五年级美术上册《电脑动画》教案3人教版
18. 电脑美术——做个动画片(教案)2023-2024学年美术五年级上册
电脑美术——做个动画片（教案）教学目标1. 让学生了解动画片的基本制作流程，掌握使用电脑软件制作简单动画的技能。
2. 培养学生的创意思维和审美观，提高他们对美术创作的兴趣。
3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的沟通和表达能力。
教学内容1. 动画片的基本概念和历史2. 动画的制作流程和基本技巧3. 使用电脑软件制作简单动画的实践操作教学重点与难点1. 教学重点：动画的制作流程和基本技巧，使用电脑软件制作简单动画。
2. 教学难点：动画的创意构思和实际操作，软件的使用技巧。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板、动画制作软件。
2. 学具：学生自带的电脑或iPad，绘画工具。
教学过程1. 引入：介绍动画片的基本概念和历史，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：讲解动画的制作流程和基本技巧，让学生对动画制作有一个整体的认识。
3. 实践操作：使用电脑软件制作简单动画，让学生亲自动手，体验动画制作的乐趣。
4. 创意构思：引导学生进行创意构思，设计自己的动画角色和故事情节。
5. 分组实践：学生分组进行动画制作，培养他们的团队协作能力。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，提高他们的沟通和表达能力。
板书设计1. 电脑美术——做个动画片2. 内容：动画的基本概念和历史，动画的制作流程和基本技巧，使用电脑软件制作简单动画的步骤。
作业设计1. 作业内容：设计一个简单的动画片，包括角色设计、故事情节和动画制作。
2. 作业要求：使用电脑软件制作，角色和故事情节要具有创意，动画流畅，色彩搭配合理。
课后反思1. 教学效果：学生对动画制作有了基本的了解，能够使用电脑软件制作简单的动画。
2. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，积极参与实践操作。
3. 改进措施：在实践操作环节，可以增加一些技巧性的指导，帮助学生更好地掌握动画制作的技能。
总结：本节课通过讲解动画制作的理论知识，让学生亲自动手制作动画，培养了他们的创意思维和团队协作能力。
五年级上册美术教学设计-电脑动画-人教新课标
五年级上册美术教学设计：电脑动画教学目标知识与技能：使学生了解电脑动画的基本概念和制作过程，学会使用简单的动画制作软件，如Flash，创作出简单的动画作品。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
情感态度价值观：激发学生对电脑动画的兴趣，培养学生欣赏动画、热爱生活、积极创新的态度。
教学内容电脑动画的基本概念电脑动画的制作过程Flash动画软件的基本操作动画创作的基本技巧教学重点与难点重点：电脑动画的基本概念和制作过程，Flash动画软件的基本操作。
难点：动画创作的基本技巧，如何运用Flash软件创作出有创意的动画作品。
教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、Flash软件、动画作品示例。
学生准备：电脑、Flash软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑动画作品，引起学生的兴趣，然后引出本节课的主题——电脑动画。
2. 新课内容：介绍电脑动画的基本概念和制作过程，让学生对电脑动画有一个基本的了解。
接着，讲解Flash动画软件的基本操作，让学生掌握如何使用Flash软件制作动画。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，尝试使用Flash软件制作一个简单的动画。
在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
板书设计电脑动画基本概念制作过程Flash软件基本操作动画制作技巧作业设计让学生回家后，尝试使用Flash软件制作一个简单的动画，下节课进行展示和分享。
课后反思本节课通过展示有趣的电脑动画作品，成功引起了学生的兴趣，学生对电脑动画的制作产生了浓厚的兴趣。
在实践操作环节，学生分组进行，相互帮助，提高了学生的合作能力和动手能力。
在作品展示与评价环节，学生积极参与，提出了很多有建设性的意见，提高了学生的审美能力和评价能力。
总的来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对电脑动画有了基本的了解，掌握了Flash软件的基本操作，为以后深入学习电脑动画打下了基础。
教学过程详细补充1. 导入在导入环节，教师可以通过播放一些学生熟悉的经典电脑动画片段，如《冰雪奇缘》、《功夫熊猫》等，让学生初步感受电脑动画的魅力。
人教版美术五年级上册 《电脑动画》教案
《电脑动画》教案
教学目标
1. 指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。
2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重难点
重点：了解动画师怎样制作的。
难点：学会使用电脑里的各种“动画”制作工具。
教学过程
一、课前准备
1．教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。
2．教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，以供学生欣赏用。
3.课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。
二、课堂教学
1. 引导阶段
教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。
也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。
2. 发展阶段
教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。
让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。
三、学习用电脑软件画个小动物，并让它动起来。
四、课后拓展
1. 让学生调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。
说说明理由。
2. 临摹或试着自己创作一个动画形象。
电脑动画教案
人教版美术五年级上册美术第17课
电脑动画教案
一、教学目标：
知识目标：认识电脑中各种“动画”工具；
技能目标：了解电脑中各种“动画”工具的功能；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能设计简单的电脑动画；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是电脑动画吗？它有哪些特点？
师：今天就让我们学习今天的内容；
师：（板书）《电脑动画》；
二、说一说：
师：展示电脑动画作品《快乐的小鸟》，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这幅图有哪些特点？它的制作步骤是什么？。
第17课 电脑动画-人教2011版五年级美术上册教案
第17课电脑动画-人教2011版五年级美术上册教案教学目标1.理解电脑动画的概念和制作方式；2.掌握制作电脑动画的基本流程；3.学会使用电脑制作简单的动画。
教学步骤1. 了解电脑动画通过简单的讲解和演示视频，让学生了解电脑动画的概念和制作方式。
2. 制作电脑动画1.选择动画制作软件，例如Pencil、Blender等；2.导入素材，包括场景、人物、道具等；3.设计动画剧情和角色行动；4.制作动画，包括动作设计和动画细节调整；5.导出动画文件。
3. 演示电脑动画让学生观看制作完成的电脑动画，并分组展示自己制作的动画作品。
4. 活动研究指导学生利用电脑动画制作简单的小视频，例如翻盘游戏、虫虫大战等，从中体验电脑动画制作的乐趣和创造力。
教学评估在教学过程中，教师可以采用以下方式进行教学评估： 1. 观察学生在学习过程中的表现和动手能力； 2. 学生分组展示自己制作的动画作品，其他学生进行评价和点评； 3. 与学生进行互动，检查学生对于电脑动画的了解程度； 4. 监控学生在动画制作技巧细节上的掌握情况。
教学内容补充1. 电脑动画的优点电脑动画的制作过程完全在电脑上进行，可以随时修改和调整，灵活性比手工动画更大。
同时电脑动画制作方式还可以节省原材料和道具的费用。
2. 电脑动画的局限性电脑动画需要一定的电脑技术基础，没有学习过计算机的学生可能需要一些时间才能适应。
同时电脑动画制作过程需要使用专业动画软件，软件的使用也需要一定的学习成本。
难点解析电脑动画制作技巧和细节需要学生细致耐心地去学习和掌握，这会是学生在本节课中最大的难点。
此外，学生对于动画剧情和角色设计的理解和想象力也会影响到最终制作出的动画作品的质量。
教学反思本节课的教学是针对五年级学生的，由于学生的认知和学习能力与年龄有关，所以本课的教学过程必须注重师生互动和启发式教学。
另外，动画制作技巧和软件的使用技巧也需要不断地进行技能训练，才能让学生在未来的动画制作中发挥出更好的创新和实践能力。
电脑动画(教学设计)人教版(2012)美术 五年级上册
电脑动画（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑动画的基本概念和原理，掌握动画制作的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的电脑操作技能。
3. 通过电脑动画制作，让学生体验创作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作软件的使用方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
2. 难点：动画制作软件的使用，动画节奏的把握，以及动画效果的创意。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、动画制作软件、教学课件等。
2. 学生准备：电脑、动画制作软件、绘画工具等。
五、教学过程1. 引入：通过展示优秀的电脑动画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电脑动画的基本概念和原理。
2. 新课导入：讲解动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
3. 实践操作：让学生分组进行动画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的动画作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业。
六、板书设计1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作的基本方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，制作一部简单的电脑动画作品。
2. 要求作品内容健康、积极，具有一定的创意和美感。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到了教学目标。
2. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生作品的质量如何，是否体现了学生的创新意识和审美能力。
4. 对学生的评价是否公正、合理，是否给予了学生充分的鼓励和指导。
通过本节课的教学，使学生掌握了电脑动画制作的基本方法，培养了学生的创新意识和审美能力，提高了学生的电脑操作技能。
电脑动画美术教案
电脑动画美术教案教案美术动画电脑幼儿园中班美术动画片美术教案毕业啦陶艺创作美术教案篇一：人教版五年级上册美术17、电脑动画教学设计2人教版五年级上册美术第十六课电脑动画学习领域：造型表现课时：1课时教学目的：1、使学生借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩及动画处理功能，将自己的一幅作品以平面动画的形式在创作。
激发学生的学习兴趣。
2、使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
3、通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
教学重点：让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
教学难点：学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学生：手绘材料等工具。
教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、激趣导入新课通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
出示课题：《电脑动画》三、探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法1、回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2、先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3、学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。
4、对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
5、研讨动画制作方案。
逐一尝试两种动画方案，对比效果。
6、扩展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。
四、学生创作，教师辅导画个小动物并让它动起来。
五、创作展示集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
六、艺术的现实运用欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩。
篇二：电脑美术——巧用动漫形象教学设计《电脑美术——巧用动漫形象》教学设计课型：信息技术与美术的整合教学目标1.学习使用电脑绘画软件的处理技术。
五年级上册美术教案-17电脑动画 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－17电脑动画 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑动画的基本概念，掌握制作简单电脑动画的技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、创造力和审美观。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑动画的兴趣，培养创新意识，提高艺术素养。
教学内容1. 电脑动画的定义与分类：介绍电脑动画的概念，分类及其特点。
2. 动画制作软件介绍：介绍常用的电脑动画制作软件，如Flash、Toon Boom 等。
3. 动画制作流程：讲解动画制作的步骤，包括构思、设计、制作、测试等。
4. 简单动画制作实践：指导学生使用动画制作软件制作简单的动画。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本概念和制作流程。
2. 难点：培养学生运用动画制作软件进行创意制作的能力。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些简单的电脑动画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解电脑动画的定义、分类、制作软件及制作流程。
3. 实践操作：指导学生使用动画制作软件进行简单动画的制作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 电脑动画2. 内容：电脑动画的定义、分类、制作软件、制作流程作业设计1. 作业内容：使用动画制作软件，制作一个简单的电脑动画。
2. 提交方式：将作品保存为视频格式，提交至教师指定的平台。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对电脑动画有了基本的了解，能够使用动画制作软件进行简单动画的制作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些更复杂的动画制作技巧的讲解和实践，以提高学生的动画制作能力。
---注：由于篇幅限制，以上内容仅为概要，实际教学过程中需根据学生情况和教学环境进行适当调整和补充。
重点细节：实践操作补充和说明实践操作部分是本节课的核心，因为它直接关系到学生是否能将理论知识转化为实际技能。
美术电脑动画教案
美术电脑动画教案教案标题：美术电脑动画教案教学目标：1. 了解美术电脑动画的基本概念和原理。
2. 学习使用电脑软件制作简单的美术动画。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学内容：1. 美术电脑动画的定义和分类。
2. 电脑动画软件的介绍和基本操作。
3. 制作简单的美术电脑动画的步骤和技巧。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾美术动画的概念，并介绍美术电脑动画的定义和分类。
2. 展示一些优秀的美术电脑动画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
主体：3. 介绍常用的美术电脑动画软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并向学生演示软件的基本操作和功能。
4. 分步骤教授学生制作简单的美术电脑动画，包括：a. 设定故事情节和角色设计。
b. 制作角色和背景素材。
c. 利用软件进行动画制作和编辑。
d. 添加音效和特效。
e. 导出和分享作品。
实践：5. 学生分组进行实践操作，指导他们根据自己的创意制作美术电脑动画作品。
6. 教师巡回指导，提供个别帮助和反馈。
总结：7. 学生展示自己的作品，并进行互评和讨论。
8. 总结美术电脑动画制作的要点和技巧，鼓励学生继续探索和创作。
教学资源：1. 电脑设备和美术电脑动画软件。
2. 优秀的美术电脑动画作品展示。
3. 角色和背景素材的制作指导。
4. 学生作品展示和评价表。
评估方法：1. 学生的实际操作和作品展示。
2. 学生对他人作品的评价和自我评价。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续探索和制作美术电脑动画作品，并分享给同学和家人。
2. 组织美术电脑动画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
这个教案旨在通过教授美术电脑动画的基本概念、软件操作和实践制作，培养学生的创造力、艺术表达能力和动手能力。
通过实践操作和作品展示，学生可以提高对美术电脑动画的理解和掌握，并展示自己的创作成果。
同时，通过评价和互动，学生可以相互学习和改进，激发彼此的创作潜力。
第17课《电脑动画》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第17课《电脑动画》教学设计教学导航【教材分析】本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
通过造型和丰富动画，激发学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试运用绘画表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性，创作生动有趣的美术作品。
【教学目标】1、使学生借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩及动画处理功能，将自己的一幅作品以平面动画的形式在创作。
激发学生的学习兴趣。
2、使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
3、通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
【教学重点】让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
【教学难点】学会使用电脑里的各种“动画”制作工具。
【教学准备】课件、计算机。
【课时安排】1课时教学过程一、视频导入教师语言：老师带来了一个小影片，找一找里面哪个形象是虚拟的，猜猜他是如何制作的？1．播放视频《帕丁顿熊导入》2．出示课题教师语言：有的同学已经发现了，对！就是这只棕色的小熊，他就是利用当今的电脑技术创作的，今天我们就一起走进《电脑动画》。
二、教授新课1．电脑动画发展教师语言：我们先来看看电脑动画的发展历程。
（播放视频《电脑动画文化》）今天，人们不仅可以在纸上绘画和电脑上创作，随着科技的进步，诞生了电脑动画，一种利用电脑手段和技巧进行创作的技术。
它的出现丰富人们的生活。
21世纪以前电视上看到的动画片，例如，哆啦A梦、足球小将、国产动画西游记，都是运用电脑动画创作的二维动画。
发展到今天，出现了利用电脑制作的三维动画，各种形象的设计富有立体感、视觉冲击强。
五年级美术上册《电脑动画》优秀教学案例
1.将学生分成若干小组，让每个小组成员分享自己的创意和想法，共同确定动画主题和制作方案。
2.各小组成员根据分工，分别负责绘画、设计、剪辑等任务，展开合作。
3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，给予及时帮助。
4.组织小组间的交流与讨论，让学生相互学习，取长补短，提高动画制作水平。
2.运用合作学习法，培养学生团队协作精神，提高沟通能力，共同完成电脑动画作品的制作。
3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握电脑动画制作的技巧，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，提高他们的审美能力，学会欣赏他人作品，吸收优点，提升自己的创作水平。
（三）情感态度与价值观
1.利用多媒体展示经典的电脑动画作品，让学生感受动画的魅力，引发他们对动画制作的兴趣。
2.创设一个富有创意的动画主题，如“我的梦想”、“环保行动”等，让学生在主题背景下展开创作。
3.结合学生生活实际，设计富有生活气息的动画角色和场景，使学生在熟悉的环境中产生共鸣。
（二）问题导向
以问题为导向，引导学生进行探究性学习，培养他们解决问题的能力。具体方法如下：
1.介绍电脑动画的基本概念，如帧动画、逐帧动画等，让学生对动画类型有初步的了解。
2.讲解动画制作软件的基本操作，如绘画、设计、剪辑等功能，并通过演示让学生直观地感受操作过程。
3.指导学生掌握动画制作的步骤，包括创意构思、角色设计、场景设置、动画制作和后期剪辑等。
4.强调动画制作过程中需要注意的细节，如角色动作的连贯性、场景的协调性等。
在本章节的教学过程中，教师应以学生为主体，关注个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过实现教学目标，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，为他们的终身学习奠定坚实基础。
【新版】部编人教版五年级美术上册《电脑动画》【创新教案】
《电脑动画》创新教案学习目标：1.在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能；2.利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的创作美术作品。
教学重、难点：重点：学会拆分运动的动作，把平面静止的绘画作品制作成有趣的电脑动画作品。
难点：制作动作流利顺畅的电脑动画作品。
课前准备：教师：运动的小鸟、白云图像素材；学生：电脑及素材。
教学过程：一、激趣导入新课。
通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
（或出示电脑动画片，激发学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》。
二、探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法。
1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3.学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。
4.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
5.研讨动画制作方案。
逐一尝试两种动画方案，对比效果。
6.拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。
三、学生创作，教师辅导。
四、创作展示。
集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
五、艺术的现实运用。
欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图片或视频欣赏）六、评价建议。
1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2.能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。
3.能否体验电脑动画带来的快乐。
人教版美术五年级上册 《电脑动画》教案03
《电脑动画》教案教学目标1、认知目标：初步了解动画的制作原理和过程，了解传统动画的制作过程，认识flash 软件。
2、技能目标：通过本节课的学习，初步掌握逐帧动画的制作方法。
3、情感目标：通过生动活泼的教学，使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣，培养自主学习、合作学习的意识。
教学重难点重点：电脑动画制作的原理和过程，flash动画制作过程。
教学过程（一）创设情景，导入新课。
教师利用多媒体互联网教室系统播放二维动画作品，激起学生们的学习欲望，导入新课。
（二）出示课题（用多媒体课件）（三）出示学习目标，让学生带着明确的学习目标进行这节课的学习。
（幻灯片展示）（四）教学活动一：1、动画制作原理。
教师展示安儿宝A+奶粉广告，学生观察、思考。
师：刚才安儿宝A+奶粉广告，不但说明了动画制作的原理，而且说明了传统动画的制作方法。
师：课件展示：动画制作原理：光的影像一旦在视网膜上形成，视觉将会对该光像的感觉维持0.05至0.2秒的短暂时间，这种现象被称为“视觉暂留”。
动画原理便以人眼的“视觉暂留”特性为基础，通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。
22、师：传统动画如何制作？生：使用画笔绘制一张张不动的、但又逐渐变化着的连续画面，经过摄影机或摄像机的逐格拍摄，然后以每秒２４格或２５格的速度连续播放，这时，所画的静止画面就在银幕上“活动起来”，这就是传统动画。
3、电脑动画制作过程。
师：电脑动画制作过程，是设计师通过计算机设计角色造型，由动画师按照剧情绘制出若干幅静态的关键性动作图像画面，然后由计算机按照一定的补插规则自动生成其余画面，再利用动画软件生成动画作品的一个过程。
4、常见的动画制作工具二维动画制作工具：Animator、Flash等三维动画制作工具：3D Max 、MAYA等现在被大家广泛使用的二维动画制作工具是flash，因为flash具有简单易学、作品占用空间小的特点，占用空间小就便于上传、下载。
人教版美术五年级上册《第17课 电脑动画》_3
《电脑动画》教案教材分析：本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计综合于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
本课通过造型和丰富动画，吸引学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，且利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的创作美术作品。
教学思路：电脑美术的多变性与设计技巧是学生学习的兴趣源泉。
而本课可以把平面静止的绘画作品制作成有趣的电脑动画作品，对于学生学习是一种诱惑。
故本课可以采用先以“动画”入手，以“电脑绘画”深入教学，以“编辑故事的创新表现”为目的的教学策略。
教学建议：（一）激趣导入新课通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
（或出示电脑动画片，激发学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》（二）探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3.学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。
4.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
5.研讨动画制作方案。
逐一尝试两种动画方案，对比效果。
6.拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。
（三）学生创作，教师辅导（四）创作展示集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
（五）艺术的现实运用欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图片或视频欣赏）。
五年级美术上册第17课《电脑动画》教案新人教版
三、学生创作，教师辅导
四、创作展示
1、集体展示动画作品，对学生提出创作邮电和可改良之处。
五、艺术的现实运用
欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！
时控
学生活动：
让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的动画作品。
尝试用软件工具绘制小鸟及背景。
稳固学生运用工具的灵活性。
电脑动画
课题
课时
1
教学
准备
课件
时间
16——1
教
学
目
标
1.学习电脑绘画软件中的有关处理技术，感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。
电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的根底知识，学习用补间动画和逐祯动画方式进展动画创作。
3.通过学习培养学生对电脑美术的兴趣，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
时控
拓展探索：
绘制制作各种动画人物、动物、卡通。
展示评价：
1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2.能否灵活运用电脑软件进展绘画的根本技法技巧。
3.能否体验电脑动画带来的快乐。
课后反思：
重点
让学生灵活运用电脑进展绘画创作，了解动画软件工具栏里工具使用等方面的根底知识。
难点
学习用补间动画和逐祯动画方式进展动画创作
教学过程：
带学生进入电脑教室、
一、欣赏导入、激发兴趣
1.提问：看完这些作品你有什么感想？
二、新授：
1.回忆上一节课学习的电脑美术知识。
2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
五年级美术上册《电脑美术做个动画片》教案、教学设计
五年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和想象。在此基础上，学生对电脑美术和动画制作有一定的了解，但大部分同学还未系统地学习过动画制作技巧。因此，在教学过程中，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣。
此外，学生在团队合作方面已有一定经验，但在实际操作中仍需进一步培养沟通、协作能力。针对这一情况，教师应注重引导学生相互交流、分享创意，使他们在合作中共同成长。
2.过程与方法方面：重点在于培养学生观察、分析、创作的能力，以及团队协作精神。难点在于如何平衡个体差异，使每个学生都能在小组合作中发挥自己的优势，共同完成任务。
3.情感态度与价值观方面：重点在于培养学生热爱生活、勇于创新的精神，提高他们的审美素养。难点在于如何引导学生树立正确的价值观，使他们在创作过程中获得成就感，增强自信心。
在情感态度方面，五年级学生正处于价值观形成的关键时期，他们对美好事物充满向往，对创新有较高的热情。因此，在教学过程中，教师应关注学生的情感需求，引导他们树立正确的审美观和价值观，使他们在创作中体验到成功的喜悦，增强自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点在于让学生掌握电脑动画制作的基本技巧和原理，如逐帧动画、补间动画等。难点在于如何引导学生运用所学知识进行创新，制作出具有个性和创意的动画片。
5.知识拓展：介绍一些动画制作的辅助工具和软件，为学生课后自主学习和实践提供参考。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，讨论以下问题：（1）如何选择合适的素材？（2）动画制作过程中可能遇到哪些问题？（3）如何提高动画制作的效率？
2.教师引导：在各小组讨论过程中，教师巡回指导，引导学生深入思考，相互交流。
五年级上册美术教案-电脑动画人教新课标(2023秋)
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-电脑动画》核心素养目标：
1.提升学生的美术鉴赏能力，培养审美情趣；
2.培养学生的创新思维与动手能力，激发创作潜能；
3.增强学生的信息技术应用能力，提高解决实际问题的能力；
4.培养学生的团队协作精神，提升沟通与表达能力；
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑动画的基本概念、制作流程和关键技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试制作属于自己的电脑动画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对电脑动画充满了好奇和兴趣。在导入新课环节，通过提问学生们日常生活中遇到的动画情况，成功引起了他们对本节课的关注。在理论介绍和新课讲授部分，我注意到了一些问题：部分学生对电脑动画的基本概念和制作流程理解不够透彻，需要我在今后的教学中更加细致地进行讲解。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们积极参与，主动探究。但也有部分学生在操作过程中遇到了困难，这时我及时给予指导，帮助他们解决问题。这也提醒了我，在以后的教学中，要更加关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于电脑动画在实际生活中的应用有着丰富的想象力和独特的见解。他们在分享成果时，能够充分展示自己的思考和创意。但在讨论过程中，我也发现有些学生参与度不高，这可能是因为我对讨论主题的引导不够到位。因此，我需要在今后的教学中，更好地发挥引导作用，激发学生的讨论兴趣。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电脑动画的基本原理和制作过程，掌握简单的动画制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够运用所学的电脑动画知识创作出简单的动画作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对电脑动画的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养。
教学内容1. 电脑动画的基本原理：介绍电脑动画的定义、分类以及制作过程。
2. 动画制作技巧：讲解并演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 作品欣赏与评价：展示一些优秀的电脑动画作品，引导学生进行欣赏和评价。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本制作技巧，能够独立完成简单的动画作品。
2. 难点：如何引导学生运用所学的电脑动画知识进行创新和实践。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件、绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑动画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解电脑动画的基本原理和制作过程，演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 实践：学生分组进行动画制作实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的动画作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑动画》2. 内容：电脑动画的基本原理、制作过程、制作技巧、作品欣赏与评价。
作业设计1. 必做题：学生独立完成一个简单的电脑动画作品。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的动画制作软件，创作出更加复杂的动画作品。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了电脑动画的基本制作技巧，能否独立完成简单的动画作品。
2. 教学策略：是否采用了适当的教学方法和手段，是否有效地激发了学生的兴趣和创造力。
3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整，以提高教学效果。
本教学设计旨在帮助五年级学生了解和掌握电脑动画的基本知识，通过实践和小组合作，培养学生的创造力和艺术修养。
人教版五年级美术：《电脑动画》课件03
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 8:43:53 PM
1995年，由迪斯尼发行的《玩具总动员》上映，这部 纯计算机制作的动画片取得了巨大的成功。计算机动 画迅速取代传统动画成为最卖座的动画片种。迪斯尼 公司在其后发行的《玩具总动员2》、《恐龙》、 《怪物公司》、《虫虫特工队》都取得了巨大成功。 另外,梦工厂发行的《蚁哥雄兵》《怪物史瑞克》等 计算机动画片，也获得了巨大的商业成功。计算机动 画在电影中的运用更是神乎其技！《蜘蛛侠》、《泰 坦尼克号》、《终结者》、《魔界》。。。可以说电 影已经不能离开计算机的参与了！
教师演示用windows画板完成一幅对称 作品. 帮助学生了解各种工具及命令的使用.
传统图案中对称的应用
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
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《电脑动画》教案
教学目标
1、认知目标：初步了解动画的制作原理和过程，了解传统动画的制作过程，认识flash 软件。
2、技能目标：通过本节课的学习，初步掌握逐帧动画的制作方法。
3、情感目标：通过生动活泼的教学，使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣，培养自
主学习、合作学习的意识。
教学重难点
重点：电脑动画制作的原理和过程，flash动画制作过程。
教学过程
（一）创设情景，导入新课。
教师利用多媒体互联网教室系统播放二维动画作品，激起学生们的学习欲望，导入新课。
（二）出示课题（用多媒体课件）
（三）出示学习目标，让学生带着明确的学习目标进行这节课的学习。
（幻灯片展示）（四）教学活动一：
1、动画制作原理。
教师展示安儿宝A+奶粉广告，学生观察、思考。
师：刚才安儿宝A+奶粉广告，不但说明了动画制作的原理，而且说明了传统动画的制
作方法。
师：课件展示：动画制作原理：光的影像一旦在视网膜上形成，视觉将会对该光像的感
觉维持0.05至0.2秒的短暂时间，这种现象被称为“视觉暂留”。
动画原理便以人眼的“视觉暂留”特性为基础，通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大
脑中形成图像内容连续运动的感觉。
2
2、师：传统动画如何制作？
生：使用画笔绘制一张张不动的、但又逐渐变化着的连续画面，经过摄影机或摄像机的逐格拍摄，然后以每秒２４格或２５格的速度连续播放，这时，所画的静止画面就在银幕上“活动起来”，这就是传统动画。
3、电脑动画制作过程。
师：电脑动画制作过程，是设计师通过计算机设计角色造型，由动画师按照剧情绘制出
若干幅静态的关键性动作图像画面，然后由计算机按照一定的补插规则自动生成其余画面，
再利用动画软件生成动画作品的一个过程。
4、常见的动画制作工具
二维动画制作工具：
Animator、Flash等
三维动画制作工具：3D Max 、MAYA等
现在被大家广泛使用的二维动画制作工具是flash，因为flash具有简单易学、作品占用空间小的特点，占用空间小就便于上传、下载。
比如刚才我们欣赏的《校园回忆》，有4分钟的时间，但它的大小只有 4.5M。
（五）教学活动二（用Flash制作动画）
1、认识Flash窗口
师：告诉学生flash的图标及位置，让学生打开flash，对照课本自学这部分内容，认识flash窗口（舞台和工作区、时间轴、帧、图层、元件、库、影片和场景）、菜单命令和工具箱中的工具，并试着进行各种操作。
学生看书、操作，教师巡视、指导。
2、教师演示逐帧动画“种子发芽”、“倒计时”。
要求学生通过自学、小组合作学习的方式完成其中的一个动画，完成快的同学再做另一个。
学生做完后举手，教师检查，合格后教师口头表扬完成好的学生。
对于制作的比较好的同学，用多媒体教学系统进行转播展示，同时激发其他学生动手制作的兴趣。
（六）教师指导、纠正学生操作期间的共性问题。
（七）课堂小结
谈谈你这节课的收获！
（八）布置作业
课下同学们构思一幅逐帧动画，下节课上动手制作。