晋江市儿童早期综合发展项目实施方案
健康儿童行动提升计划工作方案(2022-2025年)
健康儿童行动提升计划工作方案(2022-2025年)儿童是国家的未来、民族的希望，儿童健康是经济社会可持续发展的重要保障。
为贯彻落实XX 市卫生健康委《健康儿童行动提升计划实施方案(2022-2025)》,进一步提高全区儿童健康水平，制定本方案。
一、基本原则坚持儿童优先，共建共享。
遵循儿童优先发展理念，动员全社会力量，共同保障儿童健康，为经济社会可持续发展提供健康人力资源。
坚持预防为主，防治结合。
推动以治病为中心向以健康为中心转变，保生存向促发展转变，构建整合型儿童健康服务体系，推进儿童健康事业高质量发展。
坚持公平可及，促进均衡。
加强农村地区儿童健康工作，夯实基层儿童健康服务基础，缩小城乡、地区之间差距，助力乡村振兴，推动儿童健康服务均等化。
坚持守正创新，持续发展。
坚持保健与临床相结合、个体与群体相结合、中医与西医相结合，因地制宜，改革创新，走出具有中国特色的儿童健康事业可持续发展道路。
二、主要目标到2025年，全区覆盖城乡的儿童健康服务体系进一步完善，儿童医疗保健服务能力明显增强，儿童健康水平进一步提高。
实现以下具体目标：——婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率分别控制在3.64‰和4.62‰以下。
——6个月内婴儿纯母乳喂养率达到70%以上；5岁以下儿童生长迟缓率控制在5%以下。
——适龄儿童免疫规划疫苗接种率以镇(街办)为单位保持在90%以上。
——儿童肥胖、贫血、视力不良、心理行为发育异常等健康问题得到积极干预。
——儿童常见疾病和恶性肿瘤等严重危害儿童健康的疾病得到有效防治。
——儿童健康生活方式进一步普及，儿童及其照护人健康素养不断提升。
三、工作内容(一)新生儿安全提升行动1.加强危重新生儿救治网络建设。
加强区危重新生儿救治网络标准化建设和规范化管理，健全分工负责、上下联动、应对有序、运转高效的危重新生儿救治、会诊、转诊网络。
提升助产机构危重新生儿救治能力，强化产科与新生儿科医护团队产前、产时及产后密切合作。
晋江市2016年教育工作总结
晋江市2016年教育工作总结晋江市教育局（2016年2月）2016年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育工作深入贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，认真落实市委、市政府决策部署，以“办好老百姓家门口的学校”为主线，以在全省率先基本实现教育现代化为目标，深化教育综合改革，补足短板，创新突围，取得了新成效、新突破。
先后获评全省唯一的“全国学前教育改革发展实验区”、“安全教育全国示范单位” 、“全国社区教育实验区”等18项集体荣誉。
一、精准施策提品质，推进供给侧结构性改革坚持把推进供给侧结构性改革作为新常态下激发教育活力，提高教育品质的内生动力，推动教育工作持续领跑。
（一）谋划高端教育。
晋江拔萃双语学校奠基，项目占地总面积约10.55公顷，建筑面积11万平方米，计划设置教学班152个，预计总投资达4.5亿元。
积极引进泉州五中、新加坡和台湾等高端教育集团到我市办学；争取社会力量支持，筹办大明国际（双语）学校。
（二）推广集团化办学。
推广教育集团、委托管理、联合办学等新模式，新增实验小学、季延中学、华侨职校等6个教育集团。
养正中学与福州一中，侨声中学与格致中学，南侨中学与龙侨中学合作办学。
晋江一中与中远学校试行公民办学校合— 1 —作办学，实验小学与第十实验小学结对共建。
（三）规范民办学校管理。
组织对民办学校开展年检工作，并在各类媒体上公开年检结果，列入年检198所，确定为年检合格173所，年检不合格22所。
二、整合资源促公平，提高教育现代化实施水平注重组织协调方方面面，充分挖掘整合教育资源，凝聚各方发展合力，推动教育发展上新台阶。
（一）优化教育项目规划。
编制出台《晋江市“十三五”教育事业发展专项规划》。
着手编制《晋江市域中小学幼儿园布局发展专项规划图则》，范围涵盖6个街道和陈埭、池店、紫帽、西滨、磁灶、内坑、永和等7个镇，区域教育设施用地面积约800公顷，涉及298所规划学校。
实现一校一图，确定用地位置。
福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案
附件1:福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案为贯彻落实《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》、《国务院办公厅转发教育部等十部门（单位）关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《福建省儿童发展纲要（2001—2010年）》、《福建省幼儿教育改革与发展指导意见》的精神，推进我省0-3岁儿童早期教育工作的开展，为促进我省0-3岁儿童早期教育与3-6岁幼儿教育工作的协同发展提供可资借鉴的经验，特制定此方案。
一、指导思想0-3岁儿童早期教育实验工作要以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以0-3岁儿童发展特点和规律为依据，以提升我省0-3岁儿童的家长和看护人员科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长为根本目的，推动我省0-6岁学前教育一体化进程。
0-3岁儿童早期教育实验工作本着先实验后推广的原则，试点先行，总结经验，以点带面，滚动推进，逐步构建具有福建特色的0-3岁儿童早期教育与指导体系。
二、目标任务1、制订《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要》，明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式，构建我省早期教育体系。
2、探讨以社区为依托，以示范性幼儿园为核心，多元化的早期教育指导与服务模式，构建以教育部门为主导，各有关部门相互配合，协调支持的0-3岁儿童早期教育管理机制。
3、建设符合0-3岁儿童早期教育需求的教育资源库，为我省0-3岁早期教育工作者和家长提供有效的帮助。
4、培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提高早教师资队伍的专业素养，提升我省早期教育与指导工作水平。
5、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法，有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解，全面提高实验区0-3岁儿童家长和看护人员科学育儿水平。
三、实验内容1、研究我省0-3岁儿童早期教育的现状。
从调查研究入手，了解我省早期教育的现状与发展需求，为进一步开展实验研究奠定基础。
晋江市教育局印发关于进一步加强小学校本教研制度建设工作意见的通知
晋江市教育局文件晋教初…2009‟7号晋江市教育局印发关于进一步加强小学校本教研制度建设工作意见的通知各教委（育）办、市直小学，紫帽镇中心小学：进入课程改革实验以来，我市各小学在各级教育及教研部门的领导下，积极开展教学研究工作，培养和成长了一大批骨干教师，有力地促进教育教学质量的提高。
随着课程改革的深入，提高教师队伍整体素质，提高教研实效，提高学校发展质量和速度，成为学校的中心任务。
为进一步促进校本教研工作规范化、常态化开展，特制定本工作意见，请各单位组织学校、教师认真学习，并结合实际贯彻执行。
晋江市教育局二〇〇九年三月十六日关于进一步加强小学校本教研制度建设的工作意见（试行）一、指导思想以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》等文件精神为指导，坚持以人为本、全员参与的原则，以日常教研为基础，改进加强日常教研，建立校本教研制度，积极推进课程改革进程，努力把学校建设成为学习型组织。
二、目标任务校本教研制度建设的主要目标任务有：1、立足学生和谐发展，研究解决具体的教育教学问题，提高教育教学质量。
2、积极倡导师本研究，构建“研训一体”的教师成长机制，促进教师专业发展，努力实现教学教研专家“本土化”。
3、改进加强传统教研，探索开展校本教研的运作模式和运行机制。
4、立足学校实情，丰富提升办学内涵，形成富有校本特色促进学校发展的问题研究机制。
三、工作方向校本教研以研究解决学校、教师所面临的教育教学问题为出发点，以促进全体教师的专业化成长和每个学生的发展为宗旨，是自下而上的日常教研活动，其核心是立足本校力量、针对本校问题、提升本校教师、服务本校教学。
它并不是全面否定传统日常教研，而是要把日常的教研活动做真、做实、做活、做出实效。
教师个人、教师群体、专业研究人员是校本教研的三个核心要素。
校本教研的主要类型有：教学型教研，研究型教研，学习型教研等三种类型。
晋江市教育局文件
晋江市教育局文件
晋教函〔2012〕96号
晋江市教育局关于同意开办罗山街道荣宗中心幼儿园、英山幼儿园的函
罗山街道办事处：
《罗山街道办事处关于申请开办荣宗、英山两所公办幼儿园的函》已收悉。
为有效整合中心城区优质教育资源，不断提升区域内学前教育保教水平，根据《晋江市人民政府关于印发晋江市学前教育三年发展规划实施方案的通知》（晋政文〔2011〕339号）及《晋江市中小学幼儿园布局发展规划—罗山布局（讨论稿）》精神，经研究，同意开办晋江市罗山街道荣宗中心幼儿园、罗山街道英山幼儿园。
办园性质：罗山街道荣宗中心幼儿园、罗山街道英山幼儿园均为公办幼儿园。
办园规模：荣宗中心幼儿园按9个教学班、在校生2 70人的规模规划建设，总用地面积950平方米，建筑面积为2544平方米；英山幼儿园近期按6个教学班、在校
生180人的规模规划建设，由英山小学改建，总用地面积4012平方米，建筑面积为3896平方米。
请以晋江市罗山街道荣宗中心幼儿园和晋江市罗山街道英山幼儿园的名义办理相关手续。
晋江市教育局
二○一二年六月二十七日
主题词：教育开办荣宗中心幼儿园英山幼儿园函
抄送：泉州市教育局，晋江市委编办，市国土资源局、住房与城乡规划建设局、技术监督局，
罗山街道教育办、罗山街道社店社区、苏内
社区，市领导陈晋永、史思泉，存档（2）
份
晋江市教育局办公室 2012年6月28日印发。
早期儿童发展项目开展的工作计划
早期儿童发展项目开展的工作计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.1 项目背景。
近年来,我国相关部门日益重视儿童早期发展,提出了相关措施。
儿童早期发展基地实施方案
儿童早期发展基地实施方案一、背景介绍。
儿童早期发展是指从出生到6岁的关键阶段，这一阶段是儿童身体、智力、情感和社会能力得以发展的重要时期。
在这个阶段，儿童的大脑发育迅速，他们对外界的认知、情感和社会交往能力也在不断形成和发展。
因此，提供一个良好的早期发展环境对儿童的成长至关重要。
二、目标和意义。
儿童早期发展基地的建设旨在为0-6岁的儿童提供一个全面、多元化的成长环境，促进其身心健康的全面发展。
通过提供优质的教育资源、专业的教育指导和关爱，帮助儿童建立健康的人际关系，培养积极的人生态度，为他们未来的成长打下坚实的基础。
三、实施方案。
1. 确定基地位置。
选择一个便于家长接送、交通便利、环境优美的地点作为儿童早期发展基地的所在地，保证儿童在这里能够得到良好的生活和学习环境。
2. 设施和设备建设。
基地需要配备专业的儿童教育设施和设备，包括但不限于游乐设施、教学用具、图书馆、多功能活动室等，以满足儿童在不同发展阶段的学习和游戏需求。
3. 专业团队组建。
招聘具有儿童教育背景和专业资质的教师和保育员，建立一支高素质的教育团队，为儿童提供专业的教育指导和关爱。
4. 制定个性化教育计划。
针对不同年龄段的儿童，制定个性化的教育计划，包括但不限于启蒙教育、语言发展、认知能力培养等，帮助儿童全面发展。
5. 家校合作。
建立家长和教师之间的良好沟通机制，定期举办家长会、家长培训等活动，加强家校合作，共同关注儿童的成长情况。
6. 多元化课程设置。
为儿童提供多元化的学习和游戏活动，包括但不限于美术、音乐、体育、科学探索等，丰富儿童的学习生活，激发他们的学习兴趣。
四、评估和改进。
定期对儿童早期发展基地的教育工作进行评估，根据评估结果及时调整和改进教育方案，确保基地的教育质量和服务水平持续提升。
五、总结。
儿童早期发展基地的实施方案需要全面考虑儿童的成长需求，为他们提供一个安全、温馨、丰富多彩的成长环境。
通过专业的教育指导和关爱，帮助儿童建立健康的人际关系，培养积极的人生态度，为他们未来的成长打下坚实的基础。
儿童早期综合发展示范基地建设评分细则
儿童早期综合发展示范基地建设评分细则一、示范基地的整体规划与设计（300字）1.规划与设计的合理性（100字）：考察示范基地的规划布局和设计方案是否合理，包括建筑物的布局、功能区的设置、交通流线的合理性等。
2.环境素质与绿化景观（100字）：评估示范基地的环境素质和绿化景观，如绿化率、景观水体设置、植被类型等。
3.设施资源与技术支持（100字）：评估示范基地的设施资源是否齐全，并且是否有先进的技术支持，如先进的教育设备、科技支持等。
二、教育教学环境（300字）1.幼儿教室设置（100字）：评估示范基地的教室设置，如空间布局、教具设备、卫生条件等。
2.园区功能区设置（100字）：评估示范基地的园区功能区，如图书馆、艺术活动室、体育活动场所等。
3.教职员队伍（100字）：评估示范基地的专职教师和非教职员工的素质水平和数量，包括专业背景、教育教学经验等。
三、教育教学管理（300字）1.教育教学计划（100字）：评估示范基地的教育教学计划，包括教学目标、课程设置、教学方式等。
2.评估体系及反馈机制（100字）：评估示范基地的评估体系和反馈机制，包括教师评估、学生评估、家长评估等。
3.特殊教育教学支持（100字）：评估示范基地是否提供特殊教育教学支持，如特殊教育教师的配备、辅助工具的提供等。
四、学生综合素质培养（300字）1.艺术素养培养（100字）：评估示范基地对学生艺术素养的培养，包括绘画、音乐、舞蹈等艺术方面的培养。
2.体育健康培养（100字）：评估示范基地对学生体育健康的培养，包括体育活动的安排、体育设备的配备等。
3.品德与价值观培养（100字）：评估示范基地对学生品德与价值观的培养，包括教育教学内容的设置、教师的榜样作用等。
五、家校合作与社会资源利用（300字）1.家校合作（100字）：评估示范基地与家长的沟通与合作机制，包括家长会议、家访活动等。
2.社会资源利用（100字）：评估示范基地对社会资源的有效利用，包括与企业合作、社会实践活动等。
儿童早期发展项目实施方案
儿童早期发展项目实施方案一、项目背景。
儿童的早期发展对其一生的成长具有至关重要的影响。
在儿童的早期阶段，他们的大脑发育迅速，认知、情感、社交等方面的发展都在这个阶段奠定了基础。
因此，制定一项科学合理的儿童早期发展项目实施方案，对于促进儿童全面健康成长至关重要。
二、项目目标。
1. 促进儿童身体健康发展，提高免疫力，减少疾病发生率；2. 促进儿童认知能力的发展，提高学习能力和智力水平；3. 培养儿童的社交能力和情感管理能力，提高自我管理能力；4. 培养儿童的艺术、运动等兴趣爱好，促进全面发展。
三、项目内容。
1. 营养健康，制定科学合理的膳食营养方案，提供均衡营养的饮食，定期进行生长发育评估，开展健康体检，定期进行营养健康教育，培养儿童良好的饮食习惯。
2. 早教启蒙，开展认知、语言、数学、逻辑等方面的启蒙教育，采用游戏、歌唱、绘画等多种形式，激发儿童学习兴趣，引导他们主动探索。
3. 社交情感，开展社交能力培养和情感管理教育，组织团队合作游戏、情感表达绘画等活动，培养儿童的合作意识和情感表达能力。
4. 艺术体育，开展音乐、舞蹈、美术、手工、体育等课程，培养儿童的艺术修养和运动能力，丰富他们的课余生活。
四、项目实施。
1. 项目组建，成立专业的儿童早期发展项目实施团队，包括医生、教育专家、营养师、心理咨询师等，确保项目实施的专业性和科学性。
2. 资源整合，整合社会资源，包括医疗机构、教育机构、文化机构等，建立合作关系，为儿童早期发展项目提供全方位的支持。
3. 宣传推广，利用各种渠道进行项目宣传推广，包括家长宣传会、社区宣传活动、媒体宣传等，提高项目知名度和影响力。
4. 实施监督，建立健全的项目实施监督机制，定期进行项目评估和效果检查，及时发现问题并进行调整，确保项目实施的顺利进行。
五、项目效果。
通过儿童早期发展项目的实施，预期可以达到以下效果：1. 儿童身体健康状况显著改善，免疫力提高，疾病发生率降低；2. 儿童认知能力得到提升，学习兴趣增强，智力水平提高；3. 儿童社交能力和情感管理能力得到提升，自我管理能力增强；4. 儿童艺术、体育等兴趣爱好得到培养，全面发展水平提高。
安丘市人民政府办公室关于印发《安丘市农村儿童早期发展试点工作方案》的通知
安丘市人民政府办公室关于印发《安丘市农村儿童早期发展试点工作方案》的通知文章属性•【制定机关】安丘市人民政府办公室•【公布日期】2019.10.12•【字号】安政办〔2019〕57 号•【施行日期】2019.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】妇幼健康正文安丘市人民政府办公室关于印发《安丘市农村儿童早期发展试点工作方案》的通知各镇政府、街办、开发区管委会，市直有关部门、单位：《安丘市农村儿童早期发展试点工作方案》已经市政府同意，现印发给你们，请结合各自实际，认真抓好组织实施。
安丘市人民政府办公室2019 年10 月12 日安丘市农村儿童早期发展试点工作方案为进一步探索我市农村儿童早期发展服务模式和内容，促进农村地区 3 岁以下儿童享有更好的健康和发展机会，从源头上阻断贫困代际传递，根据国家卫生健康委妇幼司《关于印发〈农村儿童早期发展试点工作方案〉的通知》要求，结合我市实际情况，制定本方案。
一、试点目标（一）总目标。
探索我市农村儿童早期发展服务模式和内容，普及儿童早期发展科学育儿知识与技能，改善 3 岁以下儿童健康和发展状况，提高人口素质。
（二）具体目标1.到 2020 年，我市 3 岁以下儿童健康管理率达到 90%以上，3 岁以下儿童系统管理率达到 85%以上，养育风险筛查和咨询指导率达到 80%以上，养育照护小组活动覆盖率达到 60%以上，家访服务管理率达到 60%以上。
2.市、镇、村相关工作人员接受儿童早期发展服务培训覆盖率达到 90%以上。
3.到 2020 年，3 岁以下儿童养育人接受儿童早期发展健康教育覆盖率达到80%以上，科学育儿知识知晓率达到 70%以上。
4.3 岁以下儿童健康和发展状况得到明显改善。
二、试点工作周期2019 年 10 月－2020 年 12 月。
三、目标人群行政村。
服务对象：全市农村 3岁以下儿童及其养育人。
四、试点内容（一）探索农村儿童早期发展服务模式和内容。
晋江市人民政府办公室关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见
晋江市人民政府办公室关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见文章属性•【制定机关】晋江市人民政府办公室•【公布日期】2018.08.31•【字号】晋政办〔 2018 〕 141 号•【施行日期】2018.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文晋江市人民政府办公室关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见晋政办〔2018 〕141 号各镇人民政府、街道办事处，经济开发区管委会，市有关单位：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。
推进义务教育的均衡发展是贯彻实施《义务教育法》，实现教育公平的基础性工作，是坚持以人为本、办好人民满意教育的必然要求。
2012 年，我市通过全省首批“ 教育强市” 督导评估，被国务院评为“ 全国‘ 两基’ 工作先进地区” ； 2013 年通过全省首批“ 全国义务教育发展基本均衡县” 国家认定。
为巩固义务教育基本均衡发展成果，深入推进义务教育优质均衡发展，全面提高义务教育质量，现提出如下意见。
一、准确把握义务教育优质均衡发展要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，进一步落实义务教育重中之重的战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教育质量作为根本，把推进体制机制和方法创新作为动力，着力解决人民群众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务教育学校现代化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距和区域差距，真正实现起点公平、过程公平和结果公平，让每一名学生都能获得优质均衡的教育。
（二）主要目标区域内教育质量、教师队伍、办学条件和管理水平显著改善，义务教育公平度、适合度和满意度大幅提升，学生及其家长和社会对学校的满意度、学校和社会对政府管理义务教育的满意度均达 90% 以上，优质均衡发展差异系数低于省定标准，着力破解不利于义务教育优质均衡发展的体制机制障碍，切实解决人民群众最关心最直接最现实的教育公平和教育质量问题。
儿科关键专项建设发展规划及实施方案
儿科关键专项建设发展规划及实施方案一、前言随着国家对医疗卫生领域的重视，儿科医疗资源和服务水平不断提升。
为进一步优化儿科医疗环境，提高儿科医疗服务质量，制定本规划及实施方案。
本文件旨在明确儿科关键专项建设的目标、任务、措施及实施步骤，为我国儿科事业发展提供指导和参考。
二、规划背景近年来，我国儿科医疗资源分布不均、服务能力参差不齐等问题依然存在。
为指导儿科关键专项建设，提高儿科医疗服务水平，依据《国家卫生健康委员会关于进一步加强儿科建设工作的通知》等文件，制定本规划。
三、规划目标到2025年，我国儿科医疗资源配置更加合理，服务能力显著提升，儿科关键专科建设取得突破性进展。
具体目标如下：1. 儿科医疗资源：每千名儿童拥有儿科床位数达到2.5张，每名儿童拥有儿科医师数达到0.8名。
2. 儿科服务能力：各级医疗机构儿科诊疗技术水平不断提高，儿科关键专科建设达到国际先进水平。
3. 儿科人才培养：加大儿科人才培养力度，提高儿科医师队伍整体素质。
四、建设任务1. 优化儿科医疗资源配置：加强儿科床位建设，提高儿科医疗服务能力。
2. 加强儿科关键专科建设：发展儿科关键专科技术，提升儿科医疗服务水平。
3. 提高儿科人才培养质量：加大儿科人才培养力度，提高儿科医师队伍整体素质。
4. 完善儿科医疗服务体系：构建多层次、多样化的儿科医疗服务体系，满足不同儿童需求。
五、措施与实施步骤1. 制定政策支持：出台相关政策，加大对儿科关键专项建设的支持力度。
2. 落实资金保障：合理分配财政资金，确保儿科关键专项建设资金需求。
3. 加强人才培养：开展儿科专业培训，提高儿科医师业务水平。
4. 推进项目建设：按照规划要求，加快推进儿科关键专科建设项目。
5. 强化监管评估：加强对儿科关键专项建设的监管和评估，确保项目质量和效果。
六、预期成果通过本规划及实施方案的实施，预期实现以下成果：1. 儿科医疗资源配置更加合理，医疗服务能力显著提升。
晋江市儿童早期综合发展战略实施方案
晋江市儿童早期综合发展战略实施方案背景随着社会发展和人们对儿童教育的重视程度不断提高，晋江市决定制定一项儿童早期综合发展战略实施方案，以促进晋江市儿童在早期阶段的全面发展。
目标本实施方案的目标是为晋江市的儿童提供优质的早期教育和发展机会，帮助他们在身体、认知、情感和社交等方面全面成长，为其未来的研究和发展奠定坚实基础。
实施方案1. 建立全面发展的早期教育体系在晋江市建立一个全面发展的早期教育体系，包括各类幼儿园、托儿所和早教机构等，以提供高质量的教育和培养环境。
这些机构将注重儿童的身体健康、认知发展、情感管理和社交能力培养，并采用适应性教育方法，注重个性化发展。
2. 培养专业的早期教育师资队伍为了确保早期教育的质量，晋江市将培养和提升早期教育师资队伍的能力和水平。
提供专业培训和继续教育机会，加强教师的专业知识和教学技巧，使其能够更好地满足儿童的发展需求。
3. 加强家庭教育与亲子关系建设晋江市鼓励家庭对儿童的教育和成长发挥积极的作用。
通过开展亲子活动、提供家庭教育指导和支持等方式，加强家庭教育与亲子关系建设，帮助家长更好地理解和引导儿童的成长。
4. 设立儿童发展监测与评估机制为了及时了解儿童的发展情况，晋江市将建立儿童发展监测与评估机制。
定期对儿童进行身体、认知、情感和社交等方面的评估，以便及时发现问题并提供有针对性的帮助和支持。
实施进程本实施方案将分为多个阶段进行，每个阶段都有具体的目标和计划。
晋江市将根据实施情况和效果不断进行评估和调整，以确保该战略的顺利实施和取得预期成效。
结论晋江市儿童早期综合发展战略实施方案旨在为晋江市的儿童提供全面发展的机会和良好的教育环境。
通过建立全面发展的早期教育体系、培养专业的早期教育师资队伍、强化家庭教育和亲子关系建设以及设立儿童发展监测与评估机制，晋江市将努力为儿童的全面发展提供有力支持。
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晋江市儿童早期综合发展项目实施方案
儿童早期综合发展是实现联合国千年目标和《中国儿童发展规划纲要》关于儿童权益的重要策略。
为推进“两纲”重难点目标的实现，根据省妇儿工委、省卫生厅《关于开展2010年度“两纲”妇幼保健重难点项目工作的通知》（闽妇工委〔2010〕1号）的要求，结合我市实际情况，制定本实施方案。
一、目的意义
有关资料表明：0～3岁是儿童大脑神经细胞快速生长发育和脑功能快速成熟阶段，也是早期教育的黄金期。
儿童早期综合发展是针对0～3岁的婴幼儿身心生长发育快速的特点，因地置宜创造舒适的环境，开展科学的综合性干预话动，使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性达到健康完美状态，从而促进儿童全面发展。
二、工作目标
对孕妇及0～3岁的婴幼儿实施早期综合发展教育，充分挖掘婴幼儿潜能，全面提高婴幼儿的综合素质。
（一）广泛开展宣传教育，营造浓厚氛围，使广大群众普遍认识儿童早期综合发展的重要意义，引导家长积极参与儿童早期综合发展工作。
（二）在市妇幼保健院设立“准妈妈俱乐部”和“晋江市婴
幼儿潜能开发辅导基地”。
（三）成立组织机构，组建师资队伍，制定工作规范，建立工作制度，明确工作职责，有序推进儿童早期综合发展工作。
（四）开展针对孕妇及婴幼儿的早期教育活动，依托实验幼儿园亲子园开展儿童早期教育工作。
通过群体宣教和个体指导相结合的方式，满足群众科学育儿、开发婴幼儿潜能需求，提高出生人口素质。
三、组织领导
成立“晋江市儿童早期综合发展项目”工作领导小组，由市委常委、市妇儿工委主任任组长，市政府分管副市长和市妇联主席、市妇儿工委副主任，市卫生局局长任副组长，妇联、财政、广电、计生、卫生、教育和妇幼保健院领导为成员。
下设办公室和技术指导组，分别负责项目的组织实施和业务指导工作。
四、职责分工
1、妇联：负责项目组织协调和宣传发动工作。
2、财政局：负责核拨项目专项工作经费，加强资金的管理。
3、广电局：利用市有线广播电视等宣传工具和载体广泛开展儿童早期综合发展的重大意义和有关知识，在全社会营造良好舆论氛围。
4、人口和计划生育局：结合“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”创建活动，把儿童早期综合发展项目作为各级人口计生部门宣传教育和优质服务的一项重要内容，通过计生网络
广泛开展宣传，同步推进儿童早期综合发展项目宣传教育活动，使儿童早期综合发展家喻户晓，引导家长主动参与。
5、卫生局：依托市妇幼保健院，充分整合卫生资源，加大妇幼保健及健康科普工作力度，为0～3岁儿童早期教育提供技术支持，开展潜能开发等相关医学专业技术服务，建立婴幼儿潜能开发辅导基地，做好婴幼儿健康监测、营养测评指导、潜能开发等儿童早期综合发展服务。
6、教育局：整合教育资源，把儿童早期综合发展纳入幼儿教育规划，加强儿童早期综合发展师资选拔和岗位培训，依托实验幼儿园亲子园开展儿童早期教育工作。
五、项目时间：一年。
2010年10月至2011年9月
六、步骤与措施
（一）宣传发动
1、依托部门职能优势，充分发挥广电、妇联、教育、计生、卫生等网络信息平台的作用，宣传项目工作开展的意义，动员、引导适合对象主动接受服务。
（实施单位：广电局、市妇联、教育局、人口和计划生育局、卫生局和市妇幼保健院）
2、印制儿童早期综合发展项目宣传材料，通过分发宣传单、广播、电视、报刊等形式进行宣传，为推进工作营造良好的氛围。
（实施单位：广电局、市妇联、人口和计划生育局、卫生局、教育局和妇幼保健院）
3、设立热线服务电话，随时提供咨询指导服务。
（实施
单位：市妇幼保健院）
（二）组织实施
1、加强硬件建设。
加大对市妇幼保健院的资金投入，设立“爱力呼吸减痛分娩”体操、孕期营养及“晋江市婴幼儿潜能开发辅导基地”专用房间，配备电脑、软件、模具等必要的设施设备。
（实施单位：市财政局、人口和计划生育局、市妇幼保健院）
2、强化业务培训。
派出专业人员参加上级培训班，重点加强孕期和婴幼儿期早期综合发展理论水平和实际操作能力，为项目工作提供知识和技术保障。
依托村（社区）妇女干部及计生干部传播早教理念，指导幼儿家庭开展初步的早教活动。
（实施单位：市妇幼保健院、市计生协会、实验幼儿园）
3、实施干预措施：依托市妇幼保健院“准妈妈俱乐部”、“晋江市婴幼儿潜能开发辅导基地”和实验幼儿园亲子园开展以下服务：
（1）孕期：（实施单位：市妇幼保健院）
①开办“妈妈班”。
每周1次，每次授课时间为1小时左右，内容包括胎儿和新生儿发育，孕产期保健，孕产妇营养，孕产妇心理卫生，孕期口腔保健等。
②开展“爱力呼吸减痛分娩”体操。
通过各种训练，转移减轻疼痛，提高自然分娩率，达到提高儿童抵抗力及适应环境的能力，促进智能发育的目的。
③开设孕期营养门诊：为孕产妇提供营养咨询与评价，并给予个性化的指导。
（2）婴幼儿期：（实施单位：市妇幼保健院）
①基调：从2010年8月～2011年7月底，选取市妇幼保健院产科住院分娩婴儿100例进行婴儿期基础调查，填写婴儿期基础调查表。
②生长发育监测评估
1）推行新生儿疾病筛查：开展新生儿血液、听力筛查，早期发现异常情况并及时干预治疗。
2）体重、身长、头围：1岁以内3个月一次，共计4次,1岁以上每半年1次,共计4次。
3）血色素：分别在5月龄、8月龄、12月龄、2岁、3岁各1次。
4）智能测评：6、12月龄、2岁各用“儿心”量表筛查。
5）视力筛查：9个月、2岁各进行1次筛查。
6）微量元素及血铅筛查：1周岁进行1次。
在监测中发现的营养不良，肥胖、睡眠问题，智力发育迟缓、心理行为异常等的婴儿，及时给予转诊，及早进行诊断和治疗。
③个性化指导: 根据个体婴儿生长发育监测情况进行个体
化指导，每次指导前先了解上次指导内容的理解和应用情况，根据母亲采纳接受情况调整本次指导的重点。
1)膳食营养指导：1岁以内3个月一次，共计4次,1岁以上每
半年1次,共计4次，与儿童体检同步进行。
2）智能开发训练（牵头单位：市妇幼保健院，配合单位：市实验幼儿园）
a.新生儿抚触：每月2次。
b.潜能项目开发指导:每月1次，根据大动作、精细动作、认知能力、言语、社会行为和情绪五大方面指导。
④开办家长学校：每月2次,每次授课时间为1小时左右，包括教师讲课，家长提问等，尽量鼓励实验组儿童的家长应全程听完家长学校提供的专家讲座。
课程包含以下内容：
1）婴儿喂养与营养
2）婴儿发育与养育、婴儿被动操
3）常见病预防（佝偻病、贫血、营养不良、急性呼吸道感染、小儿肥胖）
4）婴儿护理（睡眠、排泄、口腔、皮肤）
5）妈咪餐桌(从婴儿4个月开始)
⑤开展亲子园活动：从婴儿7个月开始，每隔1个月参加一次，共6次）。
每次小组活动最多不超15个家庭，活动时间的长短，根据年龄来确定，3～6月龄每课1小时，7～12月龄每次1.5小时,1岁以上每次2小时。
（实施单位：市妇幼保健院、实验幼儿园）
⑥开展育儿沙龙
1）育儿知识竞赛：每半年举办1次。
2）婴儿爬行比赛：每半年举办1次。
（三）督导评估
项目工作开展半年后，市妇儿工委办要协助政府开展一次项目落实情况中期检查，总结好的做法和经验，针对存在困难与有关专家一起探讨解决办法；一年后对项目实施情况进行客观评估和总结，及时发现存在问题，必要时进行调整与修改，确保如期完成项目工作目标。
七、保障措施
1、组织要到位。
儿童早期综合发展项目是全面落实科学发展观、提高出生人口素质、构建社会主义和谐社会的重要举措。
各有关部门要加大项目工作支持力度，加强配合、通力协作，形成合力，共同推进项目工作。
2、经费要到位。
要建立经费投入保障机制，完善必要的硬件设备及软件建设。
要本着儿童早期综合发展项目公益性和市场化相结合、以公益性为主的原则，保证经费投入到位，切实保障项目的顺利开展。
3、管理要到位。
市妇儿工委办要加强项目工作的部门沟通与协调。
要定期组织对项目的实施情况进行督查，动态了解工作进度，解决存在问题，确保项目工作抓好抓实、抓出成效。
附件：晋江市儿童早期综合发展项目领导小组成员名单。