卡特教练-打造团队核心凝聚力 PPT
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感觉
27
片段八：克鲁兹想归队，巩固权力技巧
28
不可能完成的任务的用意是？
A：进一步显示教练的权威 B：根本不想接受他归队 C：监测他归队的毅力和决心 D：监测团队可能采取的行为
29
知识点启发
• 当团队成员有进一步要求的时候，不要轻易 答应，让他们用自己的行动来显示其决心
• 在团队成员行动过程中深入内心层面进行对 话，延续持久的管理权威
团队重建与管理要诀
关键一：团队接管初期的权威，权力的建立要 点
关键二：团队持久发展所依靠的个人目标的确 定和实现
关键三：团队管理中原则的作用和坚定的执行 的意义
4
十个思考题
• 如何树立成员的自尊？ • 如何快速建立权威威信？ • 如何治理顽固成员？ • 如何处理集体错误？ • 如何阻止下滑的认输心态？ • 如何激励成员的意志？ • 如何调动所有成员的斗志？ • 如何动员成员集体态度？ • 如何找到业绩水平的关键？ • 如何实现业绩的稳步提升？
18
片段五：权力权威扩张基础
19
团队管理中提升目标
A：要求成员不断加班加点 B：合同作为互相约束以及承诺形式的重要性 C：要求成员达到的不仅仅是表面的业绩指标 D：要求成员具备奉献精神
20
知识点启发
• 要超越眼前可以看到的业绩指标，职业发展 方向的作用
• 敢于涉及成员内心背后依赖的权威 • 首先要建立长远带领团队的权力基础
15
片段四：自杀，强化使用权力
16
深化权威中的业务实力
A：有效展示专业管理作用 B：在业务中树立惩罚的纪律标准 C：对团队的了解显示权威 D：业务实力的指导深化权威
17
知识点启发
• 接受新团队时，首先树立惩罚规则 • 要快速展示对业绩提升的关键能力的训练和
指导 • 深入细致解释对团队以往成绩的看法
• 严格的纪律约束与团队成员之间的协助并不 冲突和矛盾
• 积极认可团队自觉对原则的执行和应用
33
片段十：关闭体育馆：深化个体意识
34
强化团队成员学习成绩的作用是：
A：没有个人的成功，团队的成功是没有 意义的
B：个人的成功并不是篮球本身 C：个人的成功需要成员学会自我约束 D：团队持久发展也需要团队在更高的远
24
片段七：组队技巧，暗号的含意
25
凝聚力表现在哪里
A：统一的一致的暗号起到共识的作用 B：有效界定了外人和自己人的区别 C：有效地形成归属感 D：有效地提高了沟通的效率
26
知识点启发
• 多建立团队中成员熟悉的沟通模式 • 多建立团队中成员之间约定的行为方式 • 巩固这些模式和方式从而有效建立自己人的
• 本片根据真人真事改编，萨缪尔·杰克逊在剧中饰演颇具争议的卡 特教练。
• 里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜过，是一支屡败屡战 的队伍，这一切在卡特执教之后发生了变化。他相信这支队伍在他 的带领下可以成为最优秀的篮球队，所以他要求队员和他签订一个 协议，约定如果队伍不团结或是成绩不佳就不再继续参加任何比赛。 在他的带领下，这支队伍开始走上了上坡路，最后成为无人能敌的 长胜王。但是在1999年举行的国家锦标赛之前，队员们学习成绩的 表现却十分不尽人意，这让卡特教练沮丧不已，他真的关闭了训练 馆，禁止队伍继续参加任何比赛。此举引起了极大的反响，他一时 成了大众议论的焦点，有人赞赏他视篮球为生命的品格，但更多的 人对他的举动表示不解，甚至是批评。与此同时，许多人的生活也 因此发生了改变。
景上一致
35
知识点启发
• 当团队业绩稳定发展的时候，要开始为更高 的远景的实现进行布局
• 用远景的实现和努力来巩固眼前的业绩 • 强化团队成员对远景的一致追求
36
片段十一：图书馆交谈：展示惨淡前景
• 进一步激发团队成员的潜力，并树立自我意 识，一切都要靠自己来争取
30
片段九：协助克鲁兹归队，团队凝聚力
31
莱尔为什么要挺身协助克鲁兹
A：显示哥们儿意气 B：用原则和正义来帮助朋友 C：认可克鲁兹可能给团队的价值 D：凝聚力已经形成，是一种自然表现
32
知识点启发
• 不断关注个人权威向原则权威的转移,从而建 立持久的自我发展的思想基础
5
片段一：初期的权威基础
6
首先要确定权威主要依靠
A：以往的显赫的成绩和认可 B：严格的纪律约束和清晰的规定 C：界定有效的沟通语言规范 D：自己的职位以及威严
7
大家学习辛苦了，还是要坚持
•继续保持安静
知识点：权威基础的建立
• 客观借用以往取得的成就建立权威 • 清晰说明习惯的用语铺垫团队之间的沟通情
21
片段六：有效行使权力的作用
22
不敢于坚定执行纪律的原因
A：希望建立儒家的管理风格 B：希望队背后不要对自己有坏的议论 C：对自己的权威实力没有充分的信心 D：对执行纪律的结果没有充分的考虑和设想
23
知识点启发
• 信心丧失，业绩下滑的团队依靠的是强权 • 业绩领先的团队依靠的是支援和奖励 • 业绩中等程度时，惩罚总是比奖励的效率高
景 • 强化一个简单可操作的纪律，借用纪律来树
立权威
9
片段二：权威基础之一，形式约束
10
最有成果的权威建立
A：借用形式的行动来实现团队承诺 B：借助团队过去糟糕的成绩建立新的起点 C：展示愿景，从眼前大家追求的目标开始，
指出方向 D：进一步强调对话模式
11
知识点启发
• 让成员一致认识到过去糟糕的绩效 • 进一步强化对话的模式，通过沟通的形式要
求来深化权威基础 • 细说远景，对比过去，从眼前开始赢得遥远
的未来
12
片段三：开除人的管理含意
13
敢于处理棘手成员依靠什么权威
A：采用最严厉的手段来显示对权 力的使用
B：表扬最优秀的成员来显示好感 C：争取大多数的成员认同远景 D：借用更高层的权威来强化自己
的权力影响力
14
知识点启发
• 处理棘手成员可以快速建立权力管理权威 • 业绩下滑团队要求快速有效地建立权威 • 惩罚比奖励的效果可以更快地起作用
•卡特教练-打造团队核心凝聚力
剧情介绍
铁血教练 英文名称：Coach Carter 别名：卡特教练 发行时间：2005年01月14日 导演：托马斯·卡特 Thomas Carter 演员：塞缪尔·杰克逊 Samuel L. Jackson ·摩根马 Debbi Morgan 雷·Ray Baker ·布朗 Rob Brown
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片段八：克鲁兹想归队，巩固权力技巧
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不可能完成的任务的用意是？
A：进一步显示教练的权威 B：根本不想接受他归队 C：监测他归队的毅力和决心 D：监测团队可能采取的行为
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知识点启发
• 当团队成员有进一步要求的时候，不要轻易 答应，让他们用自己的行动来显示其决心
• 在团队成员行动过程中深入内心层面进行对 话，延续持久的管理权威
团队重建与管理要诀
关键一：团队接管初期的权威，权力的建立要 点
关键二：团队持久发展所依靠的个人目标的确 定和实现
关键三：团队管理中原则的作用和坚定的执行 的意义
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十个思考题
• 如何树立成员的自尊？ • 如何快速建立权威威信？ • 如何治理顽固成员？ • 如何处理集体错误？ • 如何阻止下滑的认输心态？ • 如何激励成员的意志？ • 如何调动所有成员的斗志？ • 如何动员成员集体态度？ • 如何找到业绩水平的关键？ • 如何实现业绩的稳步提升？
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片段五：权力权威扩张基础
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团队管理中提升目标
A：要求成员不断加班加点 B：合同作为互相约束以及承诺形式的重要性 C：要求成员达到的不仅仅是表面的业绩指标 D：要求成员具备奉献精神
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知识点启发
• 要超越眼前可以看到的业绩指标，职业发展 方向的作用
• 敢于涉及成员内心背后依赖的权威 • 首先要建立长远带领团队的权力基础
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片段四：自杀，强化使用权力
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深化权威中的业务实力
A：有效展示专业管理作用 B：在业务中树立惩罚的纪律标准 C：对团队的了解显示权威 D：业务实力的指导深化权威
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知识点启发
• 接受新团队时，首先树立惩罚规则 • 要快速展示对业绩提升的关键能力的训练和
指导 • 深入细致解释对团队以往成绩的看法
• 严格的纪律约束与团队成员之间的协助并不 冲突和矛盾
• 积极认可团队自觉对原则的执行和应用
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片段十：关闭体育馆：深化个体意识
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强化团队成员学习成绩的作用是：
A：没有个人的成功，团队的成功是没有 意义的
B：个人的成功并不是篮球本身 C：个人的成功需要成员学会自我约束 D：团队持久发展也需要团队在更高的远
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片段七：组队技巧，暗号的含意
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凝聚力表现在哪里
A：统一的一致的暗号起到共识的作用 B：有效界定了外人和自己人的区别 C：有效地形成归属感 D：有效地提高了沟通的效率
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知识点启发
• 多建立团队中成员熟悉的沟通模式 • 多建立团队中成员之间约定的行为方式 • 巩固这些模式和方式从而有效建立自己人的
• 本片根据真人真事改编，萨缪尔·杰克逊在剧中饰演颇具争议的卡 特教练。
• 里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜过，是一支屡败屡战 的队伍，这一切在卡特执教之后发生了变化。他相信这支队伍在他 的带领下可以成为最优秀的篮球队，所以他要求队员和他签订一个 协议，约定如果队伍不团结或是成绩不佳就不再继续参加任何比赛。 在他的带领下，这支队伍开始走上了上坡路，最后成为无人能敌的 长胜王。但是在1999年举行的国家锦标赛之前，队员们学习成绩的 表现却十分不尽人意，这让卡特教练沮丧不已，他真的关闭了训练 馆，禁止队伍继续参加任何比赛。此举引起了极大的反响，他一时 成了大众议论的焦点，有人赞赏他视篮球为生命的品格，但更多的 人对他的举动表示不解，甚至是批评。与此同时，许多人的生活也 因此发生了改变。
景上一致
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知识点启发
• 当团队业绩稳定发展的时候，要开始为更高 的远景的实现进行布局
• 用远景的实现和努力来巩固眼前的业绩 • 强化团队成员对远景的一致追求
36
片段十一：图书馆交谈：展示惨淡前景
• 进一步激发团队成员的潜力，并树立自我意 识，一切都要靠自己来争取
30
片段九：协助克鲁兹归队，团队凝聚力
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莱尔为什么要挺身协助克鲁兹
A：显示哥们儿意气 B：用原则和正义来帮助朋友 C：认可克鲁兹可能给团队的价值 D：凝聚力已经形成，是一种自然表现
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知识点启发
• 不断关注个人权威向原则权威的转移,从而建 立持久的自我发展的思想基础
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片段一：初期的权威基础
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首先要确定权威主要依靠
A：以往的显赫的成绩和认可 B：严格的纪律约束和清晰的规定 C：界定有效的沟通语言规范 D：自己的职位以及威严
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大家学习辛苦了，还是要坚持
•继续保持安静
知识点：权威基础的建立
• 客观借用以往取得的成就建立权威 • 清晰说明习惯的用语铺垫团队之间的沟通情
21
片段六：有效行使权力的作用
22
不敢于坚定执行纪律的原因
A：希望建立儒家的管理风格 B：希望队背后不要对自己有坏的议论 C：对自己的权威实力没有充分的信心 D：对执行纪律的结果没有充分的考虑和设想
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知识点启发
• 信心丧失，业绩下滑的团队依靠的是强权 • 业绩领先的团队依靠的是支援和奖励 • 业绩中等程度时，惩罚总是比奖励的效率高
景 • 强化一个简单可操作的纪律，借用纪律来树
立权威
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片段二：权威基础之一，形式约束
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最有成果的权威建立
A：借用形式的行动来实现团队承诺 B：借助团队过去糟糕的成绩建立新的起点 C：展示愿景，从眼前大家追求的目标开始，
指出方向 D：进一步强调对话模式
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知识点启发
• 让成员一致认识到过去糟糕的绩效 • 进一步强化对话的模式，通过沟通的形式要
求来深化权威基础 • 细说远景，对比过去，从眼前开始赢得遥远
的未来
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片段三：开除人的管理含意
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敢于处理棘手成员依靠什么权威
A：采用最严厉的手段来显示对权 力的使用
B：表扬最优秀的成员来显示好感 C：争取大多数的成员认同远景 D：借用更高层的权威来强化自己
的权力影响力
14
知识点启发
• 处理棘手成员可以快速建立权力管理权威 • 业绩下滑团队要求快速有效地建立权威 • 惩罚比奖励的效果可以更快地起作用
•卡特教练-打造团队核心凝聚力
剧情介绍
铁血教练 英文名称：Coach Carter 别名：卡特教练 发行时间：2005年01月14日 导演：托马斯·卡特 Thomas Carter 演员：塞缪尔·杰克逊 Samuel L. Jackson ·摩根马 Debbi Morgan 雷·Ray Baker ·布朗 Rob Brown