新闻采访与写作二

（二）新闻采访的定义

有关人员出于大众传播的目的，通过观 察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜 为人知的信息的搜集活动。
二、新闻采访的一般特点
1、为了传播的目的而进行的调查研究。 （1）新闻性。
（2）广泛性。 （3）时间性。 （4）可感性。 （5）公开性。
作业：农村家庭生活状况调查

优点：采访对象有较充裕的时间思考问题，
答复可以详一些，细一些，不仅可以作为报 道依据，还可以作为资料保存。
缺陷：不能保证每次书面采访都得到答复。
注意的问题：
1、表明身份，说明采访意图。 2、设计好问题。（具体、数量恰当） 3、要求答复期限。 4、对回复反馈，表示感谢。
时间：暑期 地点：自己所在的市县和地区。
要求：选择一个比较熟悉的亲戚和朋友的家
庭进行实地采访调查，写出真实的调查报告。 字数在3000字左右。
《乡村八记》节选
清华大学新闻与传播学院二年级学生李强



辛劳一年竟然入不敷出 二姨家的年收支明细账： 全年全家的总收入＝农业收入＋工商业收入＝4886.5元＋10000元＝14886.5 元。 全家全年总支出＝税费支出＋家庭吃用支出＋教育医疗支出＋农机支出＝ 107.26元＋5428元＋8200元＋50元＋2000元＝15785.26元。 2004年收支情况为：14886.5元－15785.26元＝－898.76元。 结果令我大吃一惊，二姨家辛劳一年，竟然入不敷出！这固然有其特殊原因， 同时供养3人上学，对于一户农家显然压力过大。但是，据姨父讲，他们家的收 入情况在村子里算比较好的，原因很明了：姨父家的工商业收入已经占到全年 总收入的2/3（一般年份为一半多），姨父说，村里大部分人家是以农业为主。 二姨家的情况也反映出，相当多的农民家庭的收支状况很不乐观。尤其是教育 成本之高已使一部分农家子弟望而却步，使大部分农家不堪重负。的确，办教 育要花很多钱，但是，我们也要充分考虑农民的承受能力，毕竟，教育是一项 有没有钱都要办的事业。 整理完资料，已是午夜时分。山村的夜异常寒冷，身子在被窝里紧缩着，不 敢伸展，只能温暖身边一小块地方……

二、视觉采访 即用眼睛采访。

训练： 观察正在比赛现场的教练或运动员，路边发传单的 人、警官或警方调度员，正在授课的老师等。 目的：训练叙事文及描写文中使用的观察能力和写 作技巧。 建议：选择不会因为你的在场而受到打扰或有所改 变的被访者。

三、书面采访
指记者在同采访对象不能面对面交谈的情况

情况传递链条
：
事实—→吴杨的叙述—→父亲的转述—→朋
友的再转述——→记者
第二节 采访的双主体
一、采访者：新闻采访的重要主体（记者） 二、采访对象：地位被忽视的另一主体

假设一幢大楼发生火灾，你到达火灾来自场 后，打算采访哪些人？ （一）采访对象的种类
1、当事人 2、知情人 3、目击者 4、有关人士
四、体验式采访
即记者参与被报道者的生产实践和工作实践，
亲身体验他们劳动的酸甜苦辣，并在体验中 进一步采访。也称亲历式采访。
五、隐性采访
又叫微服采访。记者采访时，不公开自己的
身份，隐姓埋名，使用权对方不知道你是记 者，也不知道你工作的意图 。
六、电话采访
即记者通过电话这种现代化的通讯工具， 同采访对象对话，了解情况，采访新闻。电 话采访的最大优势是快捷，美国称之为“快 餐式采访”。

提示：
1、针对此话题，应该搜集哪些方面的信息？
2、相应的信息应该寻找哪些采访对象？ 3、不同的采访对象可以采用什么采访方式实
现你的采访目的？采访次序怎样? 4、在采访中如何挖掘丰富的材料？
2、为了了解事实真相进行的社会交往 它是肩负一定使命的交往 它是采访对象的关系是平等的、自由的 它的目的是为了了解事实真相

记者的工作就是为那些不能目睹或了解影响他们的 事件的人们，查清并说明真相。 ——美国著名新闻学者麦尔文· 曼切尔 “在我的面前只有被采访者，没有国王、总统和首 相。” ——法拉奇
第一章 新闻采访的特点和方式
本章弄清楚4个问题：

新闻采访的概念 新闻采访活动有哪些特点？ 新闻采访的双主体。 新闻采访的方式有哪些？
第一节 新闻采访的概念及特点
一、新闻采访
“采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜
神记序》 ：若使采访近世之事，苟有虚错， 欲与先贤前儒分其讥谤。
下，通过书面提问的形式进行采访，得到书 面答复。
以下情况下可用书面采访：
1.采访对象没有时间亲自接受记者面访。 一般是对“大人物”的采访。 2. 采访对象在外地，记者抽不出时间分 身前往，但又必须采访。 3.记者在无法接近对象的情况。 4. 需要在同一时间内采访不同地区、不 同国家的许多人。

案例 最能满足国人虚荣心的假新闻 —— 中国少女改写牛津大学800年校史 近日，英国牛津大学颁发校长令，把博士学 位和最高奖学金的荣誉授予来自中国齐齐哈尔第 一中学的留学生吴杨，以表彰她在数学和电子计 算机学科中获得的优异成绩。这是牛津大学建校 800年来，第一次把这样高的学位和奖学金授予 给刚刚读大学二年级的中国女孩。 1997年6月，在齐齐哈尔一中读高二的吴杨来 到英国。在莱斯顿预科班学习一年后，于1998年 10月以优异的成绩被牛津、剑桥大学同时录取， 吴杨最后选择了牛津大学。在今年6月进行的大学 一年级期末考试中，吴杨在数学、计算机等11门 功课中全部考得第一，这是牛津大学建校史上从 未有过的。牛津大学破格授予吴杨博士学位，颁 发给她6万英镑的最高额奖学金。导师戴里克教授 说，吴杨是他当15年博士生导师中教过的最好的 学生。
（一）关于新闻采访定义的讨论：
1、素材搜集说 “新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活
动。” “记者通过各种方式寻找和采集新闻素材的 活动。”


2、调查研究 “采访是向客观事物进行调查研究的一种 活动。”


3、互动行为说 “具有既定目标的对话。” “新闻采访是一种人际间的交流，是被采 访者与采访者之间面对面的一种思想与个 性的交流。”
就采访地区来说，是重点地区和一般地区。
就采访单位来说，是重点单位和一般单位。
就采访对象来说，是重点对象和一般对象。
就了解情况来说，是重点情况和一般情况。

狭义地说，这是基于典型报道和综合报 道的需要。

点上的采访，是指记者深入一点的采访 活动，也即考察一个典型的活动，通常叫 “下马观花”。 面上的采访，是综合报道的需要，就是 在一个主题思想的统帅下，把许多点的具有 不同特色的情况综合起来。
（二）采访对象的特点
1、复杂性 2、专业性：对自己熟悉领域和亲眼目睹的事件有 发言权。 3、目的性：把自己认为重要的告诉记者，隐瞒对 自己不利的信息。
第三节

采访方式
一、直面采访 指记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采 访。
要求： （1）拟好提问纲目； （2）注意观察，因人而异； （3）掌握主动权。
五、抽样调查

从全部研究对象中抽取一部分样本进行 调查，然后依据调查的结果对全部研究对象 做出估计和推断，以达到对全部研究对象的 认识目的。
六、开座谈会

又称记者会，是记者邀请一些人，在同 一时间、同一地点、本着同一主题向参加座 谈的人进行采访。
练习：
针对下面一个报道选题，你打算采取何 种方式展开采访？ 关注高校毕业生应征入伍。 （记者从省教育厅得到消息，我国出台了八 大优惠政策鼓励高校毕业生应征入伍。其中 包括由政府补偿相应学费，代偿助学贷款； 退役后报考硕士研究生初试总分加１０分等 政策。）
七、网络采访
指记者在网上通过“电子邮件”（E-mail）、
“邮件列表”（Mailinglist）、“新闻讨论 组”（Usenet）、QQ等形式进行的采访， 也可以是由记者借助电脑网络进行资料检索、 数据查询等“静态”采访。
思考： 如果你临时得到一个采访任务，采访外 省某企业总经理。要求在两个小时内完成采 访工作并完成稿件，你打算如何采访？

三、交叉采访

记者到一个单位或一个地区采访，在了 解情况的基础上，往往可以发现好几个新闻 线索。在采访第一条新闻的同时，就顺便为 第二条、第三条新闻搜集材料。这种做法， 叫作交叉采访。
四、易地采访
指记者到自己分工范围以外的地区去采 访。
一般以专题采访为宜。 情况不熟更应谦虚谨慎。 对当地记者要尊重，不要以特派记者自居。

第四节 采访方法

报道怀化市内公共交通的现状，当写什 么、采访谁，没有具体线索，怎么办？
一、上下结合
从上到下：在到达采访目的地之后，先 和领导机关接触，了解领导意图，了解全面 情况，从中发现新闻线索，然后再逐级深入 下去 。 从下往上：先花点时间和群众聊聊，了 解下情，再采访领导。

二、点面结合

3、一种经常充满了偶然性、机遇性和艰苦性、
危险性的工作。 4、一项政治性与社会性并重的职业活动。
三、新闻采访的基本任务
迅速了解并正确认识采访对象； 收集具有典型意义和新闻价值的真实的事实。
小知识点 第一手材料（First hand material）记者亲自感知， 不经过任何中介转换而获取的材料。 第二手材料(Secondhand material) 记者从当事人 或目击者那里获得的材料。 第三、四手材料 记者从非当事人或非目击者那里 获取的材料。 对二、三、四手材料，记者要认真分析、解读、辩 别、验证。