一年级语文评价方案

一年级语文评价方案

一、指导思想

《语文课程标准》（2011版）中指出：语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。

二、评价对象

一年级学生

三、具体评价方案

汉语拼音听力测试内容：

1、认真听老师读拼音，每个拼音读两遍，根据读的先后顺序写出相应序号。

①p ②ie ③ɑn ④sh ⑤t

⑥ch ⑦d ⑧in ⑨üe ⑩ing

2、认真听老师拼读音节，每个音节读两遍，根据读的先后顺序写

出相应序号。①pò②jué③biān ④shuǎ⑤tīnɡ

⑥chí⑦dōnɡ⑧sì⑨xié⑩qín

识字听力测试内容：

3、认真听老师读词语，每个词语读两遍，根据读的先后顺序写出相应序号。

①用餐②睡觉③创造④国旗⑤敬礼

⑥试验⑦感谢⑧柔嫩⑨港湾⑩雕塑

口语交际教师评价表：

口语交际家长评价表：

说力语言正确

性

用普通话交谈。

语速正确

性

有停顿，有快慢。

清楚表意无不规范方言和能清楚表

达自己的意思。

语言艺术

性

不说脏字，有礼貌、文明

的交谈。

表现体态语言

能力

举止合理，尊重对方。

应变能力能简单地应对话题。

课内外问

题中的讨

论能力

乐于讨论，敢于发表自己

不同意见。

应用能力家庭事务

中的能力

建立和睦的家庭关系，朋

友关系。

学习习惯自评表：

小朋友，下面的要求你都做到了吗？做到了就在后面的图上颜色吧！

自评内容评价等

级上课积极发言

我上学不迟到

我能按时交作业

我能用正确的姿势读书

我的握笔姿势很正确

课堂上我会认真倾听别人的发言

我能及时改正作业中的错误

我的书桌整齐不乱涂乱画

我的书包整洁并能迅速找到所需的书本、文

具

我能每天按时削铅笔

我书写认真

我能在交作业之前认真检查一遍

小朋友，你一共得了张？继续努力哦！