电脑小画家说课稿PPT课件

3.教学目标
4.教学及学法
教 法
创设情境法 任务驱动法
学 法
自主学习法 探究学习法
5.教学程序
A.兴趣引入，进入课题 B.启动“画图” C.认识“画图”界面 D.用铅笔和橡皮工具画图 E.巩固练习，总结
A
兴趣引入，进入课题
同学们，我们以前都是把画画在纸上，今天我们来学习把 画画在电脑上好不好？
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
B
启动“画图”
➢ 请大家回忆，以前的写字板我们是怎样启动的？
➢ 请大家仿照写字板的启动来自主完成画图的启动，可以小组结合，看看哪 个组启动的快，用的方法还多？
C
认识“画图”界面
➢有哪些部分组成？ ➢a.标题栏 ➢b.菜单栏 ➢c.工具箱 ➢d.工具样式区 ➢e.调色板
D
➢ 写名字 ➢ 彩色的签名 ➢ 笔的粗细 ➢ 橡皮的使用 ➢ 调整画纸的大小 ➢ 保存好画好的图 ➢ 退出画图软件
电脑小画家——画图软件 说课稿
现一 28号
目
01
录
02
03
04
05
教材分析 学情分析 教学目标 教法和学法 教学程序
1.教材分析
2.学情分析
➢ 教学对象：小学三年级学生 ➢ 对象特点：已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法
等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。按“启动 ‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“初步应用工具箱画图”的顺序组 织内容，符合学生的认知规律，过程中以读一读、想一想、试一试的方式 学习工具箱上重要工具的应用技巧。
用铅笔和橡皮工具画图
Eห้องสมุดไป่ตู้
巩固练习
➢练习：重新打开画图软件，并自主做课后题1-3题。
➢总结：a.打开“画图”。 b.认识画图界面。 c.是用画图工具 d.保存画好的图画
课堂总结
➢总结：a.打开“画图”。 b.认识画图界面。 c.使用画图工具 d.保存画好的图画
谢谢大家！
（完）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯