高考英语语法:动词
2024高考英语语法知识点归纳总结动词的时态和语态
2024高考英语语法知识点归纳总结动词的时态和语态
动词的时态:
1.一般现在时:表示经常性、习惯性、普遍性、客观真理等情况。
2.现在进行时:表示现阶段正在进行的动作或正在进行的状态。
3.一般过去时:表示过去一些时间点或一段时间内发生的动作或存在
的状态。
4.过去进行时:表示过去其中一时刻或一段时间内正在进行的动作。
5.现在完成时:表示过去发生的动作对现在产生的影响或仍然存在的
情况。
6.过去完成时:表示过去一些时间点或时间段之前已经发生的动作。
7.将来时:表示将来一些时间点或时间段内将要发生的动作或存在的
状态。
动词的语态:
1.主动语态:表示主语是动作的执行者或主体。
2.被动语态:表示主语是动作的承受者,且强调动作对主体的影响。
需要注意的是,动词的时态和语态的变化通常是通过助动词来实现的。
如一般现在时使用do/does,现在进行时使用be动词+现在分词,现在完
成时使用have/has等。
此外,有些动词的时态和语态形式不规则,需要
进行记忆和熟练应用。
高考英语情态动词语法知识点与用法
高考英语情态动词语法知识点与用法高考英语情态动词语法知识点情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句。
(4)表示允许,意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不,只好”。
2、could的用法(1)表示能力,指的是过去时间。
(2)表示允许,指的是过去时间。
(3)表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间。
主要用于疑问句,回答时用can。
3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别(1)现在时:无区别,但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时,此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时:can没有将来时,要用will be able to。
(4)过去时:could表示一般能力,was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中。
注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,may not语气弱,表示“可能不”。
2、might的用法(1)表示询问或允许,指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些。
高中英语语法总结:动词和动词短语
高中英语语法总结:动词和动词短语英语动词根据其意义和句法作用,可分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四大类。
实义动词又称行为动词,为表示动作或状态的动词,可以单独充当句子的谓语,实义动词有及物动词和不及物动词两类。
英语中的动词短语通常由动词加介词、副词、名词等构成,在句中起动词的作用。
高考设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语词意的辨析及其理解和运用能力。
考向一 常用动词辨析1.advise,persuade,suggestadvise用作及物动词,表示"劝告,忠告,建议",强调提醒或引起注意;persuade表示"说服",强调劝说成功,主要搭配是:persuade sb.to do sth.说服某人做某事(相当于persuade sb. into doing sth.);如表示劝说但不一定成功,则使用try to persuade sb.to do sth.或advise sb.to do sth.。
suggest用作及物动词,意为"建议",后接名词、代词、动名词或从句,从句中的谓语用"should+动词原形",should可以省略。
2.bring,take,carry,fetchbring"带来,拿来,取来",强调从别处带人或物到说话人所在地。
take"拿走,带走",强调把人或物从说话者身边带走,方向与bring相反。
fetch"去拿来,去取来",强调从甲地出发到乙地取物或人后,又回到甲地,相当于go and bring。
carry"携带,搬运,运送",强调用人力或车辆把人或物从一地运到另一地。
3.win,beat,defeatwin表示"赢得,战胜"时,宾语多是比赛项目等。
win sb.则指"赢得人心"。
beat/defeat意为"打败,击败",其宾语只能是人或由人组成的机构。
如:beat sb.打败某人;defeat their team/ the country/the enemy击败了他们的队/国家/敌人。
【高考】语法动词的态与语态ppt课件
He looks upset. Do you know why? 他看起来很沮丧。你知道原因吗?
2. 表示客观存在及普遍真理。
综合演练
3. 表示现在经常和习惯性发生的动作,常与 sometimes, often, usually, always, every...等时间状语连用。 4. 一般现在时表将来的动作 (1)在由 when, after, before, as, as soon as, although, if, even if, in case, till, until, unless, as long as, where, whatever, wherever 等引导的时间、条件或让 步状语从句中常用一般现在时表将来。
I haven't eaten anything since breakfast. 我从早餐后到现在一直没有吃东西。
综合演练
3. 现在完成时用于固定句型中 (1)It/This/That is+the first/second/...time that+现在完成时. (2)This/That/It is the+形容词最高级+名词(+that)+现在完成时.
He has died for two years.(错误) He has been dead for two years.(正确)
综合演练
(2)现在完成时与一般过去时的区别 现在完成时强调过去的动作对现在的影响和结果;一般过去时只是对过去 动作的叙述,与现在没有关系。
He hasn't turned off the light yet. 他还没有关灯。(灯还亮着)
I have been calling him many times this morning, but there's no answer. 今天早晨我给他打了很多电话,但是没人接。
2025届高考英语语法复习-动词的分类知识讲解 讲义
高考英语语法复习动词的分类知识讲解cry 哭泣disappear 消失go 走,趋于live 生存,居住rise 上升,增强shiver 颤抖,哆嗦sparkle 闪耀appear 出现decay 衰退exist 存在happen 发生occur 发生,出现roar 咆哮,喧闹sigh 叹息swim 游泳arise 出现,产生deteriorate 恶化fall 落下hesitate 犹豫scream 尖叫sit 坐,位于travel 旅行collapse 倒塌die 死亡flow 流动laugh 笑quiver 颤抖smile 微笑sneeze 打喷嚏lie 躺,位于,说谎age (使)成熟,变老break 打破(记录)close 关闭,结束decrease 减少,减小end 结束,终止grow 种植,生长meet 满足,对付;相遇shake 动摇,发抖spread 散布,铺开,传播stop 断绝,停止widen 加宽,变宽begin (使)开始burn 烧毁,燃烧continue (使)继续double (使)加倍finish 完成,终结improve 改善,加强open 打开,开始show 演示,说明;显示stand 忍受,抵抗;站立tear 撕毁,流泪stretch (使)伸展;使用,消耗boil (使)蒸发,沸腾change (使)改变cook 烹饪,做菜dry 弄干,变干fly 使飘扬,飞行increase 增加run 经营,运转slow 放慢,阻碍,变慢start 启动,出发turn 使旋转,转动。
高考英语语法整理(全)
英语语法第一章动词时态1 一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语: every…, sometimes, at…, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理,客观存在,科学事实。
The earth moves around the sun.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Ann Wang writes good English but does not speak well.比较:Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。
再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
2 一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?2)表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.3)句型:It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
高考英语语法考点解读:动词和动词短语
对动词词义、动词短语的辨析以及动词搭配的考查一直是高考的热点。
因此在一轮的复习中要注重对动词及短语的含义及引申义进行归纳总结;突出对其在具体的语境中意义选择的把握。
一、常考的十类动词及词组1.连系动词特点:后面常接形容词或名词,此时动词没有进行时和被动语态。
连系动词按其所表示的意义可分为以下四种:(1)变化类,表事物发展变化的过程,如become, go, turn, grow, get, fall, come等。
(2)感官类,表人体部位的感受,如feel, smell, taste, look,sound等。
(3)状态类,表事物所处的状态,如keep, remain, stand, lie, stay, prove等。
(4)外表特征类,表外表给人的印象,如appear, seem, look等。
2.感官动词和使役动词常考的感官动词有see, watch, notice, observe, hear, feel, find, catch等。
感官动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语,表达不同的含义。
常考的使役动词有make, have, keep等。
使役动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语,表达不同的含义。
如:He looked around and caught a man __________ his hand into the pocket of a passenger.A.put B.to be putting C.to put D.putting【解析】D catch sb doing sth“发现、发觉某人做某事”,doing sth为现在分词短语作宾语补足语。
可接现在分词作宾语补足语的动词还有:feel, hear, have, get, see, watch, notice, observe, find, keep, leave等。
3.不用被动语态的动词及动词短语英语中有些动词及短语可用其主动形式表达被动含义。
高考英语动词的时态和语态语法知识点与技巧方法
高考英语动词的时态和语态语法知识点与技巧方法一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时主动do/doesdidwill/shall dowould/shoulddoam/is/are doing被动am/is/are donewas/were donewill/shall be donewould/should be doneam/is/are being done过去进行时将来进行时现在完成时现在完成进行时过去完成时主动was/were doingwill/shall be doinghave/has donehave/has been doinghad done被动was/were being done----------have/has been done----------had been done一、一般现在时1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态,常用的时间状语有:always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。
2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性。
3、表示客观事实或普遍真理。
4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等。
5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, e等动词。
6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作。
注意:一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态。
Here es the bus!How it rains!二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系。
常用的时间状语有:yesterday, last night, at that time等。
高考英语语法填空动词知识点与语法填空题与答案
高考英语语法填空动词知识点与语法填空题与答案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高考英语语法之动词的时态和语态(有解析)
易错点1 一般过去时和现在完成时的混用1.I had hoped to see her off at the station, but I too busy.A. wasB. had beenC. would beD. would have been【错因分析】此题容易误选B 或D,认为前句用了had hoped,这里是表示"我本来希望去车站为她送行的,但是我太忙了",忙是过去的一个事实,而B 是过去完成时,表示过去的过去发生的动作;D 项的"would have been"是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是"本来会做",均与语境不符,所以此处不能选B 或D。
【试题解析】前一句谓语用的是had hoped,表示的是过去未曾实现的想法或打算,可以译为"本想",而后一句说"我太忙",这是陈述过去的一个事实,所以要用一般过去时。
【参考答案】A一般过去时和现在完成时的区别1.一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态,或者单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时强调过去的事情对现在的影响。
I was an English teacher in No.1 Middle School for twenty years.(表示在过去一段时间里一直存在的状态,与现在没有联系。
表明现在已不是英语老师了。
)I have been an English teacher in No.1 Middle School for twenty years.(表明截止到现在在第一中学已任教二十年了,与现在有联系。
)2.一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用或无时间状语。
He wrote many plays when he was at college.(有明确的表示过去的时间状语,表示写剧本是他过去做的事情。
)He has written many plays.(没有时间状语,本句表明他是剧作家。
英文高考谓语动词知识点
英文高考谓语动词知识点在英语学习中,谓语动词(predicate verbs)是非常重要的知识点之一。
作为英语句子的核心成分,谓语动词能够表达动作、状态、存在等意义,引导着句子的语法结构和意义的表达。
在高考中,对于谓语动词的运用和理解能力经常成为考查的重点。
在本文中,我们将讨论一些常见的谓语动词知识点,并提供一些有效的学习方法来帮助我们更好地理解和运用这些知识。
1. 被动语态(Passive Voice)被动语态是指主语是动作的承受者而不是执行者的句子形式。
在被动语态中,谓语动词由助动词be和过去分词构成。
常见的助动词包括am, is, are, was, were, has been, have been等。
被动语态常用于强调动作的接受者或者不知道执行者是谁的情况。
例如:- The book was written by Shakespeare.(这本书是莎士比亚写的。
)- The car has been repaired by a mechanic.(这辆车已经被一个机械师修理了。
)2. 情态动词(Modal Verbs)情态动词是用来表示能力、可能性、许可、必要性和建议等意义的词语。
常见的情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would, ought to等。
情态动词和动词原形一起构成了谓语动词。
情态动词具有一些特殊的语法特点,例如它们后面不能直接接动词原形,而是接动词原形的不定式形式。
情态动词在表达推测、愿望以及能力等方面有着广泛的应用。
例如:- You should study hard to pass the exam.(你应该努力学习来通过考试。
)- He may come to the party tonight.(他可能会今晚来参加派对。
)3. 时态(Tense)时态是指动作发生的时间。
英语中常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
高考英语语法考点归纳总结谓语动词素材
高考英语语法考点归纳总结:高考英语语法:谓语动词总述: 谓语动词的变化形式取决于时态和语态:英语的时态有十六种, 中学英语中有十二种常见的时态; 语态有两种, 即主动语态和被动语态1.在主动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在do / doesam / is / are doinghave / has donehave / has been doing过去didwas / were doinghad donehad been doing将来shall / will doshall / will be doingshall / will have doneX如果谓语是be动词, 则可用be动词的适当形式( be / am / is / are / was / were / been)代替以上表格中的黑体字部分. 此外, 过去将来时的形式是: should / would do或should / would be2.在被动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在am / is / are doneam / is / are being donehave / has been doneX过去was / were donewas / were being donehad been doneX将来shall / will be doneXshall / will have been doneX另外, 过去将来时的被动语态形式是should / would be done主动语态在主动语态中, 高中英语中常见的有十二个时态一.一般现在时:1.构成: 通常以动词原形表示. 主语为第三人称单数时, 则用动词的第三人称单数形式来表示2.用法:①.表示现状, 性质, 状态, 经常的或习惯性的动作a. It is fine today.b. I am a student.c. I get up at six every day.d. My father never takes a bus; he walks to his office.②.表示客观事实或普遍真理a. Japan is to the east of China.b. The sun rises in the east.c. A horse is a useful animal.③.表示将来确定会发生的动作(如己安排好或计划好的动作或按时刻表将来一定会发生的动作), 可以这样使用的动词有: go, come, leave, start, arrive等a. My train leaves at 6:30.b. The football match is played the day after tomorrow.④.在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词代替一般将来时动词a. I will let you know as soon as I hear from him.b. We will go if it is fine tomorrow.c. I will be away when he arrives.d. We shall not begin the discussion until he arrives.e. Mother, I won’t go out unless you agree.f. Don’t try to run before you begin to walk.⑤.在某些以here / there开头的句子中用一般现在时动词表示现在正在发生的动作a. Here comes the bus.=The bus is coming.b. There goes the bell.⑥.在体育比赛过程中, 解说员叙述迅速, 短暂动作时, 可用一般现在时, 表示正在进行的或刚刚发生的动作a. Ma Lianbao passes the ball to Mu Tiezhu, Mu shoots – a fine shot !⑦.在剧本或图片的说明文字中, 用一般现在时表示动作a. When the curtain rises, Juliet is sitting at her desk. The phone rings. She picks it up and listens quietly.二.现在进行时:1.构成: am / is / are doing2.用法:①.表示说话时正在进行着的动作, 或现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作a. I am writing a letter.b. My mother is making a dress these few days.②.表示即将发生的动作(如在最近按计划或安排好要进行的动作), 常见的有这种用法的动词有: come /go / leave / start / arrive等, 常与表示将来时间的状语连用a. They are going to Shanghai on Frid ay.b. John is coming here next week.③.现在进行时动词与always, continually, constantly等连用, 表示反复出现的或习惯性的动作a. The little boy is always asking questions.b. You are always saying that sort of thing.④.在一定的上下文中, 前一句用一般现在时动词表述现在发生的事实, 后一句用现在进行时动词来阐述这一事实的原因, 结果, 目的等a. He frowns. He is worrying about his boy.他皱着眉头, 因为他在为他的孩子担心. (is worrying表示原因)b. She criticizes him. She is trying to correct his wrong habits. 她批评他, 想纠正他的坏习惯. (is trying表示目的)c. She lets her child have his own way. She is spoiling him. 她不管她的孩子, 把他惯坏了. ( is spoiling表示结果)⑤.不表示持续的行为, 而表示知觉, 感觉, 看法, 认识, 感情, 愿望或某种状态的动词通常不用现在进行时, 如: see, hear, smell, taste, recognize, notice, forget, remember, understand, know, believe, suppose, mean, think, love, hate, care, like, dislike, worry, forgive, want, wish, hope, refuse, feel like, belong to , possess, ow n, have, be, seem等三.现在完成时:1.构成: have / has done2.用法:①.表示动作在说话之前己经完成, 而后果或影响至今仍存在a. He has gone to Shanghai. ( =He went to Shanghai and he is not here now. )b. I have opened the window. ( =I opened the window and the window is now open.)c. The concert has started. ( =The concert sta rted and is now going on. )d. I have had breakfast. (=I had breakfast and I am not hungry now. )②.表示开始于过去, 持续到现在(也许还会继续进行下去)的动作或状态, 用于延续性动词, 且句中常带有表示段时间的时间状语a. I have studied English since 1987.b. He has lived here for two years.c. He has been ill for ten days.3.现在完成时与一般过去时的区别:①.现在完成时和一般过去时所表示的动作都发生在过去, 但前者将过去的动作与现在的结果或对现在的影响联系起来, 而后者只限于表示过去的动作本身, 与现在无关②.现在完成时不能与表明确时间的状语如: yesterday, last year, two days ago, when I came in等连用, 但可与表示不明确时间的状语如: already, yet, sometimes, often, before, lately, recently, once, twice, ever等连用, 也可以和包括现在在内的时间状语如: this morning, today, this week, this year等连用a. She has already come.b. I have met him before.c. Ma Hong has always been a good student.d. Have you ever been to the Great Wall ?e. I have seen him this morning.四.现在完成进行时:1.构成: have / has been doing2.特征: 现在完成进行时兼有现在完成时和现在进行时两者的特点①.它具有现在完成时的特点, 即表示动作发生在过去, 延续到现在或对现在产生影响②.它具有现在进行时的特点, 即可以表示此动作仍在进行或还会继续a. Mr. Smith has taught English for twenty years. ( 至今为止教过二十年英语, 至于teach是否结束或是否延续, 不得而知)b. Mr. Smith has been teaching English for twenty years.( 现在仍在教英语,而且将持续下去)3.用法:①.表示现在之前的一段时间里一直进行的动作, 此动可能仍在进行, 也可能刚刚停止a. I h ave been reading the book all the morning.b. He has been staying here for two hours.c. I have been living in Beijing since 1972.②.表示现在之前的一段时间里一再重复的动作a. I have been calling you several times in the past two days.4.现在完成时与现在完成进行时的区别: 前者着重表示过去动作对现在的影响或结果; 后者着重表示过去动作的持续进行a. I have written six letters since I got back.我己经写了六封信 (强调结果)b. I have been writing letter since I got back. 我回家后一直在写信 (强调一直在写)c. I have read this book.我读过这本书了(强调读过这一结果)d. I have been reading this book.我一直在读这本书 (强调一直在读)。
高中英语2025届高考语法复习情态动词与虚拟语气知识讲解
高考英语语法复习情态动词与虚拟语气知识讲解一、情态动词(1)表示能力时,can只用于一般现在时,could仅用于一般过去时;而be able to则有更多的时态,如将来时、完成时等。
I haven’t been able to read that report yet.He will be able to skate as well as you.(2)Was/were able to表示能力时,侧重经过努力而成功做到某事;而could仅表示具备能力,不说明是否实施了能力。
He studied hard and was able to pass the exam.(3)用在其他动词,如might,may,would,want,hope等之后表示能力只能用be able to。
He might be able to fix your car.(1)must还可以表示质问或感情色彩,意为“偏要,偏偏”。
Why must it snow on Saturday?(2)should还可以表示惊奇、愤怒、失望等特殊情感,尤其用在以why,who,how等开头的疑问句中或某些感叹句中。
why should you be so late today?(1)must作“必须”讲的一般疑问句,其肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。
-Must I pay now?-Yes, you must./No, you needn’t.(2)need还可以作实义动词,有人称和数的变化,后跟带to的不定式作宾语。
She needed to go out for a walk.(1)两者在表示过去的习惯动作或行为时常可通用。
When we were children, we would/used to go skating every winter.(2)Used to与would都不能与表示具体频率、次数的词及特定的时间状语或具体的一段时间连用。
高考英语语法动词辨析考点总结
⾼考英语语法动词辨析考点总结⼀、辨别拼写相近的词语这类动词有:lie(位于,在), lie(散谎)与lay(放置,下蛋); find(找到,发现)与found(成⽴,建⽴); share(分享)与spare(抽出,匀出,腾出)等。
如:Let Harry play with your toys as well, Clare—you must learn to ________. (全国卷)A. supportB. careC. spareD. share【分析】答案选D。
让Harry和你玩你的玩具,这是“分享(share)”。
⼆、动词与主语的搭配1. All the leading newspapers ________ the trade talks between China and the United States. (全国卷)A. reportedB. printedC. announcedD. published【分析】答案选A。
“主要报纸”report(报道)“中美贸易会谈”。
print(印刷); announce(宣布); publish(出版)。
2. Words ________ me when I wanted to express my thanks to him for having saved my son from the burning house. (上海卷)A. failedB. leftC. discouragedD. disappointed【分析】答案选A。
words fail me是惯⽤语,与I cannot find words相当,意为“我⽆法⽤语⾔来表达(⾃⼰的感情等)”。
三、动词与介词的搭配1. As we joined the big crowd I got ________ from my friends. (全国卷)A. separatedB. sparedC. lostD. missed【分析】答案选A。
(全)高考英语语法知识讲解-动词
高考英语语法知识讲解-动词动词在语法填空中的考查在语法填空中,动词的考查主要考虑时态、语态、非谓语动词、语气、主谓一致等。
近三年全国卷最常考的谓语动词是一般过去时或者主语是第三人称单数的一般现在时,并会涉及主谓一致与虚拟语气的考查,情态动词还未考过;被动语态常会涉及一般现在时或一般过去时的被动语态;而非谓语动词主要考查其基本形式:to do(to+原形动词,即动词不定式),doing(-ing形式,即现在分词或动名词),done(-ed形式,即过去分词)。
【应对策略】1.句中若缺少谓语,注意要考虑所给动词的时态和语态。
(1)判断时态首先要确定时间,然后根据动作发生的状态来判断应该运用哪种时态。
有时也可以根据空格后和该句中已经存在的谓语动词的并列关系来确定时态。
(2)句中缺少谓语,且与主语存在被动关系,考虑根据时间和动作存在的方式,确定相应时态的被动语态。
注意:只有及物动词才有被动语态。
2.如果句中已有谓语动词,并确定所给动词要填写为非谓语动词,就要考虑是v.-ing形式、过去分词形式还是动词不定式。
分析非谓语动词在句中作何成分,再根据各非谓语动词的特点确定填哪种形式。
(1)对于不定式的考查,需注意不定式的时态和语态,熟记常考的后跟不定式作宾语的动词以及一些常考句式。
(2)现在分词作状语,表示方式、伴随成自然而然的结果,且其主动形式与句子主语构成逻辑上的主动关系。
另外,现在分词的一般式状语,往往表示动作与谓语动词同时或相继发生;现在分词的完成式作时间状语,往往表示动作先于谓语动词发生。
现在分词作定语表示动作的主动或正在进行;动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作;此外,应熟记能用动名词作宾语的动词或动词短语。
(3)过去分词可作状语、定语或补足语,表示被动与完成;若作表语常考形容词化的过去分词;过去分词不可作主语或宾语。
(4)独立主格结构的非谓语动词要考虑与其逻辑主语的关系,with复合结构的非谓语动词要考虑与复合宾语的逻辑关系。
高三英语高考语法知识点归纳总结动词的时态和语态
I read the novel last month. (只说明上个月看了,不涉及现在是否记住)
现在完成时与现在完成进行时的比较
着重表示动作的结果时,用现在完成时
I have read that book.我读过那本书了。(知道那本书的内容)
着重表示动作一直在进行,即动作的延续性时,则用现在完成进行时
(只说明他过去当过木匠不涉及到现在)
一般过去时只表达过去的动作或状态
Hello, I ____ you were in London. How long _________ here?
A. don’t know; were you B. hadn’t known; are you
C. haven’t known; areD. didn’t know; have you been
—Hi, Tracy, you look tired.
—I am tired. I _______ the living room all day.
A. paintedB. had painted
C. have been paintingD. have painted
说明:强调动作从过去到现在的延续
— Oh, I’m terribly sorry. _______.
A. I’m not noticing.B. I wasn’t noticing.
C. I haven’t noticed.D. I don’t notice.
说明:对话的后者显然是在解释刚才不小心冒犯对方时正在做的事情.
一般过去时与过去进行时的比较
Here she comes.她来了。
一般过去时
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动词1)表示动作中状态的词叫做动词。
2)根据其在句中的功能,动词可分为四类,分别是:实义动词、系动词、助动词、情态动词。
说明:有些情况下,有些动词是兼类词。
例如:We are having a meeting.我们正在开会。
(have是实义动词。
)He has gone to New York.他已去纽约。
(have是助动词。
)3)动词根据其后是否带有宾语,可分为两类,分别是:及物动词、不及物动词,英语缩写形式分别为vt. 和vi.。
说明:同一动词有时可用作及物动词,有时可用作不及物动词。
例如:She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。
(sing在此用作不及物动词。
)She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。
(sing用作及物动词。
)4)动词根据是否受主语的人称和数的限制,可分两类,分别是:限定动词、非限定动词例如:She sings very well. 她唱得很好。
(sing受主语she的限制,故用第三人称单数形式sings。
)She wants to learn English well. 她想学好英语。
(to learn不受主语she的限制,没有词形变化,是非限定动词。
)说明:英语中共有三种非限定动词,分别是:动词不定式、动名词、分词。
5)根据动词的组成形式,可分为三类,分别是:单字词、短语动词、动词短语例如:The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。
(contains是单字动词。
)Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。
(look up是短语动词。
)The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。
(take care of是动词短语。
)6)动词有五种形态,分别是:原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。
5.1 系动词系动词亦称联系动词(Link Verb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明:有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语。
例如:He fell ill yesterday.他昨天病了。
(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况。
)He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。
fell是实义动词,单独作谓语。
1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词。
例如:He is a teacher.他是一名教师。
(is与补足语一起说明主语的身份。
)2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。
例如:He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
3)表像系动词用来表示\"看起来像\"这一概念,主要有seem, appear, look。
例如:He looks tired.他看起来很累。
He seems (to be)very sad.他看起来很伤心。
4)感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste。
例如:This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。
5)变化系动词这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。
例如:He became mad after that.自那之后,他疯了。
She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
6)终止系动词表示主语已终止动作,主要有prove, turn out, 表达\"证实\",\"变成\"之意。
例如:The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a success.他的计划终于成功了。
(turn out表终止性结果)5.2 助动词1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。
被协助的动词称作主要动词。
助动词自身没有词义,不可单独使用。
例如:He doesn\'t like English.他不喜欢英语。
(doesn\'t是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)2)助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:a. 表示时态。
例如:He is singing.他在唱歌。
He has got married.他已结婚。
b. 表示语态。
例如:He was sent to England.他被派往英国。
c. 构成疑问句。
例如:Do you like college life?你喜欢大学生活吗?Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗?d. 与否定副词not合用,构成否定句。
例如:I don\'t like him.我不喜欢他。
e. 加强语气。
例如:Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that.他的确知道那件事。
3)最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, would等。
5.3 助动词be的用法1)be +现在分词,构成进行时态。
例如:They are having a meeting.他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。
2)be + 过去分词,构成被动语态。
例如:The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world.世界各地都教英语。
3)be + 动词不定式,可表示下列内容:a. 表示最近、未来的计划或安排。
例如:He is to go to New York next week..他下周要去纽约。
We are to teach the freshmen.我们要教新生。
说明:这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b. 表示命令。
例如:You are to explain this.对此你要做出解释。
He is to come to the office this afternoon.要他今天下午来办公室。
c.征求意见。
例如:How am I to answer him?我该怎样答复他?Who is to go there?谁该去那儿呢?d. 表示相约、商定。
例如:We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合。
5.4 助动词have的用法1)have +过去分词,构成完成时态。
例如:He has left for London.他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.上月未为止,他们已经完成工作的一半。
2)have + been +现在分词,构成完成进行时。
例如:I have been studying English for ten years. 我一直在学英语,已达十年之久。
3)have +been +过去分词,构成完成式被动语态。
例如:English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。
5.5 助动词do 的用法1)构成一般疑问句。
例如:Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗?Did you study German?你们学过德语吗?2)do + not 构成否定句。
例如:I do not want to be criticized.我不想挨批评。
He doesn\'t like to study.他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English.过去,好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句。
例如:Don\'t go there.不要去那里。
Don\'t be so absent-minded.不要这么心不在焉。
说明:构成否定祈使句只用do,不用did和does。
4)放在动词原形前,加强该动词的语气。
例如:Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。
I did go there.我确实去那儿了。
I do miss you.我确实想你。
5)用于倒装句。
例如:Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English. 进了大学以后,我们才认识到英语的重要性。
说明:引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6)用作代动词。
例如:---- Do you like Beijing?--你喜欢北京吗?---- Yes, I do.--是的,喜欢。
(do用作代动词,代替like Beijing.)He knows how to drive a car, doesn\'t he? 他知道如何开车,对吧?5.6 助动词shall和will的用法shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。
例如:I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai.他要去上海。