课外阅读手册
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7二年级小学生课外阅读手册书海拾贝随着学业压力的增加，越来越多的年轻孩子们往往会放弃阅读，转而专注于他们认为更重要的事情。
然而，大量的学术研究表明，阅读是帮助孩子们开发思维、语言和视觉技能的重要途径。
鼓励孩子们开展课外阅读，帮助他们了解更广阔的世界，不仅是一种健康的生活方式，也是促进整个社会进步的一种方式。
本手册旨在为二年级学生提供宝贵的书籍资源，以便他们可以在课外更好的阅读和学习。
阅读推荐列表在下面的推荐列表中，我们收集了一些适合二年级学生的书籍，兼具趣味性和知识性，旨在帮助孩子们拓宽视野，并增强他们的语言和想象力。
这些书籍以阅读水平为基准，从易到难，按照字母顺序排列。
1.《小王子》这是一本适合年轻读者的经典童话小说，它讲述了一个来自小行星的王子的故事，描绘了纯真和友情的概念，这些对于二年级学生来说是非常重要的。
2.《秘密花园》著名的儿童文学作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特创作的经典小说。
这本书以一个野生的花园为背景，讲述了一个富有想象力和自信的小女孩Mary Lennox发现自信和勇气的故事。
3.《佩特人的故事》这是英国儿童文学界的经典作品之一，由克鲁尔跟随一个小人物佩特在他的惊险冒险中进行的生动描述。
4.《跳跳虎出游》这是一本易读而幽默的儿童读物，讲述了三只虎的惊险历险，充满了新鲜感和娱乐性。
5.《百变小橙子》这是一本富有创意的童话小说。
这本书的主人公是一个拥有许多魔法能力的小橙子，故事情节充满着趣味和惊喜。
轻松阅读重要的是要让孩子们感受到阅读是一件有趣的事情。
以下是我们为二年级学生准备的一些轻松阅读书籍，旨在让阅读成为一种愉悦的体验。
1.《小学生日记》这是一本富有趣味性和情感的日记匹配小说，用真实的故事和情况激发学生对阅读的热情。
2.《汤姆索亚历险记》这是一本极具冒险性的童话小说，讲述了汤姆.索亚在密西西比河中的惊险历险。
重点重点小学生课外阅读手册目(1-6年级)
小学生课外阅读书目（1-6年级）MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8Normal0小学生课外阅读书目（1-6年级）一年级推荐书目一、绘本：1、《可爱的鼠小弟》2、《爱心树》3、《小黑鱼》4、《石头汤》5、《壁橱里的冒险》6、《梦的守护者》7、《母鸡萝丝去散步》8、《月亮的味道》9、《猜猜我有多爱你》10、《小蓝和小黄》11、《活了100万次的猫》12、《大卫，不可以》13、17、：6册19龙》2——《爷——头》画书33、启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》34、启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》35、启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》36、启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》37、启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》38、启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》二、注音读物：1、三毛流浪记2、一千零一夜3、安徒生童话4、格林童话5、豪夫童话6、《一千零一夜》7、吹牛大王历险记8、《洋葱头历险记》9、《大头儿子和小头爸爸系列故事》三、科学常识类：1、《蓝猫淘气3000问》2、《视觉大发现》四、适合诵读的美文：1、《新语文读本》2、《语文新天地》3、《小熊过桥》——义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册同步阅读4、《新世纪小学生必背古诗词80首》五、适合爸爸妈妈读给孩子听的故事：1、3、《如陋春风——————幻想·冒险天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》漫画般的故事——《大林和小林》想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》随幻想飞翔——《格列佛游记》第四章捧出我真诚的心――分享·接纳这个城市不寒冷――《城市的麻雀》快乐其实很简单――《鬼灵精》让生活更光彩――《凯琪的包裹》特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子――《淘气的故事》让这个世界更美丽――《花婆婆》扞卫尊严――《西顿野生动物故事集》你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》第五章敢问路在何方――坚持·执着光荣的荆棘路――《安徒生童子》童心童《卡夫站直嘹亮――《吹小号的天鹅》站立天地间――《鲁滨孙漂流记》让我们携手面对――《再见，西蒙》用心灵飞翔――《假如给我三天光明》第八章蓝天与碧海的双眸――性别·情感用爱追啊追――《逃家小兔》其实我和你一样――《鳄鱼怕怕牙医怕怕》远远的一缕微笑――《一百条裙子》女孩子的心思――《女生日记》谎言与真实――《伊尔莎出走了》爱像一阵风――《本爱安娜》痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》第九章慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长无法替代的过程――《再见，老蓬》风雨过后见彩虹――《小皮斯凯的第一次旅行》就这样慢慢长大――《一年级大个子二年级小个子》焦躁不安的渴望――《总有一天会长大》在学习中成长――《小鹿班贝》真真假假的――《绝招》阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》第十章生命是流动的河――生存·思索生命的诗意――《黄叶儿跳舞》真100万次――化――《雷锋》)经典名)卜劳恩着·奥·卜劳恩（1903- 1944）的不朽杰作。
《(二年级)小学生课外阅读手册——书海拾贝》 WPS文字 文档 (17)
（唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
第二周 （主题：春景）
[每日一词] 生机勃勃 春色满园 万紫千红 风和日丽 春满人间
[每日一句] 1、春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。 2、校园里，到处都是春光明媚的景象。 3、小草带着泥土的芳香钻了出来。 4、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 5、春天来了,万物从沉睡中苏醒。
２细雨落在脸上是那么柔软、那么舒服。 ３窗外灰蒙蒙的，分不清哪里是天，哪里是地。 ４窗外一道寒光闪过，没过一会儿，便响起了闷闷的雷声。 ５雷声隆隆，电光闪闪，好像要把整个山城翻过来似的。
[每周一诗] 绝句
（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
第九周 （主题：奇妙的动物世界）
第十周 （主题：奇妙的动物世界）
[每日一词] 龙争虎斗 紫燕欢舞 金蝉弹琴 鹰击长空 狼吞虎咽
[每日一句] 1、公鸡一张尖尖的嘴巴你火箭头。 2、小乌龟整个身子套在坚硬的壳子里，活像一辆小装甲车。 3、熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。 4、大公鸡那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊熊燃烧的火炬。 5、大公鸡走起路来大摇大摆，像一位得胜归来的大将军。
[每周一诗] 古朗月行 （唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
第七周 （主题：风云雷雨）
[每日一词] 春风得意 风雨交加 春风送暖 云消雾散 雨过天晴
[每日一句] 1春风一到，漫山遍野开满了野花。 2秋风如同一支神奇的画笔给树叶涂上各种各样的色彩。 3春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间。
[每周一诗] 宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
四上阅读手册2014
阅读的快乐小脚丫（1、2年级）阅读的成长足迹（3、4年级）阅读的幸福旅程（5、6年级）写在前面——给亲爱的孩子们古人说：“腹有诗书气自华。
”是的，读书不仅是一种享受，还是一种“滋补”，它能改变一个人的品味和气质。
进入学府小学后的三年里，你们用自己快乐的小脚丫在书的海洋里踩出了一朵朵美丽的浪花。
升入四年级了，老师希望你们继续自己的阅读之旅，多读书，读好书，让阅读伴随你们快乐成长！——学府小学四年级组语文教师与家长共勉爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。
更多的时候，孩子的读书热情不需要您培养，您只需要津津有味地阅读，对他就是最好的诱惑和示范。
先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。
从今天开始，每个孩子每天都要记录课外阅读情况，请在这里记录下你每天的字迹演变，请在这里记录下每天与你相伴的书籍。
一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化。
可是，一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。
亲爱的家长，分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。
一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
——学府小学语文教研组四年级课外阅读基础目标1．喜欢阅读，能感觉阅读的乐趣。
每天至少看书40分钟。
2．学会默读，做到专注。
初步学习略读，粗知文章大意。
乐于将阅读的内容与他人分享，能讲述读物中的主要内容。
3．初步学习做读书笔记，会做简单的“读书卡”，摘录优美词语、精彩句段，能用简短的几句话写自己的阅读收获。
在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于30次。
4．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
5．每学期至少精读5本经典读本并认真完成阅读手册(含读书报告5则)，自选泛读8本儿童读物，背诵优秀诗文40篇段（含指定背诵的古诗）。
一学年课外阅读总量不少于30万字。
孩子，课外阅读时你可以这样做第一，在阅读之前 1.我要先看 ——题目 ——封面 ——图画 ——作者2.我要想想：我已经知道了什么？ ——题目让我想到什么？ ——封面让我想到什么？ ——图画让我想到什么？ ——作者让我想到什么？3.我再假设一下：书中会有什么事发生呢？ 第二，在我阅读时 我会把心静下来好好读读我会一边读一边想：这是什么呢？为什么这样呢？还会怎样呢？如果遇到不明白的地方我会画一画，提出问题，和爸爸、妈妈、老师、同学们一起交流 如果遇到写得很美的词语、语句，我也会画一画，找机会摘录下来 第三，阅读以后我会叙述或者在心里问自己：1.我简述一下文中的三个主要情节或者重要内容2.故事的要点：我看题目3.我感到……阅读后我有什么感觉？为什么？4.我喜欢这个故事或内容，为什么？5.我不喜欢这个故事或内容，为什么？阅读梦学府梦我的阅读小档案目录一、孩子的阅读需要家长的力量1. 亲子朗读要领2. 亲子朗读禁忌二、阅读积累，快乐分享（一）1. 每天一阅读2.点点收获园（我的读书报告）3. 每周背一首古诗4. 我和爸妈一起来整理、总结（毛毛虫书名录）三、最好的图书给最美丽的童年四年级课外阅读推荐书目四、阅读积累，快乐分享（二）1.假期，我也爱阅读2. 点点收获园（我的读书报告）3.假期阅读回顾（毛毛虫书名录）附录：四年级上册“阅读章”领取办法亲子朗读要领1．尽早给孩子朗读。
语文阅读辅导手册-小学篇
语文阅读辅导手册-小学篇
目标
本手册旨在帮助小学生提高语文阅读能力，以便更好地理解和欣赏文学作品。
阅读技巧
- 阅读前：先浏览文章标题和段落开头，了解大致内容。
- 阅读中：注意每个段落的主题句，帮助理解整个文章的逻辑结构。
- 阅读后：总结文章的主要内容，并思考作者的意图和观点。
字词理解
- 生字学习：遇到不认识的生字时，可以使用词典查找含义，并记住其读音和用法。
- 词语搭配：注意词语之间的搭配关系，如形容词与名词、动词与副词等。
- 成语应用：学习常用的成语，并理解其寓意和用法。
阅读理解
- 主旨把握：通过阅读第一段和最后一段，确定文章的主题和
中心思想。
- 细节获取：仔细阅读全文，寻找关键细节来支持作者的观点。
- 推理推断：根据文章中的暗示和线索，进行推理和推断。
阅读态度
- 兴趣培养：选择喜欢的题材和作品，培养对阅读的兴趣和热爱。
- 多样阅读：阅读不同类型的文学作品，扩大阅读面，培养多
元思维。
- 经典阅读：读一些经典的文学作品，了解文化传统和人类智慧。
练习方法
- 多读多练：每天都保持一定的阅读量，并进行相关练习。
- 阅读交流：和同学、老师或家长进行阅读交流，分享自己的
理解和感受。
- 阅读记录：可以写读书笔记或心得体会，帮助巩固所学知识。
结语
通过遵循本手册提供的阅读技巧、字词理解方法和阅读态度，相信小学生的语文阅读能力会得到有效提高。
希望大家能够享受阅读的乐趣，并在阅读中不断成长。
课外阅读手册家长评语
1.孩子课外阅读家长评价1、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
2、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。
你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！3、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。
作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。
马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！4、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。
妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！5、在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步；另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。
希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。
2.课外阅读后家长评语怎么写1**是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。
他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
2独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。
他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
3我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的.这点我们很高兴.我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上.毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！4我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的.这点我们很高兴.我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上.毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！3.小学生阅读书籍的家长反馈意见怎么写啊毛昕彤家长：孩子很爱看书，有时甚至达到痴迷状态。
一年级课外阅读记录卡(1)
班级：姓名：1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整，错别字少。
2）绘画色彩饱满，富有一定的创意3）卷面整洁，无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。
小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。
《灰尘的旅行》课外阅读指导手册
《灰尘的旅行》课外阅读指导手册
1. 简介
《灰尘的旅行》是一本引人入胜的小说，讲述了一个令人惊叹
的冒险故事。
本指导手册将为读者提供一些阅读指导，帮助读者更
好地理解和欣赏这本小说。
2. 阅读建议
- 在阅读之前，先浏览一下整本书的目录，了解每一章节的标
题和大致内容。
- 读书时，尽量找一个安静、舒适的环境，以免干扰阅读体验。
- 注意细节，尤其是人物之间的关系、环境描写和重要事件的
发展。
- 不要急于理解每个细节，先读完整个故事，然后再回头细读，这样能更好地理解整个故事的脉络。
3. 阅读理解
- 在阅读过程中，可以使用便签或者书签标记重要的段落、引
人注目的事件和你认为有意思的细节。
- 不要只关注故事情节，也要思考作者想表达的主题和意义。
- 尝试与故事中的角色产生共鸣，想象自己处于他们的处境，思考他们的动机和行为是否合理。
4. 书后讨论
- 在阅读完全书后，可以与同学或者朋友一起进行讨论，分享你们的阅读体验和感受。
- 一起探讨故事中的主题、人物形象和作者的写作风格。
- 各自分享自己最喜欢的章节或者场景，并解释为什么喜欢。
5. 扩展阅读
- 如果你对本书的故事背景或者某些主题非常感兴趣，可以寻找相关的书籍或者文章进行扩展阅读。
- 深入了解相关的历史、文化或者科学知识，以加深对小说的理解和欣赏。
希望以上指导能帮助你更好地阅读和理解《灰尘的旅行》。
祝你阅读愉快！。
一年级课外阅读记录卡
虹桥小学一3班课外阅读记录册姓名：2014年下学期“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡。
每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整，错别字少。
2）绘画色彩饱满，富有一定的创意3）卷面整洁，无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。
5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。
6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。
看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。
小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡。
学生课外阅读指导手册
学生课外阅读指导手册第一部分：为什么要进行课外阅读课外阅读对学生的发展有着重要的影响。
首先，课外阅读能够培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
通过广泛的阅读，学生能够接触到不同类型的书籍，从而扩大自己的阅读广度和深度。
其次，课外阅读能够提高学生的语言表达能力和写作能力。
阅读不仅可以丰富学生的词汇量，还可以让他们接触到各种不同的表达方式。
最后，课外阅读还可以拓宽学生的知识面，提高他们的综合素养。
通过阅读各种类型的书籍，学生能够了解到丰富的知识内容，增加自己的见识。
第二部分：如何选择适合的阅读材料在进行课外阅读时，学生应该选择适合自己的阅读材料。
首先，学生应该根据自己的兴趣和爱好选择书籍。
只有对所读的内容感兴趣，学生才会有持续的阅读动力。
其次，学生还应该根据自己的阅读水平选择合适难度的书籍。
避免选择过于简单或者过于复杂的书籍，这样有助于学生逐步提高自己的阅读能力。
此外，学生还可以根据教师或者同学的推荐选择适合的阅读材料。
第三部分：如何合理规划阅读时间学生在进行课外阅读时，需要合理规划自己的阅读时间。
首先，在受影响较少的时间段进行阅读，如早上或晚上。
这样能够减少干扰，并提高阅读效率。
其次，学生可以根据自己的时间安排制定每日阅读计划。
合理安排每天的阅读时间，坚持按计划进行阅读，这样就能够培养起持续阅读的习惯。
此外，学生还可以利用碎片时间进行阅读，如等车、放学路上等。
第四部分：如何有效记笔记在阅读过程中，学生应该注意有效记笔记。
首先，学生可以使用标注或者划线的方式，对重要的内容进行标记。
这样在复习或者归纳总结时就能够更加方便。
其次，学生还可以使用笔记本或者电子设备记录自己的思考和感悟。
这样不仅可以帮助学生更好地理解和吸收所读的内容，也方便了之后的复习和回顾。
第五部分：如何进行有效阅读在进行课外阅读时，学生应该掌握一些有效的阅读技巧。
首先，学生应该预先了解书籍的内容和作者的背景信息。
这样能够帮助学生更好地理解书籍的意义和背景。
课外阅读手册家长评语
课外阅读手册家长评语篇一：小学生家长评语大全小学生家长评语大全家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。
但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。
希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。
相信庄梓灵会努力的!作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。
感谢孙老师的鼓励!上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。
好好学习吧!知识永远是最强的力量。
魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。
希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。
要是非分明，做一个优秀的好学生。
看到自己的进步，改进自己的不足。
发扬自己的长处。
把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。
阳光而有活力的男孩。
家长评语大全2：孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。
生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。
但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。
新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。
二年级课外阅读学习手册
二年级课外阅读学习手册简介本手册旨在指导二年级学生进行有效的课外阅读，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
手册中包含了一系列的阅读策略和活动建议，帮助学生在课外阅读中取得更好的成果。
阅读准备在开始阅读之前，学生需要准备以下物品：1. 书籍：选择适合二年级学生的课外阅读书籍，包括故事书、科普书等。
2. 阅读记录本：用于记录阅读进度和阅读心得。
3. 铅笔和橡皮：用于做笔记和修改。
阅读策略1. 选择合适的书籍：选择学生感兴趣的书籍，可以根据书名、封面、简介等信息进行选择。
2. 制定阅读计划：根据自己的时间安排，制定阅读计划，包括每天阅读的时间和阅读的页数。
3. 预览和预测：在开始阅读之前，先预览书籍的封面、目录、简介等，根据这些信息预测书中的内容。
4. 主动思考：在阅读过程中，主动思考问题，提出问题并寻找答案。
5. 做笔记和标记：在阅读过程中，做一些笔记和标记，帮助理解和记忆书中的内容。
6. 分享和讨论：与同学或老师分享自己的阅读心得，参与讨论，提高理解和表达能力。
阅读活动建议1. 角色扮演：选择书中的一部分内容，扮演其中的角色，进行表演。
2. 绘画和创作：根据书中的情节或场景，进行绘画或创作故事。
3. 制作海报：选择书中的一个主题，制作相关海报。
4. 写作练：根据书中的情节或角色，写一篇短文或故事。
5. 小组讨论：与同学一起讨论书中的情节、角色和主题，分享自己的观点和感受。
评估和反馈1. 自我评估：学生在阅读结束后，对自己的阅读过程和成果进行自我评估，包括阅读计划的完成情况、阅读策略的运用情况等。
2. 同伴评估：同学之间互相评估对方的阅读过程和成果，提出建设性的意见和建议。
3. 教师评估：教师对学生的阅读过程和成果进行评估，提供反馈和建议，帮助学生提高阅读能力。
希望本手册能够帮助二年级学生更好地进行课外阅读，提高阅读能力和素养。
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7在小学阶段，阅读对孩子的成长至关重要。
通过阅读，孩子们可以增加知识储备，提升语言表达能力，并培养自主学习的能力。
为了帮助二年级小学生进行课外阅读，推荐一本名为《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》的书籍。
本文将介绍该书的特点及价值，并结合实际案例来说明其对孩子们的影响。
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》是一本为二年级小学生量身定制的阅读手册。
该书共收录了丰富多样的故事、寓言、童话和科普知识等内容。
每篇文章都经过编辑精心挑选，以适合孩子们的阅读能力和理解水平。
该书的特点之一是内容简洁明了。
每篇文章的篇幅都控制在适宜的长度，使孩子们可以轻松阅读和理解。
此外，文章的语言通俗易懂，注重培养孩子们的阅读兴趣和学习兴趣。
对于初学阅读的二年级小学生来说，这样的特点非常适合，既不会过于枯燥乏味，又不会过于复杂难懂。
除了内容的精选和简洁，该书还注重培养孩子们的阅读习惯和思考能力。
每篇文章的结尾都附有相关的问题和思考题，帮助孩子们检验理解程度，通过思考来加深对文章内容的理解。
这种提问方式既让孩子们积极参与，又让他们能够逐渐培养起批判性思维和自主学习的能力。
除了以上特点，该书还注重培养孩子们的综合素养。
除了故事和寓言外，还有一些科普知识和实用小技巧等内容。
通过这些文章的阅读，孩子们可以了解到丰富的知识和有趣的事实，提升自己的综合素养。
比如，一篇关于植物的科普知识，可以让孩子们了解植物的生长过程和作用；一篇关于如何写好作文的小技巧，可以帮助孩子们提高写作水平。
通过多样化的内容，该书旨在培养孩子们的广泛兴趣和综合能力。
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》这本书的使用案例丰富多样，下面举几个例子。
小明是一名二年级的学生，平时对阅读不太感兴趣，总是觉得读书很枯燥。
在老师的推荐下，他拿到了《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》这本书。
发现这本书内容丰富有趣，小明开始对阅读产生了兴趣。
课外阅读手册
本学期课外阅读考级目标_____________________________湖州市白雀学校课外阅读考级办法书是人类进步的阶梯！书能为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
为了丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使每一个学生都能主动地、持之以恒地进行有益的课外阅读，都能与书籍结为终生的朋友，从而促进学生的语文能力的进一步提高，我校特推出课外阅读考级办法。
一、课外阅读考级说明1课外阅读的考级分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫共七级，学生达到相应的阅读量即可参加相应级别的考试。
考级主要从阅读量、文摘卡、心得卡、古诗积累等方面来考察，并须参加学校组织安排的书面考试。
学生通过平时考察与学校统一组织的书面考试后，方可获得学校颁发的课外阅读级别证书，并获得一个课外阅读考级成绩，期末将记入学生的档案及成绩报告单。
2学生课外阅读的书籍必须以学校推荐的书目为主。
“考试书目”中列出的书籍为每个参加考级的学生必须阅读的书箱。
“必读书目”中所列的书籍原则上应该是必读的，但考虑到学生的阅读个性，也可以从“课外阅读推荐书目”中挑选自己喜爱的书籍与“必读书目”中所列的书对换阅读。
3凡申请参加课外阅读考级的学生必须背出相应级别要求数量的古诗，通过古诗背诵检测的学生才能参加课外阅读考级。
4参加课外阅读考级，如果阅读量达到了高一级的要求，可以申请越级考试，但须提供规定量的文摘卡和心得卡。
二、课外阅读考级操作步骤1学生按照考级规定的书目进行阅读，认真做好“课外阅读手册”中的文摘卡和心得卡，由语文老师批阅评价。
并熟练背诵相应量的古诗。
2统计课外阅读平时成绩，填写考级申请表。
课外阅读平时成绩的统计方法如下：学生完成申报级别规定数量的文摘卡和心得卡，获得基础分80分，优秀级文摘卡和心得卡则可以获得附加分每张1分，超过规定数目也同样可获得附加分每张1分；背出相应级别要求的古诗，获得基础分20分，超过规定数目获得相应附加分；参加本学期学校组织的语文学科的比赛，获一等奖附加分5分，二等奖附加3分，三等奖附加1分，参加区级及以上语文学科的比赛，附加分分别以2倍、3倍计算。
五年级(阅读手册)
（五年级）国学背诵目录
（五年级上册）课外书推荐目录
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
备注：推荐的书目录要求全员阅读，每读完两本书即可获得一颗五角星。
补充书目自己选择，阅读后填写上书名。
（五年级下册）课外书推荐目录
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
备注：推荐的书目录要求全员阅读，每读完两本书即可获得一颗五角星。
补充书目自己选择，阅读后填写上书名。
阅读记录卡
阅读记录卡
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我的阅读收获
阅读朋辈评价自我评价：☆☆☆☆☆
同学评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：☆☆☆☆☆
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我的阅读收获
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同学评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：☆☆☆☆☆。
《宝葫芦的秘密》阅读记录手册
课Array外
阅
读
记
录
手
册鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
《宝葫芦的秘密》
班级：
姓名：
阅读记录卡
日期：月日天气：心情：
阅读时长：时分——时分，共：分钟；学到的好词：
精彩语句：
读后感受：
好词
日期：月日天气：心情：阅读时长：分钟
好词语：
优美的句子：
我理解的词语：
我喜欢的句子：
我的阅读卡日期：天气：心情：
我最喜欢的人物：
最喜欢他的原因：
我最喜欢的故事情节：
我的阅读感受：
阅读交流
1.宝葫芦为王葆做了哪些事情？
2.宝葫芦为王葆带来了哪些麻烦？
3.王葆为什么最后把宝葫芦的秘密说出来了？
阅读交流
你最喜欢书中的哪个情节，用你手中的彩笔画一画，并给它起个名字。
分享故事
我要把我最喜欢的情节讲给听，可以对照上面自己画的插图讲。
听者评价：声音洪亮
清楚明白
亲爱的同学们：
在这次愉快的阅读过程中，你有哪方面的进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结自己的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧！
请参照评价标准在下列项目中把星星涂上漂亮的颜色。
评价标准：一般良好优
坚持每天阅读：
朗读时声音洪亮，吐字清晰：
做记录时书写工整：
看书写字姿势正确。
课外阅读手册家长评语
课外阅读手册家长评语在当今社会，阅读已经成为了人们日常生活和学习的重要部分。
阅读不仅可以拓宽我们的视野，增强我们的知识，还能培养我们的语言表达能力和思维能力。
在学校教育的框架下，课外阅读是非常重要的。
因为它不仅能够帮助学生提高自己的阅读水平，还能丰富他们的生活和认识。
因此，很多学校都会设置课外阅读手册，希望家长们能在此基础上引导孩子们阅读。
作为家长，您有责任帮助您的孩子建立正确的阅读观念，培养自己的读书习惯，提高阅读能力。
以下是一些具有参考意义的建议，供您借鉴。
评语一：培养阅读兴趣“我很高兴看到孩子对阅读充满热情，她总是在读书，甚至带着书在任何地方。
我希望她能坚持下去，因为这是一种宝贵的爱好。
”阅读是一种涵养情感和思想的优雅行为，也是一种极具磁性的爱好。
如果您的孩子能从中找到快乐，阅读就不再是一项枯燥的任务。
因此，您可以试着与孩子一起阅读，或者与孩子分享您的阅读经验。
当孩子们爱上阅读的时候，他们就会享受到精神上的愉悦，深入感受阅读带给他们的益处。
评语二：逐步选择阅读材料“我非常感谢学校的课外阅读手册，因为它帮助我们选择了合适的阅读材料。
我希望我的孩子能够在老师和家长的指导下，逐渐丰富自己的阅读经历。
”课外阅读手册给了孩子们一个精心挑选的阅读列表，其中包括了适合不同年龄段、不同阅读能力的书籍。
这是帮助孩子培养阅读兴趣，提高阅读能力的重要方式。
同时，家长们也应该陪伴孩子一起进行选择，并以自己的方式帮助孩子养成好的读书习惯。
评语三：启发孩子的思考能力“我希望我的孩子不仅是简单地阅读，而是能够思考、探索阅读内容并把它们与日常生活联系起来。
”阅读是帮助孩子们建立良好的思考习惯和认知模式的有效方法。
当孩子们开始思考阅读内容，了解其中蕴含的名言警句以及其中的含义时，他们就会将阅读内容与生活联系起来。
这样的阅读方式不仅能够享受阅读带来的乐趣，还能提高自己的认识和思考能力。
评语四：建立正确的评价方式“在阅读之后，我的孩子喜欢分享自己的感受。
课外阅读手册家长评语
课外阅读手册家长评语篇一：小学生家长评语大全小学生家长评语大全家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。
但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。
希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。
相信庄梓灵会努力的!作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。
感谢孙老师的鼓励!上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。
好好学习吧!知识永远是最强的力量。
魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。
希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。
要是非分明，做一个优秀的好学生。
看到自己的进步，改进自己的不足。
发扬自己的长处。
把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。
阳光而有活力的男孩。
家长评语大全2：孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。
生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。
但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。
新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。
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班级姓名座号
手册使用说明（家长阅）本手册适用于一年级学生，由家长和孩子共同完成。
以下为手册的具体使用方法：
·必背古诗文：小学阶段要求必背古诗70首。
一年级两个学期，拟背诵30首。
分上下两个学期完成。
学生背诵完成后，家长将学生会背诵的古诗名填在相应的栏目里。
(例：我背的古诗：《春晓》)
·推荐书目：小学低段学生的课外阅读量在4-10万字之间。
书目推荐是推荐一些适宜的中外好书供孩子阅读，让孩子受到熏陶和感染。
这里推荐的书目，家长可以自行选择其中的几本，供孩子阅读，不要求全部读完，依孩子的实际情况而定。
由于一年级学生写字认字的能力弱，因此阅读通常
要家长配合。
家长在选择图书时，宜选带拼音的，或是
画面感强的书籍。
孩子读后，家长协助孩子复述故事的，
内容，后由家长将内容填在相应的栏目里。
待孩子学会独立
拼写拼音和写字后，家长再逐步放手让孩子自己完成。
（例：我读的书：《昆虫记》里面有很多可爱的昆虫，
金色的甲壳虫很神奇，它会……）
·阅读收获：写一写阅读的收获
·阅读心情：写一写阅读的心情，写心情的时候
也可以让孩子用画笔画出。
·此手册一个星期完成一篇。
·期末结束前进行评比，颁发奖状
小学一年级必背古诗文
小学一年级推荐书目
阅读评比
A阅读小学士：
·每个学期完成阅读任务10篇·获得8个“优”
·每个学期阅读量在4万字左右
B阅读小博士：
·每个学期完成阅读任务12篇·获得10个“优”
·每个学期阅读量在5万字左右
C阅读博士后：
·每个学期完成阅读任务15篇·获得13个“优”
·每个学期阅读量在6万字左右
同学：
因为你的努力，你收获了智慧，因为你的勤劳，你收获了知识，因为你的坚持，你收获了快乐。
祝贺你获得“”的荣誉称号。
一年（2）班。