小班健康：好玩的气球活动教案
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的特征，知道气球是通过充气使其膨胀的。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3.激发幼儿对科学的探究兴趣，体验实验的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握气球的充气方法，了解气球的特性。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与实验，发现气球的奥秘。
三、教学准备1.物品准备：气球若干、打气筒、气泵、色素、水、玻璃瓶等。
2.环境准备：宽敞的教室、实验操作台、实验材料等。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.教师提问：“你们知道气球是怎么充气的吗？气球充气后会变成什么样子？”（二）基本部分1.教师示范气球充气过程，讲解气球的特性。
（1）教师使用打气筒为气球充气，让幼儿观察气球的变化。
（2）教师讲解气球充气后的变化，如体积增大、形状改变等。
2.幼儿分组进行气球充气实验。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个气球和打气筒。
（2）教师引导幼儿按照示范进行气球充气，观察气球的变化。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。
3.教师引导幼儿进行气球实验，探索气球的奥秘。
（1）教师提出实验任务：用气球做实验，看看气球在不同条件下会有什么变化。
（2）幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
4.教师组织幼儿进行气球游戏，巩固所学知识。
（1）教师设计气球传递游戏，让幼儿在游戏中巩固气球充气的方法。
（2）教师组织幼儿进行气球放飞活动，让幼儿感受气球上升的乐趣。
（三）结束部分2.教师带领幼儿回收实验材料，整理教室环境。
五、教学反思1.本节课通过气球充气实验，让幼儿直观地了解了气球的特性，激发了他们对科学的探究兴趣。
2.在实验过程中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。
3.通过气球游戏，幼儿巩固了所学知识，同时也体验到了实验的乐趣。
（1）在实验过程中，要加强对幼儿的指导，确保实验安全。
体育活动教案《好玩的气球》(3篇)
体育活动教案《好玩的气球》（3篇）体育活动教案《好玩的气球》篇一教学目标：1、尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。
2、乐于挑战自我，发挥制造性。
教学预备：幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。
教学过程：一、热身活动师：今日教师给小朋友们带来了好玩的礼物。
看！对了，是小朋友们很熟识的气球。
现在请每个小朋友去抱一个气球，跟教师一起跳兔子舞。
二、探究气球往上垫1、自由探究：（1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。
（教师与尝试幼儿单独沟通）幼：用手。
（2）师：教师看到许多小朋友都是用手来垫气球，现在教师想给大家出个难题，不用手，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！幼：屁股、脚踢、头顶。
2、争论玩法：（1）师：刚刚你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。
幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。
（2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想方法不让球掉下来。
要求：从头到脚，每个部位都要试一试。
3、沟通共享：（1）你们觉得那些部位更简单挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手简单挑战，还有脚）（2）师：那现在教师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最简单挑战的两个部位和难挑战的两个部位进展一个挑战赛，比一比谁坚持到最终。
（好）要求：中途气球不落地，假如落地，即自行回到规定位置，最终留在场的为冠军。
三、探究气球向前拍（幼儿坐成圆圈）（1）刚刚我们垫气球没有用到手，现在我们要想方法把手用起来了，你们能想到怎么玩吗？那教师有一个好办法，想请问小朋友们有没有看过排球竞赛呢？运发动是怎样拍排球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解）重点：抛起来，往前拍。
师：睁大你们的小眼睛哦，教师可是有秘诀的。
（2）幼儿尝试向前拍：（3）趣味“排球赛”：师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本事，进展一场男女生小朋友的“排球友情赛”。
小班科学教案20篇好玩的气球
小班科学教案20篇好玩的气球这是小班科学教案20篇好玩的气球，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动好玩的气球教案反思活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！活动反思：气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。
好玩的气球教案小班
好玩的气球教案小班教案标题：好玩的气球教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解气球的特性和用途。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 通过游戏和活动，促进幼儿的社交交往和团队合作能力。
教案时间：45分钟教学准备：1. 气球（不同颜色和大小）- 适量2. 气球泵 - 1个3. 彩色纸、剪刀、胶水 - 用于制作气球人物4. 音乐播放器 - 1个5. 活动区域的布置 - 保证安全和足够的空间供幼儿活动教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 与幼儿一起坐在地板上，展示气球并引起他们的兴趣。
2. 向幼儿解释气球的特性和用途，例如它们可以被充气、飞起来、可以用来装饰等。
3. 通过提问激发幼儿思考，例如：“你们见过气球吗？你们知道它们可以做什么吗？”4. 鼓励幼儿分享他们对气球的经验和观点。
活动一：气球传递（10分钟）：1. 将幼儿分成小组，每组站在一条直线上。
2. 给每个小组一只气球，要求他们用手或其他部位将气球传递给队伍的最后一名。
3. 播放欢快的音乐作为背景音乐，鼓励幼儿快速传递气球。
4. 当音乐停止时，停止传递气球，并观察哪个小组传递得最快。
活动二：气球人物制作（15分钟）：1. 给每个幼儿提供彩色纸、剪刀和胶水。
2. 向幼儿展示如何用彩色纸制作简单的气球人物，例如气球的头、手和脚。
3. 鼓励幼儿根据自己的想象制作他们喜欢的气球人物。
4. 在制作过程中，教师可以提供帮助和指导，鼓励幼儿发挥创造力。
活动三：气球舞会（10分钟）：1. 将教室布置成一个舞池，放置一些充气的气球。
2. 播放欢快的音乐，鼓励幼儿在舞池中自由舞动，并用手或脚将气球击打到空中。
3. 鼓励幼儿互相合作，尝试用气球进行交流和互动。
总结（5分钟）：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，强调气球的特性和用途。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的经历和感受。
3. 提醒幼儿可以在家中继续探索和玩气球的乐趣。
教案扩展：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起制作更多的气球人物，并进行角色扮演游戏。
幼儿园小班好玩的气球教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识不同颜色的气球，培养幼儿的色彩辨识能力。
2. 通过吹气球的活动，锻炼幼儿的肺活量和手眼协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，让他们在活动中学会分享和互相帮助。
二、教学内容：1. 认识不同颜色的气球。
2. 学习吹气球的基本技巧。
3. 进行气球吹放比赛，培养幼儿的竞技意识。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的气球若干个。
2. 准备一个宽敞的场地进行活动。
3. 准备哨子一个，用于吹放信号。
四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍不同颜色的气球，引导幼儿说出各自喜欢的颜色。
2. 教师示范吹气球的基本技巧，讲解吹气球的注意事项。
3. 幼儿分组进行气球吹放练习，教师巡回指导。
4. 教师组织气球吹放比赛，鼓励幼儿积极参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对气球的认识和吹气球技巧的掌握。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，培养他们的竞技意识和团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对颜色的认识，提高他们的色彩辨识能力。
2. 通过制作气球的环节，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会表达自己的情绪，培养他们的沟通能力。
七、教学内容：1. 进一步认识各种颜色的气球。
2. 学习制作气球的基本方法。
3. 利用制作的气球进行角色扮演游戏，培养幼儿的想象力。
八、教学准备：1. 准备不同颜色的气球、颜料、画笔等制作材料。
2. 准备一个宽敞的教室进行活动。
3. 准备一些故事角色图片，用于角色扮演游戏。
九、教学过程：1. 教师向幼儿展示不同颜色的气球，引导幼儿说出各自喜欢的颜色。
2. 教师示范制作气球的基本方法，讲解制作注意事项。
3. 幼儿分组进行气球制作，教师巡回指导。
4. 幼儿利用制作的气球进行角色扮演游戏，教师观察并给予鼓励。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对颜色和气球的认识以及制作技巧的掌握。
好玩的气球小班健康教案
好玩的气球小班健康教案好玩的气球小班健康教案健康是每个人都应该重视并保障的重要方面，而保持好的健康也需要从小开始培养。
为了帮助小班幼儿养成健康的生活方式，我设计了一份好玩的气球小班健康教案。
活动目标：通过活动培养幼儿的体能、认识自我、合作意识和责任心，使幼儿积极努力地参与到健康生活中，并理解自己掌握了哪些能够维护健康的重要技能。
活动准备：气球、音乐、画笔、宣纸、颜料、牙刷、牙膏、水杯、饮水机。
活动内容：1、气球踢足球游戏：将气球放在地上，幼儿轮流踢气球，通过踢气球锻炼幼儿的反应和运动能力。
2、气球拍手游戏：园地中间放一个气球，幼儿站在周围，一齐拍手，谁掌握好节奏，谁就能迅速跑到气球跟前，轻拍气球。
3、画气球：让幼儿提前准备画画需要的材料，宣纸、画笔、颜料等。
教师播放音乐，让幼儿放松，将气球的形状画出来。
4、刷牙大比拼：小班幼儿对于刷牙不是很在意，可是口腔卫生非常重要。
教师可以带上两把牙刷，给幼儿演示正确刷牙的方法，与幼儿们进行刷牙大比拼。
5、喝水小游戏：要让幼儿知道喝水的重要性，通过游戏的环节让他们在娱乐中明白喝水对于身体健康的好处。
教师在教室里面放置一个小饮水机，小朋友排在一起，拿起一个杯子，从饮水机里倒上一杯水，再进行喝水比赛，谁先喝完水，就算赢。
活动总结：本次活动让幼儿在开心和欢乐的氛围中积极参与到健康教育当中，他们通过游戏的方式了解了健康饮食，运动锻炼和口腔卫生等知识，同时也了解到自己在平日所学到的技能对于保护身体健康的重要性。
希望小朋友们通过这样的活动能够注重身体健康，积极参加各个方面的锻炼和运动。
同时，家长也能够科学指导孩子养成良好的生活习惯，一起为未来的健康奠定坚实的基础。
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》教案设计课程背景和目标在小班教学中，科学教育是十分重要的一环。
《好玩的气球》是一堂以气球为主要内容的科学课，能够帮助小班学生认识到物体的性质和气体的特征。
本节课程的教育目标为：•让小班学生掌握气球的基本概念；•培养小班学生的观察力和动手能力；•通过实践活动，增强小班学生的实际应用能力。
课程内容和方法教学中以体验式学习为主，通过不同玩法引导学生发现科学现象，并通过实验活动探究科学原理。
课前准备•准备好足够数量的气球和气泵；•准备好足够数量的干燥小麦粒；•准备好一些不同颜色、不同大小和形状的气球。
教学过程1.导入老师展示一个气球，引导小班学生观察其外形和材质，同时阐述气球的基本概念。
2.实验老师引导学生进行以下实验：•气球吹大后放瘪，观察气球内部的小麦粒的运动情况；•用气泵吹气球，让气球膨胀，观察气球的变化。
通过实验，学生可以发现气球的材质能够帮助它膨胀和缩小，同时也能让小麦粒在气球内进行移动。
3.玩法探究老师为学生展示不同颜色、不同大小和形状的气球，并引导学生进行吹气和放气等操作，观察气球的特征和变化。
4.结论老师指导学生总结本节课所学内容，并帮助学生将实验和玩法的发现联系起来，加深学生对气球的理解和科学实验的意义。
教学反思《好玩的气球》是一节体验式学习的科学课程，通过实验和玩法让学生探究物体的性质和气体的特点。
但在实际教学过程中，还需要注意以下三个方面：1.讲解方式。
由于小班学生的认知能力和语言表达能力有限，教师在进行讲解时需要注意清晰明了，简洁易懂的讲解方式。
2.实验安全。
在进行气球实验时，小班学生往往喜欢突然吹气球或按破气球，这样会对孩子的安全造成一些威胁。
教师在教学前需要对实验过程做好详细的演示和安全提示。
3.知识拓展。
对于对气球感兴趣的小班学生，教师可以将学生研究气球膨胀与收缩的原理，并引导学生进行更多有趣的气球科学实验，让学生的科学探究能力得到更好的拓展。
小班体育教案：好玩的气球
小班体育教案：好玩的气球一、教学目标1. 学习气球的投掷和追逐技能，提高手眼协调能力。
2. 通过气球游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调性，增强体质。
二、教学内容1. 气球投掷：学习如何正确地投掷气球，提高投掷力度和准确性。
2. 气球追逐：培养幼儿追跑的能力，加强腿部肌肉锻炼。
3. 气球接力：通过接力游戏，提高幼儿的团队合作精神和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握气球的投掷、追逐和接力技巧。
2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
四、教学准备1. 教具：若干个气球、绳子、圈圈。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 教学基本技能（10分钟）a. 气球投掷：教师示范如何正确投掷气球，讲解投掷的要领。
幼儿分组练习，教师逐一指导。
b. 气球追逐：教师示范如何追逐气球，讲解追逐的技巧。
幼儿分组练习，教师逐一指导。
c. 气球接力：教师示范如何进行气球接力，讲解接力的规则。
幼儿分组练习，教师逐一指导。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“气球接力赛”，培养团队合作精神和竞争意识。
b. 教师组织幼儿进行“气球投掷比试”，提高幼儿的手眼协调能力。
c. 教师组织幼儿进行“气球追逐大战”，锻炼幼儿的追跑能力。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的成果，针对幼儿的表现给予鼓励和反馈。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 评价幼儿在投掷、追逐和接力技巧方面的掌握程度。
3. 关注幼儿在团队合作精神和规则意识方面的表现。
小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》
小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》教案：好玩的气球课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 通过观察气球的特点和用途，培养学生对气球的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的动手能力和合作意识，培养学生的创新思维能力。
3. 培养学生对健康有益的兴趣和意识，学会保持身体健康。
教学步骤：1. 活动导入（5分钟）（1）教师出示几个颜色鲜艳的气球，让学生猜猜这些气球有什么特别之处。
（2）询问学生对气球的了解和使用，鼓励学生提出自己的想法和观点。
2. 气球的特点和用途（10分钟）（1）教师引导学生观察气球的外观和材质，并向学生介绍气球的特点和用途。
（2）学生发表自己的观点，教师予以鼓励和肯定。
3. 气球游戏（20分钟）（1）教师设计几个与气球有关的小游戏，如保龄球、传递气球等，让学生在游戏中切身体验气球的乐趣。
（2）学生分组进行游戏，学会与队友合作、共同解决问题。
4. 气球艺术创作（10分钟）（1）教师提供一些气球和颜料等工具，让学生自由发挥想象力进行气球艺术创作。
（2）学生可以根据自己的喜好和创意，画出自己喜欢的图案和形状。
5. 教学总结（5分钟）教师与学生共同总结课堂学习内容，鼓励学生发表对课堂的感悟和建议。
教学反思：本节课主要引导学生认识气球的特点和用途，并通过游戏和艺术创作让学生切身体验气球的乐趣。
整个教学过程中，学生积极参与，发表自己的观点和创意，能够感受到他们的兴奋和快乐。
然而，我发现有几个地方可以改进。
首先，在活动导入环节，我可以使用图片或实物来激起学生的好奇心，提高他们对气球的兴趣。
其次，在气球游戏环节，我可以设立一些难度适中的游戏，让学生在游戏中进行思考和解决问题，提高他们的动手能力和合作意识。
另外，在气球艺术创作环节，我可以提供一些示范作品和创作技巧，帮助学生更好地进行创作。
总体来说，本节课旨在通过气球的认识和体验，培养学生的创新思维能力和保持身体健康的意识。
学生在课堂中得到了很多的实践机会，也提高了合作和创造能力。
小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》
小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》一、教案概述本节课是小班健康优质课教学设计，主题为《好玩的气球》。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的观察能力，并加深对身体健康的认识。
二、教学目标1.培养学生的动手能力，掌握气球的基本使用技巧。
2.提高学生的观察能力，通过观察气球的颜色、大小和形状等特征，发展他们的感知能力。
3.加深学生对身体健康的认识，引导他们学会运动，并了解运动对身体的益处。
三、教学内容1.气球的简介与使用技巧。
2.气球的观察与感知。
3.活动游戏：气球传递。
四、教学过程1. 概念引入•利用一些图片和实物向学生介绍气球的基本知识，例如，气球的颜色、大小和形状等。
2. 气球的观察与感知•让学生观察教室中的气球，引导他们描述气球的特征，如颜色、大小和形状等。
通过感知气球，引发他们的兴趣和好奇心。
3. 学习使用气球•向学生示范如何将气球充气和系好打结，然后让学生自己动手尝试。
指导他们在充气时掌握好力度，避免气球爆炸。
4. 活动游戏：气球传递•让学生分为若干小组，每个小组一人手持一个气球。
然后，让他们用吹气的方式将气球传递给队友。
最先传递完成的小组获胜。
•游戏结束后，组织学生进行简单的伸展运动，帮助他们释放运动带来的能量。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对气球很感兴趣，并且乐意参与到气球传递游戏中。
他们在观察气球时能够积极思考，并尝试用自己的语言描述气球的特征。
在学习使用气球时，学生们能够按照示范的步骤进行操作，掌握了充气和系好打结的基本技巧。
然而，我也发现在游戏过程中，有一些学生兴奋过度，导致气球破裂。
这提醒我在今后的教学中要更加注重安全，提醒学生控制好力度，避免气球的意外破裂。
此外，我还发现一些学生在运动环节中表现出较低的参与度。
我认为可能是他们对运动的兴趣不高或缺乏相应的运动能力。
因此，我计划在今后的课堂中加入更多有趣的运动活动，以激发学生的积极性。
总体而言，本节课的设计基本实现了教学目标，学生们也获得了相应的知识和技能。
小班体育教案：好玩的气球
一、教学目标：1. 学习用脚踢、用手拍的方式控制气球，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验活动带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习用脚踢、用手拍的方式控制气球。
难点：保持气球的稳定，不让气球落地。
三、教学准备：1. 教具：若干个气球、绳子。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范用脚踢气球，让幼儿模仿。
2. 教师示范用手拍气球，让幼儿模仿。
3. 教师讲解动作要领，纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 幼儿两人一组，用脚踢、用手拍的方式控制气球，比一比谁保持气球稳定的时间长。
2. 教师设置障碍，让幼儿带着气球穿过障碍物，培养他们的团队协作精神。
3. 每组轮换，直至每个幼儿都参与完毕。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的情绪，确保他们能在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和身体协调性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的沟通能力和协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的场景中体验运动的乐趣。
3. 结合主题教学，开展相关的课程，如气球绘画、气球手工等，丰富幼儿的课余生活。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.让幼儿了解气球的性质和特点。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解气球的性质和特点。
2.教学难点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学准备1.气球若干（各种颜色、大小、形状）。
2.气球泵。
3.记录表。
4.白板、彩笔。
四、教学过程1.导入教师出示各种气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小。
2.探索教师将气球分给幼儿，让幼儿尝试用气球泵给气球充气，观察气球的形状变化。
教师提问：你们发现气球有什么变化？气球为什么会变大？3.讲解教师讲解气球的性质和特点：气球是由橡胶制成的，可以伸缩；气球内部充满空气，空气的多少决定了气球的形状和大小。
4.实践教师组织幼儿进行气球接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一个充气的气球，将气球传给下一名幼儿，以此类推，一名幼儿将气球交给教师，完成接力。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对气球的性质和特点有了更深入的了解，观察力和动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.在讲解气球性质和特点时，可能过于理论化，导致幼儿难以理解。
今后教学中，可以尝试用更生动、形象的语言进行讲解。
2.在气球接力比赛中，部分幼儿因为紧张而影响了比赛进程。
可以考虑在比赛前进行一些简单的热身活动，让幼儿放松心情。
3.教学活动中，有些幼儿表现出较强的团队协作能力，但有些幼儿仍然较为内向。
今后教学中，可以多组织一些团队活动，培养幼儿的团队精神。
本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍需不断调整和改进，以提高幼儿的参与度和兴趣。
重难点补充：教学重点：让幼儿了解气球的性质和特点。
"小朋友们，你们看，气球现在变得鼓鼓的，这是因为里面充满了空气。
我们摸摸气球，感受一下它的质地，是不是有点弹性呢？"教学难点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
《好玩的气球》教案（精选13篇）
《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。
2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。
（2）探索玩气球的方法。
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。
并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3、合作玩气球刚才我们是一小朋友玩一个气球。
现在我们两个小朋友玩一个气球。
你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4、游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
五、课后延伸通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。
幼儿园小班好玩的气球教案
幼儿园小班好玩的气球教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过吹、玩气球的实践活动，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在活动过程中体验快乐，培养幼儿积极向上的情绪。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小。
难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1. 教具准备：不同颜色、形状和大小的气球若干，吹气球的工具，绳子，胶带等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍物。
四、教学过程1. 导入：教师出示气球，引导幼儿观察气球的色彩、形状和大小，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解气球的吹法，示范如何吹气球，并强调注意事项。
3. 实践：幼儿分组进行吹气球实践活动，教师巡回指导，纠正不当操作。
5. 游戏：组织幼儿进行“气球接力”游戏，培养幼儿的合作意识。
五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起制作一个气球作品，如气球动物、气球花等。
2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在实践活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学内容1. 学习气球的多种玩法，如跳跃、投掷、平衡等。
2. 探索气球的飞行路线和力度，了解简单的物理原理。
七、教学过程1. 讲解：教师讲解气球的多种玩法，示范跳跃、投掷、平衡等动作。
2. 实践：幼儿分组进行气球游戏，教师巡回指导，纠正不当操作。
3. 互动：幼儿相互展示游戏成果，交流玩耍心得。
4. 游戏：组织幼儿进行“气球障碍赛”游戏，提高幼儿的协调能力。
八、教学内容1. 学习用气球制作简单的手工制品，如气球花、气球动物等。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
九、教学过程1. 讲解：教师讲解气球手工制作的方法，示范制作气球花、气球动物等。
2. 实践：幼儿动手制作气球手工艺品，教师巡回指导，纠正不当操作。
3. 互动：幼儿相互展示制作成果，交流制作心得。
4. 创作：鼓励幼儿自由创作，用气球制作自己喜欢的物品。
幼儿园健康教案 好玩的气球
幼儿园健康教案好玩的气球
幼儿园健康教案：好玩的气球
一、教学目标1.让幼儿了解气球的种类和用途。
2.让幼儿知道如何用气球玩游戏。
3.让幼儿了解如何保护自己的健康。
二、教学内容1.气球的种类和用途2.气球的游戏3.健康知识
三、教学方法1.图像教学法2.游戏式教学法3.互动式教学法
四、教学过程1.引入老师会通过展示一些气球的图片来引导幼儿的注意力，然后教师会带领幼儿讨论不同种类的气球，如圆形的气球、长条形的气球等。
老师会问幼儿会如何用气球。
2.气球的游戏（1）气球拍手游戏老师先让幼儿坐下，两个幼儿站在中间，手里各拿一个气球，他们要用气球拍打对方的手，谁先落地就输了，换下一个幼儿继续比赛，直到所有的幼儿都玩了一遍。
（2）气球接力赛老师将班级分成几组，倒立着站在一起，在后面的同学用气球向前面的同学传递。
如果落地了就需要重新开始，看哪组传递最快，哪组赢得比赛。
（3）气球跳跃游戏老师让幼儿站一排，第一个幼儿用气球在地面上跳，跳到另一边后，下一个幼儿再去跳，最后跳到终点。
3.健康知识通过气球游戏，教师可以教授一些简单的健康知识如何保护自己的健康，如何正确使用气球，如何保持身体健康等知识点。
教师可以通过幼儿展示出的行为来进行指导。
五、教学总结通过教学和游戏的方式，幼儿能够有效地学到不同种类的气球和用途，同时也让幼儿在玩游戏的同时学习到简单的健康知识，培养幼儿的团队意识和协作能力，从而达到健康和快乐的效果。
小班体育教案：好玩的气球
一、教学目标：1. 学习用眼追随着气球的移动，提高幼儿的视觉追踪能力。
2. 练习跳跃、奔跑等基本动作，增强幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点：重点：学习用眼追随着气球的移动，完成跳跃、奔跑等基本动作。
难点：在追逐气球的过程中，保持身体的平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具：气球若干，音响设备，绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑等。
b. 引导幼儿用眼追随着气球移动，提高视觉追踪能力。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范如何用眼追随着气球移动，并完成跳跃、奔跑等基本动作。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
c. 针对有困难的幼儿，教师进行个别辅导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“捉气球”游戏，规定时间内捉到气球最多的幼儿获胜。
b. 游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿进行针对性的辅导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对教学内容的兴趣和积极性。
2. 通过观察幼儿在游戏环节的表现，评估他们的身体协调性、视觉追踪能力和团队合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外活动，如校园寻宝、户外运动会等，让幼儿在自然环境中锻炼身体。
3. 结合主题教学，开展相关的主题活动，如气球绘画、气球手工艺等，提高幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提升。
幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案一、活动目标1.锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的性格，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握气球的玩法，锻炼基本动作。
2.难点：培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
三、活动准备1.物品准备：气球若干、绳子若干、小旗子若干。
2.环境准备：安全、宽敞的活动场地。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿一起做游戏“捉迷藏”，让幼儿在游戏中熟悉活动场地。
2.教学活动（1）教师展示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，让幼儿自由发表意见。
（2）教师示范气球的基本玩法，如抛接、踩爆等，并引导幼儿模仿。
a.气球接力：每个小组的成员手持气球，将气球传给下一个成员，直到一个成员接到气球。
期间，气球不能落地，否则重新开始。
最快完成的小组获胜。
b.气球保卫战：每个小组的成员围成一个圈，用脚将气球夹住，防止气球落地。
在规定时间内，保持气球不落地的小组获胜。
c.气球投篮：每个小组的成员轮流将气球投进指定的篮筐，投中次数最多的小组获胜。
（1）教师与幼儿一起回顾活动的全过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.教师可组织幼儿进行家庭亲子活动，让幼儿与家长一起玩气球游戏，增进亲子关系。
2.教师可利用课余时间，组织幼儿进行气球创意制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、活动反思1.本次活动在组织过程中，教师应注重观察幼儿的行为表现，及时调整活动难度，确保活动顺利进行。
2.教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度，引导幼儿积极参与，避免个别幼儿被边缘化。
重难点补充：教学过程：1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
师：“小朋友们，我们先来做个小跑步，跑的时候要注意不要撞到别人哦！”（幼儿跑步）（2）教师与幼儿一起做游戏“捉迷藏”，让幼儿在游戏中熟悉活动场地。
小班体育教案：好玩的气球
小班体育教案：好玩的气球一、教学目标1. 学习简单的球类游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会与人分享、交流。
二、教学内容1. 气球的基本玩法：拍球、抛球、接球等。
2. 气球游戏：气球接力、气球障碍赛等。
3. 体育品德教育：遵守游戏规则，尊重对手，团结协作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会气球的基本玩法，参与游戏活动。
2. 教学难点：手眼协调，准确抛接气球。
四、教学准备1. 教具：若干个气球、绳子、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活动全身关节，为体育活动做好准备。
2. 教学基本玩法（10分钟）：（1）教师示范拍球、抛球、接球等基本玩法，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）进行简单的比赛，激发幼儿竞争意识。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）气球接力：幼儿分成若干小组，用气球进行接力比赛。
（2）气球障碍赛：设置障碍物，幼儿需携带气球完成障碍赛。
4. 体育品德教育（5分钟）：（1）教师讲解游戏规则，强调尊重对手、团结协作的重要性。
（2）幼儿分享游戏心得，交流经验。
5. 结束活动（5分钟）：（1）带领幼儿做简单的放松运动，如抖动手脚、深呼吸等。
（2）回收教具，整理场地。
教学反思：本节课通过好玩的气球游戏，激发了幼儿对体育活动的兴趣。
在教学过程中，注重培养幼儿的手眼协调能力和基本动作，强调团队协作和体育品德教育。
在今后的教学中，应根据幼儿的发展水平，适当增加难度，提高教学效果。
六、教学评价1. 评价幼儿对气球基本玩法的掌握程度，观察他们在游戏中的表现。
2. 关注幼儿在活动中的团队协作精神和体育品德的体现。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，用于后续分析和反思。
七、教学拓展1. 邀请家长参与亲子气球游戏，增进亲子关系。
小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》
小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》
一、教学目标
1.学生能够辨认气球并知道正确使用气球的方法。
2.学生能够自己动手制作气球，培养其动手能力和创新意识。
3.学生了解气球有时限性，并了解对于气球的正确处理方法。
4.培养小班学生的团队合作能力。
二、教学流程
1. 热身
教师为学生出示气球，让学生辨认，并介绍气球的性质。
然后通过互动问答的
方式，让学生知道正确使用气球的方法。
2. 制作气球
1.教师先向学生演示如何制作一个气球，然后将学生分成小组，每个小
组配备一定数量的气球和饰物。
2.教师引导学生团队合作，分工合作共同制作气球，并适时给出指导意
见。
3.学生动手制作，制作完成后用气球打水，打水过程中教师提醒学生注
意安全问题。
3. 气球形状游戏
1.教师给出一个气球形状，学生以小组为单位进行气球形状游戏，比赛
寻找形状最接近的组别。
2.游戏结束后教师再次强调气球的性质，并教育学生要正确对待气球和
饰物。
4. 教学反思
通过本次课程的教学，我个人认为小班学生非常喜欢气球，尤其是在制作气球
的时候，表现出了很强的动手能力和创新意识。
教学中，我通过互动问答的方式，提高了学生的参与度，并通过小组合作的方式，增强了学生们的团队合作精神。
同时，我也要注意学生们的安全问题，特别是在打气球的时候，老师要及时提醒学生，避免学生受伤。
最后，通过这节课程，学生们不仅学习了气球的制作和正确使用方式，也明白了气球的时限性，并知道了正确的处理方法，我相信这些知识对学生们以后的生活都具有积极意义。
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小班健康：好玩的气球活动教案
小班健康：好玩的气球活动教案
活动目标
1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。
2、尝试气球的不同玩法。
3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
活动准备
每个幼儿带1至2个充好气的气球。
活动过程
一、热身运动。
——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。
二、自由探索。
1、激发兴趣。
——师：小朋友，气球可以用来干什么？
——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。
可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。
2、幼儿自由探索气球的玩法。
（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）
3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。
三、小组游戏：拍气球。
——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。
气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。
游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。
四、放松运动。
活动应变
气球不要充太满的气，以免爆炸。
活动延伸
1、科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。
2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。
如画上五官变成小怪物等。
区角活动
科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。
环境创设
用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。
家园同步
家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。
随机教育
氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。
小班健康：好玩的气球活动教案
活动目标
1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。
2、尝试气球的不同玩法。
3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
活动准备
每个幼儿带1至2个充好气的气球。
活动过程
一、热身运动。
——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。
二、自由探索。
1、激发兴趣。
——师：小朋友，气球可以用来干什么？
——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。
可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。
2、幼儿自由探索气球的玩法。
（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）
3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。
三、小组游戏：拍气球。
——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。
气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。
游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。
四、放松运动。
活动应变
气球不要充太满的气，以免爆炸。
活动延伸
1、科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。
2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，
贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。
如画上五官变成小怪物等。
区角活动
科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。
环境创设
用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。
家园同步
家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。
随机教育
氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。
小班健康：好玩的气球活动教案
活动目标
1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。
2、尝试气球的不同玩法。
3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
活动准备
每个幼儿带1至2个充好气的气球。
活动过程
一、热身运动。
——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。
二、自由探索。
1、激发兴趣。
——师：小朋友，气球可以用来干什么？
——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。
可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。
2、幼儿自由探索气球的玩法。
（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）
3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。
三、小组游戏：拍气球。
——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。
气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。
游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。
四、放松运动。
活动应变
气球不要充太满的气，以免爆炸。
活动延伸
1、科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。
2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。
如画上五官变成小怪物等。
区角活动
科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。
环境创设
用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。
家园同步
家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。
随机教育
氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。