2021年毕业生自荐信的写方法

毕业生自荐信的写方法

如何写留学自荐信

全面深刻地审视自己、寻找独特的角度以及注重运用细节是必须注意的问题。下面还有一些材料的取舍问题提出来供读者参考。

首先，千万不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等事实。

申请研读的学位越高，以往的科研、学术成果和工作经验等等就越是重要。许多申请者错误地认为自己发表的文章已经列在履历里面了，在自荐信中就不应该再提。其实，个人履历是一份完全不同的文件。它是对个人经历的一种简洁而全面的介绍，使得读者对申请者能够很快有一个大致的了解。自荐信则是需要(或是希望)读者仔细阅读的，它要介绍申请者的成就、抱负和个人品德。所以申请者不用担心内容上的重复。还有许多申请者硬是要把自荐信的篇幅压缩在一页纸内，因而只能很简要地提到自己的成就。其实，如果内容充实， ___不能写到二至三页呢?比如说到发表的，往往只提到一个题目。其实，写一篇科研论文往往是要付出巨大心血的。这不光是写篇文章，而是反复的科学论证和无数次实验的结晶。申请者起码应该用二至三个句子，说明这篇论文所代表的实验、实验用的方法、目的和获得的成绩。还应该说明通过发表这篇(或这几篇)

论文，申请者在这一领域做出了什么贡献，获得了哪些思想方法、认识和科研手段上的提高。

还有的申请者犯的是一个相反的错误，他们把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在自荐信上。比如当上了三好学生、少先队长之类的。因为中国学生申请的学位最低的也是硕士研究生，大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切，也应该足以用作素材了。当然，少儿时期的成就，若是对随后的学术道路产生了重大的影响的，也可以提。有的申请者对某一学科，比如说数学，情有独钟，很早就显露出天才，在中学时期就在数学竞赛中获奖，由此激发了对此学科的强烈兴趣，从此矢志不渝。这样提就非常妥当。

最好不提的还有 ___观点、宗教信仰和其它一切容易引起争议的不同寻常的话题。有个别申请者在文件中提到了“上帝”这样的字眼，犯了西方社会宗教和学术分离的大忌。

最后一点提醒读者注意的是，对自己的事业和生活道路上的挫折没有必要讳莫如深。许多杰出的人物都曾经历过困顿。人们一般会欣赏那些不被困难压倒，不因失败沮丧，在逆境中寻找光明的人。关键在于你是否用积极正面的态度对待挫折并表现出这种积极的态度。

毕业之后，首要的就是找工作。众所周知，在找工作时应为自己准备一份求职自荐信。那么，毕业生个人自荐信怎么写呢？以下有一篇毕业生个人自荐信模板，仅供各位参考，希望大家从中掌握如何写自荐信。

尊敬的 ___：

衷心的感谢您在百忙之中抽空审阅我的自荐书，诚闻贵校治学严谨,管理有方，我渴望能加入你们的大家庭。借此择业之机向您真诚地作个人。

我叫＊＊＊，是曲靖师范学院英语系，xx级的一名学生，将于xx 年7月完成本科学业，真正地步入社会开始人生新的一段征程。

成为一名人民教师是我一直的梦想和追求，为这一目标我一直努力奋斗。初中，高中扎实的英语基础使我在大学里的英语学习提供了很多方便。在大学期间，我认真的学习了各个学期所开的各门课程，并注重从听，说，读，写几方面训练基本技能，在达到能自如地运用英语的基础上，我涉猎了英美概况、英美文学、语言学等相关专业，同时，我还修了一些教师技能课程，如：中学运用心理学、学、普通话等。此外，我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机基础知识和常用操作系统，积极参加学院

各项社团活动，和一些英语演讲比赛，使自己的大学生活丰富多彩，也培养了自己多方面的能力。在各阶段的考试中，以优秀的成绩通过，并名列前茅，并于xx年5月通过 ___全国高等学校外语专业指导委员会 ___实施的tem4（英语四级）考试，获得证书。因此，较强的专业知识和良好的个人品质让我于xx—xx年连接两次被评为曲靖师范学院“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号。

在xx年9月份开始的为期五十多天的教育实习中，我把自己的知识与教学实践相结合，认真虚心地跟有经验的教师学习和交流，成功地完成了教学任务，深受老师和学生们的好评，实习成绩优秀。

做事踏实，认真，机智，投入但不盲目，这是我工作，学习和生活的一个重要准则。在充满机遇与挑战的今天，在面临选择与被选择的这一时刻，真诚地希望能够有机会投入到我喜爱的教育事业中，能够在贵校的 ___与帮助下，为贵校的发展献上我的绵薄之力。

一颗真诚的心在期待您的信任，一个人的人生在等待您的改变！请充许我把这颗“希望的种子”撒在贵校这块“肥沃的土地上”，并让它“生根，发芽，开花，结果。”

再次感谢您审阅我的自荐材料，随信附上个人履历表，盼面谈！祝贵校事业蒸蒸日上！

对顶尖大学来说，个人性格与品质也是一个非常重要的决定因素。因此，大学要求学生的两位或三们老师写推荐信。大学为此设计了一种通用申请表（monapp）其中包括推荐信。看一下申请表所要求老师回答的问题，就不难看出来大学把重点放在哪些因素上。老师首先要给学生写几个描述学生的词语；然后给学生写半页长的文字来学生。老师的评价一般集中在智能潜力（in ___ectual promise）、学习动机（motivation）、成熟程度（ ___turity）、人格完整性（integrity）、 ___能力（independen ___）、创造性（originality）、主动性（initiative）、 ___才能（leadership potential）、成长潜力（capacity for growth）、特殊才能（special talents）、热情（enthusia ___）、关心他人（con

___rn）、对老师的尊重（respect aorded by faculty）以及对失败的反应（reaction to setbacks）。大学要求推荐信要把重点放在怎样能把这个学生和其他学生区分开来。

最后，推荐信有一个表格，要求老师为学生在十个领域中的表现作出评价。这十个领域分别是：创造性思想（creative/original thought）、动机（motivation）、自信心（self-confi-den

___）、 ___能力（independen ___/initiative）、智力水平（in ___ectual ability）、学业成就（academic achievement）、书面表达（written expression of ideas）、有效课堂讨论