一阅读点亮童年主题阅读活动方案

“阅读点亮童年”主题阅读

活动方案

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“阅读点亮童年”主题阅读活动，营造浓浓的校园书香氛围，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，在班级、家庭内形成热爱读书的良好风气。使学生养成博览群书的好习惯。

2、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、阅读主题

小学生的思维发展非常迅速。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的童话故事、名人故事、神话故事、成语故事。阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，我们年级组老师在选书时也兼顾了学生的阅读兴趣。根据一年

级学生的年龄特征、阅读兴趣，确定了以“故事”为主题的阅读内容。具体分为：

（1）成语故事

（2）名人（中国）故事

（3）神话故事

（4）童话故事

四、活动安排：

第一周----第四周成语故事

第五周---第八周名人故事

第九周---第十二周神话故事

第十三周--第十六周童话故事

五、活动实施

1、各班召开“阅读点亮童年”主题阅读活动动员会。使学生统一认识，激发阅读的兴趣。

2、向家长发放“阅读点亮童年”主题阅读倡议书，号召家长为孩子的阅读创造和谐的读书环境和予以指导。

3、教师利用语文课指导学生读书方法。

4、确定每周四下午课外活动为统一阅读时间。

5、制定评价激励措施，保证读书的失效性。

附：《“阅读点亮童年”主题阅读活动倡议书》

“阅读点亮童年”主题阅读活动

———致家长朋友的一封倡议书

尊敬的家长朋友：

读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。“一本好书可以影响人的一生”，一个热爱读书的孩子一定是优秀的孩子。阅读能力也是任何学习的基础，在现代社会，几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取。联合国教科文组织从1995年起把4月23日定为“世界阅读日”。

本学期我们一年级组结合学生年龄特点继续开展“阅读点亮童年”主题阅读活动。因此，我们积极向家长们提出倡议：引导孩子们读书吧，和孩子们一起读书吧！开展“阅读点亮童年”主题阅读活动，离不开您的支持，为此，我们提出如下建议：

1、相信阅读会给孩子一生的帮助。

文凭不是最重要，学历也只是参考，重要的是，你的孩子是否能面对自己未来许许多多能力的挑战。一个爱看书的孩子在许多事情的想法上一定比较成熟，一个对阅读有兴趣的人面对自己人生的许多挑战，一定可以过关斩将。

2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

在孩子可以自由阅读的时候，给他一个房间，房间内可以有一些玩具，更重要的要有一个书架、一个书桌，一些有用、有趣的好书。每天让孩子坚持阅读半小时。

3、和孩子一起共享阅读的好时光。

如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关掉电视，把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。一天30分钟，以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。每天坚持读30分钟，一生就可以读2000本书。

4、给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。

如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的奖励的话，那么你还可以说：“今天你表现很好，我们到书店去。”在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。我们十分鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。在阅读中增长知识，加深亲情。一举两得，何乐而不为呢？

各位家长，能让每一个孩子与书交上朋友，让阅读成为一种习惯。这是我们每一位教师的最大成功，让书成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子的最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！我们愿意和家长朋友们共同为建设“书香家庭”、“书香校园”贡献力量。