贾平凹《秦腔》精选ppt
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高中语文选修《秦腔》(共52张PPT)
秦腔
贾平凹
教学目标：
1．体会文章的大气和深沉的文化底蕴。 2．体会作者在场面细节描写上的出神入 化。 3．学习文章将秦腔ห้องสมุดไป่ตู้秦地、秦人以及文化 生活的有机结合。
陕 西 十 大 怪
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中国历史朝代歌
• • • • • 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。
理清结构：
第一部分（1-5段）：通过比较道出了秦腔的特色， 指出秦腔的生成与风土人情密不可分。 第二部分（6-11段）：神情毕现地表现了秦人对秦腔 的喜爱与痴迷,从秦地人民日常生活的喜怒哀乐中凸 现他们蓬勃的生命力。
秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、角 色门类自成体系。秦腔演出地点最好是选在露天的 场所，那样才能有秦腔的味道，更体味到秦腔的精 髓。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以 高亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤其看到 秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此 刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。
秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、 皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它 的覆盖面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、 青海、宁夏、新疆及西南的西藏、四川；中原的晋西、 豫东、河北；东北大庆；东南的广东、福建，宝岛台 湾等地以及吉尔吉斯坦共和国，同时也是我国最大地 方剧种，对许多剧种都有很大的影响。它历经秦、汉、 隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末 清初盛行于南北各地。秦腔的鼎盛时期在乾隆年间 （1736-1795年）。
高二秦腔ppt课件贾平凹
小说以贾平凹的故乡棣花街为背景，通过讲述主人公贾家四兄弟的生活故事，展现了农村社会的现实和变迁。小 说中通过对人物心理、社会环境和自然景观的细腻描写，展现了农村生活的真实面貌和农民的生存状态。
《浮躁》
总结词
贾平凹的又一力作，以现实主义的手法揭示 了人性的复杂和社会的浮躁。
详细描述
小说以一个名叫金狗的青年为主人公，通过 讲述他在社会变迁中的成长和经历，展现了 人性的复杂和社会的不公。小说中通过对人 物性格、行为和心理的深入剖析，揭示了社 会的浮躁和人性的弱点。
随着时代的变迁，传统戏曲受到冲击，秦腔剧团面临困境。高二与伙伴们坚守信 念，通过创新表演形式和内容，吸引年轻观众，为秦腔艺术的传承和发展探索新 的道路。
主题思想
《高二秦腔》以秦腔艺术为载体，展 现了传统文化的魅力和价值。通过高 二等人的奋斗历程，传递了坚守信念 、勇于创新的精神内核。
剧作呼吁社会关注传统文化的保护与 传承，激发年轻一代对传统文化的兴 趣和热爱，为中华优秀传统文化的传 承和发展贡献力量。
情节的象征意义
贾平凹在情节安排中运用象征手法，使得情节不仅具有故事性，更 具有深刻的思想内涵和艺术价值。
05
《高二秦腔》的社会意义与价值
对传统文化的传承与创新
秦腔作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史 和独特的艺术魅力。《高二秦腔》通过现代的叙述方式和 表现手法，将传统秦腔艺术与现代审美相结合，为传统文 化的传承与创新提供了新的思路和途径。
1974年开始发表作品
1982年加入中国作家协会
贾平凹作品风格
现实主义风格 对自然和人文景观的描绘
细腻的情感描写 对社会问题的关注和思考
贾平凹文学成就
01
02
03
《浮躁》
总结词
贾平凹的又一力作，以现实主义的手法揭示 了人性的复杂和社会的浮躁。
详细描述
小说以一个名叫金狗的青年为主人公，通过 讲述他在社会变迁中的成长和经历，展现了 人性的复杂和社会的不公。小说中通过对人 物性格、行为和心理的深入剖析，揭示了社 会的浮躁和人性的弱点。
随着时代的变迁，传统戏曲受到冲击，秦腔剧团面临困境。高二与伙伴们坚守信 念，通过创新表演形式和内容，吸引年轻观众，为秦腔艺术的传承和发展探索新 的道路。
主题思想
《高二秦腔》以秦腔艺术为载体，展 现了传统文化的魅力和价值。通过高 二等人的奋斗历程，传递了坚守信念 、勇于创新的精神内核。
剧作呼吁社会关注传统文化的保护与 传承，激发年轻一代对传统文化的兴 趣和热爱，为中华优秀传统文化的传 承和发展贡献力量。
情节的象征意义
贾平凹在情节安排中运用象征手法，使得情节不仅具有故事性，更 具有深刻的思想内涵和艺术价值。
05
《高二秦腔》的社会意义与价值
对传统文化的传承与创新
秦腔作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史 和独特的艺术魅力。《高二秦腔》通过现代的叙述方式和 表现手法，将传统秦腔艺术与现代审美相结合，为传统文 化的传承与创新提供了新的思路和途径。
1974年开始发表作品
1982年加入中国作家协会
贾平凹作品风格
现实主义风格 对自然和人文景观的描绘
细腻的情感描写 对社会问题的关注和思考
贾平凹文学成就
01
02
03
《秦腔》课件(19张)
⑵ 五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互 相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁， 人籁的共鸣啊！
⑶ 农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上， 生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔 是他们大苦中的大乐……
⑷ 有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快 板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样， 要把整 个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂 肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别 人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
艺术特色：
• 秦腔生长的地方是苍凉、辽远、 空廓和悠长的，它是贾平凹的 文字底色，这种浑厚的文风作 用于《秦腔》便形成了本文大 气厚重的艺术特色。
• “精神文明的产物和动植物的产物一
样，只能用各自的环境来解释。”
•
——丹纳《艺术哲学》
• 一个地方的自然风光、人文地理、 乡俗民情导致具有地方特色的文化
——象征了中华民族的 历史、文化和持久不衰 的生命力。
《秦腔》这篇文章是不是仅仅给我们介绍一 个地方剧种？还有没有其它的思想内涵？
• 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅 濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地 百姓的精神风骨。《秦腔》不但绘形绘色写出了 一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的 描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于 斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多 地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可 能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄 土地与老百姓生生不息的命运之声。
• 秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、 角色门类自成体系。秦腔也称“乱弹”, 唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱， 所以保持了原始豪放的特点。秦腔演出地 点最好是选在露天的场所，那样才能有秦 腔的味道，更体味到秦腔的精髓。秦腔的 唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高 亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤 其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的 时候，腔》不但绘形绘色写出了一个地 方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土 人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命 力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使 得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民 的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧 与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与 老百姓生生不息的命运之声。
⑶ 农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上， 生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔 是他们大苦中的大乐……
⑷ 有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快 板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样， 要把整 个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂 肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别 人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
艺术特色：
• 秦腔生长的地方是苍凉、辽远、 空廓和悠长的，它是贾平凹的 文字底色，这种浑厚的文风作 用于《秦腔》便形成了本文大 气厚重的艺术特色。
• “精神文明的产物和动植物的产物一
样，只能用各自的环境来解释。”
•
——丹纳《艺术哲学》
• 一个地方的自然风光、人文地理、 乡俗民情导致具有地方特色的文化
——象征了中华民族的 历史、文化和持久不衰 的生命力。
《秦腔》这篇文章是不是仅仅给我们介绍一 个地方剧种？还有没有其它的思想内涵？
• 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅 濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地 百姓的精神风骨。《秦腔》不但绘形绘色写出了 一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的 描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于 斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多 地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可 能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄 土地与老百姓生生不息的命运之声。
• 秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、 角色门类自成体系。秦腔也称“乱弹”, 唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱， 所以保持了原始豪放的特点。秦腔演出地 点最好是选在露天的场所，那样才能有秦 腔的味道，更体味到秦腔的精髓。秦腔的 唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高 亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤 其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的 时候，腔》不但绘形绘色写出了一个地 方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土 人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命 力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使 得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民 的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧 与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与 老百姓生生不息的命运之声。
《秦腔》精美课件
明主旨
•《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方 剧种的生成、变迁的特点，更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风 土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的 生命力。作者生于斯长于斯，对故土的 热爱使得作者热情地赞颂了黄土地人民 的人情美。在贾平凹笔下，秦腔是黄土 地与老百姓生生不息的命运之声。
【话题】 “责任感”“专注”“记忆”等
《 秦 贾腔
平
凹》
第七届茅盾文学奖长篇小说《秦腔》授奖 辞
• 贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高 远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。他 的《秦腔》，以精微的叙事，绵密的细节， 成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并 对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫， 做了充满赤子情怀的记述和解读。他笔下的 喧嚣，藏着哀伤，热闹的背后，是一片寂寥， 或许，坚固的东西都烟消云散之后，我们所 面对的只能是巨大的沉默。《秦腔》这声喂 叹，是当代小说写作的一记重音，也是这个 大时代的生动写照。
6．文章结尾一句有何作用？请简要分析。
•[答案] ①再次点明秦腔高亢宏大的特点，强调它 的生成与风土人情密不可分。②呼应了开头，强化 了主题。
任务四 探究文本意蕴
7．《秦腔》这篇文章不仅仅给我们介绍一 个地方剧种，你认为还有哪些思想内涵？
[答案] 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其 中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了 秦地百姓的精神风骨。《秦腔》不但绘形绘色写出 了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描 绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长 于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现 了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的 愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百 姓生生不息的命运之声。
《秦腔》课件25张-2023-2024学年统编版高中语文选择性下册
娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》、 《商州散记》、《小月前本》、《腊月·正月》、《天狗》、《晚 唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说 《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》
自传体长篇《我是农民》 散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》 诗集《空白》以及《平凹文论集》
赏析课文
根据课文内容，小组分别推荐一个能体现秦地人对秦腔喜爱的场景，并
赏读画面的内容细节。
演出前奏：描绘观众引颈期待，热闹非凡的场面。 写作手法和表达效果：①秦腔戏上演频率高，一年十二个月，月月铺排下来， 巧用繁笔，有力烘托秦川人“板着指头”盼演出的急切心情；宁可省吃俭用， 也要搭建好的戏台，表现秦川人对秦腔的重视和喜爱。②细致描摹开演前人 们的活动：开演之前，锣鼓喧天，人声鼎沸，观众席场面宏大，人头攒动； 台上锣鼓不停，台下你呼我应；小吃隔空买卖，拥挤产生冲突；内外相互拥 挤，喊声、骂声、哭声一片。这些细致的描摹使人如临其境，体现了秦川人 民粗犷、质朴的性格特征，也有力的渲染了“秦人、秦地、秦腔”惟妙惟肖 的统一。③点的描绘：“二杆子”因为维持秩序而彻夜不能看戏，从侧面表 现出秦川人对秦腔的喜爱不仅表现在对戏剧内容的喜爱，而且也有对秦腔本 身的喜爱。
秦腔承载了秦人的喜怒哀乐，是秦人“最高的艺术享受”。
赏析课文 除了描写性的语句，作品中还有一些议论和抒情的文字，写出了秦腔 在秦地人生命中的意义，请找出相关句子并赏析。
人只要在舞台上，生，旦，净，丑，才各显了真性，恶的夸张其丑，善 的凸现其美，善的使他们获得了美的教育，恶的也使丑里化作了美的艺术。
赏析课文 除了描写性的语句，作品中还有一些议论和抒情的文字，写 出了秦腔在秦地人生命中的意义，请找出相关句子并赏析。
自传体长篇《我是农民》 散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》 诗集《空白》以及《平凹文论集》
赏析课文
根据课文内容，小组分别推荐一个能体现秦地人对秦腔喜爱的场景，并
赏读画面的内容细节。
演出前奏：描绘观众引颈期待，热闹非凡的场面。 写作手法和表达效果：①秦腔戏上演频率高，一年十二个月，月月铺排下来， 巧用繁笔，有力烘托秦川人“板着指头”盼演出的急切心情；宁可省吃俭用， 也要搭建好的戏台，表现秦川人对秦腔的重视和喜爱。②细致描摹开演前人 们的活动：开演之前，锣鼓喧天，人声鼎沸，观众席场面宏大，人头攒动； 台上锣鼓不停，台下你呼我应；小吃隔空买卖，拥挤产生冲突；内外相互拥 挤，喊声、骂声、哭声一片。这些细致的描摹使人如临其境，体现了秦川人 民粗犷、质朴的性格特征，也有力的渲染了“秦人、秦地、秦腔”惟妙惟肖 的统一。③点的描绘：“二杆子”因为维持秩序而彻夜不能看戏，从侧面表 现出秦川人对秦腔的喜爱不仅表现在对戏剧内容的喜爱，而且也有对秦腔本 身的喜爱。
秦腔承载了秦人的喜怒哀乐，是秦人“最高的艺术享受”。
赏析课文 除了描写性的语句，作品中还有一些议论和抒情的文字，写出了秦腔 在秦地人生命中的意义，请找出相关句子并赏析。
人只要在舞台上，生，旦，净，丑，才各显了真性，恶的夸张其丑，善 的凸现其美，善的使他们获得了美的教育，恶的也使丑里化作了美的艺术。
赏析课文 除了描写性的语句，作品中还有一些议论和抒情的文字，写 出了秦腔在秦地人生命中的意义，请找出相关句子并赏析。
《秦腔》优秀课件
参与秦人生命全过程 生活与角色融为一体 审美教育与价值传承 承载与驱动喜怒哀乐
承载了喜怒哀乐，满足了精神需求，成为了生命必需。
04
赏析场面 把握技巧
赏析场面，把握技巧
人们在去西安旅游时，导游经 常这样介绍秦川：“八百里秦 川尘土飞扬，三千万老陕□□秦 腔。”根据你对文章的理解， 说说□□中应该是什么词？ A.都唱 B.全喊
秦腔
汉族最古老的戏剧之一，又称乱弹，起于 西周，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青 海、宁夏、新疆等地，因古时陕西、甘肃一带 属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔 演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆 子腔”。 国家级非物质文化遗产之一。
秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有 夸张性，生活气息浓厚。唱腔惯用宽音大嗓， 直起直落，高亢激越， “一声秦腔吼，吓死 山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，岀嫁的姑娘也 回头。”
第二部分
4.文章第二部分是通过哪些场面来表现秦人对秦腔的痴迷与热 爱的？运用了哪些表现手法？
内容
手法
4.排演的热情
5.演出前奏
6.演出的精彩
7.观众痴迷
8.台下悲喜
9.秦腔地位
面：一般的、概括性的材料
（骨架）
点
作用：使所写的内容有整体感
面
↓↑
结
（血肉）
合 点：典型人物、事件、细节、场面
作用：使所写的内容既充实丰满，又生动形象，给读 者以深刻的印象
秦人：敦厚直率、勤劳粗犷、朴实豪放
2.感知主旨:秦川、秦人、秦腔三者的联系
阅读第十段，说说秦川、秦人、秦腔三者之间具有怎样的联系。
秦川：广漠旷远；秦人：大苦大乐；秦腔：大喊大叫。 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人；复杂悠久的 历史使秦人见多了兴衰成败，也让他们经历更多的大 喜大悲；他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达， 因而三者之间是血肉联系、不可分割的。
承载了喜怒哀乐，满足了精神需求，成为了生命必需。
04
赏析场面 把握技巧
赏析场面，把握技巧
人们在去西安旅游时，导游经 常这样介绍秦川：“八百里秦 川尘土飞扬，三千万老陕□□秦 腔。”根据你对文章的理解， 说说□□中应该是什么词？ A.都唱 B.全喊
秦腔
汉族最古老的戏剧之一，又称乱弹，起于 西周，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青 海、宁夏、新疆等地，因古时陕西、甘肃一带 属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔 演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆 子腔”。 国家级非物质文化遗产之一。
秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有 夸张性，生活气息浓厚。唱腔惯用宽音大嗓， 直起直落，高亢激越， “一声秦腔吼，吓死 山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，岀嫁的姑娘也 回头。”
第二部分
4.文章第二部分是通过哪些场面来表现秦人对秦腔的痴迷与热 爱的？运用了哪些表现手法？
内容
手法
4.排演的热情
5.演出前奏
6.演出的精彩
7.观众痴迷
8.台下悲喜
9.秦腔地位
面：一般的、概括性的材料
（骨架）
点
作用：使所写的内容有整体感
面
↓↑
结
（血肉）
合 点：典型人物、事件、细节、场面
作用：使所写的内容既充实丰满，又生动形象，给读 者以深刻的印象
秦人：敦厚直率、勤劳粗犷、朴实豪放
2.感知主旨:秦川、秦人、秦腔三者的联系
阅读第十段，说说秦川、秦人、秦腔三者之间具有怎样的联系。
秦川：广漠旷远；秦人：大苦大乐；秦腔：大喊大叫。 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人；复杂悠久的 历史使秦人见多了兴衰成败，也让他们经历更多的大 喜大悲；他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达， 因而三者之间是血肉联系、不可分割的。
《秦腔》精品课件
3.俯拾皆是/比比皆是
相同点：都有很多之意。 不同点：“俯拾皆是”指弯腰就可以拾到，侧重很容易得到；“比 比皆是”指到处都是，形容很多，侧重极其常见。
修辞运用
1.拟人 我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中 间。
仿用：他喜欢它那由米色小花结成的、状如玛瑙的果实，害羞地隐伏在 茂密的枝叶中间。
C. 忽略 比比皆是 储存 D. 忽视不在意；没注意到。“忽视”指不重视；不注意。这里表达的意思 是小事不容易引起常人的注意，所以选“忽略”。“俯拾皆是”侧重多而易得。“比比皆是” 侧重极其常见。这里用来形容“材料”，所以选“俯拾皆是”。“储存”指（把物或钱）存 放起来，暂时不用。“储藏”指保藏；蕴藏。这里强调的是将材料存放起来，所以选“储 存”。
课堂巩固训练
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
半亩方塘，一湾溪水，均会引起小小说作者的注意。一些常人易于
的小事，
在作者看来可能天生就是写作的素材。这样的材料并非
的，它的获得往往带有
偶然性，并且往往要
一段时间，作者才能大致弄清楚这件小事的意义。这就是
创作的“禅机”。
A. 忽视 俯拾皆是 储藏 B. 忽略 俯拾皆是 储存
“叫倒好”写秦川人的真性情；“抓住窗台死不滚去”，“偷拿了红薯、土豆”“给演 员作夜餐”，“月儿偏西”孩子们还在“弯腰踢腿”等细节描写，生动地展现出秦川人 对秦腔的喜爱程度之深。
5.“一演出，半下午人就扛凳子去占地位了……但差不多却光了脚，乱了 头发”这段文字从哪几个方面渲染秦腔演出前的热闹场景？
6.在当下，也有很多传统文化的保护传承频频“告急”。源起西周的秦腔，年轻一代鲜有问津； 始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统手工艺刺绣，如今为找不到 “接班人”而面临失传……不少凝结先人聪明才智的老手艺在我们的生活中渐行渐远，这十分 可惜。你如何看待这一现象？
2023年统编版高中语文选择性必修下册《秦腔》优质实用课件26张
三 千 万 儿 女 齐 吼 秦 腔
贾平凹
八 百 里 秦 川 尘 土 飞 扬
学习目标
1、了解贾平凹散文的特点及秦腔的有关知识。 2、理清文章的思路，把握主要内容。 3、了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统 一。 4、品味文章的语言，体会作者在场面细节描写上的 出神入化。
学习提示
冯至的《一个消逝了的山村》专注于平凡的原生态描写， 追寻着一个消进了的山村的余韵，颇有诗意。阅读时要随着作 品的描写发挥联想，读出景物描写中蕴含的哲思之美，理解文 中对人生、自然、历史的思考，学习如何在描写中融入想象与 思考，让文章富有内涵。
秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、角色门类自成体系。秦腔也 称“乱弹”,唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放 的特点。秦腔演出地点最好是选在露天的场所，那样才能有秦腔的味道， 更体味到秦腔的精髓。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢 激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动 山摇的时候，你才会此刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。
好处：选这两类观众来写，对比鲜明、概括性极强， 从侧面写出了村民们炽烈的感情以及对秦腔的痴迷热爱之情。
6、你从本文中读出了作者怎样的内心世界？
①理解秦人。作者理解他们劳动的艰辛，生活的不 易，理解秦腔对于秦人的重要意义。
②欣赏秦人。秦人面对艰辛的生活不屈服，懂得用 秦腔进行自我慰藉。
③热爱秦人、秦川，爱得理智而深刻，爱得专注而 执着。这种感情上的认同，使得作者能够满怀激情地 为秦腔文化呐喊、辩护，能够将秦腔文化原汁原味地 展现出来。
②小吃丰富，叫卖不绝； ③台上锣鼓不停，台下你呼我应； ④小吃隔空买卖，拥挤产生冲突。 这些细致的描摹使人如临其境，体现了秦川人民 粗犷、质朴的性格特点，也有力地渲染了“秦人秦地、 秦腔”惟妙惟肖的统一。
贾平凹
八 百 里 秦 川 尘 土 飞 扬
学习目标
1、了解贾平凹散文的特点及秦腔的有关知识。 2、理清文章的思路，把握主要内容。 3、了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统 一。 4、品味文章的语言，体会作者在场面细节描写上的 出神入化。
学习提示
冯至的《一个消逝了的山村》专注于平凡的原生态描写， 追寻着一个消进了的山村的余韵，颇有诗意。阅读时要随着作 品的描写发挥联想，读出景物描写中蕴含的哲思之美，理解文 中对人生、自然、历史的思考，学习如何在描写中融入想象与 思考，让文章富有内涵。
秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、角色门类自成体系。秦腔也 称“乱弹”,唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放 的特点。秦腔演出地点最好是选在露天的场所，那样才能有秦腔的味道， 更体味到秦腔的精髓。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢 激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动 山摇的时候，你才会此刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。
好处：选这两类观众来写，对比鲜明、概括性极强， 从侧面写出了村民们炽烈的感情以及对秦腔的痴迷热爱之情。
6、你从本文中读出了作者怎样的内心世界？
①理解秦人。作者理解他们劳动的艰辛，生活的不 易，理解秦腔对于秦人的重要意义。
②欣赏秦人。秦人面对艰辛的生活不屈服，懂得用 秦腔进行自我慰藉。
③热爱秦人、秦川，爱得理智而深刻，爱得专注而 执着。这种感情上的认同，使得作者能够满怀激情地 为秦腔文化呐喊、辩护，能够将秦腔文化原汁原味地 展现出来。
②小吃丰富，叫卖不绝； ③台上锣鼓不停，台下你呼我应； ④小吃隔空买卖，拥挤产生冲突。 这些细致的描摹使人如临其境，体现了秦川人民 粗犷、质朴的性格特点，也有力地渲染了“秦人秦地、 秦腔”惟妙惟肖的统一。
《秦腔》精品课件
研读文本 鉴赏品味
文章最精彩的内容当属第二部分(4-8段)，请把第二 部分的内容划分层次，并归纳大意。
第一层:写戏班排演的情景，突出秦人对秦腔的热爱。 第二层:写看戏演戏的情景，突出秦人对秦腔的痴迷。 第三层:写秦腔演出的同时也在上演秦人生活中的悲 喜剧。 第四层:写秦腔在秦人生活中的重要地位。
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2.概括秦地、秦人、秦腔特点及其关系。
三秦大地 秦地
秦腔 秦人
特点 辽阔厚重、广漠旷远 粗犷豪放、朴实敦厚 高亢激昂、雄浑奔放
关系
秦地孕育了秦人， 秦人创造了秦腔， 秦腔是秦地风土 人情的结晶和代 表。
八百里秦川
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俗话说:一方水土养育一方人。我们也可以这么说:一方水土养 育了一方的文化。研读第2段，思考:作者笔下的秦人对秦腔有 着怎样的情感?为什么?
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④语言描写：“哇地一声叫倒好，演员出来骂一声：谁 说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好： 翻得好!翻得好!”用语言描写表现秦川人的真性情。 ⑤环境描写：“寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏 天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起， 一声唱腔一声咳嗽”
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秦腔演出场面
人民群众喜闻乐见
学习目标
1.品味语言，体会贾平凹语言浓浓的陕西风味。 2.学习出神入化的场面描写。 3.领略秦腔、秦地、秦人有机融合的独特地域特 点，思考对秦腔之类传统艺术发展前景的看法 4.了解中国民俗文化的特点，思考对秦腔之类传 统艺术发展前景的看法
作者介绍
贾平凹（jiǎ píng wā ），1952年 生，陕西人，是新时期小说、诗歌、散 文“三马并进”的著名作家。 一位当代中国最具叛逆性、最富创造 精神的作家。
《秦腔》课件(整理).ppt
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3、语言拙朴而富有韵味。
• 贾平凹是文章高手，他能把传统的古文、农民方 言口语、现代白话文很自然地融合在一起，于拙 朴平淡中有传神生动的精妙刻画和不动声色的幽 默夸张。在这些看似技巧的东西背后，其实有作 者对人生、社会和艺术通达洞明的理解。(P91)
• 平和宁静的思想心境、朴素自然的生活态度、顺 势守拙的人生智慧——达到这样的境界，文章自 然就是好的了。这就是贾平凹散文所以高明的奥 秘所在。
馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多
么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人
群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，
落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一
村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，
冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的
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• 作家的地域文化心理素质表 现为绵长悠远的乡情、乡思、 乡恋，它甚至可以伴人终生。 柳宗元的“海上尖峰若剑芒， 秋来处处割入肠。若为化作 身千亿，遍上峰头望故乡”， 传达的就是这种意绪。
• 这种故乡情绪，或日乡土情 结，是构成作家地域文化心 理素质的核心与基础。
• 阅读作品，感受陕西西部地 域文化。
《山地笔记》《野火集》等。长篇小说《商州》
《州河》 《浮躁》《废都》《白夜》等。贾平
凹小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放
后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会
文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽
永。
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• 贾平凹在散文领域颇有建树，早期的《月迹》 《一棵桃树》，书写儿童眼睛中美丽单纯的世界， 注重诗意境界的酝酿。在80年代中期，他转而写 陕西的风土人情，展示当地的人文风景和生活情 态。 《走山东》、《商州三录》、《说话》、 《坐佛》等；
3、语言拙朴而富有韵味。
• 贾平凹是文章高手，他能把传统的古文、农民方 言口语、现代白话文很自然地融合在一起，于拙 朴平淡中有传神生动的精妙刻画和不动声色的幽 默夸张。在这些看似技巧的东西背后，其实有作 者对人生、社会和艺术通达洞明的理解。(P91)
• 平和宁静的思想心境、朴素自然的生活态度、顺 势守拙的人生智慧——达到这样的境界，文章自 然就是好的了。这就是贾平凹散文所以高明的奥 秘所在。
馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多
么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人
群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，
落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一
村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，
冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的
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• 作家的地域文化心理素质表 现为绵长悠远的乡情、乡思、 乡恋，它甚至可以伴人终生。 柳宗元的“海上尖峰若剑芒， 秋来处处割入肠。若为化作 身千亿，遍上峰头望故乡”， 传达的就是这种意绪。
• 这种故乡情绪，或日乡土情 结，是构成作家地域文化心 理素质的核心与基础。
• 阅读作品，感受陕西西部地 域文化。
《山地笔记》《野火集》等。长篇小说《商州》
《州河》 《浮躁》《废都》《白夜》等。贾平
凹小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放
后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会
文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽
永。
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• 贾平凹在散文领域颇有建树，早期的《月迹》 《一棵桃树》，书写儿童眼睛中美丽单纯的世界， 注重诗意境界的酝酿。在80年代中期，他转而写 陕西的风土人情，展示当地的人文风景和生活情 态。 《走山东》、《商州三录》、《说话》、 《坐佛》等；
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对于贾平凹，秦腔是门艺术。他对秦腔钟情是从很 小的时候就开始了。三岁记事，他就骑在大伯的脖颈上 看戏；六岁懂事，自己趴到台角上，听那花旦青旦唱悲 戚戚的调子，不觉得就泪流满面，常常挨了舞台监督的 脚踹还不动弹。正月十五，三月三，端午中秋寒食节， 是秦腔牵着他由春而夏而秋而冬。
“山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异；普 天之下人不同貌，剧不同腔；京，豫，晋，越，黄梅，二 簧，四川高腔，几十种品类。或问：‘历史最悠久者，文 武最正经者，是非最汹汹者？’曰：‘秦腔也。’”
解题
“秦腔”，中国西北地区的传统戏剧，本文虽以“秦 腔”为题，但意在写秦川人，意在通过对秦川人自导、自 演、自观、自评秦腔的痴醉迷狂的传统风俗的描述，写出 其生存状态和精神面貌。
1.请同学们通读课文，整理出文章结构。
第一部分（1-3） 介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有一个基本了解。 第一部分（4-9） 描绘了秦腔戏排演、演出过程中的种种场面和细节，以及秦腔引发的悲喜轶事， 介绍了秦腔在秦川人心中的崇高地位，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷。 第三部分（10） 描写了对秦腔的感悟和思考，总结全文，升华主旨。
观点三：青年要担负起传承传统艺术的责任。
青年一代要接过前辈手中的火炬，让传统文化之火生生 不息。不只是行走在仁义礼智信的规范中，不只是浸染在棋 琴书画的儒雅里，不只是沐浴在唐诗宋词元曲的书香里，也 不只是委身于汉服唐装的余韵里……传统文化和艺术是财米 油盐酱醋茶的日常，是万众瞩目的民俗，是地域文化中独一 无二的奇葩。每个地区都有各自的传统文化，无论是物质还 是非物质层面。要去学习与它们相关的知识和技能，想方设 法去传播，让它们在青年一代的手中熠熠生辉！
考 答
秦人：民性敦厚、直率;勤劳质朴，能吃大苦;敢爱敢恨，能享大乐。
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评价
• 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文 学大家和文学奇才，是一位当代中国 最具叛逆性、最富创造精神和广泛影 响的具有世界意义的作家，也是当代 中国可以进入中国和世界文学史册的 为数不多的著名文学家之一。
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17
获奖
• 贾平凹的作品被翻译成英语、法语、德语、俄语、 越语、日语、韩语等多种语言，在世界二十多个 国家传播。国际上获得的大奖主要有，美国美孚 飞马文学奖（《浮躁》1987）、法国费米娜文学 奖（《废都》1997）、法兰西共和国文学艺术荣 誉奖（2003）等；国内获得第一届全国优秀短篇 小说奖（《满月儿》1978）、第三届全国优秀中 篇小说奖（《腊月正月》1984）、第一届全国优 秀散文（集）奖（《爱的踪迹》1989）、第三届 矛盾文学奖（《贾平凹长篇散文精选》2005）以 及第四届华语文学传媒大奖（2005）、世界华文 长篇小说红楼梦奖（《秦腔》2006）、第七届茅 盾文学奖（《秦腔》2008）等。
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1
秦腔介绍
秦腔是西北地区主要的地方戏曲之一，它是在陕 西关中地区生长起来的。周代以来，关中地区就被称 为“秦”，秦腔由此而得名。秦腔是我国一个古老的 剧种，是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、 皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，到 了清朝，得到了蓬勃发展，广泛流传到山西、山东、 河南、河北等省。因以枣木梆子为击节乐器，又叫 “梆子腔”，因以梆击节时发出“桄桄”声，俗称 “桄桄子”。秦腔创造了我国戏曲音乐中板式变化的 结构方法，是我国戏曲音乐中最早的板腔体声腔，也 是梆子腔（乱弹）系统的代表剧种。
的荣幸！ • 当获奖的消息传来，我说了四个字：
天空晴朗！那天的天气真的很好，心情也 好，给屋子里的佛像烧了香，给父母遗像 前烧了香，我就去街上吃了一顿羊肉泡馍。
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激趣导入
俗话说：五千年地上文明看山西，五千年地下 文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不 由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北 民歌信天游，以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土 地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文 化，“秦腔”就是灿烂民族文化中的一株常春藤。
了解作者
贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生， 于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安 市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创 作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。
问 题 探 究
【思考5】深度探究 1.《秦腔》这篇文章是不是仅仅给我们介绍了一个地方剧种？还有 其他的思想内涵吗？ 明确 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地 的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。《秦腔》不 但绘形绘色地写出了一个地方剧种的特点，更重要的是通过对秦川 大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的 生命力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多 地凸显了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑 陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。
问 题 探 究
【思考2】品读内容 4.文章是通过哪些描写来表现秦人对秦腔的那种痴迷的呢？在描写 中运用了哪些表现手法？ 明确 (1)通过对排演的情景、搭建戏台的过程、看戏时的盛况的 描写，表现了秦人对秦腔的痴迷。(2)在描写中主要运用了以下表现 手法：①点面结合，既有对群体的描写，也有对个体的描写；②以 言行描写为主，多种描写相结合；③灵活运用比喻、排比、夸张等 修辞手法。
预习检查
2.解释词语 ①喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。 ②不偏不倚：指不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目标。 ③天翻地覆：形容变化极大或闹得很凶。 ④不计其数：无法计算数目，形容极多。
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三
八
千
百
万
里
儿
秦
女
Байду номын сангаас
川
齐
尘
吼
土
秦
飞
腔
扬
秦腔内容简介
《秦腔》以一个陕南村镇为焦点，讲述了农民与士地的关系、农民的 生存状态，通过一个叫引生的“疯子”的眼光，书写了对农民沉重的负担及 农村文化的失落所寄予的深层忧虑与深切同情。作品以凝重的笔触，解读中 国农村20年的历史，集中展示了乡村价值观念和传统格局巨大而深刻的变迁， 是“一卷中国当代乡村的史诗”。
引生是整部小说的明线，所有的情节都或多或少和他有关系，但真正把所有情
节穿起来的、是一个个秦腔唱段。每当感情激荡起伏，人们都会哼唱或聆听秦腔， 通过它来完成情感的宣泄与净化。不过，秦腔最后还是不可挽回的没落了，就像 往日的清风街、贾平凹心目中的世外桃源必然要解体一样，能留下的只是稍显空 虚的记忆。
《秦腔》结尾，夏天义的坟前竖起了一块无字的石碑，而贾平凹本人也将《秦 腔》视为为故乡树起的一块碑子。他说：“当我雄心勃勃的在二00三年的春天动 笔之前，我奠祭了棣花街上近二十年来的亡人，也为棣花街上未亡的人把一杯酒 洒在地上，从此我的书房当庭摆放的那个巨大的汉罐里，日日燃香，香烟袅袅， 如一根线端端冲上屋顶。我的写作充满了矛盾和痛苦，我不知道该赞歌现实还是 诅咒人生，是为父老乡亲庆幸还是为他们悲哀……”
小说从夏风回到清风街与白雪成婚开始，以夏天义、夏天智的去世结束。这期间
发生了很多细碎、但是读来却很具细节上的震撼力的事情。比如，白雪和夏风因 为对生活的理解不同、尤其是对秦腔的态度不同而黯然离婚；比如，随着改革的 深入，新一届村领导班子经过勾心斗角后的最终成立，夏天义的威信日渐丧失， 最后几乎被人们看作废人一个，他开始像偏执狂一样坚持要把原来在任时没有完 成的工程完成；比如，清风街原本淳厚的民风、原本尊老敬贤的习气，因为经济 利益的日益纠葛，人们容忍了带色情服务的万宝酒楼在街上的存在，等到夏天义 去世的时候，他的五个儿子甚至为了该谁出棺材钱、石碑钱而互相推诿、扯皮。
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贾平凹《秦腔》
史畅
个人简历
贾平凹，陕西作协主席，中国书协会员，当 代著名作家。现为中国作家协会主席团委员、陕 西省作家协会主席、西安市文联主席、西安建筑 科技大学文学院院长、《美文》杂志主编，中国 海洋大学以及北京师范大学驻校作家等。贾平凹 是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才， 是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广 泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可 以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文 学家之一，
《秦腔》以贾平凹的故乡棣花街为原型，通过一个叫清风街的地方近 二十年来的演变和街上芸芸众生的生老病死、悲欢离合生动地表现了中国社 会的历史转型给农村带来的震荡和变化。
小说采取疯子引生的视角来叙述。清风街有两家大户：白家和夏家， 白家早已衰败，因此夏家家族的变迁演便成了清风街、陕西乃至中国农村的 象征。夏家老一辈的天仁、天义、天礼、天智四兄弟是清风街最有影响的人 物，尤其是天义、天智两人：天义从土改时期就是村委会主任，几十年公允 持正的工作让所有人在他退休之后都依然敬畏他三分，天智也因为是几十年 的学校校长而成了智慧的化身，何况他的大儿子夏风还是省城很有影响力的 作家。清风街的人们爱听秦腔，认为它特解感情的渴。清风街出了一个唱秦 腔的美人白雪，她也是引生的梦中情人。
茅盾文学奖颁奖词
贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高远，语言 朴实、憨厚，内心却波澜万丈。他的《秦腔》，以精 微的叙事，绵密的细节，成功地仿写了一种日常生活 的本真状态，并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、 迷茫，作了充满赤子情怀的记述和解读。他笔下的喧 嚣，藏着哀伤，热烈的背后，是一片寂寥，或许，坚 固的东西都烟消云散之后，我们所面对的只能是巨大 的沉默。《秦腔》的这声喟叹，是当代小说写作的一 记重音，也是这个大时代的生动写照。
评价
这部书把他以前对文人传统和经典文本认同的任何痕迹一 扫而尽，变成了一套纯粹的毫无杂质的农民话，原原本本 呈现自身。他已经成为中国文学界的一个农民，这是目前 惟一能做到这一点的人。《秦腔》里作者是不理会现实的 实际原则，而在陈述一种理想，人来于土、归于土。还是 通过这个陈述他完成灵魂向农民的归一，也找到了个人哲 学。它要表现的是农民的内涵，要挽留的是农民这一古老 事物代表的精神。可不可以这样讲，几千年里中国的主流 文学终于有了一部陈述农民自己理念的，从内容到形式上 都称得上纯粹的作品，《秦腔》确实是一块大碑子。
小说奖
• 《浮躁》1987年获获美国美孚飞马文学奖 • 《爱的踪迹》1989年获第一届全国优秀散文（集）奖 • 《废都》1997年获法国费米娜外国文学奖 • 《贾平凹长篇散文精选》2005年获第三届鲁迅文学奖
第四届华语文学传媒大奖
• 《秦腔》2006年获“红楼梦奖 世界华文长篇小说奖” 2008年获第七届茅盾文学奖
作品
• 长篇小说：《商州》《浮躁》《妊娠》 《逛山》《废都》《白夜》《土门》 《高老庄》《秦腔》等20部
• 中短篇小说《兵娃》《山地笔记》 《故里》《天狗》《空白》等20部
• 散文集《爱的踪迹》《心迹》《朋友》 《走山东》《饺子馆》等26部
获奖作品
• 《满月儿》 1978年获全国优秀短篇小说奖 • 《腊月·正月》1984年获中国作协第三届全国优秀中篇
• 《古炉》2011年获施耐庵文学奖 • 《月迹》第二届朱自清散文奖
秦腔介绍
秦腔是我国戏曲四大声腔中最 古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它的覆盖 面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、 青海、宁夏、新疆及西南的西藏、四川；中原 的晋西、豫东、河北；东北大庆、东南的广东、 福建，宝岛台湾等地以及吉尔吉斯坦共和国， 同时也是我国最大地方剧种，对许多剧种都有 很大的影响。它历经秦、汉、隋、唐、宋、元、 明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于 南北各地。秦腔的鼎盛时期在乾隆年间。目前， 秦腔所保留的剧目达700多个，为各剧种之首。