说课模板PPT课件

合集下载

教师说课模板PPT (30)

教师说课模板PPT (30)

1.4 教学重点
工教作学背回景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
添加文字标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本 后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
您的内容打在这里,或者通过复制
添加文字标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本 后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
您的内容打在这里,或者通过复制

6"
截平面倾斜于轴线---- 椭圆(椭圆一部分)
(截平面倾斜于轴线)
4 6● ● ●8
1●
●3
3"

●7"

● 2"

5"
1"
(1)找出特殊点的投影 (2)找出一般点的投影 (3)将各点依次光滑连接


5

2
7
PART SIX
教学效果
➢ 添加标题 ➢ 添加标题
➢ 添加标题 ➢ 添加标题
6.1 教学效果
4.5 合作探究
工教作学背回景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
1 合作探究一
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
2 合作探究二
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
版式设计
➢ 添加标题 ➢ 添加标题
➢ 添加标题 ➢ 添加标题
5.1 板书设计
工教作学背回景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果

说课PPT模板 (48)

说课PPT模板 (48)

02 添加标题内容
添加小标题: 您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,并选择只保留文字。 添加小标题: 您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,并选择只保留文字。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
教学反思
1
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本
2
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本

3
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本
4
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本
添加标题
点击输入您的文字内容点击输入您的文字 内容点击输入您的文字内容点击输入您的 文字内容点击输入您的
添加标题
点击输入您的文字内容点击输入您的文字 内容点击输入您的文字内容点击输入您的 文字内容点击输入您的
教学过程
这里添加你 的标题内容
这里添加你 的标题内容
这里添加你 的标题内容
这里添加你 的标题内容
1
点击此处添加文本内容
2
点击此处添加文本内容
3
点击此处添加文本内容
4
点击此处添加文本内容
5
点击此处添加文本内容
02
教学策略
教学分析
添加标题
单击添加文本单击添加文 本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添 加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本单 击添加文本

2024说课ppt模板完整版(2024)

2024说课ppt模板完整版(2024)

2024/1/27
17
学生表现评价
2024/1/27
学习态度与参与度
评价学生的学习态度是否积极,是否能够主动参与课堂活动和学 习讨论。
学习效果与成绩
评价学生的学习效果,包括作业完成情况、考试成绩等方面的表现 。
合作学习与团队精神
评价学生在合作学习中的表现,是否能够与同学积极互动、分享资 源和经验,以及是否具有团队精神。
18
教学反思与改进
教学内容反思
针对教学内容进行反思,分析存在的问题和不足 ,提出改进意见和建议。
教学策略反思
针对教学策略进行反思,思考如何根据学生的实 际情况和需求,调整教学策略,提高教学针对性 和实效性。
2024/1/27
教学方法反思
针对教学方法进行反思,探讨如何更好地激发学 生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。
2024/1/27
提问导入
提出与本课内容相关的问 题,引导学生思考并激发 他们的求知欲。
故事导入
讲述与本课内容相关的有 趣故事,吸引学生的注意 力并激发他们的兴趣。
12
讲解新课与示范操作
知识讲解
系统介绍本课的知识点、概念、 原理等,帮助学生建立知识框架

案例分析
通过具体案例的分析,让学生更 好地理解知识点在实际问题中的
2024说课ppt模板 完整版
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与步骤 • 教学评价与反馈 • 教学资源与应用 • 教师素养与提升
2
01
课程介绍与目标
2024/1/27
3
课程背景与意义
01 适应新时代发展需求

《说课教案模板》课件

《说课教案模板》课件

《经典说课教案模板》PPT课件第一章:说课教案概述1.1 说课教案的概念与意义1.2 说课教案的特点与要求1.3 说课教案的基本结构第二章:说课教案的编写方法与步骤2.1 确定教学目标2.2 分析教材内容与学情2.3 设计教学过程与方法2.4 编写教案主体部分2.5 完善教学反思与评价第三章:说课教案中的教学目标设计3.1 教学目标的分类与表述3.2 教学目标的设计原则3.3 教学目标的设计方法与案例第四章:说课教案中的教学内容分析4.1 分析教材内容的方法与步骤4.2 分析学生学情的方法与步骤4.3 确定教学重难点的方法与步骤第五章:说课教案中的教学过程设计5.1 教学过程设计的基本原则5.2 教学过程设计的方法与步骤5.3 教学过程设计的案例分析第六章:说课教案中的教学方法与手段6.1 教学方法的选择依据与原则6.2 常见教学方法的特点与应用6.3 现代教育技术手段的运用与整合第七章:说课教案中的教学评价与反思7.1 教学评价的类型与方法7.2 教学评价的标准与指标体系7.3 教学反思的内容与方法7.4 教学改进与优化的策略第八章:说课教案中的作业与课外活动设计8.1 作业设计的依据与原则8.2 作业设计的类型与案例8.3 课外活动的设计与组织8.4 课外活动与作业的反馈与评价第九章:说课教案在教学实践中的应用与改进9.1 说课教案在教学实践中的作用与意义9.2 说课教案的实施与操作9.3 说课教案的调整与改进9.4 说课教案的应用案例分析第十章:说课教案编写中的常见问题与解决策略10.1 说课教案编写中的常见问题分析10.2 说课教案编写问题的解决策略10.3 说课教案编写的注意事项10.4 提高说课教案编写质量的途径与方法重点和难点解析一、说课教案概述重点和难点解析:理解说课教案的概念与意义,掌握说课教案的特点与要求,了解说课教案的基本结构。

二、说课教案的编写方法与步骤重点和难点解析:掌握确定教学目标的方法,分析教材内容与学情的方法,设计教学过程与方法,编写教案主体部分,以及完善教学反思与评价的步骤。

说课稿模板PPT课件

说课稿模板PPT课件

展示课
导入新课(2分钟)
出示学习目标(3分钟)
分组讨论(5分钟)
任务展示、评价(15分钟)
老师补充讲解(5分钟)
巩固提升 (10分钟)
总结(3分钟) 作业(1分钟)
五、说板书设计
预习课
展示课
实训课
返回
六、说教学效果评价
本节通过预习课、展示课和实训课创设情境让学生 在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的 方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生 活,促进了他们在整个教学活动中主动参与,培养 了他们积极的情感态度,也提高了他们的计算机操 作能力,本课很好体现了“自主、合作、探究”的学 习方式,能使大部分同学都能积极的参与到课堂学 习及课堂活动中去。由于缺少经验,敬请各位老师 批评指正。
所需知识,为展示课作准备
说课流程
说 教 材
说 学 情
说 教 学 目 标
说 教 学 重 难 点
说 教 学 准 备
说 教 学 方 法
说 教 学 过 程
板 书 设 计
实训课
导 入 新 课
实训课
教 师 示 范
实训课
实 践 操 作
1、学生实践操作完成任务, 教师巡视指导
学生小组交流,互相帮忙, 共同完成任务
完成举一反三23ppt课件27展示课导入新课2分钟出示学习目标3分钟分组讨论5分钟任务展示评价15分钟老师补充讲解5分钟巩固提升10分钟总结3分钟作业1分钟ppt课件28展示课导入新课ppt课件29出示学习目标由学生自主学习说出本节哪些是需要掌握的知识教师补充出示目标展示课ppt课件30分组讨论各小组交流预习内容展示课ppt课件31任务展示评价展示课由各小组派出代表板书预习成果小组互评找到最佳答案ppt课件32老师补充讲解展示课ppt课件33巩固提升展示课ppt课件34总结展示课ppt课件35作业展示课返回熟练记忆各操作步骤思考课后习题举一反三准备ppt课件36ppt课件37五说板书设计返回预习课展示课ppt课件38六说教学效果评价本节通过预习课展示课和实训课创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验实践合作与交流的方式来学习并运用所学知识

优秀教师公开课说课通用PPT模板公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

优秀教师公开课说课通用PPT模板公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
YOUR COMOANY’S NAME
教师公开课PPT模版
合用于商务总结/工作总结/工作计划
2 0 1 9
报告人:33PPT 时间:xx年xx月xx日
1
2
3
4
教学分析
教学方案
教学内容
教学总结ห้องสมุดไป่ตู้
目 录
CONTENTS
教学分析
01
03
01
02
04
单击此处添加文字论述,添加简短问题阐明文字,详细阐明文字在此处添加此处。
企业旳社会责任请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
创新、务实、进取请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
专业、高效、共赢请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。
单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。单击添加文字内容,言简意赅不罗嗦。
单击此处添加文字论述,添加简短问题阐明文字,详细阐明文字在此处添加此处。添加简短问题阐明文字。
单击此处添加文字论述,添加简短问题阐明文字,详细阐明文字在此处添加此处。添加简短问题阐明文字。
单击此处添加文字论述,添加简短问题阐明文字,详细阐明文字在此处添加此处。
单击添加标题
单击添加标题
单击添加标题
单击添加标题
此处添加详细文本描述,提议与标题有关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述,提议与标题有关并符合整体语言风格
此处输入标题
此处输入标题
此处添加详细文本描述,提议与标题有关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述,提议与标题有关并符合整体语言风格

教师说课PPT模板课件

教师说课PPT模板课件
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
教学难点
教学设计
单击此处添加您的信息
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
3
1
2
4
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
目录/Contents
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学分析
单击此处添加您的信息
标题
标题
标题
标题
标题
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
添加标题添加标题
添加标题添加标题
添加标题添加标题
添加标题添加标题
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息单击此处输入您的信息
内容分析
标题 标题
标题 标题
标题 标题

说课模板(获奖)PPT课件

说课模板(获奖)PPT课件

说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章 《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分 全书的基础
第1、2章 电力电子器件
第二部分 全书的主体
第7章 逆变电路
第8章 交流电力 控制电路
第4章 整流电路
第6章 斩波电路
第3章 驱动电路
第5章 触发电路
第三部分 全书的深入
第9章 应用电路
教学学时分配如下:
内容
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神,指 导学生掌握正确的学习方法,巩固所学的 重点内容,提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
说教学方案 ****教学方法:
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、
*****
保护;
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力; 2、具有维护系统运行和一定的维修能力; 3、初步具有一般设备的设计和计算能力; 4、具有本专业知识再学习的能力;
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯,形成严谨、 认真的工作态度,具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 职业能力。 3.形成和保持对技术的兴趣和学习愿望,具有 正确的技术观和较强的技术创新意识。
教具准备:
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法,是教师
根据教学要求和学生的实际,灵
活运用各种教学原则,充分调动
学生的学习积极性,启发学生积
极思维,引导学生分析问题和解
答问题,使学生既能理解知识又 能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。

《说课演示文稿》课件

《说课演示文稿》课件

问题导入
提出一个问题,引发学 生思考,再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识,自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达,避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述,使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性, 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调,使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ,以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间,确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理,确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ,并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式,并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法,包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励,激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价,教师可以了解自己的不足之处,从而改进教学方法和 策略,提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足,为教师提供专业发 展的方向和动力。

教学课件PPT模板 (52)

教学课件PPT模板 (52)

单击此处推荐文章标题
01
02
03
第三章
大多数企业对什么样的人开展什么样的培 训,都是基于企业自身发展的要求提出来 的,而很少考虑受训人自身发展的要求。
单击此处推荐文章标题
添加文字
大多数企业对什么样的人开展什 么样的培训,都是基于企业自身 发展的要求提出来的,而很少考 虑受训人自身发展的要求。
添加文字
单击此处推荐文章标题
添加文字
大多数企业对什么样的人开展什么 样的培训,都是基于企业自身发展 的要求提出来的,而很少考虑受训 人自身发展的要求。大多数企业对 什么样的人开展什么样的培训,都 是基于企业自身发展的要求提出来 的,而很少考虑受训人自身发展的 要求。
添加文字
大多数企业对什么样的人开展什么 样的培训,都是基于企业自身发展 的要求提出来的,而很少考虑受训 人自身发展的要求。大多数企业对 什么样的人开展什么样的培训,都 是基于企业自身发展的要求提出来 的,而很少考虑受训人自身发展的 要求。
单击此处推荐文章标题
01
02
添加文字
大多数企 业对什么 样的人开 展大多数 企业对什 么样的人 开展大多 数企业
03
大多 数企 业对 什么 样的 人开 展
单击此处推荐文章标题
大多数企业对什么样的人开展什么样的培训,都是基于企业自身 发展的要求提出来的,而很少考虑受训人自身发展的要求。
大多数企业对什么样的人开展什么样的培训,都是基于企业自身 发展的要求提出来的,而很少考虑受训人自身发展的要求。
大多数企业对什么样的人开展什么样 的培训,都是基于企业自身发展的要 求提出来的,而很少考虑受训人自身 发展的要求。
添加文字
添加文字
大多数企业对什么样的人开展什么样 的培训,都是基于企业自身发展的要 求提出来的,而很少考虑受训人自身 发展的要求。

说课PPT模板

说课PPT模板
添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字 内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加 文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容添加文字内容
培养学习兴趣
EDUCATION
教学方案介绍
教学方案介绍
添加内容
添加内容
添加内容
添加内容
在此添加标题
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择
只保留文字。
在此添加标题
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择
只保留文字。
在此添加标题
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择
请插入文本的内容请插入文本的内容
请替换文字内容
请插入文本的内容请插入文本的内容
请替换文字内容
请插入文本的内容请插入文本的内容
教育教学分析
标题文本预设
标题文本预设
标题文本预设
标题文本预设
标题文本预设
1
2
3
4
5
标题文本
标题文本
标题文本
标题文本
标题文本
点击此处更换文本 编辑文字,点击此 处更换文本
点击此处更换文本 编辑文字,点击此 处更换文本
添加内容
培养学习兴趣
标题
在此处输入您的文本 在此处输入您的文本
标题
在此处输入您的文本 在此处输入您的文本
标题
在此处输入您的文本 在此处输入您的文本
标题
在此处输入您的文本 在此处输入您的文本
标题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高等教育出版社
课题: 单位:肥城市职业中专
设计者:王泽芬
一、说教学背景
说 课 流 程
二、说教法 三、说学法 四、说教学过程
五、说板书设计
六、说教学效果评价
一、说教学背景 1.在教材中的地位和作用
它是在我们前面学习了,基础上导入了,主要是。文件 管理是windows操作系统的重点,是我们所必须熟练掌握的 基础操作 根据新课程内容标 准,学生必须熟练使用字文处理软件加工信息,表达意 图。表格制作与处理恰好是我们直观化、形象化地传递 信息表达意图的重要手段,也是培养学生信息处理和加 工能力的重要途径。
5.教材处理及重点难点突破 根据以上对教材的分析,同时针对信息技术的特点 首先给学生创设情境,激发学生的学习兴趣,让 学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中,掌握 运用知识点逐步突破重难点,最终实现本课的教学 目标
二、说教学方法
1)文化熏陶法:为学习创设一个合适的情景氛围,以 此来增强学生的学习兴趣; (2)案例教学法:为学生提供有关 背景材料,指出, 让学生对材料进行处理、分析,最后提出自己解决问题的 观点,于是,学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 可以得到一定程度的培养。 (3)任务驱动法:在案例中包含 的任务,学生以完成 此任务为目标,通过自主探索,进行完成任务的实践。通 过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力 的目标。
1 分 钟

实训课
导 入 新 课
实训课
出 示 目 标
实训课
明 确 任 务
实训课
教 师 示 范
实训课
实 践 操 作
1、学生实践操作完成任务, 教师巡视指导
学生小组交流,互相帮忙, 共同完成任务
实训课
作 品 展 示
学生下机逐个参观作品,并给出评价
实训课
总 结 反 馈 学生表现:有哪些同学完成较好,评选最佳小组 和最佳个人小组
所需知识,为展示课作准备
实训课
导 入 新 课 ( 2 分 钟 ) 出 示 目 标 ( 2 分 钟 ) 明 确 任 务 ( 3 分 钟 ) 教 师 示 范 ( 1 0 分 钟 ) 实 践 操 作 ( 1 5 分 钟 )
作 品 展 示 (
5 分 钟

总 结 反 馈 ( 5 分 钟 )
布 置 作 业 (
展示课
分组讨论 各小组交流预习内容
展示课
任务展示、评价 由各小组派出代表板书预习成果,小 组互评找到最佳答案
展示课
老师补充、讲解
展示课
巩固提升
展示课
总结
展示课
作业 熟练记忆各操作步骤 思考课后习题举一反三 为实训课作 准备
返回
五、说板书设计
预习课
展示课
实训课
返回
六、说教学效果评价
本节通过预习课、展示课和实训课创设情境让学生 在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的 方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生 活,促进了他们在整个教学活动中主动参与,培养 了他们积极的情感态度,也提高了他们的计算机操 作能力,本课很好体现了“自主、合作、探究”的学 习方式,能使大部分同学都能积极的参与到课堂学 习及课堂活动中去。由于缺少经验,敬请各位老师 批评指正。
一、说教学背景 2.学情分析
中职生的共性是一般学习兴趣不高,学习比较被动,
自主学习能力比较差,高一的学生刚接触应用软件不
久,一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法,
学生来源不同,技能基础和个性差异较大, 因此,在 教学过程中,一方面,安排的任务要符合学生生活实际, 还要注意任务的层次性,由学生自主选择,另一方面, 有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度,从而保
知识总结:我们学习了哪些操作
实训课
知识巩固:熟练各操作步骤 知识拓展:完成举一反三(2、3)
布 置 作 业
展示课
导入新课(2分钟)
出示学习目标(3分钟)
分组讨论(5分钟)
任务展示、评价(15分钟)
老师补充讲解(5分钟)
巩固提升 (10分钟)
总结(3分钟) 作业(1分钟)
展示课
导入新课
展示课
出示学习目标 由学生自主学习说出本节哪些是需要掌握的 知识,教师补充出示目标
预结合
预习课
合作探究 在这个过程中,小组内交流探讨,小组间交流 互动,老师深入到各个 小组中指导
预习课 达标测评
在这个环节中,就本出现的知识进行测评
预习课 课堂总结
就本课目标的达成以及学生的表现情况进行总结
预习课 布置作业
整理预习笔记,熟练记忆操作步骤,复习巩固
证每位学生都有一定的收获。
一、说教学背景 3.教学目标: 根据计算机教学大纲和新课改理念 从学生的学习兴趣,生活经验,认知水平出发并 结合本课教学内容及学情分析,我将本课的学习 目标设计为:
一、说教学背景
4.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和 作用,我将本课的教学重难点设计为:
子教材内容和操作演示或教材内容; 2、合作探究法。通过自学 方法后,尝试运用于案例中表格制作的任务 中,遇到问题的时候,再进行合作讨论
3、实践操作法。实践出真知,计算机课更重操作 4、知识迁移法。在许多软件中,操作都是大同小异,学习 编辑方法上
要学会举一反三。
返回
四、说教学过程 说明:本课分预习课(1课时)、展示课(1课时) 实训课(2课时)三种课型,今天我就预习课、 展示课实训课两种课型来说一下我的教学设计

返回
三、说学法
信息技术学法指导显得格外重要,这是因为,一方面信息技术 学科的知识更新快,如果学生不养成良好的学习习惯,那么就很难 适应这门学科的学习和今后的发展;另一方面信息技术的发展也为 信息技术教学创造了良好的合作学习环境,即利用网络环境开展合 作式、研究性的学习。因此,我确定以下几种学法: 1、自主学习法。提出以完成任务为目标,要求学生自学支持网站上的电
预习课
导入新课 (2分钟)
出示目标 (2分钟)
自主学习 (5分钟)
课堂总结 (3分钟)
达标测评 (10分钟)
合作探究 (15分钟)
布置作业 (2分钟)
预习课 导入新课
创设情境 ,展示效果图 (为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣, 引起注意,让学生在轻松的气氛中进入到本课 的学习)
预习课
出示目标 2、出示预习提纲及重、难点(根据教学大纲和本 课要求)
相关文档
最新文档