XX小学研学旅行课程计划(枣阳汉城)

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一日游研学课程方案模板

一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，结合我国传统教育理念和现代素质教育要求，特制定一日游研学课程方案。

二、活动主题主题：走进自然，体验生活，感受文化三、活动目的1. 让学生走进自然，感受大自然的神奇魅力，培养学生热爱大自然的情感。

2. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力和自理能力。

3. 让学生了解当地历史文化，增强民族自豪感。

四、活动时间xx年xx月xx日（星期x）五、活动流程1. 早晨：学校集合，乘坐大巴前往研学基地。

2. 上午：a. 抵达研学基地，进行分组，明确任务分工。

b. 参观自然景观，了解动植物知识，进行实地考察。

c. 参与户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，锻炼学生的身体素质。

3. 午餐：在研学基地餐厅享用特色午餐。

4. 下午：a. 参观历史文化景点，了解当地历史沿革、文化传承。

b. 参与手工制作、绘画、摄影等艺术创作活动，培养学生的艺术素养。

c. 进行小组讨论，分享研学心得，提高学生的表达能力。

5. 晚餐：返回学校，结束一日游研学活动。

六、组织单位1. 学校：负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 家长：负责学生的接送和安全保障。

3. 研学基地：提供场地、设施和活动指导。

七、课程评价1. 学生评价：活动结束后，组织学生填写活动反馈表，了解学生对活动的满意度和改进意见。

2. 教师评价：教师根据学生的表现和活动成果，对学生的综合素质进行评价。

3. 家长评价：家长对学生的表现和活动成果进行评价，反馈给学校。

八、资料附录1. 活动日程安排表2. 活动安全预案3. 活动应急预案4. 学生活动反馈表5. 教师评价表6. 家长评价表九、注意事项1. 学生需穿着舒适的运动鞋，携带防晒霜、雨具等物品。

2. 学生需遵守活动纪律，服从组织安排。

3. 学生需注意安全，避免发生意外伤害。

4. 学生需保持环境整洁，爱护公共设施。

通过本次一日游研学活动，希望学生们能够收获知识、快乐和成长，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

“游汉城、看汉颂、习汉礼”——黄渠河第二小学2019枣阳汉城研学旅行活动总结

“游汉城、看汉颂、习汉礼”——黄渠河第二小学研学旅行活动总结俗话说“读万卷书不如行万里路”，“旅行不是目的，研学才是根本”，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，让我们共同穿越历史，体味汉文化经典与厚重。

全面落实素质教育，开启社会实践课堂，4月25日，襄州区黄渠河第二小学组织310名师生走进枣阳的中国汉城，进行了为期一天的“游汉城、看汉颂、习汉礼”为主题的研学旅行活动，旨在加强学生对华夏文化尤其是汉文化的认知。

一大早，老师和孩子们整装待发汉世祖光武皇帝刘秀（公元前5年1月15日—57年3月29日），字文叔，南阳郡蔡阳县人，出生于陈留郡济阳县，东汉王朝开国皇帝，中国历史上著名的政治家、军事家。

刘秀在位三十三年，大兴儒学、推崇气节，东汉一朝也被后世史家推崇为中国历史上“风化最美、儒学最盛”的时代。

到大殿参加了光武帝刘秀的登基大典!英姿飒爽的武士们武术表演汉武帝登基大典为追寻光武帝的文治武功，我们跟随刘秀来到沙场点兵，一睹汉将风彩。

沙场比武，一场好戏正式开演书籍是人类进步的阶梯。

造纸术与印刷术的发明使书籍大面积地传播成为了可能，亲身体验造纸术与活字印刷术让每位同学兴奋不已。

汉文化中的点点滴滴，教育不需要刻意，需要的是润物细无声，更需要在不经意种下一粒探寻真知的种子和获取知识的好奇心，这才是研学旅行的精髓和目的。

学子们进入汉城，《寻梦大汉•汉颂》是每个来研学的学子首选必看的演出，这部舞台剧以东武中兴的历史为原点，讲述了汉民族绵延万年，生生不息的伟大历程，还原了光武中兴，建武盛世的辉煌场景。

习惯了正襟危坐的传统课堂，孩子们亲临汉城，面对宏伟的仿古建筑，纷纷发出感叹：“感觉自己真的穿越到了汉朝！”参观张艺谋影视基地观瞻汉宫、演习汉礼、追溯汉源、聆听光武故事、汲取文化正能量……形式多样的研学活动，让学生在沐浴汉代风尚、体验汉代民俗、接受汉文化洗礼的过程中增强民族归属感和自豪感。

学生合影学校创新开展德育、家庭建设、研学旅行三大系列活动，使校园生活精彩纷呈、生机勃勃，实现了教育质量与精神文明双丰收。

研学旅行课程计划方案模板

一、方案概述1. 方案名称：XX学校XX年级XX主题研学旅行课程计划2. 方案背景：为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的课外生活，特制定本研学旅行课程计划。

3. 方案目标：通过研学旅行，让学生在体验中学习，在学习中成长，培养学生的团队协作精神、实践能力和爱国情怀。

二、研学旅行主题及内容1. 主题：XX主题（如：红色文化、自然风光、科技创新等）2. 内容：（1）参观XX地标性建筑或博物馆，了解相关历史、文化知识；（2）参与XX实践活动，如植树、环保、手工制作等；（3）体验XX民俗风情，了解地方特色文化；（4）进行XX专题讲座，拓宽学生视野；（5）开展XX户外拓展活动，锻炼学生团队协作能力。

三、研学旅行时间及地点1. 时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2. 地点：XX省XX市（具体地点根据主题选择）四、研学旅行组织与实施1. 组织：（1）成立研学旅行领导小组，负责研学旅行的整体规划、协调与监督；（2）各班成立研学旅行小组，负责本班学生的研学活动组织与实施；（3）邀请家长代表参与研学旅行活动，共同关注学生成长。

2. 实施：（1）制定详细的研学旅行行程安排，包括每天的行程、活动内容、时间安排等；（2）提前与研学旅行目的地联系，预订门票、住宿、餐饮等；（3）为每位学生配备研学旅行手册，记录研学过程中的所见所闻；（4）安排专业讲解员，为学生讲解相关历史、文化知识；（5）开展安全教育活动，提高学生安全意识。

五、研学旅行评价与反馈1. 评价：（1）对学生进行研学旅行活动表现进行评价，包括团队协作、纪律性、实践能力等方面；（2）对研学旅行课程进行评价，包括课程设计、实施效果等方面；（3）对研学旅行活动组织与实施进行评价，包括组织协调、安全保障等方面。

2. 反馈：（1）收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进研学旅行课程；（2）总结研学旅行经验，为今后研学旅行活动提供参考。

六、经费预算1. 交通费：根据实际情况计算；2. 住宿费：根据实际情况计算；3. 餐饮费：根据实际情况计算；4. 门票费：根据实际情况计算；5. 其他费用：如保险费、资料费等。

研学旅行小学活动方案策划

研学旅行小学活动方案策划研学旅行是指让学生在旅行中进行实地观察、实践操作、交流互动，提高对知识的理解和应用能力的一种学习方式。

研学旅行不仅可以增加学生的知识储备，还可以培养学生的动手能力、合作精神和独立思考能力。

本文将为小学生设计一次精彩的研学旅行活动方案，旨在让学生在旅行中体验到不一样的学习乐趣。

一、活动目标1. 增加学生的知识储备，拓宽学生的眼界；2. 培养学生的实践能力和动手能力；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 培养学生的独立思考能力。

二、活动内容1. 目的地选择根据学生的年龄和兴趣爱好，选择适合小学生的研学旅行目的地。

可以选择一些有教育意义的科普基地、博物馆、生态园区等。

例如，动物园、科技馆、植物园、海洋馆等。

2. 准备工作(1) 善用网络资源，为学生提供相关的背景知识，并进行课堂上的讲解、讨论与互动。

让学生对研学旅行目的地的基本情况有一定了解。

(2) 制作活动手册。

手册中包括目的地的地图、介绍、注意事项等信息，方便学生参考。

(3) 分组安排。

将学生分成小组，每组5-6人，每个小组设立一个组长，负责组织、安排活动。

(4) 教师、家长协助。

邀请教师和家长一起参加研学旅行，负责照看学生、维护秩序。

3. 活动过程安排(1) 出发前的准备：学生按照要求整理好行李，准时到达集合地点。

(2) 目的地参观：按照活动手册的引导，带领学生参观目的地的各个展览馆、景点等。

教师可以与学生进行互动交流，解答学生的疑问，引导学生进行深入思考，提高学生的学习兴趣和能力。

(3) 实践操作：为学生提供一些实践操作的机会，例如动手制作、小实验等。

让学生亲自动手，体验知识的乐趣。

(4) 专题讲座：邀请目的地的专家或工作人员为学生做一次专题讲座，让学生从专业人员的口中获得更多的知识和体验。

(5) 团队合作：组织学生进行一些团队合作的游戏，培养孩子们的合作精神和团队意识。

(6) 学生报告：回到学校后，让学生根据自己的体验和收获写一篇短小的学习报告，分享给同学和家长。

古驿镇黄渠河第二小学研学旅行课程计划(枣阳汉城)

古驿镇黄渠河第二小学研学旅行课程计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。

研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。

学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。

二、课程设计原则与课程内容（一）课程设计原则1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。

2.整合性原则：以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。

3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。

4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。

（二）、课程内容（1）人文底蕴，历史研读人文沉淀：通过自我探索和导师引导式的实践教育方法，让学生了解汉城背后的历史知识和文化内涵，形成学生自有的人文沉淀。

审美情趣：通过亲身对秀丽汉城景观的游赏，开拓学生眼界，增强学生的审美情趣。

（2）道德修养，感受文化古礼民俗：通过参加“成童礼”，让学生触摸传统文化，感受古礼中立身行道的智慧。

通过这种可触摸的、体验式的礼仪教育，培养学生的素质修养。

汉俗文化：通过亲身体验穿汉服、四大发明“古法造纸”和“活字印刷”，以及汉代民俗，提高学生的学习兴趣，近距离感受汉代文化。

（三）、课程主题：游汉城、看汉颂、习汉礼跨越千年梦，再现万朝城！重回大汉盛世，一睹源远流长的汉民族文化风采。

研学旅行活动方案计划

一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到广大师生的青睐。

研学旅行旨在通过实践体验，让学生在轻松愉快的环境中学习知识、增长见识，培养创新精神和实践能力。

为提高学生的综合素质，我校决定开展一次研学旅行活动。

二、活动目标1. 增强学生的团队协作能力和沟通能力；2. 拓宽学生的视野，激发学习兴趣；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 增进学生与自然、社会的接触，增强社会责任感。

三、活动时间2022年10月1日-10月3日四、活动地点1. 第一站：科技馆2. 第二站：博物馆3. 第三站：自然保护区五、活动对象我校全体学生六、活动内容1. 第一站：科技馆（1）参观科技馆，了解科技发展历程；（2）参加科普讲座，学习科学知识；（3）分组进行科技实验，培养学生的动手能力。

2. 第二站：博物馆（1）参观博物馆，了解历史文化；（2）参观展览，欣赏艺术作品；（3）分组进行文物鉴定，提高学生的鉴赏能力。

3. 第三站：自然保护区（1）参观自然保护区，了解生态环境；（2）参加生态讲座，学习环保知识；（3）分组进行环保实践活动，培养学生的环保意识。

七、活动安排1. 2022年9月25日：发布研学旅行活动方案，确定报名方式及截止日期；2. 2022年9月30日：公布研学旅行名单，进行分组；3. 2022年10月1日：出发前往第一站（科技馆），开展活动；4. 2022年10月2日：前往第二站（博物馆），开展活动；5. 2022年10月3日：前往第三站（自然保护区），开展活动；6. 2022年10月4日：返回学校，总结研学旅行成果。

八、活动费用1. 交通费用：根据实际情况，由学校承担；2. 住宿费用：由学校承担；3. 门票费用：根据实际情况，由学校承担；4. 餐饮费用：由学校承担；5. 其他费用：由学生自行承担。

九、活动保障1. 选拔责任心强、具备一定组织能力的教师担任研学旅行领队；2. 活动前对学生进行安全教育，确保活动安全；3. 活动过程中，教师全程陪同，确保学生安全；4. 活动结束后，组织学生撰写研学旅行心得体会，总结活动成果。

黄渠河第二小学枣阳汉城研学旅行方案安全预案

古驿镇黄渠河第二小学关于开展“游汉城、看汉颂、习汉礼〞研学旅行活动实施方案及平安应急处理预案一、指导思想俗话说：读万卷书不如行万里路。

“游汉城、看汉颂、习汉礼〞研学旅行是从学校区域特色、办学理念、新课程标准及学生开展需求与响应落实教育部、国家开展改革委、国家旅游局等11部委公布的?推进中小学生研学旅行的意见?，我校从实际出发，通过徒步旅行、集体探寻等方式，让学生走出校园、走向社会、走进自然，接地气、长志气、增才气，通过文化体验、生态体验、公德体验、集体生活体验，来感受风土人情、人文历史、社会变迁，游中学、学中研、研中思、思中行、研学并举、知行合一，在实践中感悟，在感悟中升华，在升华中结晶。

二、活动亮点此次研学旅行活动以“汉朝文化〞为背景，让学生体验社会、思考人生，在春意盎然的季节里放飞心情。

通过走访枣阳汉城，感受汉文化的魅力，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、创新能力、合作能力、调查研究能力与社会实践能力。

三、活动主题：“游汉城、看汉颂、习汉礼〞四、活动时间：2021年4月17日五、行车路线：早上7:00黄渠河第二小学----孝襄高速襄阳北站-----福银高速----中兴大道----建立路-----中国汉城汉宫景区。

下午15:00集合乘车原路返回学校。

六、参加对象：四、五、六年级七、活动地点：枣阳汉城景区八、组织领导组长：王毅副组长：马海俊、司光忠、左献礼、成员：杨海波、张秀勇、明道勇、陈刚、四、五、六年级各班班主任。

宣传筹划组：陈刚、张秀勇、明道勇平安保障组：左献礼、杨海波、陈刚、明道勇九、研学步骤(1)研学前学习了解，2课时。

确定“游汉城、看汉颂、习汉礼〞研学课题：四年级：收集汉朝故事，品析汉朝诗歌，鉴赏汉朝服饰；五年级：了解汉朝建筑，探究汉兴亡史，评议汉朝帝王；六年级：做好研学笔记，写一篇高质量游记作文或体会；(2)踏访前，根据研学课题每个班级组织每位学生积极认真地根据各年级研学主题收集资料，有针对性的开展研究性学习，统一召开“游汉城、看汉颂、习汉礼〞研学旅主题的班会，进一步宣传、学习汉文化相关的知识。

XX小学研学旅行活动实施方案

XX小学研学旅行活动实施方案一、活动背景和目的XX小学位于市区，一直以来致力于提高学生的综合素质和实践能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

为了增加学生的实践经验，帮助学生更好地了解国家的历史和文化，我们计划组织一次研学旅行活动。

通过这次活动，我们的目标是：1.开拓学生的眼界，增加他们的见识和知识面；2.帮助学生更好地了解国家的历史和文化；3.培养学生的团队合作精神和社会责任感。

二、活动内容和安排1.活动地点：选择国内一些历史文化名城作为目的地，例如北京、西安等。

2.活动时间：为了不影响学生的正常学习，我们计划将研学旅行活动安排在寒假或暑假期间。

3.活动费用：为了保证所有学生都能参加，我们希望能够争取到政府或学校的资助，并向学生进行适当的收费。

4.行程安排：行程将包括重要景点和具有教育意义的场所，例如故宫、长城、兵马俑等。

此外，还可以组织一些与当地文化有关的活动，例如书法体验、制作传统手工艺品等。

5.安全措施：在活动期间，我们将配备足够的成人监护人员，并向学生和家长提供详细的活动安全须知。

同时，也会与当地旅行社合作，确保行程的安全和顺利进行。

三、学生参与和组织1.参与人员：所有小学四年级至六年级学生均可自愿报名参加。

鼓励学生们积极参与，并根据实际情况进行筛选。

2.组织方式：可以成立一个由老师和家长代表组成的研学旅行活动组织委员会，负责活动的具体策划和落实，包括行程安排、费用预算、宣传等。

3.学生分组：根据学生的年级和兴趣爱好，可以将学生分成若干个小组，每个小组有一个领队负责照顾和管理。

小组成员可以根据实际情况安排，鼓励学生之间互相合作和帮助。

四、活动宣传和准备1.宣传方式：通过学校的官方网站、班级群等渠道，向学生和家长宣传活动的背景和目的，以及行程安排和费用预算等。

可以制作宣传海报，发放给学生和家长，以便宣传和收集意见。

2.准备工作：在活动开始前，需要做好一些准备工作，包括制定活动预算、与旅行社协商行程和住宿、向政府或学校申请资助等。

2023年中小学研学旅行课程方案

2023年中小学研学旅行课程方案引言：随着社会的发展和教育的进步，研学旅行已经成为中小学生提高综合素质、培养创新思维的有效途径之一。

为了更好地促进学生的综合素质发展，本文将提出2023年中小学研学旅行课程方案。

一、目标与任务：1. 目标：通过研学旅行，培养学生的实践能力、人文关怀、创新意识和团队合作能力，提高学生们的综合素质。

2. 任务：（1）增强学生的实践能力和动手能力，培养他们的实际操作和解决问题的能力；（2）拓宽学生的知识面，培养他们的综合学科素养；（3）培养学生良好的公民意识和社会责任感；（4）增强学生的创新意识和创新能力；（5）加强学生的团队合作意识和团队协作能力。

二、课程设计：2023年中小学研学旅行课程包括以下几个方面的内容：1. 自然科学类：（1）参观科技博物馆，了解科技发展的历史和趋势；（2）考察海洋生态系统，了解海洋保护的重要性；（3）参观生物多样性保护区，学习保护动植物的重要性；（4）参观气象观测站，了解气候变化对人类生活的影响。

2. 人文历史类：（1）参观历史博物馆，了解中华文明的发展和历史文物的保护；（2）考察红色教育基地，学习革命传统和英雄精神；（3）参观文化名城，感受中华文化的博大精深；（4）重温传统节日，体验中国传统文化的魅力。

3. 社会实践类：（1）参观社区服务中心，了解社区服务和公益活动；（2）参与志愿者活动，培养学生的社会责任感；（3）参观企业，了解生产和管理的过程；（4）参与模拟法庭，体验法律与公平的重要性。

4. 艺术体验类：（1）参观艺术展览馆，欣赏艺术品的美；（2）参加音乐会、戏剧表演，体验艺术的魅力；（3）参观艺术家工作室，了解创作的过程；（4）参加美术辅导班，提升学生的艺术修养。

5. 科技创新类：（1）参加科技创新大赛，激发学生的创新思维；（2）参观高新技术企业，了解科技创新的实践；（3）参与科技实验室活动，培养学生的实践能力；（4）参加编程学习班，提升学生的科技素养。

2023年三年级研学旅行课程方案

2023年三年级研学旅行课程方案一、导言：研学旅行是学生学习的一种新方法，通过实践和体验，可以加深学生对知识的理解和学习的兴趣，促进学生的全面发展。

为了提高学生的综合素质，激发学生对知识的热爱，我们制定了以下课程方案。

二、目的和任务：1.目的：通过研学旅行，培养学生的实践能力和创新思维，提高综合素质和学科水平。

2.任务：（1）通过实地考察，了解地理、历史、科学等结合实际的知识；（2）培养学生的观察力、思维力和实践能力；（3）开发学生的创新思维和团队合作精神；（4）加强学生的自主学习和自主解决问题能力。

三、研学旅行课程方案：1.研学地点：北京2.行程安排：（1）第一天：参观故宫博物馆在故宫博物馆，学生将亲身参观中国历史文化的重要遗址。

通过参观故宫，学生将了解到中国古代皇宫的建筑风格、宫殿的功能和皇帝的生活方式，加深对历史的理解。

（2）第二天：参观长城参观长城，学生不仅可以欣赏到中国古代建筑的壮丽景色，还可以了解到长城的历史和文化意义。

通过实地考察，学生将深入了解长城的修建过程、防御功能以及长城在中国历史上的重要地位。

（3）第三天：参观科技馆在科技馆，学生将近距离接触现代科学技术的成果。

通过参观科技馆，学生将了解到科学在现代社会中的作用，培养对科学的兴趣和热爱，同时也可以开发学生的创新思维和实践能力。

（4）第四天：参观动物园在动物园，学生可以近距离观察各种动物，了解它们的习性和特点。

通过参观动物园，学生将对生物的多样性有更深入的了解，并且培养对自然环境的保护意识。

（5）第五天：参观奥林匹克公园参观奥林匹克公园，学生可以了解奥林匹克运动会的历史和文化，同时也可以参观主办奥运会所使用的场馆。

通过参观奥林匹克公园，学生将增强对体育的兴趣和热爱，培养团队合作意识和竞争意识。

四、教学方法和手段：1.实地考察：学生通过实地考察，观察和体验真实的环境和现象，加深对知识的理解和学习的兴趣。

2.讨论研究：学生在研学旅行中，进行讨论和研究，发现问题并寻找解决方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。

研学旅行课程方案设计模板范文

一、课程名称【课程名称】：XXX研学旅行课程二、课程背景【课程背景】：随着我国基础教育改革的深入推进，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到重视。

研学旅行课程旨在通过走出校园，让学生在实践中学习，体验生活，增长见识，提高综合素质。

三、课程目标【课程目标】：1. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和组织协调能力；2. 增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力；3. 拓宽学生的视野，丰富学生的知识储备；4. 培养学生的爱国主义情怀、民族自豪感和文化自信。

四、课程内容【课程内容】：1. 研学旅行主题：根据不同年级学生的特点，选择合适的研学旅行主题，如历史文化、自然科学、科技创新等。

2. 研学旅行地点：选择具有代表性的研学旅行地点，如历史文化名城、自然风光景区、科技园区等。

3. 研学旅行活动：（1）参观考察：参观具有代表性的文化遗址、博物馆、科技园区等，了解相关历史、科技知识；（2）实践体验：参与当地特色活动，如手工艺制作、民俗体验、户外拓展等；（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，为学生提供更深入的知识讲解；（4）交流互动：与当地居民、同行学生进行交流互动，增进了解，拓宽视野。

五、课程实施【课程实施】：1. 研学旅行时间：根据学校实际情况和学生年龄特点，合理安排研学旅行时间，确保学生在安全、舒适的环境下进行学习。

2. 研学旅行组织：成立研学旅行领导小组，负责研学旅行的整体规划、组织协调和安全管理。

3. 研学旅行师资：选拔具备丰富教学经验和研学旅行经验的教师担任研学旅行导师，确保课程质量和学生安全。

4. 研学旅行安全：制定详细的安全预案，确保学生在研学旅行过程中的安全。

六、课程评价【课程评价】：1. 学生自评：学生在研学旅行结束后，对自身在课程中的表现进行自我评价。

2. 同学互评：同学之间相互评价，分享研学旅行中的所见所闻和心得体会。

3. 教师评价：教师根据学生在研学旅行中的表现，对学生的综合素质进行评价。

2023年中小学研学旅行课程方案

2023年中小学研学旅行课程方案一、研学旅行介绍研学旅行是指学生在旅行过程中通过亲身体验、实地考察等方式，融入到具体的学科内容中进行学习和研究的一种教育方式。

通过研学旅行，学生可以提高对学科知识的理解和应用能力，培养实践能力和创新精神，激发学生的学习兴趣和学科热情。

二、课程目标1. 帮助学生拓宽视野，增强学科知识的实践应用能力。

2. 培养学生的自主学习和团队合作能力。

3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

4. 激发学生对学科的兴趣和热情，培养他们的求知欲。

5. 培养学生的环保意识和社会责任感。

三、课程内容1. 自然科学研学旅行自然科学研学旅行主要以生物学、地理学、物理学等学科为主线，围绕自然环境、自然资源、动植物等展开实地考察和实验研究。

具体内容如下：- 考察自然保护区：学生将前往当地自然保护区，了解保护区的生态环境、珍稀植物和动物资源，并与当地的保护人员进行交流。

- 实验研究：设置一系列的实验环节，让学生亲身参与科学实验，了解科学研究的方法和过程。

- 参观动物园和植物园：学生将参观当地的动物园和植物园，了解不同物种的特点和相互依存的生态系统。

2. 历史文化研学旅行历史文化研学旅行主要以历史、文化、艺术等学科为主线，通过参观历史遗址、博物馆、美术馆等场所，让学生亲身感受历史文化的魅力。

具体内容如下：- 考察名胜古迹：学生将参观当地的名胜古迹，了解历史文化的沿革和演变过程，如故宫、兵马俑等。

- 参观博物馆：学生将参观当地的博物馆，了解各种文物和艺术品的历史背景、文化价值和艺术欣赏方法。

- 文化体验活动：组织学生参加传统文化活动，如制作剪纸、书法、茶艺表演等，让学生亲自体验传统文化的魅力。

3. 社会科学研学旅行社会科学研学旅行主要以政治、经济、人文等学科为主线，通过参观政府机关、企业、社区等场所，让学生了解社会组织和社会问题。

具体内容如下：- 参观政府机关：学生将参观当地的政府机关，了解政府的职能和运作方式，以及政策制定和执行过程。

小学研学旅行活动方案

小学研学旅行活动方案一、活动目的本次研学旅行旨在通过实地考察和体验学习，让学生们在亲身参与中感受自然与社会的魅力，培养观察能力、思辨能力和实践能力，同时加强团队合作精神和社交能力。

二、活动主题“探索自然，发现历史”——通过对自然景观的观察和历史文化遗址的参观，让学生们在实践中学习和感悟。

三、活动时间预计在春季或秋季，避开高温和严寒，选择气候宜人的周末进行，共计两天一夜。

四、活动地点选择具有丰富自然资源和历史文化背景的地方，如科技馆、自然保护区、历史博物馆等。

五、活动对象面向全校小学生，根据年级分组，每组15-20人，由班主任和科任老师共同带队。

六、活动内容1. 自然探索：在自然保护区进行生态观察，了解不同植物和动物的生长环境及习性。

2. 历史发现：参观历史博物馆，通过实物展品和解说，了解当地的历史变迁和文化特色。

3. 科学体验：在科技馆进行互动式学习，体验科学实验和技术的魅力。

4. 团队活动：开展定向越野、拓展训练等团队合作游戏，增强团队协作意识。

七、安全保障1. 提前对活动地点进行安全评估，确保没有安全隐患。

2. 每个小组配备专业的安全员，全程跟随保障学生安全。

3. 准备急救药品和医疗设备，以备不时之需。

4. 与家长签订安全责任书，明确各方职责。

八、费用预算详细列出交通费、住宿费、餐饮费、门票费等所有费用，并预留一定的意外费用。

九、后续反馈1. 结束后组织学生进行分享会，交流各自的收获和体验。

2. 教师根据学生的表现和反馈，进行总结评估，为下次活动提供改进意见。

十、附录包括活动流程表、联系人名单、紧急联系方式等。

通过以上细致的规划和周密的准备，相信这次小学研学旅行活动将会是一次充满教育意义和乐趣的体验。

学生们不仅能在大自然的怀抱中放松身心，还能在历史的长河中汲取智慧，真正做到在游玩中学习，在学习中成长。

汉城枣阳研学旅行作文

汉城枣阳研学旅行作文篇一《汉城枣阳：一场别开生面的研学之旅这次去汉城枣阳的研学旅行，那可真是让我长了不少见识。

还没出发的时候，我就在想，枣阳能有啥特别的呢？结果一到那儿，我就被打脸了。

我们先到了汉城景区，那建筑跟我以前见过的可太不一样了。

高大气派的城墙，古色古香的建筑，就像是一下子把我拉回了古代。

我注意到城墙上的一块砖，那砖上的纹路特别清晰，坑坑洼洼的，感觉每一个小坑都有一段故事。

走在汉城的街上，就像穿越进了古装剧里。

街边还有穿着古装的演员在表演。

我看到一个演将军的，那家伙，穿着一身厚厚的铠甲，手里拿着长枪，中气十足地喊着什么。

我凑过去听，他说的是一些文言文，我就只能听懂几个字，但是那股子威严的劲儿，真让人佩服。

我们跟着导游到了一处府邸，房子特别大，里面的陈设也是按照古代的样子来布置的。

桌椅看起来就很笨重，但又特别精致，雕刻着各种各样的花纹。

讲解员说那些花纹都是有含义的，比如说代表吉祥如意之类的，我这才知道原来古人这么讲究。

中午吃饭的时候，我们尝到了当地的特色美食。

有一道菜是酸浆面，我开始还不怎么感冒，经不住同学们说好吃，我就尝了一口。

那酸辣的味道一下子就在嘴里散开了，面条很劲道，配上那些特制的调料，我一口接一口，没一会儿就吃了一大碗。

下午我们去了枣阳市里的一些文化展览中心。

在那儿看到了很多古代的文物，有陶器，有铜器。

我看到一个小陶罐，小小的，上面的图案虽然有点褪色了，但还是能看出来当初的精美。

我就好奇这小陶罐当初是用来装什么的呢？是装水的，还是装一些小物件的？这一天在汉城枣阳的研学下来，我感觉像做了一场很长的梦一样，以前只在书上看到的东西，现在都实实在在地展现在我眼前了。

篇二《汉城枣阳研学：发现不一样的美》到汉城枣阳研学，是一次特别的经历。

记得那天刚踏入汉城的领地，就被那宏伟的景象给镇住了。

我首先被城门口的两个大石狮子吸引住了目光。

那狮子雕得可真逼真，张着大嘴，牙齿一颗一颗的都能数得清。

眼睛圆溜溜地瞪着，仿佛在守护着这一方土地。

小学研学之旅活动预案模板

一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和实践能力，我校决定组织学生开展研学之旅活动。

本次活动旨在让学生走出校园，亲近自然，感受社会，增长知识，提升自我。

二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

2. 提高学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感。

3. 增进学生对自然、历史、文化等方面的了解。

4. 培养学生的观察力、思考力和创造力。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:00至下午5:00四、活动地点（根据研学主题选择合适地点）五、活动对象全校X年级X班学生六、活动内容1. 主题讲解：由教师或专业人士进行主题讲解，介绍研学地点的历史、文化、自然等方面的知识。

2. 观察体验：学生分组进行实地观察，通过图片、文字等形式记录所见所闻。

3. 小组讨论：各小组围绕主题进行讨论，分享观察体验，交流心得。

4. 实践活动：根据研学主题，组织学生参与相关实践活动，如手工制作、游戏互动等。

5. 总结分享：各小组代表进行总结分享，分享研学心得和体会。

七、活动流程1. 准备阶段：a. 成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调等工作。

b. 制定详细的活动方案，包括活动流程、人员安排、物资准备等。

c. 向学生和家长进行活动宣传，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段：a. 早上8:00，学生集合，进行简短的开营仪式。

b. 8:30，乘坐大巴前往研学地点。

c. 9:30-11:30，进行主题讲解和观察体验。

d. 11:30-12:30，午餐休息。

e. 13:30-15:30，进行实践活动。

f. 15:30-16:30，小组讨论和总结分享。

g. 16:30，集合返回学校。

3. 总结阶段：a. 回校后，各班进行活动总结，评选优秀小组和个人。

b. 教师进行活动总结，分享研学成果。

八、安全保障措施1. 活动前，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。

2. 活动中，配备足够的辅导员和志愿者，确保学生安全。

去枣阳汉城的研学旅行作文

去枣阳汉城的研学旅行作文篇一《难忘的汉城研学之旅》早就听说枣阳汉城很有玩头，这次研学旅行可算是能去一探究竟了，心里那叫一个美。

刚到汉城，那高大的城门就把我给镇住了。

从外面看，城墙又高又厚，就像个威风凛凛的大将军在守卫着这一方土地。

走进城门，仿佛一下子穿越回了古代。

路都是那种石头铺的，虽然不太平整，但是特有感觉。

我们先去看了汉宫建筑。

那些宫殿的屋檐可讲究了，翘得高高的，还有各种花纹雕刻在上面。

我这一路看啊，就像个没见过世面的小毛孩。

宫殿里的房间布置更是不得了，大红的柱子粗得好几个人都抱不过来呢。

里面摆放的家具看起来就很古老，那种雕花的桌椅，精致得不行。

我还偷偷摸了一下，心想这要是我的桌子就好了。

接着我们去看了一场表演，那可真是太精彩了。

表演的场地就在一个大广场上，演员们穿着古装出来，立马就把气氛拉满。

特别是有一场比试武艺的戏码。

两个演员拿着长剑不停地挥舞，剑身反射着阳光，一闪一闪的。

他们的动作干净利落，一个旋转，一个跳跃，再加上两旁敲锣打鼓来点音效，就像真的在战场上似的。

我看得眼睛都不眨一下。

坐在我旁边的同学还小声地跟着背景音乐哼起了小曲，结果被老师瞪了一眼，他的脸一下就红了，像个熟透的苹果。

这一幕让我忍不住想笑，但又不敢出声。

玩儿了一整天，真是又累又开心。

这次汉城之行让我看到了古代建筑的魅力，还看了那么精彩的表演。

这趟研学旅行真的值了。

篇二《汉城研学：一场难忘的穿越之旅》枣阳汉城，这个名字在我的脑海里就像一个神秘的宝藏盒，终于有机会跟同学老师一块儿去打开它了。

到了那地方，首先映入眼帘的是一片古色古香的建筑。

仿佛时间在这里打了个盹儿，一觉醒来就回到了汉朝。

我们一群人像好奇的小麻雀，东瞅瞅西看看。

街边有好多小摊位，卖着各种各样的小玩意儿。

有那种手工编制的小香囊，还有刻着古代文字的小牌子。

我跟着队伍慢慢地往前走，看到有一个老师傅在做手工艺品。

他面前摆着一堆木头小零件，手里拿着小刻刀，那手就跟机器似的灵活。

写枣阳汉城研学旅行作文

写枣阳汉城研学旅行作文朋友！今天咱就聊聊那次去枣阳汉城的研学旅行。

说起这个，我心里总是暖暖的，兴奋得就像在啃一个香甜多汁的水蜜桃。

这可不是我第一次去研学旅行，但这次的目的地——枣阳汉城，真是让我特别期待。

还记得行程刚公布的时候，我就激动得睡不着觉，满脑子都是古城的画面，仿佛回到了两千多年前，那些兵马俑和古代的城墙，简直让我着了迷。

一到地方，我就被那高高的古城墙吸引住了。

说实话，那种苍凉而历史厚重的感觉，好像能让人穿越时空。

在阳光的照射下，古城墙的砖石闪烁着一种岁月的光辉，摸上去冰冰凉凉的，仿佛触碰到了时间的流逝。

导游带着我们慢慢走，讲着关于汉城的历史和传说，我听得是入了迷，甚至幻想自己穿着古装在城里走街串巷。

在汉城里走着，我们还体验了古代的手工艺，最有意思的是那个陶艺工作坊。

哎，你别说，我捏的那个陶罐虽然歪歪扭扭，但我觉得它有一种特别的美。

我试着用手轻轻摸它，知道吗，那种手感就像水蜜桃的绒毛，只不过这次手上黏上了泥。

小伙伴们互相笑着，比谁的作品更搞笑，那画面就跟过年一样热闹。

又到了午餐时间，我们决定来点不一样的——在汉城里吃一顿地道的汉代风味餐。

哇，这些菜一上桌，我们就全都被勾住了魂。

一口下去，仿佛连味蕾都穿越回了古代，虽然有些吃不惯，但想想这是古人的味道，也就别有一番风味了。

最后，当然不能错过那里的风景。

夕阳西下，我们登上了城墙，俯瞰全城。

哎，那场景，真是让人心旷神怡。

远远望去，天地仿佛交错在一起，城墙上的风轻轻拂过，一种宁静的感觉油然而生。

我心想，这汉城啊，不仅仅是砖石垒成的，而是充满了那些曾在这里生活过的人的故事。

回到家，我翻看着手机里的照片，嘴角忍不住上扬。

朋友，如果有机会，有时间，记得去走走；如果你有关于汉城的故事，也欢迎和我分享。

整个旅程，让我明白，这样的研学旅行就像是人生中的小确幸，总会留在记忆深处，时不时让人莞尔一笑。

2023年三年级研学旅行课程方案

2023年三年级研学旅行课程方案一、综述研学旅行是指学生参与特定活动，通过实地考察、探究和互动等方式，全面发展认知、情感、态度和技能，实现知识的综合运用和跨学科学习的活动形式。

2023年三年级研学旅行课程方案旨在为学生提供实践机会，拓宽视野，培养学生的综合素养和跨学科能力。

二、研学主题及目标本次研学旅行的主题为“探索自然，感受科学”，旨在引导学生增强对自然科学的兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。

具体目标如下：1. 了解和认识不同自然环境、地形和气候；2. 探索自然界中的生物多样性，了解不同生物之间的关系；3. 通过实践活动，培养科学观察、实验和分析问题的能力；4. 培养学生保护环境的意识和生态文明素养。

三、研学课程安排1. 第一天：生态公园参观地点：本市生态公园主要内容：- 参观生态公园，了解公园的特点和规划；- 参观自然生态区，探索不同生态系统；- 进行生态实验，了解环境因素对生物的影响；- 参与生态保护活动，培养环境保护意识。

2. 第二天：植物园探索地点：本市植物园主要内容：- 参观主题植物园，了解各类植物的特点和分布；- 进行植物标本制作活动，了解植物分类方法；- 实地观察植物生长过程，探究光照、水分和土壤对植物生长的影响；- 参与植物种植活动，培养植物养护和培育的技能。

3. 第三天：科学博物馆参观地点：本市科学博物馆主要内容：- 参观科学博物馆，了解科学知识和技术发展历程；- 进行实验室探秘活动，亲身参与科学实验；- 参与科学游戏和趣味竞赛，培养科学思维和合作能力；- 观赏科学影片，拓展知识面。

四、评价方式1. 实地观察记录：学生根据各个地点的实地观察内容，完成观察记录和实验报告，用于评价学生的观察和分析能力。

2. 项目报告：学生以小组形式，根据研学旅行的主题，撰写一个小型研究报告，包括调研资料和结论，用于评价学生的研究能力和综合素养。

3. 态度表现：评价学生在实地考察、合作交流和保护环境等方面的表现，包括积极主动、合作参与和责任意识等，用于评价学生的综合素养和品德发展。

xx小学研学旅行工作计划

xx小学研学旅行工作计划为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。

让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。

一、研学旅行课程目标研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。

旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。

通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

二、研学旅行课程的组织与管理研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。

各班主任负责课程的具体实施。

领导小组名单：组长：副组长：成员：各班主任三、活动参与对象与条件1、四、五、六年级部分学生。

（预计三十人左右）2、坚持自愿的原则。

报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。

(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。

)四、活动阶段安排4月11日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。

4月14日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

4月15日：召集四、五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。

发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。

4月22日：上报学生名单。

4月23日——30日：准备活动的有关事宜。

5月1日——5月3日：开展活动。

五、后续活动总结1. 各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。