《与文明手拉手》主题班会活动方案

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“小手拉大手,共创文明城”教育活动方案

“小手拉大手,共创文明城”教育活动方案1 / NUMS1“小手拉大手共创文明城”教育活动方案一、活动目的通过开展“小手拉大手共创文明城”系列主题教育活动进一步加强未成年人思想道德建设促进校风建设和教师职业道德建设向全社会展现教育系统的良好形象带动学生家长和全社会支持、投身创文引导广大家长践行宝鸡市文明市民公约做文明渭滨人为我区创文工作增光添彩。

二、活动内容（一）开展“文明礼仪我先行争做儒雅好少年”活动。

对照《宝鸡市未成年人文明礼仪基本规范》在学生中开展“八礼规范”教育促进学生提升文明素养。

要通过思想品德课、班（团、队）会、升旗仪式引导学生学习礼仪、宣传礼仪、践行礼仪。

教育学生养成良好的仪容仪表、言谈举止、待人接物等文明礼仪习惯争做儒雅好少年。

（二）开展“学雷锋行动立德志愿服务”活动。

为进一步深化“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动和“文明齐步走美化我家园”活动大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神在学生中开展“绿色环保行动”、“小雷锋进社区行动”。

组织学生开展“手拉手”、“一帮一”等志愿服务活动开展以清除卫生死角、野广告等公益劳动为主要内容的环保志愿服务活动。

组织红领巾志愿者开展敬老爱老、亲情陪伴、文明出行、文明礼仪宣传等力所能及的志愿服务活动为净化、美化城市建设和谐宝鸡做贡献。

（三）开展“小手拉大手文明一起走”活动。

各班要认真组织学生学习《宝鸡市创建全国文明城市知识问答（中小学生卷）》、《创文应知应会知识30题》、《宝鸡市文明市民公约内容》普及创文知识。

要通过印发《“小手拉大手共创文明城”活动告家长书》引导广大学生家长全面学习了解创文知识动员广大家长自觉投身创文、支持创文。

要继续完善学生上下学乘车引导包抓制度深入开展“我排队我快乐我礼让我文明”主题道德实践活动教育学生在公交车站、超市、电影院等公共场所文明乘车、有序排队、不大声喧哗、不随地乱扔乱倒任意抛洒、不随意张贴悬挂乱涂乱画、不横穿马路跨越栏杆努力通过学生的文明行为带动广大家长自觉讲文明、讲礼仪做孩子的文明示范者。

政教处手拉手文明创建跟我走主题教育月活动方案

政教处手拉手文明创建跟我走主题教育月活动方案活动主题：手拉手文明创建跟我走活动目的：借助主题教育月活动的机会，引导全校师生一起行动，从身边小事开始，切实推进校园文明创建，共同构建和谐和美的校园，培养良好的道德品质和文明习惯。

活动对象：全校师生活动时间：2022年1月具体安排：1.开展启动仪式时间：2022年1月1日上午8:00地点：学校操场活动内容：由学校领导进行活动启动宣布，全体师生齐唱国歌，教育处对活动目的和意义进行讲解。

随后进行以捡拾垃圾为中心的集体行动。

2.倡导文明行为时间：2022年1月2日-1月15日活动内容：学校将在校园内设置文明提示牌，并在各教学楼、食堂、公共场所指导师生建立良好文明习惯，例如不随地扔烟蒂、垃圾、不讲脏话，多记得说“请”“谢谢”等文明用语，积极参与公益活动等等。

同时，各班级也将参与文明行为评比活动，对表现最好的班级或个人给予表彰。

3.积极开展宣传教育时间：2022年1月16日-1月31日活动内容：- 举办文明教育讲座，邀请社区相关人员、警察等代表前来为全校师生讲解文明守则；- 在校园电子屏、校报、校刊等媒体宣传活动主题，传播正确的文明观念；- 鼓励学生组织文明公益活动和文艺表演，唱响文明创建的主旋律，让校园充满活力、温暖和爱。

4.文明创建视频拍摄与分享时间：2022年1月活动内容：各班级可以借助视频拍摄方式，记录班级里的文明行为，例如捡拾垃圾、有序排队等等，由教育处进行汇总后，在校园电子屏幕上进行播放，分享给全校，让更多的师生参与到文明创建的行动中。

5.结语通过本次手拉手文明创建跟我走活动，我们希望全校师生能够落实文明创建的理念，从生活中的点点滴滴开始，让文明成为我们的信仰和习惯，共同建立一个温馨而和谐的校园。

与文明牵手主题中队会活动方案

与文明牵手主题中队会活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展，文明素养成为现代社会公民不可或缺的品质。

为了提高队员们的文明意识，培养良好的文明行为习惯，加强集体凝聚力，特举行“与文明牵手”主题中队会活动。

我们期望通过这次活动，能够让每位队员深入理解文明的内涵，掌握文明行为规范，并在日常生活中积极践行，成为文明的传播者和实践者。

二、活动内容与形式活动将围绕“与文明牵手”这一主题，通过多种形式展开。

首先，我们将组织一场主题演讲，邀请专业人士或老师为队员们讲解文明的重要性及其实践方法。

其次，队员们将分组进行文明行为情景剧表演，通过生动有趣的表演形式，展示文明行为的魅力。

此外，活动还将设置文明知识竞赛环节，以竞赛的形式激发队员们学习文明知识的热情。

最后，我们将组织一次集体宣誓，强化队员们对文明行为的承诺和责任感。

三、活动时间与地点本次活动计划于XX年XX月XX日在学校多功能报告厅举行。

为确保活动的顺利进行，我们将提前与学校相关部门沟通，确保场地和设施的使用安排得当。

四、参与人员与分工活动将由中队辅导员担任总负责人，负责整体策划和组织工作。

同时，我们将成立活动筹备小组，包括策划组、宣传组、表演组、竞赛组等，明确各组职责和分工。

队员们将根据自身特长和兴趣，积极参与到各个小组中去，共同为活动的成功举办贡献力量。

五、筹备工作与安排为了确保活动的顺利进行，我们将提前进行充分的准备工作。

策划组将负责制定详细的活动方案和时间表，宣传组将负责制作活动海报和宣传材料，表演组将负责编排情景剧和准备道具，竞赛组将负责设计竞赛题目和制定评分标准。

同时，我们将安排专人对活动场地进行布置和设备调试，确保活动当天的顺利进行。

六、安全与应急预案在活动筹备和执行过程中，我们将始终关注安全问题。

首先，我们将对活动场地进行安全检查，确保场地和设备的安全性能。

其次，我们将制定应急预案，包括突发事件的应对措施和紧急疏散方案。

此外，我们还将安排专人负责现场安全管理和监控，确保活动的顺利进行和队员们的安全。

手拉手活动方案(15篇)

手拉手活动方案(15篇)手拉手活动方案13月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。

经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。

一、活动主题“传递爱心，牵手未来”二、活动理念“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。

（有完整的活动记录和音像资料）2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

四、组织原则1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。

2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。

五、活动内容通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。

六、具体安排1、组织做好宣传、发动工作。

3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。

2、手拉手找朋友。

（1）了解调查，统计在校生中的特困学生。

现将学校特困学生统计如下：彭小耿女9石实小三一父亲车祸右下肢血栓，不能工作，母亲无工作姜铭浩男11石实小五二母亲重病，花费巨大，父亲收入少生活十分困难周明昊男12石实小五一父亲车祸受伤，母亲无工作曲玲苇女11石实小五一父亲车祸下肢伤残，母亲照看弟弟无法工作曲衫衫女11石实小五三单亲家庭母亲是普通工人收入少慕见阳男11石实小五一单亲家庭母亲打杂工收入少段婷然女10石实小四五两女随母亲生活，姐姐有病，医疗费用高汤尧钧男11石实小四一父亲病故，靠母亲打工维持生计，生活困难刘俊程男10石实小三二母亲被车撞伤，医疗费负债多，父亲收入少赵慧双女9石实小三六哥哥有病，母亲身体不好，靠父亲挣钱养家王怡雯女7石实小二七父母离异，母亲有病，无经济收入卞康存男8石实小二七父亲有病，靠母亲微薄收入维持生计张雯静女8石实小二六母亲身体不好，父亲收入低，供两个孩子上学于晓璐女8石实小二四母亲腰间盘突出无工作，父亲收入低，供两个孩子上学殷树桓男7石实小一二父亲亡故，靠母亲打工维持生计，生活困难苏筱林女7石实小一三单亲家庭母亲是普通工人收入少（2）各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。

幼儿园小手拉大手教案范文6篇

幼儿园小手拉大手教案范文6篇幼儿园小手拉大手教案范文篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

关于中学生礼仪的音像、文字材料。

2、环境布置(黑板、场地等)。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

【主题班会】告别陋习牵手文明

主题：告别陋习牵手文明活动目的：为大力加强公民思想道德建设,进一步提高学生的文明意识,使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性,从我做起,做个文明人,并以自己的文明言行来影响周围的人,真正告别陋习,走向文明。

活动地点：初二（5）班教室指导教师：活动设计：第一板块：陋习集中营。

把学生分成三组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,分别展示各种陋习。

第二板块：文明大观园第三板块：文明小使者活动准备1、图片：街巷拍摄的各种不文明的现象；报纸上、网上搜集的各种新闻或图片；社会调查表一册；社会调查组采访市民的录像。

2、学生表演节目：小品《转变（上）》、《转变（下）》；相声《讲礼貌》；音乐散文《小草的自白》；竹板《文明礼貌用语新解》等。

3、道具：主题背景画幅；小品所需道具活动过程：广告欣赏：迎奥运、讲文明、树新风班主任致词：人们常说,没有爱的世界是冰冷的,今天,老师想说,没有文明的社会是残缺的。

当今社会,经济、科技迅猛发展,人们的物质生活水平也有了很大的提高,然而许多人在匆忙前行时遗失了自己的文明,让心灵变得残缺不全。

08奥运的圣火已经点燃,展示国人风采的舞台已经搭建,今天让我们在这儿举行一场以“告别陋习,牵手文明”的主题班会活动,希望能让这些遗失的文明早日回归,残缺的心灵早日圆满。

主持人开场白甲：春回大地,万物复苏,我们的校园吹拂着暖暖春风。

乙：春风吹绿了柳树,吹红了桃花,只要春风吹到的地方就会有绿色和生机。

甲：诗人说：只要文明的绿叶不凋落,欢笑之花就能常开在我们身边。

乙：亲爱的朋友,你可知道,会心的一笑,一声问候,一个鞠躬,有着心照不宣的默契,在记忆中铭刻为永恒。

甲：生活的每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一幅画,而文明就是书中最精彩的一段,画中最美的一笔。

乙：让我们以生活作笔,真情作墨,画出最美丽的风景,抒写一曲生动的文明之歌。

合：初二（5）班《告别陋习牵手文明》主题班会现在开始。

第一板块：陋习集中营甲：说到“陋习”,我想问问同学什么叫“陋习”？学生回答乙：为了上好这堂课,我们班每一位同学都作了充分的准备,我们成立了三个小组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,下面请各个小组分别展示一下各自的成果。

政教处师生手拉手活动方案

提升学生自信心
活动为学生提供了一个展示自我、发挥才能的平台，有助于提升学生的自信心和自我价值感。
传递正能量
活动传递了关爱、互助、友善的正能量，有助于培养学生积
极向上的心态和价值观。
当前状况和问题
师生关系疏远
学生自信心不足
在当前的学校教育中，部分师生之间的关系存在疏远的现象，缺乏有效的沟通和互动。
策划阶段
制定详细的活动方案，包括活动主题、形式、时间、地点等
宣传阶段
通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传，提高师生参与度
组织阶段
根据活动形式和流程，组织师生有序参与，确保活动顺利进行
总结阶段
对活动进行总结评估，总结经验教训，为下次活动提供借鉴和参考。
04
活动组织与实施
组织架构
度。
根据评估结果，对风险进行分类和优先级排序，为制定
应对策略提供依据。
定期对风险进行重新评估，以确保应对策略的有效性和适用
性。
应对策略
根据风险评估结果，制定相应的应对策略，包括预防措施、应急
预案和补救措施等。
对策实施过程中，要密切关注风险的变化情况，及时调整应对策
略。
对策实施后，要及时总结经验教训，完善风险控制体系，提高应
政教处师生手拉手活动方案
汇报人：文小库 2023-12-29
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容 • 活动组织与实施 • 活动评估与反馈 • 风险控制与应对策略
01
活动背景
目的和意义
增进师生感情
通过手拉手活动，促进师生之间的互动和交流，拉近彼此的
距离，增进感情。
培养团队合作精神

小学三年级文明礼仪伴我行主题班会方案

小学三年级文明礼仪伴我行主题班会方案
三（2）班
活动目的：
引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。

组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中同意教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广阔学生的自觉行动。

活动预备：
1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

2、搜集对于文明礼貌的知识。

活动过程：
一、主持人宣布班会开始。

二、朗诵童谣《知道礼貌的孩子人人夸》。

三、演小品《进校门时》。

四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。

五、全班诗朗诵《手拉手，为文明唱歌》。

七、班主任说话，提出希翼。

友爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，内心播这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

希翼在将来的学习、日子当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加漂亮，更加明艳！
八、主持人宣布班会结束。

《文明礼仪从我做起》主题班会教案

《文明礼仪从我做起》主题班会一．活动目的：1．配合学校文明礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。

2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中.二．活动主持：三．活动过程：主持人甲:今天,我们将要召开“文明礼仪从我做起”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。

班长：亲爱的同学们，你们好！伴随着10月的朝阳，迎着和煦的暖风,我们的“文明礼仪从我做起”的主题班会就要开始了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到高兴,感到快乐。

我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

可以说，文明礼仪是我们所有少年儿童学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀.养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。

同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。

所以，我们要好好学习文明礼仪知识,不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民.希望通过今天的这次班会,使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性,从而让我们都积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。

让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起,从现在做起，从身边小事做起，从今天做起,为把我们的母校建设成为文明校园做出应有的贡献！最后,我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！主持人乙：同学们,我们的班会马上就要开始了，那么在班会开始前,请大家来欣赏歌曲《红色石头》（歌曲结束）主持人乙：欣赏完美妙的歌曲，我们继续回到我们的主题上来。

小手拉大手活动策划方案精选8篇

小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。

目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。

保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。

“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。

成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。

小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。

（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。

4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。

校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。

手拉手心连心主题班会教案范文

现代教育注重学生的综合素质的培养，班会作为学生的重要组织形式，日益受到重视。

手拉手心连心主题班会是一种比较新颖的班会形式，通过肢体语言表达情感，让学生更好地理解合作、沟通、团结等重要的课程目标。

本文将介绍手拉手心连心主题班会的教案，帮助学生更好地参与、体验班会活动。

一、班会目的通过手拉手心连心主题班会的形式，让学生体验团结、协作、沟通等重要的课程目标，提高学生的主体意识、创造力、团队合作意识，营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

二、班会准备1.准备教材：教师选择适合主题班会的教材，并进行教材的精读、解读、梳理、提炼，确保能够与手拉手心连心主题班会相结合，起到更好的效果。

2.准备道具：教师根据教材内容和班会主题，准备相应的道具，如卡片、贴纸、花环等，以便学生在班会中使用。

3.准备场地：教师提前选择好班会场地，并进行布置，以便更好的创造出手拉手心连心的氛围。

三、班会流程1.开场介绍：主持人介绍班会主题、班会活动顺序、规则等必要内容，以确保每个学生都能够理解和遵守，创造出良好的秩序和氛围。

2.主题教学：教师通过主题教学，使学生了解手拉手心连心的含义和重要性，以便更好地践行和体验。

3.合作游戏：教师安排合适的合作游戏，如手拉手、互相依靠等，鼓励学生之间相互协作，提高沟通能力和团队合作意识。

4.创意制作：教师提供相应的制作材料和道具，让学生群体合作，制作出属于自己的手拉手心连心卡片或装饰品，表达出自己的团结、协作和团队精神。

5.分享交流：教师把学生制作的手拉手心连心作品展示出来，鼓励他们相互表达自己的感想、心得、体会，以便更好地帮助学生理解和掌握班会课程目标。

四、班会总结教师在班会结束时，应该对整个班会进行总结，并对学生们的表现进行肯定和激励，以便使学生们更好地体验到学习和成长的喜悦。

同时，教师要带领学生反思整个班会过程中的不足和不好的地方，以便更好地优化班会流程和提高学生的参与度。

五、班会心得通过手拉手心连心主题班会的方式，让学生身体力行的体验到团结、协作、沟通等重要的课程目标，通过一系列有趣、丰富、创新的活动，增进学生间的情感交流和感知能力，营造良好的学习氛围，让学生形成良好的团队合作意识，更好地融入集体和班级中。

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

手拉手主题班会教案

手拉手主题班会教案手拉手主题班会教案1一.报告人数：中队长：“各小队报告人数。

”第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）“报告中队长，第（）小队原有（）人，实到（）人，报告完毕。

”中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，“全小队稍息”。

第二小队：……（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。

”中队长回原位：“全中队稍息”二.出旗：中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）三.中队长宣布活动开始：“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”四.中队活动开始“活动过程”：主持人上场﹙一﹚朗诵《我爱我班》甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗诵《我爱我班》﹙二）班级的荣誉史甲：204，一个让我们骄傲的名字！乙：我们喜欢204，我们爱204，我们为生活在这样的班级感到自豪。

那仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：1.好人好事（助人、拾金不昧事例）杨佳煜：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。

徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。

高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了！钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回家的公交车。

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了很多的小明星。

下面让我们去领略一下明星的风采吧！由请四位小明星上台。

（钱瑾张兰芯沈丹怡杨佳煜）乙：这是我们的管理之星钱瑾。

小学主题班会教案(文明礼仪伴我行)

《文明礼仪伴我行》主题班会教案
一、活动目的：
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：
1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．文明礼貌拍手歌、情景表演等节目。

3．布置教室。

三、活动程序
主持人开场白（吴）：亲爱的同学们，下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：下李朗小学三年级1班《文明礼仪伴我行》主题班会现-在-开-始！
1．张：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。

让我们一起用欢快的节奏唱出文明礼仪，请欣赏《拍手歌》。

2. 吴：文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。

但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？（龚文中、李宇峰、胡钧瑞、刘子豪）
张：美丽的校园却有这样的一角，看过这些，你有什么感想呢？（指名4位同学回答）。

幼儿园文明礼仪主题活动方案(5篇)

幼儿园文明礼仪主题活动方案活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

(1)有礼貌会主动打招呼。

(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。

敲门：小猪在家吗?我们来做客了。

幼儿：HELLO!小猪好。

小猪：欢迎欢迎，请进。

教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)—"桔子"闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

幼儿园文明礼仪主题活动方案（二）活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。