主题教育读书活动先进个人事迹材料
XX教师个人先进事迹材料开展读书活动培养学生的阅读兴趣和能力
XX教师个人先进事迹材料开展读书活动培养学生的阅读兴趣和能力XX教师个人先进事迹材料开展读书活动培养学生的阅读兴趣和能力一、引言作为一名优秀的教师，我一直致力于培养学生的阅读兴趣和能力。
为了实现这一目标，我积极组织和开展了各种读书活动，并取得了显著的成效。
本文将详细介绍我在开展读书活动方面的先进事迹。
二、背景在当今快节奏的社会中，学生的时间普遍被各种课外活动和电子娱乐填满，导致他们对阅读的兴趣逐渐下降。
缺乏阅读习惯不仅影响学生的综合素质发展，还会对学业成绩产生负面影响。
因此，开展读书活动成为培养学生阅读兴趣和能力的重要途径。
三、活动策划与组织为了提高学生对阅读的兴趣，我制定了多种策略并组织了读书活动。
首先，我精心选择了一系列适合学生年龄和理解能力的图书，并提前编制了详细的活动计划。
其次，我联系了学校图书馆以及当地图书馆，借阅了大量图书，确保每位学生都能找到自己感兴趣的读物。
同时，我邀请了专业的图书馆员和作家来学校进行讲座和交流，让学生能够与专业人士面对面交流，增加阅读的亲和力和可持续性。
四、活动内容与实施在读书活动中，我注重创造多样化的学习环境。
例如，我组织了“读书角”，将教室的一角布置成温馨的阅读角，学生可以在课间或课余时间自由阅读。
我还组织了“分享读书心得”的活动，鼓励学生将自己的读书经历和感受分享给其他同学。
此外，我还组织了“朗读比赛”和“阅读马拉松”，提高学生的朗读和阅读速度。
五、成效评估与反馈为了评估活动的成效，我采取了多种方法。
首先，我设计了调查问卷，了解学生对读书活动的态度和效果。
结果显示，大部分学生对读书活动持积极态度，并表示自己的阅读兴趣和能力明显提高。
其次，我定期与图书馆和作家进行沟通，了解学生的参与度和活动效果。
他们的反馈也证实了活动的积极影响。
六、总结与展望通过开展读书活动，我成功地培养了学生的阅读兴趣和能力，为他们的综合素质发展打下了坚实的基础。
然而，这只是一个开始，我将继续努力，深入挖掘阅读活动的潜力，让更多学生受益。
优秀教师先进事迹材料 高中教师读书活动先进个人典型事迹材料 精品
优秀教师先进事迹材料高中教师读书活动先进个人典型事迹材料一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的读书水平.工作多年,我深知要做教书人,先做读书人的这一现代观念,并紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要,制定个人读书计划.并利用晚上和双休日时间,多多读书,写读书笔记,把自己的感受一抒为快.读书对于我来说是一种享受.我记得高尔基曾经说过我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样.读书越多,精神就越健壮而勇敢.书籍是我的良师益友,使我不断的完善,不断的摆正我的前进方向!对于我们教师而言,要学的东西太多,而我们知道的东西又太少了.有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水.这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候.在我的教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣.学习与反思是教师成长的必由之路,课堂教学是教师发展的主要领域,我坚持把三大活动的着眼点放在读书学习与反思提高上,不做表面文章,切实做到以读书学习促进反思,通过反思优化教学实践,有效提高课堂教学质量和效益.暑期我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书.从这两本书中,我认为普通教师可以读出人生道理,教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音.作为一名平凡的教师,这本书让我感动,更让我深思.它促使我用欣赏的眼光看待孩子.曾经有这样一个故事,说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生,年轻人便问：这里如何？老人家反问说：你的家乡如何？年轻人回答：糟透了!我很讨厌.老人家接着说：那你快走,这里同你的家乡一样糟.后来又来了另一个青年问同样的问题,老人家也同样反.问,青年回答说：我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……老人家便说：这里也同样好.旁听者觉得诧异,问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：你要寻找什么？你就会找到什么!的确,这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点；以批评的态度看,你便会看到无数缺点.反观我们传统的教育,多是为了分数的教育,从教师自我出发,而不真正是这一主体人的教育,教师的抱怨也就顺理成章了.而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展.我们的教育目标是培养全面发展(由于个体差异,绝对意义上的全面发展实际上是不可能的.我的理解是指孩子的发展能为个人所驾驭,孩子可以从自己的兴趣爱好出发,自由地从事多方面的活动,充分发展多方面的能力).何况,金无足赤,人无完人,优生有缺点,差生也有闪光点,在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的.这就要求我们教师改变教育观念,重新整合新型的师生关系,明确自己的角色定位——成为学习活动的欣赏者.从这一角度出发,教师应该尊重合理的心理需求与个性差异,尊重他们的爱好与选择,尊重他们的人格.同时,及时捕捉闪光点,并予以赞扬,特别是对差生而言,一两次别开生面的欣赏不只是沙漠里的绿洲,久旱的甘霖,这样将会激发他们身上的潜能,让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长,从而取得事半功倍的教育效果.常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要善于总结自己或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基.目前我正以饱满的热情全身心的投入到我园的教育工作中.有理由相信未来的我工作会做得更出色!读书活动先进个人事迹高兴玲夸美纽斯在《大教学论》中说：教师是太阳底下最光辉的职业.教师承担着教书育人的职责.作为年轻的教师,我一贯忠诚人民的教育事业,能坚持党的基本路线,热爱教育,尊纪守法,作风正派,爱岗敬业,教书育人,为人师表,克己奉公,爱心助人,处处能发挥先锋模范带头作用.在教育教学中,我深感教育乃立国之本,而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展.因而,在积极做好本职工作的同时,我积极投身于教学改革研讨之中,并且自费订阅了大量的期刊杂志,潜心研究教学.作为一名人民教师,我能够勤恳工作,踏实备课,全身心投入教学实践中,并时刻督促自己努力钻研业务,朝具有科研型的教师迈进.古语云：林木茂盛,必先固其根.教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,就必须有扎实的功底.我不能坐吃山空,成绩只属于过去,接下来必须更加努力向前迈进.现在我每天都坚持读教育专著.如苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》,让我感悟到他对教育的圣洁情感；读陶行知的教育文集,让我感受到捧着一颗心来,不带半根草去的博大胸襟；读李镇西的儒家情怀,魏书生的道家气度,都给予我无尽的灵感和创造力.多读,多反思,半年的时间我已经坚持写了近三万字.看着这点点积累,让我感到一丝成功的喜悦.当代著名教育家朱永新说：一个人的阅读史就是他的发育史.做好备课之后,我就看一些有关教育方面的书籍,将一些好的教育教学方法记录在自己的教学日志上.比如魏书生先生的班干部制,班上每位同学都是小班长,人人都有事可做,以及良好的学生道德的培养以及我对班级工作的处理方式.时刻反思自己处理的方法是否恰当,然后参照教育界前辈的方法来加以改正.自工作以来,教育书籍伴随了我无数个夜夜.记得刚开始工作时我真的不是特别喜欢阅读这些书籍,但随着教学工作的开展以及教学事件的发生,我从中受益很多,因而现在越来越着迷,工作也越来越得心应手.现在,我总结出：只有认真读书,才有可能练就教好书的真本领；只有具备了真本领,才有可能教好书育好人.要想在教学实践中取得优异的成绩,就必须坚持读书.在读书中领悟教书育人的真谛,在教书中悟出读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的.所以,作为教师,必须挤出一定的资金积累书籍和资料,以用于个人提高能力、增长知识、丰富理论的再生产,从而增强个人适应社会和本职工作的造血功能,经营好自身工作需要的生命加油站.一份耕耘,一份收获,一份幸福.这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心.。
“我为祖国点赞”主题教育读书活动先进个人事迹材料(黄金玉)
青春无悔爱洒乡村——“我为祖国点赞”主题教育活动先进个人事迹材料鄱阳县侯家岗乡初级中学黄金玉黄金玉，男，现担任侯家岗乡初级中学教导主任，1982年出生，大学本科学历，鄱阳县初中化学学科带头人，鄱阳县教体局初中化学兼职教研员。
自2001年参加工作以来，一直扎根侯家岗乡村教育事业，至今已有18年。
先后多次被评为县优秀教师、优秀班主任、湖城师魂、乡优秀老师等称号，曾多次指导学生参加各类“五好小公民”主题教育活动征文、演讲比赛，并获得省、市、县各级奖励。
黄金玉同志在农村教育战线上工作了18个春秋。
他18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，从2005年至今，他有10年担任了九年级毕业班的班主任。
同时兼教九年级化学、历史、地理。
所教班级，在全县中考中，成绩年年名列全县前茅，2015年黄老师所带班54名学生重点高中上线就达45人，全县农村中学第一。
这期间多次有县城的私立学校高薪来请他到县城的学校任教，都被他婉言谢绝了。
2013年黄老师的夫人在家人的劝说下参加进城考试被县城的公立学校录取了，可黄老师硬是给他的老婆做思想工作让她放弃了这次进城的绝好机会。
这在近年来全县也仅此一例。
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。
黄老师关爱学生无微不至在远近都是出了名的，特别是对留守儿童的关爱方面他确是有独到之处。
黄老师夫妻每年都会招收10来位留守儿童与他们同吃同住一起学习，他不仅关心孩子们的学习和生活，还随时关注他们的心理健康。
在孩子们心里黄老师既是严师又是慈父和兄长。
2009年一位学生周某喜欢上网还多次违反学校纪律被学校劝其退学，父母无奈之下带他出去打工半年后，周同学又想回来读书，可是学校班主任都不敢接这个学生，黄老师通过与周某谈心，发现他智力很好，于是主动接收了这个学生。
黄老师把他安排住在自己的宿舍隔壁，关心他的生活，关注他的心理动态，经常找他谈心，零花钱也帮他管理起来，周末又带他一起去打打球。
这样，周同学渐渐的改掉了以前的上网等坏毛病，学习也很快进步起来，2010年他竟然凭高分被重点高中录取。
教师读书标兵事迹材料
教师读书标兵事迹材料篇一：主题教育读书活动先进个人事迹材料青春无悔——“读书工程”先进个人经验交流材料大新中心小学李海丽我1997年毕业于阜阳经济管理干部学校，后进修于阜阳师范学院，现任大新中心小学一年级的语文，并担任班主任。
在17年的教学生涯中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，曾获得县优秀教师、两率双达标、读书工程先进个人等荣誉称号。
我时常教育学生“一份耕耘一份收获”，所以我以身作则，在平凡的工作岗位上始终努力的工作着，付出着。
功夫不负有心人，我的付出得到了学生、家长、同事、领导的好评，最让我欣慰的是周边群众的好评。
XX年，开始启动，我校在中心校的领导下成立了“读书工程”小组。
为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造书香缕缕满校园的氛围，我在班级里开展了“我读书我受益”为主题的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
具体工作我是这样开展的：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围根据学校“读书工程”工作计划，各班级也及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案我迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。
召开主题班会、出主题黑板报、布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、创新活动，为每位学生的成长导航我在读书活动中，着眼于提高教学质量和促进学生的全面发展，以“人人好读书，人人读好书”为学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、成立组织。
在教室里我利用有限的条件——班班通下的两个柜子，开辟了图书角，让班级里爱看书、又热心的同学来当图书管理员，并印发了图书借阅制度和借阅记录。
让他们以此来管理图书，也可以说是有章可循了。
2、捐赠图书。
要看书，当然要有书。
读书先进个人事迹材料
儿童阅读的领航人——读书先进个人XX老师事迹材料她，是XX小学传播儿童文学的领军人物，是孩子们心中最会讲故事的老师；她，是XX小学打造书香校园的总负责人，是推行校内少儿课外阅读考级的践行人；她推荐的小说和童话总是孩子最喜欢读的课外书籍。
她组织的“作家进校园”、“好书绿色漂流”、“书香班级评比”等活动成为家长最推崇的活动。
她不遗余力地向人们讲述读书的乐趣，常常奔走于图书馆和书店，并用自己的亲身事例启发和激励学生，让孩子知道读书不仅成就自己，更让自己明白事理，懂得做人，更是为了祖国的复兴——她就是XX市第XX小学XX老师。
从2012年开始，XX作为小学语文教师、教务处主任，深刻体会到儿童阅读已经到了令人忧虑的情况，从此开始尝试推广儿童阅读。
XX独白：“在学校里，教给学生最重要的技能是阅读，因为这是学习的基础和核心能力。
学生总有一天会离开学校，他们可以凭借这项技能进行自我学习和终身学习。
可是，在中国的教育语境中，这个基础技能被弱化了。
国内外多项研究数据表明语文老师花费了大量时间教学远不如孩子自由阅读成绩更突出。
学校，应该是读书人的天堂。
XX小学致力于打造一所“图书馆中的学校”，我和同伴们做了很多事。
例如，我们要常给孩子推荐好书，学校要有开放的图书角让孩子方便地取阅图书，要有漂亮的图书馆让孩子快乐阅读，要有时间保证孩子持续阅读”。
XX先在推广儿童阅读上不断地尝试并用心耕耘。
除了举办各种丰富的阅读活动之外，她还在XX小学建起了开放式阅读角，做到班班有好书。
带领24个班主任制定书香班级计划，开展“书香班级评比”，设立儿童阅读广播站。
XX的阅读推广方式，有着很强的“辐射”作用。
她立足本校，在水磨沟区引领其他均衡发展捆绑学校一起搞起了“读书联盟”，实现了资源共享。
“读书跳蚤市场”、“古诗词竞赛”……几个学校一起参加活动，一起研究课题。
同样，XX还把阅读指导课带到了三校教研月语文课堂展示活动中。
她执教的阅读指导课《夏洛的网》广受好评。
“中华魂”主题教育活动一等奖先进事迹材料
勤学奋进志高远-------***中学****同学在“中华魂”读书活动中先进事迹材料在莫旗关工委、教育局关工委的正确领导下，我校积极开展“中华魂”读书教育活动，每年学校都统一订购，给每位学生包括每个老师都发一本全国“中华魂”主题教育活动用书中学生读本，保证人手一册。
有计划地组织师生认真阅读，召开主题班会汇报学习感受，组织学生进行“中华魂”主题教育活动自测答卷活动和竞赛活动，开展读《中华魂》，塑民族魄，抒爱国情，践爱国行教育活动，活动中一些同学脱颖而出，钟明琪同学就是在“读《中华魂》书，践爱国行”活动中最为优秀的代表。
***同学是我校一名八年级的学生，她品学兼优，朴实敦厚，乐观向上，发展全面。
每当接到一本新的“中华魂”教育读本，她都爱不释手，认真细致的阅读，圈点勾画，询问老师，上网查阅资料，直到弄懂为止。
她边读边写读书笔记，把要点新知把心得体会，及时写在读书笔记中。
这一习惯从小学一直保持到今天，现在她已经写了六本读书笔记。
她的作品《亲人》在2005年度“中华魂”《崇尚真善美学做诚信人》读书活动中被莫旗“中华魂”主题教育读书活动领导小组评为绘画一等奖。
通过细致的学习《祖国在我心中》《团结互助友爱共建和谐社会》《崇尚真善美学做诚信人》等教育读本，她对祖国山川的壮丽、历史的悠久、物产的富饶、文化的灿烂、祖先的伟大了解得更为深入全面，增强了做为一名炎黄子孙的自豪之情。
当她读到中国近代屈辱的历史时而痛彻心扉；当她读到我国改革开放取得的伟大成就时而欣喜自豪；当她读到构建社会主义和谐社会时对未来又充满了美好的憧憬；当她读到我国现在与世界发达国家经济发展还有差距时，感到十分焦急又感到自己肩上沉甸甸的。
读《中华魂》使她深受教育，从雷锋、焦裕禄、孔繁森、李四光、张海迪这些伟大人物身上学习他们献身祖国、克己奉公、大公无私的爱国精神。
她被中华民族自强不息、不屈不挠、坚忍不拔的的优秀精神而感染，她对祖国的热爱之情更加浓烈，也激发了她刻苦学习全面发展报效祖国的豪情，知国情，明国耻，爱祖国，悄悄地树立了报效祖国建设富强祖国的志向。
读书活动个人先进事迹材料800字(精选)
读书活动个人先进事迹材料1“没有任何力量比知道更强大，用知道武装起来的人是不可战胜的。
”是啊!我们应该多读书，读好书。
从书中慢慢地积累知识，更加充实自己。
要说起书，那还得从小时候说起。
在妈妈的指导和影响下，我从小就和书结下了不解之缘。
小时候，我特别不喜欢看书，觉得看书是件很无聊的事情，妈妈总是为此感到头疼。
有一次，爸爸妈妈工作不在家，无聊的我，不知要做些什么。
突然，我发现一本外壳很精美的课外书，便翻开书津津有味地读了起来。
当时，我才上幼儿园，认识的字不多，阅读有很多障碍，但并没有阻止我的阅读，不一会儿，我终于读完了书，觉得读书不是那么无聊，反而很有趣。
妈妈下班回家后，我便把这消息告诉了妈妈，妈妈特别高兴，她兴奋地说：“桌子上的书是我故意放在那的，都是为了让你爱看书，如今，终于成功了!”我一听，猛然醒悟，原来妈妈为了让我看书，想了不少办法，从此，我便特别爱看书。
现在我长大了，可我依然爱看书，每次和妈妈出去购物，我都会拉着妈妈，走进书店，买几本自己心意的书，才肯离开。
有一次，因为购物地点与书店距离远，所以没有去书店买书。
导致整个购物过程，我都愁眉苦脸。
妈妈拿我没办法，只好坐公交去书店买书了，当时，我特别高兴，立刻由阴天转为晴天。
看!我多么爱看书呀!现在，我读过的书可多了!有《爱的教育》、《雾都孤儿》、《愿望树》……我一有空，便沉浸在书的世界;陶醉在“美景”中;漫游在知识中;遨游在空中……书，不仅扩展了我的知识，还让我明白了许多道理，书是我最亲密无间的朋友;是教育我的好老师;是医治我心灵上不足的好医生。
啊!读书真好呀!我爱读书!读书活动个人先进事迹材料2同学们，你们喜欢读书吗?不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。
因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
读书活动先进个人材料
读书活动先进个人材料
【实用版】
目录
1.读书活动先进个人材料的概述
2.详细介绍该先进个人的主要事迹
3.总结并强调该先进个人的优秀品质和贡献
正文
一、概述
读书活动先进个人材料，讲述了某个人在读书活动中的突出表现和优异成绩。
他在读书活动中积极参与、不断学习，成为了读书活动的先进个人。
本文旨在介绍该先进个人的主要事迹，以及他在读书活动中所展现的优秀品质和贡献。
二、详细介绍该先进个人的主要事迹
该先进个人在读书活动中表现出了极高的热情和积极性。
他积极参与各种读书活动，不断学习新知识，提升自己的综合素质。
他不仅自己阅读大量的书籍，还积极分享自己的阅读心得和体会，为其他参与者提供了有益的指导和帮助。
此外，他还积极参与读书活动的组织和策划，为活动的顺利开展做出了重要贡献。
三、总结并强调该先进个人的优秀品质和贡献
通过该先进个人的事迹，我们可以看到他具备了勤奋好学、乐于助人和积极进取等优秀品质。
他在读书活动中所展现的这些品质，不仅为其他参与者提供了有益的指导和帮助，也为活动的顺利开展做出了重要贡献。
他的优秀品质和贡献，值得我们学习和借鉴。
总之，该先进个人的事迹令人钦佩。
他在读书活动中所展现的优秀品质和贡献，不仅为其他参与者提供了有益的指导和帮助，也为活动的顺利
开展做出了重要贡献。
读书学习先进个人事迹材料
读书学习先进个人事迹材料篇一：读书先进个人事迹材料读书先进个人事迹材料***同学性格开朗、聪慧善良、责任心强，是老师的小助手，是同学们的好朋友。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极上进。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人。
在学习上，她具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽，从学前班到现在学习成绩一直名列前茅，年年获得学习奖章。
例如，在20XX-20XX学年被评为校级学习之星：在20XX-20XX学年被评为校级优秀星级少年；在“与经典同行，为生命奠基”读书活动中，荣获**小学“读书大王”称号等等。
*年级正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。
而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。
因此，不能不深思：早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
***同学酷爱读书。
无论是童话故事、历史读本、自然科学，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，也提高了她的写作水平。
生活中，她读的书琳琅满目。
比如说《读友》、《水浒传》、《温暖孩子108个好故事》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《天天爱学习》等等。
阅读能够积累大量的知识，提升理解的能力。
培根先生说过：“知识就是力量。
”不错，多读书可以增长课外知识，可以激励着我们不断地前进，不断地成长。
从书中，往往可以发现自己身上的不足之处，使我们不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
所以，书是我们的良师益友。
阅读，可以增广见闻，每天阅读一篇文章使孩子的学问增加不少。
这样不但能够帮助理解课文，提高孩子的语言感悟能力，而且课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。
多读书，可以让我们变聪明，变得有智慧去战胜对手，让我们用自己的方法来解决遇见的问题。
读书活动先进个人事迹材料
读书活动先进个人事迹材料导读：本文是关于读书活动先进个人事迹材料，希望能帮助到您！多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑，本文是小编为大家整理的读书活动先进个人事迹材料，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
读书活动先进个人事迹材料文(一)xxx同志是xx市湖里区殿前街道兴隆社区党支部书记、居委会主任。
她积极响应国家民政部、中央文明办的号召，广泛组织社区居民认真学习三个代表重要思想和党的xxxx会精神，大力开展以建文明社区、做合格居民为主题的社区居民读书活动，有力地促进了学习型社区建设，取得了可喜的成绩。
社区先后被省、市、区授予文明社区荣誉称号，有63人次在省、市、区组织的读书知识竞赛和读书演讲中获奖。
其主要事迹如下：一、大力加强社区读书活动的组织领导。
社区在全市最早开展了创建学习型社区、做学习型居民的活动。
为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担任组长，并聘请了15名中、小学领导和退休老教师担任社区读书活动顾问，定期研究和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民意见的基础上，她与顾问们认真研究制定了广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民的意见，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。
社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深入社区居民家庭，向社区居民宣传更新思想观念，树立终身学习的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。
三、大力构建社区读书活动的平台。
构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同研究，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等知识为重点，每月向社区居民推荐一次百本好书构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织安排的10位同志必须上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会;构建读书交流平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台;构建读书互动平台，她在社区设立了小巷讲坛、居民谈心亭、和读者互动室、自助餐广场文化等场所，为读书活动的深入扎实开展提供了良好条件。
读书活动先进事迹材料
明港二中“书香少年”雷文龙的先进事迹材料雷文龙，明港镇二中七（2）班的学生。
他为人谦恭，礼让，落落大方，思想积极，是一个极具时代气息和创新能力的优秀初中生。
他平时是老师的小助手，也是同学们的好朋友。
在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。
各科成绩一直在年级名列前茅，经常获得学习奖章。
读书是他课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了写作水平，每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。
总之，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言……是一名品学兼优的好学生。
看书、听故事是雷文龙同学的最大爱好。
无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了必备的夜餐，同时也酷爱看书，只要有时间总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《中学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《中学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些文学名著等。
记得前一段时间，看《冒险小虎队》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。
“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流，2010年期中考试获同年组前十名，被评为优秀三好学生。
在学校组织的语文读写能力比赛中获一等奖，在讲故事比赛中获二等奖，还经常向报社投搞参加征文活动。
积极动脑、大胆发言也是雷文龙同学上课时的突出表现。
正如任课教师所说的“上课缺了雷文龙同学，课堂气氛上不来！”遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论。
有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。
阅读活动先进个人事迹材料800字(精选)
阅读活动先进个人事迹材料1俗话说：“读万卷书，行万里路。
”阅读，是一个人一生中最重要的事，如果一个人不会阅读，那么他就无法获得更多知识，无法学习技术，无法提高自己的道德修养。
可见阅读作用之大。
阅读是人生命中最重要的事，人的大多数知识无不是从书上来的，书是前人对知识的总结，长期读大量的书是最好的积累。
中华五千年历史，发生了无数的事，而书却把它们全部记了下来。
书，造福人类，它为世界带来了一大批各方面的人才。
大量的阅读，可以使我们形成良好的品德，我们既可以学习善良、友好、文明、礼貌等优秀的品德，也可以杜绝说谎、不孝、打架等不好的行为。
既可以去了解历史，学习中华上下五千年的文化，也可以去读哲理故事，还能看幽默故事获取快乐。
不仅可以读自己国家的文章，也能去读外国优秀作品，既可领略唐诗宋词的韵味，也可去品读内涵丰富的现代文。
读《三国演义》，看魏、蜀、吴间的争霸，读《假如给我三天光明》，去领略海伦·凯勒的内心，读《钢铁是怎样炼成的》，学习保尔不怕困难、坚持不懈的品质，读《海底两万里》，看深海的奇幻世界。
读书，是我们获取知识的主要途径。
小时候起，我们就从书上获取信息。
像小时候妈妈给我们读的故事，它让我们从中受益，又例如小学的优秀文章，中学的文章，其中都有一些哲理和道理，我们要汲取书中的知识，学习书中的道理。
书也给予我们科学知识，像现在的物理书，为我们讲解了许多现象，我们也从中学到了更多的科学知识。
只有多读书，才能知天下事。
读书，也要掌握一定的方法，例如，温家宝说过：“要‘读活书、活读书、读书活’。
”书籍不能改变世界，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
可见，书的力量是无穷无尽的。
当我们学会读书、用好的方法去读书时，我们才会有更大的收获。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书的作用是无穷的，我们为何不去读书呢?我们要通过阅读，去学习更多的知识，把我们变为一个强人，从而把世界变得更好!阅读活动先进个人事迹材料2高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
个人读书事迹材料6篇
个人读书事迹材料6篇个人读书事迹材料篇1*年**月调任组织委员以来，根据党委安排，我负责组织工作，分管安全生产、工会工作。
在县委、县政府的坚强领导下，在上级主管部门的正确指导与大力支持下，我紧紧围绕各项工作目标，结合乡党委、政府的中心工作，以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，弘扬落实文化，爱岗敬业，开拓创新，锐意进取，切实做好组织工作及分管工作。
组织工作稳步推进作为新上任的组织委员，交接之初各项业务工作有诸多不熟，但是经过一段时间的强化学习，我充分了解并掌握了各项业务工作要领，使组织工作得到了稳步推进。
一是切实做好高层次人才引进工作。
按照上级要求并切实结合我乡企业实际需要，通过多渠道全方位了解、排查，紧密部署各项工作，创新工作方法，目前已成功引进硕士研究生一名，在乡党委、政府的大力支持下，该硕士研究生还在乡全民创业园成功注册创办了宿迁市*有限公司。
二是一如既往的做好党员的发展、培养工作。
做好基层党组织建设工作，进一步提高党员的素质，使党员真正成为带头创业致富等各方面工作的表率和楷模。
三是扎实做好大学生村官的日常管理培养和创业指导工作，实行村官多岗位锻炼，充分发挥村官的积极性和主动性。
做好大学生村官工作第一季度考核工作，支持鼓励村官创业并做好各项指导工作，目前庄圩乡有创业项目的达3人。
四是认真做好远程教育工作。
利用qq视频、远程教育等形式鼓励外出务工党员及群众学习最新惠农政策和农村实用技术。
五是全面加强非公企业党建宣传工作，积极深入企业，调研走访，宣传党建工作在企业生产成功发挥的积极作用。
六是按照上级党委要求，积极开展庄圩乡淮河村能人治村工作。
通过群众党员代表推荐、党员自荐、组织推荐，实地考察，竞职答辩，党委票选等多个环节最终确定庄爱军同志为淮河村党支部书记。
七是加强对企业工会的监督，真正发挥企业工会效能，切实保护企业在岗职工的权益。
落实安生生产责任制，确保全乡安全稳定抓基层，打基础，全力做好辖区的安全生产双基工作。
读书活动先进个人事迹材料
读书活动先进个人事迹材料导读：本文是关于读书活动先进个人事迹材料，希望能帮助到您！多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑，本文是小编为大家整理的读书活动先进个人事迹材料，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
读书活动先进个人事迹材料范文(一)xxx同志是xx市湖里区殿前街道兴隆社区党支部书记、居委会主任。
她积极响应国家民政部、中央文明办的号召，广泛组织社区居民认真学习三个代表重要思想和党的xxxx会精神，大力开展以建文明社区、做合格居民为主题的社区居民读书活动，有力地促进了学习型社区建设，取得了可喜的成绩。
社区先后被省、市、区授予文明社区荣誉称号，有63人次在省、市、区组织的读书知识竞赛和读书演讲中获奖。
其主要事迹如下：一、大力加强社区读书活动的组织领导。
社区在全市最早开展了创建学习型社区、做学习型居民的活动。
为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担任组长，并聘请了15名中、小学领导和退休老教师担任社区读书活动顾问，定期研究和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民意见的基础上，她与顾问们认真研究制定了广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民的意见，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。
社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深入社区居民家庭，向社区居民宣传更新思想观念，树立终身学习的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。
三、大力构建社区读书活动的平台。
构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同研究，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等知识为重点，每月向社区居民推荐一次百本好书构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织安排的10位同志必须上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会;构建读书交流平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台;构建读书互动平台，她在社区设立了小巷讲坛、居民谈心亭、和读者互动室、自助餐广场文化等场所，为读书活动的深入扎实开展提供了良好条件。
优秀读书人先进事迹材料
优秀读书人先进事迹材料优秀读书人先进事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
张XX，女，XX岁，中共党员，本科学历，XX省XX市人，XXXX年参加工作。
现任XX县教育局副局长兼XX县第一实验小学校长。
她以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信条，倾心投入教育事业，用智慧和才华点亮学生前行的路。
一、刻苦钻研，做一名学习型教师张XX老师深知学习是提升个人素质和能力的有效途径。
她始终保持对知识的渴望和追求，不断拓宽知识面，提高自己的教育教学水平。
她积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断汲取新知识、新理念，努力成为学习型教师。
二、锐意进取，做一名创新型教师张XX老师注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索教育教学新模式。
她带领团队开展了一系列富有创意的教学活动，如“小小发明家”、“校园科技节”等，激发了学生的创新热情和创造力。
她还鼓励教师们尝试新的教学方法和手段，为学校的教育教学改革注入新的活力。
三、倾心教育，做一名奉献型教师张XX老师视教育事业为生命，倾心教育、热爱学生。
她时刻关注学生的成长和进步，注重培养学生的品德、情操和能力。
在她的带领下，学校形成了一种“爱学习、爱劳动、爱祖国”的良好氛围。
她还经常组织师生参加志愿服务活动，为社会做出贡献。
四、团结协作，做一名合作型教师张XX老师注重团结协作，积极与同事们交流合作。
她认为团队合作是实现共同目标的关键，只有齐心协力才能取得更好的成绩。
她经常与教师们一起探讨教育教学问题，共同研究解决方案，为学校的发展贡献智慧和力量。
五、廉洁自律，做一名道德型教师张XX老师始终坚守廉洁自律的原则，树立良好的师德师风。
她自觉遵守教师职业道德规范，不收受学生及家长礼品礼金、不接受吃请、不参与赌博等违法违纪行为。
她还经常提醒身边的同事要时刻保持清醒头脑，做到廉洁从教、为人师表。
读书学习先进个人事迹材料与读书学习活动心得体会
读书学习先进个人事迹材料与读书学习活动心得体会在知识的海洋中，有一位不断探索、砥砺前行的求知者，他就是_____。
他对读书学习的热爱与执着，不仅为自己开拓了广阔的知识天地，也为身边的人树立了光辉的榜样。
＿____从小就对书籍充满了好奇和渴望。
在别的孩子玩耍嬉戏的时候，他常常沉浸在一本本精彩的书籍中，如饥似渴地汲取着知识的养分。
无论是童话故事还是科普读物，他都能读得津津有味。
这种早期对阅读的热爱，为他日后在读书学习道路上的坚持奠定了坚实的基础。
在学校里，＿____是图书馆的常客。
他利用课余时间广泛阅读各类书籍，不断丰富自己的知识储备。
他不仅对文学、历史、哲学等人文社科类书籍感兴趣，对数学、物理、化学等自然科学类书籍也有着浓厚的兴趣。
他深知知识的领域是无限广阔的，只有不断涉猎，才能开阔自己的视野，提升自己的思维能力。
为了更好地理解和掌握所学知识，＿____养成了做读书笔记的好习惯。
他会将书中的重要观点、精彩语句以及自己的思考和感悟认真地记录下来。
每当复习的时候，这些笔记就成为了他宝贵的财富，帮助他加深对知识的理解和记忆。
同时，他还善于总结归纳，将不同学科的知识相互联系，形成一个完整的知识体系。
这种系统性的学习方法，使得他在学习中能够举一反三，取得优异的成绩。
除了阅读书籍，＿____还积极参加各种读书学习活动。
他经常参加学校组织的读书分享会，与同学们交流读书心得，分享自己的阅读体验。
在交流中，他不仅能够加深对书籍的理解，还能从同学们的观点中获得新的启发。
此外，他还参加了各类知识竞赛和学术讲座，不断拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。
在读书学习的过程中，＿____也遇到了不少困难和挑战。
有时候，一些艰深的学术著作让他感到困惑和迷茫；有时候，紧张的学习生活让他感到压力巨大，没有足够的时间阅读。
但是，他从未放弃。
面对困难，他选择了坚持不懈，努力寻找解决问题的方法。
他会向老师和同学请教，查阅相关的资料，直到弄明白为止。
读书活动先进个人事迹材料-读书活动先进个人申报表
读书活动先进个人事迹材料:读书活动先进个人申报表多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑，本文是为大家整理的读书活动先进个人事迹材料，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
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其主要事迹如下：一、大力加强社区读书活动的组织领导。
社区在全市最早开展了创建学习型社区、做学习型居民的活动。
为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担任组长，并聘请了15名中、小学领导和退休老教师担任社区读书活动顾问，定期研究和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民意见的基础上，她与顾问们认真研究制定了广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民的意见，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。
社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深入社区居民家庭，向社区居民宣传更新思想观念，树立终身学习的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。
三、大力构建社区读书活动的平台。
构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同研究，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等知识为重点，每月向社区居民推荐一次百本好书构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织安排的10位同志必须上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会;构建读书交流平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台;构建读书互动平台，她在社区设立了小巷讲坛、居民谈心亭、和读者互动室、自助餐广场文化等场所，为读书活动的深入扎实开展提供了良好条件。
读书活动先进个人事迹材料
读书活动先进个人事迹材料读书活动先进个人事迹材料读书活动先进个人事迹材料曾xx是学校政教处主任、关工委常务副主任，具体负责学校读书活动工作。
该同志在工作中，既做得扎扎实实，又具有开拓性、创造性，成绩十分显著：一、协助学校领导，健全读书活动领导机构。
他征得学校领导班子同意，建立了读书活动的领导小组，他是副组长之一，并且被分工具体负责“读书活动”工作。
为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，在他的建议下，学校建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。
同时在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展读书活动的位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展读书活动典型。
在实施“三主一平”、“四有”的工作中，还结合课改、教学实践，制订了具体的措施。
所有这些工作，都是由他具体去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。
二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。
他注重做长期的宣传、发动工作，每学年开始时：一是召开全校“读书活动”宣讲大会；二是出“读书活动”专栏；三是各班举行读书活动专题讨论会，借以提高学生对读书活动的认识。
在此基础上，发动学生自愿报名，成立新的读书兴趣小组。
由于宣传、组织工作做得扎实，自愿参加读书活动的人数每年都达到90%以上。
把“xx”读书与每年的“主题读书”活动结合起，学生自愿购买读本率一直保持100%。
三、想方设法创设多种渠道，使读书活动扎实、持久开展。
针对青少年学生的特点，他想方设法，创设了多种渠道：一是搞好图书馆开放。
经他与图书室管理员商量，每学期在读书活动形成高潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。
二是和学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。
三是广开读书门路，鼓励、指导学生到城区的图书馆读书。
主题教育事迹材料个人2023
主题教育事迹材料个人2023随着时代的发展，人们对于教育的需求也在不断提高。
作为教育工作者，我对于主题教育的重要性有着深刻的认识，并且在实践中积极践行主题教育的理念。
下面我将分享我个人在主题教育方面的一些事迹和收获。
首先，在教学中我通过选取与学生现实生活息息相关的主题，并融入到课堂教学中。
比如，在教授语文课程时，我选择了“家庭文化”为主题，引导学生从家庭角度思考文化的传承和意义。
通过引导学生调查自家的文化传统并制作展板，我培养了学生的家国情怀和对传统文化的尊重。
学生们在这个过程中深入了解了家庭人文历史，增强了他们的自尊心和归属感。
其次，在校园文化建设方面，我积极参与学校的主题活动，并按照主题进行备课与讲解。
例如，在学校举办的“读书节”活动中，我以“阅读改变生活”为主题进行了一场特别的课堂教学。
我为学生们带来了关于阅读的优秀文学作品和阅读体验分享，并邀请了一位作家来校园进行讲座。
通过这样的活动，我希望能够引起学生们对阅读的兴趣，并培养他们的阅读习惯。
此外，在学生思想政治教育方面，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。
在教授政治课程时，我通过主题讨论和辩论的方式，引导学生思考社会热点问题。
例如，当学校周围出现垃圾问题时，我选取“保护环境”为主题，组织学生们进行环境保护宣传活动。
通过这样的活动，学生们不仅学到了理论知识，更锻炼了团队合作能力和公众表达能力。
最后，在个人成长方面，主题教育也对我产生了深远的影响。
在实践中，我发现只有不断学习和提高自己，才能更好地引导学生，满足他们的成长需求。
因此，我积极参加学校和教育机构组织的各种培训和研修活动，不断更新教学理念和方法。
同时，我也利用自己的业余时间阅读教育方面的书籍和研究成果，不断丰富自己的教学知识和专业能力。
这些努力不仅让我在教学中更加自信和有底气，也让我个人在专业上有了长足的进步。
总结起来，主题教育是一种新兴的教育方式，通过将学习与现实生活相结合，促进学生的全面发展。
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青春无悔
——“读书工程”先进个人经验交流材料
大新中心学校李海丽
我1997年毕业于阜阳经济管理干部学校，后进修于阜阳师范学院，现任大新中心小学一年级的语文，并担任班主任。
在17年的教学生涯中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，曾获得县优秀教师、两率双达标、读书工程先进个人等荣誉称号。
我时常教育学生“一份耕耘一份收获”，所以我以身作则，在平凡的工作岗位上始终努力的工作着，付出着。
功夫不负有心人，我的付出得到了学生、家长、同事、领导的好评，最让我欣慰的是周边群众的好评。
2014年年底，“读书工程”开始启动，为进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围，我在班级里开展了“我读书我受益”为主题的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
具体工作我是这样开展的：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
根据学校“读书工程”工作计划，教导处也及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案我迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。
召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌、布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的
思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、创新活动，为每位学生的成长导航
我在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展两结合，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、捐赠图书。
号召学生将一摞摞自己最喜爱的书捐献给班级，建立班级图书角，让更多的同学能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识，并举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班级处处洋溢着浓浓的读书气氛。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案我在班里经常召开读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会。
尤其是本次的《理想点亮人生》主题读书活动他更是关注，不仅是在本班，而且在全校也召开了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
3、动员学生积极参加征文演讲比赛。
学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1）“用理想点亮人生”演讲比赛；（2）“我读书，我快乐”征文活动等。
他认真组织，让学生踊跃参加，通过活动，展现了学生的别样风采！
“我读书我受益”主题教育读书活动的开展，对班里的每个学生的健康成长将产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文
明、健康的教育工程，需要师生继续投入极大地热情。
今后，我还要在每一学期进行一个主题鲜明的读书活动，进一步深入开展营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导读书明理、读书文明、读书成才的新风尚。
我曾经对已毕业的上一届的学生说过：“我们要经常读书，并在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。
”现在，我还要把这些话对我刚接手的一年级学生说。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，是青春，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，我无怨无悔。
一份耕耘一份收获，我辅导的学生多次参加了教育部门组织的演讲和读书比赛，均获得了好的成绩。
最值得骄傲的是：我辅导的学生冯采月和丁平雨，在全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育活动中，分别获得征文二等奖和三等奖好成绩。
我是平凡的，但我愿在平凡中执著地追求……
青春无悔——“读书工程”先进个人经验交流材料
大新中心学校李海丽
2014.11。