2017年课题的选题及申报
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选题设计符合科学的要求：受试对象、施加因素、 观察措施和指标等选择合理，科研方法先进，统计学设 计正确。
可行性原则 可行性是指实施科研选题的基本条件。包括
人员、技术、设备、经费、信息等条件是否具备， 预见可遇到的问题；预期的目的能否达到。
效益性原则（实用性原则） 预期成果可能收到的效益。一般基础研究课
我校老师教改课题
《中医外科学》实验项目构建的研究与应用 高职高专“中药制药技术专业”顶岗实习模式与考核
标准的优化与实践 《中医内科学》病案教学模式的研究 基于培养临床岗位能力的针灸学资源库建设 基于培养临床岗位能力的刺法灸法技能操作考核标准
优化与实践
9.从改变研究内容组合中选题
有意识地改变原有课题中受试对象、施加因素、 观察指标三个要素中任何一个，可以形成新的课题。
毛泽东说：“什 么是问题？问题就是 事物的矛盾。哪里没 有解决矛盾，哪里就 有问题。”
选题，指经过选择来确定所要研究的中心问题。 从广义上讲，选题包括两方面含义：一是确定
科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。 选择和确定研究课题是进行科学研究的第一步。 在学术研究中，能否提出有创意的、有意义的
研究课题，是学术研究工作中的首要问题，是衡量 研究者水平的一个重要标志。
医学科研的前沿技术 ——靶标发现技术 ——基于干细胞的人体组织工程技术
医学基础科研 ——脑科学与认知科学 ——人类健康与疾病的生物学基础
创新性原则（原始、整合、再创新）
创新是科研的灵魂，是整个工作的“亮点”， 任何成果贵在创新。其重要的标志就是看有无新 技术、新理论。
“创”是指前人或他人没有研究过的题目， 而不是重复别人的工作。
二、选题的方法与技巧
3.从实际工作中选择 由于医学领域中许多问题尚未阐明，在实践工作遇
到一些现象不能用已知的知识解释，对于有心计的医务 工作者，可能成为原始意念，进而发展为科研选题。
从“治未病”角度探究松振腹法结合行为干预对糖耐量受损患者的 影响
疏肝和胃丸对糖尿病胃轻瘫模型大鼠胃动力调控机制的影响 颈项面部穴位按摩结合Vitalstim电刺激对脑卒中后吞咽障碍患者
需要性原则还应符合主管部门需要。
国家中长期科技发展规划纲要
医学科研的重点范围与优先主题 ——安全避孕与出生缺陷防治 ——心脑血管病、肿瘤等重大非传染病防治 ——城乡社区常见多发病防治 ——中医药传承与创新发展 ——先进医疗设备与生物医用材料
医学科研的重大专项 ——重大新药创制 ——艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治
题要求具有理论(或知识)意义与潜在的应用价值； 应用性课题要求具有经济效益或社会效益
二、选题的方法与技巧
二、选题的方法与技巧
1.重视查新 通过查新，可以学习、借鉴他人的研究
成果和避免低水平的重复，可以较全面了解 当前该课题的现状及预测将来的发展趋势， 有助于研究者正确决定选题方向和提高课题 中标率。
4.理论积累中选题
（1） 通过文献启发选题。 列出自己专业领域及相关领域的权威期刊、长期
阅读，选出自己特别关注的专题持续追踪。 在阅读文献时注意培养自己科学地、具有独立个
性地思考的能力，并要常以逆反的、发散的思维去 捕捉瞬间灵感，得到启发就记录下来，经过积累、 筛选就会有良好的选题。
4.理论积累中选题
表面肌点图、血液流变学影响的研究
教育工作者在实践中，若能对某些教育现象悉心思考， 深入调查，也会从中发现和形成颇有价值的研究课题。
一是从教育的热点、难点选题。如社会主义核心价值观融
入教学的问题；基于大数据的教育研究问题；湖南省“智慧校 园”建设研究；大学生创新创业；校企合作办学相关问题等。
二是从自己工作实际选题。从事什么研究什么。如教学 或管理困惑中的现实问题，成功经验与他人比较等。
二、选题的方法与技巧
2.从申报指南中选题 认真阅读各级科研管理部门(包括国家、省、市厅
级科研计划项目)每年定期公布的《项目申报指南》或 有关文件，从中选择适合的研究课题。
近20年来，国家、省、市各级行政部门以及科研 机构和学术团体，都从医学发展、教育改革需要出发， 定期制定了一批医学和教育科学研究规划，提出具体 的研究目标和任务，并提出了可供选择的研究课题。
6.从学术争论中选择课题
参加各种学术会议、讲座和疑难病例 讨论等，是选题的极好机会。
7.从已有课题的延伸中选题
此类选题占有相当地比例。通过原有课题的延伸， 可以使科研步步深入，取得较大的成果。（把握好科研 方向。）
肾安汤对阿霉素肾病大鼠可溶性白细胞介素2受体改变的影响研究 肾安冲剂的毒理学实验研究 肾安冲剂化学成分的研究及活性成分的筛选 肾安冲剂防治肾病综合征进展为慢性肾功能衰竭的实验及临床研究
8.从成功经验中寻找生长点
很多教育工作者在教育实践中积累了丰富的、完整 的经验，但往往是零碎的、不自觉的，也未经科学检 验。因此，这些经验往往用于个人的工作中，没有推 广应用。如果予以科学检验与总结，并给以理论的抽 象与概括，就成了课题研究的成果。
由成功经验生长出的课题，实践和研究的基础较好， 容易开展。
2017年普通高等学校教学改革研究项目研究范围
1．提高教育教学质量。 2．拔尖创新人才培养。 3．应用型本科人才培养。 4．大学生创新创业教育。研究内容主要包括创新创业教育课程体
系建设、创新创业实践平台建设、创新创业教育实践、创新创业教育管 理改革等。
5．校企合作产教融合。 6．信息技术与教学的融合。 7．教学质量评价。 8．教学管理研究与实践。
例：从问题到课题
教育问题
许多学生因为厌学导致成绩下降
教育科研的问题 导致学生厌学的原因有哪些呢？ 如何解决学生厌学问题呢？
教育科研的课题 关于学生厌学与对策的研究
一、选题的基本原则
选题是科研工作第一步，也是十分重要 的一步。选择集中体现了研究者的科学思维、 学术水平、研究能力及其预期目的。
需要性原则 创新性原则 科学性原则 可行性原则 效益性原则
2017 年湖南省教育科学规划课题选题
以《课题指南》确定的重大招标课题和优先关注选题 为本年度重点研究领域和方向，体现《课题指南》引导选 题和课题组自主选题双轮驱动，做到应用对策与基础理论 研究相结合、教育问题与湖南教育特色研究相结合、应急 性现实问题与宏观战略问题研究相结合，以期更好地服务 决策、指导实践、创新理论、引领舆论。
三是从个人兴趣爱好选题。爱好什么研究什么。
我校部分省规划办立项课题
医药类高等职业院校校企合作绩效评价指标体 系的构建与实践研究
SPOC环境下学习理论与翻转课堂教学模式深度 融合及应用研究
以科学研究训练为途径培养高职院校创新人才 的研究
（二）选题的方法与技巧
4.理论积累中选题
要持久和系统地收集资料、查阅文献，坚持 跟踪了解国内外对类似选题的研究动向和进展情 况，深入做好资料的积累工作。掌握所从事专业 的国内外进展情况，才能得到有价值的选题。
命题的要点
课题名称构成的 几大要素
研究因素 研究对象 研究内容 研究范围
课题名称所反映的内容必须与申报内容相符。
小柴胡汤对功能性胃肠病（肝郁脾虚证）大鼠海马 和杏仁核AMPA受体的调节机制
研究因素 研究对象
小柴胡汤 功能性胃肠病（肝郁脾虚证）大鼠
研究内容
海马和杏仁核AMPA受体的调节机制
研究范围
（2）寻找科学领域的空白点。 信息迅猛发展，特别是通过互联网使得检索工
作在广度、深度、速度上都是前所未有而且仍在突 飞猛进，这就使我们有可能准确、快速找到学科空 白领域或近乎空白的领域。通过对所发现“空白” 领域的历史与现状的全面了解，可选出许多新课题， 很容易出成果。
从教育理论中寻找支撑点
理论具有深刻性和普遍适用性，能较好指导实 践；在当代科学指导下开展的实践探索，立意比较 高，有助于实践工作者扬长避短。
需要性原则
尽量选择防病治病中（教学过程中）有重要意义 或迫切需要解决的关键问题，例如，常见病多发病的 防治研究、地方病、职业病、传染病、心脑血管疾病、 恶性肿瘤、老年病等影响人类健康疾病的研究，以及 对提高劳动者健康水平、促进医学发展的理论、基础 研究。（教改课题是要把影响教和学的一些问题进行 解决。）
3.应用上的创新。将一种已有的理论方法首次应用到本 研究领域或将已经在某个领域应用成功的观点、方法应用 到新的研究领域。
科学性原则
以辨证唯物主义为指导思想，选题必须以事实为根 据，不是主观臆想。
正确处理继承与发展的关系，选题不能与正确的科 学规律和理论相矛盾。
选题必须具体和明确，反映研究者思想的清晰度与 深刻性。
课题的选题及申报
符逢春
湖南中医药高等专科学校
临床医学系
目录
一、选题的基本原则 二、选题的方法与技巧 三、课题申报的主要途径 四、科研的一般程序 五、注意事项
科研序曲：选题、命题与论题
课题即问题、主题或专题。
提出一个 问题往往比解 决一个问题更 重要——爱因 斯坦
科学研究始于问题
从一般哲学方法 论来看，问题就是矛 盾，研究问题就是尚 未解决的矛盾。
“新”是指研究项目有独到之处，而不是公 知公用、模仿抄袭的低水平重复。
创新程度可有不同，但一定要有创新。
创新主要体现在：
1.内容上的创新。研究问题是前人没有解决或完全没有 解决的；对某一问题提出了新的认识，提出新的概念、新 的观点。
2.方法上的创新。采用新的研究方法、手段或技术，改 进、完善某些已有的研究方法。
（三）中医药及中西医结合基础理论与临床基础研究。
开展中医药基础研究，方剂组成、组分、成分配伍及配比的 深化研究。以中医基础理论为纲，结合西医基本理论和现代科学 技术成果开展研究。
（四）中药资源及中药制剂相关研究。 （五）中医药信息化及湖湘中医药文化研究。 （六）民族及民间医药研究。 （七）中医药健康服务及“一带一路”研究。
补肾温肺合剂的急毒及药效研究 补肾温肺合剂制备工艺优化及质量标准的研究 补肾温肺合剂治疗支气管哮喘的作用机制研究 基于HPLC指纹图谱的补肾温肺合剂质控研究
对问题进行论证，邀请专家或小组讨论
弄清楚： 我为什么要研究？ 研究什么？如何用一两句话表述清楚； 它属于什么性质的研究； 这个问题有没有研究价值； 前人研究到什么程度； 我要用什么方法来研究等等。
省社会科学规划办 省中医药管理局、省教育厅 省卫计委 市科技局、市社科联
重点、一般、青年
科研项目的来源和申报时间
课题来源
省教育厅科技处 省教育厅高教处 省委教育工委 省卫计委科教处 国家中医药管理 局
2018年度湖南省中医药科研计划项目招标指南
（一）中医药防治重大疾病研究。
心脑血管疾病、严重的肝脏疾病、严重的肾脏疾病、神经系统 疾病、血液系统疾病、恶性肿瘤、糖尿病、呼吸系统疾病、免疫系 统疾病、艾滋病等 。
（二）中医药防治基层常见病多发病研究。
以基层普遍常见病、多发病为研究对象，进行中医特色鲜明、 技术规范、效果显著并易于推广的中医药治疗方案的研究；开展中 医药养生保健与常见病、多发病康复治疗研究；
海马和杏仁核AMPA受体(神经中枢水平)
三、课题申报的主要途径
ห้องสมุดไป่ตู้
面上项目
国家项目
国家自然科学基金项目 国家重点科技攻关项目 全国教育科学规划办
青年项目 重点项目 重大项目
部(局)级 项目
国家中医药管理局
省自然科学基金
重点课题 青年课题 民族医药课题
省级项目
省科技厅项目 省教育科学规划办
一般课题
厅(局)级项目 校级项目
如构建主义学习理论，元认知理论 构建基于元认知理论中医临床课教学模式的研究 基于建构主义理论的新媒体环境下大学英语听力教学 基于MI理论的高职英语课堂教学多元动态评价体系建
构研究
5.移植和引用
移植其他学科领域的新成果、新技术、新 方法进行应用，是科研选题的重要方法。例如 医学影像学大量地引用和移植物理学和计算机 技术领域的成果，如今已发展成为临床医学的 最重要的辅助学科之一。
命题
在数学中，一般把判断某一件事情的陈 述句叫做命题。
在科研中，我们把选题的表达和陈述叫 做命题。
一般来说，研究问题经过多次的筛选、聚 焦后，变得比较明朗，再从价值、创新、可行 性上作些考虑，研究问题大致可以确定。但研 究问题并不就是研究课题，研究者要将研究问 题转换成研究课题，必须用简洁的文字表述一 个真正的研究题目。
可行性原则 可行性是指实施科研选题的基本条件。包括
人员、技术、设备、经费、信息等条件是否具备， 预见可遇到的问题；预期的目的能否达到。
效益性原则（实用性原则） 预期成果可能收到的效益。一般基础研究课
我校老师教改课题
《中医外科学》实验项目构建的研究与应用 高职高专“中药制药技术专业”顶岗实习模式与考核
标准的优化与实践 《中医内科学》病案教学模式的研究 基于培养临床岗位能力的针灸学资源库建设 基于培养临床岗位能力的刺法灸法技能操作考核标准
优化与实践
9.从改变研究内容组合中选题
有意识地改变原有课题中受试对象、施加因素、 观察指标三个要素中任何一个，可以形成新的课题。
毛泽东说：“什 么是问题？问题就是 事物的矛盾。哪里没 有解决矛盾，哪里就 有问题。”
选题，指经过选择来确定所要研究的中心问题。 从广义上讲，选题包括两方面含义：一是确定
科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。 选择和确定研究课题是进行科学研究的第一步。 在学术研究中，能否提出有创意的、有意义的
研究课题，是学术研究工作中的首要问题，是衡量 研究者水平的一个重要标志。
医学科研的前沿技术 ——靶标发现技术 ——基于干细胞的人体组织工程技术
医学基础科研 ——脑科学与认知科学 ——人类健康与疾病的生物学基础
创新性原则（原始、整合、再创新）
创新是科研的灵魂，是整个工作的“亮点”， 任何成果贵在创新。其重要的标志就是看有无新 技术、新理论。
“创”是指前人或他人没有研究过的题目， 而不是重复别人的工作。
二、选题的方法与技巧
3.从实际工作中选择 由于医学领域中许多问题尚未阐明，在实践工作遇
到一些现象不能用已知的知识解释，对于有心计的医务 工作者，可能成为原始意念，进而发展为科研选题。
从“治未病”角度探究松振腹法结合行为干预对糖耐量受损患者的 影响
疏肝和胃丸对糖尿病胃轻瘫模型大鼠胃动力调控机制的影响 颈项面部穴位按摩结合Vitalstim电刺激对脑卒中后吞咽障碍患者
需要性原则还应符合主管部门需要。
国家中长期科技发展规划纲要
医学科研的重点范围与优先主题 ——安全避孕与出生缺陷防治 ——心脑血管病、肿瘤等重大非传染病防治 ——城乡社区常见多发病防治 ——中医药传承与创新发展 ——先进医疗设备与生物医用材料
医学科研的重大专项 ——重大新药创制 ——艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治
题要求具有理论(或知识)意义与潜在的应用价值； 应用性课题要求具有经济效益或社会效益
二、选题的方法与技巧
二、选题的方法与技巧
1.重视查新 通过查新，可以学习、借鉴他人的研究
成果和避免低水平的重复，可以较全面了解 当前该课题的现状及预测将来的发展趋势， 有助于研究者正确决定选题方向和提高课题 中标率。
4.理论积累中选题
（1） 通过文献启发选题。 列出自己专业领域及相关领域的权威期刊、长期
阅读，选出自己特别关注的专题持续追踪。 在阅读文献时注意培养自己科学地、具有独立个
性地思考的能力，并要常以逆反的、发散的思维去 捕捉瞬间灵感，得到启发就记录下来，经过积累、 筛选就会有良好的选题。
4.理论积累中选题
表面肌点图、血液流变学影响的研究
教育工作者在实践中，若能对某些教育现象悉心思考， 深入调查，也会从中发现和形成颇有价值的研究课题。
一是从教育的热点、难点选题。如社会主义核心价值观融
入教学的问题；基于大数据的教育研究问题；湖南省“智慧校 园”建设研究；大学生创新创业；校企合作办学相关问题等。
二是从自己工作实际选题。从事什么研究什么。如教学 或管理困惑中的现实问题，成功经验与他人比较等。
二、选题的方法与技巧
2.从申报指南中选题 认真阅读各级科研管理部门(包括国家、省、市厅
级科研计划项目)每年定期公布的《项目申报指南》或 有关文件，从中选择适合的研究课题。
近20年来，国家、省、市各级行政部门以及科研 机构和学术团体，都从医学发展、教育改革需要出发， 定期制定了一批医学和教育科学研究规划，提出具体 的研究目标和任务，并提出了可供选择的研究课题。
6.从学术争论中选择课题
参加各种学术会议、讲座和疑难病例 讨论等，是选题的极好机会。
7.从已有课题的延伸中选题
此类选题占有相当地比例。通过原有课题的延伸， 可以使科研步步深入，取得较大的成果。（把握好科研 方向。）
肾安汤对阿霉素肾病大鼠可溶性白细胞介素2受体改变的影响研究 肾安冲剂的毒理学实验研究 肾安冲剂化学成分的研究及活性成分的筛选 肾安冲剂防治肾病综合征进展为慢性肾功能衰竭的实验及临床研究
8.从成功经验中寻找生长点
很多教育工作者在教育实践中积累了丰富的、完整 的经验，但往往是零碎的、不自觉的，也未经科学检 验。因此，这些经验往往用于个人的工作中，没有推 广应用。如果予以科学检验与总结，并给以理论的抽 象与概括，就成了课题研究的成果。
由成功经验生长出的课题，实践和研究的基础较好， 容易开展。
2017年普通高等学校教学改革研究项目研究范围
1．提高教育教学质量。 2．拔尖创新人才培养。 3．应用型本科人才培养。 4．大学生创新创业教育。研究内容主要包括创新创业教育课程体
系建设、创新创业实践平台建设、创新创业教育实践、创新创业教育管 理改革等。
5．校企合作产教融合。 6．信息技术与教学的融合。 7．教学质量评价。 8．教学管理研究与实践。
例：从问题到课题
教育问题
许多学生因为厌学导致成绩下降
教育科研的问题 导致学生厌学的原因有哪些呢？ 如何解决学生厌学问题呢？
教育科研的课题 关于学生厌学与对策的研究
一、选题的基本原则
选题是科研工作第一步，也是十分重要 的一步。选择集中体现了研究者的科学思维、 学术水平、研究能力及其预期目的。
需要性原则 创新性原则 科学性原则 可行性原则 效益性原则
2017 年湖南省教育科学规划课题选题
以《课题指南》确定的重大招标课题和优先关注选题 为本年度重点研究领域和方向，体现《课题指南》引导选 题和课题组自主选题双轮驱动，做到应用对策与基础理论 研究相结合、教育问题与湖南教育特色研究相结合、应急 性现实问题与宏观战略问题研究相结合，以期更好地服务 决策、指导实践、创新理论、引领舆论。
三是从个人兴趣爱好选题。爱好什么研究什么。
我校部分省规划办立项课题
医药类高等职业院校校企合作绩效评价指标体 系的构建与实践研究
SPOC环境下学习理论与翻转课堂教学模式深度 融合及应用研究
以科学研究训练为途径培养高职院校创新人才 的研究
（二）选题的方法与技巧
4.理论积累中选题
要持久和系统地收集资料、查阅文献，坚持 跟踪了解国内外对类似选题的研究动向和进展情 况，深入做好资料的积累工作。掌握所从事专业 的国内外进展情况，才能得到有价值的选题。
命题的要点
课题名称构成的 几大要素
研究因素 研究对象 研究内容 研究范围
课题名称所反映的内容必须与申报内容相符。
小柴胡汤对功能性胃肠病（肝郁脾虚证）大鼠海马 和杏仁核AMPA受体的调节机制
研究因素 研究对象
小柴胡汤 功能性胃肠病（肝郁脾虚证）大鼠
研究内容
海马和杏仁核AMPA受体的调节机制
研究范围
（2）寻找科学领域的空白点。 信息迅猛发展，特别是通过互联网使得检索工
作在广度、深度、速度上都是前所未有而且仍在突 飞猛进，这就使我们有可能准确、快速找到学科空 白领域或近乎空白的领域。通过对所发现“空白” 领域的历史与现状的全面了解，可选出许多新课题， 很容易出成果。
从教育理论中寻找支撑点
理论具有深刻性和普遍适用性，能较好指导实 践；在当代科学指导下开展的实践探索，立意比较 高，有助于实践工作者扬长避短。
需要性原则
尽量选择防病治病中（教学过程中）有重要意义 或迫切需要解决的关键问题，例如，常见病多发病的 防治研究、地方病、职业病、传染病、心脑血管疾病、 恶性肿瘤、老年病等影响人类健康疾病的研究，以及 对提高劳动者健康水平、促进医学发展的理论、基础 研究。（教改课题是要把影响教和学的一些问题进行 解决。）
3.应用上的创新。将一种已有的理论方法首次应用到本 研究领域或将已经在某个领域应用成功的观点、方法应用 到新的研究领域。
科学性原则
以辨证唯物主义为指导思想，选题必须以事实为根 据，不是主观臆想。
正确处理继承与发展的关系，选题不能与正确的科 学规律和理论相矛盾。
选题必须具体和明确，反映研究者思想的清晰度与 深刻性。
课题的选题及申报
符逢春
湖南中医药高等专科学校
临床医学系
目录
一、选题的基本原则 二、选题的方法与技巧 三、课题申报的主要途径 四、科研的一般程序 五、注意事项
科研序曲：选题、命题与论题
课题即问题、主题或专题。
提出一个 问题往往比解 决一个问题更 重要——爱因 斯坦
科学研究始于问题
从一般哲学方法 论来看，问题就是矛 盾，研究问题就是尚 未解决的矛盾。
“新”是指研究项目有独到之处，而不是公 知公用、模仿抄袭的低水平重复。
创新程度可有不同，但一定要有创新。
创新主要体现在：
1.内容上的创新。研究问题是前人没有解决或完全没有 解决的；对某一问题提出了新的认识，提出新的概念、新 的观点。
2.方法上的创新。采用新的研究方法、手段或技术，改 进、完善某些已有的研究方法。
（三）中医药及中西医结合基础理论与临床基础研究。
开展中医药基础研究，方剂组成、组分、成分配伍及配比的 深化研究。以中医基础理论为纲，结合西医基本理论和现代科学 技术成果开展研究。
（四）中药资源及中药制剂相关研究。 （五）中医药信息化及湖湘中医药文化研究。 （六）民族及民间医药研究。 （七）中医药健康服务及“一带一路”研究。
补肾温肺合剂的急毒及药效研究 补肾温肺合剂制备工艺优化及质量标准的研究 补肾温肺合剂治疗支气管哮喘的作用机制研究 基于HPLC指纹图谱的补肾温肺合剂质控研究
对问题进行论证，邀请专家或小组讨论
弄清楚： 我为什么要研究？ 研究什么？如何用一两句话表述清楚； 它属于什么性质的研究； 这个问题有没有研究价值； 前人研究到什么程度； 我要用什么方法来研究等等。
省社会科学规划办 省中医药管理局、省教育厅 省卫计委 市科技局、市社科联
重点、一般、青年
科研项目的来源和申报时间
课题来源
省教育厅科技处 省教育厅高教处 省委教育工委 省卫计委科教处 国家中医药管理 局
2018年度湖南省中医药科研计划项目招标指南
（一）中医药防治重大疾病研究。
心脑血管疾病、严重的肝脏疾病、严重的肾脏疾病、神经系统 疾病、血液系统疾病、恶性肿瘤、糖尿病、呼吸系统疾病、免疫系 统疾病、艾滋病等 。
（二）中医药防治基层常见病多发病研究。
以基层普遍常见病、多发病为研究对象，进行中医特色鲜明、 技术规范、效果显著并易于推广的中医药治疗方案的研究；开展中 医药养生保健与常见病、多发病康复治疗研究；
海马和杏仁核AMPA受体(神经中枢水平)
三、课题申报的主要途径
ห้องสมุดไป่ตู้
面上项目
国家项目
国家自然科学基金项目 国家重点科技攻关项目 全国教育科学规划办
青年项目 重点项目 重大项目
部(局)级 项目
国家中医药管理局
省自然科学基金
重点课题 青年课题 民族医药课题
省级项目
省科技厅项目 省教育科学规划办
一般课题
厅(局)级项目 校级项目
如构建主义学习理论，元认知理论 构建基于元认知理论中医临床课教学模式的研究 基于建构主义理论的新媒体环境下大学英语听力教学 基于MI理论的高职英语课堂教学多元动态评价体系建
构研究
5.移植和引用
移植其他学科领域的新成果、新技术、新 方法进行应用，是科研选题的重要方法。例如 医学影像学大量地引用和移植物理学和计算机 技术领域的成果，如今已发展成为临床医学的 最重要的辅助学科之一。
命题
在数学中，一般把判断某一件事情的陈 述句叫做命题。
在科研中，我们把选题的表达和陈述叫 做命题。
一般来说，研究问题经过多次的筛选、聚 焦后，变得比较明朗，再从价值、创新、可行 性上作些考虑，研究问题大致可以确定。但研 究问题并不就是研究课题，研究者要将研究问 题转换成研究课题，必须用简洁的文字表述一 个真正的研究题目。