基本礼仪：手势语

基本礼仪：手势语（认识基本手势）

核心要素：

手势语，有多样。记心里，用得当。介绍人，要大方。四指拢，指方向。

活动目标：

1、了解一些基本手势并学会正确运用

2、在介绍人或物时，应以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍

3、运用手势语的同时，还要注意语言和表情的表达方式要恰当

教学形式：团体或小组教学

教学方法：情景表演法童谣游戏法

活动准备：

1、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请教师扮演小熊）

2、音乐：小熊请客

3、相关碟片

4、三字言的卡片。

活动过程：

一、教师引出话题。教师向小朋友提问

1、小朋友们，自从上次小猪请客后，小熊想回请小猪，今天我们和小猪一起去小熊家做客吧

2、在《小熊请客》音乐声中，小朋友扮成小猪来到小小熊（老师扮演）家。

敲门：小熊在家吗？我们来做客了。

幼儿：HELLO！小熊好。

小熊：欢迎欢迎，请进。（此处运用手势语）

小熊介绍他人：引导小朋友注意小熊的手势语

二、集体讨论，感受手势语飞方法和的作用。

1、小熊是如何运用手势语的，请进用了怎样的手势?

2、介绍自己的家人时用了怎样的手势？他的表情怎样？

三、出示三字卡，体会和学习手势语的运用和方法，并注意语言和表情

四、播放碟片，了解手势语的作用

五、延伸训练：观看碟片，指出影片中的小朋友谁对谁错六、欣赏手势语，学习用手势语表达自己的情感。

六、小结

师：上课之前老师收集了小朋友们的手势语，让我们一起来欣赏。

五、学习礼仪：手势语，有多样。记心里，用得当。介绍人，要大方。四指

拢，指方向。

师：今天老师和小朋友们讨论了关于手势语的话题，请大家一起来说吧。