农业创新的采用与扩散(定2)
3第三章 创新的采用与扩散
①无形磨损。创新不及时推广使用就会被新的创新项目
取而代之从而过期失效。
②有形磨损。创新成果本身的优良特性由于使用年限的
增加而逐渐丧失,从而失去了推广价值,如优良品种的混 杂退化,种性退化或抗病性的丧失等均为有形磨损。
③政策性磨损。指国家农业政策、法规法令及农业经济
计划的变化与调整所造成的农业创新的早衰。
风险。
由创新先驱者对创新技术的渴求,克服来自社 会中的各种阻力,首先使用、试验创新技术,取 得突破。 是创新扩散必不可少的第一步。
(二)关键阶段
创新成果由先驱者向早期采用者进行扩散的过程。 是创新成果能否进一步扩散的关键。 特点:人们都在等待创新的试用结果,如能取得良好 的效益,就能获得更多的认可。
1941 采用人数 100 100 100 100 100 100 100 54 16 21 36 61 46 36 14 3
5年 75
41 19
67
先驱者
2年
创新先驱者与早期采用者从试行到全部采用,要花比其他采用者比较长 的时间,而后期采用者虽然起步较晚,但从试种到全部采用仅需很短的 时间。出现这种现象可能原因:
创新采用者分布规律
创新扩散规律
在农业推广学中,S型扩散曲线所揭示的规律
称为“S扩散理论”。郝建平等(1989)归纳并 系统提出了 S 扩散理论所包含的农业创新扩散的
阶段性规律 、 时效性规律 及 交替性
规律 。这些规律对指导农业推广工作有较大的
作用。
1、阶段性规律及其应用
根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特征性变化,可 把其分为4个不同时期,即:
④价格磨损。指由于生产资料价格上涨和农产品比较效
益下降而造成的创新的磨损。
农业推广理论与实践课堂笔记整理(中国农业大学高启杰老师主讲)
第一章导论1、现代农业推广:是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。
农业推广人员通过沟通等方式组织与教育农村居民,使其增进知识、提高技能、改变观念与态度,从而自愿改变行为,采用和传播农业创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。
2、农业推广学:是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律,从而探讨诱导推广对象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。
3、当代世界农业推广的发展趋势。
一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询服务;二是推广对象的范围扩大;三是推广人员与组织机构多元化;四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
4、农业推广组织框架模型。
6、农业推广的社会功能。
1)直接功能:增进农村人口的基本知识与信息;提高生产及生活技能;改变观念、态度和行为;增强自我组织与决策能力; 2 )间接功能:促进科技成果转化;提高生产效率;改善社区环境,提高生活质量;促进农村组织发展。
第二章创新的采用与扩散(☆)1、对创新、采用、扩散三个概念的理解。
(1)创新:创新是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西,它可以是新的技术、产品或设备,也可以是新的方法或思想。
(2)创新的采用:创新的采用是指某一个体从最初知道某项创新开始,对它进行考虑、做出反应、到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。
在农业生产中,它通常是指个体农民对某项技术选择、接受的行为。
(3)创新的扩散:创新的扩散是指某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道,在某一社会系统的成员之间被传播的过程。
(四要素:创新、传播的渠道、时间、社会系统。
)2、两种扩散曲线及其表示方法。
3、创新采用过程及其阶段。
1)认识阶段:农民初听到或通过其他途径意识到某项创新的存在,但未获得此项创新详细的信息,农民不一定相信创新的价值。
省农技推广培训课件第四章 农业创新的采用与扩散
认识→试行→采用(三阶段) 认识→试行→采用(三阶段) 认识→兴趣→评价→采用(四阶段) 认识→兴趣→评价→采用(四阶段) 认识→兴趣→评价→试用(试验) 采用( 认识 → 兴趣→评价→ 试用 (试验 ) → 采用( 五阶 段)
分几个阶段表示一种顺序, 分几个阶段表示一种顺序,不一定每项创新的采用都必须按 顺序一步步来才行,根据情况不同可以超越阶段。 顺序一步步来才行,根据情况不同可以超越阶段。
11
【第四章 农业创新的采用与扩散】 农业创新的采用与扩散】
3、针对采用过程的实际情况应用推广方法
因为各地区的经济文化发展不同。 因为各地区的经济文化发展不同。例如大众传 播在那些交通不便、 播在那些交通不便、广播电视尚无的地方就不能应 可改用下乡巡回讲演, 用,可改用下乡巡回讲演,达到农民对某项创新产 生认识、了解。 生认识、了解。 另外, 另外,不同的农民对同一创新在采用过程中各 个阶段进展速度不同,不可能处于同一阶段, 个阶段进展速度不同,不可能处于同一阶段,推广 人员要根据他们各自接受的速度采取分阶段的指导, 人员要根据他们各自接受的速度采取分阶段的指导, 要迎合当时处于采用过程中各个不同阶段的农民的 需要。 需要。
8
【第四章 农业创新的采用与扩散】 农业创新的采用与扩散】
第一节
农业创新的采用
(三)推广方法在采用过程中的作用
农业创新采用过程具有阶段性, 农业创新采用过程具有阶段性,不同农民在采用过程中以不同的速 由一个阶段进入另一阶段,对农业推广人员来说必须围绕采用过程 度,由一个阶段进入另一阶段,对农业推广人员来说必须围绕采用过程 的阶段性和采用者的差异性这两个基本特点,有针对性地开展活动, 的阶段性和采用者的差异性这两个基本特点,有针对性地开展活动,选 用推广方法。 用推广方法。 1、针对采用过程不同阶段应用推广方法 农民在采用过程的不同 阶段中,根据他们认识上或实际上存在的问题,采取最有效的推广方法, 阶段中,根据他们认识上或实际上存在的问题,采取最有效的推广方法, 具体指导和帮助农民解决这些问题。 具体指导和帮助农民解决这些问题。 认识阶段。推广人员尽可能较快地让农民知道创新技术和事物, 认识阶段。推广人员尽可能较快地让农民知道创新技术和事物,最 常用的方法是通过广播、电视、报纸等大众传播媒介,以及成果示范、 常用的方法是通过广播、电视、报纸等大众传播媒介,以及成果示范、 报告会、现场参观等活动,使农民有越来越多的了解和认识。 报告会、现场参观等活动,使农民有越来越多的了解和认识。 兴趣阶段。推广人员除了通过大众传播媒介的宣传和成果示范, 兴趣阶段。推广人员除了通过大众传播媒介的宣传和成果示范,还 要通过家庭访问、小组讨论和报告会等方式,帮助农民解除思想顾虑, 要通过家庭访问、小组讨论和报告会等方式,帮助农民解除思想顾虑, 增加他们的兴趣和信心。 增加他们的兴趣和信心。
农业推广学作业题答案
农业技术推广学作业题答案第一章农业创新扩散原理一、名词解释:1、相对优越性:是指人们认为某项创新比被其所代替的原有创新优越的程度。
2、创新的采用:是指采用者个人如何采用一项农业创新的过程。
3、创新的扩散:是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散,扩散到更多的采用者或采用地区,使创新得以普及及应用的过程。
4、发明:是新技术的发现。
5、创新:是将发明应用到经济活动中,为当事人带来利润。
二、填空:1、创新先驱者、早期采用者、早期多数、后期多数、落后者2、无限性、有限性、周期性、创新成果3、S扩散理论4、投入阶段、发展阶段、成熟阶段、衰退阶段5、世袭式扩散三、简答题:1、创新的特性:相对优越性、一致性、复杂性、可实验性、可观察性。
2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段:认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。
3、农业创新的扩散方式:传习式扩散方式、接力式扩散方式、波浪式扩散方式、跳跃式扩散方式。
4、农业创新的扩散过程:突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。
5、技术的适用性具体有几种情况:立即见效的技术和长远见效的技术、一看就懂的技术和需要学习理解的技术、机械单纯技术和需要训练的技术、安全技术和带有危险性的技术、单项技术和综合性技术、个别改进技术和合作改进技术、先进技术和适用技术。
四、论述题:1、影响农业创新扩散的因素有哪些答:首先是经营条件的影响,农业企业及农户的经营条件对农业创新的采用与扩散影响很大,经营条件好的农民,他们具有一定规模的土地面积,有比较齐全的机器设备,资金较雄厚,劳动力充裕,经营农业有多年经验,他们对创新持积极态度,容易接受新的创新措施。
其次是农业创新本身的技术特点的影响,主要取决3个因素,第一技术的复杂程度,第二技术的可分性大小,第三技术的适用性。
再有就是看农民自身因素的影响,包括了农民的年龄、户主的文化程度、还有家庭关系的影响。
最后是其他社会、政治因素包含了这几方面的内容,第一社会价值观的影响,第二社会机构和人际关系的影响,还有政治因素的影响,以上这些是影响农民创新扩散的主要因素。
2-农业创新扩散原理
对采用不同阶段的影响
1 .认识阶段 由于多数农民受教育程度不高,一般来
说尚未形成从大众媒介获得信息的习惯,只是把它作
为欣赏性媒介,其教育性价值尚未引起农民足够重视; 不少地区广播、电视尚未普及,也不能普遍订阅报刊 杂志。但在认识阶段中,从大众媒介获取信息的机会 要比其他阶段为高。但从信息来源讲,在认识阶段, 邻居朋友是农民获取信息的主要渠道,其次是小组接 触(推广人员组织进行的小组讨论)和个别接触(如 推广人员对农民个别指导)。
三、S扩散理论及其应用
“创新的扩散”则是指一项创新由最初采用 者或采用地区向外扩散,扩散到更多的采用 者或采用地区,使创新得以普及应用的过程。 这种扩散可以是由少数人向多数人的扩散, 也可以是由一个单位或地区向更多的单位或 地区的扩散。研究农业创新扩散规律,对于 更好地提高推广工作效率,具有重要的意义。
2.曾经推广过的技术
如果是大家愿意种,但种子供不应求,这只要解决种子供应 就可以了; 如果是人们对它的效益有怀疑,这时就要把注意力放在引导 这些人进行试种并协助他们搞好评价。
3.不同阶段采用不同的方法
1.认识阶段 大众传播是本阶段最常用的方法。应通
过广播、电视、报纸、简报、成果示范、展览会、举办 报告会和组织参观等方法,尽快地让更多的农民知道, 加深认识和印象。 2.感兴趣阶段 农民发生兴趣信息不一定都来自大众
(3)复杂性
复杂性是指人们认为某项创新理解和使用起 来相对困难的程度。 有些创新的实施需要复杂的知识和技术,有 些则不然,根据复杂程度可以对创新进行归 类。
(4) 可试验性
可试验性是指某项创新可以小规模地被试验 的程度。 采用者倾向于接受已经进行了小规模试验的 创新,因为直接的大规模采用有很大的不确 定性,因而有很大的风险。可试验性与可分 性是密切相关的。 可观察性是指某项创新的成果对其他人而言 显而易见的程度。
农业技术创新与农业技术扩散研究
农业技术创新与农业技术扩散研究发布时间:2022-08-25T10:33:25.351Z 来源:《科技新时代》2022年2期作者:王俊义[导读] 农业是重要的产业之一,王俊义吉林省通化县三棵棵树镇综合服务中心吉林通化 134119摘要:农业是重要的产业之一,农民的生活水平高低与农业的发展有很大关系,而且农业的发展与的食品息息相关,随着人们生活水平的提高,对农产品的要求逐渐增高了,为了能够满足人们的各种需求,需要对农业进行改变,而农业技术的创新关系到农业的改革,因此,要对农业技术创新进行重视,专业的人员对农业技术进行研究,研发新的农业技术,然后通过有效手段进行技术扩散,从而使农民都能掌握该技术,并合理运用到农业生产中,进而保障农业更好的发展。
关键词:农业技术;创新;农业技术扩散;影响因素;措施引言:农业技术创新与扩散,有利于农业更好的发展,并促进农业经济的增长。
但是,农业技术创新与扩撒非常复杂,受到一些因素的影响,使农业技术创新与扩撒效果非常差,其中缺乏专业的技术人员,使农业技术得不到大范围的宣传;地区的环境存在较大偏差,对农业技术要求也不一样等,使农业技术创新与扩撒工作进展不太顺利,难以充分的利用先进的农业技术,导致农业发展比较缓慢。
一、影响农业技术创新扩散因素1、缺乏专业人才农业技术创新与扩散工作非常不易,进行农业技术创新需要专业人才进行不断的研究,才能在原来的基础上进行技术创新,开展农业技术扩散需要大力的进行宣传,由专业的人员采取有效方法向农民进行技术的宣传,可见,专业的人才非常重要。
但是,在实际的工作中,缺乏专业的人员,不能进行有效的农业技术宣传,使农业技术得不到合理运用,还有就是农民的知识有限,在缺乏专业人员指导的情况下,不能正确的掌握农业技术,凭借掌握的皮毛知识进行实践,大大降低了农业技术的利用。
2、区域差异较大不同地区的天气气候、土壤条件都不一样,因此,农业的生产与种植也存在较大的偏差,不同地区的农业发展对技术也有一定的要求,同一农业技术并不适用所有的地区,这增加了农业技术创新与扩散的工作难度。
第二章 农业创新扩散原理 《农业推广学》PPT课件
(三)评价阶段:产生兴趣之后,农民根据以往资料对该项创新的 各种效果进行较为全面的评价
(四)试用阶段 经过评价,若农民决定试用,一般先进行小规模试验;检验一下农
业创新成果的效果和推广应用价值,以便确定是否进入下一个阶段。 (五)采用(或放弃)阶段
1
2
3
4
试验示范期 发展期 推广期 交替期
农业推广工作时期
时间
时间
农业创新S形扩散曲线
第三节 影响农业创新采用与扩散的因素
❖ 一、经营条件的影响
农业企业及农户的经营条件对农业创新的采用与扩散影响很大
❖ 二、农业创新自身特点的影响
一般地说,农业创新自身的技术特点对其采用的影响主要取决于三个 因素:一是技术的复杂程度:技术简便易行就容易推广,技术越复 杂,则推广的难度就越大;二是技术的可分性大小:可分性大的如 作物新品种、化肥、农药等较易推开,而可分性小的技术装备(农 业机械的推广)就要难一些;三是技术的适应性:如果新技术容易 和现行的农业生产条件相适应,而经济效益又明显时就容易推开, 反之则难
第二节 农业创新的扩散方式、过程与基本规 律
❖ 一、农业创新的扩散方式
(一)传习式扩散方式
(二)接力式扩散方式
(三)波浪式扩散方式 (四)跳跃式扩散方式
父
子
孙
(a)传习式传播方式
师 徒 徒孙
(b)接力式传播方式
科技成果中
心
科
技
成
果
引
进
(c)波浪式传播方 (d)跳跃式传播 点
式
方式
❖ 二、农业创新的扩散过程
最新农业创新的采用和扩散定专业知识讲座
美籍奥地利人,当代西方著名经济学家,1939年他在 其名著《资本主义、社会主义和民主主义》中,提出了著名
的创新理论(innovation theory)。
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第一节 农业创新的采用 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。
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美国某仿。地文档农如有民不当采之处用,请玉联系米本人杂或网交站删除种。过程
美国学者罗杰斯
美国某地农民采用玉米杂交种开始年度及面积百分比
年度 1934
1934 20 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941
3.创新的扩散
某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道,在某一社会 系统的成员之间被传播的过程。
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二、农仿。民文档对如有创不新当之的处,采请联用系本过人程或网(站个删除体。采用)
是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用 的心理、行为变化过程。
“创新先驱者”, “早期采用者”, “早期多 数”, “后期多数”,“落后者”。
分析:哪类农民?采用效果如何? (效益、风险情 况)
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1.见多识仿广。,文敢档于如冒有不险当;之2处.较,有请名联系望本,人他或人网乐站删意除向。其咨询事情 3.深思熟虑,审慎决策;4.资源不足,对创新怀疑; 5.资源短缺,受传统思想束缚
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名家介绍: 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。
第三章 创新的采用与扩散
四、农业创新扩散的影响因素
(一)经营条件因素 (二)技术特点因素
1.立即见效的技术和长远见效的技术 2.一看就懂的技术和需要学习理解的技术 3.机械单纯技术和需要训练的技术 4.安全技术和带危险性的技术 5.单项技术和综合技术 6.个别改进技术和合作改进技术 7.适用技术与先进技术适应
(三)农民素质因素 农民素质包括文化知识、技能、思想、性格、 年龄和经历等都影响创新的扩散。 (四)政府的政策措施因素 (五)家庭、社会机构及其他社会因素
于冒险,如农村中“科技示范户”“专业户”,虽
然比例较小, 但其作用甚大(自费订书报,参加 培训……)是农业推广的依靠力量。
科技示范户——领头羊
n (二)积极派 (创新采用:早期采用者)
n 革新派“试验、示范”成功后,他们是率先“响应 者”“效仿者”,一般文化素质也比较高,接受能力 强,乐于接受新事物,也是农村中少数,但他们的影 响面却比较大。
此外,农村社会的价值观,宗族及宗教等社 会因素对新技术的采用也有影响。
n (一)创新者—先驱者,走 在发展生产的前列,少数农 民——第一个吃螃蟹,挖第 一桶金
n (二)早期采用者—指那些 紧跟创新者之后不久就采用 新技术的农民。
n (三)早期多数—指那些注 视着创新者和早期采用者的 相当多数的农民,他们没有 经过太多的时间,也采用了 这项创新。
n (四)晚期多数——指那些遇事过于小心谨慎, 看到邻近农民的多数已经采用创新,他们也起加 入创新采用行列。
n ①由认识阶段到试行阶段所用时间:
n 创新者和早期采用者<早期多数<晚期多数<落 后者;
n ②由试行阶段到采用阶段所用时间:
n 创新者和早期采用者>早期多数>晚期多数>落 后者;
农业推广学作业题
农业技术推广学作业题库第一章农业创新扩散原理一、名词解释:1、相对优越性2、创新的采用3、创新的扩散4、发明5、创新二、填空:1、美国学者罗杰斯根据不同时间的采用者划分为5种类型,分别为()、()、()()、()。
2、农业创新总体的发展在时间序列上的()与每项具体的农业创新在农业中应用实践的(),使农业创新的扩散呈现明显的(),而某项具体的()的扩散过程就是一个周期。
3、在农业推广学中,S形扩散曲线所揭示的规律称为()4、根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特性变化,可把其分为4个不同时期()、()、()、()。
5、代代连续不断的往下传的方式叫()。
三、简答题:1、简答创新的特性。
2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段?3、简答农业创新的扩散方式。
4、简答农业创新的扩散过程。
5、技术的适用性具体有几种情况?四、论述题:1.影响农业创新扩散的因素有哪些?1.试述农业创新的扩散过程。
第二章农业科技成果转化原理一、名词解释:1、科学2、技术3、科技成果4、科技成果转化5、应用性研究成果)、( )、( )。
)、()、( )。
)和()。
是建立在( )和( )基5、市场经济发展的客观要求和必然趋势的运行机制是( )、( )、( ) 6、衡量成果质量的标准有()、()、()、()、( )。
三、简答题1、农业科技成果的类型?2、农业科技成果的特点?3、简答农业科技成果的转化要素。
4、农业科技成果转化的社会效益是什么?二、填空:1、物化类有形成果的特点是(2、农业科技成果转化的要素有(3、科技成果依据表现形式分为(4、农业科技成果转化的社会效益, 础之上的更高形式的综合性效益。
5、农业科技成果转化的评价方法是什么?四、论述题1、试述我国农业科技成果转化常见的运行机制是什么?2、农业科技成果转化的条件是什么?第三章农业推广心理学原理一、名词解释:1、社会心理2、群体3、心理定势4、个性5、兴趣6、能力7、气质8、性格 9、思维 10、情感 11、意志二、填空题:1、人的心里是人脑的机能,是人脑对( )的反映。
农业创新的采用与扩散
S形扩 散理论
交替性 规律
创新扩散过程寿命周期的形成
农业创新更新交替模式图 A、B表示新旧创新交替点
S形扩 散理论
交替性 规律
创新扩散过程寿命周期的形成
交替性规律启示我们:①不断的推陈出新, 保证创新扩散的连续和发展,不要出现 “旧已破,新不出”的被动局面;
②选择好适当的“交替点”。交替点过 早过晚对总体效益都会产生影响。因此
51
中规模经营
238
73
大农场经营
293
96
技术特点因素
一般来说,农业创新自身的技术特点对 其扩散的影响主要取决于三个因素:
技术的复杂程度 技术的可行性大小 技术的适用性
技术特点因素
分为几种情况: 立即见效的技术和长远见效的技术 一看就懂的技术和需要学习理解的技术 机械单纯技术和需要训练的技术 安全技术和带危险性的技术 单项技术和综合技术 个别改进技术和合作改进技术 适用技术与先进技术
应用这一分类统计方法,必须结合具体的实际,不能为固定模式硬套。
第3单元 农业创新的采用与扩散
一、农业创新的采用
段( 的三 时) 间、 差各 异类
采 用 者 采 用 过 程 各 阶
由此看到:不同采用者在采用番茄杂交种过程中各阶段所用时间 及整个采用过程所用时间存在明显差异,并呈现有规律的变化。
由认识阶段到试行阶段所用时间
了,随后停止上升。
B曲线上升较慢,表示创新扩散速度较 慢,到第17时期末有80%的农民采用
了,随后停止上升。
C曲线上升更慢,表示创新扩散速度更 慢,到第20时期末有55%的农民采用,
随后停止上升。
不同扩散曲线的分析
差异性原因为: 同一创新在不同地区受当地自然条件的影响。 同一创新在不同地区受当地经营条件的影响。 创新受所需购入的各项投资是否有效的影响。 创新受当地农民文化因素(包括社会价值观) 的影响。 同一创新扩散速度受到其他因素的影响:
第4章创新的采用与扩散
3、评价阶段 一旦获得该项创新的相关信息,农民 就会联系自己的情况进行评价,对采 用创新的利弊加以权衡。
4、试验阶段 农民经过评价,确认了创新的有效性,于是决定 在农场进行小规模的试验。
5、采用(或放弃)阶段 试验结束后,农民会根据试验结果决定采用还是 放弃创新。农民通常是经过不只一次的试验后才 决定是否采用。
各个阶段的若干特征: 1、突破阶段
创新者要冒经济方面和社会方面的双重风险。 2、关键阶段
一些人开始观察,寻找机会了解创新试验进展 情况,或者注意从其他农民或推广服务机构了解人 们对创新的看法,等待创新的试用结果。
在早期采用者中,总有些能够影响其他人的意见 领袖,其他人愿意模仿他们的样子去做。
这一阶段被称为关键阶段,是因为这一阶段最终 决定着创新能否起飞,是创新能否得以迅速扩散的 关键时期。
第二,创新内容与目标团体的其他成员具有许多相 同或相似的条件,应保证创新者获得技术支持,减少 采用风险,取得显著的采用示范效果。
第三,在创新过程中,如果创新者受到了社会系统 排斥,推广人员还应该设法为其提供社会方面的支 持,帮助他们与邻近地区具有相同或类似问题的创 新者建立联系。 第四,一旦创新者取得了较好的采用成果,就要让 社会系统的其他成员知道。
采接受创新的特点,通常可以把某一社 会系统内所有的采用者划分成以下五种类型:
创新者 早期采用者 早期多数 晚期多数 落后者
二、采用者的特征
五种类型的采用者各自的基本特征是: 创新者:是“世界主义”者,见多识广,敢于冒险; 早期采用者:受人尊敬,较有名望,他人乐意向其咨询事 情; 早期多数:深思熟虑,审慎决策,是晚期多数的重要联系 对象; 晚期多数:资源不足,对创新抱怀疑态度,一般是出于压 力才采用创新; 落后者:资源短缺,行为受传统思想的束缚。
农业推广学第九章 创新扩散
4.试验阶段
农民经过评价,确认了创新技术项目的有
效性,还要稳妥行事,先在小块土地上
试验。
农民在这个阶段里,需要筹集必要的资金,
学习有关的技术,投入所需的土地、劳 动和其他生产资料,并观察其结果情况 对自已是否有效和有利。他期望着试验 的成功,当试验中出现问题时需要有人
帮助他去解决。
8
农民经过自己的试验,取得了成功的 经验和掌握了技术,就会确信这项技 术是自己可以来采用的。
4-后期多数, 5-晚期采用者
17
采用者与信息来源关系 (%)
信息来源
电视 报刊 广播 杂志 农技 专业 村干 农资 员 协会 部 商店 农民 邻里 组织 技术 亲朋 外出 员 参观
采 用 者 类 型
早期采 用者
31 19
17 8
6
6
5
5
3
晚期采 用者
7
8
14 5
13 5
12 36 0
数据来源:中国农大
用新技术的作用。
23
针对不同采用阶段开展推广活动
认识阶段
推广人员的责任是通过各种传播手段,尽可
能快地让农民知道革新的技术和事物。最
常用的方法是通过广播、电视、报纸等大 众媒介,以及成果示范、报告会、现场参 观等活动,使越来越多的农民了解和认识 它。宣传作用
24
兴趣阶段
推广人员除了通过大众传播媒介的宣传
26
试验阶段
农民需要对试用新技术的个别指导,推
广人员应尽可能为农民提供已有的试验
技术,准备好试验田、准确掌握技能和 组织参观,并加强巡回指导,鼓励和帮 助农民避免试验失误,取得试验结果。
27
采用阶段
扬州大学农学专业农业推广学汇总题库
农业推广学复习思考题一、绪论狭义、广义和现代农业推广的主要特征有哪些?狭义的农业推广——以提供“技术指导”为主要特征广义的农业推广——以提供教育农民为主要特征现代的农业推广——以提供信息和咨询服务为主要特征为什么说农业推广学是边缘性综合学科?1、从工作内容来讲,应属于农业科学或自然科学。
2、从工作过程和形式来讲,应属于农村社会行为学。
3、从农业教育层面来讲,它又属于成人教育的范畴。
4、从农业创新的扩散传播规律,应属于传播学。
5、从农业推广项目管理层面来讲,它又属于管理学。
简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象。
含义:农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法,并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。
研究对象:农民包括三个方面:1、研究如何使农民自愿改变其行为的规律性(包括个人行为、群体行为)2、研究改变农民行为诸因素变化的规律性3、研究有效诱导农民行为变化的方法论(指诱导农民行为改变的方法)简述农业推广的性质、直接功能、间接功能和作用。
性质:1、教育性属于教育范畴,是多种内容和形式相结合的农村社会教育。
狭义农业推广:一种社会的农业职业技术教育广义农业推广:一种农村经济文化的社会教育现代农业推广:一种农民心理素质和行为改变的社会教育2、实践性不论何种方法,都要以生产力的发展为最终目的,而生产力的发展是离不开具体的实践的。
也可以说农业推广是实践性非常强的一门科学。
3、综合性即农业推广应具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质直接功能:1、增进农村农民的基本知识2、提高农村农民的生产技术水平3、提高农村农民的生活技能4、改变农村农民的价值观念、态度和行为5、增强农村农民的自我组织和决策能力间接功能:1、促进农业科技成果转化2、提高农业生产与经营效率3、改善农村社区生活环境及生活质量4、维持良好的农业生产条件5、促进农村组织发展6、执行国家的农业计划、方针与政策作用:1、是农业发展机构,科研院所,农业院校与目标团体(农民和农村)之间的连接纽带。
农业创新扩散原理-2-jwzhang
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五 、采用过程中推广方法的选择
(一) 未曾推广过的技术 (二) 曾经推广过的技术 (三) 不同阶段采用不同的方法 (四) 根据当地实际出发选择推广方法 (五) 根据不同农民的接受速度分别指导
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S1-2农业创新的扩散
一、 农业创新的扩散方式 二、 农业创新的扩散过程 三、 S扩散理论及其应用
(三)跟随阶段
当创新的效果明显时,被称为 “ 早期多数” 的这部分农 民认为创新有利可图,也会积极主动采用。 刚开始可能不理解创新,一旦发现创新的成功,他们 会以极大的热情主动采用,所以又叫自我推动阶段。
(四)从众阶段
当创新的扩散已形成潮流时,个人不需要什么驱动力, 而被生活所在的群体所推动,被动地“随波逐流”,使得 创新在整个社会系统中广泛普及采用。 那些称之为“后期多数”者就是所谓从众者。 在农业创新扩散过程的速率曲线上,此阶段的扩散速率 呈不断减小的趋势,故又称为浪峰减退阶段。
表4采用阶段与信息来源的关系
信息来源 不同阶段所起的作用(%) 认识 邻居朋友 小组接触 个别接触 大众接触 商 人 29.0 24.1 23.9 14.9 4.4 0.3 2.8 感兴趣 38.0 25.4 23.6 10.0 2.4 0.3 0.3 评价 46.9 26.2 17.2 5.6 3.5 0.3 0.3 采用 21.6 21.0 44.2 8.0 4.7 0.5 -
唐永金、陈见超等(1998)在四川省分山区、丘陵及平原地区调查了7个 县共820户农民 家庭的结果。
表6 农村不同行业农民采用创新的信息来源(%)
行业类型 种植业 养殖业 外出打工 其他 乡镇推广站 81.86 24.01 3.69 38.68 大众媒介 集市贸易 0.47 2.20 12.25 59.93 4.36 9.06 2.01 17.48 亲朋邻居 13.18 19.54 81.21 38.68 外地带回 2.21 0.83 1.68 3.15 合计 100 100 100 100
农业推广学 第三讲 农业创新的采用与扩散原理 图文
3.影响农民采用的创新特征
(1)相对优越性 (2)一致性 (3)复杂性 (4)可试验性(技术的可分性) (5)可观察性
3、 社会学理论表明,个人是通过观察、通过模 仿来效法相似行为,来向其他人学习的。
(三)创新扩散的要素
创新扩散有4个要素: 1.创新 创新是创新扩散的基础、物质前提。在新产
品、新设备、新方法、新观念等创新中,能促成问题 解决的创新是推广过程中最受重视的。 2.传播渠道 新技术(或其他新事物)经某些渠道使供者 和受者沟通,从而使采纳者与创新联系起来。传播渠 道是指人们互相传播信息的途径或方式。 3.时间 创新的扩散是有一定时间界定的, 4.社会系统 创新的扩散是在一个社会系统的成员间 发生的。
第三节 农业创新的扩散规律
一、创新扩散的基本意义 (一)创新扩散的含义
创新的扩散则是指一项创新从最初采用者 或最初采用地区向外扩散开,扩散给更多的采 用者或采用地区,使创新得以普及应用的过程。 这种扩散可以是由少数人向多数人的扩散,也 可以是一个单位向另外几个单位或者一个地区 向另外几个地区的扩散。
第三讲 农业创新采用与扩散原理
第一节 创新和创新发展过程 第二节 农业创新的采用规律 第三节 农业创新的扩散规律
第一节 创新和创新发展过程
一、创新的概念
创新可以指新技术,包括新的产品和设备,但也可以 是新的方法和观念。但创新并不一定或并不总是指新的 东西。有些所谓“创新”,与当时的观点和已有的实践 相比并不一定是先进的,但它被人们主观地认为对于解 决当时的问题是首创的、新的、适用的。这同我们对适 用技术的理解一样。因此,只要它对人们的反应是新的 东西,均可称之为创新。 创新一般指技术而言,技术则包括两个方面:硬件和 软件。
农业推广第四章创新的采用与扩散
通俗地讲,只要是有助于解决问题的与推广 对象生产和生活有关的各种实用技术、知 识与信息都可以理解为创新。
5.1938—1939年分别有46个和36个农民在自 己25%和30%的土地上试种杂交玉米,只用 2年时间就全部采用。
6.1940年有14个农民在自己69.5 %的土地上 试种了玉米杂交种, 只用1年时间就全部采 用。
由此可以看到
开始试用时间越早,则试用时间越长, 而且开始试用面积甚小,仅18%~20%, 以后逐年增加;开始试用时间越晚, 则试用期越短,而且开始试用面积比 例也较大,为54%~69.5%,经1~2年 采用杂交种。这一规律与日本某地农 民采用番茄杂交种基本相同。
影响采用率的最主要因素 是潜在采用者对创新特 性的认识、创新决策的 类型、沟通渠道的选择、 社会系统的性质以及行 为变革者的努力程度等。
如下图所示
1.创新的特性影响 (1)相对优越性 (2)一致性 (3)复杂性 (4)可试验性 (5)可观察性
2.创新决策 的类型影响
(1)个人选 择型创新决 策
五种类型的采用者各自的基本特征是:
创新者:是“世界主义”者,见多识广,敢 于冒险;
早期采用者:受人尊敬,较有名望,他人乐 意向其咨询事情;
早期多数:深思熟虑,审慎决策,是晚期多 数的重要联系对象;
晚期多数:资源不足,对创新抱怀疑态度, 一般是出于压力才采用创新;
落后者:资源短缺,行为受传统思想的束缚。
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名家介绍: 名家介绍:
埃弗雷特.M.罗杰斯: 埃弗雷特.M.罗杰斯: .M.罗杰斯
传播理论家,新墨西哥大学新闻与传播系教授, 传播理论家,新墨西哥大学新闻与传播系教授,系主 任曾任估计国际传播协会会长,著有《创新的扩散》 任曾任估计国际传播协会会长,著有《创新的扩散》。本书 研究了扩散的要素,扩散的研究史、扩散的贡献、 研究了扩散的要素,扩散的研究史、扩散的贡献、创新的产 创新的决策过程以及创新的属性和采纳率、扩散网络等。 生,创新的决策过程以及创新的属性和采纳率、扩散网络等。 80年代著有《硅谷热》 年代著有《 年代著有 硅谷热》
第一节
一、几个概念
1.创新 创新
农业创新的采用
创新,即创造、革新;创立新事物。 创新:可以指新产 创新,即创造、革新;创立新事物。 创新: 新设备、新技术、新方法,也可指新思想、新观念。 品、新设备、新技术、新方法,也可指新思想、新观念。
一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新 的东西。 的东西。
采用过程,即从信息获得→ 采用过程,即从信息获得→最终采用,要经历一系列 心理、行为变化过程,可分为不同阶段。不同研究者有各 种理论:有三段论、四段论、还有五段论。 三段论:认识→试行→ 三段论:认识→试行→采用 四段论:认识→确信→试行→ 四段论:认识→确信→试行→采用 或认识→兴趣→ 或认识→兴趣→ 评价→ 评价→采用
日本某地农民采用番茄杂交种的过程
从 认 识 到 采 用 的 时 间 越 来 越 长 从 认 识 到 试 行 的 时 间 越 来 越 长 从 试 行 到 采 用 的 时 间 越 来 越 短
采用
采用过程
的
美国某地农民采用玉米杂交种过程
美国学者罗杰斯
美国某地农民采用玉米杂交种开始年度及面积百分比
年度 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 1934 20 1935 1936
2.时效性规律及其应用 时效性规律及其应用
S理论表明一项创新的使用寿命是有限的 使用寿命是有限的,因为创 使用寿命是有限的 新进入衰退期是必然的,只不过早晚而已,人们无 法阻止它的最终衰退,但是可以设法延缓其衰退的 速度。 因此,创新出台后,必须尽早组织试验, 因此,创新出台后,必须尽早组织试验,果断决 进入示范;加快发展期速度, 策,进入示范;加快发展期速度,使其尽快从早期 试验阶段进入成熟期,让其在“青壮年” 试验阶段进入成熟期,让其在“青壮年”时期充分 发挥效益;要尽可能延长成熟期,延缓衰退, 发挥效益;要尽可能延长成熟期,延缓衰退,特别 要防止过早衰退。 要防止过早衰退。
*为防止农业创新衰退,应针对不同原因,采取相应 为防止农业创新衰退,应针对不同原因,
对策。 对策。
3.交替性规律及其应用 交替性规律及其应用
一项具体的农业创新寿命有限,不可能长 盛不衰,而新的研究成果又在不断涌现, 这就形成了新旧创新的不断交替现象
启示:
(1)不断收集创新成果,推陈出新,避免“青黄 )不断收集创新成果,推陈出新,避免“ 不接”即在一项农业创新未出现衰退之前, 不接”即在一项农业创新未出现衰退之前,就应注 意收集、引进、开发、储备新的创新项目, 意收集、引进、开发、储备新的创新项目,确保成 果应用的连续性。(吃着…看着 。(吃着 看着…) 果应用的连续性。(吃着 看着 ) (2)选择适当的“交替点” 因为交替过早过晚, )选择适当的“交替点” 因为交替过早过晚, 都不利于农业创新的推广应用。 都不利于农业创新的推广应用。交接不好 ,影响总 如何做? 体效益 如何做?
三、扩散规律及其应用
农业创新的发展总体上是无限的。 农业创新的发展总体上是无限的。而每项具体的 创新成果在农业生产中推广应用是有限的, 创新成果在农业生产中推广应用是有限的,总体上 的无限和个体上的有限, 的无限和个体上的有限,使农业创新的扩散呈现明 显的周期性和规律性。 显的周期性和规律性。 阶段性 时效性 交替性
1.阶段性规律及其应用 阶段性规律及其应用
根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特征性变化, 根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特征性变化,可把其 分为4个不同时期即 个不同时期即: 分为 个不同时期即
投入阶段 试验示范期 创新引进 示范成功 发展阶段 发展期 推广面积 增加 成熟阶段 推广期 出现衰退现象 衰退阶段 交替期 推广面积下降
一项农业创新在生产上的应用过程,实际就是: 一项农业创新在生产上的应用过程,实际就是:“昙花一 ”“花开花落 花开花落” 现”“花开花落” 专家认为,一项农业创新成果在生产中的推广应用,基础在 专家认为,一项农业创新成果在生产中的推广应用, 试验示范期,速度在发展期,效益在推广期,更新在交替期。 试验示范期,速度在发展期,效益在推广期,更新在交替期。
第四章 农业创新的采用与扩散
创新的采用与扩散是农业推广的一个中心问题。 创新的采用与扩散是农业推广的一个中心问题。
第一节 农业创新的采用 第二节 农业创新的扩散 第三节 影响农业创新采用与扩散的因素
本章学习要点: 1.了解农业创新的采用过程,创新采用者分 类,农业创新扩散过程; 2.掌握农业创新概念; 3.理解S扩散理论及应用,影响农业创新扩 散的因素.
第二节
农业创新的扩散
一、创新扩散理论(S型扩散曲线)罗杰斯 型扩散曲线) 型扩散曲线
大量研究表明,一项具体的农业创新成果从采用到衰老的 整个生命周期中其扩散趋势 扩散趋势可用S型曲线来表示。这是一 扩散趋势 条以时间为横坐标,以创新采用者累计数量 创新采用者累计数量(或累计百分 创新采用者累计数量 数)为纵坐标绘成的曲线,扩散曲线为S型扩散曲线。扩散 速率曲线则可以用常态或近似常态分布曲线来表示。
二、农业创新的扩散过程
农业创新的扩散过程是指在一个农业社会系统内(或 农业创新的扩散过程 叫社区,如一个村、一个乡)人与人之间创新采用行为 的扩散,即由个别少数人的采用,发展到多数人的广 泛采用过程。
突破阶段(爱拼… “驱动力”
“阻力”
紧要阶段(关键)创新先驱者 早期采用者 跟随阶段 自我推动阶段
采用率
一定时间内某项创新的累计采用者的数量占社会系统所有成 员的百分率。 员的百分率。 它是一个动态的概念, 它是一个动态的概念,因为在一定时期内一些人采用创新的 同时,可能还有原来采用创新的人放弃了创新。 同时,可能还有原来采用创新的人放弃了创新。 在创新扩散初期采用率很低,后来随着时间的推移,采用者 在创新扩散初期采用率很低,后来随着时间的推移, 的数量会逐渐增加,采用率逐渐提高, 的数量会逐渐增加,采用率逐渐提高,最终被社会系统内的 大多数成员所采纳。创新一旦被社会系统内的许多成员采用, 大多数成员所采纳。创新一旦被社会系统内的许多成员采用, 采用率会再度下降直到终结; 采用率会再度下降直到终结;
发 挥 效 应 不 早 衰
既 要 保 证 前 项 创 新 充 分
不早不晚
推 广 应 用 早 见 效
又 要 考 虑 新 的 创 新 尽 快
不同类型农业创新的扩散曲线
(杨建昌“农业革新传播过程的数学分析”) 杨建昌“农业革新传播过程的数学分析”
农业推广学家从心理学和行为学的角度 分析得知,农民采用农业创新的过程大致可分 分析得知, 为如下五个阶段。 为如下五个阶段。 认识阶段 试用阶段 兴趣阶段 评价阶段
采用(或放弃)阶段 采用(或放弃)
三、农业创新的采用者分类
案例一:日本某地农民采用番茄杂交种的过程 案例一: 案例二: 案例二:美国某地农民采用玉米杂交种过程
3.创新的扩散 创新的扩散
某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道,在某一社会 某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道, 系统的成员之间被传播的过程。 系统的成员之间被传播的过程程 个体采用)
是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用 的心理、行为变化过程。 的心理、行为变化过程
约瑟夫·阿洛伊斯 熊彼得 约瑟夫 阿洛伊斯·熊彼得 阿洛伊斯
美籍奥地利人,当代西方著名经济学家, 美籍奥地利人,当代西方著名经济学家,1939年他在 年他在 其名著《资本主义、社会主义和民主主义》 其名著《资本主义、社会主义和民主主义》中,提出了著名 创新理论( 的创新理论(innovation theory)。 )
归纳
创新先驱者与早期采用者从试行到全部采用, 创新先驱者与早期采用者从试行到全部采用,要 花比其他采用者比较长的时间, 花比其他采用者比较长的时间,而后期采用者虽然 起步较晚, 起步较晚,但从试种到全部采用仅需很短的时间。
启示
在农业推广过程中注意培养科技示范户(先驱 在农业推广过程中注意培养科技示范户( 培养科技示范户 ),他们的影响力是巨大的 者和早期采用者),他们的影响力是巨大的, 者和早期采用者),他们的影响力是巨大的,可以 带动早期多数和后期多数,一般不考虑落后者, 带动早期多数和后期多数,一般不考虑落后者,因 为他们开始采用时,这项创新可能面临淘汰。 为他们开始采用时,这项创新可能面临淘汰。
从众阶段 “后期多数”+“落后者”=从众者
1.加强创新宣传的力度,发现意见领袖,积极发挥意见领袖 .加强创新宣传的力度,发现意见领袖, 意见领袖 的作用。 的作用。 2.与创新者保持联系,指导与协助创新者解决遇到的问题。 .与创新者保持联系,指导与协助创新者解决遇到的问题。 3.保持敏感性并不断的总结经验。 .保持敏感性并不断的总结经验。 社会系统中对其他成员言行产生影响的成员
1.见多识广,敢于冒险;2.较有名望,他人乐意向其咨询事情 见多识广,敢于冒险; 较有名望 较有名望, 见多识广 3.深思熟虑,审慎决策;4.资源不足,对创新怀疑; 深思熟虑,审慎决策; 资源不足 对创新怀疑; 资源不足, 深思熟虑 5.资源短缺,受传统思想束缚 资源短缺, 资源短缺
创新采用者分类及其分布曲线
农业创新衰退,主要是各种因素“磨损” 折旧” 农业创新衰退,主要是各种因素“磨损”、“折旧” 造成的,其原因主要有以下5种情况 种情况: 造成的,其原因主要有以下 种情况: (1)无形磨损 ) (2)有形磨损 )