幼儿园舞蹈基本功教案

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幼儿园基本功舞蹈教案

幼儿园基本功舞蹈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识舞蹈的基本功，如站姿、手势、步伐等。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够正确地完成舞蹈的基本动作，如跳、转、弯等。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，增强他们的自信心和团队协作精神。

二、教学内容：1. 舞蹈基本功：站姿、手势、步伐。

2. 舞蹈动作：跳、转、弯。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈基本功的练习，舞蹈动作的掌握。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学音乐：轻快的儿童音乐。

3. 教学道具：舞蹈服、舞蹈鞋。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳、转、弯等，以调动他们的热情。

2. 基本功练习（10分钟）：a. 站姿：讲解并示范正确的站姿，让幼儿跟随练习。

b.手势：讲解并示范基本手势，如兰花指、OK指等，让幼儿跟随练习。

c. 步伐：讲解并示范基本的步伐，如平步、小跳步等，让幼儿跟随练习。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）：a. 跳：讲解并示范跳的动作，让幼儿跟随练习。

b. 转：讲解并示范转的动作，让幼儿跟随练习。

c. 弯：讲解并示范弯的动作，让幼儿跟随练习。

4. 实践环节（10分钟）：分组进行舞蹈表演，让幼儿将所学动作运用到实际舞蹈中。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次课程中的收获，以及需要改进的地方。

注意事项：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和纠正。

2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队协作精神。

3. 课程结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及与同伴的互动。

2. 动作准确性：评估幼儿在练习舞蹈动作时的准确性，以及动作的流畅性。

3. 创造力与表现力：鼓励幼儿在舞蹈中展现自己的个性和创造力，评估他们的表现力。

幼儿园舞蹈基本功教案

幼儿园舞蹈基本功教案主题：幼儿园舞蹈基本功教案难度级别：低教案字数：1500字教学目标：1.了解舞蹈的基本功，包括：基本姿势、站立、行走、转身等；2.掌握正确的身体姿势，养成良好的舞蹈习惯，提高身体灵活度；3.学习简单舞蹈动作，增强幼儿的舞蹈感觉，提升自我表现能力。

教材准备：1.音乐：根据教师选择的舞蹈曲目准备音乐；2.教具：无3.道具：围巾、球等小型道具教学过程：课前准备：1.调整教室环境：教室中央空出空间，保持教室通风良好；2.检查音响系统：测试音响设备是否正常工作，音量是否适中；3.制定教学计划：根据幼儿的年龄和基础水平，制定教学计划。

Step1：热身活动时间：10分钟方法：播放适合初学者的音乐，让幼儿根据节奏进行简单的舞蹈动作，如摇头、摆手、跳跃等。

让幼儿放松身体，适应舞蹈环境。

Step2：身体基本姿势时间：10分钟方法：介绍身体基本姿势：平视前方，背部挺直，双脚自然分开，双臂自然垂下。

请老师示范，并让幼儿模仿。

可以和幼儿一起练习，并逐步用舞蹈语言来描述每个步骤。

Step3：站立、行走、转身时间：20分钟方法：根据幼儿的体能和技能，将幼儿分成小组。

先让幼儿站立，并进行基础的站姿练习，如腿部合拢、伸直膝盖等。

接着，教授幼儿如何行走，如让幼儿学习“脚跟到地，脚尖离地”的步伐，以及如何自信地迈步等。

最后，教授幼儿如何转身。

可以与幼儿一起制作转圈圈道具例如围巾，进行简单的转身练习，练习转身的正确姿势和步骤。

Step4：舞蹈动作练习时间：20分钟方法：介绍一首简单易学的舞蹈曲目，让幼儿根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习。

教师可逐步给予幼儿相应的指导和帮助，让幼儿能够掌握舞蹈动作，并加强身体的协调性和灵活度。

Step5：游戏活动时间：15分钟方法：游戏是孩子们喜爱的学习方式，可以让幼儿在游戏中进行舞蹈动作的巩固和练习。

例如，老师为幼儿设计一个舞蹈动作环节游戏，幼儿根据音乐节奏在教室中进行舞蹈动作环节游戏，既可以锻炼身体，又可以提升幼儿自我表现能力。

幼儿园基本功舞蹈教案

幼儿园基本功舞蹈教案一、教学目标：1. 让幼儿体验舞蹈的乐趣，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 培养幼儿的基本舞蹈动作，如：跳跃、旋转、弯腰等。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与他人共同完成舞蹈。

二、教学内容：1. 学习基本的舞蹈动作：跳跃、旋转、弯腰。

2. 学习简单的舞蹈组合。

3. 学习舞蹈的节奏感。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本舞蹈动作的掌握，简单舞蹈组合的学会。

2. 教学难点：舞蹈动作的连贯性，舞蹈节奏感的培养。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学音乐：轻快的儿童音乐。

3. 教学道具：舞蹈鞋、舞蹈裙。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿熟悉舞蹈动作，活动身体。

2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范跳跃、旋转、弯腰等基本舞蹈动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习基本舞蹈动作，教师个别指导。

c. 幼儿分组练习，相互观摩、交流。

3. 舞蹈组合学习（10分钟）：a. 教师示范简单的舞蹈组合，讲解组合要领。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈组合，教师个别指导。

c. 幼儿分组练习，相互观摩、交流。

4. 舞蹈练习（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐练习舞蹈。

b. 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组练习，相互观摩、交流。

b. 幼儿展示所学舞蹈，鼓励幼儿大胆表现自己。

6. 课后反思（教师）：b. 针对幼儿在课堂上的表现，制定相应的教学策略。

c. 为下一节课做好准备，调整教学内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及舞蹈动作的掌握情况。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。

3. 定期举行舞蹈表演，评估幼儿的舞蹈水平。

七、教学拓展：1. 组织舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈技能和舞台表现力。

2. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，丰富幼儿的舞蹈知识。

3. 开展舞蹈主题班会，让幼儿分享舞蹈心得，增进彼此的了解。

集体练基本功舞蹈教案中班

集体练基本功舞蹈教案中班一、教学目标。

1. 培养学生对基本功舞蹈的兴趣和理解，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 培养学生的自信心和表达能力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，基本功舞蹈的基本动作和姿势，以及团队合作。

2. 教学难点，如何让每个学生都能掌握基本功舞蹈的动作和姿势。

三、教学准备。

1. 教师准备，音乐、舞蹈教材、教学录像等。

2. 学生准备，舒适的舞蹈服装和鞋子。

四、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

教师带领学生做一些舒展身体的热身动作，如拉伸、转动关节等，为后续的舞蹈训练做好准备。

2. 基本功舞蹈动作训练（30分钟）。

教师向学生介绍基本功舞蹈的动作和姿势，如站姿、步伐、手臂动作等。

然后，带领学生逐步练习这些动作，重点讲解动作的正确姿势和要领，鼓励学生多加练习。

3. 集体练习（40分钟）。

教师安排学生分成小组，每个小组选择一段基本功舞蹈的动作进行集体练习。

教师在一旁指导学生，帮助他们纠正动作中的错误，提出改进意见。

4. 整合训练（20分钟）。

将各小组的练习整合起来，让学生们一起练习整套基本功舞蹈动作。

教师要求学生们注意动作的统一性和整齐度，加强团队合作意识。

5. 舞蹈表演（10分钟）。

让学生们在音乐的伴奏下，进行基本功舞蹈的表演。

教师和同学们一起观看表演，并给予肯定和建议。

6. 游戏活动（10分钟）。

通过一些有趣的游戏活动，放松学生的身心，增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生们对基本功舞蹈有了更深入的理解，身体协调性和灵活性得到了提高。

同时，学生们的团队合作意识和集体荣誉感也得到了增强。

但在教学过程中，也发现一些学生在动作练习上存在困难，需要加强练习。

下节课将重点关注这些学生，帮助他们克服困难，提高基本功舞蹈的水平。

六、教学总结。

基本功舞蹈是舞蹈训练的基础，对学生的身体素质和舞蹈技能有着重要的影响。

通过集体练习，学生们不仅能提高自己的舞蹈水平，还能培养团队合作意识和集体荣誉感。

幼儿园舞蹈基本功教案

幼儿园舞蹈基本功教案
教案名称：幼儿园舞蹈基本功教学
一、教学目标：
1. 了解舞蹈基本功的含义和重要性；
2. 掌握正确的舞蹈姿势和动作；
3. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和表现能力。

二、教学准备：
1. 舞蹈音乐；
2. 舞蹈服装；
3. 图片、视频或实物道具。

三、教学内容及步骤：
1. 导入：通过播放舞蹈音乐，引导幼儿感受音乐的节奏感和美感。

2. 介绍舞蹈基本功的含义和作用，让幼儿明白它对舞蹈表演的重要性。

3. 展示正确的舞蹈姿势和动作，让幼儿观察并模仿。

4. 练习基本的身体协调练习，如扭腰、抬腿等。

5. 学习基本的舞蹈步伐，如步行、转身等。

6. 引导幼儿通过观看图片、视频或实物道具，学习舞蹈中的手势动作和表情，并进行模仿练习。

7. 整合前面学习到的基本功，进行简单的舞蹈动作组合练习。

8. 分组演练，让幼儿展示学到的舞蹈基本功，并给予鼓励和肯定。

四、课堂小结：
通过本节课的学习，幼儿们掌握了舞蹈基本功的含义和重要性，并具备了一些基本的舞蹈姿势和动作。

他们通过模仿和练习，逐渐培养了自己的舞蹈兴趣和表现能力。

五、教学反思：
本节课通过音乐、教学介绍和多种教学方法的结合，使幼儿既能感受到舞蹈的美感，又能了解舞蹈基本功的重要性。

同时，在教学过程中，要注意与幼儿进行互动和交流，及时给予肯定和鼓励，激发他们的参与积极性。

幼儿园舞蹈基本功踢腿教案

幼儿园舞蹈基本功踢腿教案一、教学目标：1.学习舞蹈基本功-踢腿的动作，培养幼儿的协调性和柔韧性。

2.了解踢腿动作的正确方式，并能够理解其重要性和作用。

3.学会基本的踢腿技巧，提高幼儿的运动能力和舞蹈表现力。

二、教学准备：1.教具准备：音乐播放器、音乐光盘、棉布。

2.教材准备：具有节奏感且适合幼儿园舞蹈教学的音乐。

三、教学内容与步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.引导幼儿做热身运动，如摇臂、转腰、扭转等。

2.引导幼儿做拉伸运动，重点拉伸大腿肌肉和小腿肌肉。

第二步：介绍动作（10分钟）1.听音乐，观察舞蹈视频，并向幼儿展示踢腿的动作。

2.引导幼儿观察动作要点，如腿伸直、脚尖要指向身体前方、踢腿时身体要保持平衡等。

3.分别向幼儿展示正面踢腿、侧面踢腿和后面踢腿的动作。

第三步：示范与练习（20分钟）1.分别示范正面踢腿、侧面踢腿和后面踢腿的动作，并引导幼儿跟随示范练习。

2.练习过程中，教师要注意纠正幼儿姿势不正确的地方，并向幼儿解释正确的动作要领。

第四步：巩固训练（20分钟）1.教师选择适当的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下进行踢腿训练。

2.鼓励幼儿根据音乐的节奏和速度自由发挥，尽量用流畅的动作完成踢腿动作。

第五步：游戏与拓展（20分钟）1.配合音乐，进行一些趣味踢腿的小游戏，如踢飞气球、踢球等，增加趣味性。

2.引导幼儿创造性地进行踢腿动作，在游戏中巩固并发展他们的踢腿技巧。

第六步：结束活动（5分钟）1.引导幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展等，为下一项活动做好准备。

2.对幼儿进行简单的总结，询问他们对本节课的感受和收获。

四、教学延伸：1.调整节奏和难度，适应幼儿的学习情况。

2.引导幼儿进行踢腿的创意发散，创作属于自己的踢腿动作。

3.可以组织幼儿进行小型的舞蹈表演，展示他们所学的舞蹈动作。

五、教学注意事项：1.幼儿力量和柔韧度较低，教师应通过热身运动和拉伸活动，保证幼儿进行踢腿活动时不受伤。

2.教师要耐心引导幼儿进行动作练习，帮助他们克服困难和错误。

幼儿园基本功舞蹈教案

幼儿园基本功舞蹈教案一、教学目标：1.让孩子们学习舞蹈的基本姿势和动作，培养其良好的动作协调能力。

2.提升孩子们的肢体协调性和灵活性。

3.培养孩子们的音乐欣赏能力和节奏感。

4.锻炼孩子们的意志品质，培养孩子们对舞蹈的兴趣和热爱。

二、教学内容和过程：1.入门热身（10分钟）播放欢快的音乐，让孩子们挥舞双手、扭动腰部，做简单的拉伸运动，准备进入正式的舞蹈课程。

2.身体基本姿势（10分钟）展示并教导孩子们正确的站立姿势，包括身体挺直，两脚并拢，双臂自然下垂。

通过指导和示范，让孩子们逐渐掌握正确的姿势。

3.基本舞步（25分钟）a.步伐训练：教导孩子们走路的同时，保持身体的平衡和节奏感。

b.前进和后退：通过音乐的节奏，教导孩子们前进和后退的舞步动作。

c.左转和右转：教导孩子们在原地左转和右转，并逐渐引导他们增加转身的速度。

d.原地跳跃：引导孩子们在原地进行跳跃，强化他们的腿部力量和协调能力。

4.舞蹈动作组合（30分钟）组合上述基本舞步，使其有机地流畅过渡，形成简单的舞蹈动作组合。

逐渐提高动作的难度，以适应孩子们的能力发展。

5.舞蹈创作与表演（25分钟）鼓励孩子们用自己创造的动作进行舞蹈，引导他们表达内心感受与情感。

通过小组合作，让孩子们在舞台上进行简单的舞蹈表演。

三、教学手段：1.情感渲染法：通过表情和肢体语言的示范和引导，让孩子们更好地感受音乐和舞蹈的情感，激发他们对舞蹈的热爱。

2.游戏教学法：将学习过程变成游戏，增加孩子们的学习兴趣和参与度。

例如，设立“模仿比赛”，让孩子们模仿教师的动作进行比赛，激发他们的学习动力。

3.视觉示范法：教师通过身体动作示范和视频展示，使孩子们更直观地理解和模仿所学的舞蹈动作。

四、评估方式：1.教师观察评估：教师根据孩子们在课堂上的学习表现和表演效果，评估他们的舞蹈基本功和动作协调能力的提高程度。

2.同伴评价：孩子们之间互相评价和鼓励，帮助彼此发现不足和优点，共同进步。

五、教学资源和环境：1.音乐播放器和音乐选集：选择既欢快又容易接触的音乐，激发孩子们的舞蹈兴趣。

幼儿园舞蹈基本功教案模板范文

幼儿园舞蹈基本功教案模板范文幼儿园舞蹈基本功教案模板范文一、教学目标1.了解舞蹈基本功的种类和作用。

2.学习或巩固基本舞蹈功的相关技巧和方法。

3.练习基本舞蹈功所需的体态、身段、协调和灵活性。

4.提高幼儿们的音乐素养和审美能力。

二、教学重点1.教授基本舞蹈功的相关技巧和方法，让幼儿们可以准确地进行动作。

2.提高幼儿们的协调能力和灵活性，让他们更加自如地掌握基本舞蹈功。

三、教学难点1. 如何让幼儿们更好地掌握基本舞蹈功的相关技巧和方法。

2. 如何提升幼儿的协调能力和灵活性，使他们能够更自如地进行舞蹈动作。

四、教学过程1.导入（5分钟）老师播放轻松活泼的音乐，让幼儿们进行简单的热身活动。

活动的目的是为了让他们放松身体，准备接下来的舞蹈学习。

2.基本功介绍（10分钟）老师向幼儿们介绍舞蹈基本功的种类和作用，并详细讲解各种基本功的特点和表现方式。

3. 基本功学习（30分钟）老师根据幼儿们的年龄和能力水平，设计适合他们练习的基本舞蹈功动作，按照先易后难的原则进行教学，让他们逐步掌握技巧和方法。

4. 基本功练习（30分钟）老师让幼儿们反复练习所学的基本舞蹈功，帮助他们进一步掌握技巧和方法，并不断加强协调能力和灵活性。

同时，老师要根据学生的表现情况，适时进行点拨和指导。

5. 活动总结（5分钟）老师让幼儿们集中精力，向他们讲解课程内容，并对所学内容进行一次简单的回顾和总结。

同时，鼓励他们继续坚持舞蹈学习，不断提高自己的水平。

五、教学评价1. 观察幼儿们的学习态度和学习效果。

2. 给予学生评价和指导，鼓励他们进一步提高自己的技巧水平。

3. 消极因素要尽量避免，为学生创造一个良好的教学和学习环境。

六、教学建议1.对于年龄较小的幼儿，可以采用以歌唱、扭动、模拟动物特征等为主的活泼课程，让他们更好地掌握基本舞蹈功动作。

2.对于年龄较大的幼儿，可以采用以行动结合作为主的练习课程，让他们更好地体验和理解舞蹈基本功背后的技巧和秘密。

幼儿舞蹈基本功训练教案

幼儿舞蹈基本功训练教案一、教案背景幼儿舞蹈是幼儿园中一项非常受欢迎的活动，通过舞蹈可以培养幼儿的形体美感、动作协调能力以及自信心。

在幼儿舞蹈课程中，基本功训练是非常重要的一环，它是培养幼儿舞蹈基本技能的基础。

本教案旨在帮助老师们设计一堂有效的幼儿舞蹈基本功训练课。

二、教学目标1.培养幼儿的动作协调能力和形体美感。

2.学习舞蹈基本姿势和动作。

3.提高幼儿的集中注意力和学习能力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

5.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

三、教学准备1.教室清理整齐，保证活动区域宽敞。

2.准备音乐播放器和合适的音乐。

3.准备小道具，如花朵、彩带等，用于丰富动作表现形式。

四、教学流程1.热身活动（10分钟）让幼儿做一些简单的热身运动，如拉伸身体、甩手、转颈等，为后续的训练做好准备。

2.基本姿势训练（15分钟）a.示范并教授基本姿势，如站立姿势、坐姿、蹲姿、握拳等。

要求幼儿跟随老师一起完成。

b.练习基本姿势，老师可提出指令，让幼儿做出相应的姿势，并配合音乐节奏。

逐渐增加难度和动作的复杂性。

3.基本动作训练（30分钟）a.示范并教授基本动作，如手臂挥舞、踮脚尖、摆尾巴等。

要求幼儿跟随老师一起完成。

b.练习基本动作，老师可设计一组组合动作，让幼儿跟随音乐进行演练，并逐渐增加动作的难度。

4.组合动作训练（25分钟）a.将基本姿势和基本动作组合起来，形成一些简单的舞蹈动作。

b.教授舞蹈动作的顺序和衔接方式，让幼儿学会从一个动作平滑过渡到另一个动作。

c.进行小组合作，让幼儿们分小组排练舞蹈，并表演给其他小组观看。

5.放松活动（10分钟）让幼儿进行一些轻松的放松活动，如伸展、按摩等，以缓解身体疲劳。

六、教学延伸1.鼓励幼儿练习舞蹈技巧，如跳跃、旋转等。

2.引导幼儿创作自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表达能力。

3.组织幼儿参加舞蹈表演活动，让他们有机会展示所学的舞蹈技巧。

七、教学反思。

幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇

幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。

下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。

初步学跳第一段。

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。

能基本协调、连贯地完成第一段动作。

活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。

二、环境导入1、环境激发，复习热身。

2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。

4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。

四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。

幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。

幼儿园舞蹈基本功教案

幼儿园舞蹈基本功教案一、教学目标1. 知识目标了解舞蹈姿势和舞蹈基本动作，并能够熟练地运用；2. 能力目标培养幼儿集体协作意识，让幼儿在集体舞蹈中得到锻炼，并且学会表现舞蹈情感。

3. 情感目标增强幼儿对舞蹈的爱好，培养良好的舞蹈素养，提高幼儿学习兴趣。

二、教学重点1.舞蹈基本姿势的学习；2.舞蹈基本动作的掌握；3.幼儿团队协作意识的培养。

三、教学难点1.舞蹈基本动作的组合运动；2.幼儿集体舞蹈时音乐节奏和动作协调的要求。

四、教学方法1.舞蹈动作演示法；2.讲解配合演示；3.组合动作重复练习法；4.集体协作练习法。

五、教学流程1. 热身在教学前，可以先做一些适当的热身运动，比如在幼儿园的操场上慢跑、活动关节等，留意幼儿的情况，根据幼儿情况进行适当的调整，让幼儿的身体得到充分的活动。

2. 舞蹈基本姿势的学习首先介绍一些舞蹈基本姿势，例如站立、弓步、肢体舞姿等，介绍完毕后进行演示，再加上讲解，让幼儿能够真正理解和掌握舞蹈基本姿势。

3. 舞蹈基本动作的掌握在舞蹈姿势学习完毕后，介绍一些最基本的舞蹈动作，例如踏步、旋转等，让幼儿掌握这些舞蹈动作，进行演示和讲解，让幼儿循序渐进地学习，同时注意幼儿的注意力，尽量让幼儿更好地掌握舞蹈基本动作。

4. 舞蹈基本动作的组合训练在幼儿掌握基本姿势和基本动作之后，进行动作组合训练。

这里需要注意的是要按照音乐进行动作的变换，同时进一步练习和掌握。

5. 集体协作练习在幼儿学会舞蹈后，可以进行集体协作的练习。

在这里，需要注意音乐协调性和动作细节的规范性，让幼儿认识到集体协作的重要性，锻炼幼儿的协作意识。

六、教学总结在幼儿园的舞蹈教学中，需要注意用适当的方式进行教学，让幼儿更容易掌握，同时在教学中加强练习和培养幼儿的协作意识。

在教学过程中，需要格外留意幼儿的情况，并根据幼儿情况进行调整和适当的变化，从而更好地达到教学目标，使幼儿在舞蹈中得到锻炼和享受。

幼儿园中班舞蹈教案基本功训练

幼儿园中班舞蹈教案基本功训练一、教学目标通过幼儿园中班舞蹈教案的基本功训练，旨在帮助幼儿构建自信、提高身体协调、塑造美好形体，并获得舞蹈基本功的训练，达到以下目标：1. 锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3. 提高幼儿的身体形态的美感。

4. 增强幼儿的表演自信。

二、教学内容在幼儿园中班舞蹈教案基本功训练中，包含以下内容：1. 呼吸练习（1）自然呼吸练习：让幼儿连续几次做深呼吸，以帮助他们放松身体并提高注意力。

（2）带节奏的呼吸练习：让幼儿在音乐的节奏下，连续几次进行深呼吸，以提高幼儿音乐感知和节奏感。

2. 拉伸练习在舞蹈之前进行适当的拉伸，可以让幼儿的肌肉变得柔韧，防止运动过程中的肌肉拉伤。

3. 身体平衡练习平衡练习是幼儿舞蹈中重要的基本功。

老师可以通过互相之间手拉手的方式，或在墙上贴一些小球的方法，让幼儿在保持身体平衡的基础上进行手眼配合训练，从而提高幼儿的身体平衡。

4. 步伐练习步伐的练习，可以让幼儿更好地掌握舞蹈的基本步伐。

老师可以通过让幼儿跳起简单的步伐，如左右上下的步伐或踏步的方式，让幼儿逐渐掌握舞蹈的基本步伐。

5. 节奏训练幼儿在舞蹈动作的过程中，一定要把握好音乐的节奏，因此，老师可以在节奏训练中，让幼儿边跟着节奏跳舞，边学会如何把握好音乐的节奏。

三、教学方法1. 模仿法幼儿在刚开始接触舞蹈的时候，往往不会太了解到舞蹈的基本步伐，此时，老师可以运用模仿法，即让幼儿跟随老师的动作，以帮助幼儿学会基本舞蹈步伐。

2. 分解法老师在进行基本功训练的时候，可以将舞蹈动作分为多个小步骤，以帮助幼儿更好地掌握舞蹈技巧和节奏。

3. 游戏法游戏是非常适合幼儿学习基本功的方法。

老师可以设定各种各样的游戏规则，以帮助幼儿更快乐地学习和训练。

四、教学步骤基本功训练的教学步骤如下：1. 身体热身让幼儿在开始训练舞蹈之前进行身体热身，以提高身体柔韧性。

2. 节奏训练老师可以在音乐的节奏下，让幼儿进行一些基本的动作，以帮助幼儿掌握舞蹈节奏。

幼儿园舞蹈基本功教案

幼儿园舞蹈基本功教案幼儿园舞蹈基本功教案引言：在幼儿园阶段，舞蹈教育在儿童的成长过程中，其重要性不容忽视。

舞蹈可以培养孩子的良好品德，同时也能提高孩子的身体素质。

舞蹈基本功作为舞蹈教学的基础，教师应该将其作为舞蹈课程中的重点，加以教导。

本文就幼儿园舞蹈基本功教学进行详细的阐述。

一、教学目的：通过基本功训练，培养幼儿在音乐节奏中的动感和形态美；迅速掌握舞蹈动作，拓展幼儿们的经验；让孩子从小培养节奏感和形体意识，在未来的学习生活中，具备更多的跳舞技巧。

二、教学内容：1、基本站姿教师向幼儿展示正确的站姿：双脚并拢，脚尖向前，身体挺直，双手自然下垂。

幼儿们站在原地，身体挺直保持站立平衡。

2、基本步伐教师在教学中可以使用乐器或配乐，帮助幼儿掌握节奏感。

教师可以通过简单有趣的游戏方式，引导幼儿学习如何正确地前进和后退，练习跨步和侧步。

3、基本跳跃教师向幼儿展示如何正确地跳跃动作，然后带领学生们一起练习。

教师可以选择几种基本的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、连续跳等，让幼儿在实践中掌握不同的跳跃技巧。

4、基本旋转教师向幼儿展示如何旋转动作，然后带领学生们一起练习。

在旋转动作教学过程中，可以选择直线旋转、螺旋旋转、转身旋转等不同形式，让幼儿在实践中掌握不同的旋转技巧。

三、教学方法：1、情境教学在教学过程中，根据幼儿的实际情况和兴趣点，设计不同情境的教学，让孩子在沉浸式的教学环境中感受、体验，将舞蹈基本功训练自然而然地融入到游戏、故事、音乐等丰富多元的情境之中。

2、直观教学在教学过程中，教师可以利用简单的视觉或听觉方式，尤其是使用大屏幕投影放映舞蹈教学视频、音乐视频等，让幼儿直观地感受舞蹈基本功的精髓。

这种教学方式尤其适合孩子们在家中的远程学习互动中使用。

3、体验教学教师可以与幼儿们一起体验、感受和探索不同的舞蹈基本功动作，让幼儿在实践中掌握更多的技能，并在不断激发兴趣的同时获得更愉悦、自信的学习过程。

四、教学步骤：1、热身运动在教学之前，提前做好热身运动，让孩子们的身体充分准备好，避免运动伤害的发生。

幼儿园舞蹈基本功教案5篇

幼儿园舞蹈基本功教案5篇幼儿园舞蹈基本功教案1活动目的：1、让孩子感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。

2、让幼儿学会歌曲，并能掌握舞蹈的基本动作。

3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象，培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。

活动准备：VCD，歌曲碟。

活动过程：1、播放歌曲《拾豆豆》，教师范唱歌曲。

2、幼儿跟着学唱歌曲，教师结合学习过程解释歌词，使幼儿理解歌词并较快学会。

技能目标：幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪，清晰的吐字，演唱歌曲《拾豆豆》。

教学目标：通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象，使幼儿受到浓烈的乡土气息的感染和热爱劳动，勤劳朴素的思想教育。

学习难点：1、让幼儿学会舞蹈，并会在舞蹈过程中变换队形。

2、发展幼儿的配合及互助协调的能力。

3、教师示范舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。

4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟悉后让幼儿分组进行表演。

活动自评：在本次活动中，充分调动幼儿参与活动，体现“教学生活化”的教育理念，在快乐中得到发展，幼儿在学习过程中保持着浓厚的兴趣，幼儿对民族文化的认识，体现合作学习、分享学习，让幼儿在愉快的情感体验中学习了民间舞蹈，在快乐中得到了发展。

幼儿园舞蹈基本功教案2预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。

2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。

3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

活动准备：1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

活动过程：一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。

1、观赏视频。

师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈?2、回忆新疆舞的特点。

幼儿园中班舞蹈教案基本功训练

幼儿园中班舞蹈教案基本功训练适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1.培养幼儿的协调性和灵活性；2.提高幼儿的平衡感和体能；3.培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力；4.培养幼儿的集体合作精神和团队意识。

教学内容：1.基本姿势：站立、站直、站稳、扬头挺胸等；2.直线行走：节奏感强，步伐整齐、稳定；3.点练：提高幼儿腿部肌肉力量，培养幼儿的平衡感；4.原地转身：培养幼儿对空间的感知和控制能力；5.舞步：基本的舞步组合，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力；6.合作练习：通过合作舞蹈动作，培养幼儿的集体合作精神。

教学步骤：第一课时：1.游戏热身：引导幼儿做各种活动，如踢踢腿、跳跳跃等，热身身体。

2.基本姿势训练：引导幼儿站直、站稳，扬头挺胸，练习站立姿势。

3.直线行走训练：引导幼儿在一个直线上行走，教师拍打节奏帮助幼儿保持步伐整齐。

4.点练训练：让幼儿用脚尖站立，承受身体重量，提升平衡能力。

5.小结：回顾当天的训练内容，鼓励幼儿继续努力。

第二课时：1.游戏热身：带领幼儿做一些自由活动，如弯腰捡东西、揉揉膝盖等，热身身体。

2.原地转身训练：引导幼儿站在原地，向左转身，然后向右转身，重复进行。

3.舞步训练：教师引导幼儿学习一段简单的舞蹈动作，如双手摇摆、单脚跳等。

先分解动作，然后组合起来。

4.合作练习：幼儿分成几组，每组轮流表演所学舞蹈动作，并互相观摩。

5.小结：鼓励幼儿分享自己的学习心得，提醒幼儿在家也可以练习舞蹈动作。

第三课时：1.游戏热身：进行吹泡泡、跳跳绳等游戏，活动身体。

2.基本姿势训练：引导幼儿站直、扬头挺胸，同时进行手臂平伸、上下伸展等动作。

3.直线行走训练：加强直线行走训练，教师通过拍打节奏帮助幼儿保持稳定步伐。

4.点练训练：提高点练难度，让幼儿尽量保持平衡的同时，进行双腿蹲起和下蹲。

5.舞步训练：教师引导幼儿继续学习舞蹈动作，加入转身、转圈等元素。

6.合作练习：幼儿分成几组，每组自行设计动作表演，其他幼儿观摩并给予积极评价。

幼儿园舞蹈基本功教案

幼儿园舞蹈基本功教案【篇一：少儿舞蹈基本功训练教案】少儿舞蹈基本功训练教案执教者：李源一、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求特别注意的是胯部要端正压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐二、压肩这是打开肩部韧带的练习压肩时，双手臂伸直放在把杆上两腿之间的距离略等于肩宽头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长伴奏带：中速，节奏舒缓三、推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始12拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面34拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型58拍换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作四、把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快基本的把杆动作组合：1（双手单手）扶把，一位脚擦地组合2（双手单手）扶把，一位脚蹲组合3（双手单手）扶把，一位脚划圈组合4五位脚，单手扶把小踢腿组合5五位脚，单手扶把移重心组合6（双手单手）转腰组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求五、踢后退双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直切忌身体前倾如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退六、劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地七、大踢腿是培养腿的力度和开度的训练不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来八、下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害九、劈腿有利于拉伸学生腿部韧带在训练时,注意脚背不能松弛我们可以按照这样的顺序训练:1左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控12分钟,然后腿不动,身体后仰有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住2左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉双脚背不要趴倒在地面上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展趴胯12分钟3横叉不动,再向右转,变为右脚在前的竖叉重复动作1十、小跳组合训练学生的弹跳能力可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧十一、舞蹈教学根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向示范之后,要帮助学生摆好动作造型每个课时保证23个新动作。

幼儿群舞展现基本功教案

幼儿群舞展现基本功教案一、教学目标。

1. 能够掌握基本的舞蹈动作，包括站姿、步伐、手臂动作等。

2. 能够配合音乐节奏进行简单的群舞表演。

3. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

二、教学重点。

1. 舞蹈基本功的教学和训练。

2. 配合音乐进行群舞表演的训练。

三、教学准备。

1. 准备音乐，选择适合幼儿的欢快、活泼的舞曲。

2. 准备教具，如彩带、织花等小道具，用于增加舞蹈的趣味性。

3. 教学场地，要求宽敞明亮，保证幼儿们的安全。

四、教学过程。

1. 热身活动。

为了让幼儿们更好地投入到舞蹈教学中，首先进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿、扭动腰部等，帮助他们放松身体，做好舞蹈准备。

2. 舞蹈基本功教学。

（1）站姿教学。

教师示范正确的站姿，要求幼儿们双脚并拢站立，双手自然下垂，保持身体挺直，目光前视。

让幼儿们模仿老师的动作，练习站姿。

（2）步伐教学。

教师示范基本的舞步，包括向前走、向后走、左右移动等。

要求幼儿们跟随音乐的节奏，一起练习舞步。

（3）手臂动作教学。

教师示范简单的手臂动作，如挥动手臂、扭动手腕等。

让幼儿们模仿老师的动作，练习手臂动作。

3. 音乐配合舞蹈训练。

选择一段欢快的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏进行舞蹈训练。

教师可以根据音乐的节奏设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿们跟着音乐一起舞动。

4. 群舞排练。

将幼儿分成若干小组，让他们在音乐的伴奏下进行群舞排练。

教师可以根据幼儿的年龄和能力设计不同的舞蹈动作，让每个小组都能够参与到群舞中来。

5. 表演准备。

在群舞排练结束后，教师可以进行一些简单的舞台表演准备，包括走位、结束动作等。

让幼儿们在表演前进行一些简单的舞台排练，帮助他们更好地适应舞台表演的环境。

6. 舞蹈表演。

最后，安排幼儿们进行舞蹈表演。

可以邀请家长和其他老师来观看幼儿们的表演，让他们展现所学舞蹈的成果。

五、教学总结。

通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅学会了基本的舞蹈动作，还培养了团队合作意识和表演能力。

幼儿园舞蹈课基本功教案

幼儿园舞蹈课基本功教案一、教学目标1.了解基本舞蹈知识，提高身体协调性；2.感受音乐节奏，锻炼音乐感；3.学习跳基本舞步，培养动感美；4.培养幼儿对舞蹈的兴趣，关注团队合作。

二、教学内容1.初步认识舞蹈，提高舞蹈的感知能力；2.学习简单的基本舞步，如站姿、挺胸、缩腹等；3.教孩子怎样在节奏感强的音乐中舞动身体；4.进行团队协作和合作，实现集体舞蹈的目标。

三、教学过程1.认识舞蹈基础知识。

由教师简单介绍舞蹈的定义和分类，使幼儿有更深刻的认识。

2.学习站姿。

教师示范站姿，介绍双脚放置的正确方法，鼓励幼儿做同样的动作。

3.学习缩腹、挺胸动作。

引导幼儿通过缩腹、挺胸来练习，强化对身体的掌控。

4.教孩子尝试动感舞蹈。

通过节奏强烈的音乐，教唆幼儿尝试起舞，在动感中体验舞蹈之美，并加强对音乐的感知和感受力。

5.进行团队协作训练。

分为四组，让幼儿分别跟着音乐一起跳舞。

通过演示与练习，帮助孩子们树立个人感性认识，提高团队协调作战的意识。

6.集体表演。

在经过大量练习后，四组幼儿团队过来实行展示演出，通过展示向别人展示自己的成果。

四、教学重点1.提高幼儿对舞蹈的感知能力；2.教孩子如何在动感的音乐中舞动身体；3.培养幼儿的舞蹈兴趣，提高身体协调性；4.通过团队协作锻炼幼儿的合作意识。

五、教学方法1.情境性教学法。

通过建立真实的舞蹈情境，使幼儿能够更加深刻的认识舞蹈。

2.探究性教学法。

通过教师简单介绍和演示，让幼儿自己探究跳舞的方法，并在跳舞的过程中自我发现和提高。

3.小组互动教学法。

通过分组学习和团队协作，让小组之间相互配合，相互帮助，一起完成舞蹈。

六、教学评价1.课堂问答。

通过了解幼儿的基本认识，帮助幼儿掌握本次课程的重点。

2.动作表演。

引导孩子们在教师的指导下跳舞，并进行评价。

根据个人表演的情况，找到问题，进行及时修改和提高。

总之，本教案是针对幼儿群体而设计的一份舞蹈教案，旨在通过教学引导孩子们对舞蹈的深刻认识，提高幼儿的身体协调能力和音乐感，以及实现个人以及小组的舞蹈目标。

幼儿舞蹈班展示基本功教案

幼儿舞蹈班展示基本功教案一、教学目标。

1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈表现能力；2. 培养幼儿的动作协调能力，提高他们的舞蹈基本功；3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体表演能力；4. 培养幼儿的自信心和表现欲，提高他们的舞台表现能力。

二、教学内容。

1. 舞蹈基本功训练，包括舞姿、步伐、转身、跳跃等基本动作的训练；2. 舞蹈技巧训练，包括舞蹈动作的连贯性、舞蹈节奏的把握、舞蹈表情的表现等技巧训练；3. 舞蹈表演训练，包括舞台表现力的培养、舞蹈演出的排练等表演训练。

三、教学过程。

1. 舞蹈基本功训练。

（1）舞姿训练，教师示范正确的舞姿，引导幼儿模仿学习，注意姿势的端正和舒展。

（2）步伐训练，教师引导幼儿进行基本的步伐训练，包括行进、转向、停顿等动作的训练。

（3）转身训练，教师引导幼儿进行转身动作的训练，包括自转、跳转等动作的训练。

（4）跳跃训练，教师引导幼儿进行跳跃动作的训练，包括起跳、着地、动作连贯等训练。

2. 舞蹈技巧训练。

（1）连贯性训练，教师引导幼儿进行舞蹈动作的连贯性训练，包括动作的衔接、动作的流畅等训练。

（2）节奏把握训练，教师引导幼儿进行舞蹈节奏的把握训练，包括音乐节奏与舞蹈动作的配合训练。

（3）表情表现训练，教师引导幼儿进行舞蹈表情的表现训练，包括面部表情、眼神表情等训练。

3. 舞蹈表演训练。

（1）舞台表现力培养，教师引导幼儿进行舞台表现力的培养，包括站姿、眼神、手势等舞台表现技巧的训练。

（2）舞蹈演出排练，教师组织幼儿进行舞蹈演出的排练，包括整体动作的协调、舞蹈节目的编排等排练。

四、教学方法。

1. 示范教学法，教师通过示范正确的舞蹈动作，引导幼儿模仿学习。

2. 游戏教学法，教师通过游戏的方式进行舞蹈基本功的训练，增加幼儿的学习兴趣。

3. 情景教学法，教师通过创设情景，引导幼儿进行舞蹈表演训练，增强幼儿的表演能力。

五、教学评价。

1. 日常观察评价，教师通过日常观察幼儿的学习情况，及时进行评价和指导。

幼儿园基本功舞蹈教案

幼儿园基本功舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握基本的舞蹈动作和节奏感。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成基本舞蹈动作，并能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，增强自信心和团队合作精神。

二、教学内容1. 基本舞蹈动作：包括站姿、坐姿、蹲姿、跳跃、旋转等。

2. 舞蹈节奏：包括2/4拍、3/4拍、4/4拍等基本节奏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本舞蹈动作和舞蹈节奏。

2. 教学难点：熟练地完成舞蹈动作，并能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈垫。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以放松身体和提高兴趣。

2. 基本舞蹈动作学习（10分钟）：a. 教师示范基本舞蹈动作，如站姿、坐姿、蹲姿等，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习基本舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 教师教授舞蹈节奏，幼儿跟随音乐练习舞蹈动作。

3. 舞蹈组合练习（10分钟）：a. 教师编舞，将基本舞蹈动作组合成一段舞蹈。

b. 幼儿跟随教师学舞，注意动作的连贯性和节奏感。

c. 教师逐一纠正幼儿的动作，指导他们改进舞蹈表现力。

4. 创意舞蹈（10分钟）：a. 教师给定一个主题，让幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈。

b. 幼儿在教师指导下，练习自己的创意舞蹈，教师给予鼓励和指导。

5. 总结与展示（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固舞蹈动作和节奏感。

b. 邀请家长进入教室，观看幼儿的舞蹈展示。

c. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的准确性。

2. 舞蹈组合评价：评估幼儿在舞蹈组合中动作的连贯性、节奏感和表现力。

3. 创意舞蹈评价：评价幼儿在创意舞蹈中的想象力和舞蹈创作的独特性。