 写一篇关于旋转现象的观察日记，不少于200字。
课后反思：本节课通过让学生动手制作旋转玩具，培养了学生的动手能力、观察能力和创造力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活中的旋转现象，激发学生对美术创作的兴趣。
同时，教师还需关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实践中感受美术的魅力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：旋转的制作技巧详细补充和说明：旋转的制作技巧是本节课的教学难点，也是学生制作过程中最容易出现问题的地方。
为了让学生的作品旋转更加顺畅、持久，教师需要在这个环节进行详细的补充和说明。
第17课会转的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解会转的玩具的特点，学习制作会转的玩具的基本方法，能够动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活、美化生活的情感。
二、教学内容1. 会转的玩具的特点：色彩鲜艳、造型可爱、玩法简单、转动有趣。
2. 制作会转的玩具的基本方法：选择合适的材料、设计造型、制作转动部分、装饰美化。
3. 制作会转的玩具的步骤：观察、设计、制作、装饰、完成。
三、教学重点与难点1. 重点：学习制作会转的玩具的基本方法，动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
2. 难点：设计出独特的造型，制作出有趣的转动部分。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、制作会转的玩具的材料和工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示会转的玩具的图片，激发学生的兴趣，引导学生观察和讨论会转的玩具的特点。
2. 新课：讲解制作会转的玩具的基本方法，示范制作过程，引导学生学习制作方法。
3. 实践：学生分组合作，动手制作自己喜欢的会转的玩具，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第17课会转的玩具2. 内容：会转的玩具的特点、制作方法、制作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 制作自己喜欢的会转的玩具，要求造型独特、转动有趣。
2. 写一篇关于会转的玩具的日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生掌握了制作会转的玩具的基本方法，能够动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了独特的造型，制作出了有趣的转动部分。
通过本节课的学习，学生对美术创作的兴趣得到了激发，动手能力得到了锻炼，观察能力和创新能力也得到了培养。
二年级上册美术教学设计第17课《会转的玩具》人教新课标
二年级上册美术教学设计第17课《会转的玩具》人教新课标教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和动手能力，通过制作会转的玩具，让学生了解和掌握简单机械原理，同时培养他们对美术和科学相结合的兴趣。
教学内容1. 玩具的基本概念和分类。
2. 简单机械原理，特别是转动的原理。
3. 制作会转的玩具的基本步骤和技巧。
4. 玩具的安全性和环保性。
教学重点与难点重点1. 理解和掌握简单机械原理，特别是转动的原理。
2. 学会制作会转的玩具的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
难点1. 理解和掌握简单机械原理，特别是转动的原理。
2. 玩具的制作技巧和细节处理。
教具与学具准备1. 制作会转的玩具所需的材料，如纸板、塑料瓶、木棒等。
2. 制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 展示用的玩具模型。
教学过程1. 导入：通过展示一些会转的玩具，引起学生的兴趣，然后引出本课的主题。
2. 讲解：讲解玩具的基本概念和分类，然后详细讲解简单机械原理，特别是转动的原理。
3. 示范：示范制作会转的玩具的基本步骤和技巧，强调安全性和环保性。
4. 制作：学生根据所学知识，分组制作会转的玩具。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和建议。
板书设计1. 《会转的玩具》2. 插图：会转的玩具的插图。
3. 重点内容：简单机械原理，特别是转动的原理；制作会转的玩具的基本步骤和技巧。
作业设计1. 制作一个会转的玩具。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
课后反思本课通过制作会转的玩具，让学生了解了简单机械原理，培养了他们的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，要注意安全性和环保性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有特色的作品。
同时，通过展示和评价，让学生学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们的审美能力和团队合作精神。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化过程，是学生理解和掌握知识的关键环节。
《第17课 会转的玩具》教学设计
《会转的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握会转的玩具制作的基本方法，能够独立完成简单的制作过程。
2. 通过动手实践，培养观察力和创造力。
3. 体验制作过程中的乐趣，提高审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会制作会转的玩具的基本方法。
2. 教学难点：如何创新制作出与众不同的会转的玩具。
三、教学准备：1. 制作会转的玩具的材料和工具：彩纸、胶水、剪刀等。
2. 老师准备一些简单的会转的玩具样品，以便给学生展示和参考。
3. 安置学生提前搜集一些会转的玩具的资料，便于教室讨论。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）教师通过展示不同类型会转的玩具，引导学生观察其特点，并让学生思考如何制作。
2. 讲授知识（15分钟）教师向学生介绍会转的玩具的制作方法，如：利用吸管、弹力绳、小电机等材料进行制作。
同时，教师简要说明制作过程中需要注意的事项。
3. 学生实践（30分钟）学生根据教师所讲授的方法，应用准备好的材料进行制作。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助。
4. 作品展示与评判（20分钟）（1）学生展示自己的作品，并简要介绍制作方法和思路。
（2）其他学生进行点评，指出优点和改进建议。
（3）教师进行总结，对优秀作品给予表扬，对需要改进的作品提出建议。
5. 教室小结（5分钟）教师对本节课进行总结，强调会转的玩具的制作要点和方法，鼓励学生继续探索和创新。
五、课后作业学生根据本节课所学知识，自行设计一款会转的玩具，并尝试应用不同的材料和制作方法进行尝试。
六、教学反思在课后，教师需要对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习效果、教学环节的设计和实施等方面。
根据反思结果，对教学方案进行优化和改进，以提高教学质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用不同材料制作旋转玩具，掌握基本的旋转玩具制作技巧。
2. 通过小组合作，培养学生的团队认识和协作能力。
3. 学生在创作过程中发挥想象力，培养创新思维和动手能力。
最新人教版二年级美术上册《会转的玩具》优质教案教学设计
最新人教版二年级美术上册《会转的玩具》优质教案教学设计一、教学目标1、情意领域:激发学生的想象力和创新愿望使学生体会到自己做玩具的乐趣享受成功的喜悦。
2、认知领域:使学生了解“转动”的基本原理初步掌握对称与均衡的组合原理。
3、操作领域:引导学生用剪、折、卷曲、粘贴、插接等纸工制作方法做出漂亮的、有创意的风车。
二、学情分析本课是人教课标版美术二年级上册第17课《会转的玩具》,本课是设计•应用型课程。
通过本课的学习,可以使学生掌握玩具会转动的原理使学生明白小小的玩具蕴含了许多知识,在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识大胆地进行想象,并表达自己的创意,培养学生有序地进行设计与制作,能注意设计与功能的关系,合理地使用材料和工具。
通过做一做、玩一玩、比一比感受成功的乐趣。
三、重点难点教学重点:1、初步了解风车的作用和制作原理。
、2、学会风车的制作方法。
教学难点:风车的装饰和创意。
5教学过程5.1第一学时一、歌曲导入，激发兴趣同学们，欢迎你们来到美术课堂，你们知道世界上哪个国家的风车最多吗？1.欣赏“风车王国－－－荷兰”视频。
你知道荷兰这个被誉为“风车王国”里的这些风车有什么作用吗？(它们各有各的作用，有的用来榨油，有的用来磨面，有的用来发电，有的用来抽水等等。
)2.荷兰人在300多年前，就能够用环保的方式，利用自然的能力，来改善自己的生活。
这背后啊，是因为荷兰人充分了解了风车的转动原理。
（1）你知道风车为什么会转动吗？同桌可以交流一下。
（2）教师总结归纳：因为风车的叶子是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和被面产生压力差，因此风车就会旋转。
风车是取之不尽、用之不竭的无污染的能源，风车可以发电、磨豆浆等，人们可喜爱风车了，把风车装扮我们的生活。
还有人将风车设计成玩具，同学们想不想让风车在我们身边快乐的转起来。
今天我们就一起来学习课本《会转的玩具》，让我们一起来学习制作纸风车吧。
二、探究技法1、明确风车的组成，制作材料和制作工具。
第17课 会转的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册- 人教版
第17课会转的玩具（教案）2023-2024学年美术二年级上册- 人教版一、教学内容本课为《人教版小学美术二年级上册》第17课《会转的玩具》。
本节课旨在引导学生认识旋转的美，并学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
通过本节课的学习，学生将了解旋转的基本概念，掌握旋转的制作方法，并能够创作出具有创意的会转玩具。
二、教学目标1. 知识与技能：认识旋转的美，学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，掌握旋转的制作方法，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点1. 旋转原理的理解和运用。
2. 会转玩具的制作方法和技巧。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、制作工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入通过展示会转玩具的图片，引导学生观察并发现旋转的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）讲解旋转的基本概念，让学生了解旋转的原理。
（2）展示示范作品，分析制作方法和技巧。
（3）引导学生讨论，如何运用旋转原理制作会转玩具。
3. 实践环节（1）学生分组，每组设计一个会转玩具。
（2）学生根据设计图纸，运用制作工具和材料进行制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（1）学生展示自己制作的会转玩具。
（2）师生共同评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
六、板书设计1. 课题：会转的玩具2. 教学目标：认识旋转的美，学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
3. 教学难点：旋转原理的理解和运用，会转玩具的制作方法和技巧。
4. 教学过程：导入、新课讲授、实践环节、成果展示与评价。
七、作业设计1. 学生独立完成一个会转玩具的制作。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、讨论、实践等环节，让学生掌握了旋转的制作方法，并能够创作出具有创意的会转玩具。
第17课 会转的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第17课会转的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解各种会转的玩具，感受其造型美和色彩美。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握制作会转的玩具的基本方法。
3. 培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 了解会转的玩具的特点及制作方法。
2. 学会制作简单的会转的玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作会转的玩具的基本方法。
2. 教学难点：如何设计出独特、有趣的会转的玩具。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会转的玩具的制作方法。
2. 示范法：演示制作过程。
3. 实践法：学生动手制作会转的玩具。
4. 评价法：评价学生作品，提高学生的审美能力。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示各种会转的玩具，引导学生欣赏并感受其造型美和色彩美。
- 提问：你们喜欢这些玩具吗？它们有什么共同的特点？2. 讲解新课- 讲解会转的玩具的制作方法，包括选材、设计、制作步骤等。
- 强调制作过程中的注意事项，如安全、环保等。
3. 示范制作- 演示制作一个简单的会转的玩具，边示范边讲解制作步骤。
- 引导学生观察并提问，确保学生理解制作过程。
4. 学生实践- 分发制作材料，让学生分组合作，动手制作会转的玩具。
- 在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生能够顺利完成作品。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结拓展- 总结本节课的学习内容，强调制作会转的玩具的技巧和要点。
- 鼓励学生在课后继续探索，设计出更多独特、有趣的会转的玩具。
六、作业布置1. 让学生根据本节课的学习内容，自己设计并制作一个会转的玩具。
2. 要求学生在制作过程中注意安全、环保，充分发挥自己的创意。
七、教学反思1. 在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重培养学生的动手能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂实践。
3. 课后对学生的作品进行总结和反思，不断提高教学质量。
二年级上册美术教学设计 第17课《会转的玩具》人教新课标
二年级上册美术教学设计第17课《会转的玩具》人教新课标一、教学目标1.知识与技能目标•了解玩具的种类和玩具的功能。
•学会制作转动玩具。
•掌握剪纸技巧。
2.情感态度与价值观目标•培养学生的创造力和想象力。
•培养学生的手工制作能力。
•培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重难点1.教学重点•对玩具的分类和功能进行介绍和学习。
•学生能够制作出具有转动功能的玩具。
2.教学难点•让学生在制作过程中学会运用剪纸技巧。
•让学生理解玩具的设计和制作过程。
三、教学过程1.导入环节（10分钟）首先，老师可以让学生谈谈自己最喜欢的玩具，然后向学生展示具有不同功能的玩具，并让学生根据它们的功能进行分类。
2.讲授新知（15分钟）在分类和介绍玩具的基础上，老师再为学生介绍一种新型的玩具——转动玩具，并让学生观看相关的图片和视频，了解它们的制作过程和使用方法。
3.制作活动（30分钟）老师将学生分成小组，让他们共同设计和制作具有转动功能的玩具。
在制作过程中，老师应该提供一些剪纸的技巧和方法，并指导学生使用剪刀剪出各种不同形状的图案。
4.展示和评价（10分钟）学生完成制作后，老师可以让他们在班级内展示自己的转动玩具，并让其他学生对其进行评价和展示。
5.作业布置（5分钟）最后，老师可以布置家庭作业，让学生用家庭中的废旧材料制作出其他具有转动功能的玩具，并在下一节课展示给全班。
四、教学心得通过这节课的教学，学生不仅了解了不同类型和种类的玩具，还学会制作出可以转动的玩具。
这不仅培养了学生的动手能力，还激发了学生的创造力和想象力。
同时，在小组制作的过程中，还培养了学生的团队合作和沟通能力。
这对于学生的成长和发展有着积极的作用。
一年级美术下册教案 《第17课 会摇的玩具》 人教版
一年级美术下册教案：《第17课会摇的玩具》一、教学目标1.掌握细节观察和表现的基本技能。
2.提高描绘能力和色彩感受能力。
3.培养艺术创造力和审美情趣。
4.通过绘画创作，培养学生对美的认识和理解能力。
二、教学重点1.细节观察和表现的基本技能；2.描绘能力和色彩感受能力的提高。
三、教学难点1.如何将对玩具的细节观察和表现运用到绘画创作中；2.如何通过颜色、线条和形状的运用，表现玩具的特点。
四、教学过程1. 导入教师先与学生讨论家中是否有卡通玩具或普通的摆设玩具。
教师可以提供一些图片或实物，让学生通过观察、摸索，感受玩具的形状和特点。
2. 观察让学生观察教师提供的图片或实物玩具，特别是一些细节的部分，如：表面的花纹、卡通人物的五官、车轮的细节等等。
教师可以让学生等待一段时间，在观察多次之后，再发表自己的看法。
3. 分析根据观察到的细节和特点，教师可以提出一些问题，让学生回答。
比如：卡通人物的嘴巴是什么形状的？卡通人物的眼睛在哪里？车轮的边缘有什么特点？等等，以此帮助学生更好地理解玩具的特点。
4. 创作让学生发挥学习过的知识和技能，选择自己喜欢的玩具，然后通过绘画的方式，表现出玩具的细节特点，并且能够把握色彩感受和形状运用，让玩具更加形象生动。
5. 展示让学生相互观摩作品，并进行简短的评价，以此增强学生的自信心。
五、教学评价在教学开始之前，教师应该先准备好上述的所需物品和素材，以免耽误教学进度。
在教学过程中，教师注意学生的观察和表现情况，及时给予指导和反馈，以提高学生的学习效果。
在教学结束后，可以通过学生作品和表现，来评价教学效果。
同时，教师也需要总结课堂教学的成果和不足，以便下一次教学的完善。
第17课 会转的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人教版一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为会转的玩具。
通过本课的学习，学生将了解会转的玩具的特点和制作方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解会转的玩具的特点和制作方法，学会运用简单的图形和线条表现会转的玩具。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发创造力和想象力。
三、教学难点1. 会转的玩具的动态表现。
2. 玩具各部分的比例和组合。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、会转的玩具模型。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课a. 向学生展示会转的玩具，引发学生的兴趣。
b. 提问：同学们，你们喜欢这些玩具吗？它们有什么特点？2. 新课讲授a. 讲解会转的玩具的特点，如动态、造型、颜色等。
b. 讲解制作会转的玩具的方法，如画图、剪裁、组合等。
c. 示范制作过程，引导学生观察并提问。
3. 实践操作a. 学生分组，每组发放图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等学具。
b. 学生根据所学内容，合作完成一个会转的玩具的制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示a. 学生将完成的玩具作品展示在黑板上，互相观摩、交流。
b. 教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 第17课会转的玩具2. 课题导入：展示会转的玩具，引发兴趣3. 新课讲授：讲解会转的玩具的特点和制作方法4. 实践操作：分组合作，制作会转的玩具5. 成果展示：展示作品，互相观摩、交流七、作业设计1. 课堂作业：制作一个会转的玩具。
2. 家庭作业：观察身边的会转的玩具，画出一个自己喜欢的会转的玩具。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、展示等环节，让学生了解了会转的玩具的特点和制作方法。
第17课会转的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
第17课会转的玩具（教学设计）20232024学年美术二年级上册教学目标本课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过制作会转的玩具，让学生了解简单机械原理，激发学生对美术和科学的兴趣。
同时，通过小组合作，培养学生团队协作精神。
教学内容1. 简单机械原理介绍2. 会转的玩具制作方法3. 会转的玩具的设计与创作4. 会转的玩具的展示与评价教学重点与难点重点1. 理解简单机械原理2. 学会制作会转的玩具3. 培养观察能力、动手能力和创新能力4. 培养团队协作精神难点1. 简单机械原理的理解和应用2. 会转的玩具的制作技巧3. 创新设计会转的玩具教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、简单机械模型2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品（如瓶盖、纸盒等）教学过程1. 导入：通过展示一些会转的玩具，引发学生的兴趣，提出问题，引导学生思考简单机械原理。
2. 新课导入：介绍简单机械原理，让学生了解什么是简单机械，以及它们是如何工作的。
3. 制作方法讲解：详细讲解会转的玩具的制作方法，包括材料的准备、制作步骤等。
4. 动手制作：学生分组，每组根据所学知识，动手制作会转的玩具。
5. 创新设计：鼓励学生在制作过程中进行创新，设计出独特的会转的玩具。
板书设计1. 第17课会转的玩具2. 内容：简单机械原理会转的玩具制作方法会转的玩具的设计与创作会转的玩具的展示与评价作业设计1. 让学生回家后，利用废旧物品制作一个会转的玩具。
2. 要求学生在制作过程中，尽量运用所学的简单机械原理。
3. 学生需要将制作过程和最终作品拍照，下节课进行分享。
课后反思本节课通过制作会转的玩具，让学生了解了简单机械原理，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在小组合作中，学生也培养了团队协作精神。
从学生的作品来看，他们能够运用所学的知识，制作出有趣的会转的玩具，有的还能进行创新设计。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标。
第17课 会摇的玩具(教案)2022-2023学年美术一年级上册 人教版
第17课会摇的玩具
一、教学目标
1.能够理解玩具的基本构造和功能；
2.掌握瓶盖、气球、针、线等材料制作会摇的玩具的基本方法；
3.提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备
1.PPT课件；
2.瓶盖、气球、针、线等材料；
3.学生练习纸。
三、教学过程
（一）导入
观看PPT，介绍会摇的玩具，并引入本节课要学习的主题。
（二）讲解
1.玩具的构造和功能：主体、传动系统、支架三个部分；
2.制作会摇的玩具的基本方法：用瓶盖做主体，用气球作传动系统，用针和线固定支架。
（三）展示材料
向学生展示瓶盖、气球、针、线等材料，让学生了解材料的特点。
（四）制作会摇的玩具
1.学生自由发挥，互相协助，可按照教师的指导制作；
2.制作过程中注意安全，避免伤害。
（五）分享和展示
学生完成作品后，进行分享和展示，鼓励学生发表自己的看法和创意。
（六）总结
回顾制作过程，强调玩具制作的基本方法和安全注意事项，并引导学生结合自身体验进行总结。
四、教学评价
1.学生制作的作品有多样性，有些学生比较有创造性，制作的作品很有个性；
2.学生制作作品时注意安全，没有发生意外。
五、教学反思
本节课通过制作会摇的玩具，让学生了解玩具的构造和功能，进一步引导学生发挥创造性，增加他们的动手能力和想象力，达到了预期效果。
但是，在教学过程中，时间有些紧张，需要在教学过程中更加注重时间管理。
二年级上册美术教案第17课《会转的玩具》人教新课标
《会转的玩具》教学设计（设计·应用）一、学情分析本节课为满足孩子爱玩的天性，可通过直观、形象地动画演示，吸引学生的兴趣和注意力，使学生快速进入探索者的角色；通过游戏使学生的情感得到升华，充分体验成功后的喜悦；通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力；结尾设计图片欣赏环节，进一步拓展学生的思维，给学生更大的想象空间。
二、教材分析本课属于设计·应用领域，让学生探讨玩具会转动的原理，并学会用纸或废旧材料，做一个会转的玩具。
教师先让学生想一想如何使玩具转起来，然后再动手制作。
三、教学目标【知识与技能】使学生了解物体“转动”的基本原理，初步掌握对称与均衡的组合原理；用容易找到的材料、通过剪、折、卷曲、粘贴、插接等制作方法，制作一个漂亮的、会转动的玩具，培养学生动手制作的能力。
【过程与方法】播放动画《会转动的玩具》，通过直观、形象的动画演示，吸引学生的兴趣和注意力；通过学生自主探索和教师引导、讲解，使学生了解转动玩具的制作方法；在实践环节培养学生动手制作的能力，引导其设计、制作出会转动玩具；通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力。
【情感态度与价值观】激发学生的想象力和创新力，体会自己做玩具的乐趣，享受成功的喜悦。
四、教学重点、难点及解决措施教学重点：了解物体转动原理，学习会转的玩具的制作方法。
教学难点：设计、制作出能转动的玩具。
解决措施：通过直观、形象的动画演示，吸引学生的兴趣和注意力，使学生快速进入探索者的角色，在自行得出物体转动原理的结论后，顺利地进入主要内容的学习。
通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力。
本课结尾设计图片欣赏环节，进一步拓展学生的思维，给学生更大的想象空间。
五、教学准备教师准备：课件学生准备：卡纸、彩笔、剪刀、胶水、六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段（3分钟）一、导入新课你玩过会转动的玩具吗？学生欣赏动画，动画：会转的玩具播放动画《会转的玩具》。
二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标版()
二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标版一、教学目标1.了解一些基本的制作玩具的技巧。
2.制作一个可以转动的小玩具，激发学生动手制作的兴趣。
3.培养学生的观察力、耐心和细心。
二、教学内容本节课主要为学生制作一个可以转动的小玩具：会转的玩具。
通过本节课，学生可以学习到一些基本的制作玩具的技巧，并且能够理解到在制作过程中所需要的几项基本技能。
通过细致的操作，学生能够自主进行操作并且制作出一个自己喜欢的小玩具。
三、教学过程1.课前准备–为学生准备好所需要的材料，包括包装盒、马达、电线、电池以及电池盒等。
–准备好必要的工具，如：剪刀、胶水、铁钳等。
–对于不同年级的学生设置不同的教学目标和内容，并且制定出适合自己课节的教学计划。
2.学生带材料，开始制作玩具–学生首先要理解什么是会转的玩具，需要学生利用自己的想象力来理解和构思，在构思过程中可以借鉴其他玩具的形状和功能，并且要注意自己的设想是否能够实现。
–接着，学生根据自己的想法，把该用到的工具和材料准备好。
–在制作过程中，学生要注意眼睛要保持注意力，手啊要保持稳定，不要急功近利，要保证质量。
3.制作完成后检验–学生需要认真检查自己制作的玩具，看自己的玩具是否能够转动，形状是否符合自己的设想，要保证玩具的质量和美观。
4.学生展示自己的创作成果–学生通过展示自己的创作成果，互相欣赏自己的成果，并且分享制作过程中的经验和体会，在互相交流的过程中，促进同学们之间的友谊和团结。
四、教学反思本节课在教学内容、教学形式和教学方式等多个方面都有所创新。
一方面，本节课能够促进学生的探究能力和创造力；另一方面，也能够促进学生一种自由自在的创造记忆体验，使得他们在创作过程中，能够更好地发挥自己的所长，同时也体现了老师在教学中的思想创新和教建创新，使得整个教学过程更加丰富多彩。
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会转的玩具
教学目标：
1.培养学生的动手能力。
2.了解玩具转的方法。
3.掌握玩具的制作方法。
教学重点：
了解各种转的方法和玩具制作方法。
教学难点：
能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具
教、学具准备：
玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针，纽扣，铅笔，图钉。
教学过程：
一、导入新课
1.谈话：
今天老师要考考大家，在桌上有一张纸，请大家想一想，用什么方法能让这张纸滚动或转动起来？
学生思考后回答（卷）
除了用卷的方法，请大家观察一下桌上的工具，我们能否借助它们，让这张纸转起来？
请同学们两个两个讨论一下。
(学生讨论研究后回答 )
同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来。
学生二人合作（师巡回指导）
2.由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣赏
3.揭题：大家都开动了小脑筋，转的方式有很多。
我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具
（出示课题）
二、讲授新课
1.问：你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢？
(学生回答)
2.想不想看看老师把它变成了什么玩具？
（师出示范作）
瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
3.你们想玩一玩吗？
请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法。
（师每组下发玩具）
(学生欣赏,小组一起玩研究玩具)
4.组长展示玩具的转法并说说做法
5.看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地方吗？
(学生回答)
6.老师这边还有玩具，有会滚的狮子、会打滚的小男孩，谁来玩一玩，比一比谁滚得远？
(三位学生上台来比一比)
7.玩了这么多玩具，你想不想亲手做一个？
请两两讨论一下，你们想把手中的纸片纸圈变成什么玩具？
(学生两两讨论后回答)
三、作业
学生二人合作，师巡回指导。
四、作业展示
谁想展示自己的作品？
(学生自展自评)
五、课后延伸
同学们做了这么多会转的玩具，在我们生活中也有许多会转的玩具，你们想玩吗？只要你们用心观察，我们的生活会变得很有意思。
会转的玩具
教学目标
1, 指导学生利用容易找到的材料,设计一个会转动的简易玩具.
2, 指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰.
3, 引导学生通过简单的创意和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦.
重点
玩具的制作方法和美化装饰方法.
难点
转动原理的理解和创新能力的培养.
预习要求
观察课本上的纸风车和纸陀螺,想一想还有什么会转的纸玩具.
尝试制作一个纸风车.
课前准备
教师准备:塑料小瓶,吸管,线绳,彩色纸等材料,演示操作的各种绘画制作工具以及示范作品.
学生准备:一些包装纸盒,线绳,吸管,小瓶罐等材料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,剪刀,胶水,彩纸等各种绘画制作工具.
教学活动
引导阶段:
展示一些会转动的示范玩具作业,激发学生的学习兴趣.
启发:为什么展示的这些示范玩具能够转动
1,引导学生分析演示玩具,让生讨论风车,陀螺等玩具对制作材料的不同要求,从而树立起要根据需求选取材料的概念.
2,分析做法: 以风车为例让学生分析制作方法.
3, 总结结论:
①构思设计
②制作造型
③装饰美化(可以画也可以剪贴)
二, 发展阶段:
1, 教师演示纸风车和陀螺的转动,并讲清玩具转动的方法和步骤.
2,教师总结
(1)让学生明白制作会转动的玩具必须要制作转动的中心轴. (2)让学生注意选材一定要根据玩具的性质来确定,如风车要求材料轻薄,转动轴要求坚固.陀螺要求四周距中心轴的距离要均匀等等. (3)玩具制作要美观,讨人喜欢.
作业完成以后让学生互相评价,欣赏并分小组比比谁的玩具转得快,转的稳. 收拾整理: 收拾好工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁.
课后拓展: 让学生回家去寻找更多会转动的玩具,搞清玩具为什么会转动的道理.
作业设置
鼓励学生选用自己喜欢的材料,通过想象和构思,设计并制作一个会转动的小玩具,采用画,剪,撕,拚贴等造型手段将玩具装饰美化. 同时鼓励学生大胆,自由的创意,力图做出与众不同的玩具.
板书
设计
17会转的玩具
中心轴。