李商隐课堂练习(3)答案

唐诗赏析-李商隐《花下醉》练习题答案及赏析

李商隐《花下醉》练习题答案及赏析'《花下醉》此诗写诗人寻花而醉，夜里持烛赏花，表达了自己爱花、惜花的感情。

全诗格调轻快，意境含蓄，画面清晰，语如贯珠。

今天小编就给大家带来花下醉的习题赏析等资料介绍，欢迎大家参考。

唐代：李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。

客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。

(1)清人马位评论本诗说：“‘客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花’有雅人深致。

”全诗刻画了一个怎样的“雅人”形象?请简要分析。

(3分)(2)有人说本诗诗眼是一个“醉”字，请结合本诗，谈谈你对这一观点的理解。

(4分)参考答案(1)行为方面：①爱花;②饮酒;③雅聚。

性情方面：④有闲情逸致;⑤情趣高雅;⑥随性。

(以上六点，答到两点给1分，三点给2分，分析1分，共3分)(2)见下首句直接紧扣“醉”字来写，这是双重的醉，既写为甘美一酒的醉，又暗喻为艳丽的花的醉。

次句进一步写“醉”态，写作者迷花醉酒而不觉倚树。

第3句写酒醉醒后之意，第4句“赏”字，既写出作者对美好事物的流连之情，也写出了作者最后的陶醉，是更深一层的“醉”。

故本诗诗眼为此字。

这是一首抒发对花的陶醉流连的小诗。

诗歌先以寻花开篇。

接着沉醉花中，最后写酒醒赏花。

通篇都围绕着花来展开。

表现出诗人对花的强烈喜爱。

可谓爱花之至。

起首两句先写了寻芳而醉的过程，流露出一种酣醇满足之意。

“寻芳不觉醉流霞，依树沉眠日已斜”。

在这个美好的春日，诗人一路追寻着繁花的踪影，在不知不觉之间已经喝得大醉。

便在夕阳西下之时，依着花树沉沉地睡去。

诗人因为爱花，所以怀着浓厚的兴趣，殷切的心情，特地独自去“寻芳”;既“寻”而果然喜遇;既遇遂深深为花之美艳所吸引，流连称颂，不能自已;流连称颂之馀，竟不知不觉地“醉”了。

“不觉”二字寓意深广，使花之美、酒之醇以及人之陶醉都包含其中了。

而不自知其所以然的情态，笔意极为超妙。

“流霞”，将似锦的繁花比作漫天的流霞之意。

这里用“醉流霞”，含意双关，既明指为甘美的酒所醉，又暗喻为艳丽的花所醉。

部编版五年级上册语文第四单元全单元课堂练习课课练课时练含答案解析

部编版小学五年级语文上册第四单元课堂练习含答案目录12.《古诗三首》课堂练习及答案13.《少年中国说（节选）》课堂练习及答案14.《圆明园的毁灭》课堂练习及答案15.《木笛》课堂练习及答案11.1《示儿》课堂练习及答案一、下面加点字的读音只有一组全对，请用“√”标出。

忽传涕泪衣裳漫卷即从（1）cuán tì sāng juǎn jí（）（2）chuán tì shāng juǎn jí（）（3）zhuàn dì sāng jiǎn jì（）（4）zuàn dì shāng jiǎn jì（）二、下面加点的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗？1.“但”的解释有：A、只B、但是C、姓（1）但悲不见九州同（）（2）但爱鲈鱼美（）（3）我爱听歌，但不爱唱歌。

（）2.“却”的解释有：A、后退B、推辞C再（1）却看妻子愁何在（）（2）我见他诚意相邀，就没有推却。

（）（3）山高路险，令人望而却步。

（）3.“漫”的解释有：A、到处都是B、不受约束；随便C、广阔，长（1）漫卷诗书喜欲狂（）（2）漫山遍野都是英勇的战士。

（）（3）我们度过了漫长的一夜。

（）4.“定”的解释有：A、平静B、平定C、决定（1）王师北定中原日（）（2）他一直心神不定（）（3）开会时间定在明天上午（）三、古诗常识选择。

1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。

（1）王维（2）王之涣（3）王勃2.《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

（1）张养浩（2）马致远（3）元好问3.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。

（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。

（1）春色（2）梨花（3）雪景5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。

人教版语文必修三教学设计：第7课《李商隐诗两首》Word版含答案

李商隐诗两首1.把握两首诗的意境、情感和表现方法。

2.能有感情地背诵这两首诗,并体会李商隐诗歌意境高远、语言华美、情深意浓的特点。

3.深刻认识封建统治阶级荒淫腐朽的本质,激发忧国忧民的情怀。

1.查阅资料,了解李商隐的生平、作品的风格特色和这两首诗的时代背景;了解诗中所用的典故。

2.深入品味领悟,赏析并积累一些名句。

3.讨论、体味诗人独特的人生际遇。

4.拓展阅读,进一步提升诗歌鉴赏能力。

1.把握诗歌的旨意,学习诗歌的表现手法,了解诗人创作的艺术风格。

2.鉴赏诗歌蕴含的寓意,了解诗歌倒叙的叙事特点。

3.熟读成诵。

1.引导学生参照课文注释,读懂诗意,体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。

2.给学生更多自主学习的空间,按照“阅读——掌握内容——分析艺术特点”的鉴赏过程,培养学生热爱诗歌、热爱祖国古代文化的情感。

3.引导学生体味诗人独特的人生际遇和忧国忧民的情怀。

《锦瑟》的意旨隐藏很深,历来众说纷纭。

对此诗的欣赏重在体味诗的朦胧意境,把握诗人运用的艺术技巧。

《马嵬(其二)》是李商隐咏史诗中的佳作,极真切地写出了兵荒马乱的情状,在多方对照和咏叹中,讽刺了玄宗荒淫致乱的行为和为保全自己而牺牲贵妃的不义之举。

此诗讽意深而用笔细,在众多咏马嵬的诗歌中,无论是思想性还是艺术性都属别开生面之作。

李商隐(约812—约858),晚唐诗人。

因受“牛(僧孺)李(德裕)党争”影响,被人排挤,潦倒终身。

与杜牧并称“小李杜”。

李商隐的诗,有独特的艺术成就,其诗构思新巧,辞藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。

但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。

古人评其诗为“深情缅邈”“沉博绝丽”“寄托深而措辞婉”。

1.《锦瑟》此诗为诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,病故前回忆人生往事之作。

本诗虽题为“锦瑟”,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为题。

诗人晚年回首往事,有感于世路坎坷,遗恨重重。

诗中寄寓了诗人浓重的悲慨和郁愤。

2.《马嵬(其二)》安史之乱爆发,玄宗逃往四川,至马嵬(今陕西兴平),随行将士不前,杀了杨国忠,并坚决要求处死杨贵妃,玄宗不得已令其自缢而死,史称“马嵬之变”。

《夜雨寄北》《论诗》练习(附答案)

第六单元诵读欣赏《古诗二首》一、《夜雨寄北》（李商隐）（一）、作者作品李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。

在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。

尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大。

主要名篇有：《登乐游原》、《无题》、《夜雨寄北》等。

《夜雨寄北》，诗题也作“夜雨寄内”，“内”即其夫人。

现传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或为妻子，或为友人。

有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内”来解读，似乎更确切。

（二）、主题点击通过诗人寄给妻子的复信，虽归期难以约定，但诗人想像中的他日相逢，烛光下共话巴山夜雨的情景，定会给“问归期”的妻子以慰藉，展示了彼此相思之意。

（三）、美点聚焦“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”蕴含的一个成语是剪烛西窗。

用想象未来团聚的欢乐，来反衬今夜离别的相思之苦，将深挚的思念之情表达得曲折细腻，又含蓄隽永。

（四）、内容赏析（原文略）1、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有大李杜之称，而本诗的作者 ______^和杜牧则有小李杜之称。

（李商隐）2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。

①何当共剪西窗烛［何当］: ___________②却话巴山夜雨时［却］:— ___________ ;［话］: ________①何时能够②再回叙；3、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（D ）A. 君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

B. 巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。

C. 何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

D. 诗中最后两句是实写自己的经历。

4、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：________________ ,_____________ ;写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：___ ,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2021年高三语文一轮总复习第07课李商隐诗两首(含解析)新人教版必修3

第07课李商隐诗两首·知识概览·【作者简介】李商隐(约813－858)，晚唐重要诗人，字义山，号玉溪生，怀州河内(今河南沁阳县)人。

他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。

牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品，46岁时死在荥阳。

李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗最为读者喜欢。

有?李义山诗集?，代表作?无题??贾生??夜雨寄北??锦瑟?等。

在晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜〞，与温庭筠齐名为“温李〞。

【重点理解】古今异义一弦一柱思华年．．古义：青春年华。

今义：青少年时代。

望帝春心．．托杜鹃古义：伤春之心。

今义：男女之间互相爱慕的情怀。

只是当时已惘然．．古义：迷惘，茫然。

今义：形容失意的样子。

一词多义端⎩⎪⎨⎪⎧锦瑟无端．五十弦〔名词，缘故〕东坡右手执卷端．〔名词，事物的一头〕东面而视，不见水端．〔名词，尽头，边际〕徒⎩⎪⎨⎪⎧海外徒．闻更九州〔形容词，空，没有根据的〕仲尼之徒．，无道桓文之事者〔名词，门徒，弟子〕顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒．以吾两人在也〔副词，只，仅仅〕少壮不努力，老大徒．伤悲〔形容词，白白的〕迷⎩⎪⎨⎪⎧庄生晓梦迷．蝴蝶〔动词，迷恋，沉醉〕迷．不知吾所如〔动词，分辨不清〕棋迷．〔名词，沉醉于一物一事的人〕以迷．天下之主〔动词，迷惑〕可⎩⎪⎨⎪⎧此情可．待成追忆〔副词，难道，哪能〕高可．二黍许〔副词，大约〕及⎩⎪⎨⎪⎧ 不及．卢家有莫愁〔动词，如，比得上〕望尘莫及．〔动词，赶得上〕微夫人之力不及．此〔动词，到，到达〕愿及．未填沟壑而托之〔介词，趁〕初九及．下九，嬉戏莫相忘〔连词，和〕【难点探究】1.前人称?锦瑟?中的“思华年〞是本诗“一篇之主〞。

试结合全诗的内容，分析它是如何成为全诗之主的。

2020春人教版高一语文必修三练习：第二单元第7课李商隐诗两首Word版含答案

第7课*李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。

曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。

李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。

末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。

自唐以来，以唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的爱情为题材的文学作品不计其数，著名的如白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫绝句》、李商隐的《马嵬》、苏轼的《荔枝叹》、白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇的《长生殿》等。

而对李、杨二人的这场轰轰烈烈的爱情，这些作品所表现的态度褒贬不一，李商隐别出心裁，在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后，表达了自己的独到见解。

在杨贵妃的死与海外招魂的对比中，在和平时期的“鸡人报晓筹”与逃亡时期的“虎旅传宵柝”的对比中，在长生殿“七夕盟誓”与马嵬坡“六军驻马”的对比中，在四纪为君而不能保一妇人与民间夫妇尚可白头偕老的对比中，诗人批判的锋芒直指唐玄宗。

同时，诗人也感慨了人生无常、富贵难安。

这是永远困惑人类的生命主题，也是文学的永恒话题。

面对不能预测的命运，即使贵为天子，也难避免。

全诗又于有情人与无情世事的对比中，凸显了人生的无常。

[运用角度]“得与失”“看问题的角度”“人生无常”“情感与时代”等。

夜读李商隐深夜，在群星璀璨、飞光流辉的大唐帝国的诗空中，解读李商隐。

情怀便如夜一样温柔，诗一样古典。

仿佛看到他徘徊于长安城外的郊原，袖袍款款，丝绦飘荡，长髯掀拂着惊涛骇浪的意象；浓郁的眉宇间挽结着爱的抑郁和缠绵，在晚唐帝国的斜阳日暮里，吟哦着“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗章……义山出生寒微，但寒门关不住天才童星的光辉，他在七八岁的时候，便显露出非凡的诗才，这在连吵架都有平仄诗韵，能作诗就有荣华富贵的时代，义山不能不受到人们的重视。

于是某豪门主动愿与李家结为儿女亲家，愿意资助义山成才。

这对经济拮据的李家无疑是一件天大的好事，便也就从这个时候起，又一段爱的悲剧，在世间上演了。

新人教版语文必修三：第7课《李商隐诗两首》同步练习及答案

【练】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料基础巩固1．下列加点字的读音，全部正确的一项是()A．琴弦．(xuán)宵柝．(tuò)未卜．(bǔ)B．晓．梦(xiǎo)惘．然(mǎnɡ) 虎旅．(lǚ)C．晓筹．(chóu) 马嵬．(wéi) 杜鹃．(juān)D．沧．海(cānɡ) 锦．瑟(jǐn) 贵妃．(fǐ)2．下列诗句书写正确的一项是()A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃B．此情可待成追忆？只是当时已枉然C．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹D．如何四季为天子，不及卢家有莫愁3．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是()A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。

C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。

4．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是()A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年5．下列诗句中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是()A．一弦一柱思华年．．．．B．只是当时已惘然C．望帝春心．．卢家有莫愁．．托杜鹃D．不及6．下列诗句中加点词古今意义不．同的一项是()A．千载谁堪伯仲．．周遭在．．间B．山围故国C．沧海．．可到家．．月明珠有泪D．犹及清明7．下列对诗句运用的修辞格判断不．正确的一项是()A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(用典)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留(拟人)8．李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。

下列诗句中没有用典的一项是()A．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

B．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

李商隐《野菊》阅读练习及答案

阅读下边这首唐诗，达成11～ 12 题野菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香徐徐泪涓涓。

已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。

紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。

【注】①省：记，忆。

②紫云：指代中书省。

令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。

③霜栽：指野菊。

11. 以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3 分）A.这首诗和《锦瑟》同样，都表现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。

B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。

C.颈联将“此夕”与“他年”比较，暗含着作者对出身的无穷感触。

D.尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指故人不可以向朝廷举荐自己。

12.本诗第二句“微香徐徐泪涓涓”向来为人称道，请赏析此句的妙处。

（）（6 分）【答案】 11. B12.①运用比喻，将菊花上的露水比作泪水，生动贴切。

②运用叠词，“冉冉”“涓涓”，由外在环境写到内在心境，节律优美，音韵和睦。

③运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己保有的崇高品行、美好才思；“泪”既指露水，也暗指自己出身悲苦。

委婉形象。

④承前启后，将上句流露的处境和下文揭露的心境联系起来，构造严实。

⑤确立感情基调，为后文的“悲”“忍”“不取”等感情作铺垫。

(6 分)【分析】【 11 题详解】此题考察学生对诗歌的综合赏析能力。

此类题，主要集中对诗意、诗的思想要旨、诗的语言、技巧、构造等内容的查核，赏析时第一要读懂诗，而后依据选项进行剖析。

此题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”， B 项，“寓情于景是本诗最主要的表现手法”说法错误，本诗最主要的表现手法是托物言志。

应选B。

【 12 题详解】此题考察学生赏析诗句能力。

赏析诗句，第一指出诗句运用的表现手法，而后结合诗句详细内容剖析诗句是如何运用该表现手法的，最后指出诗句运用该表现手法有什么表达成效，或许抒发了什么感情。

此题要求赏析诗歌的第二句“微香冉冉泪涓涓”，本句意思是野菊的微香四周飘散，花上的秋露似泪珠点点。

文言文《旧唐书李商隐传》阅读练习及答案

二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅渎下面的文言文，完成10 - 13题。

李商隐，字义山，怀州河内人。

曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。

开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉，会昌二年，又以书判拔萃。

王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。

茂元爱其才以子妻之茂元虽读书为儒然本将家子李德裕素遇之时德裕秉政用为河阳帅德裕与李宗闭、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。

时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。

俄而茂元卒，来游京师，久之不调。

会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。

大中初，白敏中执政，令狐在内署，共排李德裕逐之，亚坐德裕党，亦贬循州刺史，商隐随亚在岭表累载。

三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，叉从为掌书记。

府罢入朝，复以文章于绚，乃补太学博士。

会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。

大中未，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。

商隐能为古文，不喜偶对。

从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏、博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。

与太原温庭筠、南郡段成式齐名、文思清丽，庭筠过之。

而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄，名宦不进，坎壈终身，商隐有表状集四十卷。

（节选自《旧唐书·李商隐传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．茂元爱其／才以子妻之/茂元虽渎书为儒／然本将家子／李德裕素遇之时／德裕秉政／用为河阳帅／B．茂元爱其才／以子妻之／茂冗虽渎书为儒／然本将家子／李德裕素遇之时／德裕秉政用／为河阳帅／C．茂元爱其才／以子妻之／茂元虽渎书为儒／然本将家子／李德裕素遇之／时德裕秉政／用为河阳帅／D．茂元爱其／才以子妻之／茂元虽读书为儒／然本将家子／李德裕素遇之／时德裕秉政用／为河阳帅／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“进士”是古代科举制度中殿试及第者的称号，前三名称为状元、榜眼、探花。

部编人教版五年级语文上册第四单元全单元课堂练习课课练课时练含答案解析

部编版小学五年级语文上册第四单元课堂练习含答案目录12.《古诗三首》课堂练习及答案13.《少年中国说（节选）》课堂练习及答案14.《圆明园的毁灭》课堂练习及答案15.《木笛》课堂练习及答案11.1《示儿》课堂练习及答案一、下面加点字的读音只有一组全对，请用“√”标出。

忽传涕泪衣裳漫卷即从（1）cuán tì sāng juǎn jí（）（2）chuán tì shāng juǎn jí（）（3）zhuàn dì sāng jiǎn jì（）（4）zuàn dì shāng jiǎn jì（）二、下面加点的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗？1.“但”的解释有：A、只B、但是C、姓（1）但悲不见九州同（）（2）但爱鲈鱼美（）（3）我爱听歌，但不爱唱歌。

（）2.“却”的解释有：A、后退B、推辞C再（1）却看妻子愁何在（）（2）我见他诚意相邀，就没有推却。

（）（3）山高路险，令人望而却步。

（）3.“漫”的解释有：A、到处都是B、不受约束；随便C、广阔，长（1）漫卷诗书喜欲狂（）（2）漫山遍野都是英勇的战士。

（）（3）我们度过了漫长的一夜。

（）4.“定”的解释有：A、平静B、平定C、决定（1）王师北定中原日（）（2）他一直心神不定（）（3）开会时间定在明天上午（）三、古诗常识选择。

1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。

（1）王维（2）王之涣（3）王勃2.《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

（1）张养浩（2）马致远（3）元好问3.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。

（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。

（1）春色（2）梨花（3）雪景5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。

李商隐《筹笔驿》练习题阅读答案及赏析

李商隐《筹笔驿》练习题阅读答案及赏析《筹笔驿》这首诗把诸葛亮和他的事业放在尖锐复杂的环境中去考察，在对立统一的矛盾运动中去认识历史人物，总结历史经验，波澜起伏，跌宕生姿，给人留下深刻的印象。

今天小编就给大家带来筹笔驿的习题赏析等资料介绍，希望大家喜欢。

《筹笔驿》原文唐代：李商隐猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。

徒令上将挥神笔，终见降王走传车。

管乐有才原不忝，关张无命欲何如?他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。

《筹笔驿》练习题1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)A.首联把猿鸟、风云比作诸葛亮的敌人，说他们至今还畏惧诸葛亮治军的神明，以此衬托诸葛亮的军事才能，为下文内容作铺垫。

B.颔联采用对比手法，说明诸葛亮尽管有运筹帷幄之才，还是无法挽救蜀国的败亡，不争气的后主刘禅最终还是投降做了俘虏。

C.颈联分析蜀国败亡原因——尽管诸葛亮才比管仲和乐毅，但无奈大将关羽和张飞命短，只凭诸葛亮一人之力，也无法力挽狂澜。

D.尾联交代写作缘由，作者往年经过锦里诸葛武侯庙时，触景生情，吟诵起诸葛亮的《梁父吟》，顿时觉得遗恨无穷。

E.该诗具有鲜明而独特的艺术特点，运用典故和象征等手法，意韵深微;语言风格上和《锦瑟》相似，具有雄浑豪迈的特点。

2.诗歌末句“恨有余”中的“恨”包含了作者哪些感情?除了“恨”，该诗还寄寓了作者怎样的感情?(6分)参考答案1.A、E(答A得3分，答E得2分。

A项“把猿鸟、风云比作诸葛亮的敌人”有误，应为“把猿鸟、风云人格化(比拟)”;E项“雄浑豪迈”有误，应为“慷慨悲凉”)2.(1)①表达了对诸葛亮未能实现统一中国愿望的遗憾之情。

②寄托了自己怀才不遇(或抱负无法得到实现)的苦闷之情。

(每点2分)(2)①表达了作者对诸葛亮的政治军事才能的崇敬(或赞赏)。

②告诫当朝统治者要汲取历史教训。

(答对其中一点得2分)《筹笔驿》鉴赏筹笔驿，古地名，旧址在今四川省广元县北。

相传三国时蜀汉诸葛亮出兵伐魏，曾驻此筹画军事。

2021年高二语文同步测试：2.7《李商隐诗两首》（新人教版必修3）

其诗多抒发时代离乱的感慨和个人失意的心情，构思缜密，词采缤纷，意境深远，以无题诗和咏史诗最为出色。

解析：李商隐，字义山，号玉豀生，与杜牧齐名，有“小李杜”之称，与温庭筠并称，有“温李”之称。

答案：义山玉谿生杜牧温庭筠2.填空。

（1）身无彩凤双飞翼，____________________。

（2）____________________，蜡炬成灰泪始干。

解析：该题重在考查我们对李诗名句的积累、背默。

答案：（1）心有灵犀一点通（2）春蚕到死丝方尽3.请解释下列诗句中加点词语的含义。

(1)锦瑟无端五十弦（）(2)望帝春心托杜鹃（）(3)只是当时已惘然（）(4)空闻虎旅传宵柝（）(5)无复鸡人报晓筹（）(6)如何四纪为天子（）解析：读懂诗意是欣赏诗歌的重要一步。

欣赏诗歌切忌在不懂诗意的情况下架空分析。

参考答案：（1）没有来由地，无缘无故地。

（2）伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。

（3）迷惘，茫然。

（4）指跟随唐玄宗赴蜀的禁卫军。

（5）更筹，敲击报时用的竹签，这里指代时间。

（6）古代以木星绕一周（十二年）为一纪，四纪即为四十八年。

唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。

4.《锦瑟》诗一个重要的特征就是用典。

请根据注释或查阅资料，举例说明本诗用了哪些典故。

解析：《锦瑟》诗是李商隐诗歌中最为难解的一篇。

一个重要的原因，就是用典太多。

只有明白了典故的含义，才能进一步解读诗歌。

参考答案：（1）庄生晓梦迷蝴蝶《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。

2024届高考古诗文阅读李商隐专练(含答案)

高考古诗文阅读李商隐专练一、阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

回中牡丹为雨所败二首(其二)李商隐浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。

玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。

前溪舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。

【注】回中:在今陕西陇县西北。

此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。

“前溪”句：前溪是南朝教习音乐的地方，江南声伎多出于此。

此句用人的舞态描摹花之飘零。

1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）（3分）A．首联中，诗人将石榴花拿来作比：请不要嘲笑石榴花开赶不上春天，牡丹虽然在春季怒放，却“先期零落”，更使人愁。

B．颔联中，诗人细致地描绘了牡丹残败的景象：先写暴雨击花，再写牡丹的凋谢使人不忍直视。

“伤心”“破梦”既是写花，也是作者自叹。

C．颈联中，诗人描写环境与花败后的情景：万里长空，阴云密布，气候恶劣，已非当年旧圃之环境；花落委地，一年的美好生机，早付与污泥流尘。

D．尾联中，“并觉今朝粉态新”，他日牡丹落尽时，回想今朝雨中粉态，更觉其清丽动人。

此联暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。

2. 与李商隐的《锦瑟》相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌，分别简析。

（6分）二、阅读下面这唐诗，完成下列各题（11分）潭州【唐】李商隐潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。

湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。

陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。

目断故园人不至，松醪一醉与谁同。

【注】承尘：唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘”。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）A．“潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，写诗人傍晚看到潭州官合里人去楼空，不禁陷入伤今吊古的情怀之中。

第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。

B．“湘泪浅深滋竹色”，传说舜帝南巡，淹死在湘谁，他的两个妃子蛾皇、女英在湘水边啼哭，泪洒在竹子上，让竹子润出或浅或深的颜色。

古诗《锦瑟》练习附答案

古诗《锦瑟》练习附答案锦瑟李商隐(唐)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

练习（一）高考模拟之理解性默写题1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：( ).2．《锦瑟》中化用庄周、杜鹃两个典故来营造朦胧迷离、悲惨哀怨意境的句子是：( ).3．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：( ).(二)高考模拟之阅读题1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

”想象一下：绘有花纹的美丽如锦的瑟有五十根弦，诗人也一边在感慨快到五十岁了，一弦一柱都唤起了他对逝水流年的喜悦追忆，暗示自己才华出众而年华流逝。

B.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

”《锦瑟》诗中间两联，最能体现李商隐引典精辟、譬喻精深的持点。

C.诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。

D.诗的尾联，采用设问递进句式加强语气，结束全诗。

“此情”总揽所抒之情：“成追忆”则与“思华年”呼应。

“可待”即“岂待”，说明这令人惆怅伤感的“此情”，早已迷惘难遣，此时当更令人难以承受。

2.说说你对诗中典故的理解。

练习答案（一）高考模拟之理解性默写题1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

3.此情可待成追忆，只是当时已惘然。

(二)高考模拟之阅读题1.D“设问”改为“反问”。

2.“庄生晓梦”暗示诗人怀才不遇；“望帝啼春”写出自己无限悲伤和难言之隐；“珠有泪”回忆了美好伤感之情；“玉生烟”指代诗人可望不可即的理想。

古诗词鉴赏李商隐《江上》阅读练习及答案

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

江上李商隐万里风来地，清江北望楼。

云通梁苑①路，月带楚城秋。

刺字②从漫灭，归途尚阻修。

前程更烟水，吾道岂淹留。

【注】①梁苑，一名梁园，西汉梁孝王刘武所建园围，故址在今开封市东南。

②刺字，刺于名帖上的字（官职、姓字）。

《后汉书·祢衡传》：“祢衡避难荆州，来游许下。

始达颍川，乃阴怀一刺，既而无所之适，至于刺字漫灭。

”14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 起句以“万里”二字落笔，境界阔大；“风”渲染出凄冷氛围，奠定情感基调。

B. 三四两句写诗人眼前所见，云彩浮动，飘向梁园；月照楚地，带着浓浓秋意。

C. 第六句中的“阻修”，意为阻隔又遥远，与《蒹葭》中“道阻且长”意思相同。

D. 全诗前半部分写景，后半部分抒情，感叹遭遇，悲凉之中又包含着些许愤慨。

15. 请简要分析本诗所抒发的思想感情。

【答案】14.B 15. ①诗人借云寄意，望月怀乡，含蓄地抒发了有家难归的郁闷之情；②借用祢衡刺字漫灭的典故，抒发仕途坎坷、怀才不遇的失意之情；③尾联写前程似“烟水”般渺茫，诗人无奈滞留他乡，抒发前途迷茫之感。

【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

B.“三四两句写诗人眼前所见”错误。

“梁园路”并非诗人眼前所见，当为想象，意思是说故乡远在天边。

故选B。

【15题详解】本题考查学生理解诗歌思想感情能力。

首联“万里风来地，清江北望楼”意思是“迎面吹来的风似乎从万里之外的故乡吹来，我站在高楼上眺望远方”；颈联“云通梁苑路，月带楚城秋”意思是“云彩浮动似乎通向远处的故乡，月照楚地，带着浓浓秋意”。

诗人于月夜登高怀远，借云寄意，含蓄地抒发了有家难归的郁闷之情。

颔联“刺字从漫灭，归途尚阻修”意思是“那名帖上的字已经渐渐淡去，而归途茫茫”。

诗人借用祢衡刺字漫灭的典故，抒发了仕途坎坷之意；“阻修”，意为阻隔又遥远。

李商隐《咏史二首》阅读练习及答案

五、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

咏史二首·其一李商隐北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。

三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘①？[注]①龙盘：诸葛亮曾称赞金陵形势为：“钟山龙蟠，石城虎踞，帝王之宅也。

”19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一句“北湖南埭水漫漫”，突出了六朝的故都的典型景色。

北湖即玄武湖，南埭即鸡鸣埭，是六朝帝王寻欢作乐的地方。

诗人是把六朝兴废之感融汇到茫茫湖水的形象之中。

B．第二句“一片降旗百尺竿”，是通过具体事物的特写，形象地表现了六朝王运之终。

“降旗”的典故原来和石头城有关，但诗人写了“降旗”不算，还用“百尺竿”作为进一步的衬托。

“降旗”“一片”，分外可嗤；竿高“百尺”，愈见其辱。

C．第三句“三百年间同晓梦”，概括六朝三百年的历史，如同破晓时美好的残梦。

渲染各代灭亡之迅速，以夸张的语气加强了艺术效果。

D．诗歌前两句写景，作为铺垫；后两句议论抒情，揭示意蕴。

史事与今景融合，层层展开。

最后一句总摄全篇，形成高潮，有画龙点睛之妙。

20．请简要分析本诗“钟山何处有龙盘”一句的深刻意蕴。

六、情景默写21．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在中国美学思想中，有一种适度和谐原则。

司马迁在《屈原列传》中以《诗经》为例表现这种思想的两句是：“______，____”（2）《静女》中运用双关语来赞美姑娘的两句是：“___，_____”（3）“美人”在中国古典诗文中往往指君王或才德出众之人，为文人所常用，如屈原《离骚》中“______”，苏轼《赤壁赋》中“______”，这两句皆使用了这一意象。

（4）杜牧在《阿房宫赋》中用“____，____”这组对仗工巧的语句突出了秦始皇肆意浪费从六国剽掠而来的珍宝，生活极度奢侈。

19．C“美好的残梦”错误，此句强调的是六朝衰朽灭亡的迅速，而不是“美好”。

20．①此句用反问来否定，作者认为地势的险要不能保障国家的长治久安。

②揭示了国家存亡在人杰不在地灵的意蕴。

李商隐《夜雨寄北》中考古诗词阅读练习及答案(三)

李商隐《夜雨寄北》中考古诗词阅读练习及答案（三）二、阅读（68分）4．（6分）阅读下面的唐诗，完成下列各题。

夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．这是一首羁旅思乡诗。

它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白并称“大小李”。

B．一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。

C．第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

D．尾句“巴山夜雨”四字重复出现，表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。

（2）首句两个“期”字连用，有何妙处？请简要回答。

答案：【解答】（1）本题考查诗歌理解分析。

ABC．正确；D．有误，“表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听”错误，尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题，衬托了眼下的孤寂和思念之情。

故选：D（2）本题考查诗歌炼字的理解分析。

首句两个“期”字连用，第一个“期”是妻子（或友人）来信中的问话，第二个“期”是自己的回话。

妻或友人促其早归，己答叹其归期无准。

一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。

答案：（1）D（2）首句两个“期”字，一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。

译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。

如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！。

2019-2020学年语文人教版必修3作业+检测：课时作业 7李商隐诗两首 Word版含解析

课时作业7李商隐诗两首[基础演练]1．加点字注音有误的一项是()A．沧．cāng海宵柝．tuò占卜．bǔ 压轴．zhòu戏B．惘．wǎng然琴弦．xián 偌．大ruò独角．jiǎo戏C．马嵬．wéi 晓筹．chóu 蠕．动rú踮．diǎn起脚D．锦瑟．sè冗．rǒng长弱不禁．jìn风豁．huō出去解析：弱不禁．风jīn。

答案：D2．下列各项没有错别字的一项是()A．此日六军同住马B．无复鸡人报晓愁C．空闻虎旅鸣宵柝D．如何四季为天子解析：A.住—驻，B.愁—筹，D.季—纪。

答案：C3．对下列各句中加点词的含义解释不准确的一项是()A．一弦一柱思华年．．(华年：青春年华，这里指一生)B．锦瑟无端．．五十弦(无端：没有来由地，无缘无故地) C．他生未卜．此生休(卜：预测)D．空闻虎旅．．鸣宵柝(虎旅：勇猛善战的军队，这里指敌军) 解析：虎旅：勇猛善战的军队，这里指跟随唐玄宗入蜀的军队。

答案：D4．下列各句中加点的词语使用不恰当．．．的一句是()A．“曾经沧海难为水．．．．．．．”，今天不仅可以用来表．．．．．．．，除却巫山不是云达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。

B．5月17日是世界电信和信息社会日，今年国际电信联盟将主题定为“让信息通信技术惠及残疾人”。

此举旨在运用新的信息技术帮助残疾人消除时空上的障碍，让他们更好地融入主流社会，避免被边缘化．．．的风险。

C．经过蓝小公路时要注意安全，路段状况非常复杂，所以提醒司机谨慎驾驶。

过了商洛市就是一马平川．．．．了，在丹凤县城有丹江漂流，非常不错，可以在此停留游玩。

解析：“当时”并不是指“在这危急之时”，而是指“当年”。

“笑牵牛”指玄宗贵妃笑当年牛郎织女一年只能会面一次。

答案：C9．对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。