幼儿园大班健康活动《芝麻开门》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班健康《芝麻开门》教案
幼儿园大班健康《芝麻开门》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解身体的基本结构，认识身体各个部位的作用。
3.提高幼儿的团队合作能力，培养乐观、自信的性格。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿学会团队合作，培养乐观、自信的性格。
三、教学准备1.教具：人体模型、图片、卡片等。
2.环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入利用图片、卡片等教具，引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。
2.基本环节1）讲解身体部位讲解身体各个部位的名称、作用，让幼儿对身体有基本的认识。
2）互动游戏设计“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中认识身体部位，提高团队合作能力。
游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，教师发出指令，如“左手摸右耳朵”，幼儿按指令完成任务。
完成任务的组获得一分，比赛得分最高的小组获胜。
3）生活习惯教育4）情感教育讲解乐观、自信的重要性，引导幼儿学会面对困难，培养乐观、自信的性格。
1）回顾所学内容，让幼儿复述身体部位的名称、作用及良好习惯。
五、作业与反馈1.作业：回家后，与家长一起完成一幅关于身体部位的画。
2.反馈：家长反馈幼儿在家的表现，教师给予针对性指导。
六、教学反思1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2.关注幼儿的情感变化，营造轻松、愉快的教学氛围。
3.结合幼儿的实际情况，进行有针对性的教育。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲解身体部位时，通过互动提问，如“小朋友们，我们的小手是用来做什么的呢？”让幼儿积极参与，引导他们认识到每个身体部位的重要性。
2.教学难点补充：对于团队合作能力的培养，设计一个“芝麻开门”的情景剧，让幼儿分饰不同角色，共同完成任务。
教学过程补充：1.导入教师展示一张人体模型图片，引导幼儿观察。
教师：“小朋友们，你们能告诉我，这幅图片上有什么吗？”幼儿：“手、脚、眼睛、鼻子……”2.基本环节1）讲解身体部位教师：“我们的手可以拿东西，脚可以走路，眼睛可以看到美丽的风景，那我们现在来一起数数，我们有多少个手指头呢？”幼儿：“10个手指头！”2）互动游戏游戏中，教师与幼儿的对话：幼儿：“可以！”3）生活习惯教育教师：“小朋友们，我们每天都要按时吃饭、按时睡觉，这样我们的身体才能长得更健康，你们知道吗？”幼儿：“知道！”4）“芝麻开门”情景剧教师：“好了，现在我们要来演一个情景剧，名字叫做‘芝麻开门’。
大班健康活动教案芝麻开门教案
大班健康活动教案芝麻开门教案教案名称：芝麻开门大班健康活动教案教案目标：1.帮助幼儿了解健康饮食的重要性；2.提高幼儿的协作和沟通能力；3.培养幼儿对食物健康与否的判断能力。
教学准备：1.图片或卡片：代表健康食物和不健康食物的图片或卡片；2.食物样本：代表健康食物和不健康食物的实物或模型；3.宣传海报：宣传健康饮食的海报；4.工作纸：每位幼儿一张的工作纸；5.芝麻开门的音乐。
教学步骤：引导活动：1.以芝麻开门的节奏唱出“芝麻开门”，让幼儿跟着节奏蹲下和站起来，以活跃气氛。
2.播放《芝麻开门》的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、拍手等。
探究活动：1.展示图片或卡片：将一些健康食物和不健康食物的图片或卡片展示给幼儿，让他们观察并根据图片判断食物是否健康。
2.分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组分配一些食物样本，让他们通过触摸、闻味、品尝等方式，判断食物是否健康。
每个小组选出一位代表向其他小组展示他们手中的食物样本，并告诉其他小组为什么认为它是健康食物或不健康食物。
3.教师介绍：教师向幼儿介绍健康食物和不健康食物的标准，如健康食物应该富含维生素、纤维和蛋白质等，不健康食物则含有过多的糖分和油脂。
总结活动：1.宣传海报展示：教师展示宣传健康饮食的海报，引导幼儿观察上面的食物并讲解其中的健康要素。
2.讨论问题：教师提出问题，引导幼儿回答，例如：“我们应该选择什么样的食物来保持身体健康？”、“不健康的食物会对身体有哪些影响？”等。
巩固活动：1.工作纸：每位幼儿分发一张工作纸，让他们在上面画出一个健康的饭菜，并说明其中所包含的健康要素。
2.小组合作：让幼儿再次分组，每个小组合作完成一个关于健康食物和不健康食物的小绘本，用图画和文字的形式进行展示。
延伸活动：1.制作封面：让幼儿制作属于自己的健康食物封面，鼓励他们选择自己喜欢的健康食物进行绘制。
2.组织展览：将幼儿制作的小绘本和健康食物封面，展览在教室里，让其他班级或家长也能欣赏。
芝麻开门大班健康活动教案
芝麻开门大班健康活动教案第一章：活动背景与目标一、活动背景2. 大班健康活动：针对大班幼儿的身心发展特点，设计富有挑战性和趣味性的健康活动。
3. 教案设计：结合我国《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，培养幼儿的生活自理能力、团队协作能力和创新思维能力。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解健康生活方式的重要性，认识到生活习惯对身心发展的影响。
2. 技能目标：培养幼儿的生活自理能力，提高他们的团队协作能力和创新思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对健康生活的兴趣，培养他们积极向上的生活态度。
第二章：活动准备一、物质准备1. 教具：芝麻开门道具、健康生活图片、PPT等。
2. 材料：日常生活用品、体育用品等。
二、环境准备1. 教室环境：布置舒适、温馨的教室氛围，创造有利于幼儿活动的空间。
2. 体育活动场地：宽敞的体育活动场地，确保幼儿活动安全。
第三章：活动过程一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
二、主题活动（10分钟）1. 教师出示芝麻开门道具，引起幼儿好奇心，引导他们思考芝麻开门的意义。
2. 结合PPT和健康生活图片，让幼儿了解健康生活方式的重要性。
3. 开展团队协作游戏，如健康接力、健康知识问答等，让幼儿在游戏中学习健康生活知识。
三、实践环节（10分钟）2. 组织幼儿进行体育活动，如跳绳、跑步等，锻炼他们的身体素质。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让他们认识到健康生活方式的好处。
第四章：活动延伸2. 社区活动：组织幼儿参与社区健康宣传活动，提高他们对健康生活的认识。
第五章：教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否积极投入到健康活动中。
2. 幼儿在实践环节中，是否能够正确掌握日常生活用品的使用方法。
3. 幼儿在活动后的分享环节中，是否能够表达自己在活动中的收获。
大班健康活动教案《芝麻开门》 (2)
大班健康活动教案《芝麻开门》教案标题：《芝麻开门》健康活动教案适用年龄：幼儿园大班活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和体力。
2. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
活动准备：1. 准备一块平整的室内或户外活动场地。
2. 根据幼儿人数准备相应数量的芝麻袋或者布袋子。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 跟幼儿们讲解：本次活动的游戏是模仿电视节目《芝麻开门》的游戏，目标是通过各种活动和游戏来锻炼身体，提高协调能力。
b. 介绍芝麻袋的使用方法：幼儿们每人手里拿着一个芝麻袋，将里面的芝麻当作自己的能量，用芝麻袋自己的能量。
运动时，要注意不要让芝麻掉出来！2. 活动一：跳芝麻（10分钟）：a. 定好起跳点线，幼儿们站在起跳点上。
b. 教师喊“芝麻”，幼儿们就迅速用芝麻袋或布袋子将芝麻塞到嘴里，并在芝麻袋上拍手。
c. 教师喊“开门”，幼儿们就迅速将芝麻袋再塞回自己手里。
d. 继续以不同速度和节奏喊“芝麻”和“开门”，幼儿们要根据指令来迅速做出反应。
3. 活动二：芝麻塞洞（15分钟）：a. 在场地上准备一些有洞的容器，如塑料桶或篮子。
b. 幼儿们排成一列，依次将芝麻袋扔进容器中的洞内。
c. 每个幼儿扔完后，继续向后排，直到所有幼儿都完成。
d. 记录时间，看哪一组时间最短。
4. 活动三：芝麻接力（15分钟）：a. 将幼儿们分成两个队伍，站在起点线上。
b. 教师在终点线上放置两个容器，装有相同数量的芝麻袋。
c. 在教师的口令下，每个队伍的第一个幼儿跑到终点线上，将芝麻袋扔进容器中，然后返回起点线。
d. 接下来的幼儿依次重复这个动作，直到所有幼儿都完成。
e. 看哪个队伍的芝麻袋最多。
5. 游戏结束（5分钟）：a. 教师给幼儿们表扬，并温习游戏规则和动作。
b. 整理活动场地，活动结束。
活动延伸：1. 可以根据幼儿的喜好和能力，增加更多的芝麻开门游戏。
如芝麻拍击、芝麻跑跳等。
2. 可以将芝麻袋改用其他物品代替，如球、绳子等，增加游戏的多样性和趣味性。
芝麻开门大班健康活动教案
芝麻开门大班健康活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握芝麻开门的基本动作和要领。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的协调性、灵活性和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 教具准备：芝麻开门音乐、图片、视频等。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示芝麻开门的基本动作，如跳跃、转圈、弯腰等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 创意动作（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥创造力，自己设计芝麻开门的动作。
2. 幼儿在音乐伴奏下，展示自己设计的动作。
3. 教师点评幼儿的动作，给予肯定和鼓励。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作和积极参与的重要性。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养他们的特长。
六、活动扩展：1. 邀请家长参与：下次活动可以邀请家长来园观看幼儿的表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织比赛：可以以班级或全园为单位，组织芝麻开门比赛，激发幼儿的竞技精神，提高他们的积极性。
七、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查场地是否平整、无障碍物，确保幼儿活动安全。
2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，防止发生碰撞、摔倒等意外伤害。
3. 活动过程中，教师要提醒幼儿注意力的集中，避免发生意外。
八、活动评价：1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的学习效果。
2. 可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
大班健康活动教案《芝麻开门》
大班健康活动教案《芝麻开门》
教案标题：芝麻开门
教案目标：通过运动游戏的方式，帮助大班幼儿养成良好的健康习惯，增强身体活动
力和协调性。
教案内容：
1. 活动准备：
a. 准备足够的空间，确保幼儿们有足够的活动空间。
b. 准备芝麻开门的卡片或图片，每个幼儿一张。
c. 准备一些音乐，用来配合游戏进行。
2. 活动步骤：
a. 游戏前的准备：教师向幼儿们介绍芝麻开门的游戏规则，告诉他们要在音乐声响
起时，发挥想象力，模仿芝麻开门的动作。
b. 分发卡片：教师将芝麻开门的卡片或图片发给每个幼儿，让他们准备好。
c. 开始游戏：教师放音乐，幼儿们开始进行芝麻开门的动作，例如：伸展双臂打开，弯腰用手触摸脚尖等。
幼儿们可以根据自己的想象力自由发挥，并配合音乐节奏进行
动作。
d. 增加难度：随着游戏的进行，教师可以逐渐增加动作的难度，例如：跳起来打开，同时摇晃身体等。
e. 停止游戏：在音乐停止后，教师会喊停，幼儿们停止动作。
然后教师随机指出一
个幼儿，其他幼儿要向Ta鼓掌，表达对其表现的认可。
f. 反思总结：游戏结束后，教师与幼儿们进行反思总结，询问他们对游戏的感受，
以及参与游戏后的身体感受。
教案评估：观察幼儿们在游戏中的参与程度和动作的准确度，以及对游戏的反思和总结。
教案延伸活动：可以设计其他类似的运动游戏，如模仿动物动作、拔河等，以增加幼儿们的运动能力和协调性。
幼儿园教案大班健康优秀教案《芝麻开门》
幼儿园教案大班健康优秀教案《芝麻开门》活动目标
本次活动主要通过亲身实践，帮助幼儿了解健康饮食的重要性，掌握简单的饮
食知识，提高幼儿的自我保健意识。
活动准备
•石板
•巧克力、葡萄干、树莓、草莓、酸奶等食材
活动流程
1.热身活动
（1）音乐韵律操：老师放一段轻松愉悦的歌曲，让孩子们跟随音乐进行简单的体操活动，以锻炼身体、提高情绪。
（2）早餐联想：老师出示图片或物品，让孩子们猜测或描述这些物品可能会成为什么食物，引导幼儿明白早餐的重要性。
2.创意制作
（1）制作巧克力蛋糕：这是一种健康、美味的食品，孩子们可以体验兴趣和动手制作的综合能力。
（2）制作果酱球：将葡萄干、树莓、草莓等食材混合在一起，做成球状的零食。
3.活动收尾
（1）讲解健康饮食知识：老师指导幼儿在饮食方面要注意的事项，并让孩子们自己说出相关知识。
（2）慢食试吃：老师让孩子们尝试并品尝当天制作的食品，告诉孩子们慢慢咀嚼食物对于健康的重要性。
（3）清理环境：老师带领孩子们一起清洁活动现场，让孩子养成良好的卫生习惯。
活动评估
根据孩子在活动中的表现，可以对孩子的自我保健意识、动手实践能力等进行
初步评估。
此外，老师也可以通过观察孩子们在健康饮食方面的表现来判断活动的实际效果。
注意事项
•当前环境要安全卫生，保证幼儿的健康安全。
•食品的选择应符合卫生要求和食品安全标准。
•活动中需注意幼儿的体力与注意力，合理安排活动时间，避免过度疲劳。
幼儿园大班健康教案：芝麻开门
幼儿园大班健康教案：芝麻开门一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解身体各个部位的名称和功能。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体各个部位的名称和功能。
难点：通过游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：身体部位图卡、芝麻开门游戏道具。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 教学环节（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍身体各个部位的名称和功能，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 教师展示身体部位图卡，引导幼儿模仿图卡上的动作。
3. 教师邀请幼儿上台展示自己的身体部位，并说出其名称和功能。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师讲解芝麻开门游戏的规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 每组派一名代表上台，闭上眼睛，教师在他身上随意贴上身体部位图卡。
3. 幼儿根据图卡上的名称和功能，猜出教师贴的部位，并说出正确答案。
4. 猜对的小组得分，统计各小组的得分，评选出获胜小组。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次活动，观察幼儿对身体各个部位的认识程度，以及他们在游戏中的表现。
针对幼儿的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们积极参与活动的兴趣。
六、教学评价：1. 幼儿对body parts 的认知程度。
2. 幼儿在游戏中的表现，例如观察力、反应能力、合作能力。
3. 幼儿参与活动的兴趣和积极性。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起找出身体其他部位的名称和功能。
2. 家长可以通过拍照或绘画的方式，记录幼儿学习的过程。
八、教学反馈：1. 家长对幼儿在活动中的表现进行评价。
大班健康教案《芝麻开门》
大班健康教案《芝麻开门》前言作为幼儿园教师，我们不仅需要教授孩子们知识，还要关注他们的身心健康。
近年来，由于生活习惯不健康、缺乏运动等原因，儿童健康问题越来越受到关注。
因此，制定一份健康教育计划，对于保障幼儿健康成长至关重要。
本教案以幼儿园大班为对象，通过游戏、互动等多种方式，让孩子们了解身体健康的重要性，掌握健康知识，并培养良好的生活习惯。
目标要求•认识健康饮食，了解食物的营养成分；•掌握个人卫生知识，了解如何洗手、刷牙、洗脸等；•培养良好的运动习惯，增强体质。
教学内容及活动安排活动一：认识健康饮食，了解食物的营养成分（时间：30分钟）1.【导入】：唱歌《好习惯歌》。
2.【引出】：通过PPT或图片展示营养均衡的饮食宣传画，让孩子们了解什么是营养均衡饮食。
3.【呈现】：老师分发食物图片，让孩子们普及食品名称，引导他们依据不同的食品分类。
4.【学习】：介绍食物营养成分，让孩子们学会用一种更正确的方式区分食物。
5.【体验】：老师准备一些孩子们喜欢吃的食物，并告诉孩子们每种食物中含有哪些营养成分，鼓励孩子们选择更健康有营养的食物。
6.【总结】：引导孩子们总结今天学到的知识。
活动二：掌握个人卫生知识，了解如何洗手、刷牙、洗脸等（时间：30分钟）1.【导入】：唱儿歌《好好洗手》。
2.【引出】：讲述个人卫生的重要性，生动深入的说明个人卫生的好处。
3.【学习】：亲手演示如何洗手、刷牙和洗脸，让孩子们模仿老师动作，学会正确的洗手、刷牙和洗脸方法。
4.【体验】：老师放置几个洗漱用具，在固定时间内让孩子们自觉模仿尝试一下自己的操作。
5.【总结】：总结今天学到的知识。
活动三：培养良好的运动习惯，增强体质（时间：30分钟）1.【导入】：老师给专业进行跨界跑、跳绳、投篮操作展示。
2.【引出】：讲述运动的好处和运动对健康的影响。
3.【呈现】：准备跨界平衡、踩气球、扔球、跳绳等运动器材。
4.【学习 /体验】：让孩子们轮流尝试跨界平衡、踩气球、扔球、跳绳等运动，引导孩子们养成每天运动的好习惯。
幼儿园教案大班健康优秀教案《芝麻开门》
幼儿园教案大班健康优秀教案《芝麻开门》一、教案背景幼儿园大班的健康教育是教学工作中的重要内容之一，对孩子的身心健康发展起着至关重要的作用。
本次教案以《芝麻开门》为主题，旨在通过游戏、歌曲和动作等多种形式，培养幼儿的健康意识，提升其健康素养，同时激发幼儿对健康自我管理的兴趣和能力。
二、教学目标1.培养幼儿的个人卫生习惯，如勤洗手、嘴巴擦拭等；2.让幼儿了解健康饮食的重要性，并能正确选择食物；3.引导幼儿关注身体健康，学会预防疾病的方法；4.培养幼儿的体育锻炼意识，增强他们的身体素质。
三、教学内容及过程1. 游戏：芝麻开门教学目标：培养幼儿的协作意识和集体观念，锻炼幼儿的大肌肉运动能力。
教学步骤：•让幼儿手拉手排成一队，教师担任队长；•教师带领幼儿围成一个圈，大家一起唱《芝麻开门》歌曲；•当歌曲唱到“快些开，住在里面的小朋友们，快点开门”时，教师带领幼儿一起向前跑，同时打开圈内的半径；•游戏继续，直到圈内的半径完全打开；•在游戏结束后，教师和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享游戏中的快乐和困难。
2. 歌曲：《健康之歌》教学目标：培养幼儿对健康的认识，引导幼儿养成良好的生活习惯。
教学步骤：•教师引导幼儿一起唱《健康之歌》；•教师先唱，幼儿跟读；•反复练习，让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律；•在歌曲教学的过程中，教师适时介绍和讲解歌词中的健康知识，如饮食、运动、休息等；•教师与幼儿一起分析歌曲中传递的健康理念，鼓励幼儿谈论自己的理解和感受。
3. 动作游戏：学习洗手教学目标：培养幼儿勤洗手的卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力。
教学步骤：•教师引导幼儿一起学习正确洗手的动作和步骤；•教师示范正确的洗手动作，同时解释每个步骤的重要性；•幼儿跟随教师的示范，一起完成洗手动作；•教师与幼儿一起检查洗手的效果，鼓励幼儿在日常生活中勤洗手；•在活动结束后，教师与幼儿一起讨论洗手的重要性，以及正确洗手的好处。
4. 活动游戏：生活中的健康饮食教学目标：培养幼儿的健康饮食意识，引导幼儿选择健康食物。
幼儿园大班健康教案：芝麻开门—幼儿园大班教案
幼儿园大班健康教案：芝麻开门—幼儿园大班教案大家好，今天我们要学习的主题是“芝麻开门—幼儿园大班教案”。
让我们来一起唱一首儿歌：“芝麻开门，芝麻开门，快点儿给我开门。
”这首歌是不是让我们想起了小时候去动物园看猴子表演的情景呢？今天，我们就要带领大家一起走进健康的世界，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会保护自己的身体。
二、健康小知识1. 保持良好的作息时间小朋友们，你们知道吗？我们的身体就像一部神奇的机器，需要有规律的作息时间来维持它的正常运转。
我们要养成早睡早起的好习惯，这样才能让身体更加健康哦！2. 注意饮食卫生吃东西是我们每天必不可少的事情，我们要注意饮食卫生哦！要做到饭前洗手、吃饭不说话、不挑食等，这样才能让我们的身体更加健康。
3. 多参加户外活动小朋友们，你们喜欢户外活动吗？户外活动不仅能让我们呼吸到新鲜的空气，还能锻炼我们的身体。
我们要多参加户外活动，让自己的身体更加健康。
三、健康操我们要进行一场有趣的健康操。
让我们来做一个小动作：双手交叉放在胸前，然后慢慢地将双手向外展开，再将双手向上伸直。
这个动作可以锻炼我们的肩部肌肉，让我们的身体更加健康。
四、健康小故事从前，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢吃糖果。
可是，他的妈妈告诉他，吃太多糖果对身体不好。
于是，小明决定听妈妈的话，少吃糖果。
后来，他发现自己的身体变得更加健康了。
五、总结通过今天的健康课，我们学会了很多关于保持身体健康的知识。
希望大家能够牢记这些知识，养成良好的生活习惯，让自己的身体更加健康。
让我们再次唱起那首儿歌：“芝麻开门，芝麻开门，快点儿给我开门。
”愿我们的健康之门永远敞开！。
幼儿园大班健康教案《芝麻开门》
幼儿园大班健康教案《芝麻开门》教学目标1.学生能够认识并掌握健康的生活习惯。
2.学生能够通过观察、模仿、体验等多种方式，了解身体部位和相关的器官、功能。
3.学生能够通过课堂活动和教学方法，积极参与团体活动，发展交往、合作和分享的能力。
教学过程活动一：动脉和静脉的区别活动目标通过手工制作以及搭配动画故事的形式，让幼儿了解动脉和静脉的区别，明白血液的循环。
活动步骤1.老师给每位幼儿发放一份相关的手工材料（比如纸、剪刀、笔、颜料等）。
2.老师通过讲述和展示相关动画故事，引导幼儿制作动脉和静脉的模型。
3.幼儿制作完成后，老师会引导幼儿整理自己的作品，同时围坐在一起观察和学习。
4.老师讲解血液循环的过程，引导幼儿了解动脉和静脉的作用。
5.老师和幼儿通过讨论和提问，复习并巩固这次的课堂内容。
活动二：日常饮食选择活动目标通过师生互动、试吃、讨论等方式，让幼儿了解什么是健康、什么是不健康，以及如何进行日常饮食选择。
活动步骤1.老师引导幼儿们通过观察图片、图片卡片、幼儿绘画等形式，了解常见的食物种类。
2.老师通过引导幼儿观察食品包装上的营养成分表，讲解食品的热量、脂肪、碳水化合物、蛋白质、纤维等成分，以及影响人体健康的因素。
3.老师邀请幼儿进行组队试吃，分享自己的感受和心得，培养他们的感官觉察和品尝能力。
4.老师根据幼儿的表现，讲解如何合理搭配饮食、合理选择食物，并提醒幼儿形成良好的饮食习惯。
5.老师和幼儿通过讨论和提问，复习并巩固这次的课堂内容。
活动三：身体部位标注活动目标通过身体部位的标注和涂色，让幼儿了解身体的构造和不同部位的功用。
活动步骤1.老师让幼儿在模版上标注和涂色，让他们更好地理解和认识不同的身体部位。
2.老师进行简短的讲解，让幼儿了解一些身体构造的基本知识，比如人体骨骼、肌肉、血管、神经等。
3.老师邀请幼儿触摸身体不同部位，讲解这些部位的作用，并通过体验和游戏让幼儿更深入地理解和掌握知识。
4.老师和幼儿通过讨论和提问，复习并巩固这次的课堂内容。
芝麻开门大班健康活动教案
芝麻开门大班健康活动教案一、活动目标1. 了解身体的基本部位和功能。
2. 学会保护身体，注意安全。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的芝麻开门安全意识。
二、活动准备1. 人体器官图片2. 芝麻开门游戏道具3. 安全知识卡片4. 画纸、画笔三、活动过程1. 热身游戏：身体部位认识教师带领幼儿做身体部位认识游戏，引导幼儿说出身体各个部位的名称，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚等。
2. 芝麻开门游戏（1）教师出示芝麻开门游戏道具，引导幼儿观察并说出道具的名称和用途。
（2）邀请幼儿分组进行芝麻开门游戏，鼓励幼儿互相合作，完成游戏。
3. 学习保护身体（1）教师向幼儿讲解人体器官的重要性和保护方法，如保护眼睛、耳朵、牙齿等。
（2）邀请幼儿分享自己保护身体的方法。
（3）教师出示安全知识卡片，引导幼儿学习安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的安全情况，提醒家长注意幼儿的安全。
2. 环境创设：在班级环境中布置安全知识角，引导幼儿关注安全问题。
3. 区域活动：设置绘画区，让幼儿画出自己保护身体的方法。
五、活动反思1. 教师总结本次活动幼儿的表现，提出改进措施。
2. 观察幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法。
3.关注幼儿在家庭和班级环境中的安全情况，持续培养幼儿的安全意识。
六、活动内容1. 复习身体部位和功能。
2. 学习芝麻开门的安全规则。
3. 进行芝麻开门游戏实践活动。
4. 总结保护身体的方法。
七、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和思维能力。
3. 观察法：让幼儿观察和分析，提高幼儿的观察力和分析问题的能力。
八、活动步骤1. 复习身体部位和功能：教师带领幼儿复习上节课学习过的身体部位和功能，巩固幼儿的知识。
2. 学习芝麻开门的安全规则：教师向幼儿讲解芝麻开门游戏的安全规则，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。
幼儿园大班健康教案：芝麻开门
幼儿园大班健康教案：芝麻开门一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解和掌握简单的安全常识，提高自我保护意识。
2. 技能目标：培养幼儿正确的开门方法，提高他们的动手能力和观察力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强他们的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的开门方法，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际操作中，学会观察和判断安全情况。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：设置真实的情境，让幼儿在实际操作中学会开门技巧。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。
四、教学准备：1. 教具：芝麻开门游戏道具、安全知识卡片、实物锁等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
五、教学内容：1. 芝麻开门游戏：让幼儿在游戏中，学会正确的开门方法。
2. 安全知识讲解：向幼儿讲解开门时的注意事项，如不随便开门、不跟陌生人走等。
3. 实物锁操作：让幼儿亲自动手操作实物锁，掌握开门技巧。
4. 情境演练：设置不同情境，让幼儿在实际操作中，学会观察和判断安全情况。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在游戏和学习中的收获，引导他们总结经验，提高自我保护意识。
六、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题：向幼儿介绍今天的主题——“芝麻开门”，引起他们的兴趣。
3. 芝麻开门游戏：组织幼儿进行芝麻开门游戏，让幼儿在游戏中学会正确的开门方法。
4. 安全知识讲解：向幼儿讲解开门时的注意事项，如不随便开门、不跟陌生人走等。
5. 实物锁操作：让幼儿亲自动手操作实物锁，掌握开门技巧。
6. 情境演练：设置不同情境，让幼儿在实际操作中，学会观察和判断安全情况。
7. 总结与反思：让幼儿分享自己在游戏和学习中的收获，引导他们总结经验，提高自我保护意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们掌握开门方法的熟练程度。
大班健康活动芝麻开门教案
大班健康活动芝麻开门教案大班健康活动芝麻开门教案大班健康活动芝麻开门教案1活动目的：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。
2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。
3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。
教学预备：教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。
按小队预备对门开的屏风五副。
黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。
教学过程：1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。
2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。
幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?幼儿教师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。
3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。
幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。
幼儿教师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的营养意义。
幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?幼儿教师总结：不一样的黑色食物的'营养意义也不同。
4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。
5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。
引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。
幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。
由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。
小孩对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。
有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。
大班健康活动芝麻开门教案2活动目标1、初步了解黑色食品及其营养价值。
2、愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴一同表演的快乐。
活动准备黑色食品实物，事先排练情景表演，黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒，幼儿用书活动过程1、教师和幼儿玩游戏“芝麻开门”，认识各种黑色食品。
幼儿园大班健康教案：芝麻开门
幼儿园大班健康教案：芝麻开门一、教学目标1. 让幼儿认识和了解芝麻的生长过程和营养成分。
3. 通过游戏和活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 芝麻的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 芝麻的营养价值：富含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。
3. 芝麻的食用方法：芝麻酱、芝麻油、芝麻盐等。
三、教学重点1. 让幼儿了解芝麻的生长过程和营养成分。
四、教学难点1. 芝麻的食用方法和对身体健康的好处。
五、教学准备1. 教具：图片、视频、实物等。
2. 材料：芝麻、芝麻酱、芝麻油等。
3. 场地：教室、户外花园。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一颗芝麻种子，引导幼儿观察芝麻种子的外观特征。
2. 邀请幼儿分享他们对芝麻的了解。
二、芝麻的生长过程（5分钟）1. 教师播放芝麻生长的视频，让幼儿观看并了解芝麻的生长过程。
2. 教师讲解芝麻的生长过程，引导幼儿关注芝麻的生长特点。
三、芝麻的营养价值（5分钟）1. 教师向幼儿介绍芝麻的营养价值，如富含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。
2. 邀请幼儿分享他们对健康食物的喜好。
四、芝麻的食用方法（5分钟）1. 教师展示芝麻酱、芝麻油、芝麻盐等食用产品，让幼儿品尝并了解其用途。
2. 教师讲解芝麻的食用方法，如拌菜、烹饪等。
五、芝麻开门游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行芝麻开门游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
2. 游戏规则：幼儿分成两队，每队轮流用筷子将芝麻夹到指定容器中，夹取最多芝麻的队伍获胜。
教学评价：六、教学内容1. 芝麻的食用好处：健脑益智、润肠通便、美容养颜等。
2. 芝麻的适宜人群和不适宜人群。
3. 如何在日常饮食中合理搭配芝麻。
七、教学重点1. 芝麻的食用好处及其适宜人群和不适宜人群。
2. 如何合理搭配芝麻在日常饮食中。
八、教学难点1. 幼儿如何理解芝麻的食用好处及其适宜人群和不适宜人群。
2. 幼儿如何学会在日常饮食中合理搭配芝麻。
大班健康活动教案：芝麻开门
大班健康活动教案：芝麻开门教学背景幼儿时期是儿童生理、心理和社会适应发展的重要阶段。
现代城市生活的快节奏和紧张竞争给幼儿带来了很大的压力。
因此，针对幼儿身心健康的特点，以及幼儿喜欢游戏和赛跑的自然天性，开展各种大班健康活动，是保障幼儿身心健康，促进幼儿全面发展的重要途径。
其中，芝麻开门运动会是一种比较适合幼儿参与的大班健康活动之一。
教学目标通过本次大班健康活动教案，旨在帮助幼儿达到以下教学目标：1.能够提高幼儿身体素质，促进身心健康。
2.能够提高幼儿协作意识和集体荣誉感。
3.能够激发幼儿对运动及健康生活的兴趣和热爱。
教学活动活动准备1.安排好活动时间和地点。
2.准备好比赛场地和器材。
3.提前告知家长，确保幼儿能够参加活动。
活动流程第一步：集体预热在大班健康活动开始前，组织全体幼儿进行约5-8分钟的预热运动，预热活动的具体内容可根据幼儿的年龄及运动能力等特点灵活安排。
第二步：芝麻开门比赛芝麻开门是一项简单、快乐、刺激的运动，且适合多人参与，是幼儿参与运动会的好选择。
具体流程如下：1.将幼儿分成若干组，每组约4-6人，确定起点和终点位置。
2.首先由第一名代表队员向终点移动大步，念出“芝麻开门”；接着，第二名代表继续走到第一名的位置，重复念出“芝麻开门”，以此类推，直到最后一名队员到达终点，大家一起大喊“芝麻开门！”，比赛结束。
3.根据比赛顺序和时间，记录所有队伍的耗时情况，并评选出前三名队伍，颁发奖章及奖品。
4.让所有幼儿参与评选，并展示获奖队伍的获奖感言。
第三步：抽奖活动在芝麻开门比赛后，进行抽奖活动，让每位幼儿都有机会获得奖品。
抽奖活动可设计为随机数码抽取、奇妙礼物搜寻等形式，既丰富了活动内容，也增加了幼儿的参与度和乐趣。
第四步：集体健康餐在大班健康活动结束后，为幼儿准备简单而营养的集体健康餐，既能满足幼儿的口腹之欲，又能保障幼儿的身体健康。
如：自制爆米花、水果拼盘、营养麦片等。
活动反思活动结束后，对本次大班健康活动进行总结与反思，提出具体意见与建议，以便今后更好更科学地进行类似活动。
大班健康活动教案《芝麻开门》
大班健康活动教案《芝麻开门》1. 教案背景针对大班幼儿（3-4岁）的健康教育活动计划，本文档将介绍一种名为《芝麻开门》的健康活动教案。
此教案旨在通过游戏和互动促进幼儿的身体活动，增强他们的体力和体能，并同时培养他们的团队合作和社交能力。
2. 教案目标•帮助幼儿认识各类基本身体动作。
•提供有序的活动环境，增强幼儿的身体协调能力。
•培养幼儿团队合作和社交能力。
•注重幼儿的团队协作意识，培养他们的团队精神。
3. 活动准备•教室或室外空间。
•音乐播放器和音乐。
•盲目。
4. 活动步骤第一步：集合（10分钟）•请所有的幼儿坐成一个圆圈。
•通过问候语和热身活动来营造积极的氛围。
第二步：活动介绍（5分钟）•向幼儿们介绍活动的主题和目的。
•解释《芝麻开门》的规则和规定。
第三步：活动规则讲解（5分钟）•将幼儿分成两组。
•每组分别选择一位游戏主持人。
•游戏主持人站在两组之间，背对其他队员，手拿盲目。
第四步：活动开始（30分钟）•游戏主持人用盲目在两组之间快速走动。
•当游戏主持人突然停下并大喊“芝麻开门”的时候，两组的队员需要快速找到自己队伍的队友并迅速握手。
•完成握手的队员将离开游戏，并参与下一轮的握手比赛。
第五步：活动结束（10分钟）•涉及到握手比赛的最后两名幼儿成为胜利者。
•为胜利者颁发奖品或奖章。
•所有幼儿进行活动总结，讨论他们在活动中学到了什么，感受如何。
5. 教案总结大班健康活动教案《芝麻开门》旨在通过游戏和互动来增强幼儿的身体活动能力，并培养他们的团队合作和社交能力。
通过这个活动，幼儿可以学到各种身体动作，加强身体协调能力，并在团队合作中体验到快乐。
教师们可以根据实际情况对教案进行适当的修改和调整，以确保适应不同幼儿的发展需求。
此外，教师还应关注幼儿在活动中的参与度和互动性，积极引导他们，创造良好的活动氛围。
通过这个教案，幼儿可以在健康活动中学到知识，以及发展他们的身体和社会技能。
大班健康活动教案《芝麻开门》
大班健康活动教案《芝麻开门》1. 活动目标通过本次活动，孩子们能够了解健康饮食的重要性，认识到健康的生活方式，掌握正确的饮食习惯和生活习惯。
2. 活动准备•播放器•PPT课件/白板•合适的音乐•画纸和彩笔•小型玩具食物和餐具3. 活动内容3.1 热身环节首先，我们进行热身活动。
放上热闹的音乐，带领孩子们一起跳舞或拍手打鼓，让孩子们快乐地进入活动状态。
3.2 介绍食物通过播放PPT课件或白板展示，让孩子们了解正常的食谱与食物的营养成分，特别是需要吃多少种食物，吃什么能有助于身体健康。
在介绍中可以利用小型玩具食物和餐具来让孩子们更加直观地了解食物的搭配和摄入量。
3.3 健康活动在介绍完食物的营养成分和搭配之后，我们会进行一些简单的健康活动，例如：站立跳跃，跑步，仰卧起坐等等。
这些活动可以帮助孩子们进行身体锻炼并且感受身体的运动需要食物的支持，从而帮助他们更好地理解健康饮食的重要性。
3.4 做图最后，孩子们将会做一张自己的饮食健康计划图。
每个孩子都会获得一张纸和彩笔，并根据自己的爱好、口味和营养需求画出自己一天的早、中、晚餐，帮助他们掌握健康饮食的知识，并由此制定适合自己的饮食计划。
4. 活动结束活动结束时，我们会再次放上热闹的音乐，带领孩子们跳舞，庆祝活动的圆满结束，肯定孩子们的参与和付出，鼓励他们在平时更加注重健康饮食和良好的生活习惯。
5. 活动小结本次活动旨在教育孩子们如何形成良好的生活习惯和健康饮食习惯。
通过介绍食物的搭配和营养成分，进行适度的运动，制定个人的健康饮食计划。
这些都可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
幼儿园大班健康活动《芝麻开门》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
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幼儿园大班健康教案：芝麻开门
活动目标：
1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。
2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴一起表演的快乐。
活动准备：
师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。
按小组准备对门开的屏风五副。
黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。
活动过程：
1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。
2、探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品。
教师：仔细看看这些实物有哪些相同的特征？
教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品。
3、观看表演，探讨黑色食品的营养价值。
教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。
教师讲述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的营养价值。
教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？。
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幼儿园大班健康教案：芝麻开门
活动目标：
1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。
2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴一起表演的快乐。
活动准备：
师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。
按小组准备对门开的屏风五副。
黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。
活动过程：
1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。
2、探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品。
教师：仔细看看这些实物有哪些相同的特征？
教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品。
3、观看表演，探讨黑色食品的营养价值。
教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。
教师讲述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的营养价值。
教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？。