拾屯中心幼儿园内部管理体制改革方案
拾屯中心幼儿园内部管理体制改革方案
拾屯中心幼儿园内部管理体制改革方案一、背景概述拾屯中心幼儿园是一所位于拾屯市中心的公办幼儿园，目前所采用的管理体制在日常管理中存在一些问题，如部门职责界定模糊、工作流程不规范等。
为了提升幼儿园的管理水平，提高教育质量，我们制定了以下的内部管理体制方案。
二、目标1.建立明确的部门职责和工作流程，提升管理效率。
2.加强团队合作和沟通，提高幼儿园整体管理水平。
3.改善师生关系和家园合作，提升教育质量。
4.提高员工满意度和幼儿家长满意度。
三、内容1.明确部门职责和工作流程（1）设立行政管理部门：负责幼儿园的行政管理工作，包括财务管理、人力资源管理、后勤保障等。
（2）设立教学管理部门：负责幼儿园的教学管理工作，包括教师培训、教学质量监控、教学资源管理等。
（3）设立家园合作部门：负责幼儿园与家长之间的沟通和合作，包括家长会议组织、家长培训、家校沟通等。
2.加强团队合作和沟通（1）建立定期的部门负责人会议，交流工作情况和问题，协调解决工作中的矛盾和困难。
（2）建立跨部门合作机制，加强部门之间的互动和协作。
（3）加强内部沟通，建立共享信息平台，促进信息共享和流通。
3.改善师生关系和家园合作（1）加强教师培训，提高教师专业素养和教育教学能力。
（2）建立健全的师生沟通机制，定期开展班级家长会，了解家长对教育的需求和意见。
（3）加强家长培训，提升家长的教育认知和教育能力。
（4）建立家园合作档案，记录每个家庭的情况和意见，为教师提供参考。
4.提高员工满意度和幼儿家长满意度（1）制定员工激励政策，提供培训和晋升机会，提高员工的福利待遇。
（2）建立幼儿家长满意度评估机制，定期收集和分析家长的满意度调查数据，针对问题制定改进措施。
（3）加强对幼儿家长的自愿参与工作的引导和鼓励，形成共同参与幼儿教育管理的良好氛围。
四、过程和措施1.制定方案并向全体员工宣传，明确目标和方向。
2.成立领导小组，制定详细的计划和时间表。
3.加强员工培训，提升员工的教育教学能力和职业素养。
幼儿园园本管理改革方案
幼儿园园本管理改革方案一、背景与目的随着社会的发展和科技的进步，幼儿园的管理必须适应时代的要求，加强园本管理的改革，提高幼儿园管理的质量和水平，保障孩子们健康、快乐、安全的成长。
本方案旨在完善和推进幼儿园园本管理改革，确保该项改革的顺利实施。
二、改革目标1.构建完整的幼儿园园本管理体系，明确各项制度标准。
2.实施信息化管理，提高管理效率和管理水平。
3.加强对园务、教师以及人事的管理，提高人员素质和经验。
4.强化对幼儿园的监督和检查，切实保障幼儿的权益。
三、方案内容1.完善幼儿园园本管理制度（1）制定完善的幼儿园管理条例，明确园地校车安全标准，幼儿安全管理制度等制度。
（2）建立幼儿园各项管理制度的档案，建立制度流转制度，确保制度的有效贯彻。
（3）制度实施后每隔一段时间进行制度评估，并及时修订、完善制度。
2.实施信息化管理（1）开展幼儿园ERP信息化集成管理系统的构建，实现教育教学、管理、资源配置、信息沟通的全程信息化。
（2）加强园所网站建设，发布园所公告、幼儿期刊等。
（3）引进互联网+教学模式，实现虚拟实验室、互动课堂等教学系统的构建。
（4）加强教师信息化素养的培育，提高信息化的使用率和效率。
3.管理人员素质提升（1）加强管理人员的培训，提高他们的管理能力和经验。
（2）建立完善的教师培训体系，提高教职工的教学水平和综合素质。
（3）建立员工奖惩制度，激励幼儿园工作人员的积极性和创造性。
（4）制定幼儿园招聘、考试制度，选拔合格的工作人员。
4.加强检查和监管（1）建立完善的内部检查体系，定期对幼儿园各项管理制度进行检查和整改，确保制度的贯彻和执行。
（2）加强对幼儿园的监管和评估，加大对园所的检查强度，确保园所的合规性和规范性。
（3）建立幼儿园安全隐患处理制度，出现问题及时处理。
四、实施计划（1）前期准备：制定改革方案及自查自纠制度。
（2）改革实施：落实改革方案，逐步建立完善的幼儿园园本管理体系。
（3）中期评估：对已经实施的幼儿园园本管理进行全面评估，及时发现问题解决问题。
幼儿园新内部管理制度方案
幼儿园新内部管理制度方案幼儿园新内部管理制度方案一、背景与目的近年来，幼儿园管理面临着越来越多的挑战和压力，如人员流动、家长诉求不断增加等。
为了提高幼儿园的管理水平和服务质量，制定新的内部管理制度是必要的。
此方案的目的是通过建立科学、规范、有效的内部管理制度，提高教职工和家长对幼儿园管理的信任和满意度，促进幼儿园健康稳定发展。
二、实施步骤1. 设立内部管理委员会内部管理委员会由校长担任主席，副校长、教务主任和班主任代表等组成。
该委员会负责制定与完善幼儿园各项规章制度、评估与监督工作执行情况以及处理突发事件等。
2. 建立健全考核机制为了确保教职工遵守规章制度并实现工作目标，建立健全考核机制非常重要。
考核内容包括工作态度、教学质量等方面，并对考核结果进行公示和奖惩。
3. 完善幼儿园各项制度（1）课程管理制度：明确课程设置、教学方法、评估标准等，保证幼儿教育的质量。
（2）安全管理制度：建立健全安全管理机制，加强校内外安全防范措施，确保幼儿的生命财产安全。
（3）家园协作制度：建立定期家长会和家访制度，加强幼儿家庭与学校之间的沟通和互动。
4. 加强师德师风建设教职工是幼儿园最重要的资源和财富，他们的师德师风影响着整个幼儿园。
因此，在内部管理中要加强对教职工师德师风建设的引导和管理，提高他们的职业素养和业务水平。
5. 尊重家长意见家长是幼儿园最重要的合作伙伴。
在内部管理中，应该尊重家长意见，积极听取和反馈家长反映的问题与需求，并及时处理解决问题。
此外，在开展家长活动时也需要注意灵活性与多样性。
6. 加强宣传工作宣传工作是提高幼儿园知名度、增强家长对幼儿园信任感的重要途径。
内部管理中，应该加强对外宣传工作，包括利用校园网、微信公众号等社交媒体进行宣传；组织开展校外推广活动等方式。
三、预期效果通过以上实施步骤，可以达到以下预期效果：1. 规范化：建立科学规范的内部管理制度，使学校管理更加规范化。
2. 提高工作效率：完善考核机制和优化流程，提高教职工的工作效率和积极性。
完善幼儿园体制管理的方案
完善幼儿园体制管理的方案完善幼儿园体制管理的方案引言：幼儿园是孩子们接受教育的第一步，对于幼儿园的管理体制的完善具有重要意义。
一个良好的管理体制能够帮助幼儿园更好地开展教育活动，提供高质量的教学环境，为孩子们的成长和发展提供良好的支持。
本文将深入探讨幼儿园体制管理的方案，重点关注管理目标、组织结构、沟通渠道和监督机制等方面，以期为幼儿园提供有价值的改进建议。
第一部分：管理目标在完善幼儿园体制管理的方案中，首先要明确管理目标。
管理目标应该以儿童为中心，关注孩子的全面发展。
同时，管理目标还应该与国家教育政策和教育目标相一致。
例如，幼儿园的管理目标可以包括提供安全、健康、愉快的学习环境，促进儿童的身心发展，培养他们的社交能力和创造力等。
第二部分：组织结构一个健全的组织结构是实现管理目标的基础。
在幼儿园的组织结构中，应该设立明确的职责和权力分配。
例如，可以设立教务部门、行政部门和后勤部门等，并明确各部门的职责和权限。
此外，组织结构还应该注重协作和团队精神，鼓励教师们的参与和发言权，提升教师的工作积极性和创造力。
第三部分：沟通渠道一个畅通的沟通渠道是管理体制的重要组成部分。
在幼儿园的管理方案中，应该建立起教师与教师、教师与家长之间的良好沟通渠道。
可以通过定期开展教研活动、家长会议和家访等方式来加强沟通，并及时解决教学中遇到的问题和困难。
同时，幼儿园还可以建立在线平台，方便教师和家长之间的沟通交流，及时共享信息。
第四部分：监督机制一个健全的监督机制是保证管理体制有效运行的重要保障。
幼儿园应建立监督机构，对教师的教学质量和学生的学习情况进行监督评估。
监督机制应该包括定期的教学督导、教师评估以及家长满意度调查等。
同时，监督机制还应该注重学生的评估和反馈，倾听学生的意见和建议，从而不断改进和完善教育服务。
总结：完善幼儿园体制管理的方案是提供高质量教育服务的关键。
在这个方案中，我们需要关注管理目标、组织结构、沟通渠道和监督机制等方面。
幼儿园班级管理制度改革计划
幼儿园班级管理制度改革计划幼儿园班级管理制度改革计划一、现状分析幼儿园是孩子走向社会的第一步，也是家长感到安心的地方，因此幼儿园的班级管理制度非常重要。
但是当前情况下，我们注意到了如下问题：1. 班级管理不够科学化，导致对孩子的教育和管理产生了一定的影响。
2. 班级管理的效率不高，无法完全满足所有家长和孩子的需求。
3. 班级管理制度的制定与完善不够完善，存在着很多缺陷。
在这种背景下，为了提升幼儿园的班级管理，我们开始了制度改革计划。
二、目标与措施我们的目标是提升幼儿园的班级管理效率，提高孩子在园的安全感和归属感，同时也要提高幼儿园在家长心目中的好感度，为家长和孩子创造一个好的教育环境。
实现这个目标的措施包括：1. 完善班级管理制度：我们将进一步完善班级管理制度，制定详细的班级管理手册。
在该手册中规定了班级管理责任、班级日常管理流程、家长沟通模式、孩子心理疏导等内容，以确保班级管理实现科学化、制度化。
2. 引进管理软件：我们将引进管理软件，以提高班级管理效率。
这将大大方便老师工作，优化了幼儿园的教育管理方式，提高了家长和孩子的满意度。
3. 增加安全防范：我们将提高幼儿园的安全防范意识，通过安装监控设备、增加安全人员等措施，确保孩子在幼儿园的安全。
4. 增加互动活动：幼儿园尤其是班级，是孩子成长过程中非常重要的环境。
我们将增加班级活动，包括课堂活动、校外参观、家长会议等，增加孩子与老师、家长之间的互动和交流。
5. 人才培养：我们将加强员工的培训，引进新的教育理念，从员工素质提高入手，促进幼儿园班级管理的效率和质量的提高。
三、具体策略1. 完善班级管理制度1.1 督促班级管理人员持续优化管理制度，改善工作流程。
1.2 根据实际情况修订工作手册，不断迭代。
1.3 建立完整的管理制度，对违规行为进行处罚并及时通报。
1.4 强化教师对制度的执行，提升责任感，促进管理效力提高。
2. 引进管理软件2.1 开发适合幼儿园使用的班级管理软件，以提高管理效率。
如何管理好幼儿园系列谈幼儿园体制改革
如何管理好幼儿园系列谈幼儿园体制改革引言概述：幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于幼儿园的体制改革，我们需要关注如何管理好幼儿园，为孩子们提供一个良好的成长环境。
本文将从四个方面进行探讨，包括教育理念的更新、师资队伍的建设、课程设置的优化以及家校合作的加强。
一、更新教育理念1.1 引入现代教育理念：幼儿园体制改革需要引入现代教育理念，如以儿童为中心的教育、情感教育、探究式学习等。
这些理念能够帮助幼儿园更好地关注孩子的个体差异和兴趣发展，促进他们全面发展。
1.2 建立科学评估体系：建立科学的评估体系，对幼儿园的教育质量进行定期评估。
通过评估结果，及时发现问题并进行改进，以提高教育质量和幼儿园的管理水平。
1.3 培养专业教育管理人员：加强对幼儿园管理人员的培训和引进，提高他们的专业素养和管理能力。
他们需要具备教育背景知识、管理技能和教育心理学等方面的专业知识，以更好地指导教师和管理幼儿园。
二、建设师资队伍2.1 提供持续教育机会：为幼儿园教师提供持续教育机会，不断更新他们的教育理念和教学方法。
通过专业培训、学术交流等方式，提高教师的专业素养和教育水平。
2.2 建立激励机制：建立激励机制，激励优秀的教师留在幼儿园，并吸引更多优秀人才加入。
通过薪资待遇、职业发展等方面的激励，提高教师的工作积极性和教育质量。
2.3 加强团队协作：鼓励教师之间的团队协作，促进教学互动和经验分享。
通过定期的教研活动、教学观摩等方式，提高教师的教学水平和团队凝聚力。
三、优化课程设置3.1 多元化课程内容：幼儿园体制改革需要优化课程设置，引入多元化的课程内容，包括语言、数学、科学、艺术等方面的教学。
通过多样化的课程内容，满足幼儿的不同学习需求，培养他们的综合能力。
3.2 引入游戏化教学：在课程设置中引入游戏化教学的方式，通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣和主动性。
游戏化教学可以提高幼儿的参与度和学习效果，促进他们的全面发展。
3.3 注重实践与体验：课程设置中注重实践与体验的教学方法，通过亲身参与和实践活动，让幼儿更好地理解和掌握知识。
幼儿园教学管理改革方案 幼儿园教学管理
幼儿园教学管理改革方案随着时代的发展和教育理念的更新，幼儿园教学管理模式也需要不断进行改革和创新。
本文将从幼儿园教学管理的现状出发，提出一份立足于实际、注重教育质量提升的改革方案，并阐述具体的实施步骤和措施。
一、现状分析1. 教学管理存在的问题目前，幼儿园教学管理存在着教师资源配置不合理、教学内容过分机械、教学手段单一等问题。
这些问题导致了幼儿园教学中缺乏灵活性、个性化教学不足、师生互动不够等情况。
还存在着教学质量参差不齐、教学观念陈旧等现象。
2. 改革的必要性针对教学管理存在的问题，必须加大改革力度，促进幼儿园教学管理的现代化和科学化。
通过改革，可以提高教师队伍素质和教学水平，激发幼儿学习兴趣，促进教育教学质量的持续提升。
二、改革方案1. 教师资源配置优化通过优化教师资源配置，合理分工，科学安排，使得每位教师都能够在自己的专业领域发挥最大作用。
可以加强教师培训，提升其专业水平和教学能力。
2. 个性化教学内容设计在幼儿园教学内容设计中，要注重个性化和多样化。
根据幼儿的兴趣和特点，合理安排教学内容，通过寓教于乐的方式，激发幼儿学习兴趣和主动性。
3. 多元化教学手段运用在教学过程中，要注重多元化教学手段的运用。
不仅可以采用传统的黑板书写和朗读，还可以结合现代科技手段，如多媒体教学、教学软件等，提高教学效果。
4. 提高教学质量评估机制建立科学合理的教学质量评估机制，通过多方面的评估，全面了解教师的教学水平和教学效果，为教师的进一步培训提供有力的依据。
5. 建立家园合作机制加强家园合作，充分利用家长资源，促进家园共育。
通过与家长的有效交流和合作，共同致力于幼儿的教育。
6. 充分利用外部资源积极开展幼儿园和社区、机构的合作，充分利用各类外部资源，为幼儿提供更加丰富多彩的教育环境。
三、实施步骤和措施1. 制定改革计划在全园范围内制定具体的改革计划，明确改革目标和任务，制定详细的实施方案，确保改革工作的系统性和连续性。
幼儿园园务管理规范化整改总结的改进方案
幼儿园园务管理规范化整改总结的改进方案幼儿园是孩子们成长的重要场所，园务管理的规范化对于保障幼儿健康成长和教育质量至关重要。
然而，目前很多幼儿园的园务管理存在着一些问题，例如管理混乱、规范不够、安全隐患等。
针对这些问题，我们制定了一些改进方案，以期提高园务管理的规范化水平。
一、强化幼儿园管理体系1.建立健全的管理架构：设立园长助理、教研主任、后勤主管等职位，明确各岗位职责，加强各部门之间的协作和沟通。
2.加强人事管理：建立健全的招聘、培训、考核机制，确保教职员工的素质和能力，提高园务管理的专业水平。
二、规范园内安全管理1.加强安全意识培训：定期开展火灾、地震等突发事件的应急演练和安全知识培训，提高教职员工和幼儿的安全意识。
2.完善安全设施和装备：加强对消防设施、电气设备等的定期检查和维护，及时排除安全隐患。
三、加强家园合作1.优化家长沟通渠道：建立家长微微群、定期举办家长会议和家长学校等形式，促进园方和家长之间的积极沟通和合作。
2.开展家校共育活动：定期举办亲子互动游园会、亲子手工制作等活动，增进家长对园方的信任和支持。
四、加强教育教学质量管理1.制定教学计划：结合幼儿个体发展特点，制定个性化的教学计划和教育教学方案，提高教学质量和效果。
2.加强教师队伍建设：为教师提供进修学习、教学经验交流等机会，提高教师的专业水平和教学能力。
以上是针对幼儿园园务管理规范化整改的改进方案，希望能够在规范化整改的过程中，能够提高园务管理的水平，为孩子们提供一个更好的成长环境。
五、加强园内卫生管理1.制定卫生管理制度：建立健全的卫生管理制度，包括日常清洁、垃圾处理、餐具消毒等内容，确保园内卫生条件良好。
2.加强环境卫生监管：设立卫生管理岗位，加强对卫生状况的监督和检查，及时发现和解决卫生问题。
六、优化园内活动管理1.丰富课外活动内容：定期组织丰富多彩的课外活动，如亲子互动游园会、音乐舞蹈表演等，增加孩子们的乐趣和参与度。
幼儿园教学管理改革方案 教学管理改革
幼儿园教学管理改革方案随着社会的不断进步和发展，幼儿园教学管理的改革也日益受到重视。
培养优秀的教师队伍，完善教学管理制度，提高教学质量，已成为当前幼儿园教学管理改革的重要任务。
本文将从课程设置、教师培训、家校合作等方面阐述幼儿园教学管理改革方案。
一、课程设置1. 在幼儿园教学管理改革中，要紧密结合幼儿的实际情况，根据幼儿的芳龄特点、心理发展，进行合理的课程设置。
课程内容应该注重培养幼儿的综合能力，包括语言、认知、动作、社交等方面的综合发展。
要引入多元化的教学资源，丰富课程内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 针对不同芳龄段的幼儿，应该制定相应的课程目标和教学计划，以确保幼儿教育的针对性和有效性。
教学计划应该合理安排各项教学活动，充分考虑幼儿的生活习惯和学习特点，避免课程安排过于繁重或单一。
二、教师培训1. 教师是幼儿园教学管理的重要组成部分。
为了适应当前社会发展的要求，教师需要不断提高自身的教学素养和专业能力。
幼儿园应该加强对教师的培训和培养。
培训内容包括教学技能、幼儿心理学、教育法规等方面的知识。
通过培训，提高教师的教学水平和专业素养，为幼儿提供更好的教育服务。
2. 幼儿园可以邀请有经验的教育专家和教育学者，开展专题讲座和研讨会，引导教师思考和学习，及时更新教育理念和教学方法。
幼儿园可以建立教师相互交流和互助的评台，让教师们相互学习，共同提高。
三、家校合作1. 家校合作是幼儿教育的重要环节。
幼儿园应该与家长建立紧密的通联，加强家长与学校之间的交流和合作。
通过开展家长会、座谈会等形式，让家长了解幼儿园的教育理念和教学目标，共同为幼儿的成长和发展贡献力量。
2. 家校合作还包括对家长进行教育指导。
幼儿园可以为家长提供相关的教育丛书和教育培训课程，帮助家长更好地了解幼儿的成长规律和教育方法，促进家长的教育意识和能力提升。
幼儿园教学管理改革方案需要从课程设置、教师培训、家校合作等多个方面进行综合考虬。
通过改革，提高幼儿园教学管理水平，为幼儿的全面发展提供保障。
幼儿园园本管理及整改方案
幼儿园园本管理及整改方案幼儿园园本管理及整改方案一、背景介绍幼儿园园本是指为幼儿园定位和保障幼儿园办园质量的规章制度，也是幼儿园的管理手册。
一个完善的园本可以起到规范幼儿园办园行为、促进幼儿园提高教育质量和规范幼儿园内部管理的作用。
然而，当前幼儿园的园本管理存在一些问题，包括园本制度不完善、园本内容不明确、园本执行不到位等。
二、园本管理目标1. 建立健全的园本制度，明确幼儿园的办园理念、教育目标和工作要求。
2. 完善园本内容，规范幼儿园内部管理，提高教育质量。
3. 加强园本的执行和监督，确保幼儿园的正常运行和发展。
三、园本管理措施1. 建立园本管理小组成立由园长、教务主任、幼教专家等组成的园本管理小组，负责园本的制定、修订和监督工作。
2. 完善园本制度在园本管理小组的指导下，制定幼儿园园本制度，明确制定园本的流程、制度修订的频率、审批和公布的程序等，同时明确制定园本内容的原则。
3. 定期修订园本每年至少进行一次园本的修订，修订内容应包括年度教育目标、教育工作重点、教学管理制度、幼儿安全管理制度等。
修订过程中应广泛征求教师和家长的意见，并及时进行公示。
4. 规范园本内容a. 教育理念和目标：明确幼儿园的办园理念和教育目标，要注重培养幼儿的个性发展和综合素质。
b. 教育工作重点：明确教师的教育工作重点，包括教学内容、教学方法和评价方式等。
c. 班级管理规定：明确班级管理的相关规定，包括班级活动安排、教师职责、幼儿纪律要求等。
d. 安全管理制度：明确幼儿园的安全管理制度，包括防火、防疫、食品安全等方面。
5. 加强园本执行和监督a. 定期培训：组织园本管理小组对园本进行培训，确保教师了解和掌握园本内容。
b. 监督检查：定期组织园本管理小组对园本的执行情况进行检查，发现问题及时整改。
c. 评估考核：每年进行一次园本的评估考核，评估园本的实施情况和效果，为后续修订提供参考。
四、预期效果通过以上园本管理措施的实施，预期可以达到以下效果：1. 幼儿园办园理念和教育目标更加明确，教育质量得到提升。
幼儿园健全体制完善管理方案
幼儿园健全体制完善管理方案幼儿园健全体制完善管理方案一、引言幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，也是对孩子们进行身心健康发展的关键时期。
为了保证幼儿园的教育质量和管理水平，需要建立健全的体制和完善的管理方案。
本文将从人员管理、课程教学、安全保障等方面提出具体的措施。
二、人员管理1.建立完善的招聘流程针对不同岗位设置不同的招聘条件，并通过面试和考核等环节筛选出最合适的人才。
同时，要对入职前进行身份认证和背景调查，确保人员安全可靠。
2.加强培训和管理每位员工都需要参加相关培训，并定期进行考核评估。
针对不同岗位设定不同的考核标准，确保员工能够胜任自己的工作。
同时，要建立完善的绩效考核体系，激励员工积极进取。
3.营造良好氛围在企业文化建设中注重关注员工感受，加强沟通交流，提高归属感和凝聚力。
建立员工投诉反馈机制，及时处理员工反映的问题，保持工作环境的和谐稳定。
三、课程教学1.优化课程设置针对不同年龄段幼儿特点，制定科学合理的课程设置。
通过多样化的活动形式和教学方法，激发孩子们的学习兴趣，提高教学质量。
2.加强师资队伍建设提高教师专业素养和业务水平，培养具有创新能力和实践经验的优秀教师。
同时，要加强对教师的培训和考核评估，及时发现和解决问题。
3.注重家园合作建立家长与幼儿园之间的密切联系，并通过家校互动、家长会等形式，加强双方沟通交流。
为孩子们提供更好的成长环境和条件。
四、安全保障1.加强安全意识严格落实安全管理制度，增强员工安全意识和责任心。
同时开展相关培训和演练活动，提高应急处置能力。
2.完善安全设施加强幼儿园场所的安全设施建设，保证学生人身安全。
例如：设置防护栏、卫生间门锁等安全措施。
3.加强食品卫生管理定期对厨房进行清洁消毒，严格控制食品质量。
遵守食品安全相关法律法规，确保学生饮食健康。
五、总结通过以上措施，可以建立健全的幼儿园管理方案。
从人员管理、课程教学到安全保障都有了具体的解决方案。
只有不断优化和完善，才能为孩子们提供更好的成长环境和条件。
幼儿园园务管理制度优化与改进方案
作为一名幼儿园的园务管理人员，对于园务管理制度的优化与改进是非常重要的。
一个良好的园务管理制度可以提高幼儿园的整体运营效率，保障幼儿的安全和健康，促进家园合作，营造良好的教育氛围。
在这篇文章中，我将从多个方面深入探讨幼儿园园务管理制度的优化与改进方案，并共享我的观点和理解。
一、建立健全的制度框架要对幼儿园的园务管理制度进行全面的梳理和总结，建立健全的制度框架。
这个框架应该包括幼儿园的办园宗旨、管理体制、教职员工管理、幼儿教育教学管理、校园安全保障、卫生保健管理等多个方面。
在这一部分，我认为可以根据实际情况，逐一展开具体的管理政策和措施，确保每一项制度都能够明确规范、可操作性强。
二、加强家园合作机制要着重加强家园合作机制，促进家长与园方的沟通和合作。
家长是幼儿园教育的重要参与者，他们的支持和配合对于幼儿园的发展非常重要。
可以建立家长委员会，定期举行家长会议，邀请家长参与园内教育活动等方式，加强与家长的沟通和交流。
建立健全的家访制度，及时了解幼儿在家庭环境中的情况，有针对性地开展幼儿教育工作。
三、完善幼儿园安全管理体系要完善幼儿园的安全管理体系，确保幼儿在园内的安全。
可以采取加强校园安全设施建设、建立安全隐患排查整治制度、定期进行安全演练等措施，提高幼儿园的安全防范能力。
加强教职员工的安全意识培训，提高他们应对突发事件的能力，确保幼儿园的安全稳定。
四、提升教职员工管理水平要重视教职员工的管理工作，提升他们的综合素质和教育教学水平。
可以建立完善的教职员工考核评价机制，进行定期的培训和交流活动，激励教职员工不断提高自身的教育教学水平和专业素养。
也要关注教职员工的工作情感，搭建良好的职工关系，提升团队的凝聚力和战斗力。
五、推进信息化建设可以推进幼儿园的信息化建设，借助现代化的技术手段提升园务管理的效率和水平。
可以引入学生信息管理系统、教学资源管理平台、家园互动平台等信息化管理工具，实现园务管理的数字化、网络化，提高管理工作的科学化和精细化程度。
幼儿园体制完善管理方案：规范与改进路径
一、引言随着我国幼儿园教育的发展，幼儿园体制的完善管理成为了一个重要的议题。
幼儿园是孩子们接受教育的第一所学校，其管理和规范与孩子们的成长和未来息息相关。
规范与改进幼儿园管理是非常必要和重要的。
二、当前幼儿园管理存在的问题1. 人员素质和数量不足：部分幼儿园教师素质参差不齐，有的幼儿园存在教师数量不足的情况，导致教学质量无法保证。
2. 管理制度不健全：有些幼儿园管理制度不够完善，存在模糊不清的管理责任和不严格的惩戒机制。
3. 安全隐患存在：幼儿园安全管理存在隐患，例如消防设施不完备，食品安全问题等。
三、幼儿园管理的改进路径1. 加强教师队伍建设：加大对幼儿园教师培训的投入，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 完善管理制度：建立健全的管理制度，明确幼儿园各岗位的职责和权限，建立健全的幼儿园管理体系。
3. 加强安全教育：对幼儿园进行安全排查，完善安全管理制度，提高幼儿园安全管理的能力和水平。
四、幼儿园管理的规范在管理和规范的路径上，我们应该注重以下几个方面：1. 加大政策投入：政府应该加大对幼儿园管理的政策投入，推动幼儿园管理规范的实施。
2. 提高社会关注度：加大社会对幼儿园管理规范的关注度，促进各界力量共同参与到幼儿园管理规范工作中。
3. 加强监督和督促：建立有效的监督机制，对违规行为进行及时纠正和处理。
五、我的观点对于幼儿园体制的完善管理，我认为需要全社会的参与和努力。
政府应该加大政策支持，幼儿园内部要建立科学有效的管理制度，并且教师应该不断提高自身的素质和教学能力。
六、结语幼儿园体制的完善管理方案是一个需要长期不断努力的过程，我们每个人都应该为此做出自己的努力。
希望有一天，每一个孩子都能在规范和安全的幼儿园中健康成长。
七、幼儿园管理的改进措施为了解决当前幼儿园管理存在的问题，必须采取一系列的改进措施来完善幼儿园管理。
针对人员素质和数量不足的问题，可以通过加大对幼儿园教师培训的投入来提高教师的专业素养和教学水平。
最新幼儿园内部管理改革实施方案资料
幼儿园内部管理改革实施方案（一）、改革的指导思想实行内部管理体制改革是为了更好地落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、及有关学前教育法规，加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争、激励机制，调动教职工积极性，力争使我园成为管理理念先进、保教质量领先、具有个性特色的幼儿园。
（二）、改革的目标、任务实行园长负责制与党支部监督、保证教职工民主管理的三位一体的领导体制。
以幼儿园内部管理体制改革为中心，修订幼儿园各项规章制度、各类人员岗位职责、人事、考核、奖励、工资等一系列配套制度，形成教职工能进能出，岗位能上能下，工资能升能降的良性循环，达到充分发挥教职工的积极性和创造性，促进教工队伍素质和幼儿园整体素质的提高。
1、实行教职工全员聘用合同制，建立幼儿园岗位聘用，形成幼儿园自主用工，以聘任形色确定和保障幼儿园与教职工双方责、权、利的新型劳动人事制度。
2、以岗位管理为主，实行落聘待岗和末位考核淘汰制，形成竞争上岗，择优聘用，能上能下，人才流动的岗位竞争机制。
3、遵循按劳分配原则，建立幼儿园发展，效益变化与教职工实绩挂钩的奖励工资增减调节机制和内部考核分配的激励机制。
（三）、内部管理的主要内容1、实行园长负责制园长负责制是园长对保育、行政管理工作全面负责，党支部保证监督，教职工民主参与的完整的领导体系。
园长负责制的核心是“责任制”，即实行职、责、权的统一。
所谓“职”指园长的工作岗位，担任的领导职务及其在幼儿园行政机构中合法地位的统一。
所谓“责”指园长应负的责任、工作、任务，履行职责是园长应承担的义务，主要责任可归纳为政治责任、行政责任、经济责任和法律责任。
所谓“权”，指园长的法定权利，行其权才能负其责。
概括起来园长应有“四权”，即决策权、指挥权、人事权、财务权。
实行园长负责制可以使管理幼儿园的责任和相应的职权统一于园长一身，有利于建立层层岗位责任制，推行目标管理，达到指挥通畅提高工作效能。
幼儿园规范管理整改方案
幼儿园规范管理整改方案幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是他们接触社会的第一步。
因此，幼儿园的规范管理显得尤为重要。
以下是一个幼儿园规范管理整改方案，旨在提高幼儿园管理水平，为孩子们提供更好的成长环境。
一、建立规章制度1.制定幼儿园规章制度并公示，明确幼儿园的管理要求和纪律，并让家长及幼儿了解。
2.制定幼儿园教职工行为规范，明确工作职责、教育方式，保证教职工的专业素养。
3.建立守则宣传制度，定期组织教职工进行规章制度的宣传和培训，确保其遵守。
二、强化管理措施1.完善幼儿园管理机制，明确各部门的职责，加强团队合作。
2.建立健全的幼儿园管理制度，规范各项管理流程，提高工作效率。
3.加强对幼儿安全管理的监督，制定相应的规章制度，确保幼儿的人身安全。
三、提高教师素质1.制定幼儿园教师的培训计划，定期组织教师参加专业培训，提高教师的素质和综合能力。
2.加强对教师的考核评估，将考核结果与绩效挂钩。
对教育质量高的教师进行表彰，激励其加强专业学习。
3.建立幼儿园教师的交流与分享平台，鼓励教师相互学习，提高教学水平。
四、加强家校合作1.建立完善的家长沟通渠道，定期组织家长会议，了解家长对学校管理的意见和建议。
2.组织家长参观开放日，增强家长对幼儿园教育和管理的信心。
3.鼓励家长参与孩子的学习活动，建立亲子合作的教育模式，促进家校合作。
五、改善环境设施1.对幼儿园的教室、操场、食堂等进行安全检查，确保环境设施的安全性。
2.定期进行环境消毒与清洁，维护良好的卫生环境。
3.更新教学设备和玩具，为孩子们提供更好的学习和游戏环境。
六、加强对幼儿园管理的监督和评估1.建立监督评估制度，定期对幼儿园的管理情况进行评估，并对评估结果进行总结和反馈。
2.加强监督力度，对管理不到位的幼儿园进行整改指导，确保教育质量和安全管理达标。
3.积极与相关教育主管部门合作，接受外部评估和监督，提高幼儿园的管理水平。
通过以上整改方案的实施，相信幼儿园的管理能够得到有效提升，为孩子们提供一个更好的成长环境。
2022年幼儿园人事管理改革方案 幼儿园管理
2022年幼儿园人事管理改革方案随着经济社会的快速发展，幼儿园教育在我国的地位越来越受到社会的重视，对于幼儿园人事管理的改革方案也是一个亟待解决的问题。
本文将就2022年幼儿园人事管理改革方案进行探讨，并提出相关的建议。
一、改革目标1.提高幼儿园管理者的素质和能力，营造良好的教育环境。
2.建立公平公正的评价机制，激励教职员工的工作积极性。
3.完善幼儿园管理体制，提升教育教学质量。
二、改革内容1.优化教职员工选拔机制，加强对幼儿园管理者的培训。
在选拔幼儿园管理者时，应设立严格的选拔标准，包括教育背景、工作经验、职业素养等方面的要求，对候选人进行综合考核，确保选派最优秀的人才管理幼儿园。
加强对幼儿园管理者的培训，提高其管理能力和教育理念，使其能够更好地领导和管理幼儿园。
2.建立多元化的教职员工评价体系，激励教职员工的工作积极性。
对于教职员工的评价需要建立多元化的评价体系，包括学生家长评价、同事评价、上级领导评价等多种方式，从多个角度全面了解教职员工的工作表现。
在评价结果方面，除了进行奖惩外，还应给予表现优异者更多的晋升机会和工资激励，进一步激励教职员工的工作积极性，提升工作质量。
3.完善幼儿园管理体制，提升教育教学质量。
对于幼儿园的管理体制需要不断完善和改进，包括建立科学规范的管理制度、严格执行幼儿园规章制度、加强教育教学的监督和检查等。
还需要加大对教育仪器设备的投入，提升学校的硬件设施水平，提高教育教学的质量。
三、资源保障1.加大对幼儿园教师的政策支持力度。
应该加大对幼儿园教师的薪资、福利待遇的支持力度，提高他们的工作积极性，增强他们的职业满意度。
还应该加强对幼儿园的投入，保障幼儿园教育教学的正常运转。
2.加强对教育培训资源的投入。
在教育培训资源方面，应该加大对教职员工培训的支持力度，提高他们的教育教学水平和管理能力。
还要加强对教育科研资源的投入，提高教学资源的更新换代速度，不断提升教育教学水平。
幼儿园规范管理整改方案
幼儿园规范管理整改方案幼儿园规范管理整改方案为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园规范管理整改方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园规范管理整改方案1亲爱的朋友们：为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，发出以下建议：一、幼儿园安全管理实行园长负责制。
园长是安全管理的第一责任人，必须牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严防安全责任事故发生。
二、幼儿园要成立安全工作领导小组，制定安全工作计划，层层明确安全责任，及时进行安全教育，必须确保幼儿时时、处处、事事都在教师或家长的监护之下。
三，幼儿园的园舍、设施及玩具器械等一切用品，必须符合国家质量要求和卫生标准，防止在园幼儿电伤、烫伤、冻伤、砸伤、扎伤、划伤、摔伤等现象的发生。
四、确保幼儿活动安全。
要增强保育意识，坚持正面教育，严禁态度粗暴、歧视侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
必须认真做好晨午检工作，室内外活动及游戏必须提前备有应急防护措施。
五、确保幼儿饮食安全。
幼儿园食堂必须证件齐全，认真贯彻执行《食品卫生法》，严格遵守食堂管理制度，必须按流程严格把好各道工序的操作责任签字关，严防幼儿食物中毒。
定期进行水质检测，防止水源污染，保证幼儿饮用水安全。
六、确保幼儿接送安全。
幼儿园必须与家长签定接送幼儿协议，严格履行幼儿接送手续，严防幼儿走失。
七、幼儿园应当实行封闭式管理，严禁任何闲杂人员进入幼儿园。
每天有专人负责安全保卫，实行24小时值班制度，必须设值班报警电话。
八、幼儿园要争取社区支持，净化周边环境，严防不法分子入园或隔墙投砖石、鞭炮等伤害幼儿。
九、必须做好重点季节和部位的防汛、防火、防盗、防滋扰、防污染工作，为在园幼儿创造安全健康快乐成长的良好环境。
十、要建立隐患排查整改和责任事故月报告制度，备有突发事件应急预案，安全档案必须齐全。
如何管理好幼儿园系列谈幼儿园体制改革
如何管理好幼儿园系列谈幼儿园体制改革引言概述：幼儿园作为儿童教育的重要环节，对于培养孩子的综合素质和发展潜力具有重要意义。
然而，当前幼儿园体制存在一些问题，如教育资源不均衡、教师素质不高等。
因此，进行幼儿园体制改革势在必行。
本文将从五个方面，即幼儿园管理体制、教育资源配置、教师培训与激励、家长参与以及评估与监督，详细阐述如何管理好幼儿园系列谈幼儿园体制改革。
一、幼儿园管理体制1.1 完善管理层级结构。
建立科学合理的管理层级，明确各级管理人员的职责和权限，确保幼儿园管理的高效性和规范性。
1.2 建立健全的管理制度。
制定幼儿园管理制度，明确各项管理规范和流程，确保管理工作有章可循、有法可依。
1.3 强化内部沟通与协作。
建立团队合作的意识，加强师生、师师之间的沟通，促进信息共享和经验交流，提高幼儿园管理效能。
二、教育资源配置2.1 增加教育资源投入。
政府应加大对幼儿园教育的投入力度，提高教育资源的配置比例，确保每个幼儿园都能提供优质的教育资源。
2.2 优化教育资源布局。
根据地区的实际情况，合理规划幼儿园的布局，确保教育资源的均衡分布，避免资源过度集中的问题。
2.3 加强教育资源的管理与监督。
建立健全教育资源的管理和监督机制，确保教育资源的有效利用和公平分配。
三、教师培训与激励3.1 提高教师的专业素养。
加强教师培训，提高教师的教育教学水平和专业素养，使其能够更好地适应幼儿园教育的要求。
3.2 完善教师激励机制。
建立激励机制，对优秀的教师进行奖励，激发教师的工作积极性和创造性，提高教师队伍的整体素质。
3.3 加强教师的职业发展支持。
提供良好的职业发展环境和机会，为教师提供进修学习的机会，帮助他们不断提升自己的教育教学水平。
四、家长参与4.1 加强家长教育。
开展家长教育活动，提高家长的教育理念和教育方式，增强家长对幼儿教育的重视和参与度。
4.2 建立家园合作机制。
与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会议和家长参观活动，加强家园之间的合作与交流。
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拾屯中心幼儿园内部管理体制改革方案为了进一步推进幼儿园内部管理体制改革，建立和完善教师队伍管理制度，形成科学合理的管理体制和运行机制，更充分地调动全体教职工的积极性和创造性，提高幼儿园的管理水平和保教质量。
现依据区教育局《关于幼儿园内部管理体制改革意见》，结合目前幼教发展形势和实际，特修订本方案。
一、实行园长负责制1、园长负责制主要内容（1）园长是幼儿园的法人委托代表，对外代表幼儿园，对内负责幼儿园行政的全面工作。
（2）园长要以法治园，以法行政，贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。
（3）园长要负责幼儿园发展规划、工作计划、落实岗位责任制、实施教职工全员聘任制和考核奖惩制，在核定编制范围内聘任教职工，按有关规定对教职工实施奖金结构分配方案。
（4）园长要努力建设好教师队伍，领导教育教学、卫生保健、安全保卫工作，负责建立并组织执行各类规章制度、组织和指导家长工作，全面提高保教质量。
（5）园长要管理好园舍、设施设备、经费，关心和逐步改善教职工的生活及工作条件，提高福利待遇，维护他们的正当权益。
2、园长的任命和考核园长的任命由地方党委政府根据文件要求在考察考核的基础上提名，经镇指导中心审定后由主办单位聘任，并报教委备案。
园长聘任应自觉接受区教委及地方党委政府的管理和考核，任职期满向全体教职工述职，全体教职工对园长工作进行民主评议和全面考察考核。
3、园长工作例会制（1）园务委员会会议园务委员会是园长对幼儿园重大事情解决的机构，由园长主持召开。
一般每学期2-3次会议，由中心正副园长、园长助理、财会、保教等人员的代表及家长代表组成，园务委员会必须坚持贯彻民主集中制原则，坚持集体议事制度。
（2）行政办公会议行政办公会议作为议事机构，讨论并决定幼儿园日常行政事务，由园长（或委托副园长）主持，一般每二周一次会议，行政办公会议有正副园长，园长助理、会计、总务、年级组长代表组成。
（3）村园园长会议由园长（或委托副园长）主持，一般每月召开一次会议，会议主要讨论和部署辅导区保教工作，由村园园长等参加。
（4）教职工代表会议教代会是幼儿园实行民主管理的基本形式。
园长要定期向教代会报告工作，重大重要事宜向教代会审议，教代会每届任期3年，每年一般召开1-2次会议。
二、实行全员聘任制1、聘任工作的形式：聘任形式根据镇实际（1）、实行园长对中层干部及教职工的直接聘任（一级聘任）；（2）、实行园长授权下的各部门负责人对教职工的聘任（二级聘任）。
2、聘任工作的基本原则：（1）聘任工作由园长具体负责，园务委员会在聘任工作中要发挥核心和监督作用，重大问题如聘任中层干部，确定待遇，辞退人员等，应提交园务委员会研究决定，园务委员会无法决定的重大事宜应提交主办单位领导商议决定。
（2）园长在聘任工作中应主持公道，任人唯贤，同时要实行回避制度，幼儿园和部门领导不得将有一定血亲和姻亲关系的对象聘任在直接领导关系的部门及人事、财务等重要岗位上。
（3）聘任工作要坚持“公开岗位、平等竞争、择优聘任、合理流动”的原则，打破教师、职员的界限，（本人原有身份不变），聘任的教职工总数应控制在核定的编制数内。
3、聘任的范围、对象和条件（1）范围：幼儿园的保育教育、行政管理、后勤服务等各个工作岗位。
（2）对象：1、在职在编的全体教职工。
2、也可根据幼儿园需要外聘有一定资质及一定特长的教职工。
（3）参聘条件：a、坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。
b、思想品德端正，遵纪守法，工作认真能完成岗位职责。
c、具有同聘任岗位相适应的文化程度。
d、身体健康，无传染病，持健康证上岗。
e、新分配参加工作的大中专毕业生和外系统招聘引进的教师，在一年试用期内不实行聘任制，试用期满经幼儿园考核合格后方可正式聘任。
4、聘任工作的基本程序幼儿园的聘任应根据“公开、平等、竞争、择优”的原则，按照确定的单位职能、机构编制和人员管理权限进行，一般每学年进行一次，时间安排在暑假前后，其基本操作程序如下：（1）园长拟订聘任方案，并向全体教职工公布幼儿园设置的工作岗位、所需人数和任职条件，供教职工选择。
（2）教职工根据自己的能力和意愿，提出应聘申请。
（3）园长及各部门负责人对照岗位要求对应聘者进行聘任。
（4）幼儿园根据公开竞争，择优上岗的办法，作出聘任决定并向全体教职工公布。
（5）园长或部门负责人与受聘教职工签订聘任合同并颁发聘书。
5、聘任办法（1）幼儿园中层干部的聘任在个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的基础上进行提名，根据德才兼备的要求，经个人述职、竞争演说、民主评议，报主办单位同意，其中中心副园长由主办单位聘任，其余由园长聘任，任期为三年，中心副园长、园长助理的聘任结果报教委备案。
（2）幼儿园其他人员的聘任，根据聘任工作的基本程序分别由中心幼儿园园长或中层部门负责人及村办幼儿园园长聘任，聘期为一年。
（3）缺额代课教师一年一聘，如有正式教师补充及时辞退。
6、聘任合同的变更、终止和解除。
（1）在聘任期内的教职工因工作需要园长可按聘任程序，调正其工作岗位和工作任务。
（2）聘任合同期满，即终止合同，应根据园内实际，在双方同意的条件下续订聘任合同。
（3）受聘人员因伤病等原因，连续病假超过三个月，事假超过一个月享受90%工资；病假超过6个月，事假超过2个月享受80%工资，重大疾病超过一年享受50%工资；超过1年半享受30%工资，超过2年作辞职处理。
如因残疾、瘫痪等重大疾病确实无法工作的教职工要有区级或以上医疗证明可作病退处理，享受30%工资。
（4）受聘人员有下列情况之一者，聘任者可以在聘任期内解除聘任合同：a、不能履行合同，经教育帮助仍不改正的。
b、无故旷工7天的。
c、严重失职，发生重大责任事故或造成经济损失等严重后果的。
d、严重违背师德受行政处分的。
e、因体罚和变相体罚造成严重伤害事故的。
f 、无正当理由不服从行政调配7天之内不到新岗位的。
g、幼儿园或受聘人员提出解除聘任合同，均须提前一个月书面通知对方，如违约双方应酌情支付违约金。
7、对未聘人员的处理办法因幼儿园编制限制或本人不胜任、不适应教育工作、工作责任心差等原因而未被聘任的教职工根据需要采取以下途径合理分流，具体办法如下：（1）园内试聘：a、在聘任过程中应受编制限制未聘到的教职工；b、在二级聘任中参加第二轮聘任仍未聘到的教职工，由园长室协调，协调不通，不论教师多余或缺额，作试聘处理，试聘期间享受原工资的95%及全部福利，享受原奖金的90%，试聘时间为一年，期满仍未被聘任者作待聘处理。
（2）园内待聘：试聘教职工第二年参加新一轮教职工竞争上岗，如仍未聘任者作待聘处理。
待聘教职工应服从园务安排，凡服从安排者，可享受原工资的60%及全部福利，享受30%奖金。
第三年再参加新一轮竞争上岗，仍未聘任者可转岗或自谋出路。
（3）园内转聘：指待聘者参加新一轮竞争上岗未聘教师或应受编制限制论资排辈不符合任职资格（如学历不合格、无教师资格证、考核不合格、专业不合格等）不适应本岗位而转岗，转岗后执行新岗位工资及奖金标准，转岗后不胜任新的岗位工作或经考核不合格进行辞退。
（4）自谋出路：经本人申请，幼儿园同意，可自行联系单位调出。
（5）辞退：对师德差、工作态度差、教育教学质量差，不能履行岗位职责，违法乱纪者，经多次教育不改者进行辞退。
8、对部分教职工、转岗教师、代课教师及临时工的经费发放处理意见。
（1）对无教师资格证，有达标考核证的在编教师工资按100%，奖金按95%计发。
（2）对有教师资格证，无达标考核证的在编教师工资按100%，奖金按95%计发。
（3）对无教师资格证、无达标考核证的在编教师工资按95%、奖金按95%计发。
（4）对在编教师转为工勤的工资按95%，奖金按90%计发。
（5）对有教师资格证书的转岗工勤，可优先参加缺编教师的聘任。
（6）代课教师工资按年薪制计算，全年（10个月）年薪为1.3-1.8万元（不享受福利待遇）每月预领。
（7）在职在编的教职工原则按国家规定。
三、实行岗位责任制1、完善岗位职责，岗位职责要求见《幼儿园管理工作手册》中的各类人员工作职责。
2、强化岗位意识，人人有岗位，事事有人管，全体教职工要强化岗位意识，质量意识和竞争意识，把全面贯彻教育方针，实施素质教育的责任落到各个岗位。
3、增强目标意识，人人在自己的工作岗位上尽责尽职，创出一流成绩。
四、实行考核奖惩制（一）建立健全考核小组：考核小组由全体行政人员、各年级组长及村园园长组成。
（二）考核内容：1、出勤考核（1）执行请假制度，全体教职工应自觉遵循幼儿园作息时间，不擅自离岗，有事执行请假制度，严格按《教职工请假的若干规定》执行。
（2）执行外出登记制度，教职工在上班期间外出一律在门卫实行外出登记制度。
（3）执行考勤制度，门卫保安协助幼儿园作好教职工出勤及离岗登记考核工作。
通过以上考核享受出勤奖。
2、月考核月考核分别根据教职工的职责职务确定月考核内容，由教职工本人自评，再由考评小组评定，根据考评成绩享受月考核奖。
3、年度考核年度考核根据《幼儿园教职工奖金年度考核方案》，由个人自评，考核小组考评，根据考评成绩发给年度考核奖，考评100分为基本奖，多一分奖励10元，少一分扣去10元，从高分到低分以15%的教职工比例为年度优秀级，优秀级教职工作适当嘉奖。
4、成果奖考核幼儿园根据贡献大小、实绩多少计奖，从而在教职工中形成激励机制，鼓励全体教职工多出成果，成果奖从全国级至园级，根据级别及类别，每学期由园长室考核统计给予奖励。
具体见《奖惩条例》。
五、实行奖金结构制根据区政府、区教育局及镇政府规定的全年奖金标准，将全年奖金分：出勤奖、月考核奖、年度考核奖三大块。
分配结构比例为：出勤奖10%，月考核奖40%,年度考核奖50%。
全体教职工根据考核条款在自评、考评的基础上按实发奖。
具体见《奖惩条例》。
六、对本方案的实施说明1、本方案由园务委员会审议，经教代会讨论通过后自2016年2月起执行。
2、本方案和以前方案有不同之处，以本方案为准。