第25课《掌声》生字
25 掌声 生字课件视频
生探索和发现自己的潜力和优点，提高他们的文化素养和审美能力。
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0
2 3
下课！
掌
年
声
三
年 级
同学们再见！
语
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月19日
步理解课文中的角色和情感。
小组讨论：我组织小组讨论，让学生们互相分享自己的感受和理解，进一步加深对课
文的理解和记忆。
拓展延伸：我给学生们介绍了类似的故事和案例，让他们了解更多关于鼓励和掌声的
力量，同时也鼓励他们在生活中多给予别人鼓励和支持。
课后小结（二）
2
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2 2 在课后，我布置了一些相关的作业，比如写一篇短文，描述自己曾经遇到过的一次挫
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在教学过程中，我采用了以下方法：
掌
年 三
引入课文：我以“掌声的力量”为主题，引导学生了解掌声的重要性，为引入课文做
声
年
铺垫。
级 语
讲解课文：我逐段讲解课文内容，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和
文
作者的写作意图。
上 册
情感体验：我让学生们朗读课文中的关键段落，让他们感受其中的情感和气氛，进一
3
折，以及自己是如何克服困难的。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，
掌
年
三
了解更多关于鼓励和自信的知识。
声
年
级
语
在总结时，我重点强调了学生们的理解情况和问题所在，同时也注意发现和纠正学生
文
在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作，提高自己的阅读和写作能力
上
册
，同时也激发他们对勇气和自信的追求。我相信，在未来的教学中，我会继续引导学
三年级上册语文(生字课件)25.掌声
diào
音序：D 偏旁：讠 组词：调动 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 曲调 声调
造句：这首曲子曲调优美。
yáo
音序：Y 偏旁：扌 组词：摇动 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 摇摆 动摇
造句：荷叶在风中摇摆着身子。
huàn g
音序：H 偏旁：日 组词：晃动 笔顺：
结构：上下 笔画数：10 摇晃 晃来晃去
造句：柳树的枝条在风中晃来晃去。
liè
音序：L
结构：上下
偏旁：灬 笔画数：10
组词：强烈 烈士 烈日炎炎
笔顺：
造句：烈日炎炎就像火烧一样热。
yǒng
音序：Y 偏旁：力 组词：勇气 笔顺：
结构：上下 笔画数：9 勇敢 勇猛
造句：小刚是个勇敢的孩子。
声明
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根据统编版教材整理 三年级语文上册
会写字
zhǎn g
音序：Z 偏旁：手
结构：上下 笔画数：12
组词：手掌 掌声 掌控
笔顺：
造句：台下响起了雷鸣般的掌声。
bān
音序：B 偏旁：王 组词：班级 笔顺：
结构：左中右 笔画数：10 班长 班会
造句：我弟弟所在的班级是三年级（2）班。
mò
音序：M 偏旁：黑 组词：默写 笔顺：
部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。
湖北观筑律师事务所
结构：左右
偏旁：车 笔画数：8
组词：车轮 轮流 年轮
笔顺：
造句：天上挂着一轮圆月。
tóu
音序：T 偏旁：扌 组词：投入 笔顺：
25 掌声 生字讲解+书法指导 课件(66)
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3、生字详解
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4、笔顺
同步课文生字讲解
读音：bān 音序：B 笔画：10画 结构：左中右
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5、组词 词语：班级 班长 成语：班门弄斧 6、造句 班：大家听从班主任的指挥，把书本搬到 教室里。
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二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
中部撇画左伸
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2、书写要点
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（1）左部两短横平行，竖画垂直，提画左 伸。 （2）中部左点稍直，竖撇伸展。右部三横 平行等距、末横稍长，竖画垂直。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中是什么？ 图中是腿。
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2、猜谜字歌
月在前头 退在其后 人体下肢 用来行走 腿的形近字： 退
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3、生字详解
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4、笔顺
同步课文生字讲解
读音：tuǐ 音序：T 笔画：13画 结构：左右
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5、组词 词语：大腿 前腿 成语：腿脚不灵 6、造句 腿：爸爸从云南出差回来时，带回了美 味的火腿。
读音：ɡānɡ 音序：G 笔画：6画 结构：左右
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5、组词 词语：刚刚 刚才 成语：以柔克刚 6、造句 刚：我刚到车站车就开走了。
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二、写好一个字
1、结构特点
左短右长
右部竖钩直挺
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2、书写要点
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（1）左部首竖微倾，横折的折钩须直挺， 笔末出钩凌厉，撇、点等长。 （2）右部竖画垂直，竖钩直挺。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中发生了什么？
警察在调查。
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2、形近字歌
天寒百花凋 师傅刻根雕 众人同论调 手艺确实高 调的形近字： 凋 、雕 、
部编版三年级上册第25课《掌声》知识点
部编版三年级上册第25课《掌声》知识点一、我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）二、我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）三、多音字落lào (落枕)luò (落叶)là (落下)调diào（调动）tiáo（空调）四、近义词文静——安静姿势——姿态犹豫——迟疑镇定——镇静讲述——陈述忧郁——忧愁歧视——轻视五、反义词犹豫——果断持久——短暂镇定——慌张忧郁——开朗歧视——尊重六、理解词语文静：(性格、举止等)文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
七、句子解析1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
“英子立刻把头低了下去”反映了小英的自卑心理：对别人的目光敏感，不想让别人注意自己，是因为内心不自信，怕别人嘲笑自己。
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版【愿】读音：uàn巧记：“原”来在“心”上。
字义：①乐意②希望组词：①愿意情愿甘心情愿自觉自愿②心愿愿望愿景生平之愿如愿以偿造字：形声造句：我们愿意帮助有困难的同学。
笔顺：外面“厂”的撇要长些，包住里面的部分。
2【姿】读音：zī巧记：“次”“女”上下排，动作很优美。
字义：①形态，样子②容貌组词：①姿势舞姿姿态优美舞姿婀娜②姿容姿色姿容秀美造字：形声法造句：她游泳的姿势非常优美。
笔顺：“女”横要写得长一些，托住上面的“次”。
字歌：少女姿态美物资是宝贝张口去咨询瓦上放瓷杯3【势】读音：shì巧记：手（扌）拿药“丸”用“力”支。
字义：①表现出来的情况，样子。
属于动作的②势力，权力，威力组词：①姿势手势②权势人多势众仗势欺人造字：形声法造句：我们要保持正确的写字姿势。
笔顺：“力”撇的起笔在横中线上，顿笔有力。
4【投】读音：tóu巧记：半数抽股（扌、殳）。
字义：①投射②抛，掷，扔（多指有目标的）③走向，进入组词：①投向②投石③投宿弃暗投明造字：形声造句：战士们把目光投向远方。
笔顺：“又”横撇在横中线上起笔，捺舒展。
字歌：没钱搞建设股民来投资【况】读音：uàng巧记：兑（duì）歪了头（兑上面的两点放在左边）。
字义：①情形②比，譬③文言连词，表示更进一层组词：①情况实况近况状况②以古况今造字：形声法造句：校长对同学们上的情况很满意。
笔顺：左窄右宽。
“冫”收笔对齐；右部舒展。
6【吞】读音：tūn巧记：“一”“大”“口”。
字义：不经咀嚼，整个咽到肚子里【引】忍受不发作出来组词：囫囵吞枣吞云吐雾狼吞虎咽【引】忍气吞声造字：形声法造句：我们读书时不能囫囵吐枣。
笔顺：“天”撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。
7【烈】读音：liè巧记：断然（灬）开先例（列）。
字义：①猛烈，厉害②气势盛大（叠）组词：①热烈烈火烈日烈火见真金②性子烈轰轰烈烈兴高采烈造字：形声法造句：礼堂里响起了热烈的掌声。
部编版三年级语文上册(生字课件)25.掌声
会写字
zhǎn g
音序：Z 偏旁：手
结构：上下 笔画数：12
组词：手掌 掌声 掌控
笔顺：
造句：台下响起了雷鸣般的掌声。
bān
音序：B 偏旁：王 组词：班级 笔顺：
结构：左中右 笔画数：10 班长 班会
造句：我弟弟所在的班级是三年级（2）班。
mò
音序：M 偏旁：黑 组词：默写 笔顺：
diào
音序：D 偏旁：讠 组词：调动 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 曲调 声调
造句：这首曲子曲调优美。
yáo
音序：Y 偏旁：扌 组词：摇动 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 摇摆 动摇
造句：荷叶在风中摇摆着身子。
huàn g
音序：H 偏旁：日 组词：晃动 笔顺：
结构：上下 笔画数：10 摇晃 晃来晃去
结构：左右 笔画数：16 沉默 默认
造句：她沉默了一会儿，又继续说下去。
lí
离
音序：L
结构：上下
偏旁：亠 笔画数：10
组词：离开 离别 聚少离多
笔顺：
造句：他离开故乡已经多年了。
tuǐ
音序：T
结构：左右
偏旁：月 笔画数：13
组词：鸡腿 腿脚 后腿
笔顺：
造句：小明最爱吃妈妈做的鸡腿。
lún
音序：L
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
《掌声》生字拼音组词近反义词与词语解释.doc
《掌声》生字拼音组词近反义词与词语解释编辑：指导：日期：《掌声》生字拼音组词近反义词与词语解释01我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）02我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）03多音字落lào (落枕)luò (落叶)là (落下)调diào（调动）tiáo（空调）04近义词文静一一安静姿势一一姿态犹豫一一迟疑镇定一一镇静讲述一一陈述忧郁一一忧愁歧视一一轻视05反义词犹豫一一果断持久一一短暂镇定一一慌张忧郁一一开朗歧视一一尊重06理解词语文静：(性格、举止等)文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版涓夊勾绾т銆愭効銆?璇婚煶锛歽u脿n宸ц?瀛椾箟锛氣憼涔愭剰鈶″笇鏈?缁勮瘝锛氣憼鎰挎剰鎯呮効鐢樺績鎯呮効鈶″績鎰?鎰挎湜鎰挎櫙鐢熷钩涔嬫効濡傛効浠ュ伩閫犲瓧锛氬舰澹??銆?绗旈『锛??2 銆愬Э銆?璇婚煶锛歾墨宸ц?瀛椾箟锛氣憼褰㈡€侊紝鏍峰瓙?缁勮瘝锛氣憼濮垮娍鑸炲Э濮挎€佷紭缇?鑸炲Э濠€濞?鈶″Э瀹?濮胯壊?閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氬ス娓告吵鐨勫Э鍔块潪甯镐紭缇庛€?绗旈『锛?€?瀛楁瓕锛氬皯濂冲Э鎬佺編?寮犲彛鍘诲挩璇?鐡︿笂鏀剧摲鏉?3 銆愬娍銆?璇婚煶锛歴h矛宸ц?瀛椾箟锛氣憼琛ㄧ幇鍑烘潵鐨勬儏鍐碉紝鏍峰瓙銆傚睘浜庡姩浣滅殑鈶″娍鍔涳紝鏉冨姏锛屽▉鍔?缁勮瘝锛氣憼濮垮娍鎵嬪娍鈶℃潈鍔?浠楀娍娆轰汉閫犲瓧锛氬舰澹版硶Э鍔裤€?绗旈『锛??4 銆愭姇銆?璇婚煶锛歵贸u宸ц?瀛椾箟锛氣憼鎶曞皠鈶㈣蛋鍚戯紝杩涘叆缁勮瘝锛氣憼鎶曞悜鈶℃姇鐭?鈶㈡姇瀹?寮冩殫鎶曟槑閫犲瓧锛氬舰澹??绗旈『锛??瀛楁瓕锛?娌￠挶鎼炲缓璁?鑲℃皯鏉ユ姇璧?5 銆愬喌銆?璇婚煶锛歬u脿ng宸цu銆?瀛椾箟锛氣憼鎯呭舰鈶㈡枃瑷€杩炶瘝锛岃〃绀烘洿杩涗竴灞? 缁勮瘝锛氣憼鎯呭喌瀹炲喌杩戝喌鐘跺喌鈶′互鍙ゅ喌浠?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛??6 銆愬悶銆?璇婚煶锛歵奴n宸ц?瀛椾箟锛氫笉缁忓拃鍤硷紝鏁翠釜鍜藉埌鑲氬瓙閲屻€愬紩銆戝繊鍙椾笉鍙戜綔鍑烘潵缁勮瘝锛氬洬鍥靛悶鏋?鍚炰簯鍚愰浘鐙煎悶铏庡捊銆愬紩銆戝繊姘斿悶澹? 閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛?鈥滃ぉ鈥濇拠銆佹嵑寮€鍚堢殑瑙掑害瑕佸ぇ锛岀洊浣忊€滃彛鈥濄€?7 銆愮儓銆?璇婚煶锛歭i猫宸ц?瀛椾箟锛氣憼鐚涚儓锛屽帀瀹?鈶℃皵鍔跨洓澶э紙鍙狅級鐑堢伀鐑堟棩鐑堢伀瑙佺湡閲?鈶℃€у瓙鐑?杞拌桨鐑堢儓鍏撮珮閲囩儓閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氱ぜ鍫傞噷鍝嶈捣浜嗙儹鐑堢殑鎺屽０銆?绗旈『锛??瀛楁瓕锛氫汉鎶婁緥瀛愪妇澶х伀寰堢寷鐑?寮犲彛鎶婂槾鍜?瑁?8 銆愮华銆?璇婚煶锛歺霉宸ц€绾垮ご锛堢簾锛夈€?瀛椾箟锛氣憼鎸囧績鎯呫€佹€濇兂绛?鈶′笣鐨勫ご銆愬柣銆戝紑绔?缁勮瘝锛氣憼鎯呯华鎬濈华鎬濈华涓囧崈鈶°€愬柣銆戝ご缁?鍗冨ご涓囩华閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛?涓ら儴鍒嗗疁绱у噾銆傗€滆€呪€濇拠鍚戝乏涓嬩几銆?瀛楁瓕锛氭湁娲炵敤鍦熷牭瀹濊礉浣滆祵娉?涔变笣鏃犲ご缁?鐫?9 銆愯堪銆?璇婚煶锛歴h霉宸ц??鍙ｈ堪杩版€€杩板粔杩拌€屼笉浣?笘浜斿崄杩版€€杩拌亴杩板粔閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氫粬鍚戞垜璁茶堪浜嗕簨鎯呯殑鍏ㄨ繃绋嬨€?绗旈『锛?э紝鎹烘槸骞虫嵑鎵樹綇鈥滄湳鈥濄€?10 銆愭櫘銆?宸ц?缁勮瘝锛氭櫘閫???閫犲瓧锛氫細鎰忔硶屼絾鍙堟槸宕囬珮鐨勩€?绗旈『锛??瀛楁瓕锛氳櫧鐒舵櫘閫?鍗翠篃涓嶅悓11 銆愰€氥€?璇婚煶锛歵艒ng宸ц?鈶″線鏉ヤ氦鎺?繃锛岃兘澶熻揪鍒?缁勮瘝锛氣憼閫氬父閫氱梾鈶￠€氬晢鈶㈤€氱晠閫犲瓧锛氬舰澹??绗旈『锛?鈥滅敩鈥濊捣绗旂◢楂橈紝澶у皬閫傚綋锛涒€滆径鈥濇墭浣忊€滅敩鈥濄€?瀛楁瓕锛??姹熶笂婕傛湪妗?鑻卞媷澶氱敤鍔??12 銆愰紦銆?宸ц??缁勮瘝锛氫竴榧撲綔姘斻€愬紩銆戦紦鍔?榧撳姩榧撹垶榧撹捣鍕囨皵榧撹冻骞插姴浜掔浉榧撴皵閫犲瓧锛氫細鎰??绗旈『锛??瀛楁瓕锛?涓€榧撲綔姘?鎵撳ソ鑵伴紦13 銆愬姳銆?璇婚煶锛歭矛宸ц?瀛椾箟锛氬姖鍕夛紝濂嬪媺缁勮瘝锛氶紦鍔?濂栧姳鍔卞織鍕夊姳鍔卞織璇讳功鍔卞織鍥惧己鍔辩簿鍥炬不浜掔浉鍕夊姳閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氳€佸笀缁忓父榧撳姳澶у?绗旈『锛???鐝嶆儨缁忓巻澶氬姞榧撳姳。
掌声课件(生字详解清晰图片)
b
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英子：
忧郁、自卑——开朗、自信
b
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作业：
找出英子掌声前后变化的句子， 画出来，把你的感受写在你的 练习本上。
b
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上小学的时候，我们班有位 叫小英的同学。她很文静，总是 默默地坐在教室的一角。上课前， 她早早地就来到教室，下课后， 她又总是最后一个离开。
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上小学的时候，我们班有位 叫小英的同学。她很文静，总是 默默地坐在教室的一角。上课前， 她早早地就来到教室，下课后， 她又总是最后一个离开。
b
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故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
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故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
b
37
“我永远不会忘记那掌声，
因为它使我明白，同学们并没 有歧视我。大家的掌声给了我 极大的鼓励，使我鼓起勇气微
掌声
b
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29 掌 声
b
2
yuàn
心上加原读作愿， 心里盼望叫心愿。
b
3
z ī shì
b
4
tóu
此人真的又有几手， 篮球场上最显风流。
b
5
tūn
如果天张口， 谁也没处走， 统统都进去， 一个也难留。
慢吞吞
b
6
kuàng
情况
b
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gǔ lì
b
8
pǔ tōng
b
9
liè
持刀扑向歹徒， 四点大火燃烧， 壮士光荣牺牲， 人民永远哀悼。
b
24
因为她得过小儿麻痹症， 腿脚落下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。
三年级上册语文掌声生字组词人教版
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版【愿】读音：uàn巧记：“原”来在“心”上。
字义：①乐意②希望组词：①情愿甘心甘愿甘心自觉志愿②心愿愿望愿景生平之愿如愿以偿造字：形声造句：咱们情愿帮忙有困难的同窗。
笔顺：外面“厂”的撇要长些，包住里面的部份。
2【姿】读音：zī巧记：“次”“女”上下排，动作很优美。
字义：①形态，样子②面貌组词：①姿势舞姿姿态优美舞姿婀娜②姿容姿色姿容秀美造字：形声法造句：她游泳的姿势超级优美。
笔顺：“女”横要写得长一些，托住上面的“次”。
字歌：少女姿态美物资是宝贝张口去咨询瓦上放瓷杯3【势】读音：shì巧记：手（扌）拿药“丸”用“力”支。
字义：①表现出来的情形，样子。
属于动作的②势力，权利，威力组词：①姿势手势②权势人多势众狐假虎威造字：形声法造句：咱们要维持正确的写字姿势。
笔顺：“力”撇的起笔在横中线上，顿笔有力。
4【投】读音：tóu巧记：半数抽股（扌、殳）。
字义：①投射②抛，掷，扔（多指有目标的）③走向，进入组词：①投向②投石③投宿弃暗投明造字：形声造句：战士们把目光投向远方。
笔顺：“又”横撇在横中线上起笔，捺伸展。
字歌：没钱弄建设股民来投资【况】读音：uàng巧记：兑（duì）歪了头（兑上面的两点放在左侧）。
字义：①情形②比，譬③文言连词，表示更进一层组词：①情形实况现状状况②以古况今造字：形声法造句：校长对同窗们上的情形很中意。
笔顺：左窄右宽。
“冫”收笔对齐；右部伸展。
6【吞】读音：tūn巧记：“一”“大”“口”。
字义：不经咀嚼，整个咽到肚子里【引】忍受不发作出来组词：囫囵吞枣吞云吐雾狼吞虎咽【引】忍气吞声造字：形声法造句：咱们念书时不能囫囵吐枣。
笔顺：“天”撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。
7【烈】读音：liè巧记：毅然（灬）开先例（列）。
字义：①猛烈，厉害②气势盛大（叠）组词：①烈火烈火烈日烈火见真金②性子烈轰轰烈烈兴高采烈造字：形声法造句：会堂里响起了烈火的掌声。
【精选】部编版三年级上册语文第25课《掌声》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级上册语文第25课《掌声》基础知识+课文讲解一、我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）二、我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）三、多音字落lào （落枕）luò（落叶）là（落下）调diào（调动）tiáo（空调）四、近义词文静——安静姿势——姿态犹豫——迟疑镇定——镇静讲述——陈述忧郁——忧愁歧视——轻视五、反义词犹豫——果断持久——短暂镇定——慌张忧郁——开朗歧视——尊重六、理解词语文静：（性格、举止等）文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
七、句子解析：1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
“英子立刻把头低了下去”反映了小英的自卑心理：对别人的目光敏感，不想让别人注意自己，是因为内心不自信，怕别人嘲笑自己。
25 掌声生字
调（调查）
周（周围）
普（普及）
谱（曲谱）
通（交通）
桶（水桶）
勇（勇气）
涌（汹涌） 述（叙述） 术（艺术）
烈（英烈）
列（排列）
词语学习 词语理解
文静：(性格、举止等)文雅安静。
造句:小莉是个文静的女孩。
轮流：依照次序一个接替一个，周而复始。 造句:我们班全体同学轮流担任值日生。 骤然：突然；忽然。 造句:一场秋雨过后，天气骤然变冷了。
掌 声
董保纲
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
lào（落枕）（落下残疾） 落 luò（降落）（落井下石） là（落在后面）（丢三落四） diào（调查）（调虎离山） 调 tiáo（空调）（风调雨顺）
形近字
掌（手掌）
撑（支撑）
班（班级）
斑（斑纹）
默（沉默）
黯（黯淡）
腿（大腿）
三年级上册语文素材-25.掌声知识点总结 人教(部编版)
《掌声》知识点01我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）02我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）03多音字落lào (落枕)luò (落叶)là (落下)调diào（调动）tiáo（空调）04近义词文静一一安静姿势一一姿态犹豫一一迟疑镇定一一镇静讲述一一陈述忧郁一一忧愁歧视一一轻视05反义词犹豫一一果断持久一一短暂镇定一一慌张忧郁一一开朗歧视一一尊重06理解词语文静：(性格、举止等)文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
07句子解析1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
“英子立刻把头低了下去”反映了小英的自卑心理：对别人的目光敏感，不想让别人注意自己，是因为内心不自信，怕别人嘲笑自己。
2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
25 掌声_生字词学习
第25课 掌声会认字： zhǎnɡ cán kuànɡ yóu yù huànɡ jiàn zhèn xù掌 镇拼 音普 残 况 豫 渐 通 pǔ tōnɡ jū ɡōnɡ yōu yùtán pái绪 犹 晃 会写字： kuànɡ tán pái ɡǎn yuàn yì况 排 愿 拼 音谈 感 意鞠 躬 忧 郁 谈 排zhǎnɡ鼓掌掌声听完他的演讲，教室里响起热烈的掌声。
cán残疾残忍我们要多关心、帮助身患残疾的人。
kuànɡ情况况且因为下暴雪这一特殊情况，学校决定放假一天。
yóu犹豫犹如冬天的小山村，犹如一幅美丽的风景画。
yù犹豫豫剧腼腆的洋洋犹豫了一下，走上讲台开始讲故事。
huànɡ晃动摇头晃脑小树被风吹得直晃动。
jiàn渐渐逐渐天晴了，洪水渐渐退去，人们开始重建家园。
zhèn镇定乡镇这个乡镇十分热闹繁华。
xù情绪头绪这个问题想了一天，我终于有了点头绪。
pǔ普遍普及率乒乓球运动在我国普及率很高。
tōnɡ普通通常我通常八点到校。
jū鞠躬演讲结束时，他向观众鞠躬致敬。
ɡōnɡ躬身躬亲他是位好干部，和蔼谦虚，事必躬亲。
yōu忧虑担忧我有些担忧自己这次考试没考好。
yù忧郁葱郁他的眼神有些忧郁，似乎遇到了什么不开心的事。
tán交谈谈话她们俩一见面就兴高采烈地交谈着。
pái排练排队小朋友们排队走进食堂吃午饭。
kuànɡ左右结构情况状况老师通过家访和家长交流学生的学习情况。
冫部tán左右结构交谈谈论她们俩一见面就兴高采烈地交谈着。
讠部pái左右结构排练排队上车时，要自觉排队，不要拥挤。
扌部ɡǎn上下结构感谢感动听了他的故事，我深受感动。
掌声 生字教学
普通：平常的；一般的。 鼓励：激发；勉励；振作精神。
yuàn yì zī shì tóu xiàng qíng kuàng màn tūn tūn
愿意 姿势 投向
感 婆热 设
情况
说
慢吞吞
蚕
rè liè qíng xù jiǎng shù pǔ tōng gǔ lì
热烈
列
情绪
猪
讲述
术
普通
昌桶
鼓励
枝厉
29 掌声
má bìzhèng cán jí zhèn dì ng 麻痹症 残疾 镇定
luò 落地 là 丢三落四 lào 落下 diào 调查
落
调
tiáo 调节
yuàn yì zī shì tóu xiàng qíng kuàng màn tūn tūn
愿意 姿势 投向
情况
慢吞吞
rè liè qíng xù jiǎng shù pǔ tōng gǔ lì
热烈
情绪
讲述
普通
鼓励
词语解释
愿意: 心里想要的；情愿；希望（发生某种情况
身姿架势；身体呈现的样子；状态和 姿势： ）。
形势。
投向：（资金等）投放的： 缓慢的样子;动作非常慢的 ；也指某事进展非常慢。
热烈： 具有强烈感情、激情或热情的。 情绪： 心情，心境。 讲述:
统编版三年级语文上册25 掌声
英子，你讲得真好！
你讲得太精彩了，你终于成功了，你是 一个敢于挑战自己的人……
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起
勇气微笑着面对生活。
品 读 课 文
我知道课文 的题目为什么叫 “掌声”了。
·故事是怎样发展的？
课 文 总 结
默默 不愿意 眼圈红红的
（自卑、忧郁）
掌声 鼓励
赞扬
游戏说笑 跳舞 来信
（乐观、开朗）
英子，你勇敢大胆地讲吧！
你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢， 你一定行，我们大家都相信你……
同学们的两次掌声有什么不同？从中 你体会到了什么？
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
品 读 课
这一次掌声是同学们对英子的鼓励和 赞美，因为英子的普通话说得很好，声 音也十分动听。
文
同学们想通过掌声对英子说什么？
全班同学的目光一齐投向了那个角落，
品 英子立刻把头低了下去。
读
课 文
英子自卑、畏惧
品 文静
读
课 文
畏惧
自卑
忧郁
从那以后，英子就像变了一个人似的，
品 读 课 文
不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏
说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教
她跳舞。
变化之大
从之前的自卑、忧郁、畏惧变得自信、 开朗、快乐、爱与人交往。
课 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她 文 又总是最后一个离开。
为什么？
因为她小时候生过病，腿脚落下了残 疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
品
因为_________________________________
读 课
所以英子________________________________
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慢吞吞 màn tūn tūn
相交的两墙形成的内角
指缓慢的样子
近义词：慢腾腾、慢悠悠
反义词：急匆匆、急冲冲
刚刚 gāng gang
热烈 rè liè
意思是仅仅很短的时间以前
具有强烈感情、激情或热情的
同义词：方才、刚才
持久 chí jiǔ
泪水 lèi shuǐ
指维持长久；历久不变。
同义词：永久、永远、长期
调动 diào dòng
投票 tóu piào
意思是变动
投票是选举Leabharlann 使用自己选举权利的一种方式
摇晃 yáo huàng
摇摆 yáo biá
指摇摆，晃动。
近义词：晃动、摇动、摇荡、摇摆
反义词：平稳、稳当、静止、平衡、固
定
烈日 liè rì
英勇 yīng yǒng
指炎热的太阳
勇敢出众，无所畏惧。
第 25 课《掌声》生字
掌声 zhǎng sheng
文静 wén jìng
热烈的掌声
默默 mò mò
轮流 lún liú
默默无闻
依照次序一个接替一个
讲台 jiǎng tái
近义词：轮番，轮换，交替，依次 一齐 yī qí
指高出地面的台子，讲课或讲演的人站
在上面讲，也是教师的专有名词。
角落 jiǎo luò
平息 píng xī
动听 dòng tīng
声音悦耳；说话使人爱听
勇气 yǒng qì
面对 miàn duì
手掌 shǒu zhǎng
上班 shàng bān
班级 bān jí
大腿 dà tuǐ
默写 mò xiě
车轮 chē lún
指凭记忆把读过的文字写出来或把观
摹过的图画绘出来。
第 25 课《掌声》生字