最新九年级物理串联和并联
14.3连接串联电路和并联电路(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
知4－练
归纳总结
连接串联电路 和并联电路
串联 电路 并联
分设 析计 特点、应用
课堂新授
易错提醒
如果一个开关控制两个用电器，则这两个用电器 可能是串联，也可能是并联
知3－练
串联电路，开关可以在 并联电路，开关在干路
任何位置Байду номын сангаас
中
课堂新授
知识点 4 生活中的串、并联电路
知4－讲
节日里小彩灯 楼和楼之间的 家用电器之间一 是串联的 电路是并联的 般都是并联的
课堂新授
知4－讲
特别提醒 1.控制某用电器的开关与该用电器串联； 2.家庭电路中，并非所有的用电器都是并联在电路中，如
拧去一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光
课堂新授
知2－讲
实验 现象
拧去一个灯泡，闭合开关，观察发现另一个灯泡 不发光
课堂新授
知2－讲
实验结论 串联电路中各用电器会相互影响
课堂新授
深度思考 串联电路中用电器为什么相互影响？
思考结论 如图2所示，串联电路
电流路径只有一条，故用 电器会相互影响。
知2－讲
第十四章 了解电路
第三节 连接串联电路和并联电路
课堂新授
知识点 1 串联电路和并联电路
实物图
知1－讲
电路图
特点
用电器逐个顺次串接
用电器的两端并列地连在 一起
课堂新授
知1－讲
易错提醒 串联与并联，并非只是用电器间的连接，用电器、开
关、电源之间也可以串联或并联。例如，用电器与控制 它的开关就是串联；楼道中控制电灯的声控开关与光控 开关是串联的。
课堂新授
九年级上册物理串联和并联
九年级上册物理串联和并联一、串联电路。
1. 定义：用电器首尾依次相连的电路。
2. 特点：- 电流只有一条路径。
- 各用电器之间相互影响，一个用电器不工作，其他用电器都不能工作。
- 电路中总电阻等于各电阻之和，即R_总=R_1 + R_2 + ·s + R_n。
- 电路中总电压等于各用电器两端电压之和，即U_总=U_1 + U_2 + ·s +U_n。
- 电路中电流处处相等，即I = I_1 = I_2 = ·s = I_n。
二、并联电路。
1. 定义：用电器两端分别连在一起，然后接入电路的电路。
2. 特点：- 电流有多条路径。
- 各用电器之间互不影响，一个用电器不工作，其他用电器仍能工作。
- 电路中总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，即(1)/(R_总) = (1)/(R_1) + (1)/(R_2) + ·s + (1)/(R_n)（两个电阻并联时，R_总=(R_1× R_2)/(R_1 + R_2)）。
- 电路中干路电流等于各支路电流之和，即I_总=I_1 + I_2 + ·s + I_n。
- 各支路两端电压相等，且都等于电源电压，即U = U_1 = U_2 = ·s = U_n。
三、串联和并联电路的识别方法。
1. 定义法：根据串联和并联电路的定义来判断。
2. 电流法：从电源正极出发，沿着电流的流向观察，如果电流始终不分流，则是串联电路；如果电流在某一点分流，分别通过不同的用电器，然后在另一点汇合，则是并联电路。
3. 拆除法：拆除一个用电器，如果其他用电器都不能工作，则是串联电路；如果其他用电器仍能工作，则是并联电路。
四、串联和并联电路的应用。
1. 家庭电路中，各用电器之间是并联的，这样可以保证各用电器独立工作，互不影响。
2. 节日小彩灯通常是串联的，因为串联电路中电流相等，通过每个小彩灯的电流相同，亮度较均匀。
但其中一个小彩灯灯丝烧断，其他小彩灯都会熄灭。
新人教版九年级物理全册16.3 《串联和并联》课件 (共14张PPT)
串联和并联
导入新课
• 观察老师手中的两个隐形线路板（导线在线路 板的背面）： 1、左边线路板，闭合开关两灯同时亮 ，断开开 关两灯同时熄灭。去掉其中一盏灯，另一盏灯不 亮。 2、右边线路板，闭合开关两灯同时亮 ，断开开 关两灯同时熄灭。去掉其中一盏灯，另一盏灯亮 。
学习目标
• 1、知道什么是串联电路和并联电路， 会画简单的串、并联电路图。 • 2、会连接简单的串、并联电路，能通 过实验探究出串、并联电路的特点。 • 3、能根据已有知识、经验判断串并、 联电路，能按要求设计串、并联电路 。
南边四组分别探究串联的四个问题，北边四组分别探究 并联的四个问题，题号和组号对应。先完成的组可以抢 答其他问题为本组加分，成果展现在黑板上。
成果分享
串联电路特点：1、首尾相连。2、电流只有一条 路径，无分支。3、开关能控制所有用电器，开关 的位置不影响其控制作用。4、一个用电器断路影 响整个电路。一个用电器被短接该用电器不工作 其他用电器正常工作。 并联电路特点：1、首首相连、尾尾相连。2、电 流干路一条，支路至少两条路径。3、干路开关能 控制所有用电器，支路开关只能控制本支路用电 器。4、各支路互不影响，一个用电器被短接整个 电路短路。 并联电路中：电流从流出开关的接线柱上分支， 该开关在干路上；电流从进入开关的接线柱上分 支，该开关在支路上
L1
s L2
多个
用电器独 立工作互 不影响
A
B
C
D
练一练
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
L1
L2
练一练
5．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线， 使它成为并联电路。特点 开关控制 开关控制整个电 路，与位置无关 干路开关控制整 个电路，支路开 关控制所在支路
新人教版九年级物理上册《串联和并联》知识点讲解
新人教版九年级物理上册（串联和并联）知识点讲解新人教版九年级物理上册（串联和并联）知识点讲解知识点1.串联电路几个电路元件沿着单一路径相互连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方法称为串联。
以串联方法连接的电路称为串联电路。
特点：开关在任何位置操纵整个电路，即其作用与所在的位置无关。
电流只有一条通路，经过一盏灯的电流肯定经过另一盏灯。
如果熄灭一盏灯，另一盏灯肯定熄灭。
优点：在一个电路中，假设想操纵全部电路，即可使用串联的电路;缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。
2.并联电路并联电路是电路、线路或元件为到达某种设计要求的功能的连接方法。
特点是：干路的电流在分支处分两局部，分别流过两个支路中的各个元件。
3.串并联电路的识别具体方法是：(1)用电器连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联;并列在电路两点之间的是并联。
(2)电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的则是串联;当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，则说明该电路为并联。
课后练习1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________;两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________。
答案：也不亮仍旧可以亮思路解析：串联电路中电流的路径只有一条，电路中的某处断开，整个电路就断路。
并联电路中电流的路径不只一条，如有一支路断开，其他支路仍可正常工作。
2.串联电路和并联电路是最根本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是__________联的，安装在教室里的几盏日光灯是联的__________。
答案：串并思路解析：小彩灯中有一只灯泡不亮，一串彩灯都不亮，所以是串联的;教室里的灯其中一个不发光，其他的灯仍可以正常发光，所以是并联的。
3.如果一个开关能同时操纵两盏灯，那么这两盏灯是( )A.肯定是串联的B.肯定是并联的C.可能是串联，也可能是并联D.以上说法都正确答案：C思路解析：可以是串联，或者是并联，把开关接在并联电路的干路上。
(名师整理)最新人教版物理9年级全一册第15章第3节《串联和并联》精品课件
12. LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用，如某公司招 牌的每个字背后就是由许多LED灯组成的，王师傅在调试电路时断开 某处，招牌的第二个字立即熄灭，其他字均正常发光（如图所示）， 根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是（ ）B
第12题 A. 这个字与其他字之间一定是串联的
工作
实
例
装饰小彩灯、开关和用 电器
家庭中各用电器、各路灯
1. 小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯 熄灭，如图所示，关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式， 下列猜想中合理的是（ A ）
第1题 A. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联 B. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联 C. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联 D. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯并联
1. 将两盏灯接在同一电源上，当闭合开关时，它们同时亮；断开开关时， 同时熄灭。则这两盏灯（ C ） A. 一定串联在电路中 B. 一定并联在电路中 C. 串联或并联都有可能 D. 以上说法都错误
2. 如图，开关能同时控制两盏灯，且一盏灯的灯丝断了也不影响另一盏灯 工作的电路是（ C ）
A
B
C
D
3. 如图所示的甲、乙两个灯泡是___串____联的。开关闭合后，甲、乙两灯 都能发光，若摘下小灯泡甲，则小灯泡__不__能___（填“能”或“不能” ）继续发光。
A. 灯L1、L2都亮 B. 灯L2亮，L1不亮 C. 电源被烧坏
D. 两灯全烧坏
第14题
15. 如图所示是一款消防应急照明灯，当外部电路有电时应急灯不亮，外部
九年级物理 15.3 串联和并联
串联和并联
一、串联电路
1、定义：各个用电器逐个首尾顺次连接的电路叫做 串联电路
2、特点： a、电路只有一条电流路径 b、开关控制所有用电器，其控制作用与位置无关 c、各个用电器之间互相影响
二、并联电路图
干路
支路
1、定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
2、并联电路的特点：
a、在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径 b、干路开关控制所有用电器，支路开关控制该
4、家用电冰箱内的温度高低由温控开关S温 控制，当冰箱内温度高于设定值时，S温将 自动闭合，压缩机开始工作；当冰箱打开
时，开关S门闭合，照明灯发光。下列电路 符合要求的是（ ）
5、如图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏 灯为并联关系的是（ ）
A
B
ห้องสมุดไป่ตู้
C
D
6、如图四个电路图中，与实物图对应 的是（ ）
7、下列所示的四个电路图中与如图所示 实物图相对应的是（ ）
8、如图所示．现有一个电池组．两个开关和 两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使 S1闭合时L1亮，使S2合时L2亮．
支路用电器 c、各个用电器之间互不影响
三、生活中的电路
1、并联电路： 家庭电路中的各用电器， 马路两旁的路灯都是并联的
2、串联电路： 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色节日小 彩灯是串联
四、根据电路图连接实物图、根据实 物图画电路图
例1：根据电路图连接实物图
例2：根据实物图在方框内画电路图
例3：根据实物图在方框内画电路图
2、高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当 两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销 相当于一个开关），车厢中指示牌内的指 示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。 下列所示电路图能实现上述目的的是（ ）
新人教版九年级物理15.3《串联和并联》课件 (共21张PPT)
学以致用
路 灯 是 （
并
） 联
1、为学校值班室杨大爷设计 一个电路图，要求如下：
前门来人红灯亮，电铃响。
后门来人绿灯亮，电铃响。
2、开关闭合后，会出现什么情况？ 改一根线，使它成为并联电路。
学到了什么？
连接特点 串 联 电流路径 电 路
开关作用
首尾相接
一条,无分支
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
练一练
1．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
练一练 2．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
干电干池电池
L1
L2
谢谢！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
与 位置无 关， 控制整个电路
学到了什么？
连接特点
并列连接
并 联
电流路径
多条，有分支
电
路
干路开关控制整个
开关作用 电路，支路开关仅
控制该支路
小试牛刀: 1. 如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
2024年人教版九年级物理第15章教学设计15.3 串联和并联
第3节串联和并联教材分析一、课标分析1.知道什么是串联电路和并联电路。
2.会画简单的串、并联电路图。
二、内容和地位分析掌握串联和并联电路的特点是学习电路的基础,也是进行电路设计的关键。
教学重点要放在让学生通过亲手实验、实际连接操作,分析归纳出小灯泡串联和并联连接的特点,并辨认实际电路是串联的还是并联的。
对于初学电路知识的学生来说,理解与识别电路的连接方式和连接顺序是比较困难的,因此,在教学中应注重将教师的讲述和学生动手实践相结合。
本节课的教学内容非常重要,是学习其他电学知识的基础,因此非常有意义。
从情感培养的角度来看,通过本节课的学习,学生将更深刻地感受到获得新知识的愉悦,从而进一步激发其对自然科学的兴趣和好奇心。
学情分析学生刚刚接触电学知识,之前没有进行专门的电路连接操作,本节课中设计电路,连接串、并联电路,尤其是并联电路的连接对学生来说有很大困难,学生还要根据观察到的现象进行归纳分析得出串、并联电路的特点,能力要求颇高,所以本节课的教学需要给学生充分动手实验的机会,让学生经历操作、观察、分析的过程,教师在学生探究的过程中适当给予指导。
教学目标1.知道什么是串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图。
2.通过实验探究串、并联电路的特点,会连简单的串、并联电路。
3.根据已有知识能按要求设计简单的串、并联电路。
4.能区分并举出生活、生产中串、并联电路的应用实例。
核心素养通过列举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用,让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响,提高学生的意识水平和应用能力。
重点难点重点:通过实验探究出串、并联电路的特点,会连简单的串、并联电路。
难点:根据已有知识能按要求设计简单的串、并联电路。
教学过程:和1.串联(1)如图所示,两个小灯泡依次相连,然后接到电路中,我们就说这两个小灯泡是串联的。
(2)串联电路中用电器相互影响。
2.并联电路中电流路径。
(1)如图所示,两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们就说这两个小灯泡是并联的。
九年级物理串联并联知识点
九年级物理串联并联知识点在九年级物理学中，串联和并联是电路中常见且重要的概念。
了解串联和并联的原理和特点对于理解电路的工作原理至关重要。
本文将详细介绍九年级物理中有关串联和并联的知识点。
一、串联电路串联电路是指将元件连成一串的电路。
在串联电路中，电流只能沿一个路径流动。
以下是串联电路的特点和性质：1.1 电流相同在串联电路中，电流大小相同，因为电流只有一个路径可以流动，所以经过每个元件的电流大小一致。
1.2 电压相加在串联电路中，电压是元件电压的代数和。
换句话说，将每个元件的电压相加即可得到串联电路的总电压。
1.3 电阻相加在串联电路中，电阻是元件电阻的代数和。
将每个元件的电阻相加即可得到串联电路的总电阻。
二、并联电路并联电路是指将元件并排连接的电路。
在并联电路中，电流分为不同的路径流动。
以下是并联电路的特点和性质：2.1 电流分流在并联电路中，电流会分成不同的路径，分别经过各个元件。
每个元件所承受的电流大小取决于元件本身的电阻大小。
2.2 电压相同在并联电路中，各个元件之间的电压相同。
这是因为在并联电路中，每个元件的两个端点连接在一起，所以它们之间的电势差相等。
2.3 电阻求倒数的代数和的倒数等于总电阻在并联电路中，各个元件的电阻之间会进行求倒数的运算。
将各个元件的电阻倒数相加，再取倒数即可得到并联电路的总电阻。
三、串联和并联的应用串联和并联电路在实际生活中有着广泛的应用。
以下是一些应用场景的示例：3.1 灯泡串联在一个房间内，灯泡经常被串联连接。
这意味着将多个灯泡连接在同一个电路中，每个灯泡依次连接。
当其中任何一个灯泡熄灭时，其他灯泡仍然可以正常工作。
3.2 电池并联并联连接电池可以增加电流的容量。
当一个电池电量耗尽时，其他电池仍然可以继续供电，从而延长电池组的使用寿命。
3.3 并联双喇叭一辆汽车通常会安装两个车喇叭，并且它们是并联连接的。
这样可以增加喇叭的音量和声音的传播范围。
四、总结串联和并联是九年级物理中重要的知识点。
(名师整理)最新人教版物理9年级全一册第15章第3节《串联和并联》精品复习课件
第9题
第10题
11. 如图所示，某同学要连接由L1和L2组成的并联电路。若开关S要同时控制 两盏灯，应将导线M端接到图中____A____点；若开关S只控制L1，则导线 的M端应该接到图中的____B____点。(填“A”或“B”)
第11题
第2课时 串、并联 电路的分析与判断
知识点一 串、并联电路连接方式的判断
串联和并联
1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联 01
电路图。 2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联 02 和并联电路 3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联 03 电路。
第1课时 认识串联 电路和并联电路
知识点一 串联电路和并联电路的特点
1. 如图所示，电路中的小灯泡L1、L2是___串__联___(填“串联”或“并联”)的
。
如图所示
第4题
知识点三 电路的设计 5. (安徽中考)公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮
都是一个开关。当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光， 同时电铃响，提醒司机有人要下车。下列电路图符合上述要求的是 (C)
A
B
C
D
6. (教材P44习题第5题变式)为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足 “天黑”和“有人路过楼道”时，才会自动亮。为满足用户要求，小强 设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”，控制电路由“光控开关”和 “声控开关”组成，在图中完成电路的连接。 如图所示
知识点二 串、并电路状态的判断
4. (天津中考)如图所示是一个简化了的玩具警车电路图。若只让电动机M工
作，应( A )
A. 只闭合S1
B. 只闭合S2 C. S1、S2都闭合 D. S1、S2都断开
15.3串联和并联(课件)2024-2025-人教版物理九年级上册
论拆除哪个灯泡，另外两个灯泡都能正常工作，故
三个灯泡是并联的。
课堂新授
知1－练
利用“节点法”可以发现：闭合开关后，丙图中，A、 B 两点可以看成一点，C、D 两点可以看成一点，三 个灯泡是并联在这两个节点之间的。
课堂新授
知1－练
1.［中考·吉林］如图所示的电路中，当开关S 闭合时，灯 泡L1、L2组成的电路为并联的是( B )
证 个位置，可以发现不论开关 闭合干路开关S，依次闭合或
据 在哪个位置，当断开开关时，断开两个支路开关S1、S2，观 两灯不发光；当闭合开关时，察到S1 能够控制小灯泡L1；S2 两灯都发光。闭合开关，拧 能够控制小灯泡L2；闭合所有 下其中一个灯泡，另一个灯 开关，拧下其中一个灯泡，另
泡不发光
一个灯泡仍能发光
2.［中考·常德］常德市在旧城改造中， 对空巢老人居住的房屋优先实施改 造。志愿者小唐对刘奶奶的厨房电 路进行了改造，用LED 灯替换了 白炽灯，添加了一个换气扇，刘奶 奶说开关要方便且省电。选项图中 符合要求的电路是( A )
知2－练
课堂新授
知识点 3 生活中的电路
知3－讲
1. 家用电器间的连接方式 家庭电路中的电灯、电吹风机、电视机和电脑等一般都
A．开关 S1 控 制整个电路 B．电动机与小灯泡工作时互不影响
C．开关 S1、S2 都闭合时，电动机与小灯泡是串联的 D．开关 S1、S2 都闭合时，如果电动机被短路，小灯泡仍
可以工作
归纳总结
串联和并联
串联
电路
分析设计 特点、应用
并联
课堂新授
知2－练
例2 [中考·福建] 需要制作一个具有如下功能的选答器：
最新人教版初中物理九年级上册《串联和并联》精品课件
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
第十五章 电流和电路
15.3 串联和并联 人教版·九年级上册
知识与技能 知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联和 并联电路，会画简单的串联、并联电路图。
重点 通过探究发现串、并联电路的特点。 难点 规范地画出串、并联电路，动手连接串、并联电路。
复习
1.什么是电路？ 答：把电源、用电器、开关用导线连接起来的电流 的路径叫电路。
电路图
概念 电流路径特点 用电器之间的关系 特点
开关位置特点
B
A
把各元件首尾连接 起来的电路
把各元件并列地连 接起来的电路
只有一条路径
有两条或两条以上的 路径
互相影响，不能独 立工作
开关控制整个电路， 与位置无关
互不影响，能够独 立工作
干路上的开关控制整 个电路，支路上的开 关只控制这一条支路
串并联电路在 实际生活应用
科学动画：串并联电路
S
L1
A
B
L2所在的支路
L2
两个用电器共 用的那部分电 路叫干路
L1所在的支路
单独使用的那部分电路叫支路
串联电路图
实物图：
电路图：
特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依 次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条 通路。用电器互相影响，不能独立工作。开关控制整 个电路，与位置无关。
联 电
工作特点
他支路上的用电器照常 工作。
路
干路上的开关可以控制
开关的 控制特点
所有用电器，而支路上
的开关只能控制所在支路上 的用电器。
1.如图要用两个开关分别控制两个灯泡，应怎样连接电路？ 在图中画出接线。
15.3 串联和并联(九年级物理)
a
c
L1 b
L2
串联电路开关的作用
在串联电路中，开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
串联电路：
L2
S L1
S
L1
L2
定义 特点 开关的作用
电路元件逐个顺次连接起来的电路。
电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元 件的电流同时也完全通过下一个元件；
一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不 能工作。
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
目录
一、串联和并联 二、连接串联电路和并联电路 三、生活中的电路
学习目标
1 了解串、并联电路的概念； 2 知道串联电路和并联电路的连接特点和工作特点； 3 会画简单的串、并联电路图
课程导入
生活中有很多好看的灯光和夜景，那么 这些美丽的灯光和夜景的电路连接是怎样的 呢？这节课就让我们来学习电路的连接。
2.下列操作能使小灯泡 L1 和 L2 组成串联电路的是（ ）
A．闭合开关S1、S2和S3 C．只闭合开关S2和S3
B．只闭合开关S1和S2 D．只闭合开关S3
3.如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。 电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并 联的？
S2
L2
三、生活中的电路
家里过年的时候挂的彩灯，电灯、电视机和冰箱等晚 上，马路上的灯，教室里的日光灯，工厂车间各台机器它 们之间是怎样连接的？同学们还能列举出生活中串并联电 路的其他事例吗？
生活中的并联电路：家庭电路中的电灯、电冰箱、电视剧、 电脑等都是以并联方式连接在电路中；还有街道两旁用于照 明的路灯等。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是 串联和并联组合而成的。
人教版九年级全一册物理1串联和并联课件
3、如图为路口交通指导灯的示意图。 指导灯可以通过不同颜色灯光的变化指 挥车辆和行人的交通行为。据你对交通 指导灯的了解可以推断（ B） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的； B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联； D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
不同位置的开关，作用一样吗？
L1
S1
L2
S2
并联电路中开关的作用：
S
干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串联电路中开关的作用: 开关控制整个电路，与开关位置无关
串联电路特点
（1）在串联电路中用电器__依__次__连接。 （2）电流只有__一__条路径。 （3）各个用电器_不__能___(填“能”或“不能”)独立工作，互相 影响。 （4）开关的作用是控制_整__个__(填“部分”或“整个”)电路， 与位置无关
读一读 课本43页生活中的电路 ⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯多数是串 联的。 ⑵教室里的几盏日光灯是_并__联的。 ⑶马路上排成一行的路灯是_并___联的。
⑷房间里的电灯与它的开关是串 联的，房间里的电灯与电视 机是 并 联的。
1．用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这 两盏灯（ C） A．只能串联 B．只能并联 C．可以串联，也可以并联
并联电路特点
（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。 （2）电流有 多 条路径，有干路、支路之分。 （3）各个用电器___能___(填“能”或“不能”)独立工作，互 不影响。 （4）干路开关控制__整__个___电路的用电器，支路开关只控制 _本__支_路__的用电器 。
连接方式 串联
4、如下图所示的电路叫 并联 电路,图中开关S1用来控 制 L1 ,开关S2用来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可 以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关
15.3串联和并联(教案)2023-2024学年学年人教版物理九年级全一册
教案：15.3 串联和并联学年：20232024学年教材章节：人教版物理九年级全一册，第15章第3节教学内容：本节课的主要内容是学习电路中的串联和并联。
学生需要了解电路的基本概念，包括电路、电源、导体等。
然后，通过学习串联和并联的定义和特点，掌握两种连接方式对电流和电压的影响。
学生能够通过实验和练习，运用串联和并联的知识解决实际问题。
教学目标：1. 了解电路的基本概念，能够识别电路、电源、导体等基本元素。
2. 掌握串联和并联的定义和特点，能够分析电路中电流和电压的变化。
3. 能够运用串联和并联的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
教学难点与重点：重点：串联和并联的定义和特点，电路中电流和电压的变化。
难点：运用串联和并联的知识解决实际问题。
教具与学具准备：1. 教具：电路图、电流表、电压表、开关等。
2. 学具：笔记本、练习题、实验器材等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师通过展示一个简单的电路图，引导学生观察并描述电路中的元素和连接方式。
2. 学生分享观察到的电路元素和连接方式，教师引导学生思考电路中的电流和电压的变化。
二、知识点讲解（15分钟）1. 教师引导学生回顾电路的基本概念，包括电路、电源、导体等。
2. 教师讲解串联和并联的定义和特点，通过示例和图示帮助学生理解两种连接方式对电流和电压的影响。
3. 学生跟随教师的讲解，积极参与讨论和提问，巩固对串联和并联的理解。
三、例题讲解（15分钟）1. 教师选取一道典型例题，展示解题过程和思路。
2. 学生跟随教师的讲解，理解解题步骤和关键点。
3. 教师邀请学生上台演示解题过程，鼓励学生积极参与。
四、随堂练习（10分钟）1. 教师给出几道练习题，学生独立完成并在课堂上进行讨论。
2. 教师选取部分学生的答案，进行讲解和点评。
3. 学生根据教师的讲解，及时纠正自己的错误，巩固知识。
五、实验操作（10分钟）1. 教师引导学生分组进行实验，学生亲自动手操作电路图。
15.3串联和并联-2024-2025学年九年级物理全一册教材解读与重难点突破(人教版)
第十五章电流和电路第3节串联和并联教材考点梳理一、串联电路1.定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路。
2.特点：（1）电流路径：只有1条路径，无干路、支路之分。
（2）用电器是否相互影响：相互影响。
（3）开关作用：开关控制整个电路，位置改变，作用不变。
3.局部短路对电路影响：“谁被短路，谁不工作。
其它用电器仍然工作”4.生活应用：（1）手电筒中，多节电池串联。
（2）开关和它控制的电灯串联。
（3）节日小彩灯串是串联。
二、并联电路1.定义：把用电器并列连接起来的电路。
2.特点：（1）电流路径：有多条路径，有干路、支路之分。
（2）用电器是否相互影响：相不影响。
（3）开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制各个支路用电器。
3.局部短路对电路影响：“无论哪个用电器被短路，都会发生电源短路，烧坏电源和导线。
4.生活应用：（1）家庭电路中各个用电器并联。
（2）街上路灯是并联。
三、电路的识别方法1.定义法：看各个用电器是“逐个顺次连接”还是“并列连接”。
2.电流法：即让电流从电源正极出发回到电源负极，若途中不分流，用电器串联；若分流，一般为并联。
3.拆除法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联。
若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
4.节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
四、并联电路画法1.“干支干”：让电流从电源正极出发，先画干路，过分流点后画各个支路，经合流点后画干路到电源负极。
2.“先支后干”：先画出每一条支路，然后经分流点和合流点再画出干路到电源两极。
五、串联、并联电路区别特点串联电路并联电路电路连接特点逐个顺次并列连接电流路径只有1条有多条路径工作特点互相影响互不影响开关作用控制整个电路，与位置无关干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路短路影响“谁被短路，谁不工作。
其它用电器仍然工作全电路都短路，烧毁电源生活应用小彩灯串街上路灯重难点突破1、如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是( )A. B. C. D.2、随着人们生活水平的提高,家用电器的使用也正在得到普及,家用电器在电路中的连接方式是( ) A.一定串联 B.一定并联 C.串联、并联都可以 D.无法确定3、如图所示,电路分析错误的是( ) A.当断开12S S 、,闭合3S 时,1R 与2R 为串联 B.当断开3S ,闭合12S S 、时,1R 与2R 为并联 C.当断开1S ,闭合23S S 、时,1R 与2R 为串联 D.只要同时闭合13S S 、,就会出现短路现象4、如图所示，要使灯泡1L 和2L 组成串联电路，应（ ） A ． 闭合2S ，断开1S B ． 断开1S 和2SC ． 闭合1S 和2SD ． 闭合1S ，断开2S5、小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关1S 和一个指示灯1L (相当于电 阻很大的灯泡）。
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甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,
S2
像这样把元件
L2并列地连接起来的电，——称并联电路。观察实验现象
观察：
S
当断开S2，
S1 L1
S2
合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察：
当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案:
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔
标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
S2 L2
小结（1）
定义：把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
小结（2）
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支。
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作。
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
并联电路
1、定义 2、观察实验现象 3、并联电路的特点 4、并联电路知识结构方框图
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别开的路支；路。
并联的定义
实验演示： S
L1
L2
如左图：
两个小灯泡的 两端分别连在 一起，然后接 到电路里，我 们说这两个灯 泡是并联的。
实物图：
并联电路图
电路图：
A
B
A
B
在并联电路中，电流有 两条（或多条） 路径。
并联电路的定义
实验演示：
如左图： 把两只灯泡并
S 列地接在电路
中，并各自安
L1
S1
装一个开关。
2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干
路，支路的开关只控 制本支路。
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电
工作。
路
干路上的开关可以控制
开关的 所有用电器，而支路上
控制特点 的开关只能控所在支路
上的用电器。
电路练习之一
电路练习之一
电路练习之一
电路练习之一
按实物连接图，画出电路图。
根据图1所示实物电路，画出它的电路图。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不 亮
L2
亮
如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
[思考] 并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。
九年级物理串联和并联
回顾
复习
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单的常用电器
2、几种常见电路元件的符号
负极 正极
电池
电池组
开关
电灯
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S 的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
[思考] 串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2